第一篇：追尋心中的夢 點亮人生的明燈

追尋心中的夢 點亮人生的燈 ——讀《理想點亮人生》有感

永川區萱花小學三年級四班

范寶月 女

指導教師

鐘昌琴

近日，我讀了《理想點亮人生》這本書，我被邰麗華在無聲的世界里起舞的故事所吸引了，她的事跡也深深的感染了我。使我懂得了我們要從小就要樹立自己的理想，編織自己的夢想，正是因為有了夢想，我們才有動力去實現，才能點亮人生的明燈。

邰麗華兩歲時，就失去了聽力。從此在聾啞學校讀書，律動課上，她在木地板上第一次感到了有節奏的振動，喚醒了她的舞蹈天賦，并暗下決心要成為一名舞者，在聚光燈燈下翩翩起舞。從那以后，她天天刻苦練習，克服著重重困難，終于在雅典殘疾人奧運會閉幕式上，邰麗華領舞的“千手觀音”轟動了整個奧運會場。

同學們，邰麗華姐姐雖然是個殘疾人，但她從小就樹立了自己的夢想，從那時起就為夢想一直追尋著，最后得到了成功。所以我們要從現在編織自己的夢，也許我們不會成為科學家，建筑師，作家······但只要有夢想，而又肯努力付出，夢想就一定會實現。我們是一個四肢健全的人，并擁有良好的學習條件，但是有的同學不珍惜，上課不認真，老師在講課，他卻在下面做小動作；有的不獨立完成作業，照抄他人的作業；有的考試作弊，偷看別人的試卷。這些同學簡直是在浪費自己寶貴的生命，他們這樣做又怎能為他們的

夢想打下基礎呢？怎樣去追尋呢？

有一次，我從電視上看到一篇報道，那些落后山區的孩子上學，早上5點過就起床，走一個多小時的路，才能到達學校。他們的學校根本不叫學校，就是一個小院，七八間破瓦房，里面只有一塊小黑板，幾張破桌子和凳子，書包也很破舊。午飯是早上從家里帶來的，學校里沒有食堂。但他們仍就認真聽課，積極回答問題，認真做作業，平均成績一般在90分以上，差一點的都在80分以上。因為他們有他們的夢想，并為著夢想而努力學習。

讓我們一起心連心，手拉手，一起去追尋心中的夢，點亮人生的明燈！

第二篇：點亮心中一盞明燈

點亮心中一盞明燈

——《林海雪原》讀后感

在眾多紅書中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾經我和爸爸一起觀看過的電視劇，但《林海雪原》這本書是我第一次閱讀，帶著以往的回憶我翻開書。

一開始就把我帶到了一個冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。這股匪徒是原國民黨的敗兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮提出一個大膽的設想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。一場斗智斗勇的故事就這樣展開了。

書中戰士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，在斗爭中，戰士們高度發揮了軍人艱苦奮斗的優良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節一環扣一環，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰斗……我被這些英雄的故事深深地打動著。

書里的每一個人物都那么活靈活現，個性十足。如年輕有為的軍事將領少劍波，他的沉著冷靜、不驕不燥、英勇善戰、足智多謀都令我欽佩。在我印象里最深還是楊子榮，從我觀看過《林海雪原》的電視劇起，他就一直是我崇拜的英雄人物。為了徹底消滅最后也是最頑固的威虎山上的頑匪，少劍波和楊子榮數夜未眠，共同上演了一出機智壯烈的“智取威虎山”……

對他們來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉親們所流的。無論在多么危急的情況下，都嚇不退他們，因為心中的一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，也許他們認為：面對自己的人生，唯有拼過，才了無遺憾。如果一個人沒有理想，便會對自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成為迷途的羔羊，在黑暗中消逝。

我體會到作為青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠是無法被擊倒的，不會因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向。

細細品味《林海雪原》一書，發現它講述的不僅是解放戰爭初期的剿匪斗爭，它所表現出的更是一種智慧，一股勇氣，使我對人生有了新的感悟。

《紅巖》讀后感

我閱讀了《紅巖》這本書，它帶領我重溫了解放戰爭走向全面勝利的輝煌路程。文中的主人公——江姐，留給我最深刻的印象。江姐原名江竹筠，1920年8月20日出生于四川省自貢市大山鋪江家灣的一個農民家庭，1939年加入中國共產黨。1944年夏，她經組織安排入四川大學農學院學習，從事黨的秘密工作。1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞監獄。受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑……，甚至竹簽釘進十指。特務妄想從這個年輕的女共產黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統特務殺害于歌樂山電臺嵐埡，為共產主義理想獻出了年僅29歲的生命。

江姐面對國民黨的酷刑，堅貞不屈，誓死不肯透露共產黨的秘密，她的精神是多么值得我們學習啊！面對江姐，國民黨只能給她肉體上的折磨，卻動搖不了她精神上的一分一毫。和江姐大無畏的精神相比，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就會想到放棄。讀了紅巖之后，我懂得了：越是充滿困難的路我們越要勇敢去走，越是艱巨的任務我們越要堅定不移。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是《紅巖》中新中國成立時一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位革命烈士用鮮血換來的，他們血染紅巖，才有我們今天的幸福生活。我們應該倍加珍惜現在的幸福生活，永遠不忘那些偉大的烈士，將他們銘記在心！

第三篇：點亮心中的明燈

點亮心中的明燈

我剛走上講臺參加工作的時候，是在一所大山大里的小學任教，因邊遠而道路崎嶇，這里的人們很少與外面接觸。那時候，山里普遍存在生源多，教師少，且學歷低狀況，我中師畢業是那里最高的學歷了。

第二年春，我校的一位老教師到縣城進修去了，我因年輕、學歷又高，順理成章被安排接受了老教師那個班，加上我原帶的班級（不同年級），名副其實成了雙班主任，嘗試了復式教學的滋味。經過幾周的教學，我觀察到班里有個姓劉的同學總是逃學、曠課，幾乎每周周日到校周三四就逃了。我領著幾位大同學登上陡峭的山路，穿過密密森林，三番五次到十里之外的他家做家訪工作，苦口婆心總收不到效果。作為班主任，我絕不放棄、丟下任何一位學生，使他們再成為一代新文盲。我要用心去幫助他，找到他逃學的秘密，點亮他心中的明燈。通過一段時間的接觸、交談我發現他并不笨，做事也很認真，經過多次用心交談，他終于告訴我逃學的秘密：“我們這山里多少人讀了書都一樣回家耕田種地，讀好書和不讀書也一樣”。我終于知道了他棄學、厭學的原因，那就是沒有走出大山的勇氣和信念。根據他狹隘、短淺的心理，我決定為他樹立起走出大山，走向遠方的志向。我首先在語文課教學中專門設計了一些如何樹理想立志向的內容和案例。如童第周從小如何抱志向苦讀書等案例。其次是在少隊活動中增加一些故事會內容，給他們講一些歷史上、現實中一些山里孩子如何勤奮學習實現抱負的成功事例和人物。再次是組織他們到離校十多公里的國家級電站施工地參觀學習，給他們介紹那些先進機械設備、車輛，以此激發他們一定要好好學習，一定要走出去外面闖闖的激情。經過多種不同形式活動、學習、參觀、實踐，很多同學明確了學習目的，樹立起走出去看看的欲望。特別那個姓劉的同學轉變很大。從棄學、厭學一下子轉變成愛好學習的好同學，也徹底改變了棄學、曠課的現象。學習成績也直線上升。第二年他被同學們選為學習委員，第三年他又被選為班長；兩年后他以學校第一名的成績考取鄉初級中學；三年后他又以優異的成績考取省內重點中專。畢業后又被安排在縣城某家單位工作，真正實現了他走出大山的抱負。

人生就是這樣，師長的器重，別人的關注，往往是促使一個人走向成功的關鍵。教育家也好，校長也好他們都像一株株稚嫩的幼苗，在陽光的點照下，長成參天大樹。

第四篇：點亮心中一盞明燈

點亮心中一盞明燈

——《林海雪原》讀后感

在眾多紅書中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾經我和爸爸一起觀看過的電視劇，但《林海雪原》這本書是我第一次閱讀，帶著以往的回憶我翻開書。

一開始就把我帶到了一個冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。這股匪徒是原國民黨的敗兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮提出一個大膽的設想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。一場斗智斗勇的故事就這樣展開了。

書里的每一個人物都那么活靈活現，個性十足，書中戰士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，在斗爭中，戰士們高度發揮了軍人艱苦奮斗的優良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節一環扣一環，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰斗??我被這些英雄的故事深深地打動著。

“五虎將”的出現，讓我看到了不同的人物，英勇俊俏的少劍波有膽有謀的楊子榮，驍勇威猛的劉勛蒼，粗俗詼諧的欒超家，堅韌忠誠的孫達得，這五個人物雖然各有各的特點，但他們有一點是相通的，那就是忠誠，對于黨的忠誠，對于人民的忠誠，他們一切行動都服從命令和組織的安排，考慮問題從大局出發，少劍波在自己的親人被殺害后強忍住內心的悲痛，將它化為憤怒，服從黨的安排；楊子榮只身一人進入匪窩，獻禮座山雕時，想的是如何通知首長，如何不被發現；攀爬能手欒超家跨越澗谷時，想的最多的仍是怕自己的失誤會造成剿匪的失敗。

每個人都讓自己的特長成為戰斗中最有力的“武器”，他們的所思所想體現的都是一種奉獻與軍人精神。這里面還有甜美熱情的白茹，為民犧牲的高波，機智聰穎的董中松……個個都是英雄，如年輕有為的軍事將領少劍波，他的沉著冷靜、不驕不燥、英勇善戰、足智多謀都令我欽佩。在我印象里最深還是楊子榮，從我觀看過《林海雪原》的電視劇起，他就一直是我崇拜的英雄人物。為了徹底消滅最后也是最頑固的威虎山上的頑匪，少劍波和楊子榮數夜未眠，共同上演了一出機智壯烈的“智取威虎山”

對他們來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉親們所流的。無論在多么危急的情況下，都嚇不退他們，因為心中的一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，也許他們認為：面對自己的人生，唯有拼過，才了無遺憾。如果一個人沒有理想，便會對自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成為迷途的羔羊，在黑暗中消逝。

我體會到作為青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠是無法被擊倒的，不會因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向。

細細品味《林海雪原》一書，發現它講述的不僅是解放戰爭初期的剿匪斗爭，它所表現出的更是一種智慧，一股勇氣，使我對人生有了新的感悟。

數學與系統科學學院 2010級6班 尚威 10304026

第五篇：心中的明燈

心中的明燈

看過了法制教育展示之后，我心中有很大的感觸。這些展板給我們展示了許多犯罪人的事例以及他們犯罪后的后悔。他們因為一次的犯罪而讓自己的人生中留下一個不堪回首的污點，這個污點會改變他們的一生。讓他們一輩子都帶著這個污點生活下去。

作為一個中學生，現在所要做的是認真學習，并約束自己，知法懂法并學會用法律保護自己。在社會中做對自己，國家，社會有意義的事。

許多犯罪人犯罪的動機就在他們的生活中。

家，是可以改變中學生的地方。在這個地方，有父母來教導你，指引你學習更多的做人的道理。如果父母教導不好也會有犯罪幾率。在看電腦，玩游戲時，如果你模仿了游戲中的動作，從而造成不良的現象，或看一些不良的影片也會對少年的身心健康造成影響。有些學生比較愛花錢，父母沒有采取正確的教育方式，采取了一些錯誤的措施，對少年的心靈收到傷害，就會偷竊他人財物。被發現就家長后悔，家人擔心。

學校，也可以改變中學生。在學校，有老師來教育學生學習社會上所應該使用到的知識。學生如果在學校結交了一些不良的朋友，同學，學習了一些不該學習的東西，到最后如果不加以制止的話，也會釀成大禍。

社會是一個大熔爐，有不同的領域，不同的人，不同的方面。中學生們應該在學校，家庭中向父母，老師學好在社會上所能用到的本領。以后在社會上才能辨別不同的人，不同的方向，做自己想做的事情。

法律是我們心中的明燈，知法才能用法，學會用法才能讓自己不被傷害，不傷害別人。

讓法律點亮我們心中的明燈。

上海市育人中學

初一2班譚惠雯