第一篇：【A】【第一講 】【鑒賞知識】【詩歌鑒賞專用術語 】

詩歌鑒賞專用術語

語言

（一）風格

1.激越高亢如蘇軾<<念奴嬌 赤壁懷古>>等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業，保家衛國決心的詩作。

2.清婉（新）秀麗如李清照<<聲聲慢 尋尋覓覓>>等婉約派，其他象山水田園詩人 3.語言綺麗（重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事）如溫庭筠<<菩薩蠻小山重疊金明滅，鬢云欲度香鰓雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

>>,其他象婉約派中反映兒女情長的詩作.4.語言平易（淺顯易懂，口語化，但含義雋永）如李紳<<憫農二首>>

（二）特點形象，凝練，富有表現力

1.清新自然用語新穎，不落俗套。如王維的山水詩

2.平淡質樸選用確切的詞直接陳述，或用白描，不加修飾，真切深刻，平易近人。如陶淵明的詩，李煜的詞。

3.絢麗色彩絢麗，詞藻華麗，渲染氣氛，極盡鋪陳之能事。如李商隱的詩。4.明快斬釘截鐵，一語中的。如白居易的新樂府詩。

5.含蓄不直接敘述，意在言外，言此而意他，引而不發，欲說還休，讓讀者去體味。耐人尋味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。6.簡潔干凈利落，言簡意賅。如賈島的詩。

表達技巧

（一）修辭

1.比喻 化平淡為神奇，深奧為淺顯，抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動

2.借代 以簡代繁，以實代虛

3.比擬 色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。4.夸張 提示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛

5.對偶 有音樂美，表意凝練，抒情酣暢 6.反問 加強語氣

7.設問 引人注意，啟發思考

8.雙關 意在言外，言此而意他，含蓄蘊藉。

（二）方法技巧

1.情景交融 間接而含蓄，景色描寫之中，寄寓著詩人的情感愛憎。2.對比烘托 從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。3.聯想想象 想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然天真相結合。4.用典使詩歌語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。5.象征 形象生動具體，化實為虛。6.使用疊詞 增強韻律感，起強調作用。

7.托物言志 感物抒懷，隱晦的表情達意，含蓄蘊藉。8.細節 真實準確傳神

9.白描 即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。

思想情感

（一）憂國傷時

1.反映社會的黑暗：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。” 2.揭露統治者的昏庸腐朽杜牧《過華清宮》 林升《題臨安邸》 3.反映離亂的痛苦：杜甫 《春望》

4.同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》白居易《賣炭翁》 5.對國家民族前途命運的擔憂：杜甫《登樓》 6.揭露統治者窮兵黷武：杜甫《兵車行》（“信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草?！保?/p>

（二）建功報國

1.建功立業的渴望，保家衛國的決心：曹操《龜雖壽》

《從軍行》 王昌齡

2.報國無門的悲傷，理想不為人知的愁苦心情：辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》

《丑奴兒；書博山道中壁》 辛棄疾

3.山河淪喪的痛苦：文天祥《過零丁洋》 陸游《示兒》

4.年華消逝，懷才不遇，壯志難酬的悲嘆：蘇軾《水調歌頭；赤壁懷

（三）思鄉懷人

1.羈旅愁思：孟浩然 宿建德江 溫庭筠 商山早行

2.思親念友：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子？十年生死兩茫?！?/p>

3.邊關思鄉：范仲淹 漁家傲

4.閨中懷人：王昌齡 閨怨 李白 子夜吳歌

（四）生活雜感

1.寄情山水、田園的悠閑：王維《山居秋暝》、2.昔勝今衰，物是人非，世事滄桑的感慨：姜夔《揚州慢》、李白《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》、3.借古諷今的情懷：辛棄疾《京口北固亭懷古》李商隱 <<賈生>> 韋莊 <<臺城>>

4.青春易逝的傷感：如夢令 李清照

5.仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭？明月幾時有》 6.告慰平生的喜悅：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》

（五）長亭送別 1.依依不舍的留念：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》

2.情深意長的勉勵：送杜少府之任蜀川王勃 3.坦陳心志的告白：芙蓉樓送辛漸王昌齡

詩歌名家風格特色

隋唐五代

王 勃 勁健婉暢 韓 愈 古樸奇險 陳子昂 古樸雄渾

柳宗元 明凈幽峭 高 適 蒼涼高壯 白居易 流麗坦暢

岑 參 雄奇瑰麗 元 稹 精警淺切 王昌齡 自然雄渾

劉禹錫 清新豪麗 王之渙 晴朗雄健 李 賀 奇詭璀燦

孟浩然 閑靜淡遠 杜 牧 俊爽明麗 王 維 幽靜諧和

李商隱 幽婉典麗 李 白 飄逸豪放 溫庭筠 精巧艷麗

杜 甫 沉郁頓挫 李 煜 凄婉柔麗

宋金

梅堯臣 樸素平淡 陳師道 雄勁幽邃 蘇舜卿 軒昂奔放

歐陽修 清新疏暢 王安石 遒勁峭拔 晏 殊 閑雅婉麗

柳 永 傷感纏綿 蘇 軾 豪放曠達 秦 觀 清麗典雅

黃庭堅 瘦硬新奇 范成大 清新嫵媚 楊萬里 瀏亮曉暢

周邦彥 富麗精工 陸 游 雄放流暢 李清照 凄婉清麗

姜 夔 峭拔雅麗 辛棄疾 沉郁豪放 文天祥 沉郁悲壯

元明清

薩都剌 清麗俊爽 王 冕 純樸自然 馬致遠 清雋流暢

關漢卿 潑辣清新 張養浩 警辟深遠 睢景臣 新奇辛辣

于 謙 樸直淺近顧炎武 蒼勁沉郁 王士禎 含蓄清遠

袁 枚 空靈浮坦 朱彝尊 清新疏淡 納蘭性德 抑郁婉約

龔自珍 清奇瑰麗 鄭 燮 剛勁清新 黃遵憲 淺俗新穎

第二篇：詩歌鑒賞專用術語

詩歌鑒賞專用術語

一、各類詩歌的基本特點

（一）懷古詩

一般是懷念古代的人物和事跡。

詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現實。如蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現實的矛盾，年過半百，功業無成。辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》表達對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。

1、形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。

2、內容特點：① 表達像古人那樣建立功業志向，抒發對古人的緬懷之情；② 抒發昔盛今衰的感慨，暗含對現實的不滿甚至批判，多借古諷今； ③ 憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，但由國家民族的前途命運。④ 悲嘆年華消逝，壯志難酬。

（二）詠物詩

內容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現手法。

1、形式標志：

①以物象為題；

②詠（題、贈、贊）+物象 ；特征（意象）；松、竹、梅、菊、蟬、花、山，水等。

表現要點：托物言志，以中心物象的本質特征，寄寓詩人的情懷。

2、內容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向或品質；或表達自己對生活的思考、對人事的評價。

(三)寫景詩（山水田園詩）

南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。這類詩抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托。

1、內容范圍：一般寫景詩和山水田園詩；

2、寫法特點：借景抒情，融情入景；

3、分析重點：景物特征；

4、山水田園詩得主題：

①歸隱田園，鐘情山水；

②描繪山川美景，熱愛祖國河山；

③厭棄官場黑暗，抒發閑適情調，表達自己決不同流合污的高潔品格。

（四）戰爭詩（邊塞詩）

從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由于戰爭頻仍，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

1、形式標志：題目中多出現“塞”、“征”、“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》、《少年行》、《關山月》、《從軍行》等；

2、基本主題：建立功業的渴望；保家衛國的決心；山河淪喪的痛苦；久居邊關的鄉愁；塞外生活的艱辛和連年征戰的慘烈；報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。

（五）行旅詩和閨怨詩

古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，他們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫征人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢寄情，或妙喻傳情。

行旅詩：主要表現行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉、親人的思念。

特征（意象）：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、飛蓬等。

表現要點：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、孤獨彷徨、思鄉思親等。

閨怨詩：一是表現婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業的情懷；

二是表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒，憂愁傷感；

三是表現宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。

（六）送別詩

古代由于交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。

1、形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼；

意象為柳、酒、歌、船、長亭短亭、江邊水邊、亭里

橋上、南浦等。

2、基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。

3、感情色彩：

依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；

安慰與祝愿——曠達剛健，樂觀向上。

二、意境特點的分類

(1)宏闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠

(2)細膩、空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧

(3)繁復、繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧

(4)清冷、暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂

“大漠孤煙直，長河落日圓。”（王維《使至塞上》）雄渾壯麗

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?悲壯蒼涼

“花落家童未歸，鶯啼山客猶眠”（王維《田園樂》）幽美恬靜

“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（杜牧《贈別》）纏綿凄切

孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優美、華美壯麗、清新自然

三、情景方式

①以意取勝：直抒胸臆

詩人在其詩作中袒露襟懷，不加掩飾地抒發積郁在心頭的激情、快意或愁緒，如鯁在喉，不吐不快。如： “三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切”（岳飛《滿江紅》）

②意與境渾：情景交融

a觸景生情：面對某種特定的景物產生某種特定的感情。如《春夜洛城聞笛》

b緣情布景：先有了某種情感,再想象一些與這種情感相一致的景物來渲染。如《聞雁》：故園渺何處？歸思方悠哉，淮南秋夜雨，高齋聞雁來。

c 寓情于景：描繪一種景象，感情寄寓在寫景文字里。如《田園樂》（王維）：桃紅復含宿雨，柳綠更待春煙?；浼彝礆w，鶯啼山客猶眠。

③以境勝：以景為主，較少。

如劉攽的《雨后池上》一詩：“一雨池塘水上平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲?！?/p>

四、思想感情

詩歌，無論是寫景還是敘事，無論是詠物還是懷古，都會寄寓著詩人一定的思想感情，對詩歌內容情感的感悟是詩歌鑒賞的重點。

1、憂國憂民

①戰亂離散的痛苦：杜甫《春望》

②同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》

③反映社會黑暗，揭露統治者腐朽：

杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！?/p>

④表達對國家民族前途命運的擔憂：

林升《題臨安邸》“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

⑤表達對山河淪落國破家亡的痛楚：陸游《示兒》

⑥揭露統治者的橫征暴斂窮兵黷武：杜甫《兵車行》

2、建功報國

①保家衛國的決心，建功立業的豪情：

王昌齡《從軍行》黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還----邊塞詩

②貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：

蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》

③懷才不遇的寂寞，報國無門的激憤：

辛棄疾《丑奴兒?少年不識愁滋味》

④年華消逝的感慨，壯志難酬的悲嘆：

蘇軾《水調歌頭?赤壁懷古》 3.思鄉懷人

①天涯羈旅的愁思：溫庭筠《商山早行》“晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”

②思親念友的孤獨：王維《九月九日憶山東兄弟》

③邊關征夫的思鄉：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》

④閨中怨婦的懷人：王昌齡《閨怨》“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！?/p>

⑤依依惜別的深情：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》

⑥情深意長的勉勵：王勃《送杜少府之任蜀川》

4、超塵脫俗

①寄情山水的悠閑，退隱田園的淡遠：

王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》

②厭離官場的險惡，歸耕隱居的自在：

陶潛《歸園田居》

5、感時傷逝

①昔勝今衰的滄桑，時事變遷的感慨：

劉禹錫《烏衣巷》

②青春易逝的傷感，時不我予的焦慮：

戴淑倫《蘇溪亭》

五、藝術手法，又叫表達技巧

（一）表達方式：主要為記敘、議論、描寫、抒情（說明）。

１、記敘：記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。如：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”（陸游《書憤》）用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。

2、議論 ：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。如：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元稹《菊花》）這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。

３、描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫。常見的角度有：形、聲、色、態、味?！靶巍?、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態”分為動態和靜態；“味”是觸覺角度。如：“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺連拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”（杜甫《漫成一首》）詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。

４、抒情：表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。如：“晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”（溫廷筠《商山早行》）首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉”相比較，自然生出一個“悲”字來。

（二）修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問。

1、比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。

２、借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。如：“知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

3．夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。如：“白發三千丈，緣愁似個長”（李白《秋浦歌》）愁生白發，詩人用夸張的手法寫白發竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

4、對偶：用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。如：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

5、比擬：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。

4、對偶：用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。如：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

5、比擬：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯采用擬人的手法。“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。

（三）抒情方式

“情”、“志”的區別：

在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是通過景物描寫表達出來的；“志”就是我們平時說的理想、抱負、情操、品格等，一般都是通過對物的描寫表達出來的。

例：楊萬里《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發了作者熱愛生活及對新事物的喜愛之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質，屬于言志。

1、直接抒情：也稱直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對有關人物、事件等表明愛憎態度的一種抒情方式。

如蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。”作者的感情如江河直下，直抒對亡妻的懷念之情。

２、間接抒情：觸景生情、緣情布景、寓情于景（情景相生、情因景生、借景抒情、以景襯情、以景結情、托物言志）

①樂景寫樂情，哀景寫哀情：“情樂則景樂，情哀則景哀”, 詩人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。如：張繼《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此詩描寫作者夜泊楓橋時的情景，屬寫景詩。詩中所描寫的景物帶有凄清蕭疏孤寂特點，這正與作者的羈旅之愁相融。

②樂景寫哀情，哀景寫樂情，更見其哀樂。如：如歐陽修的《踏莎行》“草薰風暖搖征轡，離愁漸遠漸無窮”，以散發芳香的青草與和暖的春風這種樂景反襯詞人無窮的離愁別緒這一哀情。唐代謝渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。”上聯以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人離愁別恨。總之，在詩歌中，以景傳情達意（間接抒情）的往往具有一定的固定性。如：以“故鄉明月”傳達“鄉思情”；

以“松風山月”傳達“隱逸情”；

以“寒林殘月”傳達“詩人的憂愁”；

以“中秋圓月”傳達“相思情苦”；

以“風雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”；

以“長亭折柳”傳達“惜別情”；

以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“詩人的羈旅之苦”；

以“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達“悲歡離合情”；

以“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達“對世事滄桑的感嘆”；

以“空城落花”傳達“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”；

（四）表現手法

１、比興：所謂比，就是比喻，比擬。所謂興，就是在詩的開頭“先言他物”，以引出后面的正文。如：《李商隱的《蟬》“本以高難飽，徒勞恨費聲”，首句聞蟬鳴而起興?！案摺敝赶s棲高樹，暗喻自己的清高，蟬在高樹吸風飲露，所以“難飽”，這又與作者的身世感受暗合。由“難飽”而引出“聲”來，所以哀中有恨。比興常在詩歌中連用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。

２、鋪排 ：即《詩經》中的“賦”，它指的是對事物的特點不厭其煩的多角度地進行鋪排陳述。如：《孔雀東南飛》中的“……纖纖作細步，精妙世無雙”，由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，旨在描寫蘭芝的美，更表現她的從容鎮定。

３、虛實結合：實寫是指對事物進行直接的正面的敘述和描寫,虛寫是指側面交代或烘托性的敘述和描寫。虛實結合，可以使作品的結構更加緊湊，形象更加鮮明，并使作品增加容量。

如唐朝詩人陳陶的《隴西行》：“誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！比木洹盁o定河邊骨”和“春閨夢里人”，一邊是現實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰士，虛實相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術效果。一個“可憐”，一個“猶是”，包含著深沉的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。

①詩歌的“實”：在中國畫中，實是指圖畫中筆畫細致豐富的地方。而在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。例如《夢游天姥吟留別》中的黑暗現實；《虞美人》中的“春花秋月何時了”；《念奴嬌?赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險峻的形勢；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對長亭晚”“執手相看淚眼，竟無語凝噎?！钡取?/p>

②詩歌的“虛”

a神仙鬼怪世界和夢境：詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現實，這就叫以虛象顯實境。例：《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現實的黑暗。

b已逝之景之境：這類虛景是作者曾經經歷過或歷史上曾經發生過的景象，但是現時卻不在眼前。例：李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，再如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！?。

c設想的未來之境：這類虛境是還沒有發生的，它表現的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。例：柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”這是設想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。

③虛實關系：

（1）虛實相生 虛與實二者之間互相聯系，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。

a 虛實對比：有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心的。例如姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

b 虛實相應：有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。

如歐陽修的《踏莎行》：“侯館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫虛。通過設“行人”想:妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發得淋漓盡致。４、用典：用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意于言外。

① 明用典故 古典詩詞在使用典故時，如果能使讀者從字面一看便知使用了某個典故的就是明用典故。這種現象在古典詩詞中是常見的，如蘇軾《江城子?密州出獵》：“持節云中，何日遣馮唐？”這是明用《史記?馮唐列傳》中的故事，東坡居士在這里明用這個典故，意在以魏尚自況，希望有一個象馮唐那樣識才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自己召回，委以重任。這是古人憂國憂民的憂患意識的反映。

②暗用典故 古典詩詞在使用典故時，有時表面上看用典處似乎與上下文句融合為一，不細察則不知為用典，這就是暗用典故。例如《江城子?密州出獵》的末句是：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”表面看來好象是寫“出獵”，描寫獵人彎弓射狼的情況。其實這是暗用了《楚辭?東君》“舉長矢兮射天狼”的典故。天狼，是星名，古代用以代表貪殘掠奪，作者在此代指遼和西夏統治者；“射天狼”則表明自己御敵保國的決心。

③正用典故

李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中有“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發?！币缘浯耍ㄟ^文章既以贊李云，也以自贊?！芭钊R”，為海中神山名，傳說仙府中難得的典籍，均藏于此?！逗鬂h書?竇章傳》言：“是時學者稱東觀(后漢政府的藏書機構)為老氏藏室，道家蓬萊山?！边@首詩中的“蓬萊”，是借指校書郎李云?！敖ò补恰睘榻ò诧L骨之簡稱。東漢末建安時期，以曹操父子和建安七子為代表的詩歌，風格清新剛健，被后人稱為建安風骨?！靶≈x”，指謝眺；區別于“大謝”(謝靈運)。李白非常推崇謝眺，這里有自比的意思。這兩句中，上句稱贊李云文章得建安風骨，清新剛?。幌戮渲^自己的詩歌應像謝眺那樣清新雋永。

④反用典故

有的詞人取典故所述之人事而反其意用之，如辛棄疾的《滿江紅?送李正之提刑入蜀》，極力鼓勵李入蜀做一番事業，首句化用李白《蜀道難》中的“蜀道之難，難于上青天”，將其概括為“蜀道登天”。本來，李白在《蜀道難》中要突出的是蜀道的高危艱險，辛棄疾在《滿江紅》中卻強調通過艱苦的攀登可以上達青天，這就是典型的反用典故了。

５、渲染：本是一種國畫技法，一般是在需要強調的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術創作，就是指正面著意描寫。通過對環境、景物或人物的行為、心理的描寫、形容或烘托，以突出形象，加強藝術效果的一種表現手法。

如：趙師秀的《約客》：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。

６、襯托：襯托是烘托的一種，指的是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或對照。襯托手法又分兩種：一種是正襯（陪襯），用相同的東西來襯托；一種是反襯，是利用事物的對立條件來襯托一事物。

如：杜甫《絕句二首》（其二）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。以江碧襯鳥翎的白，碧與白相映生輝；以山青襯光的紅艷，青與紅相互斗麗。

7、烘托：烘托屬側面描寫，原是國畫的一種畫法，后用于寫作技法，指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。此種手法常與渲染手法結合起來使用。

如：2001年高考題選韋應物的詩《賦得暮雨送李胄》“楚江微雨里，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！贝嗽姵耸拙涮岬健拔⒂辍币酝?，下面都沒有直接寫雨，而是通過別的事物把雨寫出來：船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠處都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分滋潤。頷聯和頸聯雖未直接寫雨，但烘托手法的運用使我們感到，在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全都是蒙蒙的細雨?！昂嫱小迸c“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫。

8．動靜結合：指在詩中詩人、事、景的動靜有機地結合起來描寫的一種手法。如：

杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！痹姷奈簿渑c第三句動態的飛燕相對照，動靜相間，相映成趣。

9、化動為靜： 就是在詩中將動景化為靜景來寫。如：李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”一句，將富有動態的瀑布化為靜態來寫，一個“掛”字，惟妙惟肖地表現出傾瀉的瀑布在遙看中的形象，包含著詩人對大自然的神奇偉大的贊頌。

10、寓褒于貶 [似貶實褒]：對值得歌頌的對象不正面褒揚，而寓褒于貶，正話反說，用貶抑的語氣來褒揚，看似貶抑實為褒揚。[似褒實貶]：對應該貶抑的對象不直接貶抑，而寓貶于褒，反話正說，用褒揚的語氣來貶抑，看似褒揚實為貶抑。

11、抑揚

在褒貶人、事、物的時候，為了使人信服，或預先防止別人的反駁，常對要褒的先寫其不足，對要貶的先寫其長處，這種手法就是抑揚。如：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！保ㄍ醪g《閨怨》）這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

[欲揚先抑]：欲揚先抑又叫先抑后揚，即文勢先下抑后上揚，或文意先貶抑后褒揚，猶如登山，由谷底到山頂。

[欲抑先揚]：欲抑先揚又叫先揚后抑，即文勢先高揚后下抑，或文意先褒揚后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。

12．白描與工筆

白描原是國畫的一種畫法，指純用線條勾畫，不加色彩渲染，后用于文學創作，指用最簡練的筆墨，不加烘托而描畫出鮮明生動的形象的一種描寫手法。

工筆是指對事物注重細部，進行精雕細刻、重彩濃墨的描繪。

如：劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人?！端挽`徹上人》蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。前者蒼山，風雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，層次分明，有遠有近，有聲有色，形成了“風雪夜歸人”的畫境。通過“夜歸人”剎那間的感觸，來寫主人的美好心靈，透出主人的好客之情。后者竹林，寺院，鐘聲，斜陽，僧人，青山，表現出云閑飄逸的閑適的感受，使讀者心靈在“夕陽送友圖”中得到澄澈虛空。這兩首詩寫得含蓄空靈，啟人深思。

而在《山居秋暝》中，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！眱陕撍木洌瑒t采用了工筆的手法，動靜結合，描繪出了一幅輕盈淡雅，飄渺空靈，清新而富有生氣的秋日傍晚、雨后山林景色，令“王孫自可留”。

13．曲筆： 曲筆是寫文章時故意離開本題而不直書其事的寫法。

如：杜牧的《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”

“商女不知亡國恨”就是曲筆，因為商女是侍侯他人的歌女，她們唱什么是由聽者的趣味而定的，可見真正“不知亡國恨”的是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳。最后兩句于婉曲輕麗的風調之中，表現出辛辣的諷刺、深沉的悲痛和無限的感慨。表達了封建知識分子對國事懷抱隱憂的的心境，反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽空虛的靈魂。

14、疊詞：疊詞是指為了表達的需要,把同一詞接二連三地用在一起的修辭手法。如李清照的《聲聲慢》開頭“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”十四個字，表現了作者孤獨、寂寞、凄苦、復雜而深切的心理狀態，為全詩定下了一個孤獨的感情基調。

15、倒裝：倒裝是指故意顛倒順序，以達到加強語勢，錯綜句法等修辭效果的一種修辭手法。如辛棄疾《西江月》中“七八個星天外，兩三點雨山前”應為“天外七八個星，山前兩三點雨”；最后兩句“舊時茅店社林邊，路轉溪橋（頭）忽見”，應為“溪橋路轉，忽見社林邊舊時茅店”。在山前疏雨將來時，“忽見”從前歇過的那家茅店，心情是驚喜的，用倒裝句除了滿足韻律的需要外，將“忽見”后移也可強調驚喜之情。

16、象征：通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城”（李德?！兜茄轮莩亲鳌罚┻@兩句描寫青山環繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。

通篇用比喻就是象征，如于謙的《石灰吟》。

17、正側：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。

如：“一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”（白居易《楊柳枝詞》

詩第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態。“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾?！保ㄍ醪g《從軍行》）

詩第二句側面描寫戰況，一方面詩風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面勢高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。

18、聯想：由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！保ㄙR知章《詠柳》）詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。

19、想象：人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！保▌⒂礤a的《望洞庭》）這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。

六、詩歌語言特點

1、形象生動。

2、含蓄。“言有盡意無窮?！彼枷敫星樵⒂谛蜗笾?。

3、精煉。用最少的語言概括豐富的內容。

4、清新。用語新穎，不落俗套。

5、平淡。選用確切 的字眼直接陳述，或白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。

6、絢麗。富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。

7、明快。斬釘截鐵，一語破的。

8、簡潔。干凈利落、言簡意賅。

七、詩歌評析常用詞語：

a、簡潔---洗練（語言簡練利落）

---淺顯、明白如話

b、質樸清新

淡雅，自然。

C、詞藻華麗。

d、明快：明白通暢。

e、雄健

雄渾：雄壯、強健、渾厚。

f、沉郁頓挫

蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。

第三篇：詩歌鑒賞專用術語

詩歌鑒賞常用詞語、術語暨意象

評價詩歌內容的詞語：詠物抒懷、懷古之作、思鄉思親、愛國頌歌、游子生涯、山水田園、軍旅生活、鄉土氣息、城市風貌，愛國熱情、忠貞愛情、青春頌歌、校園生活等。

評價詩歌主旨（主題）的詞語：詠物言志、懷古傷今、懷古詠史、即事感懷、邊塞征戰、羈旅生活、深化主旨、意味深長、言近旨遠、言簡意豐、意在言外、耐人尋味、發人深思、含蓄蘊藉、富有哲

理、畫龍點睛等。

評價詩歌意境的詞語：恬淡閑適、華美壯麗、清新自然、安謐嫻靜、雄偉壯闊、明快高曠、深化意境、意境深遠、意境優美等。

評價詩人心情（感情）的詞語：愉悅、歡快、激動、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、傷感、憂愁、寂寞、孤獨、煩悶、憎恨、厭惡、不滿，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情（思念之情）、豪邁之情、閑適恬淡之情、哀怨憂愁、激憤憎惡、欣喜歡快、離愁別恨、懷鄉思親、追古傷今、堅守節操、憂國憂民。

評價古詩語言特色的詞語：平淡、清新、絢麗、質樸、明快、含蓄、簡潔、洗煉、凝練、幽默、詼諧，質樸自然、清新秀麗、生動形象，有節奏感、有音樂美、有藝術感染力等。

評價詩歌結構特點的詞語：開門見山、逐層推進、環環相扣、前后呼應、自出機杼、別具一格、不落窠臼、不落俗套、頗具匠心、新穎奇特、渾然天成、層層鋪墊、巧埋伏筆、層次分明、曲折有致、復沓手法等。

評價詩歌總體風格的詞語：剛健、雄奇、悲壯、曠達、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、雄奇、直率、婉約、含蓄、清新、風趣、淳樸、自然等。

評價詩歌表達效果的詞語：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮等。

修辭手法：夸張、擬人、比喻、比興、對偶、對比、借代、烘托（襯托：正襯、反襯）、象征等等。

評價詩歌總體表現手法（寫作手法、寫作特點）的語詞：卒章顯志、托物言志、類比象征、夸張襯托、烘托渲染、起興寄托、狀物移情、以小見大、點面結合、對比突出、虛實相生、以動寫靜、想象聯想、粗筆勾勒、濃墨重彩、詩情畫意、抑揚結合（先揚后抑、先抑后揚）、明貶實褒、抑揚結合、移步換形、懷古傷今、借古諷今、借古言志等。

評價詩歌抒情的詞語：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、緣境生情、狀物移情、感情細膩、感情真摯、托物言志等。

直接抒情：或說“直抒胸臆”、“即事抒懷”。

間接抒情：包括借景抒情、寓情于景、情景交融、用典抒情、借古諷今、敘事抒情、托物言志等。

詩歌鑒賞題答題表述程式：這首詩通過采用了……（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了……（意象）的……特點，表現（突出）了……思想感情，起到了……作用。

附錄：中國古典詩歌中具有普遍的象征意義的景物

意象是詩歌藝術的精靈，是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。在我國古典詩歌漫長的歷程中，形成了很多傳統的意象，它們蘊含的意義基本是固定的。如果我們熟悉這些意象，會給鑒賞詩歌帶

來很大幫助。

一、送別類意象（或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念）

1、楊柳： “柳”與“留”諧音，古人在送別之時，往往折柳相送，以表達依依惜別的深情，以至許多文人用它來傳達怨別、懷遠等情思。

2、長亭：古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行?！伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現。

3、南浦：南浦多見于南方水路送別的詩詞中。

4、酒：元代楊載說：“凡送人多托酒以將意，寫一時之景以興懷，寓相勉之詞以致意。”酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯系在一起的詩詞多不勝舉。

二、思鄉類意象（或表達對家鄉的思念，或表達對親人的牽掛）

1、月亮：一般說來，古詩中的月亮是思鄉的代名詞。

2、鴻雁：鴻雁是大型候鳥，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉懷親和羈旅傷感之情，因此詩人常常借雁抒情。

3、莼羹鱸膾：典出《晉書·張翰傳》。傳說晉朝的張翰當時在洛陽做官，因見秋風起，思家鄉的美味“莼鱸之思””，便毅然棄官歸鄉，從此引出了“莼鱸之思”這個表達思鄉之情的成語。后來文人以“莼羹

鱸膾”“莼鱸秋思”借指思鄉之情。

4、雙鯉：鯉魚代指書信。古時人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，因此不少文人也在詩文中以鯉魚代指書信。

此外，還有行為類意象，如“搗衣”，也表達對親人的牽掛。月下搗衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉主題的傳統意象之一。

三、愁苦類意象（或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）

1、梧桐：在中國古典詩歌中，是凄涼悲傷的象征。

2、芭蕉：在詩文中常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯系。

3、流水：水在我國古代詩歌里和綿綿的愁絲連在一起，多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。

4、猿猴：古詩詞中常常借助于猿啼表達一種悲傷的感情。

5、杜鵑鳥：古代神話中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑鳥，暮春啼苦，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人肺腑。于是古詩中的杜鵑就成為

凄涼、哀傷的象征。

四、抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質，或抒發感慨）

1、菊花：菊花一直受到文人墨客的青睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。

2、梅花：梅花在嚴寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花傲雪、堅強、不屈不撓的品格，受到了詩人的敬仰與贊頌。

3、松柏：《論語·子罕》中說：“歲寒，然后知松柏后凋也?！弊髡哔潛P松柏的耐寒，來歌頌堅貞不屈的人格，形象鮮明，意境高遠，啟迪了后世文人無盡的詩情畫意。松柏常常象征堅貞、高潔、正直、孤直堅強的品格。

4：竹：竹象征堅定頑強、不屈不撓的風骨和不畏逆境、蒸蒸日上的品格。

5、黍離：“黍離”常用來表示對國家今盛昔衰的痛惜傷感之情。

6、冰雪、草木：古代詩歌中，常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。以“冰心在玉壺”比喻個人光明磊落的心性。

五、愛情類意象（用以表達愛戀、相思之情）

1、紅豆：傳說古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而死，化為紅豆，于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛情或相思。如王維《相思》詩：“紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相

思?！痹娙私枭谀蠂募t豆，抒發了對友人的眷念之情。

2、蓮：與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情，即深長的思念和愛情的純潔。

3、連理枝、比翼鳥：連理枝，指根和枝交錯在一起的兩棵樹；比翼鳥，傳說中的一種鳥，雌雄老在一起飛，古典詩歌里用作恩愛夫妻的比喻。

六、戰爭類意象（或表達對戰爭的厭惡，或表達對和平的向往）

1、投筆?！逗鬂h書》載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。后來“投筆”就指棄文從武。

2、長城?！赌鲜贰ぬ吹罎鷤鳌酚涊d，檀道濟是南朝宋的大將，權力很大，受到君臣猜忌。后來宋文帝借機殺他時，檀道濟大怒道：“乃壞汝萬里長城！”很顯然是指宋文帝殺害將領，瓦解自己的軍隊。

后來就用“萬里長城”指守邊的將領。

3、樓蘭：《漢書》載，樓蘭國王貪財，多次殺害前往西域的漢使。后來傅介子被派出使西域，計斬樓蘭王，為國立功。以后詩人就常用“樓蘭”代指邊境之敵，用“破（斬）樓蘭”指建功立業。

4、柳營：指軍營。后代多以“柳營”稱紀律嚴明的軍營。

5、請纓：漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說：“請給一根長纓，我一定把南越王抓來?！焙笠云溆鳉硤髧?。

6、羌笛：唐代邊塞詩中經常提到，羌笛發出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。

七、閑適類意象（或表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往）

1、五柳：陶淵明《五柳先生傳》載：宅邊有五柳樹，因以號為焉。后來“五柳”就成了隱者的代稱。

2、東籬、三徑：陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山?！焙髞矶嘤谩皷|籬”表現辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。三徑，陶淵明《歸去來兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”的句子，后來“三徑”

就用來指代隱士居住的地方。

以上介紹的只是意象的最常見寓意。其實，不少意象是有著豐富多樣的寓意。如：蟬,古人以為蟬餐風飲露，是高潔的象征，常以蟬的高潔表現自己品行的高潔；而寒蟬則是悲涼的同義詞。

第四篇：詩歌鑒賞專用術語

詩歌鑒賞專用術語

語言

(一)風格

1.激越高亢 如蘇軾<<念奴嬌 赤壁懷古>>等豪放派,其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業,保家衛國決心的詩作.2.清婉(新)秀麗 如李清照<<聲聲慢 尋尋覓覓>>等婉約派,其他象山水田園詩人

3.語言綺麗(重視修飾,色彩絢麗,詞藻華麗,極盡鋪陳之能事)如溫庭筠<<菩薩蠻 小山重疊金明滅,鬢云欲度香鰓雪.懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲.照花前后鏡,花面交相映.新帖繡羅襦,雙雙金鷓鴣。>>,其他象婉約派中反映兒女情長的詩作.4.語言平易(淺顯易懂,口語化,但含義雋永)如李紳<<憫農二首>>(二)特點 形象,凝練,富有表現力

1.清新自然 用語新穎,不落俗套.如王維的山水詩

2.平淡質樸 選用確切的詞直接陳述,或用白描,不加修飾,真切深刻,平易近人.如陶淵明的詩，李煜的詞。3.絢麗 色彩絢麗,詞藻華麗,渲染氣氛,極盡鋪陳之能事.如李商隱的詩。4.明快 斬釘截鐵,一語中的.如白居易的新樂府詩。

5.含蓄 不直接敘述,意在言外,言此而意他,引而不發,欲說還休,讓讀者去體味.耐人尋味.如杜牧的絕句，李清照后期的詞。6.簡潔 干凈利落,言簡意賅.如賈島的詩。表達技巧

(一)修辭

1.比喻 化平淡為神奇,深奧為淺顯,抽象為具體, 使詩歌所描繪的意象更加形象生動 2.借代 以簡代繁,以實代虛

3.比擬 色彩鮮明,描繪形象,表意豐富.4.夸張 提示本質,給人以啟示;烘托氣氛,增強感染力;增強聯想,創造氣氛 5.對偶 有音樂美,表意凝練,抒情酣暢 6.反問 加強語氣

7.設問 引人注意,啟發思考

8.雙關 意在言外,言此而意他,含蓄蘊藉.(二)方法技巧

1.情景交融 間接而含蓄,景色描寫之中，寄寓著詩人的情感愛憎。2.對比烘托 從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出.3.聯想想象 想象猶如天馬行空, 奇思遐想與自然天真相結合.4.用典 使詩歌語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。

5.象征 形象生動具體,化實為虛.6.使用疊詞 增強韻律感,起強調作用.7.托物言志 感物抒懷,隱晦的表情達意, 含蓄蘊藉.8.細節 真實準確傳神

9.白描 即不加渲染烘托,粗筆勾勒,真切深刻.思想情感

(一)憂國傷時

1.反映社會的黑暗：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！?/p>

2.揭露統治者的昏庸腐朽 《過華清宮》 杜牧

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。《題臨安邸》 林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 暖風薰得游人醉，直把杭州作汴州。3.反映離亂的痛苦： 《春望》 杜甫

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。4.同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》 白居易《賣炭翁》

5.對國家民族前途命運的擔憂： 《登樓》 杜甫

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。

評: 這是一首感時撫事的詩。作者即景抒情,寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變人們的正統觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。

6.揭露統治者窮兵黷武：杜甫《兵車行》（“信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草?！保?/p>

1(二)建功報國

1.建功立業的渴望,保家衛國的決心： 《龜雖壽》 曹操

神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之年，不但在天。養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志?！稄能娦小?王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

《書憤》 陸游

早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。

2.報國無門的悲傷,理想不為人知的愁苦心情：辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》 《丑奴兒?書博山道中壁》 辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋 《菩薩蠻 賞心亭為葉丞相賦》 辛棄疾

青山欲共高人語，聯翩萬馬來無數。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。3.山河淪喪的痛苦： 文天祥《過零丁洋》 陸游《示兒》

《示兒》 陸游

死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

4.年華消逝,懷才不遇,壯志難酬的悲嘆：蘇軾《水調歌頭?赤壁懷古》

大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

故國神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一尊還酹江月。

[評]:自己雖然也有抱負和才能,卻未能施展.歲月蹉跎,華發早生,如今又被貶謫到黃州 在英雄們叱咤風云的古戰場上空自憑吊,多情的周瑜真該笑我了!這“笑”里飽含著 詞人對自己身世的深沉感慨，也帶有一種自我解嘲的意味。.(三)思鄉懷人

1.羈旅愁思： 宿建德江 孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。商山早行 溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。2.思親念友：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子?十年生死兩茫茫》 江城子 乙卯正月二十日夜記夢。

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相對無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

3.邊關思鄉： 漁家傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚！4.閨中懷人： 閨怨 王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

踏莎行 歐陽修

候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。子夜吳歌 李白

長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征？(四)生活雜感

1.寄情山水、田園的悠閑：王維《山居秋暝》、過故人莊 孟浩然

故人具雞忝,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花

2.昔勝今衰,物是人非,世事滄桑的感慨：姜夔《揚州慢》、李白 《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》、烏衣巷 劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

3.借古諷今的情懷：辛棄疾《京口北固亭懷古》 賈生 李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。臺城 韋莊

江雨霏霏江草齊, 六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳, 依舊煙籠十里堤。4.青春易逝的傷感： 如夢令 李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。5.仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》 水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由

明月幾時有,把酒問青天.不知天上宮闕,今夕是何年.我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

6.告慰平生的喜悅：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。西江月 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

(五)長亭送別

1.依依不舍的留念：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》

2.情深意長的勉勵： 送杜少府之任蜀川王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

3.坦陳心志的告白： 芙蓉樓送辛漸 王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【評析】 這是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情，后兩句自比冰壺，表達自己開郎胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮

詩歌名家風格特色 隋唐五代

王 勃 勁健婉暢 韓 愈 古樸奇險 陳子昂 古樸雄渾

柳宗元 明凈幽峭 高 適 蒼涼高壯 白居易 流麗坦暢 岑 參 雄奇瑰麗 元 稹 精警淺切 王昌齡 自然雄渾 劉禹錫 清新豪麗 王之渙 晴朗雄健 李 賀 奇詭璀燦 孟浩然 閑靜淡遠 杜 牧 俊爽明麗 王 維 幽靜諧和 李商隱 幽婉典麗 李 白 飄逸豪放 溫庭筠 精巧艷麗 杜 甫 沉郁頓挫 李 煜 凄婉柔麗 宋金

梅堯臣 樸素平淡 陳師道 雄勁幽邃 蘇舜卿 軒昂奔放

歐陽修 清新疏暢 王安石 遒勁峭拔 晏 殊 閑雅婉麗

柳 永 傷感纏綿 蘇 軾 豪放曠達 秦 觀 清麗典雅

黃庭堅 瘦硬新奇 范成大 清新嫵媚 楊萬里 瀏亮曉暢 周邦彥 富麗精工 陸 游 雄放流暢 李清照 凄婉清麗

姜 夔 峭拔雅麗 辛棄疾 沉郁豪放 文天祥 沉郁悲壯

元明清

薩都剌 清麗俊爽 王 冕 純樸自然 馬致遠 清雋流暢

關漢卿 潑辣清新 張養浩 警辟深遠 睢景臣 新奇辛辣 于 謙 樸直淺近顧炎武 蒼勁沉郁 王士禎 含蓄清遠 袁 枚 空靈浮坦 朱彝尊 清新疏淡 納蘭性德 抑郁婉約

龔自珍 清奇瑰麗 鄭 燮 剛勁清新 黃遵憲 淺俗新穎

第五篇：超級實用詩歌鑒賞專用術語

詩歌鑒賞專用術語

一、各類詩歌的基本特點

（一）懷古詩

一般是懷念古代的人物和事跡。

詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現實。如蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現實的矛盾，年過半百，功業無成。辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》表達對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。

1、形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。

2、內容特點：① 表達像古人那樣建立功業志向，抒發對古人的緬懷之情；② 抒發昔盛今衰的感慨，暗含對現實的不滿甚至批判，多借古諷今； ③ 憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，但由國家民族的前途命運。④ 悲嘆年華消逝，壯志難酬。

（二）詠物詩

內容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現手法。

1、形式標志：

①以物象為題；

②詠（題、贈、贊）+物象 ；特征（意象）；松、竹、梅、菊、蟬、花、山，水等。

表現要點：托物言志，以中心物象的本質特征，寄寓詩人的情懷。

2、內容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向或品質；或表達自己對生活的思考、對人事的評價。

(三)寫景詩（山水田園詩）南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。這類詩抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托。

1、內容范圍：一般寫景詩和山水田園詩；

2、寫法特點：借景抒情，融情入景；

3、分析重點：景物特征；

4、山水田園詩得主題：

①歸隱田園，鐘情山水；

②描繪山川美景，熱愛祖國河山；

③厭棄官場黑暗，抒發閑適情調，表達自己決不同流合污的高潔品格。

（四）戰爭詩（邊塞詩）從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由于戰爭頻仍，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

1、形式標志：題目中多出現“塞”、“征”、“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》、《少年行》、《關山月》、《從軍行》等；

2、基本主題：建立功業的渴望；保家衛國的決心；山河淪喪的痛苦；久居邊關的鄉愁；塞外生活的艱辛和連年征戰的慘烈；報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。

（五）行旅詩和閨怨詩

古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，他們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫征人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢寄情，或妙喻傳情。

行旅詩：主要表現行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉、親人的思念。特征（意象）：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、飛蓬等。表現要點：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、孤獨彷徨、思鄉思親等。

閨怨詩：

一是表現婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業的情懷； 二是表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒，憂愁傷感； 三是表現宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。

（六）送別詩

古代由于交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。

1、形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼；意象為柳、酒、歌、船、長亭短亭、江邊水邊、亭里 橋上、南浦等。

2、基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。

3、感情色彩：

依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵； 安慰與祝愿——曠達剛健，樂觀向上。

二、意境特點的分類

(1)宏闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠(2)細膩、空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧(3)繁復、繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧(4)清冷、暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂

“大漠孤煙直，長河落日圓。”（王維《使至塞上》）雄渾壯麗

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?悲壯蒼涼

“花落家童未歸，鶯啼山客猶眠”（王維《田園樂》）幽美恬靜

“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（杜牧《贈別》）纏綿凄切 孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優美、華美壯麗、清新自然

三、情景方式

①以意取勝：直抒胸臆

詩人在其詩作中袒露襟懷，不加掩飾地抒發積郁在心頭的激情、快意或愁緒，如鯁在喉，不吐不快。如： “三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切”（岳飛《滿江紅》）

②意與境渾：情景交融

a觸景生情：面對某種特定的景物產生某種特定的感情。如《春夜洛城聞笛》 b緣情布景：先有了某種情感,再想象一些與這種情感相一致的景物來渲染。如《聞雁》：故園渺何處？歸思方悠哉，淮南秋夜雨，高齋聞雁來。c 寓情于景：描繪一種景象，感情寄寓在寫景文字里。如《田園樂》（王維）：桃紅復含宿雨，柳綠更待春煙。花落家童未歸，鶯啼山客猶眠。

③以境勝：以景為主，較少。

如劉攽的《雨后池上》一詩：“一雨池塘水上平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。”

四、思想感情

詩歌，無論是寫景還是敘事，無論是詠物還是懷古，都會寄寓著詩人一定的思想感情，對詩 2 歌內容情感的感悟是詩歌鑒賞的重點。

1、憂國憂民

①戰亂離散的痛苦：杜甫《春望》

②同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》

③反映社會黑暗，揭露統治者腐朽：

杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！? ④表達對國家民族前途命運的擔憂：

林升《題臨安邸》“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

⑤表達對山河淪落國破家亡的痛楚：陸游《示兒》

⑥揭露統治者的橫征暴斂窮兵黷武：杜甫《兵車行》

2、建功報國

①保家衛國的決心，建功立業的豪情：

王昌齡《從軍行》黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還----邊塞詩 ②貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：

蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》

③懷才不遇的寂寞，報國無門的激憤：

辛棄疾《丑奴兒?少年不識愁滋味》

④年華消逝的感慨，壯志難酬的悲嘆：

蘇軾《水調歌頭?赤壁懷古》 3.思鄉懷人

①天涯羈旅的愁思：溫庭筠《商山早行》“晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！? ②思親念友的孤獨：王維《九月九日憶山東兄弟》

③邊關征夫的思鄉：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》 ④閨中怨婦的懷人：王昌齡《閨怨》“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！?/p>

⑤依依惜別的深情：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》 ⑥情深意長的勉勵：王勃《送杜少府之任蜀川》

4、超塵脫俗

①寄情山水的悠閑，退隱田園的淡遠：

王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》

②厭離官場的險惡，歸耕隱居的自在：

陶潛《歸園田居》

5、感時傷逝

①昔勝今衰的滄桑，時事變遷的感慨：

劉禹錫《烏衣巷》

②青春易逝的傷感，時不我予的焦慮：

戴淑倫《蘇溪亭》

五、藝術手法，又叫表達技巧

（一）表達方式：主要為記敘、議論、描寫、抒情（說明）。

１、記敘：記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。如：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”（陸游《書憤》）用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。

2、議論 ：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。如：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元稹《菊花》）這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花 3 歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。

３、描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫。常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態”分為動態和靜態；“味”是觸覺角度。如：“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺連拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”（杜甫《漫成一首》）詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。

４、抒情：表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。如：“晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！保赝Ⅲ蕖渡躺皆缧小罚┦茁撝衅鹁湟詴r間、事件、環境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉”相比較，自然生出一個“悲”字來。

（二）修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問。

1、比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。

２、借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。如：“知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。3．夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。如：“白發三千丈，緣愁似個長”（李白《秋浦歌》）愁生白發，詩人用夸張的手法寫白發竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

4、對偶：用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。如：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

5、比擬：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯采用擬人的手法。“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。

6、排比：把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。如：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬”（馬致遠《天凈沙》）純用名詞組合，構成典型環境

7、設問：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。如：“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威作）以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。

8、反問：用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。如：“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。

9、對比：對比可突出事物的特點,使好的事物顯得更好,壞的顯得更壞。如：“越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”（李白《越中覽古》）前三 4 句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。

10、互文：互文是指古代詩文相鄰句中所用的詞語互相補充，結合起來表示一個完整意思的一種修辭手法。如：“主人下馬客在船，舉酒欲引無管弦”中的“主人”、“客”兼及“下馬”和“在船”。“東西置松柏，左右種梧桐”中的“東西”、“左右”兼及“置松柏”和“種梧桐”。“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”中的“秦”、“漢” 兼及“明月”和“關”。

11、雙關：為了使某一字、詞，憑借其本身具有的語音或語意的條件，在特定的語言環境中獲得雙重意義就是雙關。這種修辭手法可以使語言含蓄、風趣。韋莊的《憶昔》昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流！中詩人不把“無忌”作專名看，取其“無所顧忌”、“肆無忌憚”之意，這是雙關；詩人言愁卻借善歌少女之名“莫愁”，意在反諷，這也是雙關。

（三）抒情方式

“情”、“志”的區別：

在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是通過景物描寫表達出來的；“志”就是我們平時說的理想、抱負、情操、品格等，一般都是通過對物的描寫表達出來的。例：楊萬里《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發了作者熱愛生活及對新事物的喜愛之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質，屬于言志。

1、直接抒情：也稱直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對有關人物、事件等表明愛憎態度的一種抒情方式。如蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！弊髡叩母星槿缃又毕拢笔銓ν銎薜膽涯钪椤?/p>

２、間接抒情：觸景生情、緣情布景、寓情于景（情景相生、情因景生、借景抒情、以景襯情、以景結情、托物言志）

①樂景寫樂情，哀景寫哀情：“情樂則景樂，情哀則景哀”, 詩人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。如：張繼《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此詩描寫作者夜泊楓橋時的情景，屬寫景詩。詩中所描寫的景物帶有凄清蕭疏孤寂特點，這正與作者的羈旅之愁相融。

②樂景寫哀情，哀景寫樂情，更見其哀樂。如：如歐陽修的《踏莎行》“草薰風暖搖征轡，離愁漸遠漸無窮”，以散發芳香的青草與和暖的春風這種樂景反襯詞人無窮的離愁別緒這一哀情。唐代謝渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓?！鄙下撘浴凹t葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人離愁別恨。總之，在詩歌中，以景傳情達意（間接抒情）的往往具有一定的固定性。如：以“故鄉明月”傳達“鄉思情”；

以“松風山月”傳達“隱逸情”；

以“寒林殘月”傳達“詩人的憂愁”；

以“中秋圓月”傳達“相思情苦”；

以“風雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”；

以“長亭折柳”傳達“惜別情”；

以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“詩人的羈旅之苦”；

以“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達“悲歡離合情”；

以“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達“對世事滄桑的感嘆”；

以“空城落花”傳達“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”；

（四）表現手法

１、比興：所謂比，就是比喻，比擬。所謂興，就是在詩的開頭“先言他物”，以引出后面的正文。如：《李商隱的《蟬》“本以高難飽，徒勞恨費聲”，首句聞蟬鳴而起興?！案摺敝赶s棲高樹，暗喻自己的清高，蟬在高樹吸風飲露，所以“難飽”，這又與作者的身世感受暗合。由“難飽”而引出“聲”來，所以哀中有恨。比興常在詩歌中連用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。２、鋪排 ：即《詩經》中的“賦”，它指的是對事物的特點不厭其煩的多角度地進行鋪排陳述。如：《孔雀東南飛》中的“??纖纖作細步，精妙世無雙”，由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，旨在描寫蘭芝的美，更表現她的從容鎮定。

３、虛實結合：實寫是指對事物進行直接的正面的敘述和描寫,虛寫是指側面交代或烘托性的敘述和描寫。虛實結合，可以使作品的結構更加緊湊，形象更加鮮明，并使作品增加容量。

如唐朝詩人陳陶的《隴西行》：“誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！比木洹盁o定河邊骨”和“春閨夢里人”，一邊是現實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰士，虛實相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術效果。一個“可憐”，一個“猶是”，包含著深沉的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。

①詩歌的“實”：在中國畫中，實是指圖畫中筆畫細致豐富的地方。而在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。例如《夢游天姥吟留別》中的黑暗現實；《虞美人》中的“春花秋月何時了”；《念奴嬌?赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險峻的形勢；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對長亭晚”“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”等。②詩歌的“虛”

a神仙鬼怪世界和夢境：詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現實，這就叫以虛象顯實境。例：《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現實的黑暗。

b已逝之景之境：這類虛景是作者曾經經歷過或歷史上曾經發生過的景象，但是現時卻不在眼前。例：李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，再如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”。

c設想的未來之境：這類虛境是還沒有發生的，它表現的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。例：柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”這是設想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。③虛實關系：

（1）虛實相生 虛與實二者之間互相聯系，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。

a 虛實對比：有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心的。例如姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

b 虛實相應：有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。如歐陽修的《踏莎行》：“侯館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山 6 外。”上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫虛。通過設“行人”想:妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發得淋漓盡致。

４、用典：用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意于言外。

① 明用典故 古典詩詞在使用典故時，如果能使讀者從字面一看便知使用了某個典故的就是明用典故。這種現象在古典詩詞中是常見的，如蘇軾《江城子?密州出獵》：“持節云中，何日遣馮唐？”這是明用《史記?馮唐列傳》中的故事，東坡居士在這里明用這個典故，意在以魏尚自況，希望有一個象馮唐那樣識才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自己召回，委以重任。這是古人憂國憂民的憂患意識的反映。

②暗用典故 古典詩詞在使用典故時，有時表面上看用典處似乎與上下文句融合為一，不細察則不知為用典，這就是暗用典故。例如《江城子?密州出獵》的末句是：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！北砻婵磥砗孟笫菍憽俺霁C”，描寫獵人彎弓射狼的情況。其實這是暗用了《楚辭?東君》“舉長矢兮射天狼”的典故。天狼，是星名，古代用以代表貪殘掠奪，作者在此代指遼和西夏統治者；“射天狼”則表明自己御敵保國的決心。

③正用典故

李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中有“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。”以典代人，通過文章既以贊李云，也以自贊?！芭钊R”，為海中神山名，傳說仙府中難得的典籍，均藏于此。《后漢書?竇章傳》言：“是時學者稱東觀(后漢政府的藏書機構)為老氏藏室，道家蓬萊山?！边@首詩中的“蓬萊”，是借指校書郎李云?！敖ò补恰睘榻ò诧L骨之簡稱。東漢末建安時期，以曹操父子和建安七子為代表的詩歌，風格清新剛健，被后人稱為建安風骨?！靶≈x”，指謝眺；區別于“大謝”(謝靈運)。李白非常推崇謝眺，這里有自比的意思。這兩句中，上句稱贊李云文章得建安風骨，清新剛?。幌戮渲^自己的詩歌應像謝眺那樣清新雋永。

④反用典故

有的詞人取典故所述之人事而反其意用之，如辛棄疾的《滿江紅?送李正之提刑入蜀》，極力鼓勵李入蜀做一番事業，首句化用李白《蜀道難》中的“蜀道之難，難于上青天”，將其概括為“蜀道登天”。本來，李白在《蜀道難》中要突出的是蜀道的高危艱險，辛棄疾在《滿江紅》中卻強調通過艱苦的攀登可以上達青天，這就是典型的反用典故了。５、渲染：本是一種國畫技法，一般是在需要強調的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術創作，就是指正面著意描寫。通過對環境、景物或人物的行為、心理的描寫、形容或烘托，以突出形象，加強藝術效果的一種表現手法。如：趙師秀的《約客》：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。

６、襯托：襯托是烘托的一種，指的是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或對照。襯托手法又分兩種：一種是正襯（陪襯），用相同的東西來襯托；一種是反襯，是利用事物的對立條件來襯托一事物。如：杜甫《絕句二首》（其二）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。以江碧襯鳥翎的白，碧與白相映生輝；以山青襯光的紅艷，青與紅相互斗麗。

7、烘托：烘托屬側面描寫，原是國畫的一種畫法，后用于寫作技法，指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。此種手法常與渲染手法結合起來使用。

如：2001年高考題選韋應物的詩《賦得暮雨送李胄》“楚江微雨里，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！贝嗽姵耸拙涮岬健拔⒂辍币酝?，下面都沒有直接寫雨，而是通過別的事物把雨寫出來：船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠處都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分 7 滋潤。頷聯和頸聯雖未直接寫雨，但烘托手法的運用使我們感到，在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全都是蒙蒙的細雨。“烘托”與“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫。

8．動靜結合：指在詩中詩人、事、景的動靜有機地結合起來描寫的一種手法。如： 杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”詩的尾句與第三句動態的飛燕相對照，動靜相間，相映成趣。

9、化動為靜： 就是在詩中將動景化為靜景來寫。如：李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”一句，將富有動態的瀑布化為靜態來寫，一個“掛”字，惟妙惟肖地表現出傾瀉的瀑布在遙看中的形象，包含著詩人對大自然的神奇偉大的贊頌。

10、寓褒于貶 [似貶實褒]：對值得歌頌的對象不正面褒揚，而寓褒于貶，正話反說，用貶抑的語氣來褒揚，看似貶抑實為褒揚。[似褒實貶]：對應該貶抑的對象不直接貶抑，而寓貶于褒，反話正說，用褒揚的語氣來貶抑，看似褒揚實為貶抑。

11、抑揚 在褒貶人、事、物的時候，為了使人信服，或預先防止別人的反駁，常對要褒的先寫其不足，對要貶的先寫其長處，這種手法就是抑揚。如：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！保ㄍ醪g《閨怨》）這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

[欲揚先抑]：欲揚先抑又叫先抑后揚，即文勢先下抑后上揚，或文意先貶抑后褒揚，猶如登山，由谷底到山頂。

[欲抑先揚]：欲抑先揚又叫先揚后抑，即文勢先高揚后下抑，或文意先褒揚后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。

12．白描與工筆 白描原是國畫的一種畫法，指純用線條勾畫，不加色彩渲染，后用于文學創作，指用最簡練的筆墨，不加烘托而描畫出鮮明生動的形象的一種描寫手法。工筆是指對事物注重細部，進行精雕細刻、重彩濃墨的描繪。

如：劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人?！端挽`徹上人》蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。前者蒼山，風雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，層次分明，有遠有近，有聲有色，形成了“風雪夜歸人”的畫境。通過“夜歸人”剎那間的感觸，來寫主人的美好心靈，透出主人的好客之情。后者竹林，寺院，鐘聲，斜陽，僧人，青山，表現出云閑飄逸的閑適的感受，使讀者心靈在“夕陽送友圖”中得到澄澈虛空。這兩首詩寫得含蓄空靈，啟人深思。而在《山居秋暝》中，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！眱陕撍木?，則采用了工筆的手法，動靜結合，描繪出了一幅輕盈淡雅，飄渺空靈，清新而富有生氣的秋日傍晚、雨后山林景色，令“王孫自可留”。

13．曲筆： 曲筆是寫文章時故意離開本題而不直書其事的寫法。如：杜牧的《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》?！?/p>

“商女不知亡國恨”就是曲筆，因為商女是侍侯他人的歌女，她們唱什么是由聽者的趣味而定的，可見真正“不知亡國恨”的是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳。最后兩句于婉曲輕麗的風調之中，表現出辛辣的諷刺、深沉的悲痛和無限的感慨。表達了封建知識分子對國事懷抱隱憂的的心境，反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽空虛的靈魂。

14、疊詞：疊詞是指為了表達的需要,把同一詞接二連三地用在一起的修辭手法。

如李清照的《聲聲慢》開頭“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”十四個字，表現了作者孤獨、寂寞、凄苦、復雜而深切的心理狀態，為全詩定下了一個孤獨的感情基調。

15、倒裝：倒裝是指故意顛倒順序，以達到加強語勢，錯綜句法等修辭效果的一種修辭手法。如辛棄疾《西江月》中“七八個星天外，兩三點雨山前”應為“天外七八個星，山前兩三點雨”；最后兩句“舊時茅店社林邊，路轉溪橋（頭）忽見”，應為“溪橋路轉，忽見社林邊舊時茅店”。在山前疏雨將來時，“忽見”從前歇過的那家茅店，心情是驚喜的，用倒裝句除了滿足韻律的需要外，將“忽見”后移也可強調驚喜之情。

16、象征：通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城”（李德裕《登崖州城作》）這兩句描寫青山環繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。

通篇用比喻就是象征，如于謙的《石灰吟》。

17、正側：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。

如：“一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”（白居易《楊柳枝詞》 詩第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態?！按竽L塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。”（王昌齡《從軍行》）詩第二句側面描寫戰況，一方面詩風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面勢高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。

18、聯想：由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”（賀知章《詠柳》）詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。

19、想象：人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程?！昂馇镌聝上嗪停睹鏌o風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”（劉禹錫的《望洞庭》）這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。

六、詩歌語言特點：

1、形象生動。

2、含蓄。“言有盡意無窮?！彼枷敫星樵⒂谛蜗笾?。

3、精煉。用最少的語言概括豐富的內容。

4、清新。用語新穎，不落俗套。

5、平淡。選用確切 的字眼直接陳述，或白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。

6、絢麗。富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。

7、明快。斬釘截鐵，一語破的。

8、簡潔。干凈利落、言簡意賅。

七、詩歌評析常用詞語：

a、簡潔---洗練（語言簡練利落）---淺顯、明白如話 b、質樸清新 淡雅，自然。C、詞藻華麗。

d、明快：明白通暢。

e、雄健 雄渾：雄壯、強健、渾厚。

f、沉郁頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。