第一篇：王家沖小學”我是環保小衛士“主題社會實踐活動方案

“我是環保小衛士”

王家沖小學“兩型”主題社會實踐活動方案

一． 指導思想

為了豐富學生課余生活，培養學生的環保意識，教育學生關心環境質量，參與環境保護，同時也為了增強學生的社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次以“我是環保小衛士”為主題的社會實踐活動。二． 學生情況分析

開展“我是環保小衛士”主題社會實踐活動，是希望通過活動讓孩子懂得人和自然和諧共存的道理，關注周圍環境，增強環保意識，通過實踐活動了解自己可以為維護環境做些力所能及的事。開展這次活動，就是希望讓孩子們參與到環保活動中，提升社會責任感。讓孩子從小有作為地球人的環保意識，熱愛并保護我們的環境。更期待孩子們從小樹立良好的環境保護意識，讓我們賴以生存的地球變得更加美好。三． 活動目標

1.讓孩子多關心自然，具備環保意識，明白保護環境是每一個地球人的責任。

2.參與環保行動，身體力行做表率，增強環境保護的能力，影響周圍更多的人對“隨手亂丟垃圾”說不。

3.積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親身參與的環保活動，懂得保護環境，維持生態平衡的不易。

四． 活動名稱：

“我是環保小衛士” 五． 活動內容

參觀黑麋峰固體廢棄物處理場，學習基本的垃圾處理的小常識。

六． 參加人員: 全體大隊干部，執勤干部。七． 帶隊老師：

龍輝*** 黃椰蔓*** 八． 活動地點：

長沙市黑麋峰城市固體廢棄物處理 九． 活動措施：

1.帶隊老師做好學生活動及內容安排，保障學生活動時的絕對安全。

2.要求學生遵守紀律，服從學校的統一安排，確保社會實踐活動的安全以及順利開展。

3.學生遵守場地的規章制度，愛護活動地點的公共財物。

十． 注意事項：

1.安全第一，注意自身安全以及交通安全。2.學生按只會統一安排，不可擅自活動。3.學生必須穿校服，戴紅領巾。

4.學生攜帶筆記本和筆，以備及時進行記錄。

王家沖小學德育處 2015年4月21日

第二篇：我是環保小衛士主題活動方案

省二實驗一年三班紅領巾社團 碧水藍天我是環保小衛士主題活動

初定于下周六（7月20日）13時在南公園組織開展“碧水藍天—我是環保小衛士”主題活動。相關事宜如下：

一、集合。

集合時間：7月20日13時；

集合地點：南湖公園五號門前（即南湖中街門）。

1、所有參加活動的師生、家長合影。地點在五號門內。

2、宋老師講解活動內容、程序、紀律要求：

①安全第一，我們主要是沿湖邊前進，水邊的垃圾不用撿，或者可以讓爸爸媽媽撿。

②草地上有很多游人，我們盡量不要走的太近，以免引起游人的反感，引起不必要的麻煩。

③我們撿的主要是：紙張、飲料瓶、瓜果梨核。像瓜子皮這種難收拾的，可以不弄。

④兩個孩子一組，自由組合。一個人拿垃圾袋，一個人撿垃圾，兩個人可交替進行。

⑤家長們要始終圍在孩子四周，保護孩子。

⑥路線:五號門——向東北方到湖邊——沿湖邊——三號船臺

3、安排3-4個人將架子、簽字板、條幅拿到三號船臺，找合適的位置將簽字板綁好，掛好條幅。

4、選一個同學，背著播放器。

二、撿拾公園垃圾廢物。

1、中途在小拱橋附近休息五分鐘，后繼續前進。

2、相關家長給孩子們照相。

三、文明游園公益簽名。

1、到達三號船臺后，將垃圾扔到垃圾箱，洗洗手(得裝備點水)，孩子們先休息十五分鐘，每人發一根糕。2、15分鐘后集合，宋老師講解邀請游人簽名的程序。還是兩個孩子一組，自由分工。當看到希望簽名的人后，走到他們面前，敬少先隊隊禮，然后說：叔叔（阿姨、爺爺、奶奶），您好：我們是省二實驗一年三班的學生，正在做環保宣傳，請支持我們，簽個名吧！大人簽名時，孩子要在后面跟著，簽名后，要表示感謝：謝謝叔叔。記得收回筆。

3、給孩子們發簽字筆，開始活動。

4、家長要始終關注孩子們的動向，防止意外。

5、當板子簽滿后，活動結束。

6、參加活動的師生、家長合影。

7、活動結束。

8、留適當的人幫著把架子拿到門口。

四、兒童大世界游玩。

1、活動結束后，不到兒童大世界玩的孩子由家長帶回，自行活動。

2、想到兒童大世界玩的孩子，家長自行購票（如果人多，可以派個人去講講價，看能否便宜些）。

1、照相，由三名家長負責。

2、條幅：

省二一年三班.紅領巾社團.碧水藍天.我是環保小衛士.主題活動 省二一年三班.紅領巾社團 碧水藍天.我是環保小衛士

3、。

4、黑色白板筆：2盒

5、環保宣傳錄音：

親愛的爺爺奶奶，叔叔阿姨，小朋友們，大家好！我們是省二實驗一年三班紅領巾社團的團員，今天，我們是小小環保志愿者：地球是我們唯一的家，我們要像愛護生命一樣愛護她。讓我們攜起手來，愛護環境，文明游園，不亂扔果皮雜物、不攀折花草樹木，讓我們共同呵護美麗的南湖公園！

6、播放設備：

6、簽字布或板：

第三篇：我是環保小衛士主題活動感想[范文模版]

環境保護是一個全社會的大問題,幼兒是社會的未來,從小對幼兒進行一些環保意識的教育,對我們社會和對幼兒來說都是件有益的事。應該說幼兒從理性上知道了應該將垃圾丟進廢物箱里,但是由于幼兒期孩子的年齡特點,大多數的幼兒還沒有養成不亂扔垃圾的習慣,有些孩子由于偷懶,有些孩子由于貪玩,他們對正確的行為沒有持續性.穩定性。因此我們開展一個系列活動——環保小衛士,讓幼兒了解亂扔垃圾會影響環境的整潔,影響人們的生活和健康,激發幼兒喜歡干凈環境的情感,從而使幼兒初步具有保護環境整潔的意識。

我班的孩子雖然對于環保一類的知識接觸較少,但中班幼兒好奇多問,活潑好動,在設計活動時不能以成人的眼光代替幼兒的眼光,只講大道理,孩子們往往難以理解,收不到教育效果。因此,我們活動中以幼兒喜聞樂見的、身邊的、以及動物為主線,以吸引幼兒,使幼兒產生親切感。從而激發孩子從小熱愛大自然的良好情感,萌發保護環境的意識。為了讓孩子獲得最直接的生活經驗,在活動開展前,我利用家長資源搜集了許多圖片,讓幼兒親眼去看看堆滿垃圾的草地,看到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣,看又臟又臭的河水,觀察河水的周邊環境??充分發揮環境優勢，讓幼兒在社會環境中學習,使幼兒的眼界更加開闊。在認識“環境保護”后,我又利用家長資源,鼓勵孩子去發現自己居住的周圍有沒有不符合環境要求的現象和行為,并做以紀錄。我想:這種“現身說法”的成功感將連同那強烈的環保意識永遠扎根于幼兒心中。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索,去認識大自然、親近大自然,在獲取一些具體、美好的感受之同時,“保護自然、善待自然”的意識才會油然而生。

在活動中,我能及時抓住幼兒的興趣點,并創設了良好的問題情景。我們讓幼兒發現了問題,會去思索、才會去探討,這樣才會促使幼兒對問題有一個更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時,我就應及時為幼兒創設時機,搭建平臺,給幼兒一個生生互動的機會,鼓勵幼兒對他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑,便于孩子們的經驗得到傳遞、知識得以積累。在以后的活動中,我應給幼兒留出更多的時間和空間,讓幼兒在問題中去尋求更多的知識。

第四篇：《我是環保小衛士》主題班會活動方案

《我是環保小衛士》主題班會活動方案

三年級二班

活動主題: 我是環保小衛士 活動目的：

1、響應區市里“創建國家衛生城市“的號召，使學生了解身邊的環境。

2、增強學生的環保意識社會責任心，人人爭做創衛小先鋒。活動準備: 創衛知識宣傳，創衛小節目。活動議程:

一、主持人宣布《爭當環保小衛士》主題班會開始。主持1:響應創建市級衛生城市的號召。

主持2:我們作為創衛的一份子，都應積極參與到其中。合:堅持創衛，保護環境，人人有責。

主持1:我們生活在同一片藍天，同一個城市，同一個學校。主持2:我們擁有共同的環境。主持1:美麗的城市需要從我做起。

主持2:我們小學生人人都要爭做創衛小先鋒,做創衛的使者。

合:《爭當環保小衛士》主題班會現在開始!

二、欣賞小品《小小香蕉皮》，談談自己的感想。(一)欣賞小品 附:<小小香蕉皮》

(旁白)星期一中午，同學們都趕到教室去上下午課，在路上出現了這樣一幕: 1 “今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟酒 地把香蕉皮往地上一扔。“哎喲，疼死我了，香蕉皮?誰扔的，怎么這么不講環境衛生，亂扔果皮。” [見到前面的同學，還拿著一只香蕉，就抬起香蕉皮跑了上去] 2 “同學，這香蕉皮是你扔的吧?” “這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢?” 2 “別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢?’ 1 “對，是我扔的，那又怎樣?” “作為一名學生，你怎么能亂扔果皮呢?你應該保護學校的環境，還害我捧了一跤。” 哈哈，人摔了一跤，活該，誰叫你不長眼睛的!2(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理，你不注意環境保護，受害的還是你自己。” “我走了。”[繼續往前走] “哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德?” 2 “現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來，不亂扔果皮，講究衛生，保護環境，還會這樣嗎?”(后悔的樣子)“我知道錯了，我以后也要做個創衛小先鋒，講究衛生，絕不亂扔果皮了。” “那才是個文明學生，走，上課去。”(二)請同學們談談自己的規想。

三、我為校園創衛支支招。

1.以小組為單位討論學校，班級存在的環境問題，小組內交流解決辦法。2.集體交流展示小組討論的辦法。

四、創衛倡議書 1.主持人齊讀倡議書。

2.主持人帶領全班同學宣誓，爭做環保小衛士!3.班主任總結。【附】

創衛倡議書

親愛的同學們: 營造一個衛生整潔、環植優美、文明和諧的學習和人居環境。帶著這份期盼，懷著這個心愿，我們以高昂的熱情，百倍的信心投身“創建市級衛生城市”的火熱行動中。我們作為21世紀的接班人，有義不容辭的責任，更有沖鋒在前的義務，去為創衛做貢獻。我們在此倡議:立即行動起來，爭當創衛小先鋒，為武城縣美麗的明天加油。從現在開始,大家要做創衛工作的使者。要把創衛活動融入到日常生活中,從點滴做起, 養成良好生活的習慣。努力掌握衛生健康知識，不斷增強健康意識，提高健康生活能力。要做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒，不亂貼亂面，自覺提高環境意識，保持市容整潔衛生。親愛的同學們，創建國家衛生城市，人人有責，個個受益，讓我們當好創衛小先鋒，用智慧和實際行動，把武城縣建成一個潔凈、亮麗、優美、和諧的家園!希望我們大家一起努力!

第五篇：我是環保小衛士主題班會

《向污染宣戰，做環保小衛士》主題班會

活動目標

1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。

2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

活動準備

1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程

一、導入

教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2．播放或閱讀故事《綠色使者》。

3．討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

四、人人爭做“綠色使者”

1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

2．學生交流。

五、拓展活動

學生查找以環境為主題的紀念日。