第一篇：(記敘文)《人性之美》-寫作導引及例文

《人性之美》 寫作導引及例文

【作文題目】

閱讀下面的提示,根據要求完成作文:

在《語文（必修三）》中，我們認識了許多具有人性之美的人：肖邦的美在故園之思，屈原的美在愛國之情，顏佩韋等五人之美在于對正義的追求，老王之美在于質樸，格斯拉之美在于執著......其實，在普通人身上、在日常生活中，我們都可以發現人性之美在閃光。請以“人性之美”為話題寫一篇記敘文章。題目自擬，立意自定，文面整潔，不少于800字。【材料分析】

首先要讀透材料。通過閱讀不難看出，無論是“故園之思”，還是“愛國之情”，這話題的“美”字主要集中在人性的閃光點上。而人性的閃光點，則是這些人身上所體現出的高貴的靈魂或是內心深處最真實而感人的情感流露。

其次，要仔細領會文字提示及寫作要求。“在普通人身上，在日常生活中”，即我們的聚焦點應放在我們真實的生活中，而不應去寫古人或名人。還要注意二點：①話題不要太大，要從小處著眼，找好切入點。②話題并非作文題目。因而先要擬個新穎的標題，從選材到構思都要體現記敘文“敘寫具體、人物形象豐滿感情真摯”的特點，并且一定要聯系“人的活動”，在“人的活動”當中去把握人性之美。【例文欣賞】

人性的光輝

他每一次感激地微笑彎腰，就如一點一滴的人性輕輕飄落，然后摔在地上，折射出滿天的繁星，普灑溫暖的清暉。--題記

在鎮汽車站上，常年有一位擺小攤的老漢。從第一次見到他時，他就一直穿著一件發白又沾滿油污的舊式大褂，偶爾也會戴上那頂更破更舊的帽子。他將小零食小玩具一一擺在小推車的木板上，然后自己安靜地坐在一旁。因為這樣一副形象呈現在人來人往并不繁忙的車站上，所以很容易被人們忽視和遺忘。他的生意除了有幾個拿一毛兩毛的兒童光顧外，行人并無半點駐足之意。

每次回家，他總在那兒，思念的感情同這一幅灰白而憔悴的圖片幾乎成為我心中最強烈而溫暖的景象。然而，我卻很少去買吃的，不是嫌他，只是希望在遠處默默觀察著他，他的一舉一動足以讓我感動難忘。盡管生意冷清，但是每一次小顧客從攤前路過時，他的眼中總會露出明亮的光芒，他總會微笑著耐心地等待這些顧客挑剔地選擇自己的物品。雙手接過那幾毛被孩子們握著皺巴巴的小票子，他感激而欣喜地彎一下腰，臉上的笑容隨著皺紋的脈絡伸展開來，黑紅的皮膚加上銀灰的發絲讓我不由自主想到那幅油畫《父親》。有時候他也會慈祥地看我，我們彼此相視一笑，他又專心等待顧客。

那個初冬的中午，干冷的西北風瘋狂地撩亂我的頭發，刺痛我的臉頰，我心里怪爸爸怎么還不來接我。驀然回首，凄冷的車站一角，他雙手插進袖子中，依然那么安詳，風把他的食品袋刮得咯咯直響。四周行人欲斷。我第一次情不自禁地走近他。他微閉的雙眼猛然睜開，看到是我咧開嘴笑了，我突然手足無措指著幾包小零食說：“我要這個！”他伸出干裂的雙手有些顫抖地取出食品遞給我，他還做了一個津津有味吃東西的樣子，難道他是個聾啞人。“這多少錢？”我小心翼翼地問。他先伸出一個中指，然后又把五個指頭全展開。“一塊五”？他連忙點點頭。老天，他是個聾啞的大伯呀？那么長時間我今天才知道。

看到我買完東西還沒走開，他高興地和我攀談起來（我根本不懂啞語）他用手不斷比劃，我就微笑，但是有一個動作我似乎明白了。他在描繪一個孩子。他的身高，他的模樣，他的動作。看到大伯臉上的笑，我說：“你有個孫子對嗎？”他的眼睛又明亮了許多，不住地點頭點頭。“他和您一起住嗎？”他仍是自豪地點頭。突然間，我對這位老人崇敬起來，他的一舉一動仿佛都在播撒人性的光輝。和他在一起等待很溫暖親切。【寫作指導】

記敘文寫作不能寫成流水賬，要關注細節，刻畫場面，展現形象，不是“說事”而是“講故事”。

一、要學會通過細節刻畫場面，展現形象。

1.描寫教室里安靜的場面

今天教室里安靜極了。

只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有的時候就有一點嘩嘩的翻書的聲 音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時候還傳來兩聲鳥叫，有一個同學一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。

2.描寫擠公車的場面

（稍微夸張一下）都快把我擠成一張相片了。

公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過來，沒等到停穩，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個個黑發的頭、白發的頭、長發的頭、短發的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸--企圖抓住車門，此時人們之間便無了高低貴賤，緊緊“團結”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上，人們之間也沒有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發揮高空優勢，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上的人氣急敗壞，下的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲。

二、聯系此次作文

1.細節是作品的靈魂，唯有細節將組成作品的全部價值。

無法詮釋的美

夏天的午后，村莊里是無聲息的。人們都熱得躲進了小屋，以逃避那毒辣的太陽。只有碼頭上還是熱鬧的。

碼頭上，幾個工人散坐著。他一手拿著草帽扇動著，一手攥著黑乎乎的毛巾，不停地擦著臉頰......一陣鳴笛聲響起，他便以最快的速度起身，扔下草帽，奔向貨車。一個麻袋落在他的肩上，他身體晃了晃，又背著這一大麻袋貨物走向那貨船。他在那麻袋的壓迫下顯得那么矮小，那么瘦弱。他就這樣來回于貨船火車之間。

不一會兒，他那黑黑的額頭上便冒出了豆大的汗珠，可他卻滕不出手來擦汗，只好任憑那汗水在他的腦門上的“溝壑”里匯集成條條小溪，直到“河壩決堤”。那滴滴汗珠，砸進土里，在他走過的地方留下了一排排小凹塘......我走回小屋，不想再看到他辛勞得讓我心痛的樣子。那天傍晚，我早早收拾好家務，煮好稀飯等爸回來，在飯里我特意煮了個雞蛋。

直到天黑他還沒有回來，等了很久。突然，“吱”一聲響。他回來了。我盛好飯，他便狼吞虎咽地吃了起來。我把雞蛋推給他，他卻說：“我不吃雞蛋，你不知道么？”“噢！”我雖然答應著，卻明白那是他在逞強。

晚上，他洗完澡，光著膀子走出房門。掏出口袋里他一天辛勞的成果，小心地點數著。我看著他那黝黑破皮的脊背，心疼地說：“爸，你明天不去了吧？”

“不去，你用什么？拿什么上學啊？”

我無語。

突然覺得自己很殘忍。是我讓他辛苦勞累，也是我讓他擁有變形 的背脊。面對著這份如山的父愛，我只有默默帶著感激走上求學之路，因為這是他的期待。

這人性中簡單而沉重的美--父愛，是這樣的偉大崇高讓我無法描繪。

就算有一把尺可以度量這父愛的長度，有一種圓規可以規劃這父愛的弧度，我也不會去度量去規劃。因為再好的工具都無法詮釋這種美麗的愛。

苦澀的母愛

她是這個城市最骯臟的人，我是聽了別人的講述，才了解她的故事。

夏天的中午總是炎熱的，驕陽無情地烘烤著大地。柳葉的枝頭無精打采地垂掛著，茂盛的樹林中不時傳來知了煩躁的叫聲......一切都充滿了睡意。

正當人們熟睡之時，在城市最骯臟的角落里，一位衣衫襤褸的老婦趿拉著破舊的鞋，手里拎著一個鼓鼓的垃圾袋，彎著那早已如溝壑的腰，焦急地翻索著。汗水在陽光的照射下無情地流淌，浸濕了破舊的外衣。終于，一個廢棄的塑料罐在她的翻江倒海的搜索中顯露了出來。她飛快地跑過拾起易拉罐，終于直起了那不知彎曲多久的腰。

老婦露出了燦爛的笑容。可是，造化弄人。正當老婦準備離開時，一把雪亮的匕首亮在了她的胸前。“不，我身上沒有錢。”老婦氣喘吁 吁的回答。誰知老婦那破舊的衣服早已出賣了她。由于，先前辛苦的翻索，汗水早已濕透了老婦的衣襟，一方卷起的手帕早已凸現出來。男子一把抓住老婦的褲袋，掏出手帕。正將逃跑之際，老婦一把緊緊抱住了他大呼救命。不知過了多長時間，烈日早已失去了原先的毒辣，可是不管中年男子如何掙扎，總是無法是使老婦松手，直至警方出現......可當警方看到這么衣衫襤褸而又其瘦無比的老婦時，他們驚呆了。這樣一位老婦怎么可能將一位中年男子緊緊抱住幾個小時？帶著一文，警方翻開了那已浸濕的手帕，一疊一角紙幣出現在警方面前，一角、二角......一共八元五角。一共就八元五角，似乎事情更加不可思議。

老婦來到了水果攤前，掏出那僅有的八元五角，買來了幾個蘋果、一個香蕉和一個橘子。拿著這些水果，老婦迅速地向城郊方向跑去。不久，她停留在一塊光禿的墓碑前，周圍除了荒涼什么都沒有。老婦久久佇立，臉上露出欣慰的笑容。“撲通！”老婦跪在了墓前，眼淚順勢而下，“兒啊，媽對不起你，沒有錢治好你的病。你生前說你想吃水果，可是媽欠下了一屁股債。不過現在好了，昨天媽還清了債，今天又賺了錢給你買水果，你就慢慢吃，孩子......人們哭了。真相大白，原來是母愛，苦澀的母愛的力量。

當我聽到別人講時，我也哭了。母愛深沉啊。2.細節還可以循環反復出現，來加深主題。

微笑

現在還時常懷念初中時，在北校區的生活，那是與南校區截然不同的另外一種美。

想起那一片片茂密的香樟，它濃郁的氣味仿佛還在鼻尖縈繞；那垂滿柳枝的小路，是否春意已經開始招搖；那正北樓前的參天大樹，總是讓人想起頭頂掠過的奇異的鳥兒......一切都是那么美好，忘不了的，還有那個人的微笑。

他約摸五十歲，頭發已經有些稀少，卻依舊烏黑，他的臉頰總是通紅而又飽滿，能看出些許風霜的痕跡。他個子不高，稍有些胖。因為長期在陽光下，膚色略顯黝黑，可是他的微笑卻總是令人忘不掉。

在那個忙碌的連做夢都在解題的初三，每天上學放學，經過校門口的時候都能看見他的笑。一下子，心變得溫暖踏實起來，仿佛是一個不熟識的友人，每天都在鼓勵著自己。

他人很好。很多人都這么說。我時常能看到那些所謂的”壞孩子“也會在進出校門的時候主動下車，并且親切熟絡地和他問好。

初三的時候，體育課我隨手把筆帶放在了操場邊的樹叢旁，放學時又忘記帶走，回家時才想起。下午早早到了學校，在操場邊急得瞎轉悠。這時，他走了過來，拍了拍我的肩膀，說：”小同學，你上午是不是在拿丟了筆袋啊？“他說著指了指不遠處的樹叢。我用力地點了點頭，他笑了，從身后魔術般地拿出了一個筆袋，我點頭欣喜地接過，他笑著說：”你在筆袋里放了張照片吧？可是照得不太像，我看 了半天，才確定是你呢！“我感動得一下子竟不知說什么是好。

那之后，每次經過校門，我總會對他點頭一笑，就像他對所有學生一樣。

已經過了那么久了，他恐怕已經不記得我了吧，一定也有許多另外的人被他的笑所鼓舞吧。時常會想象，也有像我這樣一個冒失的小女生，在遲到的時候抱歉地看著他把關了一半的校門打開，并被囑咐一句：”快點哦，要上課了．“

如果全世界人的臉上都掛著他那樣的溫暖的微笑，世界該會是多么美好啊！

三、學會如何選取細節

擇其一點，不及其余。一筆一筆細心刻畫，使他顯得分明有表現力。

終于，我讀懂了你

終于，我讀懂了你。

有人說，女兒是母親貼心的小棉襖。而我，如果是也是帶刺的。

有人說，女兒眼里的媽媽是最美的，而我，卻怨恨自己從她哪兒繼承的容貌。不喜歡她因為風吹日曬而黑黑的面龐，不喜歡她因過度勞累而骨瘦如柴的身軀。

也有人說，這樣的女兒無情無義。

怨誰呢？誰讓她早已忘記母親溫暖的懷抱，溫暖的手？誰讓她從 未體會過母親梳頭的感覺？誰讓她當別的小姑娘花枝招展時那樣的灰頭土臉呢？

媽媽總是逼我吃難以下咽的事物，逼我做讓我厭惡的事情。逼得我總想著要離家出走，想了十幾年。

總想不明白，為什么她對我學習生活上的事情就那么一概不管。

在外面上學也好幾年了，打電話回家，對媽媽說的大概只有一句話，”爸爸呢？讓他接電話。“

或許，什么事情都會有轉機。或許，該有 轉機了。

放假回家，剛好趕上她的病發作--神經病！就那么直挺挺的往地上一躺，四肢抽搐，口吐白沫。天知道，看到這副模樣的媽媽，女兒是什么感受。感覺這是上帝的惡作劇。小時候，總會躲在墻角嗚嗚哭泣，夜里的夢也是牛鬼蛇神通通到齊。或許小時候還是愛媽媽的吧！不然不會那么傷心。現在還是會害怕，還是噩夢不斷，只是明白自己該做些什么。

扶她到床上，倒了杯水，找到藥，倒出幾丸，送到她嘴邊，”媽媽，來吃藥。“

”吃！什么？你先吃吧，媽不吃了，媽吃過了。“

是的，暫時神志不清的母親說了我一輩子都忘不掉的話。

貧困讓她的潛意識里有著無論什么東西，都是該給女兒吃的。

也就是哪個忽然間，我明白了很多，明白了為什么在我眼中難以下咽的事物，她還是逼我吃，為什么難看的衣服她還是逼我穿。她愛 她的女兒，只是她能給予的只有這些。她愛她的女兒，無論她對她多么的冷淡多么的無情。

或許，我該說，終于讀懂了你，我的母親。然而母親的愛本來就是那么的顯而易見，我不該才明白。或許我應該感動的說，下輩子還做你的女兒。可是更希望你能碰見更懂你的女兒。

把愛全給了我，把世界給了我，我卻不知你心中苦與樂，多想告訴你，我終于讀懂你了！

一縷陽光

字典中說，生活是人或生物為了生存和發展而進行的各種活動。可我卻困惑地認為生活應該是絢麗多彩的，應該是由自己去設想的，應該是舒怡美好的，難道不是嗎？

入冬了的風像被困在籠子里的野獸，咆哮著。天剛蒙蒙亮，我像每天一樣無精打采的騎著自行車經過那條上學必經的路，兩條腿機械的蹬著。難道學生時代的生活就要這么每天重復著單調嗎？所謂童年樂趣，少年花季在哪里？未來生活等待我的究竟是什么？如今我像是一臺機器，盡管工作著可卻似乎忘記了工作的目的。想著這些，頭頂的天仿佛也陰了起來。這時，從我身旁擦過一個騎車的女子，她身體單薄，被冷風吹的更加顯得輕飄，可是她卻昂著頭，不停的蹬著，似乎有使不完的勁。在她后車架上坐著一個五，六歲大的男孩，小手抓在她的腰上。我騎的離她近了些，聽到她正在唱兒歌，歌聲并不悅耳，甚至有些沙啞，可男孩卻全神貫注的聽著，小手把她的腰纏的更 緊了。這時她開口說：”寶貝兒，今天在學校一定要聽老師的話，不然媽媽會生氣的。"小男孩嘟囔著小嘴，向她保證，今天一定會乖乖的。此時，在那張被冷風吹的又紅又緊繃的臉上，我看見了笑容。

我想，她現在自然沒有思索過人生。她做的是她應該做的，也是她必須做的。等待她的將是一天的工作與勞累；等待她的是兒子期盼那神圣般的母愛與呵護。我想，她并沒有刻意去設計著她的生活，她只是被時間追趕著，為了愛，為了職責而這樣忙碌著。但在她的臉上，我卻看到了剛毅的面龐與幸福的執著。

這時候，一個騎車男子蹬上前，與她并肩騎著。她開始與他聊起工作中的糾紛，聊著家庭瑣事，抱怨著菜貴了，米貴了，可男子并沒有說什么，只是笑著默默地聽著。他們仍舊繼續向前騎著......漸漸目送他們消失在人流中的背影，我似乎在朦朧中體會到了些生活的含義。

這個女子只是人群中普通的一個，像大多女性一樣被生活的節奏追逐著，可能已經忘卻了少年時的美好憧憬，只是為了生存，為了愛而努力經營著每分每秒。生活可能并不是奢華絢麗的，但它一定是充實的；生活絕不是一味的享受，而它必須學會付出，只有這樣我們才能體會到真正的幸福和愛與被愛的美妙；生活可能并不總是像我們追求人生目標那樣斗志昂揚，但我們必須有堅韌的意志和勇氣去克服在生活中所遇到困難。

這時，我不由的加快了騎車的速度。我昂起頭向前望，仿佛看見 了陽光明媚的春天在向我揮手，也仿佛有一縷陽光擠出云朵照射下來，天在這一剎那間，放晴了！

一滴水中見太陽，半瓣花上說人情。

四、構思——提綱挈領

以心為燈

以心為燈，以血為油，照亮人性之美。--題記

當再次看到他推著破舊的鐵車走到那棵梧桐樹下的時候，心中的敬意油然而生，那是一種溫暖而潮濕的感動。

他是一個貧窮的老人，衣衫破舊，但很干凈。每天都能在小區門口的梧桐樹下看見他做蛋餅。對面是學校，所以小區里住了許多寄宿的學生。或者，他是看中了這一點才來的吧。他就像小區里的一個無生命的事物，無論什么時候，你都能看到他，仿佛是一尊塑像，從未離開。

他平常得讓人不以為意。雖然每天都看見，可是閉起眼就想不起他的模樣。只有他的小破車和梧桐樹與他一起時，才能記起他是個賣餅的。

每每下了晚自習后總能望見他佝僂地站在樹下，在我們那條小道上沒有路燈。他探照燈微弱的光芒顯得似乎特別明亮。每次走經小巷時，感到身后的點點燈光，總覺得踏實了許多，不再害怕了。

晚上，很少有人會買他的蛋餅了。可他似乎不明白這一點，依舊站在樹下，似乎在等顧客。我總想這個老人可真傻，等不到生意也不 走。每次見到他都有這樣的想法，日子長了，不免有些厭惡，覺得他太可憐了。

來來往往經過那棵樹時也不再在意樹下的人了，繁重的學習讓我無暇顧及別的東西，就在要忘記他的存在的時候，偶然的發現，讓我的心震動。

無意拉開窗簾向外眺望時發現了他。他竟在我家樓下買餅。他身邊陸陸續續走過下晚自習的學生。我驚訝地發現，他那探照燈的光線在改變！當學生迎面走來的時候，他將燈對準學生，當學生走過時，他又將燈光照亮學生的后背。驀地，想起了每天走過身后的溫暖，原來他在為我照路！（照應前面）墨黑色的天空下，這縷光發出柔美的光芒，照亮了我心中的陰郁。校園里的燈全部熄滅了，他依舊停在那里，等待。他不是在等待顧客，而是在等待晚歸的學生。

望著他推著小車消失在黑色之中，他步履蹣跚，顫巍巍地移動......（化顯為隱）

以心為燈，以血為油。照亮我們每一個人的心。蘊藏在人性之中的美，散發出異樣奪目的光彩。

黑夜有限，白晝無邊

車窗外是漫漫黑夜籠罩下的蘇北平原，幾點漁火，幾處犬吠。我回來了，夏夜的車廂里有著煩悶，煙味充斥著疾馳的列車。

現在，我在旅游回歸的途中，只身一人。盡管一路南北，大江兩岸平原上的差距很大，可對于故土，我總是感到很親切。火車到站是在另外一個城市，但距家不遠，需轉乘汽車。凌晨兩點，行人三三兩兩的出站。夏日的凌晨都沾滿了露水。肚子有些餓。出站不久，看見一個老人，身后有個面攤。老人在聽著一個收音機，里面沙沙啞啞響著什么。見我上來，老人放下收音機，向我招呼。我要了碗面，老人很快端了上來，熱氣騰騰。饑餓的滋味真不好受，現在吃起什么來都可口。狼吞虎咽之后，和老人聊了幾句，原來我們還是老鄉。掏錢時，發現身上僅有幾張一百和五十了。老人找不開，笑著說算了不要我的錢，我們還算老鄉啊。

心里暖騰騰地離開了面攤，天邊有些發白。火車站很偏，在這個城市的盡頭。路上呼嘯過幾輛汽車，看不見出租車。跨過馬路，對面有家水果店還亮著燈。一位阿姨坐在板凳上打瞌，被我的腳步聲驚醒。我詢問她哪里有車打，她指了指這條路的轉角，燈火闌珊處。謝過，轉身要走，走過兩步，回頭買了些水果。手中的兩只袋在風中作響。不久，主人開始關門，拉卷簾門的聲音有些刺耳。我回頭看了看，主人向我點點頭，我笑著轉向路口。的確，我看見了他們一半在黑夜，一半在白晝地活在社會的底層。路口有輛出租車。司機看上去不像壞人，上了他的車。他問去哪，我說汽車總站。他開始問我這么小一個人怎么半夜一個人。我說鍛煉鍛煉啊。他告訴我要注意安全，晚上多小心呀。我笑著謝過。凌晨四點 五十，出租車開進了市中心，清潔師傅們開始在路上揮舞掃帚，早點店前升起第一縷熱氣，菜場里有些喧鬧，幾輛卡車堵在路上......汽車站門口睡著幾個乞丐，我遞去幾個剛才乘車找來的硬幣。他們沒有醒，硬幣的聲音清響，回蕩在候車大廳。突然想起一個說法：乞丐是一個很神奇的媒介，他可以將你的財富存到天堂。

售票小姐遞給我首班車的車票微笑著遞給我零錢。凌晨六點，廣播響起開頭曲，我登上了回家的首班車，司機向我點頭問早。天已全亮，白晝無邊。

是的，黑夜有限，人性之光無處不在。我路過了他們的人生，他們與我交馳而過。人性之美的閃光下，白晝無邊。

第二篇：(議論文)《人性之美》 寫作導引及例文

《人性之美》 寫作導引及例文

【作文題目】

閱讀下面的提示,根據要求完成作文:

在《語文（必修三）》中，我們認識了許多具有人性之美的人：肖邦的美在故園之思，屈原的美在愛國之情，顏佩韋等五人之美在于對正義的追求，老王之美在于質樸，格斯拉之美在于執著......其實，在普通人身上、在日常生活中，我們都可以發現人性之美在閃光。請以“人性之美”為話題寫一篇議論文。題目自擬，立意自定，文體自選，文面整潔，不少于800字。【材料分析】

首先要讀透材料。通過閱讀不難看出，無論是“故園之思”，還是“愛國之情”，這話題的“美”字主要集中在人性的閃光點上。而人性的閃光點，則是這些人身上所體現出的高貴的靈魂或是內心深處最真實而感人的情感流露。

其次，要仔細領會文字提示及寫作要求。“在普通人身上，在日常生活中”，即我們的聚焦點應放在我們真實的生活中，而不應去寫古人或名人。還要注意二點：①話題不要太大，要從小處著眼，找好切入點。②話題并非作文題目。因而先要擬個新穎的標題，從選材到構思都要體現記敘文“敘寫具體、人物形象豐滿感情真摯”的特點，并且一定要聯系“人的活動”，在“人的活動”當中去把握人性之美。【作文素材】

（1）美麗心靈 約翰·納什

有一位數學家，很有天賦很有成就，但在他30歲的時候，精神分裂癥困擾著他天才的大腦，他的妻子一直支撐著他，最后幫助他走出了精神的泥淖。這個故事被拍成了電影，就是獲得今年奧斯卡影片獎的《美麗心靈》。人們在關注這部電影的同時，更關注著電影的原型--數學家約翰納什。

1950年7月13號，約翰納什在自己生日的那一天獲得美國普林斯頓高等研究院的博士學位，他那篇僅僅27頁的博士論文中有一個重要發現，這就是后來被稱為“納什均衡”的博弈理論。應該說，諾貝爾經濟學獎評獎早在1983年就已經注意到博弈論對現代經濟的巨大影響和作用，納什均衡被實踐證明是對社會行為規律的發現。

年輕的約翰納什來自西佛吉尼亞的一個小鎮，在中學、大學的時候已經被認為在數學上是一個有天分的學生，走進美國著名的物理、數學學府普林斯頓高等研究院之后，納什如魚得水，在研究上的執著，19歲的納什大膽地走進愛因斯坦的辦公室，與這位科學巨人熱烈討論了一個關于力學摩擦的問題。對博弈論的興趣，使年輕的納什曾經發明了一種讓普林斯頓數學博士、教授們共同感興趣的博弈游戲，而改造和發展經典博弈論，使之能夠切實地運用在經濟活動中，并給現代經濟學帶來智慧的納什均衡理論就是在那個時候誕生的。

約翰納什在30歲的時候，前途光明一片，他在學術上取得了成就，美國的財富雜志將它列入數學界最杰出新星的名單。然而就在這時，約翰納什這位天才的數學家，突然遭 到精神分裂癥的困擾，1959年的一天，他拿著一份《紐約時報》告訴同事們，居住在另一個銀河系的生物給他發來了密碼信息。幻象幻聽使他終日不得安寧，使在病癥嚴重的時候，約翰納什會做出非常反常的舉動，為此那時曾經兩次入院治療。在長達30年的過程中他無法進行正常的研究工作。然而，在納什命運遭遇無法擺脫的厄運的時候，納什的妻子艾利西亞一位高尚堅強的女性，始終給與他無微不至的關懷和包容。

經過多年的治療，在艾利西亞的悉心溫暖的照顧下，約翰納什重新開始了研究工作。2001年，經過幾十年風風雨雨的艾利西亞與約翰納什復婚了，而事實上，艾利西亞在心靈上從來沒有離開過約翰納什。

在兩位老人不時地相互尋找的目光中，我們感受到他們共同走過的那段不同一般的生命道路，那里面包含著相互理解、相互依戀、相互扶助。對于約翰納什這位創建納什均衡理論的數學大師來說，他的個人命運經歷是一個無法進行“全面嚴格優勢選擇”的博弈，但是，他依然幸運，在科學探索的道路上摘到了智慧的金蘋果，感受到了人間美麗心靈。（2）霍金：厄運中孕育著不朽的思想

霍金被認為是愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家，他在探索與人類命運相關的宇宙演，應該說是當代物理學最前沿的重大理論問題，關于這些問題的每一個進展，都將對人類科學的架構產生巨大的影響。

人們喜歡把偉大的人物放在一起加以比較，但是科學史推崇所有為了探究規律而做出的努力，即使是失敗，也是一種探索中的否定。人類科學在擺脫了神學的羈絆之后，建立了自己的圣殿，圣殿之中群星燦爛。牛頓在一系列科學巨人栽種的蘋果樹下，發現了一系列重大的物理定律，把科學推上一個高峰。牛頓的偉大成就除了帶給人類一次改變命運、受益無窮的工業革命以外，還把人類對宇宙的探索引進了太空；愛因斯坦是牛頓定律的否定者，也是牛頓成就的發展者，愛因斯坦的相對論使人類進入了一個更加廣闊和活躍的宇宙，在這個宇宙中生命賴以存在的基本條件時間和空間是可以變化的。牛頓的萬有引力定律和愛因斯坦的相對論都觸及到了宇宙運動的脈搏，但是牛頓絕對空間的念頭和愛因斯坦的宇宙常數，絆住了兩位科學巨人繼續前進的腳步。1929年，美國科學家艾德溫－哈勃發現并創立了紅移定律，這個發現直接證明了宇宙在膨脹中運動，由此導引了宇宙大爆炸學說的誕生，這個發現同生命由來的基本問題有著直接的關系，但是新的發現必定帶來更多新的問題。這時候，史蒂芬霍金來了。

20歲的時候他已經從牛津大學畢業走進了劍橋大學。1963年21歲的霍金被診斷換上了肌肉萎縮性側面硬化病，也被稱作是運動神經細胞病。這種病能讓全身的肌肉逐漸喪失功能，最終心臟和肺也喪失功能。醫生當時的診斷是霍金還有兩年的生命。在經過了幾個月的消沉后，霍金從沮喪中擺脫出來，他的智慧踏上探索宇宙演變的路途。從1970年開始，霍金已經不能離開輪椅，這時他的生命力已經打破了最初醫生的預言，而且，不斷嚴重的疾病并沒有造成他的思考鈍化停滯，在他身體的活動空間越來越小的同時，霍金的思維空間卻在微小的粒子到幾百萬光年的星云中飛躍，他希望在相互矛盾的量子力學與廣義相對論中，找出一個統一的理論，并由此解答宇宙演變的共同規律。

20世紀70年代，霍金和彭羅斯共同證明了宇宙中奇點的存在，肯定了黑洞是宇宙構造中的一個重要組成部份。在黑洞里面，一個星體上所有的物質受到無限擠壓，所有的表明物質存在的狀態都不存在了，這就是說它變成了一個奇點，密度無限大，時間滅絕，所 有人類研究出來的定律包括相對論的定律已經不再適用，可以說沒有法則測定會發生什么。

1974年霍金通過復雜的計算，得出了一個令學術界感到驚訝的成就，宇宙中黑洞存在有輻射。這個發現使得熱力學、廣義相對論和量子力學出現了新的統一，這意味著人類將改變對物理的理解。

現代人類科學不斷地給這個世界帶來驚奇的發現和偉大的奇跡，科學引導著人們經歷了一個不斷深刻地認識生命與萬物運動規律的歷史。霍金的新一本科普著作《果殼中的宇宙》是《時間簡史》的姊妹篇，這本書的書名取自莎士比亞的名劇《哈姆雷特》的一句臺詞：“即使把我關在果殼中，我仍然認為自己是無限空間之王。”霍金引用這這句話的用意是多重的，但從人類對宇宙認識的過程來看，在沒有尋找和發現更高級的宇宙智慧的時候，人類是宇宙規律的唯一的發現者和研究者，人類的大腦或許就是宇宙智慧的奇點，霍金和許多科學研究者一樣，表明了人類智慧不斷延伸的能力，這是人類智慧的驕傲。（3）生命的追問：張海迪

越是沒有聲音的時候，越是我在事業的長河里艱難跋涉的時候，我想總有一天我的書會把我所想、所思的告訴我們的讀者朋友。作家這個職業和表演、藝術家不同，它是個孤獨的事業，它必須耐得住孤獨，自己每天靜靜地思考，這樣內心沸騰的激情去寫作，需要耗費非常大的體力和精力。還有一點就是我畢竟是病了42年了，今年47歲，這個時間對我來說越來越寶貴，我愿以更多的時間給大家奉獻出更多好的作品。

我從5歲得病，但是我始終沒有放棄對美麗的追求，我曾經說過越是殘疾越要美麗。我追求美麗的一份心靈，所以在家里也好，或是出門也好，我都要把自己打扮得非常整潔、漂亮，我覺得整潔、漂亮對一個女性來說，不僅僅是外表的事，它還要有一種心靈的東西。

今天我特意配了一件開滿鮮花的襯衣，五月的鮮花。5月是鮮花遍地開的時節，在這美好的季節，跟大家在一起，我真的從心里覺得非常非常的高興。讓我們大家的生活都像鮮花一樣，永遠美麗地開放著。

《輪椅上的夢》序言當中的一段話：“這本書的主人公方丹是一個殘疾少女，她的心靈世界是什么樣的，在人們的印象里，它也許是暗淡的、封閉的，事實上殘疾少女的夢想始終沒有泯滅。

我覺得知識是能夠改變一個人的命運，堅強和勇敢也能改變一個人的命運，我始終裝著芭蕾舞的夢想。到了農村以后，我還常常把烏蘭諾娃的照片拿出來看。在昏黃的燈光下看，真的，我總有一種非常朦朧的，總有一天它還會實現的感覺。過了幾十年吧，1993年，上海電視臺邀請我到上海去拍一部MTV，上海芭蕾舞團的女孩子和我一起拍攝。當那些女孩子在我身邊旋轉的時候，我覺得我的夢實現的。我的心底浮泛起一個聲音，我好像真的聽到烏蘭諾娃說，來吧，你快來吧。那一刻我真的非常高興。

對于我這個作家來講，寫作總是非常痛苦的。有一點特殊，我畢竟坐在輪椅上寫作，它限制了我很多的東西，我經常是這樣，坐在桌前把腿放好了，一切都準備好了，可拿起筆來的時候，卻感到神經疼痛，這個時候就沒有辦法再寫下去，就覺得非常困難。長了那么多褥瘡，兩個臀部基本上爛掉了。真的，我內心澎湃的激情，經常被疼痛淹埋，這是非常痛苦的事情。現在條件好了，我有了筆記本電腦，就是躺著也能堅持寫作。我曾經說，雖然我的身體倒下了，但是思想的火花永遠不能被泯滅，思想的火花要永遠地迸發。

《生命的追問》前言中這樣寫著：”現在我還沒有老，而少女時代已經遙遠了，可文學是永恒的，它會讓我們永遠活著，永遠年輕，我為這個發現而快樂，我想象著許多年以后，一個青年坐在樹陰下的長椅上，翻開一本書，他或她讀著書就笑了，書里的小女孩多么淘氣啊。“生命的追問，你想追問什么？

我想追問生命的意義。當時我獲得了哲學碩士學位，我想，我為什么這么痛苦還要活著，我活著究竟是為什么，后來我想，我的生命就是在一天天追問中這樣延續著，它在追問中變得更加有意義，雖然我的身體是殘缺的，但是我要讓我的生命被意義充盈著，我不但要活著，而且要活的好，還要讓生命活出詩意來。

那天才是我一生中非常高興的一天，小時候，每次媽媽背我走過學校，我都希望媽媽腳步慢慢一點，讓我看看學校，聽聽讀書的聲音，看看孩子們在操場上怎么樣快樂地奔跑。在吉林大學的校門口，我留下了眼淚，我想我要勇敢地走進去，不僅僅是學習，而且是要進行碩士論文的答辯。那天我記得臺上臺下都擠滿了人，我覺得發揮得很好，當我獲得碩士學位，戴上碩士帽的時候，大家都熱烈地為我鼓掌。我想，雖然在身體上我不能跟大家一樣，但是在知識上，我要和大家是平等的。

剛剛出版的《絕頂》，人類面對自己的精神困惑，將永遠是絕頂。所以寫本這書對我來說是一種雙重的追問，也是一種雙重的攀登，這種雙重的追問就是對藝術和人生的，書中描寫的人是攀登物質雪山的，我來說是攀登精神的絕頂，精神的雪山。

前言中的話：”我想這將是我最后一本長篇小說了，精神攀登的路途異常地艱苦，我有時也畏懼，害怕路途遙不可知，在冥冥之中又仿佛看見我筆下的主人公在遠處等待，等待我給他們一個結局，我有時急于接近他們，有時又小心翼翼地避開，我怕我的主人公會在途中遭遇不測，也怕有的人會因為我給的結局而失望，其實我是清楚的--生命永遠不會完結，我們的攀登也是如此。“

海迪你覺得生命真正的意義應該是什么？

我覺得一句話，就是生命只有一次，讓我們充實每一天，珍視所有的時光，不管社會有什么樣的變化，永遠抗拒所有的誘惑，堅定自己信念，堅定自己的信仰。（4）接受生命的挑戰，用愛心擁抱世界：海倫·凱勒

《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她--海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤寂歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

她說：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。

她還說：”身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。“

”忘我就是快樂。“因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。

19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。--馬克·吐溫

人類精神的美一旦被認識，我們就永遠不會忘記。在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課--我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的范圍內傳播。

【佳作賞析】

舞踏人生

人生就像是一個舞臺，而我們每個人都是那舞踏的人，演繹最美的人性是我們的目標。

人性在于樂觀曠達

天臺國清寺里有兩個詩僧，一個叫寒山，一個名拾得。他們共同走在月光里，林木搖曳的石橋上，開始了這樣的一段對話：

寒山問：”世間謗我欺我辱我笑我惡我憎我毀我棄我，如何處治？

拾得答：“你且任他由他聽他任他避他放他不要理他，你且聽他！”（世間謗我欺我辱我笑我輕我賤我惡我騙我如何處治？拾得答：只是忍他由他避他耐他敬他讓他不要理他你且看他！）

紅塵如網。我們往往被塵世所羈絆，而不能脫身。我們為何不學學那老僧，擁有一份如日月的心境，同竹林一起遮斷人世所有的紛亂與繁雜。

做夢蝶的莊子吧，獨立于舟上，寧曳尾于涂中飛舞于花叢；做閑適的陶潛吧，未嘗不可“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”；做清淡放達的王維吧，讓他教你如何“行到水窮處，坐看云起時”。

人性在于自強不息

汪國真有一句話，我一直細細品味：不要讓淚水遮蓋住臉，把眼淚擦干凈，我們定要 重綻三月的容顏。

生命總是像一個布滿挫折與困惑的舞臺，而悲劇也在所難免。但是不要忘了，批評、訕笑和毀謗鋒利的師子正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。當我們破壞那滿是荊棘的牢籠出而感慨時，那留在荊棘上的血肉未嘗不顯得明亮。

自信讓海子學會面朝大海春暖花開，學會用生命之水來作為澆灌花木的玉露；自信讓三毛給撒哈拉留下絕美的回憶；自信讓凡高的《向日葵》生機勃勃，《夜空》深邃。

人性在于尋找幸福

曾經有那么一個衡量幸福感的公式：幸福=目標實現值÷目標希望值。從中可明顯地看出，幸福希期值越高，那么人的幸福感就越差。曾經有一個富人，醉醺醺地倒在紐約街頭，有人問他：“你為什么不回家？”他回答說他沒有家。那人又指著遠處他的一所豪華的房子說：“那不是你的家嗎？”富人說：“那......那是房子。是的，人是要生活在幸福中的，如果沒有幸福，那么正像那富人所說的，那僅僅是房子，沒有幸福，宮殿即是廢墟，綠洲即是沙漠。

但是人性的美就在于它善于發現幸福，善于尋找幸福。幸福就像是陽光給人性注以新鮮的血液，讓心臟和脈搏與之共同舞動。

舞踏你的人生，創造人類美好的人性。學會曠達樂觀地對待周圍的事物，讓你變得快樂；學會自強不息，讓你更接近成功；學會尋找幸福，讓生命跳動。

舞踏人生。

【教師點評】

但凡好的文章都是思維發散極開、材料豐富博雜的，就如本文，作者將”美好的人性“目標分為三方面：曠達樂觀、自強不息與尋找幸福。在論述中掇取了寒山與拾得兩位高僧 的禪味對話、富人對家的別解的故事，更是將莊子、陶潛、王維、海子、三毛、梵高等文學藝術中的名字薈萃貫穿，好一個表達靈敏的小作者，好一個知識厚實的小作者呀！（52分）

人性，很美

遠走他鄉的游子，在夕陽中與母親作別，那是一種留戀，是一種人性的溫暖。

賽場上不顧一切，揮汗如雨的運動員，為實現自己的夢想而拼搏，是一種人性的激情。

愛斯基摩人在白茫茫的極地行走，捕食，生存，那是一種人性的純潔。

人性，很美！

人性之美，是滌蕩世俗塵囂后的透明、純真。

記得曾經看《安徒生童話》，那是一部闡述人性的巨著，于是，我懂了，原來連街頭的妓女曾經也是渴望抱著可愛的布娃娃；那個半夜被父親從鳥籠里揪出來泣不成聲的孩子，其目的只是想親親雞媽媽；還有那個小姑娘，在得到自己夢寐以求的新衣服時說的第一句話竟然是，”要是鄰居家的小狗狗能看到我穿得這么漂亮就好了！“一切，無不在體現著純真的人性。

人性之美，是與自然的和諧，對生命的熱愛。

海子說，”面朝大海，春暖花開！“一種豁達，頓時穿越了時空；而李白則多了一份”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“的憂傷；蘇軾在高歌”人生如夢，一尊還酹江月“渴望報國但壯志難籌；而毛澤東更是”數風流人物還看今朝！“

人性之美，是對生命的本質理解與自如進退。

每次回家，小區的管理員都會對我微笑，我感覺很溫暖；公交車上，和孤獨的老人隨便寒暄幾句，他會感到快樂；朋友的孩子穿了新衣服，就別吝嗇你的幾句夸贊；火車站里，看到別人大包小包，就別讓人先過；中午排隊買菜，學會靜靜地等待，給別人留一份安靜；下雨了，即使和陌生人同撐一把傘，有何妨？

人性的美，是能處處為別人著想，帶給旁人快樂，讓人”舒服“，就讓人性的光輝在我們身邊閃耀，讓我們將自己的心放開，勇敢地去接受別人，也勇敢地接受別人的愛。

用心地去生活，用心一點，再用心一點......【教師點評】

作者的開篇很有表現力，發散很開，但又緊扣”話題“，造成先聲奪人的效果。這是本文獲取高分的重要因素。同時，三個分論點的設置也見匠心，還有關于閱讀《安徒生童話》的一段心得體會也寫得很真切，很細膩，極易獲取評卷老師的好感。（52分）

鉆石般美麗

奧爾柯德曾說：”眼因多流淚水而愈清明，心因飽經風霜而愈溫厚。“

誠然，眼淚是一種情感的釋放，可眼淚背后蘊藏著許多，我告訴自己--讓眼淚流淌的東西，是熠熠發光的人性之美，它像鉆石般迷人！

我的眼淚為那些感動過我的人而流，她們都是美麗的女人。

我們常說美麗的女人永不褪色，因為她們身上有著人性的魅力。美麗的女人少年時純潔，青年時蓬勃，中年時端莊，老年時就如入海的河口，沉穩柔緩。

李清照，歷經人間的各種磨難，嘗遍人間的百般辛酸，酒入愁腸，總能將千般柔情與萬般相思錘煉成金玉之詞，”莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。“別有一番韻味！

三毛，夢里花落在荷西死后，刻骨銘心地懷念、追思......淚水無數次侵蝕她的心和靈魂，讓她在生死之間徘徊，但她終于在煉獄后重生，走遍千山萬水，依然綻放魅力與光彩！

海倫.凱勒，雙目失明，仍微笑地面對世界，虔誠地朝著陽光，”我要把別人看到的陽 光當成我的光明，別人耳朵聽到的樂曲當作我的聲音，別人嘴角的微笑當成我的快樂！“

我的眼淚流淌在泛黃的書頁上，我的心靈一次次受到震撼。我似乎明白，原來真正的堅強并非堅硬，并非停留在一刻即可洞察的表面，而是玉蘊珠藏，淡化了生命的”碳“性，增強了生命的”鋁“性；摒棄了虛偽了”脆“性，增加了智慧的”韌“性！

香港女子謝雅雯得知未婚夫得白血病，毅然決定與他結婚，無數個日夜精心照顧，不離不棄。可無情的死神還是將他們奪去，僅留下一絲飄渺的輕煙。謝雅雯就像一枝潔荷，從沉淀著污穢的人間底層拔涂泥而出，依然笑傲江湖。她這種愛犧牲了自己最寶貴的東西，但永遠不會消失，上帝會為她再開一扇窗，讓愛再回來，盡管這份愛我們無法目睹！

張愛玲曾說：”我流淚，因為我寂寞，孤獨的游子，無關風月，一樣刻骨。“

艾青也曾說：”為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉！“

我想，或許我不懂他們眼淚的真諦，但我確切了解自己的眼淚，是為了那些美麗的女人--她們美麗的人性，似一脈脈清泉溫潤柔緩！

冬日的早上還是一片黑夾著一點晨曦時，早上起來，順手拉開窗簾，向遠方望去，一片迷茫茫的感覺，點點星光在晨霧中醞釀，我想，這大概便是冬日的柔和吧。這柔和更發自我的內心，美麗的女人擁有人性的美麗，像鉆石般閃耀！

喜歡收藏鉆石般的美麗，愿這美麗永不褪色！

【教師點評】

“人性的美麗”是一個很泛的命題，但小作者懂得選取一個獨特的視角來挖掘好寫有表現力的東西。因為小作者是個女孩，所以她將目光放在女性身上，而且均是真正打動過她，感動她流淚的一些女性，在文字中，她對這些女性的精神氣質傾吐了自己濃烈的愛慕之情，讀來特真切有感染力！（52分）

妙法蓮花，為此而綻

沒有人說得清為什么，這么多的戰士別妻離子在荒涼的邊關保家為國？

沒有人說得清為什么，周恩來宵衣旰食為人民鞠躬盡瘁？

沒有人說得清為什么，居里夫人夙興夜寐而把鐳無償地獻給了全人類？

沒有人說得清為什么，會有那么多兢兢業業的工作者，會有那么多鍥而不舍的執著者，會有那么多舍己為人的奉獻者？我們無從探曉他們的內心深處，然而他們的生命因人性的光輝而被我們所銘。

盡忠職守是一道光輝。當張騫策馬西塞，當鄭和七下西洋，當被圍困的將帥死而不降，我們不只看到了英雄頂天立地的氣魄，更看到了一道穿越時空的光芒將所有的拈輕怕重，所有的玩忽職守刺瞎雙眼。責任，是一個個花環將堅守著的人們點綴得絢麗奪目。他們也許平凡，也許偉大，但都因牢記責任這道光輝而感動千萬人，有一朵花為責任而放。

執著不懈是一道光輝。當馬克思將堅硬的地板踏出他堅實的腳印，當李時珍用舌間的百草鋪下《本草綱目》，當陳景潤的小屋子里堆滿了數以萬計的演算紙，我們不只看到了時間在他們身上的積累，更看到了價值在他們身上質的飛越。艱難困苦的歲月，他們可以在黑暗中摸索前進，而我們的生活也因了他們更加開闊與明亮。鍥而不舍的人，透著一股沉郁的香，讓我們忘不了沉默之后的厚積薄發。我們也因此在無垠的征途上堅定了自己的腳步。學會為一件事而執著，有一朵花因之而馥郁。

真誠奉獻是一道光輝。當老師把幾十年的嘔心瀝血給了學生，當焦裕祿把一生的節衣縮食給了人民，當去年洪戰輝的事跡傳遍了大江南北，我們看到的不只是一點一線的真情流露，更看到了是誰把怎樣的年華全身心地奉獻給了社會乃至人類。于是有更多的人向災區伸出了援助之手，更多的人懂得了急人之所急，更多的人理解了舍己為人的真諦。是的，我們在獲取，所以我們也學會了奉獻，在得與施中碰撞出耀眼的火花。有一朵花，為之燦爛。

生命中有許多值得堅持的東西，比如責任，比如執著，比如奉獻，這些人性的光輝照耀整個歷史。佛曰：每個人心中都有一朵妙法蓮花。

讓我們用人性的光輝使它開出圣潔的花朵！

【教師點評】

作者從縱深思考”美麗人性“的一些品質，強調了自己倚重的”盡忠職守“ ”執著不懈“"真誠奉獻”的三種精神品格，雖然給人感覺是思想價值觀過于正統了些些，但仍以其自然靈活的表達贏得了閱卷者的首肯。（54分）

第三篇：記敘文寫作之

《記敘文寫作之“感情真摯”》 導學案

江蘇省啟東中學 施忠濤

一、學習目標：

①明確高考作文的評分標準，懂得感情真摯的基本要求。

②掌握記敘文寫作中表達真摯的情感的三種基本方法。

③培養以真摯的情感、科學的精神創作記敘文的習慣。

二、學習課時：一課時

三、知識鏈接：《此情可待成追憶》寫作指導（必修五第二專題）

寫出你的真情實感

寫作文是為了表達自己的真情實感。

真情實感從哪里來？來自生活的體驗，來自生命的感受。李密沒有與祖母相依為命的生活經歷，怎么能夠反復陳說并最終打動晉武帝，讓他改變主張？歸有光沒有項脊軒中“多可喜，亦多可悲”的人生體驗，怎么能夠寫出至情至性的文章？

表達真情實感不是一種寫作的小技巧，而是顯示你生命質量的大問題。沒有感恩的心，你就無法深入體驗感人肺腑的親情；沒有忠誠忘我的品質，你就無法理解生死不渝的愛情；沒有平等寬容的意識，你也很難感受到刻骨銘心的友情。麻木的靈魂難以獲得深刻的感情體驗。克服對于生活的冷漠，學會感動，讓自己具有豐沛的感情，才能以真情實感打動別人。可見，表達真情實感是寫作的基本要求，更是做人的基本原則。

表達真情實感，不是說想到什么就寫什么。不錯，忠于自我，是表達真情實感的前提，但首先要考慮你的這個自我是否有價值，如果被狹小的自我蒙住了雙眼，沉溺在個人的情感天地中，既是對自己不負責，也是對讀者的不尊重。然而，有了真情實感，文章也未必真切動人，這中間還有一個如何表達的問題。有些人寫作時比較喜歡直抒胸臆，喜歡激情獨白，而不大擅長通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的感情，讓景物和事件暗示自己的感情。我們應該學會用多樣的方式表達自己的喜怒哀樂。《項脊軒志》中，歸有光表達情感的方式和手段就十分豐富，既有直接表達主觀感受的抒情性語句，又有充滿感情的生活事件的敘述和細節的烘托點染，還有“三五之夜，明月半墻”以及庭中枇杷樹“今已亭

亭如蓋矣”的景物描寫，融情于景，托物言情，具有很強的藝術感染力，讓人回味不盡。學習和揣摩這樣的名篇佳構，會使我們在如何表達真情實感方面獲益良多。

四、師生探討：如何表達真情實感

（一）大姐小心翼翼解開母親身上的藍布衫，啊，母親裸露在我們的面前，蠟黃的肌膚，起伏的胸廓，那豐滿秀美的曲線哪里去了？母親說過，我小時像羊羔一樣，喜歡跪在地上吃奶。母親曾很自豪地向左鄰右舍夸我，說這孩子將來一定很孝順。作為女兒的我，真的懂孝道，真的孝敬過父母嗎？“古來父母多癡心！”母親，世上所有的母親，都曾經用自己圣潔的乳汁哺育過自己的子女。那豐滿的乳房卻被我們一群兄弟姐妹吸干了，變得那么干癟、松散，緊緊貼在瘦骨嶙峋的胸脯上。我小時候吸奶，常常頑皮地用乳牙咬著噴香的奶頭，讓母親痛得憐愛地拍打著我粉嫩的臉蛋。母親，還能讓我吸一口那甘甜的乳汁，接受一次你憐愛的拍打么？

⑩我慢慢地跪下去，跪在母親身旁，淚水滑過她的胸脯。母親即將去那追求了一生的凈土，此時此刻我們在為她作最后一次梳洗，盡最后一次孝心。

——摘自方葉的《為母親洗浴》（《中華散文》1998

年12期）

★方法總結：精選真實、感人的素材入文

（二）那是我的奶奶嗎？頭發白得像李花，皮膚黑得像烏泥，臉上的皺紋是交錯的村路，疲憊的眼睛是干水的池塘??

★方法總結：在細節描寫中繪出真情

（三）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

★方法總結：在情景烘托中繪出真情

五、課堂訓練：修改下面一個片斷，做到感情濃烈

于是，我坐著三輪車跟著爸爸去看他干活。車上，我覺得我曾經是我的天空的父親，竟是如此可笑。

到了干活的地方，我吃了一驚：一卡車的水泥要用肩扛上五樓。爸爸指了一個蔭涼的地方，讓我坐過去。

烈日下，只見爸爸一把抓住一袋水泥，“嘩”一下扔上肩，大踏步朝樓上跑去。我的腦袋突然就“嗡”的一下。爸爸幾趟下來，工作服就濕透了。這是第十五包了，爸爸明顯有點累了，將水泥朝肩上扔的時候，一般長短的手指沒有抓住，水泥一下子砸了下來。我再也心不住，沖進水泥造成的灰塵中，哭了：“爸——”

——摘自江蘇高考優秀作文《懷想天空》

第四篇：寫作導引

”寫作導引

[文題展示]

法國作家雨果說過：世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

是的，寬闊的胸懷可以寬容自己的仇敵，寬闊的胸懷可以寬容別人的缺點，寬闊的胸懷可以成就偉大的事業??

請以“寬容”為話題寫一篇800字以上的作文，文體不限，題目自擬。

[文題解讀]

“學會寬容”主題

什么是寬容?“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。

寬容有多“寬”?法國大文豪雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

為什么要學會寬容?因為“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，我們擁有包容的胸，懷，就會包容任何人，包容整個世界。

[寫作導引]

“寬容”是寬大、有氣量，不計較、不追究的意思。“寬以待人”“寬大為懷”，這是中國的古訓，也是當今立足于社會、求得更好的發展的要求。要做到“寬容”，必須有開闊的胸襟與全局的眼光，必須破除等級觀念。當然，“寬容”不等于縱容，應掌握適度的原則，在許可的范圍內恰當地行使“寬容”之心。

行文時，可著重指出寬容是一種美德，是一種氣度，是一種愛，是一種處世、為人的技巧，是一種協調人際關系的良好的潤滑劑等。

[素材鏈接]

1．最高貴的復仇是寬容。

——雨果

2．正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。

——華茲華斯

3．泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。

——李斯

4．宰相肚里能撐船。

——俗語

5．君子不為苛察，不以身假物。

-——莊子

6．記人之長，忘人之短。

——張九齡

7．君子揚人之善，小人訐人之惡。

——魏征

8．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

——林則徐

[名家作品選讀]

林清玄：送你一輪明月

一位住在山中茅屋修行的禪師，有一天趁夜色到林中散步，在皎潔的月光下，他突然開悟了自性的般若“般若”讀“bō rě”，智慧。

他喜悅地走回住處，眼見到自己的茅屋正遭小偷光顧。找不到任何財物的小偷，要離開的時候才在門口遇見了禪師。原來，禪師怕驚動小偷，一直站在門口等待，他知道小偷一定找不到任何值錢的東西，早就把自己的外衣脫掉拿在手上。

小偷遇見禪師，正感到錯愕的時候，禪師說：“你走老遠的山路來探望我，總不能讓你空手而回呀！夜涼了，你帶著這件衣服走吧！”

說著，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低著頭溜走了。

禪師看著小偷的背影消失在山林之中，不禁感慨地說：“可憐的人呀！但愿我能送一輪明月給他。”

禪師目送小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看著窗外的明月，進入空境。

第二天，禪師在陽光溫暖的撫觸下，從極深的禪室里睜開眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齊地疊好，放在門口。禪師非常高興，喃喃地說：“我終于送了他一輪明月！”

[賞析]這位禪師以菩薩般寬容的心性，’給誤入迷途者送去了一輪照亮良知的皎潔明月，終于使他感到慚；隗而走向光明的道路。文章篇幅雖短，但情節跌宕，含義雋永；仿佛從深山古剎中飄來的一陣悠揚的鐘聲，聽似遙遠，卻以一種震撼人心的力量，喚醒人們審視并洗凈自己靈魂深處被玷污了的陰暗角落。

[網絡美文欣賞]

1、寬恕的美麗

“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香留在那腳跟上，這就是寬恕。”第一次看到含義如此雋永而富有詩意的句子，我即被深深地打動。原來有關寬恕的詮釋可以這樣優美而令人感動。

上蒼造物，何等超絕，在賦予生命的同時，也賦予了一顆寬恕包容之心，就像那紫羅蘭，從不拿別人的缺點懲罰自己。人生的際遇，從來都不會一帆風順，總會有各種各樣意想不到的遭遇，逢坎坷不頹廢，遇泥濘不罵娘。時時處處都秉持一顆寬恕包容之心。你就可以隨時隨地獲得快樂。

有一位名廚曾有名言說：在這個世界上，無論你怎樣努力，都不可能合每一個人的胃口。廚藝如此，做人亦然。站在自己的立場上，別人未必都合自己的胃口，而站在別人的立場上，你又何嘗能符合每個人的胃口？這樣看來，做人就應該存寬恕包容之心。也難怪孔子會說：“己所不欲，勿施于人。”他講的就是恕道啊。

古人云：壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大。我們說，一個懂得寬恕之道的人，他的天地一定廣闊；一個懂得寬恕之道的人，他的精神一定充實；一個懂得寬恕之道的人，他的心靈一定純潔；一個懂得寬恕之道的人，他的靈魂一定美麗。

2、生活的藝術

很少有人認為生活沒有虧待過自己，同樣，很少有人會認為自己曾虧待過生活。在你的眼里，別人實際得的總是比他應該得的多，而你自己正相反，于是你感到不平、壓抑，甚至憤怒。

其實，生活沒法虧待你，只有你自己才可能虧待自己。生活的藝術本來就是平衡得失的藝術：要裝進一杯新水，你就必須倒掉已有的舊水；要獲得一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份體驗，你就必須多一份創傷。

換一個角度來看，雖然倒掉了一杯舊水，但你擁有一杯新水；雖然失去了薔薇，但你采來了玫瑰；雖然受了創傷，但你多了體驗。

泰戈爾有詩：“鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥。”

生活是永遠沒有錯的，有錯的只是你的心態。其實鳥兒只需做好一只鳥，云兒只需做好一朵云。

無論生活將機遇和幸運賜與誰，都有他賜與的理由。一味的羨慕與嫉妒不但于事無補，反而壞了你一份平和的心境。只有抱著淡然的心態認真做好你應該做的工作，你才有可能得到并不淡然的結果。

學會接受他人的成功與幸運，并不意味著認同自己的平庸與拙劣，而恰證明了你的成熟與堅韌。只有成熟的、堅韌不拔的人才懂得如何去擺弄得與失的砝碼，才懂得生活的藝術原來就是平衡得失的藝術。

3、寬容不是錯

我是一個愛面子的人，中國人愛面子的“美德”在我身上發揮得淋漓盡致。正因為我愛面子，所以我以為所有的人都需要面子。每次我感到難堪時，我不太愿意反唇相譏，只是尷尬地笑笑來化解矛盾。因為按我的思維方式，我總以為人人都要面子，不該因為自己的面子而去損傷別人的面子，也正因為如此，我總寬容地對待每一個人，無論是朋友還是仇人。

但是這種寬容卻招來朋友的反對，他們以為我的這種想法簡直就是謬論，迂腐透頂。在朋友眼中只有黑白分明，沒有任何調和色；所有的人和事只有兩種結果：對與不對。對的當然不需要寬容，而錯誤的就必須嚴加批評，讓犯錯誤的人痛哭流涕才算是告一段落。其實何必呢?難道就不能寬容一次，給犯錯誤者一個自我反省的機會?但我的寬容卻使我在別人眼里成了“孔乙己”，成了“堂吉訶德”，成了一個在人們眼中“食古不化”的“異類”。難道寬容真的是錯嗎?

其實寬容不是錯。沒有人會因為朋友的寬容而離他遠去。對朋友過于苛刻會給自己帶來更多的麻煩。一個凡事斤斤計較的人，有誰會寬容地對待他呢?寬容不只是為了別人，也是為了自己。你的寬容會讓大家更加寬容地對你。在一個寬容的環境中生活，人們每一天都會感到溫馨，感到愉快。

如果沒有鮮花的寬容，哪有蝴蝶多姿的衣衫；沒有松樹的寬容，哪有菟絲花的柔關；沒有蜜蜂的寬容，哪有餐桌上的甜美。每個人無時無刻不在享受著寬容。這些寬容源于你的朋友、你的家人，以及素不相識的過客，還有孕育著奇跡的大自然。既然大家都在享受寬容，為什么不能拿出愛心去寬容別人呢?其實寬容很簡單，就是容忍一下，退讓一步。退一步海闊天空，忍一次便有難得的艷陽天。人們都喜歡彌勒佛，愛那種“能容天下難容之事”的度量。大家都喜愛寬容的人，為什么自己不做一個寬容的人呢?

朋友說：“這種博大的寬容本身就是錯。”錯在哪兒呢?我想不出來。朋友說這種寬容的處世方式不適應快節奏的競爭社會。朋友說得似乎有些道理。的確在凡事要效益的社會中，人們注重的是結果，沒有人會為了過程，而放棄結果。這也就有了為了結果不擇手段的人，為了結果爾虞我詐、置人于死地的人。難道就不能換一種方式，在和諧寬容的氣氛中得到你想要的一切嗎?讓一場暴風雨被煦日春風所替代，不是更舒心更愜意嗎?寬容是一種真誠、一種期待。真誠地對待每一個人，世界會變得更加祥和安寧。讓我們用真誠打動每一個不會寬容的人，期待著一個寬容的世界吧。

寬容不是錯!

點評：文章論據充分，恰當運用多種論證方法，論證有力。

[學生佳作示例]

寬容

人生在世，要學會寬容。

每個人都會有不如意。每個人都會有失敗的時候。當你面臨困難，遇到了盡全力仍難以逾越的屏障時，請別忘了：學會寬容。

英國諺語說得形象：“世界上沒有不生雜草的花園。”阿拉伯人說得風趣：“月亮的臉上也是有雀斑的。”說到底，人非圣賢，孰能無過；金無足赤，人無完人。

學會寬容，是做人的需要。歷代圣賢都把寬容作為理想人格的重要標準而大加倡導，《尚書》中有“有容，德乃大”之說，《周易》提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。

寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。學會寬容是為人處世的需要。世間并無絕對好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們為人處世有時也要有清濁并容的雅量。眼里揉不得沙子，錙銖必較，為一點小事而爭得面紅耳赤，不僅尷尬，而且也不值。“天地本寬，而鄙者自縊。”《菜根譚》上的這句話可謂是警世之言。所以清代的申居鄖說：“胸中要有涇渭，然亦須氣量含宏，不可太生揀擇。”弘一大師說得更直接：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理吧。事實上，寬容并不是無能，而是一種卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

寬容是一種無聲的教育，“唯寬可以得人”，寬容最終將使傷害你的人情愿或不情愿地走向道德法庭的被告席位，或者受到寬容的巨大感召，放棄傷害，回歸到美好的人際中來。

寬容是人類性情的空間，這個空間越大，你的情緒就會有轉折的余地，就不會大動肝火，糾纏于雞蟲之爭，寬容別人，給別人留條后路，別人才會報之以寬容，這也會為自己留下余地。從某種意義上說，寬容別人也是寬容自己，保護自己，給別人留一些空間，你自己將得到一片藍天。一個寬容的人，到處可以契機應緣，和諧圓滿，微笑著對待人生。

寬容是心境，是涵養，是境界，它是處世的經驗，待人的藝術，為人的胸懷。失敗時，多一份寬容，停止對自己的辯解，驅散“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的陰影，心中就會少一份懊悔，少一份沮喪，就能在心底豎起一個堅強的自我。

人人多一份寬容，人類就會多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化做五彩的樂章。

我們要用真誠的心、善良的心去對待別人，寬容別人。這樣我們才會心安理得，問心無愧，也不會被思想包袱而壓得透不過氣來。這樣才能不斷修德養性，充實完善自我。

生活需要寬容，生活呼喚寬容。愿世間多—份寬容，少一份計較。讓生活在寬容的氛圍中燦爛奪目。

最后奉上朱老總《游七星巖》中的詩句共勉：“腹中天地闊，常有渡人船。”

[簡評]作者該是一個有心人，平時善于積累，善于思考。沒有積累，文章便不會有這么豐富的材料；沒有思考，文章不會寫得如此得心應手，開合自如。

細究寬容

你因逆反而辜負過老師的厚望嗎?因狹隘而誤會過同學的幫助嗎?因偏執而拒絕過他人的勸導嗎?有過，應該都有過。有意無意地，我們幾乎傷害過所有真正愛我們的人，然而，我們依然幸運地生活在關心和掛念之中，這又是為什么呢?

只要靜靜想上三分鐘，想想我們的生活道路，想想道路上給過我們糧食和水的人，想想那些滿含熱情的臉龐和溢著笑意的眼睛，我們將會承認：寬容是我們生命的陽光。

我相信，關于寬容，每個人都會有講不完的故事，這些故事構筑著我們精神世界的基本家園。總有那樣幾個名字，那樣幾張面孔，那樣幾句話語，在暗淡的日子里，給我們攜來平靜和亮光，從而使終結通往新生，歲月煥然一新，征程虎虎生風。感激?是的。一種多么自然的情愫。情意氤氳，信念騰空；成為月亮，或許是我們對太陽最好的報答。

做一個寬容的人，將傳到我們乎上的暖意遞給需要它的下一個人，似乎不難，因為這的確是我們內心的需要。但實際并非如此輕易，在播種與收成之間揮汗如雨者，就一定不會種瓜得豆嗎?由此，便產生了下一個課題：怎樣才會真正擁有寬容的能力?

金黃的稻穗，腳下必定有其賴以根植的沃土。同理，寬容也不會是橫空出世的虹霓，我們對宇宙和人生的基本知識構成它存在的大背景。培根說：“知識就是力量。”這句話不僅預示著牛頓定律與宇宙飛船之間的潛在聯系；我們應該可以想到，心靈的力量照樣需要雄厚的知識基礎作為依托。那么，讓我們靜心而觀，在人類文化的大背景下，去推究有關寬容的前因后果、方方面面。縱觀人類進步的歷史，從某種意義上講，可將其描述為一個個“異端”不斷地走向“正統”的過程。從孔子到孫中山，從耶穌到穆罕默德，從哥白尼到馬克思，從愛因斯坦到弗洛依德，“異端”絡繹不絕，文明源遠流長。雨果的浪漫主義、巴爾扎克的批判現實主義、左拉的自然主義及很久以后的“新小說”，都是法蘭西文學的瑰寶。小說家們對這個世界持有不同的立場和視點，他們從各自的路徑進入世界，自然會產生不同的感受和結論，從而給我們領悟人生提供不同層面的參考和借鑒。可以說，盡管人類文化存在種種肅殺和偏狹，但總體上并不缺乏寬容精神。

與其臨淵羨魚，不如退而結網。既然我們承認寬容是一種偉大的能力，我們將進一步追索隱于其后的所有秘密。既然我們愿意承認自然界物種多樣化這一美好現實，我們也將把同樣的歡呼給予社會和人性未來，并以此作為我們心靈的背景。我們將具備良好的耐心聽取別人的陳述，持有平靜的期待觀察事態的發展，比如嘗試一種自己不習慣的食物并從中汲取營養和樂趣，理解一個自己不熟悉的人并給予其體察與尊重。

“多樣化”才是世界唯一的真相，才是心靈步出狹隘走向博大和寬容的唯一坦途。如果耳朵不漠視世界的呼喚，心靈將洞悉所有的奧秘。我們從四面八方而來，我們從早晚晨昏而來，我們咀嚼著獨特的疼痛走過各自的閱歷，赤橙黃綠青藍紫匯聚絢麗彩虹??由此，我們明白：寬容是人類進步發展的前提，我們將選擇“多樣化”作為心靈的基本背景。

[點評]本文從構思到行文，都顯得大氣，有底蘊。開闊的視野，深入的分析，顯示出作者認識事物超出一般同學的較高層次。

“寬容是我們生命的陽光”，起筆就不同凡響。但更為高超的是作者能從“人類文化的大背景”下去推究有關寬容的前因后果，難能可貴。

文章說理扎實，而且語言生動形象。如“如果耳朵不漠視世界的呼喚，心靈將洞悉所有的奧秘。我們從四面八方而來，我們從早晚晨昏而來，我們咀嚼著獨特的疼痛走過各自的閱歷，赤橙黃綠青藍紫匯聚絢麗彩虹”，就把理性和感性絕妙得結合在了一起。

寬容

記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

那是一個普通的早晨，我們正在津津有味地吃早餐，因為最近復習緊張，同學們的胃口很大，雨吃完了，再次拿起了一包粉，問我：“你還吃嗎？”“吃”我回答道。雨用袋子把粉分成兩半，一半放進了他碗里，另一半放到我碗里，可能是因為太急了，湯濺了出來，我的衣服上留下了一幅“美麗”的畫卷，傷心·難過·憤恨頓時涌上我的心頭。我破口大罵：“你怎么這樣啊！那么不小心，你看看，把我衣服都給弄臟了??”雨被我罵得面紅耳赤，輕輕地對我說：“對不起。”我的氣才消了一些。雨找來紙，幫我擦干了桌子，就回座位去了??就因為這件事，我們一節課都沒理對方，只是這樣僵持著。

其實，我心里萬分難受，莎士比亞說：寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容。是啊，我應該去寬容雨的錯誤，而不應該斤斤計較。可我卻遲遲不敢開口??，晚上，我把事情的經過跟媽媽說了一遍，并發誓不再理會雨。媽媽語重心長地說;“我出道題給你做行嗎？”我極不情愿地說;“行”，媽媽說;“比地大的是什么呀?”我快速回答：“是天”，媽媽又問;“比地大的是什么呀?”我回答：“是地球唄”我回答錯了，媽媽告訴我：是人寬容的心。衣服臟了可以再洗，可人的友情沒了就再也找不回來了。第二天，我向雨道了歉，從此以后，我們成了無話不談的好朋友。

也許同學們還記得《將相和》這個故事。戰國時的廉頗和藺相如由勢不兩立成為“刎頸之交”，這都歸功于藺相如的大度忍讓。他以大局為重，不與廉頗“爭利”，平時見到廉頗就“引車避匿”，這些寬容義舉感動了廉頗，終促成“將相和，”合力御秦。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

第五篇：人性之美800字作文

人性之美800字作文

大自然的美讓人如癡如醉，而人性之美使人萬般敬佩。那種美更勝一籌呢？

仰望天空，我喜歡天空的蔚藍與白云的無暇；俯視大地，我喜歡點綴著幾朵小花的綠茵茵的草坪，與“明月松間照，清泉石上流”的幽美森林。平視山川，我喜歡“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的怪石嶙峋的險峰與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢磅礴的瀑布；面向大海，我喜歡海浪洶涌時的澎湃與平靜的靦腆；走進草原，我喜歡“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景；漫步林間，我喜歡古樸的石頭小路與拂過我的臉頰的婀娜多姿的楊柳??

如詩如畫的自然美景是否讓你已癡已醉，給你的眼再留下些許空間，用心品味一下人性美，它總是悄然滑過我們的眼睛，輕輕地，不留下一絲痕跡，但留給我們的思考是如咖啡的醇香一樣耐人尋味的。

當你手持MP3，搖滾音樂的強烈的節奏感將你的思想引入高潮，腳下的一塊絆腳石絲毫沒有引起你的注意，忽然，一只強悍有力的手將你拉向一邊，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而嬌小的背影是否因此而高大；來到學校，當你抓耳饒腮苦思冥想難題之時，老師的到來為你撥開了心中的疑云，老師那溝壑般的皺紋，早白的鬢發，疲勞的眼神是否已成為天使的花容；當你與朋友之間產生摩擦，滿腹的委屈無處傾訴，含著淚撲向母親的懷里，溫暖的話語融化了你那冰冷的心，此時，母親的懷抱是否已成為靈魂的溫室??人性之美是否讓你已敬已佩？

冰心詩中道：我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃。可見，自然給予了人類賴以生存的空間與資源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美與人性美的PK究竟有怎樣的結局呢？

其實，自然美與人性美之爭只是一個女孩對于未來的并不期待的想象。因為人類來自于自然歸于自然，人與自然應該是和諧一致的，而人類的和諧也是需要人性美來滋潤的。