第一篇：正確定位 強化管理 團結(jié)協(xié)作

正確定位 強化管理

團結(jié)協(xié)作

-----《中層管理者培訓(xùn)讀本》讀后感

首先感謝公司人力綜合部組織本次的中層管理知識提升讀書活動，對我們推薦的《中層管理者培訓(xùn)讀本》讓我們提升管理水平。通過兩個多月來的學(xué)習。使我較全面和系統(tǒng)的了解了我們中層管理者的權(quán)利、義務(wù)和責任，更重要的是使我們明白了怎樣把自己的權(quán)利、義務(wù)和責任，正確有效的落實到日常的管理工作中，帶領(lǐng)部門人員提升工作業(yè)績，為公司的持續(xù)健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。我從一下三個方面談?wù)勛约簭谋敬巫x書活動中獲得的感想。

一、找準定位 明確責任

以前對自己的角色和責任的定位只是一個模糊的概念，只知道按照以往的工作經(jīng)驗、思路按部就班，對上級、下屬和同級之間的職責沒有系統(tǒng)清楚的概念。通過這次的學(xué)習，才知道中層管理者是一個非常關(guān)鍵的層級，應(yīng)該做到上傳下達、承前啟后，做好橋梁和紐帶作用，對于上級來說中層是上司的替身、服從者、執(zhí)行者、協(xié)助者、受訓(xùn)者；對下屬來說中層是上級的代表，制度的代表，計劃者、執(zhí)行者、指揮者、監(jiān)督者、授權(quán)者、培育者和激勵者。對于同級來說中層管理者又充當著服務(wù)、協(xié)調(diào)和支配的角色。中層管理者在企業(yè)的作用是即代表上層建筑的決策意志，又代表著廣大員工的思想動態(tài)，是一個具有特殊意義的群體。因此作為中層管理者應(yīng)該表現(xiàn)出團隊取向的工作風格，樂于協(xié)同作戰(zhàn)，培養(yǎng)團隊作戰(zhàn)的工作習慣，不搞個人英雄主義。你需要做的是鼓舞你的部屬在“團隊意識第一”的基礎(chǔ)上發(fā)揮“個人英雄主義”，讓他們的才干和能力不斷的提升，以實現(xiàn)“1+1＞2”的團隊力量最大化。中層管理者在注重部門利益的同時，必須明確，維護公司利益，公司利益優(yōu)先是開展工作的最基本原則。決不能將工作重心偏移到只顧部門利益、個人關(guān)系和搞小集體上，視部門職責而不顧。在高層領(lǐng)導(dǎo)和其他人面前搬弄是非，散布謠言，影響到公司的有序發(fā)展。作為中層管理者要有培養(yǎng)他人的意愿與傾向，關(guān)注下屬的潛能與可塑性，并在實際工作中幫助其成長。部屬個人能力提升了，整個團隊的戰(zhàn)斗力就會提升。

二、提高能力 加強管理

作為中層管理者只有把自己的管理水平提高了，才能是管轄的工作有序開展。各個部門每項工作的開展離不開決策。正確的決策能使工作開展事半功倍。尤其對身為主管的人來說，做決策的目的，就是要能夠把事情做好──透過別人來完成某些事情，產(chǎn)出想要的結(jié)果。如果我們想要有更好的結(jié)果，就需要做出更好的決策；而想要做出更佳的決策，就需要做更多的思考。跨部門工作和日常的大部分工作都需要進行溝通協(xié)調(diào)，溝通協(xié)調(diào)能力這也是中層管理者最重要的能力，協(xié)調(diào)就是溝通，就是理順，創(chuàng)設(shè)人與人、人與事，部門與部門之間的交往環(huán)境，最好的協(xié)調(diào)就是實現(xiàn)共贏，其核心是指揮得當、調(diào)控有力、激勵有方，通過優(yōu)化組合，最大限度激發(fā)每位員工的潛能，讓其產(chǎn)生歸屬感，在檢查、激勵、反饋的過程中，完成組織的目標和任務(wù)。大膽創(chuàng)新能力：執(zhí)行不是簡單地復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)地命令，不是機械地照搬教條，應(yīng)該是一種創(chuàng)造性地勞動，與時俱進，不斷創(chuàng)新新的管理理念，努力創(chuàng)新舉措，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，過程中摸索前進，不斷完善、科學(xué)、創(chuàng)新，掌握其頂級寫字樓先進的管理經(jīng)驗水平及理念，努力使自己的管理水平有所突破，達到一個新的高度。我們針對年度、月度甚至具體工作，都要具有計劃性，即做好長遠規(guī)劃又要有及其目標，因此要結(jié)合本部門的工作特點，周密部署整體工作計劃與詳細的工作方案，分清事情的輕重緩急，制定具體的時間表，并保證計劃的整體性、一致性與連貫性。

三、共同協(xié)調(diào) 團結(jié)協(xié)作

實踐證明，當好中層管理者，必須牢固地樹立起下級服從上級的服從意識，是絕對當不好中層管理者的。如我們平時經(jīng)常聽到的一種不正確的說法： “我才不聽他的呢！”看似有點“骨氣”，其實是缺乏起碼的組織觀念。同志關(guān)系是指地位平等、目標一致，在思想、工作上相互幫助、相互促進的關(guān)系。在實現(xiàn)共同理想的過程中，只有分工的不同，沒有高低貴賤的區(qū)別。中層管理者在工作上堅持下級服從上級的組織原則的同時，保持自己獨立的人格與尊嚴，與單位領(lǐng)導(dǎo)以同志相處，取長補短、相互促進，既可以獲得單位領(lǐng)導(dǎo)的尊重，促進上下級關(guān)系，又有益于樹立良好的作風，促進單位工作健康發(fā)展。管理的核心思想是：通過別人完成任務(wù)。具體工作是八個字：計劃、組織、指揮、控制。做為一個中層干部必須明白：下級的績效就是上級的績效，上級的核心工作就是協(xié)助下級成功，做到工作上放手，人格上尊重，生活上關(guān)心。選擇適當?shù)臅r機，給予下屬員工適當?shù)募睿枪芾碇斜夭豢缮俚膬?nèi)容。在日常的工作中很多工作是需要多部門聯(lián)合完成的，因此部門之間的協(xié)調(diào)尤為重要。同級之間開展工作應(yīng)該從工作大局出發(fā)，按照優(yōu)勢互補的原則，進行科學(xué)分工，明權(quán)彼此責權(quán)，不要越權(quán)。面對問題、分歧、矛盾，領(lǐng)導(dǎo)成員之間應(yīng)正視客觀現(xiàn)實，要及時通過討論和自我批評，使問題得到溝通解決，自覺維護其它領(lǐng)導(dǎo)成員的威信。對于交叉重復(fù)的事務(wù)，同級之間可以共同商討，不得擅自作主處理。對待同事、同級，要多看長處，少看短處，不怕別人超過自己。形成共同的合力，推動工作的開展。

通過這次活動，學(xué)到的知識遠不止以上三個方面，在很多方面都是自己對管理技能有了重新認識。因此在今后的工作中逐步將這次學(xué)到的知識運用到每項工作中，使自己在管理方面不斷改進，使公司的安全形勢穩(wěn)步發(fā)展。

安 環(huán) 部 二〇一五年九月二十七日

第二篇：團結(jié)協(xié)作

團結(jié)協(xié)作心得體會

人們常說:“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那么再有力量的棋子也就沒有什么用了。單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。我們不難看出，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結(jié)合起來，產(chǎn)生好的的效果。

第一：要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系，營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認為：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地發(fā)揮我們的聰明才智。多交流，多協(xié)調(diào)，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同把工作干好。

第二：要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動，可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識，進而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當我們在工作中遇到困難，內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什么呢？需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。

第三：要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕，力爭上游的工作學(xué)習氛圍力爭上游的工作學(xué)習氛圍力爭上游的工作學(xué)習氛圍力爭上游的工作學(xué)習氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結(jié)起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。

第四：要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時和周圍的人共事，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。試想一下，我們在這樣和諧的氛圍里工作和學(xué)習，心情還會不舒暢？工作效率還能不提高嗎？

俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。”上面這兩種說法有截然不同的結(jié)果。“三個和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。

當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣 化，使人們在工作學(xué)習中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊應(yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。

其實團隊精神的重要性，在于個人、團體力量的體現(xiàn)，小溪只能泛起破碎的浪花，百川

納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。團隊精神的核心就是協(xié)同合作。總之，團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。否則就如同一盤散沙；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷……這就是團隊精神重要性力量直觀表現(xiàn)。

同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結(jié)協(xié)作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力？何談干事與創(chuàng)業(yè)？何有形象與成績？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經(jīng)驗，也不可能得到很好的發(fā)揮！只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才會把團結(jié)協(xié)作當成自己應(yīng)盡的責任，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。

第三篇：團結(jié)協(xié)作

團結(jié)協(xié)作

--------主題班會

設(shè)計理念：

1、活動課必須立足于每一個學(xué)生的個體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。

2、活動課應(yīng)以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

活動目標：使學(xué)生明白團結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、引言激趣：

同學(xué)們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、游戲揭題：

1、下面，先請同學(xué)們來玩一個游戲-----《緊急脫險》

⑴講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

⑵推選出小組代表，進行比賽。

⑶請各代表隊談?wù)勼w會。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮颍惚荣惖捏w會）

2、揭題：

對，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是《團結(jié)協(xié)作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

1、開展活動------語言接力賽

⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

⑵進行比賽，教師計時。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會。

2、結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

師語：在現(xiàn)實生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認識，再回頭談?wù)劗敃r錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學(xué)生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）

⑴各小組分頭討論、交流。⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。⑶評比總結(jié)。

3、再一展雄姿，決一勝負。（思想升華，行動驗證）

師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神了，不光要想到自己，還應(yīng)該為后來者多多考慮喲。

⑴師出示圖畫。請同學(xué)們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，當然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時，如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范，是誰就要為大家表演一個節(jié)目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個小組為大家表演一個節(jié)目。⑵活動開始，教師計時。（放音樂）

⑶評定。

⑷請犯規(guī)的個人或小組表演。

四、班會總結(jié)。

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會。

五、活動在歌聲中結(jié)束。

第四篇：團結(jié)協(xié)作

團結(jié)協(xié)作

1、小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，依靠就是團結(jié)合作的精神。

2、單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西都不能離開某一個事物而孤立存在。

3、有一首歌唱到：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強??”

4、我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。團結(jié)就是力量，合作就是橋梁。

5、一個巴掌拍不響，一個好漢三個幫。

6、眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

7、智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團結(jié)來。

8、二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》

9、若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、人心齊，泰山移。——中國諺語

11、五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。——鄧中夏

12、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業(yè)。——德.叔本華

13、不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

14、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。-------中國諺語

15、萬夫一力，天下無敵。------劉基

16、、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。——艾思奇

17、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》

18、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國諺語

19、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索

20、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國.孫 權(quán)

21、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一 起，幾乎是萬能的。——美.韋伯斯特

22、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

23、一人難唱一臺戲。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。

24、一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。

25、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。魚不能離水，雁不能離群。

第五篇：團結(jié)協(xié)作

團結(jié)協(xié)作、立足創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻

-------三汊港中學(xué)英語教研組事跡簡介

三汊港中學(xué)英語組是一個非常團結(jié)、富于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教研組，是一支由26人組成的優(yōu)秀團隊。其中中學(xué)高級教師7人,市學(xué)科帶頭人1人，市學(xué)科骨干教師3人，縣級名師2人，縣教壇新秀3人。該組有共產(chǎn)黨員7人。英語教研組以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為根本宗旨，全面推行課程改革，創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習氛圍，加強青年教師隊伍建設(shè)，促使我校英語教學(xué)工作再上臺階。自學(xué)校創(chuàng)辦以來，英語組全體教師帶頭開展先進教研組創(chuàng)建活動，以爭創(chuàng)“先進教研組”為契機，以黨員為“領(lǐng)頭羊”，全面實施素質(zhì)教育，立足崗位、立足文本、依托課堂，大力開展“田野”式課堂教學(xué)研究。組員間團結(jié)和諧、分工協(xié)作、樂于奉獻，努力把本職工作做得有聲有色，在學(xué)校樹立了新時代下教師所具有的良好形象，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

英語組每學(xué)期實施“五個一工程”：參加一次學(xué)科專業(yè)知識考試、寫一篇論文或案例、開出一堂公開課、出一份較高質(zhì)量的試卷、參加一次業(yè)務(wù)比賽。2011-2012學(xué)舉行了高

一、高三年級優(yōu)質(zhì)課競賽活動在全組教師的共同努力下，我校英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，會考的合格率、優(yōu)秀率、學(xué)科水平均達到I等； 2008、2009、2010三屆學(xué)生的英語高考成績一年上一個臺階，在九江市農(nóng)村中學(xué)中名列前茅。在市、區(qū)級英語學(xué)科競賽中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生，其中省、市級聽力競賽一、二、三等獎4人，縣級獲獎15人。英語組獲得2011年高考英語文科均分提高一等獎。

英語組在教科研方面也取得了豐碩的成果：有五位教師的論文和教學(xué)設(shè)計在省、市級刊物發(fā)表，有多位教師論文獲市論文評比一、二、三等獎；同時，在校本教研中，英語組確定了“互動優(yōu)化式立體教學(xué)”校本教研的基本模式，進行磨課、研課。