第一篇：小二班 親子游戲

袋鼠跳

1、段練幼兒手部力量；

2、提高合作及與人配合的能力。玩法：

1、幼兒雙手從前面抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰。（像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長胸前。）

2、家長抱著幼兒，雙腳向前跳躍，最先到達終點的為勝利

兩人三足

玩法：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。規則:必須向前走跑，不得跳躍。

我的寶貝在哪里

游戲目的：

1、鍛煉反應能力；

2、體驗集體游戲的快樂。游戲準備： 眼罩5個 玩法： 1、5個家庭為一組，請家長在指定地方戴好眼罩。

2、幼兒坐在指定地方，不能發出聲音，不能去找家長。

3、家長通過觸摸找到自己的寶寶，以最先找到自己寶寶的家庭為勝。

第二篇：小二班趣味親子游戲方案

小二班趣味親子游戲方案

戶外1：

奪陣地（托小班）5分鐘

材料準備：地上大圈一個、呼啦圈9個

游戲玩法：10對家庭，家長與幼兒一隔一站立在大圈上，一邊走一邊聽音樂，音樂停家長抱起幼兒站到旁邊的呼啦圈里，以此類推，直到最后留下5組家庭為勝利者。

戶外2：

鈴兒響叮當（小班）

材料準備：輪胎3個易拉罐若干繩子

游戲玩法：（每戶一大一小，每班7組）共42人，分成6組，每組一大一小1 4人（面對面立）；幼兒坐在輪胎里（背對著家長），由家長拉輪胎進行接力賽 速度快最快的為獲勝。

室內：

1、

第三篇：小二班慶六一親子游戲活動方案

小二班慶“六一”親子游戲活動方案

親子游戲

（一）游戲名稱：《趕小豬》

游戲目標：

幼兒和家長配合完成游戲，促進親子情感。游戲準備：羽毛球拍、皮球、跑道

游戲玩法：

全班幼兒幼兒分成6組，每次每組派六對親子參加比賽。小朋友站起點，家長站終點。游戲開始，小朋友在跑道內用羽毛球拍滾動皮球到終點后，家長背上小朋友拍著皮球返回起點，先到者為勝。

游戲安全事項：

活動過程當中幼兒不能用手碰觸皮球，家長要背好自己的孩子。

親子游戲

（二）游戲名稱：《扭扭車》

游戲目標：

幼兒和家長配合完成游戲，促進親子情感。游戲準備：扭扭車、跑道

游戲玩法：

全班幼兒幼兒分成6組，每次每組派六對親子參加比賽。比賽開始，幼兒踩在家長的腳上走到跑道一端，然后幼兒騎著扭扭車返回起點，速度最快的為優勝者。

游戲安全事項：

活動過程當中家長一定與幼兒配合好，切記安全第一，活動時一定照顧好自己的孩子。

第四篇：幼兒園小二班游戲工作總結

幼兒園小二班游戲工作總結

游戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒認識世界的重要途徑。我們班根據幼兒的游戲天性和其年齡特點，在本學期開設了如下游戲活動：美工區、語言區、科學區、生活區以及角色游戲奶奶拉面館、媽媽飲料吧、娃娃家。為了更好的開展下學年的游戲，更好的促進幼兒的發展，對本學期的游戲我們進行了總結和反思。

一、與主題活動或教學活動同步開展，和教育教學活動相輔相成。隨著主題活動的變化，我們的區域材料和操作內容也隨之變換，體現出課程的進展、目標的變化。如在節日里我們開設了娃娃家，以及美工區主題為媽媽做禮物。并豐富各區域內的材料提供圖畫紙、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作媽媽的禮物。

二、在游戲中滲透德育

在游戲時刻提醒幼兒用禮貌用語進行交流，在娃娃家、飲料吧、拉面館游戲中幫助幼兒了解正確的交往用語。如：你好、謝謝、請、再見這樣的禮貌用詞，以及簡單的禮貌交往方式進屋先敲門或按按門鈴等。

三、規則與自主性協調進行

在游戲中我們充分把權利交給孩子，游戲角色由幼兒自主選擇。充分感受自己是游戲的主角。而在游戲過程中，根據幼兒興趣的穩定性差的特點，所以我們不要求讓幼兒要選擇一個角色就從一而終，如果他們玩膩了一種角色，在角色不沖突的情況下可以以另一種身份參與到另外一種游戲中去，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。如：娃娃家的爸爸不想在呆在家里了，可以扮演拉面館的顧客去吃拉面或著也可以扮演拉面館的工作人員去上班參與拉面游戲。讓他擔任多個角色中體會游戲的快樂，充分體驗到游戲的樂趣。游戲的規則不因幼兒的興趣的不穩定受到影響，也尊重了有的年齡特點發揮了幼兒自主性。

四、情感互動，培養交往能力。

在游戲中，我們親自參與到游戲中去。和幼兒共同游戲，加強師生關系的親密度。讓幼兒在寬松愉悅的環境中進行。在遇到問題時老師能以同伴的身份幫助幼兒思考解決問題的方法，而淡化幼兒對權威幫助的尋求。教師的加入豐富了幼兒的交往情景，發展了幼兒面對不同情況的交往能力。

我們在活動中也有不足之處，在幼兒的發展過程中，抓住成熟的時機，以最有利的環境要素去引發幼兒的游戲經驗。我們要更注重對幼兒游戲能力的培養，使幼兒的游戲水平在原有的基礎上得到更進一步的提高。多開展綜合性游戲，充分發揮幼兒參與的自主性。

第五篇：小二班親子秋游活動小結

小二班親子活動小結

踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們小龍魚環球幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，興高采烈的來到了幼兒園，準備參加親子游活動。在教室里，我們先給幼兒進行安全教育，要求幼兒在活動過程中必需一直牽著家長的手，不能離開家長，有什么事找老師或導游。然后帶領孩子們小便，準備出發。

在導游的帶領下，我們首先來到了元祖蛋糕進行親子活動。進入元祖，印入眼簾的是一片粉紅，孩子們和家長一同觀看了制作蛋糕的小影片。接著，通過消毒房進入了元祖的核心地帶。孩子們一路觀看了元祖制作、包裝月餅的過程。然后，進入了元祖里的翻斗樂，孩子們在里面盡情的玩啊，跳啊，笑啊，盡情的揮灑著自己的汗水。他們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。旺旺玩了一次又一次的勇敢者道路，昊昊則開著小車子滑滑梯，毛毛玩著羊角球??。家長們則忙著給孩子們拍照，記錄下無數美麗的畫面。

接著，孩子們和家長一起進行洗手消毒，進入蛋糕房，親子合作制作蛋糕。每對家庭都很投入、積極。看，跳跳外婆握著跳跳的手手把手地教他攤奶油；黃天磊用奶油在蛋糕上畫起了畫；小波和姐姐合作了一個畫著仙女的蛋糕去參加比賽呢。靚靚偷偷挖出了一塊奶油塞入了嘴里，叫道：“真甜！”逗得大家哈哈大笑。看著他們認真快樂的制作著蛋糕，洋溢著幸福的笑容。我們也不禁感染了他們的快樂，幸福，想要留住這些溫馨的畫面，不停地按著照相機快門。

快樂的元祖之旅之旅促進家長孩子的溝通，也讓家長們分享了輕松的教育經驗。新的教育觀和服務觀的滲透，不僅使我們的家長積極參與活動的全過程，更使我們的元祖親子活動有了別樣的亮點。

接著我們來到了七寶古鎮，途中家長們主動引導孩子觀察路邊的小商品和小吃店。徐玉釗的爺爺年齡偏高，帶著他有點吃力，柯老師主動牽起了徐玉釗的小手，跟著隊伍前進。徐玉釗的爺爺直說：“謝謝老師，謝謝老師。”接著，我們來到了有名街邊小吃：臭豆腐。大家一起吃著臭豆腐。在活動中家長們互相幫助、互相謙讓，體現了家園互動、親子互動、家長與家長之間的互動，使我們非常感動。

在家長的贊嘆聲和感謝聲中，我們結束了這次愉快的親子秋游活動。整個親子活動始終圍繞著“親近自然，體驗親情，友愛同伴”的主題。一方面調動了家長參與教育的熱情，使家長們能在參與中理解教育、體驗教育，另一方面加強了家園的相互溝通和了解，提高了服務意識，實現了家園教育的互補。這真是一次有意義的活動，家長們直說下一次的活動還要參加。2009、10