第一篇：寒假里的新老師

寒假里的新老師

綿陽東辰一小4.1班

任治瞳

指導(dǎo)老師

鮮芬

寒假是一個(gè)讓人激動(dòng)的日子，在少年宮上學(xué)的這段時(shí)間里，我認(rèn)識了一位帥氣的男老師！他就是教我數(shù)學(xué)思維的王老師。王老師的臉上總是掛著一絲絲笑容對待我們，他有一雙迷人的大眼睛，常常可以看見那雙眼睛瞇成一條縫了；鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，看起來非常有學(xué)問；他有一張能說會道的嘴，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此，我很喜歡他上的思維課，他講課幽默，淺顯易懂。

在王老師的課堂上，永遠(yuǎn)都不會缺少歡樂和歡笑。而我們不僅能收獲許許多多有趣的知識，而且還能讓我們知道一些人生道理。我們的作業(yè)雖然很少，但我們越做會越有興趣呢！

既然說王老師非常幽默，那一定是有原因的。記得有一次，我的鋼筆不翼而飛了，王老師看到我的表情后，故意找來找去的。同學(xué)們都非常好奇，便異口同聲地問:“王老師，你在干什么呢？”“我呀，我在找任治瞳呀。”“任治瞳不是站在那兒的嗎？”同學(xué)們不約而同地指著我說。“那不是任治瞳，她的鋼筆掉了，那人也應(yīng)該??”還沒等王老師說完，大家已經(jīng)哄堂大笑了。而我卻是丈二和尚——摸不著頭腦。那一次，我深深地吸取教訓(xùn)了:“要做一個(gè)細(xì)心的人，不應(yīng)該丟三落四的。”那時(shí)，我還天真地認(rèn)為，王老師是神仙，會讀心術(shù)呢。

這就是我的新老師——王冰聰老師！我要感謝媽媽為我報(bào)了一個(gè)好老師的班，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大才有出息；我更感謝王老師在我們的學(xué)習(xí)道路上，用心指導(dǎo)我們，引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓我們更上一層樓！

第二篇：寒假里,老師給學(xué)生家長的十五個(gè)建議

寒假里，老師給學(xué)生家長的十五個(gè)建議

一、如果你家孩子寫字不端正，寒假的第一要?jiǎng)?wù)是練字。不要懷疑我的建議，寫字不好，你孩子將來的成績將會吃大虧。如果連孩子的寫字訓(xùn)練都管不住，請你放棄對孩子的管理，認(rèn)命吧。練字沒什么很好的方法，找個(gè)不錯(cuò)的字帖，臨帖就是了。注意，是臨帖，照樣子寫，不是墊一張薄紙描著寫。

二、好好玩，但別忘了寒假作業(yè)。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是家庭作業(yè)，及時(shí)督促，查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)持不懈，定有收獲。平時(shí)家長要多詢問孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，掌握得如何等。不要等到孩子成績差的時(shí)候，去訓(xùn)斥，打罵，而要關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過程。

三、管住電腦，管住電視。要有這么一種決心，如果孩子玩電腦著迷了，可以帶他體驗(yàn)其他有趣的事物，及時(shí)止住孩子電腦上癮。建議在電腦上設(shè)置開機(jī)密碼，訂立“規(guī)矩”，比如完成作業(yè)，練字到一定數(shù)量或者讀幾本書，就“歸還”電腦，勞逸結(jié)合。

四、把作業(yè)安排在前面。先做作業(yè)，在固定時(shí)間內(nèi)必須完成。絕不能拖到正月十四十五，孩子被迫趕寫作業(yè)。如果你對孩子的作業(yè)管理不夠，到了快開學(xué)時(shí)，你才催促孩子寫作業(yè)，那顯然是家長的失職。不要埋怨孩子的拖沓，任何一個(gè)拖沓的孩子，都有一個(gè)拖沓的家長。

五、和孩子一起制定假期計(jì)劃。寒假很快就過，孩子一玩就容易玩瘋。此時(shí)，孩子先做什么后做什么，什么時(shí)候練字、完成作業(yè)，什么時(shí)候讀課外書，什么時(shí)候玩電腦，必須有個(gè)計(jì)劃，最好精確到小時(shí)。

六、也許孩子的成績并不讓你滿意，但還是請你多鼓勵(lì)。不要著

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急，不要攀比，不要企望一口吃胖。讀書是一輩子的事，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他有進(jìn)步就值得高興和鼓勵(lì)。

七、讀幾本名著課外書。找?guī)妆窘?jīng)典的名著讓孩子讀。三周時(shí)間，至少要讀兩三本。對名著的閱讀，其實(shí)是從小學(xué)起步的。一些名著的閱讀，如果拖到初中高中乃至大學(xué)，閱讀的效果就不怎么明顯了。

八、不要慫恿孩子收過多的壓歲錢，壓歲錢要管理好。壓歲錢的使用，最好用來買書、本子等學(xué)習(xí)用品。家長要對壓歲錢嚴(yán)格管理，不得放任孩子隨便花錢和炫耀壓歲錢的多少。

九、假期多干家務(wù)，是培養(yǎng)孩子人格的好機(jī)會。把孩子視為家庭的平等成員，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)，讓孩子獨(dú)立思考，自由選擇。比如多干家務(wù)活，承擔(dān)一些家庭責(zé)任。

十、找個(gè)時(shí)間和孩子獨(dú)處，主動(dòng)和他聊聊心里的想法。你們要求孩子聽話和了解你們的意思，但你們有沒有了解過孩子的想法？溝通，要求父母主動(dòng)將自己的內(nèi)心世界向孩子表達(dá)，同時(shí)多傾聽孩子的心聲，互相傾聽，互相了解。這樣，才能了解孩子心中的所思所想，而后“對癥下藥”給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使孩子健康成長。

十一、男孩子放鞭炮、出去玩，一定要注意安全。家里買了鞭炮等，就要警告孩子在家里不要玩火。

十二、帶著孩子給父母拜年，讓孩子受到熏陶。帶著孩子給父母拜年，讓孩子受到熏陶。該磕頭就磕頭，這是民族的傳統(tǒng)美德，不是什么見不得人的事情。現(xiàn)在大大方方地給爹媽磕頭拜年，將來孩子也會大大方方地給你磕頭拜年。講禮節(jié)，是讓孩子懂得尊重你。

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十三、假期也是預(yù)習(xí)新課本的好機(jī)會。翻翻新課本吧，把里面要求會背的課文提前背一背熟悉一下，以后開學(xué)時(shí)壓力就會小很多。

十四、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，堅(jiān)持到二十一天，孩子的良好習(xí)慣就會漸漸養(yǎng)成。

十五、如果孩子學(xué)習(xí)累了，給孩子挑選一些能拓展知識面的電影去欣賞，也是不錯(cuò)的。孩子知道成龍、李連杰等其他國內(nèi)外的明星，知道好萊塢大片，無形中會拓寬孩子的知識面。

寒假比“補(bǔ)課”更重要的是“補(bǔ)習(xí)慣”

我們能發(fā)現(xiàn)這么個(gè)現(xiàn)象：第一次知道孩子成績不好，家長第一反映是“補(bǔ)課！”；第二次家長知道成績不好，開始犯愁；第三次家長會直抒疑慮：孩子補(bǔ)課了呀！怎么不見有進(jìn)步呢？這種“校內(nèi)差、校外補(bǔ)”的現(xiàn)象可謂是屢見不鮮。補(bǔ)課是不得已而為之，但把希望寄托于補(bǔ)課顯然不是最好的選擇。孩子之間學(xué)習(xí)成績的差距歸根到底是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差距。補(bǔ)課，不如補(bǔ)習(xí)慣。

一、補(bǔ)一下閱讀的習(xí)慣。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)說過：“閱讀是對‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著

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決定性的作用。閱讀不僅能使某些學(xué)生免于考試不及格，而且還會發(fā)展學(xué)生的智力。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”

二、補(bǔ)一下聽課習(xí)慣。學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。認(rèn)真聽講的同時(shí)還要認(rèn)真觀察和思考，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。當(dāng)老師講到每一步時(shí)，學(xué)生甚至能思考到下一步，學(xué)習(xí)效果就會更好。如果學(xué)生感覺不喜歡這個(gè)老師的課，怎么思考呢？我要說，學(xué)生要努力去適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不然學(xué)生只能越來越差。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。

三、補(bǔ)一下做作業(yè)的習(xí)慣。首先是端正態(tài)度。作業(yè)不是負(fù)擔(dān)，而是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是一種學(xué)習(xí)和積累的過程，做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。其次是細(xì)心審題。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)、考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。最后是收集錯(cuò)題的習(xí)慣。平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看

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會了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。考試時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題效果也很好。

四、補(bǔ)一下學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法很多，但敢于提問是最基本的。要敢于帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。其次是復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。

五、補(bǔ)一下自信。俗話說：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心無時(shí)無刻不在影響著他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。缺乏自信心，往往缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。一旦遇到挫折和失敗，就情緒低落，灰心喪氣，甚至驚惶失措，徹底崩潰。它不僅制約學(xué)生的行為，而且束縛了學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各方面難以達(dá)到其理想的效果。補(bǔ)信心一要靠家長多鼓勵(lì)，多溝通，二要靠學(xué)生自我暗示，每天告訴自己“我能行！”三是客觀評價(jià)的習(xí)慣，正確對待成功與挫折、考試分?jǐn)?shù)的好壞。只有客觀地評價(jià)自己、評價(jià)他人，才能評出自信。

關(guān)于安全

放寒假了，孩子容易遇到危險(xiǎn)的情況也越來越多。培養(yǎng)孩子的防范意識和能力，非常關(guān)鍵。

第一是讓孩子有防人之心。如果獨(dú)自在家，陌生人來敲門，可以

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隔著門告訴他，爸爸媽媽正忙著，或在睡覺。不論他有任何理由，也不要開門。不接受陌生人給的任何東西，特別是食物。無論如何，不要坐陌生人的車，哪怕他說是爸爸媽媽的朋友，或是爸爸媽媽讓他來接你的。如果陌生人對你說：保證帶你去一個(gè)很好玩的地方，或和你玩一種很有趣的游戲，千萬不要跟他走。如果陌生人把手放在你的肩膀上，最好的辦法是大聲尖叫：我不認(rèn)識這個(gè)人或者救命。

第二是告訴孩子哪些事情能做哪些不能做。接聽電話時(shí)，不要告訴對方自己的名字、地址、此刻誰在家里等任何與家里有關(guān)的信息。要到哪里玩，一定要讓爸媽知道。不可獨(dú)自行走，出門總要與朋友相伴。不要獨(dú)自到加油站、餐館或其他公共場所的洗手間。空空的大樓、安靜的門道，雖是好玩的地方，但不可獨(dú)自到那里玩。有任何不對勁的事，別忘了打報(bào)警電話。

第三是和孩子角色扮演，抓住一切教育機(jī)會。美國對孩子的安全教育還有非常經(jīng)典的四個(gè)問題，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，更能訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。如父母充當(dāng)陌生人：下大雨時(shí)，一個(gè)陌生人說，他能用他的車載你回家，你該怎么做？在游樂場，一個(gè)陌生人說，他的寵物狗丟失了，問你“能幫我找一找嗎？”你怎么辦？ 如果爸爸媽媽不在家，一個(gè)陌生人來敲門：“我的車壞了，想借個(gè)電話用”，你答應(yīng)嗎？ 如果一個(gè)能叫出你名字的陌生人對你說，你媽媽受傷了，叫他來接你，你跟他走嗎？我們還可以在電視和書本上尋找教育孩子的機(jī)會，比如看到孩子被綁架的電視新聞，就可以借此問孩子：“如果你也碰到同樣的情況，會怎么做？” 如果新聞報(bào)道，某個(gè)孩子在一個(gè)僻靜的地

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方玩被騙子帶走了，也不妨與孩子一起討論一下，哪些地方對孩子來說不安全。在這種探討過程中，孩子會比平時(shí)更認(rèn)真聽大人的話。

關(guān)于旅行

寒假已到，孩子們放假之后，家長們都想帶孩子出去看看，帶孩子去接近一下大自然，既能增長知識，又能開拓視野。那么除了必備證件、物品外，帶孩子出去玩要注意哪些細(xì)節(jié)呢？下面就為大家介紹6條帶孩子外出旅行的建議，相信能為您的旅途增分不少哦。

1.做好行程規(guī)劃。首先，還是說說行程規(guī)劃的重要性。在出行之前，一定要做好路線的規(guī)劃，切不可盲目出行。至于規(guī)劃行程，可以參考各種網(wǎng)絡(luò)攻略，土豪、平民、屌絲各自對號入座即可。

2.旅行前找張地圖，和孩子聊聊目的地。強(qiáng)烈推薦各位爸媽在旅行前找張地圖，和孩子聊聊你們將要去的地方。這是旅行前給孩子目的地的一個(gè)初步印象。家長可以讓孩子感受到，在這個(gè)地圖上，我們與目的地的距離似乎很短，但是這種主觀感受和客觀卻有很大的差距。家長在出發(fā)前，給孩子說一些那里的風(fēng)土人情、傳說和小故事，讓孩子對那里的地理人文有初步的了解，同時(shí)這些小故事也能夠勾起孩子的出行興趣，讓孩子未出發(fā)先興奮起來，對整個(gè)旅程充滿期待。

3.常備現(xiàn)金、零錢。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，提醒大家在出行時(shí)特別是到一些山區(qū)或是偏遠(yuǎn)的地區(qū)，無法刷卡的時(shí)候，現(xiàn)金和零錢就能派上很大用場了。

4.解決后顧之憂。即將踏上旅程，可別因?yàn)榕d奮過頭而忘記家中一切。出行前一定將家中的水電氣關(guān)好，不妨清空冰箱將總開關(guān)關(guān)掉。

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5.讓孩子適當(dāng)背背包或攜帶行李箱。家長貪圖方便將孩子的行李和自己的一起放在行李箱里，其實(shí)讓孩子背自己的背包或攜帶自己的行李箱，能夠使他增加一份責(zé)任心。父母不能因?yàn)閻鄱鴮⒆影k一切，去旅行其實(shí)也可以鍛煉孩子獨(dú)立的個(gè)性和培養(yǎng)自理的意識。而且讓孩子在出發(fā)前把自己心愛的小東西打包好并背好行李，更能讓孩子感覺自己是一個(gè)“小大人”呢！

6.教孩子一些急救知識。告訴孩子，如果其他人需要，請幫助他們。這是一個(gè)讓孩子學(xué)會照顧自己的機(jī)會。在出行前或者途中，家長可以教孩子一些基本的急救知識，讓孩子更懂得保護(hù)、照顧自己。學(xué)會應(yīng)對危急情況，做到冷靜不慌張，若其他人有需要時(shí)，則要盡自己最大的努力去幫助，從而有意識地培養(yǎng)孩子助人的愛心。

美國校長的10條建議

美國也正在放新年假期，作為父母大家都一樣為難，畢竟孩子每天在家，得給他找點(diǎn)兒什么事干呢？每次節(jié)假日前，學(xué)校的校長都會給全校家長發(fā)一封郵件，郵件中除了溫馨的節(jié)日祝福外，還有很多如何安排節(jié)假日的建議，對沒有安排出游計(jì)劃的家庭很適用，今年我們特別收集了一些，供各位參考。

1、假期不等于電視+電子游戲。雖然很難，但有對策，那就是給孩子買或者鼓勵(lì)他去借和游戲相關(guān)的書。為了玩好，他得研究很多攻略，這樣一來，一部分時(shí)間就被分到“閱讀”上去了，盯著屏幕玩游戲的時(shí)間自然就少了，有時(shí)我們可以和他一起研究。當(dāng)然，直接限制游戲時(shí)間也是一種辦法，只是當(dāng)強(qiáng)制不太奏效或者會引起孩子的強(qiáng)烈

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反抗時(shí)，也可以試著去好好認(rèn)識下孩子喜歡的游戲，然后看看有沒有別的應(yīng)對方法，反堵為疏。

2、做一些有新意的東西。也許一些父母會覺得讓孩子把時(shí)間“浪費(fèi)”在畫畫剪剪、粘粘補(bǔ)補(bǔ)中有點(diǎn)可惜，不如去上一節(jié)補(bǔ)習(xí)課來得實(shí)在，但其實(shí)，在做有創(chuàng)意的小玩意兒過程中，孩子能學(xué)會思考、設(shè)計(jì)、實(shí)施和很多很多。一個(gè)9歲的美國男孩花了一個(gè)暑假的時(shí)間，用紙箱、膠帶、舊玩具及其他各種材料親手設(shè)計(jì)制作了一系列游戲機(jī)，如投籃機(jī)、足球臺、抓娃娃機(jī)等，并在他父親的汽車配件商店內(nèi)設(shè)立了一個(gè)游樂場。這個(gè)游樂場不僅為他贏得了巨大的關(guān)注，還為他帶來了25萬美元的大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，繼而又成立了想象力基金。所以大家不妨也多為孩子準(zhǔn)備些材料，多鼓勵(lì)他去“浪費(fèi)”時(shí)間吧！

3、敞開奔跑。孩子們平時(shí)也許有很多運(yùn)動(dòng)課，有著這樣那樣的目的或目標(biāo)。在難得的假期里，我們不如就來得簡單直接些，讓孩子穿上跑鞋，去一片草地或林子里自由自在地奔跑玩耍吧！

4、要玩游戲，但不是電子游戲。玩可以輪流一起玩的桌面游戲，既可以分散孩子專注電子產(chǎn)品的時(shí)間，也可以讓他在游戲中得到啟發(fā)，還能讓一家人都沉浸在歡快的時(shí)光中。

5、整理。每到年末都是個(gè)需要整理、總結(jié)的時(shí)候，其實(shí)也可以讓孩子趁這時(shí)好好整理整理自己過去一年的物品，例如這一年看過的書，得意的手工，做完的作業(yè)，心愛的玩具等等，待他一點(diǎn)點(diǎn)把這些物品放好，相信也會想起關(guān)于這每一件物品獨(dú)特的記憶和美好。

6、定格2015，做個(gè)時(shí)間膠囊。時(shí)間膠囊可以說是西方文明中一

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種古老的習(xí)俗了，直至現(xiàn)在依然非常流行。雖然我們已有很多可以保存文字、圖片或視頻的方式，但其感覺與十年后在某個(gè)曾經(jīng)熟悉的地方將多年前的溫馨記憶從泥土里挖出來還是完全不一樣的。所以，也讓孩子也來感受時(shí)間膠囊的樂趣和意義吧！很簡單，找個(gè)瓶子或盒子，把這一年感覺最珍貴最值得保存的物品裝進(jìn)去，就搞定啦！

7、給自己的過去一年打個(gè)分，說一段總結(jié)。這相當(dāng)于是對自己過去一年的反思和評價(jià)了，在做這件事時(shí)，家長們可不要一臉嚴(yán)肅地讓孩子站在自己的跟前說，這樣難免有種檢討和自我批評的感覺。不妨營造一個(gè)輕松的氛圍，一家人坐在一起都給自己或者對方打分，爸爸媽媽們還可以為此錄制一段視頻，以后回放起來一定會感動(dòng)哭吧！

8、做一個(gè)新年計(jì)劃。新的一年，我們可以幫孩子一起列一列明年一定要完成的事，想要完成的愿望，想要學(xué)的新技能??在憧憬中開始新的一年，一定很美好吧！

9、做一個(gè)新年記事本。用一個(gè)簡單的本子，發(fā)揮孩子的想象力加點(diǎn)裝飾，就會是本屬于他自己的新年記事本，保證既特別又精致！

10、學(xué)習(xí)幾國語言說“新年好”。這個(gè)任務(wù)很有趣，既有濃濃的新年味兒，又能讓孩子頓感自己非常“國際化”，等給親友們拜年時(shí)還可以派上用場哦！一起學(xué)起來！

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第三篇：寒假里的一件事

寒假里的一件事

寒假里，最快樂的事情要數(shù)放鞭炮了。別看這小小的鞭炮不起眼，可它帶給我的樂趣是無窮的。

吃過年夜飯，我突然聽見“砰”地一聲響，趕緊奔了出去。只見大爸爸又用打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮，把它扔在地上，又不緊不慢地把小鐵盆蓋上去，然后，捂著耳朵往后退了幾步，等待著鞭炮爆炸。說時(shí)遲，那時(shí)快，我又聽見“砰”地一聲，是鞭炮炸開了，鐵盆跳了起來，足足有三尺來高呢！看著大爸爸的滑稽相，媽媽和大媽媽在旁捂著肚子笑，佩嬡小妹妹“咯咯咯”地笑，我也捧腹大笑，奶奶抿著嘴，還不停地說：“這個(gè)大活寶！”

我也照“老頑童”大爸爸的樣子放起鞭炮，只是有些緊張。雖然沒有大爸爸這么從容，可鞭炮還是爆炸了，鐵盆也跳了起來。我的膽小與滑稽，又讓我們家的院子充滿了笑聲。

鞭炮讓鐵盆“玩跳高”很刺激，要說美麗，還得算是“魚兒水中游”了。

在奶奶家門前有條小溪，我想試試鞭炮能不能在水中爆炸。于是，我點(diǎn)燃一個(gè)鞭炮，它頭上冒出了一縷縷煙絲，我就趕緊把它扔進(jìn)小溪，只見鞭炮冒出白色的小泡泡，多像一條小魚在吹泡泡呀！忽然，“咚”地一下，水面濺起一朵朵水花。在一旁的小妹妹拍手高喊：“姐姐，真好看，真好看！”

“地雷爆炸”這招是最陰險(xiǎn)的。

在外婆家旁邊有一堆沙子，我和哥哥經(jīng)常在那兒玩耍。哥哥趁我不注意時(shí)，在沙堆里埋了一個(gè)點(diǎn)燃的鞭炮，還一個(gè)勁兒地叫：“沁雨，快過來！”我應(yīng)聲剛走到，“砰”，鞭炮爆炸了。一片片紙片和一粒粒沙子騰空而起，把我嚇個(gè)半死。

這小小的鞭炮，有說不完的玩法，讓我享受到無窮的樂趣。這些都是寒假里最好玩的事。

第四篇：寒假里的一件事

寒假里的一件事

在寒假里發(fā)生的事多的像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。雖然很多都已經(jīng)暗淡，但是有一顆星星最亮。

那是一個(gè)陽光明媚的星期天，媽媽和我去十堰外婆家。在那里，我和表弟玩得很開心。忽然，我心血來潮要表弟和我一起下樓玩游戲，表弟滿口答應(yīng)，跟我下樓了。

在外婆家樓下，我看到很多租房子住的外地人，其中還有很多農(nóng)民。我看到一對姐弟倆，雖說是姐弟，但他們各自的穿著卻好像是兩家人一樣，弟弟大概五、六歲，穿著羽絨服，高級、漂亮的棉皮鞋；而只有七、八歲的姐姐呢？穿著既不合體又單薄的補(bǔ)丁衣服，凍得鼻涕直流。我不禁想：這家人怎么能這樣！把弟弟穿得像富家子弟，把姐姐打扮得像乞丐！轉(zhuǎn)眼間，弟弟從家里拿出幾塊糖吃了起來，大概是不好吃吧，每一塊糖被吃了幾口就扔掉了，姐姐很生氣，便開使教育弟弟：“你怎么這么浪費(fèi)。”，“哇！”姐姐的話還沒說完，弟弟就哭了。他們的媽媽獅子般沖過來，只聽見幾聲巴掌聲“啪！”“你欺負(fù)弟弟！”“啪！”“你存心氣死我對吧！”小姑娘和弟弟便回家了。

表弟喊我玩游戲，可我已無心去玩，剛才那一幕深深印在我心里。原來二十一世紀(jì)也有人重男輕女，只認(rèn)為男孩才可以傳宗接代的舊觀念還在人們的腦子里做怪，人們什么時(shí)候才能進(jìn)步呢？

第五篇：寒假里的一件事

寒 假 里 的 一 件 事

林鈺 13歲

寒假生活多姿多彩，它給我們留下美好的回憶。新的一年到來了，其中讓我在腦海中久揮不去的是正月初二的英歌鑼鼓，因?yàn)樗仁瞧諏幪厣质浅鄙俏幕墓鍖殻?/p>

我依然清晰地記得，正月初二那天，我和哥哥一大早就到市政府里去觀看表演，放眼望去，市政府里人山人海的，市民們都擠在臺階上，連喘氣都成了問題，大家都在等待著……

這時(shí)，空氣中飄來一陣鑼鼓聲，人們不約而同地把目光投向遠(yuǎn)方，只見在公路的盡頭出現(xiàn)了一支大旗，上面赫然地寫著：“南山英歌隊(duì)”五個(gè)大字。頓時(shí)間，“英歌來了”這個(gè)消息在人群中爆開，歡呼聲、鑼鼓聲、稱贊聲響成一片。只見英歌隊(duì)邊走邊舞，一路敲鑼打鼓，到了市政府面前，他們就更來勁了，他們手中的棍子就如同他們身體的一部分一樣，花般靈巧，揮灑自如，還不時(shí)地吼出一嗓子，讓人聽了不禁熱血沸騰，市政府里的氣氛也因英歌隊(duì)的到來而變得極其高昂，大家都看得入了迷，有的鼓起了掌，有的拿照相機(jī)照著，拍下了那美好的一瞬間。

英歌隊(duì)表演完畢后，潮汕鑼鼓隊(duì)向我們迎面走來，他們穿著節(jié)日的盛裝，熟練地敲打鑼鼓。讓我驚嘆的是，數(shù)十人組成的鑼鼓隊(duì)在表演時(shí)，竟只發(fā)出同一個(gè)鼓聲，數(shù)十人如同一人一般，數(shù)十人連為一體，完美的表演再次將現(xiàn)場推向高潮。一些老人們也跟著哼起了曲兒，整個(gè)鑼鼓隊(duì)充滿了喜氣洋洋的過年氣氛。

他們給政府拜完年后，便進(jìn)行巡游，鑼鼓隊(duì)伍不斷前進(jìn)，人們在后面追逐著，道路上充滿了大人們的歡呼聲和孩子們的歡笑聲。無論是大人還是小孩，都為新的一年的到來，發(fā)出自己最真誠的笑容，他們笑了，也許是因看到英歌鑼鼓隊(duì)的表演；也許是因這喜慶的氣氛；也許是自己長大了一歲；也許……

這便是我的寒假，一件令我難忘的一件事，我要把它珍藏在我的腦海里，因?yàn)椤?/p>