第一篇：等待讀后感

《等待是美麗的》讀后感 今年暑假我看了一本名叫——《等待是美麗的》。他是一本散文，聚集了許多得了冰心獎的等

我看完這本書的之后我懂得了許許多多的道理等待是一段艱辛的距離；等待是從失敗到成功的距離；等待是從播下一蝶的距離。

等待別人是一種美德，有好多的科學(xué)家也等待過許多許多人，待美文，我一看就舍不得放手，這本書講了許許多多等待是美麗的故事。他們還被稱為等待是美麗的科學(xué)家。

然而真正的等待并不意味著無所事事，粒草籽到收獲一片的綠意的距離；等待是從毛毛蟲變成蛹，然后再從蛹慢慢地長成美麗的蝴等待并不是一張白紙。和等待相關(guān)聯(lián)的詞匯是堅韌的，是夢想與奮斗。會等待的人總會在心里默默地咬牙堅持。會等待的人的表情并不是痛苦的、抱怨的，和站在人生的領(lǐng)獎臺上那短暫的一剎那相比而言，浸透著汗水和淚水的等待閃爍著更加燦爛的光芒。那是因為你付出了，你創(chuàng)造了。

誰能明白，等待是多么漫長的呀！可是，一粒粒草籽，艱難度過了寒冷的冬天。然而，只有他們自己知道，內(nèi)心的憧憬要穿越多少嚴寒和寂寞，需要忍受多少重復(fù)與枯燥。然后，就在某一個暖洋洋的春日，完美地綻放。誰也記不起，那曾經(jīng)是一粒粒多么不起眼的草籽呀！春天的那場魔術(shù)一般盛大的花事，就是源于一粒一粒的草籽在寒冷的冬季里從不絕望的等待。

其實，讓我們靜下心來仔細地想一想，等待真的是美麗的！

我以后一定要耐心的等待別人！篇二：孝心不能等待讀后感

孝心不能等待讀后感

（一）今天用了一上午的時間，把《孝心不能等待》這本書一口氣讀完了，看書過程中我數(shù)次哽咽，心情十分沉重。真的是兒行千里母擔(dān)憂，母病床前兒痛惜，天若有情天亦哭，淚飛頓作傾盆雨。讀完這本書之后我也在回想，我對父母怎么樣，夠不夠孝順，結(jié)果答案是我為父母所做的還不如父母為我付出的十分之一，真的很慚愧。每次回到家看到父母那花白的頭發(fā)，憔悴的面龐，我的心里都不禁難過，原來他們真的老了，原來我真的長大了，我該少讓他們?yōu)槲也傩模瑧?yīng)該是到我孝順?biāo)麄兊臅r候了。看到作者對母親去世，沒有在她活著的時候抽出更多時間孝順?biāo)麄兌械桨没冢@件事也給我敲醒了警鐘。說起來我的父母也已年近花甲，即使從現(xiàn)在算起，我還能孝順?biāo)麄兌嗌倌昴兀∠氲竭@，我突然覺得很害怕，我無法想象父母如果哪一天不在了，我會是什么樣子，我想我會崩潰吧！

記得一次回家，我們?nèi)谌艘黄鹂措娨暎@時電視里正播放一則關(guān)愛空巢老人的公益廣告，廣告播完后，我父親對我母親說了一句“以后咱倆也是空巢老人了！”，當(dāng)時聽完父親的話我既震驚又有些許生氣，我就回了一句：“誰讓你不多生一個來的！”當(dāng)時爸爸沒在說話，可他不知道，我嘴上雖這么說，但當(dāng)時我就已下定決心，一定不會讓他們感覺自己是空巢老人，我一定多回去陪他們，就算我真的抽不出太多時間，我也一定會讓我的孩子多陪在他們身邊，不讓他們感到孤單！

所以，爸爸媽媽，為了不讓你們的女兒傷心，不讓你們的女兒自責(zé)沒有好好孝順你們，你們一定要長壽，一定要健康！

孝心不能等待讀后感

（二）剛剛拿到《孝心不能等待》這本書，就有了一些疑問，第一：孝心在我的印象里是一個隨時都可以給予的。但是為什么說不能等待呢？第二：為什么文中的母親生活不公平卻任勞任怨？讓我們來依次解決。

文中的母親在這本日記中，作者用一種追悔的心情去反思遺憾，寫出了思念故去母親的錐心痛悔。這種由衷的情感不僅僅是作者的內(nèi)心感受，也是千千萬萬兒女的共同感受。這是教育我們這些子女和我們教育子女的一部最好的教科書，是一份最人性的精神食糧。

初讀這本小說，我就潸然淚下，文中的母親一生任勞任怨。不顧自己身體健康，全心全意的為自己的兒女無私奉獻，最后竟然一病不起了。再說說她的兒女們：作者不遠萬里奔赴她母親所住的醫(yī)院，不分晝夜的照顧生命垂危的母親。這就是我們楓葉學(xué)子所需要學(xué)習(xí)的精神。

細品這本小說，我感受到了親情有無限的力量，我們可以在任何一處地方感受到親人的愛。例如：文中的母親本該活不了幾天了，可是為了能和她的兒女團聚，她奇跡般的延長了壽命，這可謂親情有無限的力量，以此使母親堅強的多活幾天。據(jù)說，美國的首富比爾蓋茨曾說過：最不能等待的事情是孝順。他把孝順放在了人生的第一位，這不能不讓我們感慨和深思。《俺爹俺娘》攝影展在中國美術(shù)館展出時，打動了每個參觀者的心。可見，“孝心是人精神家園的一塊凈土”。

追悔用淚水書寫，呼喚用真情訴說。在一切還來的及的時侯，好好地孝敬我們的父母吧！就像本書提醒的那樣：“別忘了時間的殘酷，別忘了人生的短暫，別忘了世上有永遠無法報答的恩情，別忘了生命本身有不堪一擊的脆弱；否則你將永遠無法盡孝，因為孝心不能等待！”

孝心不能等待讀后感

（三）今天眼含淚水讀完《孝心不能等待》一書頗受感動。每個有孝心的兒女都有一個心愿：當(dāng)我們功成名就，當(dāng)我們擁有汽車、別墅的時候，我們會給老媽老爸更多的金錢和物質(zhì)上的富有，讓老人好好享受一把，頤養(yǎng)天年！然而，垂垂老矣的雙親的生命是有限的：孝心不能等待。

記得前年回老家有位朋友對我說：多少年來，他夢想給母親買一套房子，裝修好，然后接老人與自己住在同一個城市。三個月前當(dāng)此君夢想實現(xiàn)的時候，他興致勃勃地趕回老家接母親，恰好就在這一天，母親溘然長逝。他追悔不已，因為這份孝心他努力了十多年。母親卻沒有享用一天！那扇孝敬的大門被永遠地關(guān)閉了，留給他的是永遠的悲思與遺憾。據(jù)說，比爾？蓋茨在接受記者的采訪時曾說過，最不能等待的事情是孝順。這句話出自于一個美國的首富，這不能不讓我們感慨和深思。

今天眼含淚水讀完《孝心不能等待》一書頗受感動，建議身邊的朋友能夠抽出時間拜讀一下，相信也能從中受到很大的啟發(fā)，心境得到一次巨大的洗理和升華。每個有孝心的兒女都有一個心愿：當(dāng)我們功成名就，當(dāng)我們擁有汽車、別墅的時候，我們會給老媽老爸更多的金錢和物質(zhì)上的富有，讓老人好好享受一把，頤養(yǎng)天年！然而，垂垂老矣的雙親的生命是有限的：孝心不能等待。

記得前年回老家有位朋友對我說：多少年來，他夢想給母親買一套房子，裝修好，然后接老人與自己住在同一個城市。三個月前當(dāng)此君夢想實現(xiàn)的時候，他興致勃勃地趕回老家接母親，恰好就在這一天，母親溘然長逝。他追悔不已，因為這份孝心他努力了十多年。母親卻沒有享用一天！那扇孝敬的大門被永遠地關(guān)閉了，留給他的是永遠的悲思與遺憾。據(jù)說，比爾？蓋茨在接受記者的采訪時曾說過，最不能等待的事情是孝順。這句話出自于一個美國的首富，這不能不讓我們感慨和深思。

現(xiàn)實生活中有不少的朋友心懷大志，遠離親人和家園外出創(chuàng)業(yè)，為了理想和追求孜孜不倦地努力工作，好似這個世界上沒有了他地球都不會運轉(zhuǎn)一樣。可是，當(dāng)有一天靜下來回想

過去或者面對“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”時，你會否留下悔恨和遺憾。其實作為父母想到的不僅僅是你每次給予的金錢和物資，當(dāng)然這些也不能夠滿足你那份驕傲的虛榮心，更不能以此去報答父母對子女的無私奉獻。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？篇三：生命不再等待 讀后感

《生命不再等待 》讀后感

封面上是一條通往遠方的小路，兩旁金黃的稻草隨風(fēng)而動，路的盡頭無比光亮，而書 的角落里寫著一段“一輩子這么短，再不相愛就老了，幸福這么短，在不抓住就沒了，生 命這么短，再不奮斗就來不及了” 就為這簡單而干凈的封面與文字，我決定翻開這本書。《生命不再等待》講述了作者18歲讀大學(xué)，理想是去環(huán)游世界；22歲大學(xué)畢業(yè)，說等工作以后再去；26歲工作穩(wěn)定，說等買了房子以后再說；30歲有車有房，說等結(jié)婚了再帶老婆一起去；35歲有了小孩，說等孩子大一點兒再去；40歲孩子大了，說養(yǎng)好了老人再去；最后，哪也沒去的人生經(jīng)歷。

書中第一章就以《肖申克的救贖》中的“要么忙著活，要么忙著死”展開了闡述。人的一生，不過是一場旅途，如果你始終不上路，那么任何風(fēng)景都屬于別人，而你的生活，只能用也無風(fēng)雨也無晴來表達。作者通過真實的個人故事和深刻的人生教訓(xùn)，探討了人類普遍存在的被動等待好運降臨，而不在自身找問題、找出路的傾向，并對于如何改變、打破庸碌狀態(tài)給出了實用的技巧和建議。她告訴我們，行動起來，大膽前行，是時候要檢驗?zāi)愕膱?zhí)行力了！你不必等待到達哪個彼岸或是變成什么樣子——人生無須等待，幸福不在未來！等待將來更美好的生活，這已然成為我們與這個世界建立聯(lián)系的方式，成為固有的生存模式。我們在生命中等待，寄希望于未來某時的生活將會更加美好—等待賺更多的錢、擁有更少的債務(wù)，等待結(jié)婚（又或者是離婚），等待孩子的出世，等待退休，還有很多人甚至在等待精神開悟！我們等待下一位導(dǎo)師、智者、治療師的到來，自以為他們最終會向我們解釋生命的意義。我們預(yù)期新的生活體驗、下一次的研究會，又或下一次的進修能夠給我們提供答案。我們等待被認可，等待被人發(fā)掘，等待安全感的到來，等待事事如意、時時順心，等待體驗心靈開竅。我們就這樣一直等著，等著生活都井然有序，所有的雞蛋都放在不同的籃子里，所有的事情都有條不紊地進行。我們等待，是因為我們相信當(dāng)這一切都到來或發(fā)生時，我們就會感到順心如意，如此就會快樂。

這種等待與耐心有著天壤之別。正如人們所說，耐心是一種美德。當(dāng)擁有耐心時，我們會覺得安然自在。我們?nèi)菰S自我去信賴生命的進程，不加干擾，順其自然，讓生活在我 們的意識之下徐徐展開。而當(dāng)?shù)却龝r，生活卻被我們束之高閣，而我們自己則陷入了焦躁與騷動的混沌當(dāng)中。自我不再是真實的自我，而被定義為一種將可以改變自我而使之更為優(yōu)秀的外在的事物或體驗。如此，我們脫離了當(dāng)下的生活，同時被蒙蔽了雙眼，看不到真正的自我。

荒謬的是，我們徘徊在原地等待，卻同時想要到達彼岸—此時此刻而非此荒謬的是，我們徘徊在原地等待，卻同時想要到達彼岸—此時此刻而非此地的任何一個地方。我們相信，當(dāng)我們到達那里或擁有那物時，生命將獲得永恒的快樂。我們尋覓那一片神奇的可以治愈生命缺憾的解藥，但如果它已經(jīng)被我們吞下了呢？如果我們生來就具備呢？如果我們自己就是答案呢？

在生活中，我敢肯定，諸如“我還在準(zhǔn)備”“等明天吧”“要不下次再說”這樣的話語我們并不陌生，而關(guān)于因為等待而錯過的事，錯過的人也在每個角落不斷上演，我們總會以各種理由拒絕去直視或面對生活給予我們的好壞，卻以等待的姿態(tài)郁郁度日。而后真正與機會失之交臂之后你會追悔莫及。讀這本書就像是與最好的朋友喝著咖啡聊著天，細膩、詼諧而聰慧，讓人耳目一新。作者克麗絲滕·莫勒就是以這種誠懇的態(tài)度傳遞積極的信息，鼓勵我們行動起來。

總得來說，這是一本勵志類的書籍，直指人性中經(jīng)常會出現(xiàn)的懶散、拖延等惡習(xí)，是自我檢視的過程。篇四：等待戈多讀后感 一個永不停歇的循環(huán)---《等待戈多》讀后感

早在高中的時候就聽說過《等待戈多》這部戲劇，其作者薩繆爾·貝克特憑著這部作品榮獲諾貝爾文學(xué)獎，但一直到今天我才真正看完了這部劇。第二幕中，場景幾乎相同，只是樹上多了四五片葉子，兩個流浪漢依舊在等待戈多，為了打發(fā)寂寞的時光，他們一起說些無聊的話、做些荒唐可笑的動作，這時，波卓和幸運兒再次出現(xiàn)了。僅僅過了一晚，波卓的眼睛瞎了，幸運兒變成了聾子。最后，昨天出現(xiàn)的那個小男孩又來了，他告訴兩個流浪漢戈多今晚不能來了，明晚準(zhǔn)來。至此，兩個流浪漢十分的絕望，想死沒有死成，想走，最后卻都站著不動。

整部劇沒有明確的主旨和情節(jié)，不論從戲劇的結(jié)構(gòu)、人物的語言還是情節(jié)的發(fā)展來看，都十分地荒誕可笑。戲劇只有兩幕，而事實上第二幕幾乎是重復(fù)第一幕的情節(jié)，兩者只在細微處有些許變化，所以，我們可以想象如果該劇有第三幕、第四幕的話，那也應(yīng)該是對第一、第二幕的重復(fù)。

在劇中，戈多是一個永恒的主題，但是他卻并未出現(xiàn)，作為讀者，我們永遠不知道戈多到底是什么，而該劇作者貝克特也沒有給出答案。我們在這部劇中能看到的是兩個流浪漢，他們徘徊在生與死的邊緣，麻木地生活著，他們不停地絮絮叨叨，想以此來感受自己的存在，支撐著他們的是戈多，他們希望戈多的到來能拯救自己。戈多最后并沒有來，也沒有人知道戈多到底會不會來，但是流浪漢

最終還是站在原地一動不動，似乎還是想繼續(xù)等下去。另外，我們在劇中還能看到那幾乎不變的場景，包括波卓和幸運兒。雖然在第二幕中，樹上長出了四五片葉子、波卓瞎了、幸運兒聾了，但是從某種更高的角度來看，外在場景其實幾乎未變，葉子可以再次掉落，這也就是說，兩個流浪漢幾乎可以看作是在重復(fù)前一天所做的事，這件事就是等待戈多，也正是這件事支撐著他們生存下去。

《等待戈多》是貝克特的成名作，也是荒誕派戲劇的代表作。貝克特本人主張---“只有沒有情節(jié)、沒有動作的藝術(shù)才算得上真正的藝術(shù)。”而他在《等待戈多》這部作品上也確實做到了這一點，他把情節(jié)和動作降到了最低。劇中人物的行為和語言帶上了些許喜劇的色彩，尤其是兩個流浪漢，他們極盡荒誕的可能，瘋瘋癲癲，比如一開始脫靴子的愛斯特拉岡、撣帽子的弗拉基米爾，觀眾看到這些會忍俊不禁；但是隨著第二幕的結(jié)束，觀眾們很可能就無法再輕松一笑了，因為他們在這部劇中感受到了“生無趣，死亦無趣”的觀念。

這部戲劇旨在反應(yīng)生活的毫無意義和存在的荒謬思想，它與傳統(tǒng)戲劇的最大區(qū)別在于其非理性的結(jié)構(gòu)以及毫無邏輯的語言，觀眾不能從荒誕的語言和對話中體會出作者要表達的思想，那么是不是觀眾就很難理解這部作品了呢？不是的，不同層次、階級的觀眾看過這部劇后幾乎都能擁有自己獨到的見解，不論他們理解的戈多是誰，似乎都是有意義的。他們可以把戈多理解為社會、希望、局外人等等，戲劇的作者貝克特給觀眾留下了一個開放性的結(jié)尾。

我不能明確地說明戈多到底代表了什么，但是我在這部劇中看到了一個永不停歇的循環(huán)。愛斯特拉岡和弗拉基米爾滿懷希望的開始等待，然后中途有所迷茫---懷疑戈多是否存在、會不會來，最后得知戈多不來時絕望透頂，這是一個循環(huán)。這個循環(huán)結(jié)束之后，第二天來臨了，一個一模一樣的新循環(huán)又開始進行，周而復(fù)始，從不停止。從這個角度看來，如果把戈多看成希望，也就預(yù)示著人的一生其實都在希望---迷茫---失望---絕望中循環(huán)，沒有人能跳出這個圈，誰也不會是例外。但是，希望是存在的，只是無人能告訴你需要等多久、你的等待是否有意義。我覺得貝克特在寫作這部作品時用了一個極其詭異的手法，先給觀眾蒙上眼睛，最后又給我們留下了一絲光亮，使得我們不至于壓抑苦悶到絕望。說到這里，可以用戲劇里的一句話來表達我的心情---“戈多遲遲不來，苦死了等他的人。”-----行政0902 曹露 學(xué)號：090230218篇五：等待超人讀后感

《等待超人》觀后感

2011級英語師范3班 蘇楚君 20114033111 對于美國，我知道的是華爾街是世界經(jīng)濟的中心，白宮和國會大廈是世界政治的焦點所在。而五角大樓、西點軍校，是展示美國軍事力量的地方。哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工、普林斯頓、斯坦福，是美國高等教育的巨擘引擎。愛迪生、愛因斯坦是家喻戶曉的發(fā)明家、科學(xué)家。英特爾、微軟公司、ibm、蘋果公司，是美國現(xiàn)代高科技的代表。在我眼里，比起這個超級大國似乎沒有弱點，然而事實并非如此。《等待超人》告訴我美國，美國教育弊端暴露，高收入低產(chǎn)出。雖然美國政府把大量的資金投入了美國教育當(dāng)中，但人才的產(chǎn)出與大量的投入并不成正比。普通家庭的孩子，很多在閱讀和數(shù)學(xué)方面存在著巨大的障礙，且平均水平大大低于地球上其他發(fā)達國家。甚至有的高中成為了臭名昭著的輟學(xué)工廠，無數(shù)少年過早進入社會。資料顯示，美國初中等教育中學(xué)生輟學(xué)率高，無數(shù)青少年過早踏入社會，無所事事，犯罪率高。因而，國家在這些毫無回報的囚徒身上的供養(yǎng)資金等同甚至高于用于供給學(xué)生讀高中大學(xué)的費用。曾近美國號稱擁有世界上最好的公立教育系統(tǒng)，但在過去的三十多年里，雖然政客們不斷強調(diào)要改善弊端叢生的教育系統(tǒng)，可是孩子們的教育情況始終沒有任何改觀，反而呈現(xiàn)令人擔(dān)憂的前景。但同時在美國人眼里，知識具有無窮的力量，對知識的渴望是強烈的。對孩子來說，他們從小就有一個堅定的信念就是上大學(xué)而對于父母來說，他們會竭盡全力為孩子提供 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不管是孩子還是父母都希望美國能為他們提供一個完善的教育系統(tǒng)。是該積極行動起來，一掃這一領(lǐng)域中的弊端，還是呆呆坐在地上，等待超人的出現(xiàn)？ 《等待超人》告訴我，低素質(zhì)教師和麻木不仁的學(xué)校官僚主義使學(xué)生們沒有得到良好的教育。影片介紹了杰出的教育改革者，包括杰佛里·卡納達。他在紐約市創(chuàng)建了“哈萊姆兒童區(qū)”。這個項目為數(shù)以千計的貧民區(qū)的學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)教育。卡納達說，優(yōu)質(zhì)教育的主要因素是優(yōu)質(zhì)教師。教師起了重要作用。美國教育失敗的一部分原因歸結(jié)于教師終身制，教育終身制的實行，使教師缺乏應(yīng)有的責(zé)任感、競爭意識和危機感等，在這樣的范圍下，教育效率自然低下。事實，教育終身制度的弊端早就被發(fā)現(xiàn)，也有教育家試圖進行改革，即取消這個制度，但強大的美國教師工會為了維護自身利益抵制改革，最終改革還是未能如人所愿。毋庸置疑，教師在教學(xué)過程中起著舉足輕重的作用，所以想要改變目前的教育狀況，教師的各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和選拔制度等必須重新建立起來。“家家有本難念的經(jīng)”，即使是山姆大叔也會面對各種各樣的問題。但是山姆大叔是否有絕招，又是否會有超人出現(xiàn)化解美國的教育危機，我們拭目以待。

第二篇：《等待》讀后感

《等待》讀后感

《等待》讀后感1

等待戈多——這是多么具有誘惑力的字眼，但在閱讀之前內(nèi)心遲遲不知道“戈多”到底是什么？（其實，現(xiàn)在我也不知道“戈多”具體代表著什么，只是模糊的認為那是一種生存狀態(tài)，是無休止的等待不知道等待何物的等待）當(dāng)我懷著N個“？”讀完這個劇本后，我感到沉悶、寂寥、無奈、彷徨。等待是亢奮的、感性的、思想的，在等待中，我們無疑是堅定的。我們要用心中的信仰，來實現(xiàn)一個艱辛的過程，秉持著前人的旗幟，走出一條屬于我們的道路！

在兩個流浪漢無助的等待和無聊的對話中，我感到前所未有的孤寂，前所未有的無聊，雖然這孤寂與無聊出自戲劇本身，可同時又與我們心中不可鳴狀的情感相撞擊。

在此其間我們尋找著思想和情感的支點，希望從牢籠中沖破出去，也許會遍體鱗傷，但只要是一息尚存，我們就會頑強地站起來，為了實現(xiàn)我們心中的愿望而努力，而且讓我體味到人生中的甘與苦。

《等待》讀后感2

我剛邁入初中，進入快節(jié)奏的生涯，時間匆匆，讓我不知所措，是的，我在等待，等待初二，初三中考。這些徘徊，使我厭倦，想淋漓盡致的狂放，想自由的休息一會兒。

我真感到有些疲憊，每天學(xué)習(xí)到晚上九點半多，每天六點半起早“值班”，這樣的起早貪黑猶如地獄般黑暗，有時一段話半小時都無法完成，我感到自己是那樣的無力。我真的害怕自己會喪失最后的一絲勇氣和信心。這樣的日子什么時候幫可以結(jié)束？

我一次次看到作者對大學(xué)的渴望，一遍遍聽到作者對這“苦海”無力的呻吟，似乎也體會到自己的無知，但我肯吃苦，肯用功，知道黑暗過后，會有一片明亮，知道期待與彷徨的心情過后，就能抵達我所要去的地方。

有人說等待是辛酸的，但我會坦然地面對，會努力的學(xué)習(xí)，“學(xué)海無涯苦作舟”。或許天上能掉餡餅，或許不可能如愿以償，但我依然堅信：只要著眼于最初的一小步，化整為零，就能如愿以償，我等待著這個結(jié)果的到來，為了這個理想，我一直在努力著，等待著——

《等待》讀后感3

這兩天看到報紙上說一本小冊子在被推崇——《孝心不能等待》，這天網(wǎng)上找來看了看，沒有太多的感動——因為父親母親此刻正坐在客廳里，姐姐姐夫正陪他們看電視呢，討論劇情等笑語隨時送入我的耳邊。對于我們尋常人家，孝心不能體此刻重病的時候請到最好的醫(yī)生，也不能動用很多的關(guān)系來給予他們最好的治療，當(dāng)然，也不會有很多人關(guān)心我的父母，只有幾個知心朋友經(jīng)常會有問候的話語。但年邁的父母，在你們需要我們的時候，我們一向在你們旁邊，不離不棄！——的確，孝心不能等待！

注：如果我能找到自己的伴侶，一般來說我還是會選取與父母分開生活的好，但我們肯定會盡力住近一些，以便能夠盡最大可能給予父母照顧，畢竟他們年齡已經(jīng)較大了（父親80，母親76，現(xiàn)生活都能自理）。當(dāng)然，如果伴侶家中也有老人，我會同樣對待的，畢竟都是養(yǎng)育我們的父母。

《等待》讀后感4

人在對象中無法獲得安全感卻又欲罷不能，遂構(gòu)成了這個荒誕而又實在的'世界。弗拉基米爾和愛斯特拉剛都想通過交流派遣空虛，又始終得不到對方誠懇的響應(yīng)，在隔閡中又沒人敢做出離去的行動，當(dāng)愛提出“咱們要是分手了，也許會好一些”后，只留下長時間的沉默，之后又是重復(fù)的、破碎的對話，仿佛只有這樣才能感知到自己的存在；，對于波卓和幸運兒的病態(tài)依戀關(guān)系，弗洛姆指出：受虐狂通過被壓抑來獲得安全感，而虐待狂則通過壓抑別人來獲得安全。

在這種依戀狀態(tài)下，人想從對象那里獲取安全感，可悲的是，人不但一無所獲，反而深陷于病態(tài)的依戀關(guān)系中而渾然不覺，仍幻想著只要與對方在一起，就能降低荒誕世界中的壓抑感。這樣，人便受著病態(tài)依戀關(guān)系的支配而走向精神荒漠。他人變成了可以隨意傾瀉感情、甚至訴諸暴力的木偶，自我越來越不想理解與傾聽，最終在極度的孤獨中喪失時間感，將誕生等同于死亡。

從這個角度出發(fā)，等待戈多，就是等待人靈魂深處的相接，也就是等待真正的人生。

《等待》讀后感5

今天，我讀了一篇文章，文章有一個心理學(xué)家，以測試他們的生活的孩子的自我控制的影響，我們已經(jīng)做了這樣一個實驗。

心理教育學(xué)家把一些4歲左右的孩子自己帶到一間陳設(shè)簡陋的房子，然后給他們我們每人都有一顆具有非常好吃的軟糖，同時也是告訴學(xué)生他們，如果沒有馬上吃掉軟糖就只能吃1顆；如果20分鐘后再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共需要可以及時吃到兩顆軟糖。

在這20分鐘，有些孩子心切，一旦糖果吃。有些孩子能耐心等待，暫時不要吃糖果。為了能夠忍受自己的脾氣，或閉上眼睛不看眼睛糖果組成，或頭枕雙臂自己。最后，這兩個孩子吃糖。

實驗結(jié)束后，心理教育學(xué)家繼續(xù)進行跟蹤管理研究通過這個實驗的孩子，一直到他們高中畢業(yè)。

后續(xù)的結(jié)果顯示，吃兩顆糖的孩子在年輕時仍然可以等待機會，而不是急于尋找機會。 他們有能力為了更大更遠的目標(biāo)，即自我控制，暫時犧牲自己的眼前利益。

換句話說，那些能等待的人比那些不能等待的人有更高的成功率。

我們每個人都應(yīng)該學(xué)會讓小自制，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使我們的人生道路上會寬敞明亮。

《等待》讀后感6

睡了四個小時，醒來六七次，最后干脆不睡了，玩手機吧。拿起手機，習(xí)慣性地登上QQ，習(xí)慣性地把每個分組都打開又關(guān)上，在線的沒幾個，自己關(guān)心的和關(guān)心自己的，聊的來的都不在線，大概他們都在熟睡中吧。

進入空間一看，我很詫異，老焦竟然半夜寫了那么長的《等待》，那么長啊，那決非一時興起之作，沒發(fā)現(xiàn)他還挺會編故事的，不簡單，而且還寫出了我的一點心聲，等待吧，魯迅老爺爺說過：“不在沉默中死亡，就在沉默中暴發(fā)”，在人生這么一個特殊又重要的時期，我們應(yīng)該不斷地反省，然后繼續(xù)前進，困難和挫折是打不敗我們的，只有自己才是自己最大的敵人，要想不負眾望，要想取得一定的成就，就必須首先打敗自己，然后塑造一個不一樣的自己，“你”說的對，我是該放下曾經(jīng)，放下過去，去為自己的未來打拼了，我堅信我一定會成功的，記得你曾經(jīng)的座佑銘是：努力不一定會成功，但放棄一定會失敗。我認為努力一定會成功，如果不成功，說明努力的還不夠，經(jīng)歷了風(fēng)雨怎么會見不到彩虹呢?我會證明給所有人看，我是好樣的，同時也希望關(guān)心我的和我關(guān)心的人也能努力努力再努力，共同與成功干杯。

《等待》讀后感7

今天，我讀了一篇《等待》的文章，文章大意是：

一位探險家在森林中看到一位老農(nóng)夫坐在樹樁上抽煙斗，于是，他上前打招呼：“您在這里做什么？”農(nóng)夫回答：“有一次，我正準(zhǔn)備砍樹，忽然一陣猛風(fēng)刮過，刮倒了不少參天大樹，省了我不少力氣。”“您真幸運。”那位探險家說。“還有一次，暴雨中的雷電把我準(zhǔn)備燒的干草給點著了。”“那您現(xiàn)在干什么？”探險家疑惑的問。“我正在等待一場地震把土豆翻上來。”

文章讀完了，我思緒萬千：這位老農(nóng)夫怎么這么愚蠢！“守株待兔”的故事講了這么多年，竟還有人犯同樣的錯誤。前兩次的事肯定全是偶然，再一再二決不再三再四，后面也肯定不會在出現(xiàn)同樣的事情。天下沒有白吃的午餐，你要是想得到收獲，就必須腳踏實地。雖然會有偶然，但覺對不是永遠，要想有收獲，就必須靠自己的努力。

腳踏實地的干好每一件事，不要學(xué)農(nóng)夫犯一樣的錯誤。

《等待》讀后感8

一棵突兀的樹，一塊堅硬的石頭，兩個極度渴望的人，還有四顧無際的充滿光亮與空氣的大地和柔軟的天空。

這就是我們生活于其中的這個世界的全部維度。另一個世界僅僅屬于幻想的迷夢，那里一切都是被允許的，生命在這里找到了理想的天國。但它終于厭棄了它，沒有痛苦的幸福好比沒有幸福的痛苦一樣不可忍受。幸福與痛苦，就象一塊硬幣的兩個面，同等的占有和分享生命的乳汁。

戈多，某種意義上僅僅是希望的變體而已。希望什么，無關(guān)緊要。失敗是必然的，因為希望是沒有的。這個世界沒有希望的預(yù)席。如果有，那也只可能存在于永恒的語言誘惑或者時間綿延無窮的晦澀自殺中罷了。

對于一個荒謬者來說，所有看似神秘的事物，包括這個世界，最終都只能是歸于零。

作者很巧妙而又最平淡不過地踩住了剎車，在距離絕望僅一步之遙的地方。沒有扼殺希望，卻把它的幻影徹底地吹散了，從此便永不能聚合。

《等待》讀后感9

我從我的角度只能片面的說一方面，一個人的性格足以決定他一生。

拋開過往，尋求新的生活一直是我們向往的，拋棄了過去，我們以為會得到自己以為的幸福，而事實并非就是這樣。

可是你一直忍受著現(xiàn)在也未必就一定幸福，我身邊有個很好的例子。就是我親舅舅和我舅媽就是包辦婚姻，我舅舅一直不喜歡我舅媽，特別是在我舅舅成為正式職工之后就想離婚了，是我姥姥認為做人不能不義，我姥姥之前實際上很討厭我舅媽，但是做人要有責(zé)任，無關(guān)喜惡。所以我舅舅聽了姥姥的話，最終并沒離婚，陪伴我舅媽此生終了，沒有愛情，只剩下親情和責(zé)任，實際上也是有一點點可悲，因為日常生活中我舅舅總是和我舅媽唱反調(diào)，這就是不喜歡。但我沒有勇氣去問我舅舅他是否后悔過。

我想，不論做什么決定，都干脆一些，我沒其他想法，只有這一個目的，墨菲定律，所有的事情好壞都不一定。我想唯一正確的，就是堅持你的選擇。

不然你永遠得不到你想要的幸福，因為所有事情的發(fā)展都在變化之中，從來不是按部就班一成不變的，而你只需做你認為對的事情，堅持到底。

《等待》讀后感10

今天，我讀了一篇文章，文章中有一個心理學(xué)家為了測試孩子們的自制能力對他們?nèi)松挠绊懀鲞^這樣一個實驗。

心理學(xué)家把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設(shè)簡陋的房子，然后給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們，如果馬上吃掉軟糖就只能吃1顆；如果20分鐘后再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。

在這20分鐘里，有些孩子急不可耐，馬上把軟糖吃掉了。有些孩子則能耐心等待，暫時不吃軟糖。他們?yōu)榱耸棺约耗偷米⌒宰樱蜷]上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……最終，這些孩子吃到了兩顆糖。

實驗結(jié)束后，心理學(xué)家繼續(xù)跟蹤研究這個實驗的孩子，一直到他們高中畢業(yè)。

跟蹤的結(jié)果顯示：吃到兩顆糖的孩子在青年時期，仍能等待機遇而不急于成求，他們具有一種為了更大更遠的目標(biāo)而暫時犧牲眼前利益的能力，即自控能力。

換句話說，能等待的那些孩子的成功率遠遠高于那些不能等待的孩子。

我們每個人都應(yīng)該從小就讓自己學(xué)會自制，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們的人生道路才會寬闊、明亮。

《等待》讀后感11

讀過這本書后，我的感覺僅有兩個字——荒誕。有些難，不宜讀懂。人們能夠認為，它展示了一個沒有時間、循環(huán)往復(fù)的世界，或者意在說明“在人類存在中并不真的發(fā)生過什么”，再或者，它展示的是當(dāng)代西方人在失去信仰及形而上追求后的荒誕世界中的尷尬處境。這些都對。連貝克特也不能說明其身份的那個“戈多”，已在很大程度上賦予了這部戲以某種非實在性：它肯定不是在展示情節(jié)，更像在演繹一個或者一群走向理念——這理念是什么，大家見仁見智。每個人都有自我的戈多。

靴子、帽子、繩子、鞭子的無理性的組合，讓這本書擁有了另一種魅力。“期望遲遲不來，苦死了等的人……”這句在高中課本中的名句，似乎有一種深于表層的含義。

密閉的空間，思想是幻象，荒誕才是真實。也許，沒有了等待，人生真的就沒有了意義……

《等待》讀后感12

等待戈多——這是多么具有誘惑力的字眼，但在閱讀之前內(nèi)心遲遲不明白“戈多”到底是什么？（其實，此刻我也不明白“戈多”具體代表著什么，只是模糊的認為那是一種生存狀態(tài)，是無休止的等待不明白等待何物的等待）當(dāng)我懷著N個“？”讀完這個劇本后，我感到沉悶、寂寥、無奈、彷徨。等待是亢奮的、感性的、思想的，在等待中，我們無疑是堅定的。我們要用心中的信仰，來實現(xiàn)一個艱辛的過程，秉持著前人的旗幟，走出一條屬于我們的道路！

在兩個流浪漢無助的等待和無聊的對話中，我感到前所未有的孤寂，前所未有的無聊，雖然這孤寂與無聊出自戲劇本身，可同時又與我們心中不可鳴狀的情感相撞擊。

在此其間我們尋找著思想和情感的支點，期望從牢籠中沖破出去，也許會遍體鱗傷，但只要是一息尚存，我們就會頑強地站起來，為了實現(xiàn)我們心中的愿望而努力，并且讓我體味到人生中的甘與苦。

《等待》讀后感13

今天，我讀完了《成功，等待著你》，我被文章中的主人公本加敏?法利吉龍愛讀善學(xué)的精神佩服得五體投地。《成功，等待著你》中的主人公本加敏法利吉龍愛讀善學(xué)，在一位極富愛心、責(zé)任心的老者的幫助下，由一個貧病交加的小童工變成了一個著名的記者和作家。“他在書店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來，直到把打開的兩頁讀完才走。”而從“如饑似渴”這個詞中我們可以知道，本加敏是多么渴望讀書，多么地愛讀書啊！而我們呢個？一有錢就買些吃的、喝的、玩的，沒了又向家長鬧著要。只有少部分同學(xué)會把自己的零花錢用在買書、買學(xué)習(xí)資料、買文具等這些方面上。上課時，又在想著什么時候下課；老師在課堂上多講幾分鐘，又在埋怨老師；準(zhǔn)備下課了，又想著玩什么、吃什么、買什么等。我們和本加敏比，真是相差甚遠。照這樣下去，我們還談什么理想，那只是我們的空想、幻想。

若要取得成功，光靠外力是不夠的，還要依靠自己。成功是要通過努力的，只有自己堅持努力了，才能更好地把握機會，邁向成功。

《等待》讀后感14

今天，我讀了一個叫做“耐心等待成功”的故事。

這本書講述了西奧多的營銷生涯即將結(jié)束，因此西奧多為他的職業(yè)生涯做了告別演講。

有許多人在聽演講。演講開始了。舞臺上有兩根柱子，中間掛著一個大鐵球。西奧多把兩把大錘子放在柱子旁邊，讓年輕人上來用大錘子敲鐘，直到鐘擺動。人們不知道西奧多的“葫蘆里賣的是什么藥”，但其他人走上前來打碎了鐘。他們把鐘砸了幾分鐘，但鐘仍然一動不動。這是西奧多拿出一把小錘子，不停地敲鐘。大約半小時后，人們開始虐待他，但他不聽。慢慢地，每個人都走了，只有幾個人。這是一個男人在喊:“振作起來！”時鐘開始慢慢搖擺，越來越高。

這個故事告訴我，你做事必須有耐心。如果你有耐心，你就能成功！

《等待》讀后感15

這本書很有趣，它的作者是韓國的白恩夏，有曹嵐來翻譯，本書的主人公是小學(xué)四年級的安成河，他的爸爸公司倒閉了，他的哥哥落榜了，只有媽媽開了一家安鄭紡織廠，他們家開始變得生分了，所以安成河就跑到“隧道里”網(wǎng)吧去玩一個叫《英雄無敵》游戲，一直上補習(xí)班遲到，他的補習(xí)班老師——公主老師說過好多次，可是安成河并沒有聽，有一次他終于被逮著了，從此他開始遵守約定，他的爸爸也開始工作，哥哥也努力學(xué)習(xí)，一家變得十分和睦，不再生分。

其中我印象最深的一個片段是安成河被公主老師抓住以后，回到家，他的媽媽罵了他一頓，晚上安成河起來小便，他的爸爸還沒有回來，他聽見媽媽一個人在臥室里哭，這時安成河一不小心打翻了水杯，媽媽發(fā)現(xiàn)了他，媽媽問到：“是成河嗎？”安成河輕輕地走到媽媽身邊問：“媽媽，你是在因為我哭嗎？”媽媽開始自責(zé)。安成河聽后十分感動，以后開始遵守約定……………

這本書告訴我們要遵守約定，不要隨便違約，不然會被別人不信任，到時候，后悔也來不及，世上沒有后悔藥。

第三篇：《等待戈多》讀后感

于絕望中等待希望——塞繆爾·貝克特《等待戈多》讀后感

《等待戈多》是愛爾蘭作家塞繆爾·貝克特于1952年創(chuàng)作的一部荒誕派戲劇，雖然只有兩幕，卻在當(dāng)時的歐洲掀起了軒然大波，直到現(xiàn)在都還在影響著人們的思想，意義非凡，是荒誕派戲劇中的經(jīng)典之作。

故事發(fā)生在兩個黃昏，第一天，兩個流浪漢愛斯特拉岡（戈戈）和弗拉季米爾（狄狄）在鄉(xiāng)間小道的一棵枯樹下焦急地等待戈多，然后遇到了波卓和他的奴隸幸運兒，進行了一系列無聊的談話和無意義的舉動，等到傍晚，一個小孩子跑來告訴他們戈多先生今天不來了，明天來。第二天，他們又在原地等待戈多，不同的是，枯樹長出了幾片葉子，波卓瞎了，幸運兒啞了，最后仍舊是以小孩子相同的傳話結(jié)尾。戈多究竟是誰，能做什么，連他們自己都不清楚。他們就這樣莫名其妙地等著，靠夢囈般的對話和無聊的動作消磨時光。

貝克特這部戲劇的寫作背景是第二次世界大戰(zhàn)后的西方世界，戰(zhàn)爭給人們帶來了深重的苦難，戰(zhàn)后的世界混亂無序，荒謬丑惡，人們的生存環(huán)境極其惡劣。這在劇本中人物活動的背景中就表現(xiàn)了出來，荒原、沼澤、枯樹、黑夜等等，都體現(xiàn)出了凄涼、孤獨、恐怖的生存環(huán)境。兩個主人公戈戈和狄狄就生存在這樣的環(huán)境中，他們地位卑微，行為荒唐，精神狀態(tài)恍惚迷離，整日渾渾噩噩，百無聊賴。荒誕派戲劇的精神內(nèi)涵與存在主義哲學(xué)有著密切的關(guān)系，劇中也體現(xiàn)出了存在主義的基本原理：終極價值已經(jīng)沒有了，人必須為自己尋找存在的理由。戈戈和狄狄不知道自己該做些什么，卻每天都在等待著所謂的“戈多”，這成為了他們活下去的唯一目的，是他們賴以生存的精神支柱。仿佛只要戈多來了，他們就會被解救，從此結(jié)束如今這痛苦的生活，他們熱切地盼望著，等待著。然而生活總是不盡如人意，荒誕的生活一次次打擊著他們的希望，他們能等來的只有失望，甚至是絕望。戈戈和狄狄這兩個流浪漢永無休止卻毫無希望的等待反映了當(dāng)代人，而不只是西方人，迫切希望改變自己的生活處境但又難以實現(xiàn)的絕望心理。放眼望去，現(xiàn)今的社會上像戈戈和狄狄這般渾渾噩噩，百無聊賴度日的人可謂是數(shù)不勝數(shù)，縱使物質(zhì)世界的發(fā)展再迅速，也彌補不了人們精神世界的空虛和迷茫。劇中的戈戈和狄狄雖是兩個有些神經(jīng)質(zhì)的流浪漢，卻也是整個人類的縮影，生存在荒謬混亂的環(huán)境中，于孤立無援、生死不能、痛苦絕望的境地里渴望著、等待著一份不曾謀面也不知何時出現(xiàn)的希望來將我們救贖。我們徘徊在虛無縹緲的人生道路上，茫然而不知所措，忍受著生與死的痛苦折磨，默默等待著遙不可知的命運中的希望。

貝克特沒有告訴我們戈多是誰，是什么，但每個人對于戈多都有自己的理解，每個人心里都有屬于自己的戈多。因為戈多并不特指某個人或某種事物，可以說他并不是真實存在的，他只是人們?yōu)榱税参孔约壕幵斐鰜淼幕孟耄侨藗冊诰衩悦顟B(tài)下的一種寄托，就像是即將掉入懸崖時抓住的那一根救命稻草，哪怕再微弱，再渺小，那也是支持著人們堅持活下去的希望。每個人的需求不同，等待的事物也盡不相同，所以才會有很多不一樣的戈多。然而這樣的戈多實在是太渺茫了，那種無法抓住的感覺有時會令人感到絕望，于是人們認識到等待只能換來無望而又無可奈何的結(jié)局。人的一生不就是在等待中度過的嗎？或許是等待一件事物，或許是等待一個人，甚至也可能是等待死亡，這個等待的過程正是荒誕的人生所經(jīng)歷的過程，于無盡的等待中漸漸走向毀滅的黑暗。

希望在神話中是潘多拉魔盒打開后最后出來的事物，這正意味著希望是絕對存在的，然而要等待希望的實現(xiàn)卻是未知而不可控制的，等待只能意味著幻滅。所以我們不能在原地傻傻地等待著希望的到來，而應(yīng)該鼓起勇氣朝前方探索，或許希望就在離我們不遠的地方。“戈多遲遲不來，苦死了等他的人。

第四篇：生命不再等待 讀后感

《生命不再等待 》讀后感

封面上是一條通往遠方的小路，兩旁金黃的稻草隨風(fēng)而動，路的盡頭無比光亮，而書 的角落里寫著一段“一輩子這么短，再不相愛就老了，幸福這么短，在不抓住就沒了，生 命這么短，再不奮斗就來不及了” 就為這簡單而干凈的封面與文字，我決定翻開這本書。

《生命不再等待》講述了作者18歲讀大學(xué)，理想是去環(huán)游世界；22歲大學(xué)畢業(yè)，說等工作以后再去；26歲工作穩(wěn)定，說等買了房子以后再說；30歲有車有房，說等結(jié)婚了再帶老婆一起去；35歲有了小孩，說等孩子大一點兒再去；40歲孩子大了，說養(yǎng)好了老人再去；最后，哪也沒去的人生經(jīng)歷。

書中第一章就以《肖申克的救贖》中的“要么忙著活，要么忙著死”展開了闡述。人的一生，不過是一場旅途，如果你始終不上路，那么任何風(fēng)景都屬于別人，而你的生活，只能用也無風(fēng)雨也無晴來表達。作者通過真實的個人故事和深刻的人生教訓(xùn)，探討了人類普遍存在的被動等待好運降臨，而不在自身找問題、找出路的傾向，并對于如何改變、打破庸碌狀態(tài)給出了實用的技巧和建議。她告訴我們，行動起來，大膽前行，是時候要檢驗?zāi)愕膱?zhí)行力了！你不必等待到達哪個彼岸或是變成什么樣子——人生無須等待，幸福不在未來！等待將來更美好的生活，這已然成為我們與這個世界建立聯(lián)系的方式，成為固有的生存模式。我們在生命中等待，寄希望于未來某時的生活將會更加美好—等待賺更多的錢、擁有更少的債務(wù)，等待結(jié)婚（又或者是離婚），等待孩子的出世，等待退休，還有很多人甚至在等待精神開悟！我們等待下一位導(dǎo)師、智者、治療師的到來，自以為他們最終會向我們解釋生命的意義。我們預(yù)期新的生活體驗、下一次的研究會，又或下一次的進修能夠給我們提供答案。我們等待被認可，等待被人發(fā)掘，等待安全感的到來，等待事事如意、時時順心，等待體驗心靈開竅。我們就這樣一直等著，等著生活都井然有序，所有的雞蛋都放在不同的籃子里，所有的事情都有條不紊地進行。我們等待，是因為我們相信當(dāng)這一切都到來或發(fā)生時，我們就會感到順心如意，如此就會快樂。

這種等待與耐心有著天壤之別。正如人們所說，耐心是一種美德。當(dāng)擁有耐心時，我們會覺得安然自在。我們?nèi)菰S自我去信賴生命的進程，不加干擾，順其自然，讓生活在我們的意識之下徐徐展開。而當(dāng)?shù)却龝r，生活卻被我們束之高閣，而我們自己則陷入了焦躁與騷動的混沌當(dāng)中。自我不再是真實的自我，而被定義為一種將可以改變自我而使之更為優(yōu)秀的外在的事物或體驗。如此，我們脫離了當(dāng)下的生活，同時被蒙蔽了雙眼，看不到真正的自我。

荒謬的是，我們徘徊在原地等待，卻同時想要到達彼岸—此時此刻而非此荒謬的是，我們徘徊在原地等待，卻同時想要到達彼岸—此時此刻而非此地的任何一個地方。我們相信，當(dāng)我們到達那里或擁有那物時，生命將獲得永恒的快樂。我們尋覓那一片神奇的可以治愈生命缺憾的解藥，但如果它已經(jīng)被我們吞下了呢？如果我們生來就具備呢？如果我們自己就是答案呢？

在生活中，我敢肯定，諸如“我還在準(zhǔn)備”“等明天吧”“要不下次再說”這樣的話語我們并不陌生，而關(guān)于因為等待而錯過的事，錯過的人也在每個角落不斷上演，我們總會以各種理由拒絕去直視或面對生活給予我們的好壞，卻以等待的姿態(tài)郁郁度日。而后真正與機會失之交臂之后你會追悔莫及。讀這本書就像是與最好的朋友喝著咖啡聊著天，細膩、詼諧而聰慧，讓人耳目一新。作者克麗絲滕·莫勒就是以這種誠懇的態(tài)度傳遞積極的信息，鼓勵我們行動起來。

總得來說，這是一本勵志類的書籍，直指人性中經(jīng)常會出現(xiàn)的懶散、拖延等惡習(xí)，是自我檢視的過程。

第五篇：《等待戈多》讀后感

《等待戈多》讀后感

《等待戈多》讀后感1

一片小荒山，一棵樹，一塊石頭……兩個流浪漢在等待著希望。他們也許信仰上帝，因為他們還提到福音書，他們還很善良。四周鮮有人煙，一片蒼茫，但是，質(zhì)樸歸真的哲理，往往就沉浸于這般的荒誕與凄涼。

相信每個人在第一次看《等待戈多》時都會有一個共同的想法：這寫的是什么玩意兒？！這是戲劇嗎？兩個流浪漢無休止無期限地等待一個莫名其妙的戈多。而在他們說了大量夢囈般的語言，做了無數(shù)次古怪的動作后，那個神秘的戈多還是沒有來。然后兩個人居然還在繼續(xù)等待，等待……難怪當(dāng)年《等待戈多》公演結(jié)束后，一頭霧水的觀眾會把作者貝克特堵在了劇院門前，追問“戈多”到底是誰。但是作者的回答更耐人尋味：“我自己要是知道，早就說明了。”但是，如果大家在一段時間后，再嘗試著再把它讀幾遍，或許也會發(fā)出這樣的感慨：塞繆爾·貝克特，確實是個怪才！

1889年，瘋狂的哲學(xué)家尼采在意大利悲觀地宣布：“上帝死了！”自此，“自我救贖”成為了西方民眾在困惑中最普遍的情感，而等待也成為了一種最普遍的生活方式。《等待戈多》就是在這樣的一個大背景下被創(chuàng)作的，所以，“等待與救贖的循環(huán)”自然也就成為了作品的思想主線。讓我們回顧劇中一段經(jīng)典對話：“我們走吧。”“我們不能。”“為什么不能？”“我們在等待戈多。”“他什么時候來？”“不知道。”“那我們還是走吧。”“我們不能。”……一副完美的多米諾骨牌產(chǎn)生了，重復(fù)且意味深長的語言，傳遞出一種夾雜著壓抑的恐慌。春去春又來，花謝了也還會再開，但在愛斯特拉岡和弗拉基米爾面前，卻只有無盡的等待，而且中途還絕對不能結(jié)束，甚至上吊都不行！這是什么？死循環(huán)。不由得想到了曹禹的《雷雨》，周樸園關(guān)切地讓繁漪無休止地喝一種苦藥，她越說自己沒病，就越被要求喝更多的藥，異曲同工之妙，一樣的毛骨悚然。殘酷的現(xiàn)實，沒有選擇的未來，這就是當(dāng)時的社會。

其實，這又何嘗不是我們目前生活的縮影？從小到大，十多年來，等待對我們來說，也是一種特殊而必要的生活狀態(tài)。在車站，等待著公交車緩緩地駛來；在課室，等待著一次次的`上課與下課；在食堂，等待著位次一點點地靠近窗口；高中等待著大學(xué)，壓迫等待著解放，渺小等待著輝煌……從某種意義上說，我們都在“等待戈多”，同時，我們自己也扮演著那位被苦等的“戈多”。父母等待著我們回家的腳步，國家等待著我們的抱負，而某些勢力也在等待著我們倒地，然后大聲歡呼。于是，在等待和被等待中，我們漸漸長大。在社會的底層，我們等待，我們無奈，所以，我們也在加快腳步。

無論古今，人生其實就是“等待與救贖”。它實際上可以理解為對理想的追求。每個人都有自己的理想或夢想，人們一生都在為此而奮斗，有的人成功了，但更多的人卻是“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”就如愛斯特拉岡和弗拉季米爾等待戈多一樣，戈多就是他們的理想或夢想，今天不來，或許明天；明天不來，還有后天……從原點直等到終點，雖然戈多最終沒有出現(xiàn)，但愛斯特拉岡和弗拉季米爾的信念并沒有改變。一天天的失望就好比在追求理想的過程中的一次次失敗與挫折，但只要不放棄，就意味著不遠處的希望。現(xiàn)實社會亦然，我們常常放棄一個等待，開始另一個等待，不久之后又去展開第三個等待，但不管是三個也好，四個也好，或更多的也好，到頭來都只剩“一片白茫茫大地真干凈”。今天，當(dāng)我們擁有了古人夢寐以求的各種條件后，為什么還是在等待，還是沒能完成“救贖”？因為我們忘記了一個詞——“堅持”。現(xiàn)今，“程門立雪”早成神話，“懸梁刺股”也屢被譏諷，早晚會成為精神病的代名詞。我們?nèi)绷耸裁淳瘢俊爸洳豢蔀槎鵀橹　?/p>

最近看了些熱播國產(chǎn)劇，對此更有感觸。《亮劍》中李云龍的怒吼：“小日本，老子一定和你拼了！”《潛伏》里余則成為了心中的信念而一直隱忍；《解放》中國軍整編第七十四師師長張靈甫的遺言：“委座、黨國知遇之恩，當(dāng)以死相報！我軍與陣地共存亡！孟良崮將成為我軍的紀(jì)念碑！”都是極普通的語言，卻有著最高貴的精神。他們不僅會等待，而且肯堅持！所以，他們成為了英雄！

細想一下，我們的生活確實也應(yīng)如此。在經(jīng)歷了高一學(xué)年的沉沉浮浮后，我也曾感到心灰意冷，缺乏希望。但到了現(xiàn)在，經(jīng)過近幾周的順暢，對一切卻更能看開了，內(nèi)心保持平靜。現(xiàn)在我能做的，只有一如既往地相信自己，相信自己會懷著平和的心態(tài)，迎接前方的炮火，等待并堅持著，直到實現(xiàn)最終的理想，走完“變革”之路。

希望遲遲不來，苦死了等的人，弗拉基米爾與愛斯特拉岡所等待的戈多始終沒有來。盡管如此，但當(dāng)再一次看完《等待戈多》后，我忽然感到了一點興奮。雖然目前的生活不是我想要的，但是，明天不就正像那個“戈多”，在被我無限期地等待嗎？無論它現(xiàn)在是否到來，我們都應(yīng)該相信，自己所苦苦等待的“戈多”，正在路上。

《等待戈多》讀后感2

重讀《等待戈多》，一部不長的荒誕戲劇，卻很費腦筋。這部戲劇的魅力在于，本身就是一個謎。每個人都在問，戈多是誰？他代表什么？象征什么？有人求疑于作者貝克特，他很高明地繼續(xù)玩捉迷藏：“我要是知道，早在戲里說出來了。”

春天的陽光很柔和，照在身上暖洋洋的。走在大街上，瞧著無暇享受陽光的各色人等，突然想到，這個世界上其實有三種人。當(dāng)搜腸刮肚為這三種人找代表人物時，想起了《等待戈多》。這部劇只有五個角色，兩個流浪漢戈戈和狄狄，主仆二人波卓和幸運兒，還有一個替戈多送信的小孩，至于戈多這個被等待的人，自始至終沒有出現(xiàn)。用這幾個人為三種人佐證，再合適不過了。

第一種人，打著遮陽傘曬太陽的人。聽起來很有閑、很小資。不過，小資只是一種情調(diào)，那些光顧必勝客、上島、兩岸、避風(fēng)塘、蘭桂坊、seven(怎么象在做廣告？)……喝一杯拿鐵、卡布其諾、龍舌蘭、朗姆酒，來一只哈根達斯(又有廣告的嫌疑！)的人，未必能夠入列。還是看一看波卓的派頭，這位爺一出場，就拿著一根鞭子，用繩子拴住幸運兒的脖子，趕著他往前走。幸運兒兩手提著一只沉重的口袋、一個折凳、一只野餐籃和一件大衣。幸運兒打開折凳，波卓坐下，打開籃子，取出一只筍雞、一塊面包和一瓶酒，大口地吃起來……不想再描述了，這就是第一種人。

第二種人，在陽光下忙碌的人。波卓在曬太陽，幸運兒在勞作。他是幸運的，因為他能得到主人啃剩下的骨頭。當(dāng)流浪漢戈戈向波卓討要骨頭時，波卓說這通常是屬于幸運兒的。得到骨頭的代價不菲，要停止思想，或者按照波卓的指揮思想。在波卓的要求下，幸運兒發(fā)表了長篇演說。很佩服作者的獨到之處，這篇上千字的演說沒有一個詞是連著的`，沒有一句話是完整的。那個送信的小孩，是戈多身邊的人。如果戈多是一種拯救力量，那么小孩無疑也是個幸運兒，但是從小孩的表述中，他似乎也不夠“幸運”。在陽光下忙碌的人，即便獲得命運的垂青，又能如何？

第三種人，追趕太陽的人。夸父逐日的結(jié)局是，他渴死了。夸父逐日的現(xiàn)代版是，很多人為了追逐夢想而倒在路上。戈戈和狄狄兩個流浪漢，曾經(jīng)也非常體面，曾經(jīng)也有一雙合腳的靴子，曾經(jīng)也有過一點兒思想。他們最終淪落了，無力再追求，只能把希望寄托于戈多，他們不認識戈多，不知道戈多是誰，甚至搞不清究竟要戈多給他們做什么，他們沒有明確的要求，只是一種祈禱、一種泛泛的要求。戈戈和狄狄的不同是，雖然都喪失了追逐夢想的能力，但狄狄沒有放棄自尊，沒有失去生存的能力，他還能為自己找到蘿卜。而戈戈已經(jīng)喪失了羞恥心，他天天挨打，但是抱怨保護他的人；他搞不到蘿卜，還嫌蘿卜不好吃；他厚著臉皮討要波卓吃剩下的骨頭，他為了金錢與需要幫助的人討價還價。

有人說，等待也是一種幸福，我認為這句話是有一定道理的，因為能去等待，至少說明還存在著希望，如果連等待的機會都沒有了，那是連僅僅一點點的希望都沒有了。所以，等待也會給我們帶來美好的希望，無論結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)幸福過，幸福真的很美好。

還記得小時候，我在學(xué)校等待父母來接我的情景，看著同學(xué)們一張張?zhí)煺娴哪橗嫞浑p雙期盼的眼睛，也許那時的我不懂得這就是等待，只是在見到他們的那一刻，幸福的奔跑到他們的懷抱，這就是等待的甜蜜。漸漸的我長大了，明白了原來父母也一樣是在等待，他們等待我回家的心情也是幸福的，這是一種很自然的生活現(xiàn)象，自然中滲透著等待的幸福。這不禁讓我想到兩個流浪漢等待戈多的情景，雖然他們不知道結(jié)果會怎樣，但是他們依然堅定的去等待著不愿放棄。我不知道他們等待的意義是什么，也許他們也不明白自己等待的意義，他們把生命寄托在等待中，他們活著的唯一意義就是等待戈多，也許只有等待才是他們的希望所在吧!

人生也如同一場等待，每個人的人生都是豐富多彩的，我們不能預(yù)見明天會怎樣，但我們依然都抱有幸福的希望。等待就像幸福的花開，我們一天天期盼它成長，等到花開爛漫時，那一定是最美麗繽紛的時刻。我們每個人都在等待，就像流浪漢等待戈多一樣沒有答案。也許每個人都經(jīng)歷過等待，有的等待是甜蜜的;有的等待是痛苦的;有的等待是漫長的;有的等待是短暫的;有的等待是幸福的，而有的等待只是一種等待。

如果從另一個角度去思考，我覺得他們與其這樣毫無結(jié)果的去等待戈多，為什么不去主動尋找“戈多”呢?也許人們對自己的命運和自己所生存的世界是不可知的，認為只有選擇等待才是必然的，但是，如果一直這樣盲目的被動等待下去，真的可以等到幸福或者一直幸福下去嗎?至少我覺得不會，我認為命運是掌握在自己手中的，而不是去等待命運的宣判，或許沒有我們想象中的那樣幸福，但至少我們是快樂的，在快樂中去等待，無論結(jié)果怎樣，但至少過程是值得讓人回味的。

“等待戈多”是幸福的，同時又是荒誕的，兩個流浪漢的堅持精神值得我們學(xué)習(xí)，但他們的思考方式和做事方式是不可行的。生活雖比較喜歡捉弄人，但你不被它的磕碰打擊，又如何增強生命的堅韌和生活的意義呢?所以，我們要勇往直前的向目標(biāo)奮斗，不能坐以待斃，麻木不仁。

《等待戈多》讀后感3

《等待戈多》以文本和舞臺表演的方式延長了讀者和觀者對“等待”這一抽象事物的感覺，這種“等待”更像是生活本身，它真實地存在于每個人的人生經(jīng)歷中，卻往往不能引起人們的注意，因而也很少引起人們的思考，思考自身與生活本身。

“沒什么事發(fā)生，沒有人來，沒有人去，真可怕”①，整個劇情用劇中的這句臺詞來概括再恰當(dāng)可是。就是這樣一部看似重復(fù)和無聊至極的戲劇，卻是貝克特荒誕派戲劇的經(jīng)典之作。大凡經(jīng)典，必有其典經(jīng)之處。也僅有經(jīng)典才能被人反復(fù)剖析并不斷解讀卻始終不會過期。某種程度上看，經(jīng)典之為經(jīng)典更在乎其中蘊含著某種普遍而恒久的價值批判或人文反思，貫穿于人類禮貌的整個進程。那么，回到《等待戈多》，它的價值批判和人文反思體此刻哪里呢？換句話說，它憑借什么而立于經(jīng)典之林呢？

時間無法減淡這部作品的價值，相反，時間增加了它的價值重量和批判力度。等待，當(dāng)人們說出這個詞并用它指代一個具體事件的時候，好像并不能到達完全意義上的出離時間。而《等待戈多》中的“等待”在這一點上對傳統(tǒng)的“等待”給與了批判并提出了挑戰(zhàn)。在那里，我想對“等待”做一個個人的理解和區(qū)分。有一種“等待”在時間之內(nèi)，正是時間讓我們感覺到我們在等待；也有一種“等待”在時間之外，這種出離并非絕對超脫我們所在的時空之緯，它依然在我們所在的時空之內(nèi)發(fā)生，卻早已抵達另一個終極意義。是的，我想說《等待戈多》中的“等待”是終極意義上的“等待”，它涉及生活本質(zhì)的困惑，因而它也越發(fā)能凸顯出我們生活的多元性，各自的空虛單調(diào)，機械壓抑，仍然不愿意也不能夠互相理解和交流，人心和人心充滿了遙不可及的距離。有一些距離是本質(zhì)上的距離，與時間與空間都無多大關(guān)聯(lián)。

當(dāng)下，人們已不再追問“等待”誰，為何而“等待”之類形而上的問題，但這一點都不影響“等待”的存在，是的，它仍然是一個不會離開任何人的問題。因而，《等待戈多》在當(dāng)下依然有著它的存在價值。我們需要重新解讀它，因為解讀它的同時也是在解讀我們的生活狀態(tài)，這種解讀在我看來依然十分的必須，因為它靠近一種本質(zhì)。我甚至覺得，各家試圖找出“戈多”的真實身份是一件比“等待”本身更加荒誕的事情，所以我不很贊同許多研究者的做法，但我并不需要也不能否定他們的工作，因為勞動本身是美的，是應(yīng)當(dāng)被尊重的。我這樣說并不能完全支撐我的觀點，如果說有一種“等待”是終極意義上的，是出離時間的，那么我卻要在時間之內(nèi)去解讀它，去靠近它。我并未出離時間，這又讓我覺到《等待戈多》之所以成為荒誕派戲劇經(jīng)典之作的厲害之處，它讓我的解讀也變得荒誕。它已經(jīng)能夠做到不在一個時空之緯度里討論“等待”，比如說，相對貝克特寫這部作品的時間和他當(dāng)時所處的空間來說，我此刻所在的時間和空間是否能夠看作是另一個時間和另一個空間呢？我想是能夠的。如此，貝克特不僅僅將他對“等待”的理解寫進了《等待戈多》，并且也將它貫穿在了《等待戈多》的整個生命中去，這才是他真正厲害的'地方。

至于上帝是死是活，至于“戈多”是否隱喻上帝，在我看來都只會阻礙我們靠近《等待戈多》，靠近貝克特，靠近“戈多”，也靠近“等待”。我始終覺得貝克特在經(jīng)過他的方式向人們呈現(xiàn)人們自我親身經(jīng)歷著的生活狀態(tài)本身，只是他將它荒誕化了，只是他將這荒誕的感覺拉長了也縮短了，他把它捏扁打碎復(fù)又粘貼起來，為得就是讓人們看清楚它到底是個什么樣貌。若非如此，我們所能感覺到的“等待”永遠是疲軟無力的，我們所能看到的“等待”也是模糊不清的，它永遠不能引起我們的注意，更不可能引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌Ｉ朴谒伎嫉娜司褪沁@樣，他好像走在一條在旁人看來很遠的路上，可他自我卻樂此不疲。因為在靠近本質(zhì)的過程中是沒有捷徑可取的，也因為僅有他感覺得到他在靠近一些本質(zhì)的東西，這是旁人感覺不到的(旁人更重視的是道路的遠近，但他更看重的是本質(zhì)的東西)。

文將就末，我突然想起了很久以前讀過的另一部作品——《西西弗斯的神話》，以及其中寫到的那個永不停歇地推著石頭上山的西西弗斯。“不來的戈多”和“永遠推不到山頂?shù)氖^”，以及一刻都不停歇流動的時間和瞬息萬變的空間，在人類禮貌的整個進程中，人與自我，人與他人，人與“上帝”(我所指的不是宗教中的上帝，那里的“上帝”代表一種至高的存在)之間的關(guān)系永遠都是剪不斷理還亂的，是沒有開始與終結(jié)的，是無限的。大概人們在這條路上還要走很久，因為這是一條極其古老的道路。

無望的是結(jié)果，期望的是過程，正如魯迅所說“絕望之為虛妄，正與期望相同”。而我們所能做的和正在做的便是在無望與期望之間——繼續(xù)等待，但我堅信這種等待能夠不是消極的等待，這個等待的過程也能夠無比豐富。在文章的結(jié)尾，我想說，我們更需要研究的是如何等待。我想這是《等待戈多》給我的最大啟發(fā)，我欣然理解。

《等待戈多》讀后感4

《等待戈多》是貝克特寫的一個“反傳統(tǒng)”劇本，也是荒誕派戲劇的奠基作之一。它于1953年1月在巴黎巴比倫劇院首演后，立即引起了熱烈的爭議，雖有一些好評，但很少有人想到它以后竟被稱為“經(jīng)典之作”。該劇最初在倫敦演出時曾受到嘲弄，引起混亂，僅有少數(shù)人加以贊揚。1956年4月，它在紐約百老匯上演時，被認為是奇怪的來路不明的戲劇，只演了59場就停演了。然而，隨著時間的推移，它獲得了廣泛的好評和承認，被譯成數(shù)十種文字，在許多國家上演，成為真正的世界名劇。這是一個兩幕劇，第一幕黃昏時分，兩個老流浪漢在荒野路旁相遇。他們從何處來，不明白，惟一清楚的，是他們來那里“等待戈多”。至于戈多是什么人，他們?yōu)槭裁吹却幻靼住Ｔ诘却校麄儫o事可做，沒事找事，無話可說，沒話找話。他們嗅靴子、聞帽子、想上吊、啃胡蘿卜。波卓的出現(xiàn)，使他們一陣驚喜，誤以為是“戈多”蒞臨，然而波卓主仆做了一番令人目瞪口呆的表演之后，旋即退場。不久，一個男孩上場報告說，戈多今晚不來了，明晚準(zhǔn)來。第二幕。次日，在同一時間，兩個老流浪漢又來到老地方等待戈多。他們模模糊糊地回憶著昨日發(fā)生的事情，突然，一種莫名的恐懼感向他們襲來，于是沒話找話、同時說話，因為這樣就“能夠不思想”

、“能夠不聽”。等不來戈多，又要等待，“真是可怕！”他們再次尋找對昨日的失去的記憶，再次談靴子，談胡蘿卜，這樣“能夠證明自我還存在”。戈戈做了一個惡夢，但狄狄不讓他說。他們想要離去，然而不能。干嗎不能？等待戈多。正當(dāng)他們精神迷亂之際，波卓主仆再次出場。波卓已成瞎子，幸運兒已經(jīng)氣息奄奄。戈多的信使小男孩再次出場，說戈多今晚不來了，明晚會來。兩位老流浪漢玩了一通上吊的把戲后，決定離去，明天再來。

因為無聊所以等待，而等待本身卻更無聊。這是一個杯具作品，那個年代，那個社會，一再的等待戈多來，而戈多卻一再不出現(xiàn)。僅有無盡的等待，等待，等待……

人說物極必反，讀完這樣的杯具后，我思考，現(xiàn)實的生活不能重復(fù)這樣的杯具，我們要因為歡樂所以生活，而生活本身就是歡樂的。

反應(yīng)到教學(xué)中，我想就是歡樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歡樂。

斯賓塞說過：“孩子在歡樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)是最有效的，此時孩子的學(xué)習(xí)也是歡樂的。”孩子們?nèi)绻械接幸饬x、認為重要，學(xué)得歡樂，大腦被激活，能簡便愉快地學(xué)，效率高。反之，若孩子們認為知識信息不重要、沒有意義，就不愿學(xué)。大腦就不釋放活性物質(zhì)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就不被激活，知識信息就進不了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，儲存不牢，記不住。

所以說，真正的學(xué)習(xí)是歡樂的，它不僅僅是指學(xué)有所獲及學(xué)會某事的成就感，并且還指學(xué)習(xí)過程本身是令人感到歡樂的。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力讓孩子們確立學(xué)習(xí)是歡樂的信念。僅有孩子們都帶著喜悅的期盼開始學(xué)習(xí)，才會在學(xué)習(xí)結(jié)束時感到意猶未盡，戀戀不舍，整個學(xué)習(xí)過程都會變得津津有味，充滿樂趣。在今后的教學(xué)工作中，我打算這樣做：

1、給孩子解釋的機會

有這樣一句話說得好：如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞；如果一個孩子生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛。給孩子辯解的機會看起來是很小的問題，但孩子一旦明白了無論何時我們都應(yīng)當(dāng)尊重別人說話的權(quán)力，他也會同樣對待其他人。

2、多一些友好和鼓勵

學(xué)生絕不是我們能夠隨便發(fā)泄怨氣的被動理解者，相反，如果在一種友好、親昵和鼓勵的氣氛中學(xué)習(xí)，不但能夠增加孩對子對教師的信任，并且學(xué)習(xí)效果會好得多。愛是互相的，學(xué)生在理解了教師的愛之后，也會以愛回報教師。他們回報的方式就是盡量少讓教師為他們操心，自我盡可能地按教師的`要求管束自我的言行。這樣，學(xué)生原先被動地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃耍⑶冶憩F(xiàn)得相當(dāng)主動進取。

3、對家長多報喜少報憂

每當(dāng)遇到孩子有什么提高或特殊表現(xiàn)時，及時的與家長進行聯(lián)系，將孩子的提高和成功告訴家長。如此，孩子在父母面前的自豪感被樹立起來，為了得到更多的表揚，他們會更多的重復(fù)同樣的良好行為。

要想孩子成為一個歡樂的人，作為教師，更應(yīng)讓自我成為一個歡樂的人。歡樂的學(xué)習(xí)！歡樂的生活！將悲觀留在杯具里，讓生活中充滿樂觀。

《等待戈多》讀后感5

《等待戈多》以文本和舞臺表演的方式延長了讀者和觀者對“等待”這一抽象事物的感覺，這種“等待”更像是生活本身，它真實地存在于每個人的人生經(jīng)歷中，卻往往不能引起人們的注意，因而也很少引起人們的思考，思考自身與生活本身。

“沒什么事發(fā)生，沒有人來，沒有人去，真可怕”①，整個劇情用劇中的這句臺詞來概括再恰當(dāng)不過。就是這樣一部看似重復(fù)和無聊至極的戲劇，卻是貝克特荒誕派戲劇的經(jīng)典之作。大凡經(jīng)典，必有其典經(jīng)之處。也只有經(jīng)典才能被人反復(fù)剖析并不斷解讀卻始終不會過期。某種程度上看，經(jīng)典之為經(jīng)典更在乎其中蘊含著某種普遍而恒久的價值批判或人文反思，貫穿于人類文明的整個進程。那么，回到《等待戈多》，它的價值批判和人文反思體現(xiàn)在哪里呢?換句話說，它憑借什么而立于經(jīng)典之林呢?

時間無法減淡這部作品的價值，相反，時間增加了它的價值重量和批判力度。等待，當(dāng)人們說出這個詞并用它指代一個具體事件的時候，好像并不能達到完全意義上的出離時間。而《等待戈多》中的“等待”在這一點上對傳統(tǒng)的“等待”給與了批判并提出了挑戰(zhàn)。在這里，我想對“等待”做一個個人的理解和區(qū)分。有一種“等待”在時間之內(nèi)，正是時間讓我們感覺到我們在等待;也有一種“等待”在時間之外，這種出離并非絕對超脫我們所在的時空之緯，它依然在我們所在的時空之內(nèi)發(fā)生，卻早已抵達另一個終極意義。是的，我想說《等待戈多》中的“等待”是終極意義上的“等待”，它涉及生活本質(zhì)的困惑，因而它也越發(fā)能凸顯出我們生活的多元性，各自的空虛單調(diào)，機械壓抑，仍然不愿意也不能夠互相理解和交流，人心和人心充滿了遙不可及的距離。有一些距離是本質(zhì)上的距離，與時間與空間都無多大關(guān)聯(lián)。

當(dāng)下，人們已不再追問“等待”誰，為何而“等待”之類形而上的問題，但這一點都不影響“等待”的存在，是的，它仍然是一個不會離開任何人的問題。因而，《等待戈多》在當(dāng)下依然有著它的存在價值。我們需要重新解讀它，因為解讀它的同時也是在解讀我們的生活狀態(tài)，這種解讀在我看來依然十分的必須，因為它靠近一種本質(zhì)。我甚至覺得，各家試圖找出“戈多”的真實身份是一件比“等待”本身更加荒誕的事情，所以我不很贊同許多研究者的做法，但我并不需要也不能否定他們的工作，因為勞動本身是美的，是應(yīng)當(dāng)被尊重的。我這樣說并不能完全支撐我的觀點，如果說有一種“等待”是終極意義上的，是出離時間的，那么我卻要在時間之內(nèi)去解讀它，去靠近它。我并未出離時間，這又讓我覺到《等待戈多》之所以成為荒誕派戲劇經(jīng)典之作的厲害之處，它讓我的解讀也變得荒誕。它已經(jīng)可以做到不在一個時空之緯度里討論“等待”，比如說，相對貝克特寫這部作品的時間和他當(dāng)時所處的空間來說，我現(xiàn)在所在的時間和空間是否可以看作是另一個時間和另一個空間呢?我想是可以的。如此，貝克特不僅將他對“等待”的理解寫進了《等待戈多》，而且也將它貫穿在了《等待戈多》的整個生命中去，這才是他真正厲害的地方。

至于上帝是死是活，至于“戈多”是否隱喻上帝，在我看來都只會阻礙我們靠近《等待戈多》，靠近貝克特，靠近“戈多”，也靠近“等待”。我始終覺得貝克特在通過他的方式向人們呈現(xiàn)人們自己親身經(jīng)歷著的生活狀態(tài)本身，只是他將它荒誕化了，只是他將這荒誕的感覺拉長了也縮短了，他把它捏扁打碎復(fù)又粘貼起來，為得就是讓人們看清楚它到底是個什么樣子。若非如此，我們所能感覺到的“等待”永遠是疲軟無力的，我們所能看到的“等待”也是模糊不清的，它永遠不能引起我們的.注意，更不可能引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌Ｉ朴谒伎嫉娜司褪沁@樣，他好像走在一條在旁人看來很遠的路上，可他自己卻樂此不疲。因為在靠近本質(zhì)的過程中是沒有捷徑可取的，也因為只有他感覺得到他在靠近一些本質(zhì)的東西，這是旁人感覺不到的(旁人更重視的是道路的遠近，但他更看重的是本質(zhì)的東西)。

文將就末，我突然想起了很久以前讀過的另一部作品——《西西弗斯的神話》，以及其中寫到的那個永不停歇地推著石頭上山的西西弗斯。“不來的戈多”和“永遠推不到山頂?shù)氖^”，以及一刻都不停歇流動的時間和瞬息萬變的空間，在人類文明的整個進程中，人與自我，人與他人，人與“上帝”(我所指的不是宗教中的上帝，這里的“上帝”代表一種至高的存在)之間的關(guān)系永遠都是剪不斷理還亂的，是沒有開始與終結(jié)的，是無限的。大概人們在這條路上還要走很久，因為這是一條極其古老的道路。

無望的是結(jié)果，希望的是過程，正如魯迅所說“絕望之為虛妄，正與希望相同”。而我們所能做的和正在做的便是在無望與希望之間——繼續(xù)等待，但我堅信這種等待可以不是消極的等待，這個等待的過程也可以無比豐富。在文章的結(jié)尾，我想說，我們更需要考慮的是如何等待。我想這是《等待戈多》給我的最大啟發(fā)，我欣然接受。

20xx.6.16 北京 中青苑

①薩繆爾·貝克特.等待戈多[M].施咸榮譯.北京:人民文學(xué)出版社,20xx

《等待戈多》讀后感6

弗拉季米爾和愛斯特拉岡，他們的目光不在戈多到來的方向，他們面向的是死亡，一步步地走過去，期望在半途遇上戈多獲得夢想里的救贖，孩子捎來的消息之于他們是繼續(xù)的支撐，因為沒有絕望的理由，只好漫無邊際地等下去。

戈多是誰，是無所不能的上帝，不可抗拒的命運，抑或僅僅就是等待本身。在整個劇本里，沒有一個人能說出他究竟是誰，弗拉季米爾和愛斯特拉岡把波卓誤認成了戈多，當(dāng)問起戈多究竟是什么人時他們給出的卻是這樣的回答，“能夠說是一個相識的人”，“哪里說得上，我們簡直不認識他”，“就是見了面也不認得”。可對于這么一個模糊的人，人們還是寧愿義無反顧地等待下去，人類正是在這種盲目的憧憬中耗盡了生命。與其說戈多是個人，不如說是一種虛無不可見的期望，或者一個又一個讓人大失所望的明天。

《等待戈多》的中心，不在于戈多這個人物，而在于“等待”。等待只是一種存在方式，一種生存的狀態(tài)，難怪劇中說“咱們老是想出辦法證明自我還存在”，等待就是那證明的途徑。“期望遲遲不來，苦死了等的人。”弗拉季米爾的話里透露著濃重的杯具色彩，仿佛一個人從降生便進入等待的反復(fù)里，之所以在等待里苦死，那正因為所謂的期望根本不會到來，這期望又是什么，我認為那是一種對“被救贖”的強烈渴盼，劇中主人公始終堅持“戈多來了我們就得救了”。他們說到“把每個人都釘上他的小十字架”，那么每個人都在等待著救贖，然而當(dāng)弗拉季米爾和愛斯特拉岡對這波卓興高采烈嚷著“救兵最之后啦！”的時候，波卓竟開口對他們大呼救命。誰都不得救，全劇充滿了宿命的影子。“難道我們沒給系住？”“拴在誰身上？”“拴在你等的那個人身上”，他們認為自我該被捆綁在命運上，也許事實就是這樣，人和上帝，和命運間連著一根無形的線，人被它所牽引，始終逃離不開，對線另一頭的世界卻不得知更不得見。

個人認為弗拉基爾米和愛斯特拉岡正是世界上人類的代表，他們沒有個性，沒有性別，彼此相愛卻又彼此怨恨，男人的女人的美的丑的善的惡的，一切人類具有的品格他們都具有，都在他們身上以這樣或者那樣的形態(tài)展現(xiàn)出來。當(dāng)然，從劇本里不難看出，弗拉季米爾較之愛斯特拉岡，身上集合了更多的冷靜理性寬容以及自尊，也有少許的自以為是，而愛斯特拉岡則顯露出更多的.自私卑微惡毒和神經(jīng)質(zhì)，所以猜測作者是否讓他們承擔(dān)著詮釋男人女人特征的作用。兩人曾有過一段對人性的討論，“天生的脾氣”，“掙扎沒有用”，“本性難移”“毫無辦法”，說出了對靈魂，對人性弱點的無可奈何。人注定無法克服自身的弱點，于是寄期望于被救贖。無法被救贖，便只能透過無望的期待發(fā)出對悲慘命運的反抗。

波卓的出現(xiàn)一向是讓我最生疑問的，他一出場就被誤認作戈多，連名字讀音都與他相似，于是讓我不禁猜測他的身份，他是否是作者安排的另一個戈多，在不一樣的時空里，無所不能的戈多化身成千萬個自我靠近人類，他沾染了人類一切的病態(tài)，他狂躁，麻木，癲癲狂狂，喜怒無常，他對幸運兒頤指氣盛，而他又讓兩個流浪漢莫名地恐懼，莫名地恭敬。在第二幕里，他的神秘和高貴通通地消失，連流浪漢也能夠?qū)λ我怩遘k。他失掉了眼睛失掉了幸運兒，隨之失掉了所有能夠依仗的東西，他和流浪漢再沒有區(qū)別，或者他顯得更落魄些。原先所謂的那個上帝，和凡人的距離并不遠。

至于幸運兒，實在像個陷入“羅網(wǎng)”的哲人，他是所有人中唯一有思想本事的人，也是唯一不懼怕思想的人，他思想的方式竟是靠帽子和喉嚨，然而這個唯一終究失去了帽子，隨之失去了嗓音，隨之失去了生命，最終一個會思想的人死去了。都說人類一思考上帝就發(fā)笑，而人類總是不屑于去思考的，幸運兒的思考無法被理解是注定了的。

兩幕戲時間地點結(jié)構(gòu)都出奇相似，故事的結(jié)尾都又回到開始的地方，第二幕是對第一幕的反復(fù)又是對第一幕全然的否定，人們喪失了記憶，失去了寶貴的依靠，戈多又一次失了約，一切像個騙局。生命在幻滅，生活在無休止地循環(huán)。等待是太過漫長的絕望，漫長得讓人無力感覺。夢想的沮喪，命運的可笑，人格的分裂以及無所不在的死亡就這樣把人拖進了不可理喻的漩渦。時間的無限延伸，等待的永無盡頭。

全劇沒有情節(jié)，沒有矛盾沖突，甚至沒有完整的人物形象，在劇中一切事物都荒誕化，時間脫了常規(guī)于是一夜之間枯樹就長出了葉子，人與外部的客觀世界處于一種無法感知的隔絕狀態(tài)，給人以一種不能抗拒的壓迫感。他們不認識這個世界，又說道“瞧這個垃圾堆！我這輩子從來沒離開過它！”，世界對他們而言僅僅是個蒼白的印象。另外人與人之間亦處于一種無法分開又相互隔膜的狀態(tài)，兩個流浪漢想分手又無法分開，波卓想離開又邁不動步子。荒誕之中，反映出得卻是如此深刻的狀態(tài)。

人在生活里謎失了，在作品中人既不知自我從何而來，也不知自我向何處去。人無從預(yù)測自我的明天，完全失去了自我的精神家園。那個如上帝般凌駕于苦難之上的戈多永遠不會到來，可他又一向存在著，這樣的存在對他的到來不斷預(yù)示著，于是人們只好不可救藥卻又無能為力地繼續(xù)等下去。

《等待戈多》讀后感7

弗拉季米爾和愛斯特拉岡，他們的目光不在戈多到來的方向，他們面向的是死亡，一步步地走過去，希望在半途遇上戈多獲得理想里的救贖，孩子捎來的消息之于他們是繼續(xù)的支撐，因為沒有絕望的理由，只好漫無邊際地等下去。

戈多是誰，是無所不能的上帝，不可抗拒的命運，抑或僅僅就是等待本身。在整個劇本里，沒有一個人能說出他究竟是誰，弗拉季米爾和愛斯特拉岡把波卓誤認成了戈多，當(dāng)問起戈多究竟是什么人時他們給出的卻是這樣的回答，“可以說是一個相識的人”，“哪里說得上，我們簡直不認識他”，“就是見了面也不認得”。可對于這么一個模糊的人，人們還是寧愿義無反顧地等待下去，人類正是在這種盲目的憧憬中耗盡了生命。與其說戈多是個人，不如說是一種虛無不可見的希望，或者一個又一個讓人大失所望的明天。

《等待戈多》的中心，不在于戈多這個人物，而在于“等待”。等待只是一種存在方式，一種生存的狀態(tài)，難怪劇中說“咱們老是想出辦法證明自己還存在”，等待就是那證明的途徑。“希望遲遲不來，苦死了等的人。”弗拉季米爾的話里透露著濃重的悲劇色彩，仿佛一個人從降生便進入等待的反復(fù)里，之所以在等待里苦死，那正因為所謂的希望根本不會到來，這希望又是什么，我認為那是一種對“被救贖”的強烈渴盼，劇中主人公始終堅持“戈多來了我們就得救了”。他們說到“把每個人都釘上他的小十字架”，那么每個人都在等待著救贖，然而當(dāng)弗拉季米爾和愛斯特拉岡對這波卓興高采烈嚷著“救兵終于來啦！”的時候，波卓竟開口對他們大呼救命。誰都不得救，全劇充滿了宿命的影子。“難道我們沒給系住？”“拴在誰身上？”“拴在你等的那個人身上”，他們認為自己該被捆綁在命運上，也許事實就是這樣，人和上帝，和命運間連著一根無形的線，人被它所牽引，始終逃離不開，對線另一頭的世界卻不得知更不得見。

個人認為弗拉基爾米和愛斯特拉岡正是世界上人類的代表，他們沒有個性，沒有性別，彼此相愛卻又彼此怨恨，男人的女人的美的丑的善的惡的，一切人類具有的品格他們都具有，都在他們身上以這樣或者那樣的形態(tài)展現(xiàn)出來。當(dāng)然，從劇本里不難看出，弗拉季米爾較之愛斯特拉岡，身上集合了更多的冷靜理性寬容以及自尊，也有少許的自以為是，而愛斯特拉岡則顯露出更多的自私卑微惡毒和神經(jīng)質(zhì)，所以猜測作者是否讓他們承擔(dān)著詮釋男人女人特征的作用。兩人曾有過一段對人性的討論，“天生的脾氣”，“掙扎沒有用”，“本性難移”“毫無辦法”，說出了對靈魂，對人性弱點的無可奈何。人注定無法克服自身的弱點，于是寄希望于被救贖。無法被救贖，便只能透過無望的期待發(fā)出對悲慘命運的反抗。

波卓的出現(xiàn)一直是讓我最生疑問的，他一出場就被誤認作戈多，連名字讀音都與他相似，于是讓我不禁猜測他的身份，他是否是作者安排的另一個戈多，在不一樣的時空里，無所不能的戈多化身成千萬個自己靠近人類，他沾染了人類一切的病態(tài)，他狂躁，麻木，癲癲狂狂，喜怒無常，他對幸運兒頤指氣盛，而他又讓兩個流浪漢莫名地恐懼，莫名地恭敬。在第二幕里，他的神秘和高貴通通地消失，連流浪漢也可以對他任意蹂躪。他失掉了眼睛失掉了幸運兒，隨之失掉了所有可以依仗的東西，他和流浪漢再沒有區(qū)別，或者他顯得更落魄些。原來所謂的那個上帝，和凡人的距離并不遠。

至于幸運兒，實在像個陷入“羅網(wǎng)”的哲人，他是所有人中唯一有思想能力的人，也是唯一不懼怕思想的人，他思想的方式竟是靠帽子和喉嚨，然而這個唯一終究失去了帽子，隨之失去了嗓音，隨之失去了生命，最后一個會思想的人死去了。都說人類一思考上帝就發(fā)笑，而人類總是不屑于去思考的，幸運兒的思考無法被理解是注定了的。

兩幕戲時間地點結(jié)構(gòu)都出奇相似，故事的結(jié)尾都又回到開始的地方，第二幕是對第一幕的反復(fù)又是對第一幕全然的否定，人們喪失了記憶，失去了寶貴的'依賴，戈多又一次失了約，一切像個騙局。生命在幻滅，生活在無休止地循環(huán)。等待是太過漫長的絕望，漫長得讓人無力感覺。理想的沮喪，命運的可笑，人格的分裂以及無所不在的死亡就這樣把人拖進了不可理喻的漩渦。時間的無限延伸，等待的永無盡頭。

全劇沒有情節(jié)，沒有矛盾沖突，甚至沒有完整的人物形象，在劇中一切事物都荒誕化，時間脫了常規(guī)于是一夜之間枯樹就長出了葉子，人與外部的客觀世界處于一種無法感知的隔絕狀態(tài)，給人以一種不能抗拒的壓迫感。他們不認識這個世界，又說道“瞧這個垃圾堆！我這輩子從來沒離開過它！”，世界對他們而言僅僅是個蒼白的印象。另外人與人之間亦處于一種無法分開又相互隔膜的狀態(tài)，兩個流浪漢想分手又無法分開，波卓想離開又邁不動步子。荒誕之中，反映出得卻是如此深刻的狀態(tài)。

人在生活里謎失了，在作品中人既不知自己從何而來，也不知自己向何處去。人無從預(yù)測自己的明天，完全失去了自己的精神家園。那個如上帝般凌駕于苦難之上的戈多永遠不會到來，可他又一直存在著，這樣的存在對他的到來不斷預(yù)示著，于是人們只好不可救藥卻又無能為力地繼續(xù)等下去。