第一篇：關于雙贏的寫作素材

雙贏

紫藤羅和牽牛花沒有挺拔的軀干，它們憑借紫枯樹和籬笆，以昂揚之姿向世人展示自己的美麗；枯樹和籬笆，本無風景可言，但它們憑借紫藤羅和牽牛花，成就一道道風景。

（1）理論論據

1人心齊，泰山移。——中國諺語

2能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國.孫權 3五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏 4人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。——美.韋伯斯特

5合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態，更是一種智慧。6一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協作，他就不會在成功的路上走很遠，更無法實現自己的理想與目標。

（1）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子

事實論據

一個瞎子在漆黑的夜晚行路，手里提著一盞燈籠，別人看了都笑話他說“你又看不見，點燈干什么呢？多傻呀！”瞎子淡然一笑，說，我不是給自己看的。在這個故事中，瞎子并沒有幫助別人的崇高思想，他僅僅是希望保護自己不被別人撞上，在黑暗中，瞎子不想被別人撞，就點一盞燈，既照亮了別人，也方便了自己。這就是雙贏的智慧【生活所見】擁擠的路上，兩車相遇。如果一方讓一讓，雙方順利通過；如果雙方“頂牛”，互不相讓，那雙方都走不掉，后面的還遭殃。這就是不懂雙贏帶來的后果

(3)表現和諧共贏、團結協作的。

①位于廉頗之右的藺相如深知“兩虎共斗，其勢不俱生”的道理，于己于國不利，“定國雙璧”名揚天下；

事例-----互利共生

燕千鳥能給鱷魚進行口腔衛生工作，剔牙齒，捉蛆蟲，侍侯得鱷魚舒舒服服。同時，它自己也飽餐了一頓。有時，鱷魚睡著了，燕千鳥就到它的嘴邊，用翅膀拍打幾下，鱷魚竟自動張開大嘴，讓小鳥飛進嘴去。對鳥來說，這不僅是現成的食物來源，也是一個很安全的環境，對鱷魚來講，有了一個現成的牙醫。動物的生存繁衍未嘗不是一種智慧，為了生存而取長補短是大自然的法則，是生活中心領神會的潛臺詞，更是獲取成功的不二法門。

根瘤菌若不為豆科植物提供氮素，豆種植物就無法很好地生長；豆種植物若不給根瘤菌提供糖類，根瘤菌就無法生存。石斑魚不允許小魚跟在后面游，小魚就不會為它消除身上的細菌。自然界告訴我們一個道理：利己與利人并不矛盾。拒絕別人的幫助和拒絕幫助別人都是錯誤的。

人類也是共生生物嗎？當然是：人的消化道里有無數的細菌和其他微生物。事實上，人排出的食物殘渣主要依靠細菌對食物的分解產生。這些細菌具有多種功能，但其首要職責是分解消化道內的物質，如果沒有它們，人的消化道就無法完成這一任務。人體利用細菌消化，從食物中獲取更多的營養和熱量，而消化道(腸道)的細菌則通過人共生共生體獲得穩定的食物供應。然而，如果服用抗生素，人體消化道內的大量共生細菌就會被殺死，從而導致消化能力降低。而要恢復原來的消化能力，則要等到腸道內的共生細菌重新繁殖起來。

美國商界有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。”現代競爭，不再是“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”有一年世界原油價格大漲，哈默的對手對東歐國家的石油輸出量都略有增加，惟獨哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫思千方百計找到了哈默，就這個問題請教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關照別人就是關照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道，關照別人需要的只是一點點的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會后悔不迭。關照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路。”

生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內充分的準備,競爭給了我們表現的機會.我們要合作也要競爭,要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能進步，才有競爭的資格。

在自然界的優勝劣汰的選擇之下，生物都在為這生存尋求出路。植物都需要吸收氮元素以維持生命，而它們大都缺乏大量獲取氮素的能力。豆科植物也不例外，然而根瘤菌的出現給它們的生命注入了新的活力。根瘤菌寄生在豆科植物的根細胞中，一方面為其大量供應氮元素，一方面又受其回報，從中獲取營養。這種補人之短揚我之長、互利互惠的智慧使兩種生物都能頑強地生存，獲得雙贏效果。雙贏的智慧使得這對合作伙伴在激烈的競爭之中立于不敗地位

雙贏的智慧來源于寬闊的胸懷和長遠的眼光。有人認為在激烈的競爭中“同行是冤家”。而“伊利”的牛根生認為同行是一家，“只要是正當、公平的競爭，最終的結果往往是雙贏甚至是多贏，而不一定是你死我活”。面對“蒙牛”的競爭，“伊利”把自己的發展主題確定為“雙贏和倍增”。蒙牛創業之初推出的廣告語就是：“蒙牛向伊利學習，做內蒙古乳業第二品牌。”在企業得到快速發展后，蒙牛又推出大型戶外廣告牌：“我們共同的品牌·中國乳都·呼和浩特。”“為內蒙古喝彩!千里草原騰起伊利集團、興發集團、蒙牛乳業??”蒙牛和伊利在競爭中共同發展，不僅撐起了內蒙古乳品行業的脊梁，也為整個中國乳品行業注入活力。

生活中的俄羅斯方塊：玩過俄羅斯方塊的人都明白這個道理：要想達到游戲的成功之頂，就要學會“取長補短”。游戲如此，生活又何嘗不是這樣？

翻看著生活的札記，頓悟：無論自然，還是人生，我們無一不在競爭中尋求那和諧的一點：雙贏——化異中之抵觸為和中之互補。《中庸》有言：“和者，天下之大本也。”但我們在累積生活的俄羅斯方塊時，難免遇到相互間的積壓、碰撞，但我們只要找到長短相補的地方，就一定能筑起共同的新高度。就會如朱熹與張栻一樣，“相與博約，又大進焉”。

第二篇：作文素材：雙贏

作文素材：雙贏

時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。

美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不”杰克說道，得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發揮出自己的實力，最好誰都不要受傷。”

杰克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進步，在人與人關愛和睦，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。競爭在合作的懷抱里微笑。

經濟全球化把世界各國緊密聯系到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚！

中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。

古代日本的老漁民發現如果將幾條生性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中，由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡。這便是有名的鲇魚效應。

丹麥天文學家第谷用了30年的時間，長期觀察行星的運動，積累了豐富的資料。他的觀察才能非常出色，卻不幸短于理論分析。幸運的是，在他逝世的前一年，請到一位德國青年開普勒當助手。后者恰好相反，觀察技術并不高明，但理論研究卻很有才華，而且酷愛數學。通過對第谷資料的分析，他起初假設太陽繞地球轉，誤差總是很大，與觀察不符。于是改用日心說，假設火星繞太陽做圓周運動，計算結果仍不理想。最后他大膽創新，提出了“火星的運動軌道是橢圓，太陽位于橢圓的一個焦點上”的假設，結果與觀察資料符合很好。就這樣，第谷的精確觀察與開普勒的深刻研究相結合，引導出行星運動三定律的發現。如果沒有開普勒，第谷的辛勤積累也許會成為一堆廢紙；反過來，沒有第谷，也根本不會有開普勒的卓越成就。

甲乙二人遇到了一個仙人，他們向仙人尋求幫助，仙人拿出一筐魚和一根釣竿讓他們挑選。甲要了那筐魚，乙要了釣竿。甲用木柴把這筐魚燒著吃了之后，就再也沒有辦法弄到吃的，很快餓死在空空的魚筐前。乙忍饑挨餓拿著釣竿往海邊走，但大海太遙遠了，他還沒走到海邊就餓死了。

丙丁二人也遇到了仙人，也得到了仙人送給他們的一筐魚和一根釣竿。他們接受了甲乙二人的教訓，兩個人商定一起向海邊走，餓了只煮一條魚吃，不把那筐魚一頓吃完。等到魚快吃完的時候，他們也看到了海。他們用釣竿釣魚，吃不了就拿去賣，慢慢地攢了一筆錢。他們用這筆錢買了一條船，買漁網，乘船下海打魚，賺了更多的錢。后來他們蓋了房子，安居樂業，生活過得很幸福。

這個故事講述的道理很簡單：互助共存，單干皆亡。

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個傳教士對上帝說他想知道天堂和地獄的區別。上帝答應了，先領他去看地獄。他們走進一個房間，看到許多人圍著一只煮食物的大鍋坐著。鍋里有飯，足夠他們吃的。每個人面前有一個湯匙，但湯匙柄太長，他們無法將食物送進嘴里，他們又渴又餓，面對吃不到的食物，他們又悲傷又失望。“現在我帶你去看天堂。”上帝帶著傳教士進入另一個房間，這個房間里的擺設跟地獄里一模一樣，也是一群人圍著一口大鍋坐著，每人面前也有一個湯匙，湯匙柄也非常長。但這里的人看起來很快樂，毫無悲傷情緒。傳教士覺得奇怪：“天堂和地獄的情況相同，為什么一個快樂，一個悲傷呢？”上帝回答：“你沒看到，天堂里的人都學會互相喂對方嗎？”

現實生活中，也不乏這樣的例子，我們要想獲得成功，就需要團結互助，只要齊心協力、共同克服困難，地獄也可以變成天堂。

有個商人趕著一匹馬和一頭驢到城里去賣貨。驢的體力沒有馬好，走了一段時間就已經筋疲力盡了。它請求馬幫它擔一些貨物，馬卻不愿意伸出援助之手。后來，驢體力不支，死在半路上。主人于是扒下了驢皮，連同所有的貨物都放在了馬背上。這時，馬才后悔地說：“我不愿意替驢分擔一點兒負擔，現在不但馱上了全部的貨物，還多加了一張驢皮。”

強者與弱者應該互相扶持、共同合作，才能更好地生存和發展。

牽牛花點綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅挺。陽光照亮了云霧，自己便綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現得淋漓盡致。

遠離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質高潔，與世無爭的高姿態帽子流傳至今。陶與菊實現了雙贏。一個和藹的面龐，一個可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍圖。鄧小平有著雙贏的智慧。

港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快地投入了母親的懷抱。“一國兩制”不就是鄧小平雙贏智慧的結晶嗎？這結晶還在繼續完成著自己的使命——讓臺灣回歸。或許陳水扁同志已經認識到雙贏的智慧了吧！臺灣的回歸指日可待。

當今社會迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。

樹木青翠，百花盛開，優美的環境清新怡人。這是“養眼工程”的功勞。有人說“養眼工程”是雙贏。而

所謂的“雙贏”是既美化了環境又從中撈了點什么。對于環境來說，贏得了清新怡人，而對于施工者，他們在施工的過程中，從買原料到工人工資中撈了不少好處。這非雙贏而是雙輸。施工者輸掉了品德而環境也因此盡失亮麗的色彩。

雙贏的智慧無處不在，無論是自然還是人類社會都需要有雙贏的智慧。而人人也要用雙贏的智慧，但我們要用得適宜，去創造一個和諧完美的自然和社會。

歌德與席勒的友情是足以照徹歐洲文學史半邊天空的傳奇。年長成熟的歌德給了席勒安定的呵護，而年輕激越的席勒給了歌德新的創作熱情，于是《浮士德》躍出水面，它的光焰穿過歷史的黑暗點亮了今天的天空。

倘若沒有魏瑪城中的相遇、相知、相輔相成，歌德也許仍限于瑣雜的政務中，而席勒也許已在困窘的生活面前湮沒無聞。無法想象，沒有他們，十九世紀的文化星空將會黯淡到何種地步。更無法想象，他們若是走上互相牽絆的歧途——畢竟，天才與天才相遇總不乏競爭——歷史又會是如何面目的篇章。

如今在媒體上出現頻率最高的詞語莫過于“雙贏”了。臺灣國民黨主席連戰應邀訪問大陸追求的是海峽兩岸中國人的“雙贏”，中國政府對出口紡織品實施出口關稅為的是實現國際貿易的“雙贏”，生產廠家讓利于經銷商和銷售商為的是達到市場上的“雙贏”，構建和諧社會，人與自然之間、人與環境之間、個人與群體之間、個人與政府之間也要實現“雙

在自然界的優勝劣汰的選擇之下，生物都在為這生存尋求出路。而其中一部分生物因其擁有如同人類一樣的雙贏智慧而表現出更為強大的生存能力。所有植物都需要吸收氮元素以維持生命，而它們大都缺乏大量獲取氮素的能力。豆科植物也不例外，然而根瘤菌的出現給它們的生命注入了新的活力。根瘤菌寄生在豆科植物的根細胞中，一方面為其大量供應氮元素，一方面又受其回報，從中獲取營養。這種補人之短揚我之長、互利互惠的智慧使兩種生物都能頑強地生存，獲得雙贏效果。雙贏的智慧使得這對合作伙伴在激烈的競爭之中立于不敗地位

雙贏的智慧來源于寬闊的胸懷和長遠的眼光。有人認為在激烈的競爭中“同行是冤家”。而“伊利”的牛根生認為同行是一家，“只要是正當、公平的競爭，最終的結果往往是雙贏甚至是多贏，而不一定是你死我活”。面對“蒙牛”的競爭，“伊利”把自己的發展主題確定為“雙贏和倍增”。蒙牛創業之初推出的廣告語就是：“蒙牛向伊利學習，做內蒙古乳業第二品牌。”在企業得到快速發展后，蒙牛又推出大型戶外廣告牌：“我們共同的品牌·中國乳都·呼和浩特。”“為內蒙古喝彩!千里草原騰起伊利集團、興發集團、蒙牛乳業……”蒙牛和伊利在競爭中共同發展，不僅撐起了內蒙古乳品行業的脊梁，也為整個中國乳品行業注入活力。

第三篇：作文素材：雙贏[最終版]

作文素材：雙贏

時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。

美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發揮出自己的實力，最好誰都不要受傷。”

杰克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進步，在人與人關愛和睦，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。

競爭在合作的懷抱里微笑。

經濟全球化把世界各國緊密聯系到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚！

中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。

古代日本的老漁民發現如果將幾條生性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中，由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡。這便是有名的鲇魚效應。

丹麥天文學家第谷用了30年的時間，長期觀察行星的運動，積累了豐富的資料。他的觀察才能非常出色，卻不幸短于理論分析。幸運的是，在他逝世的前一年，請到一位德國青年開普勒當助手。后者恰好相反，觀察技術并不高明，但理論研究卻很有才華，而且酷愛數學。通過對第谷資料的分析，他起初假設太陽繞地球轉，誤差總是很大，與觀察不符。于是改用日心說，假設火星繞太陽做圓周運動，計算結果仍不理想。最后他大膽創新，提出了“火星的運動軌道是橢圓，太陽位于橢圓的一個焦點上”的假設，結果與觀察資料符合很好。就這樣，第谷的精確觀察與開普勒的深刻研究相結合，引導出行星運動三定律的發現。如果沒有開普勒，第谷的辛勤積累也許會成為一堆廢紙；反過來，沒有第谷，也根本不會有開普勒的卓越成就。

甲乙二人遇到了一個仙人，他們向仙人尋求幫助，仙人拿出一筐魚和一根釣竿讓他們挑選。甲要了那筐魚，乙要了釣竿。甲用木柴把這筐魚燒著吃了之后，就再也沒有辦法弄到吃的，很快餓死在空空的魚筐前。乙忍饑挨餓拿著釣竿往海邊走，但大海太遙遠了，他還沒走到海邊就餓死了。

丙丁二人也遇到了仙人，也得到了仙人送給他們的一筐魚和一根釣竿。他們接受了甲乙二人的教訓，兩個人商定一起向海邊走，餓了只煮一條魚吃，不把那筐魚一頓吃完。等到魚快吃完的時候，他們也看到了海。他們用釣竿釣魚，吃不了就拿去賣，慢慢地攢了一筆錢。他們用這筆錢買了一條船，買漁網，乘船下海打魚，賺了更多的錢。后來他們蓋了房子，安居樂業，生活過得很幸福。

這個故事講述的道理很簡單：互助共存，單干皆亡。從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個傳教士對上帝說他想知道天堂和地獄的區別。上帝答應了，先領他去看地獄。他們走進一個房間，看到許多人圍著一只煮食物的大鍋坐著。鍋里有飯，足夠他們吃的。每個人面前有一個湯匙，但湯匙柄太長，他們無法將食物送進嘴里，他們又渴又餓，面對吃不到的食物，他們又悲傷又失望。“現在我帶你去看天堂。”上帝帶著傳教士進入另一個房間，這個房間里的擺設跟地獄里一模一樣，也是一群人圍著一口大鍋坐著，每人面前也有一個湯匙，湯匙柄也非常長。但這里的人看起來很快樂，毫無悲傷情緒。傳教士覺得奇怪：“天堂和地獄的情況相同，為什么一個快樂，一個悲傷呢？”上帝回答：“你沒看到，天堂里的人都學會互相喂對方嗎？”

現實生活中，也不乏這樣的例子，我們要想獲得成功，就需要團結互助，只要齊心協力、共同克服困難，地獄也可以變成天堂。

有個商人趕著一匹馬和一頭驢到城里去賣貨。驢的體力沒有馬好，走了一段時間就已經筋疲力盡了。它請求馬幫它擔一些貨物，馬卻不愿意伸出援助之手。后來，驢體力不支，死在半路上。主人于是扒下了驢皮，連同所有的貨物都放在了馬背上。這時，馬才后悔地說：“我不愿意替驢分擔一點兒負擔，現在不但馱上了全部的貨物，還多加了一張驢皮。”

強者與弱者應該互相扶持、共同合作，才能更好地生存和發展。

牽牛花點綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅挺。陽光照亮了云霧，自己便綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現得淋漓盡致。

遠離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質高潔，與世無爭的高姿態帽子流傳至今。陶與菊實現了雙贏。一個和藹的面龐，一個可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍圖。鄧小平有著雙贏的智慧。

港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快地投入了母親的懷抱。“一國兩制”不就是鄧小平雙贏智慧的結晶嗎？這結晶還在繼續完成著自己的使命——讓臺灣回歸。或許陳水扁同志已經認識到雙贏的智慧了吧！臺灣的回歸指日可待。

當今社會迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。在自然界的優勝劣汰的選擇之下，生物都在為這生存

樹木青翠，百花盛開，優美的環境清新怡人。這是“養眼工程”的功勞。有人說“養眼工程”是雙贏。而所謂的“雙贏”是既美化了環境又從中撈了點什么。對于環境來說，贏得了清新怡人，而對于施工者，他們在施工的過程中，從買原料到工人工資中撈了不少好處。這非雙贏而是雙輸。施工者輸掉了品德而環境也因此盡失亮麗的色彩。

雙贏的智慧無處不在，無論是自然還是人類社會都需要有雙贏的智慧。而人人也要用雙贏的智慧，但我們要用得適宜，去創造一個和諧完美的自然和社會。

歌德與席勒的友情是足以照徹歐洲文學史半邊天空的傳奇。年長成熟的歌德給了席勒安定的呵護，而年輕激越的席勒給了歌德新的創作熱情，于是《浮士德》躍出水面，它的光焰穿過歷史的黑暗點亮了今天的天空。

倘若沒有魏瑪城中的相遇、相知、相輔相成，歌德也許仍限于瑣雜的政務中，而席勒也許已在困窘的生活面前湮沒無聞。無法想象，沒有他們，十九世紀的文化星空將會黯淡到何種地步。更無法想象，他們若是走上互相牽絆的歧途——畢竟，天才與天才相遇總不乏競爭——歷史又會是如何面目的篇章。

如今在媒體上出現頻率最高的詞語莫過于“雙贏”了。臺灣國民黨主席連戰應邀訪問大陸追求的是海峽兩岸中國人的“雙贏”，中國政府對出口紡織品實施出口關稅為的是實現國際貿易的“雙贏”，生產廠家讓利于經銷商和銷售商為的是達到市場上的“雙贏”，構建和諧社會，人與自然之間、人與環境之間、個人與群體之間、個人與政府之間也要實現“雙

尋求出路。而其中一部分生物因其擁有如同人類一樣的雙贏智慧而表現出更為強大的生存能力。所有植物都需要吸收氮元素以維持生命，而它們大都缺乏大量獲取氮素的能力。豆科植物也不例外，然而根瘤菌的出現給它們的生命注入了新的活力。根瘤菌寄生在豆科植物的根細胞中，一方面為其大量供應氮元素，一方面又受其回報，從中獲取營養。這種補人之短揚我之長、互利互惠的智慧使兩種生物都能頑強地生存，獲得雙贏效果。雙贏的智慧使得這對合作伙伴在激烈的競爭之中立于不敗地位

雙贏的智慧來源于寬闊的胸懷和長遠的眼光。有人認為在激烈的競爭中“同行是冤家”。而“伊利”的牛根生認為同行是一家，“只要是正當、公平的競爭，最終的結果往往是雙贏甚至是多贏，而不一定是你死我活”。面對“蒙牛”的競爭，“伊利”把自己的發展主題確定為“雙贏和倍增”。蒙牛創業之初推出的廣告語就是：“蒙牛向伊利學習，做內蒙古乳業第二品牌。”在企業得到快速發展后，蒙牛又推出大型戶外廣告牌：“我們共同的品牌·中國乳都·呼和浩特。”“為內蒙古喝彩!千里草原騰起伊利集團、興發集團、蒙牛乳業……”蒙牛和伊利在競爭中共同發展，不僅撐起了內蒙古乳品行業的脊梁，也為整個中國乳品行業注入活力。

萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》

變通奠定他的成功。為救國民于水深火熱之中，先前他曾到日本留學學醫，但當他看到國民面對自己的同胞被殺害而表露出來的麻木不仁時，他明白到了只有從心靈深處喚醒沉睡的民族同胞，才能使國民擺脫苦難，實現民族的偉大復興。于是他拿起筆桿，用文字去呼喚人民，用鋒利的筆尖直刺敵人血淋淋的心臟。正是變通，使魯迅先生認清民族的弊端，使他得以拯救人民于水深火熱之中，實

現了他的理想，使他成功！

變通鑄就了他的輝煌。作為一名運動員，他最先是訓練跳遠的，但經過多次的失敗，他沒有繼續埋頭苦練，而是聰明地轉向百米跨欄。經過長時間的勤學苦練，不斷總結，終于在雅典運動場上初露鋒芒，勇奪百米跨欄的金牌！實現了中華民族偉大的跨越，改寫了中國田徑歷史，邁出 了輝煌的步伐。是因為變通，使他認清自身的優點；是因為變通，使他有了目標；是因為變通，鑄就了他的輝煌！生活的旅途，不可能是兩點一線的一帆風順，或多或少的挫折和困難，有時并不是執著能夠解決的，它需要我們用靈動、變通的智慧去克服。

風遇到沉穩的大山，懂得變通，繞道而行，繼續前行；小草面對堅固的磐石，側身沿石而上。這都是變通的智慧。人生是一朵花，需要我們用變通的泉水去澆淋，它才能常 開不敗，才能展現我們亮麗的人生。

淙淙流水在溪中暢游，面對堅硬的巨石，沒有橫沖直撞，而是靈動的一彎，繼續吟唱前進的歌謠！這是變通的智慧，鑄就了它日后的洶涌澎湃。因此我們遇事要學會變通，這樣才能發展我們的靚麗人生！

翻開塵封的史冊，變通、靈動的智慧之光仍發出耀眼的光芒，引導人們去創造輝煌！

變通造就了他的美名。面對官場的黑暗，爾虞我詐，勾心斗角的官場之戰，讓他早年為國效力的理想灰飛煙滅。但是他靈動的頭腦，使他懂得變通。官場失意，轉而寄情于山水之間，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人”的豪邁，“天生我材必有用”的自信，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲世，均是變通的智慧賦予他不同常人的才華，成就了他“詩仙”的美名。李白，變通的智慧在他身上得以充分體現，使他擁有“繡口一吐，便是半個盛唐”的輝煌。

第四篇：寫作素材

閱讀回答

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。

“我在開花！”它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

1.結合課文內容，理解下列詞語的含義。

（1）仙露瓊漿：

（2）春紅已謝：

2.對最后一段有關內容表述有誤的一項是（）

A.“每一穗花”和“每一朵盛開的花”中的“每一穗”和“每一朵”不能互換。

B.這一段具體描寫的對象是紫藤蘿花。

C.“我湊上去，想摘一朵”既表現作者對紫藤蘿花的喜愛之情，又為下文埋下伏筆。

D.這一段描寫紫藤蘿花的形態，沒有抒情語句，作者感情比較含蓄。

3.文段從不同角度描寫紫藤蘿，分析不正確的一項是（）

A.作者首先從遠處寫，運用一個比喻句“像一條瀑布”，以此點題。

B.接著抓住其“色彩”來寫——淡紫色、深深淺淺的紫，泛著點點銀光。

C.第二段寫花的“繁盛”運用了擬人化的手法。

D.最后作者著力寫“花香”，表達作者喜愛之情。

（二）牽牛花

不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點兒青蔥碧綠的草木，精神就會為之一爽。不過，我養了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功；因為在我偶爾離家十天半月之后，回來時便多已枯敝不堪了。

無意中我種上了牽牛花，當然不把它當作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛一天可開花十幾二十朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。種養之法也簡單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對它產生了一種尊敬之情。

牽牛花的確沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風致。尤其是那白色的牽牛花，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕。

牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。

但是，我發現有不少牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經下垂幾天之后就一定枯萎而死，決無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一它們因為沒有附著之處而下垂時，幾天后就一定自行枯萎。

我真的敬重起牽牛花來了，因為，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

1.作者在第一段中寫養山茶、養白蘭不成功的經歷有什么用意？

2.文中寫“我”對牽牛花的感情變化過程為 —— ——。

3.牽牛花的生長告訴我們一個基本規律，這個規律是

4.說說作者由牽牛花身上感悟出的人生意義。

（三）馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。

他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦??但兩條腿的小主人——小男孩兒想從馬路登上人行道的愿望卻十分強烈，而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進也不后退，只是固執地注視著自己的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把。”

而小孩兒的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵說：“自己上，小乖乖自己上。”小腳又一次的踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真憋足了勁。“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。

終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容——了不起的勝利！

“好一個登山者！”胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現在總算對付過去了。乖孩子，祝你向新的高度進軍！”

人生有多少個第一次啊！

1.文中的主人公是

2.從哪些地方可以看出“小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強烈”？試著從文中找出根據（寫兩處即可，用文中原話）

3.“這也許是孩子一生中拿下的第一個高地”一句中“第一個高地”具體指什么？

4.“人生會有多少第一次啊”這“第一次”指的是什么？

5.給短文選一個題目（）

A.爬人行道 B.小男孩 C.第一次 D.攀登

[參考答案]

（一）1.（1）比喻精美的食物。

（2）春天園子里的花已凋謝。2.D3.D

（二）1.作用一是引出種牽牛花的經歷，二是反襯牽牛花生命力之強。

2.不當回事——尊敬——敬重

3.下垂就是倒退，倒退就是死亡。

4.（1）少索取多奉獻（2）心地純潔無瑕（3）永與光明同在（4）只前進不倒退

（三）1.小男孩兒

2.他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦，??瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬起來，踩在了人行道的邊沿上或他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進，也不后退，只是固執地注視著自己的前方。

3.馬路旁的人行道

4.獨自面對各種各樣的困難，并成功地戰勝它們。

5.C

第五篇：寫作素材

人生每條路都很難走逃避不一定躲得過，面對不一定最難受；孤單不一定不快樂，得到不一定能長久；失去不一定不再有，轉身不一定最軟弱；別急著說別無選擇，以為世上只有對與錯；你能找個理由難過，你也一定能找到理由快樂。懂得放下的人找到輕松；懂得遺忘的人找到自由；懂得珍惜的人找到幸福。

遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿；我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得——愛是經得起平淡的流年。——《全世愛》蘇小懶

沒有人會對你的快樂負責，不久你便會知道，快樂得你自己尋找。把精神寄托在別的地方，過一陣你會習慣新生活。你想想，世界不可能一成不變，太陽不可能繞著你運行，你遲早會長大——生活中充滿失望。不用訴苦發牢騷，如果這是你生活的一部分，你必須若無其事地接受現實。—— 亦舒

在改變對命運的態度之前，不大可能改變命運。人生的關鍵不在于拿了一副好牌，而在于打好一副壞牌。思慮過少，可能失去做人的尊嚴；思慮過多，就會失去做人的樂趣。別人替你安排的，可稱作享受；自己辛勞得來的，才叫做幸福。人若不能在內心找到安寧，在哪里也無濟于事。

走過的歲月沒有回程，錯過的情感不能再來。許多事情即使回頭也無法改變，許多人注定有緣無份；學會放下吧！在落淚以前轉身離去留下簡單的背影，將昨天埋在心底，留下最美的回憶，讓彼此有個輕松的開始。學會放下,才會活出你的精彩人生！唯有放下,才能騰出手來，抓住真正屬于你的快樂和幸福。

人生有很多條路，可每條路都不是那么好走，人生的路口，不要太猶豫，選好一條路好好的走下去，不要半途而廢；要重新選擇一條路，那走起來會更累！因為，一切將要重新開始。所以，盡量不要走回頭路。累了，停下來歇一會，或 1

者悄悄的消失一下下子，難過了，昂起頭，不要讓淚水流下來，蹲下來，擁抱一下自己的影子，告訴自己，我不孤單，有我的影子陪著我！

人生太短暫，不要難為自己，不要強迫自己干自己不愿意干的事情。開開心心，快快樂樂，沒有辦不到的事，沒有跨不過去的坎，只要用心去做，只要認真去辦，只有辦不好，沒有辦不到！人生的路，固然難走，可每個人都不得不走，就算跌跌撞撞，也要走下去！就算走得很心酸，很艱辛，我們也沒得選擇，走過就是成功，就是勝利！

在人生的路上，我們要學會適應，適應好的環境，適應好的生活，同樣，也要學會適應惡劣的環境，清苦的生活。人常說，三十年河東，三十年河西，誰也不敢保證一輩子都會豐衣足食，一輩子都會衣食無憂。遇到困難，坦然面對，不要退縮，身處好的環境，不要忘了曾經的貧寒，不要歧視貧窮的人，不要對他們嗤之一鼻，也許，我們當初也身處低谷，曾經貧寒過。清苦并不可恥，可恥的是坐著不動，坐享其成的人和品德低下的人。

自己選擇的路，就是爬著也要走完，這是最近網絡上流行的語言，在這里，我也引用一下，我很欣賞這句話，我們都應該有這樣的韌勁。人生就算有千萬條路，我們只能選擇一條路走，再艱辛再困難，忍一忍，沒有過不去的。也許，幸福就在前頭。沒有向前走的勇氣，沒有不怕困難的決心，路就會越走越難走，因為，你視一切都是困難。把困難不當困難，路就會好走一些。只有不怕困難，人生才會有奔頭！才有可能到達幸福的起點。

大學的生活是多姿多彩的，有形形色色的人、發生了形形色色的事、經歷了形形色色的生活。也許是長大了、也許是明白的更多了、也許是經歷的更多了、或許是更了解了社會，所以我們在大學中改變了許多。

以前總覺得錢不夠花，因為那都是父母的錢；以前總覺得父母嘮叨幾句就煩的不行，那是你還沒有明白父母的心；以前總覺得跟朋友相處只要夠義氣、夠哥們、有事一起上就行，那是你還沒有懂得什么才是真正的朋友；以前總覺得走自己的路讓別人說去吧，那是你還沒有明白其實生活不是你一個人而是一群人的大集體。小學時我的勵志名言是：好好學習天天向上；初中時我的勵志名言是：走自己的路讓別人說去吧；高中時我的勵志名言是：奮斗，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，加油！；大一時我的勵志名言是：老老實實做人，踏踏實實做事；大二時我的勵志名言是：心不狠，站不穩；大三時我的勵志名言是：付出的比別人更多，你會收獲得更多。這就是改變，生活讓我們改變的更現實也更明白。

突然覺得有些想說的，作為我個人而言，雖說現在不是什么成功人士，也沒有什么獨特的地方，但我還是想給現在的大學生說點我的個人想法：大學的確是一個塑造人的地方，在大學里你可以從社會的末端走向現實的前列。在這個小社會當中，讓我們學的東西太多。我在學生會工作的一年多里，是我人生中成長最多的時期，很多人覺得學生會是黑暗的地方，但是你想想，只有從這些地方出來的人才能更深的了解社會，這些地方并不是大家想象的那么骯臟，想想現在的社會不是更?

這就是我要說的第一點：學會適應。

現實就是這樣的，如果你不面對那么你就會被淘汰，慢慢的就會走在社會的末端。但是面對又要有技巧，有合理的心態，記得有句俗語說“心態決定成敗”。所以面對生活中的種種問題你要有一個好的心態：

1、時刻以一顆微笑的臉面對你周圍的人。這樣最起碼你不會在你的對手面前失去氣場，同時也會給你身邊的人帶來更多的好心情。

2、要學會換位思考。這是讓你理解別人，如果你的好主意幫他解困，當你遇到同樣的困難時你就會有所應對。同時你站在他的立場上看待他現在的處境，也對你自己來說是一種經驗的積累。

3、不要把你的敵人當做敵人。雖然說自己的對手就是自己的敵人，但是如果對待你的敵人你要有時刻為大局著想、時刻保護自己和他的利益的話，那么別人會怎樣看待你？作為你的領導怎樣看待你？作為一個健康成功的人，就是要有大度的心，能夠有長遠的計劃，正所謂“放長線釣大魚”。

4、學會忍耐。生活中總有一些事情讓你很火大，但是你能把這火發給誰？誰也不是你的垃圾桶，那么只有自己忍受。難道不是么？

第二：辦什么事都要動腦子。

不論做什么是錢都要經過大腦思考，要想清楚后果是怎樣的，結果又是怎么樣的？不要讓錯誤找你，時刻有一種遠離失敗的信心。但是失敗抓住你也沒有關系，人不就是在失敗中成長的么？在失敗中得到的知識是每個沒有經歷的人得不到的。只有大膽的嘗試才會有收獲。只有勇敢的走出第一步那才會見到成功。想想李嘉誠、比爾蓋茨等等人。

第三：做什么事都要有長遠的目光。

正所謂“放長線釣大魚”，做任何事情都要有一定的目光，只有你的目光長遠那么事業才能更加長遠。“心有多大舞臺就有多大”，每個人都有自己的眼光，但是每個人的目標都是一樣的，所以個人的事業能做多大，全憑自己。不要在乎眼前的小利益，那些都是次要的，對于成功后的彩虹來說那只是一時的細雨。哪怕剛開始是賠錢那也的花，只有付出才會有回報。只有把你的團隊團結到一起才能創造更大的輝煌。

第四：一個人的力量是有限的做任何事都要有屬于自己的團隊，有一群愿意與你一起赴湯蹈火的人，有一群 與你同甘共苦的人，有一群在你失落時能為你擦眼淚的人，在你高興時能與你一起分享的人。所以，做任何事 都要幾個人能在一起，這樣有一個人想不到的東西和想法及創意，所以只有幾個人共同去辦才能有更大的成功幾率。還有就是要有與人分享的心理。

第五：多學習

人就是在學習中成長的，即便是在別人看來最簡單的東西也要去嘗試，俗話說“技多不壓身”到了社會你才會發現，就是會一個簡單的待客禮儀也會在不經意間被領導看重。所以作為一個大學生來說，要學的東西太多，不要說時間多沒事干，其實是你沒有發現別人的長處，只有你看見了 才會向這方面發展。其實現實生活中例子很多，不要礙于面子不去學，覺得學這些沒用，以后你就會發現什么叫后悔。“待客之道、禮節、禮儀方面、會議室的安排、與領導溝通、與下屬溝通”等等。

其實，最重要的是有目標，有了目標你才會為之而奮斗，才會有行動。有一個長遠的目標，每一段時間又有自己的小目標。在我的大學里每周一早上升國旗時就是我定近期計劃的時候，定下就必須完成。只有你能想到你才能做到。每一次成長，每一次目標的完成就是下一個目標的開始。還有就是“不要讓兒女情長耽誤了你的事業”。如果身邊沒有一個特別能理解你的女朋友（或男朋友），那就干脆不要找，不要過早陷入愛情當中，只要你有了事業愛情就會相繼而來，那時候你擋都擋不住，何必現在每天纏纏綿綿?

說實話，感悟挺多的，以上所述全是個人想法，只是讓大家借鑒，有什么不對的地方望各位予以更正，謝謝

一晃而過，三年的煤校生活就這樣過去了，回首三年大學的生活是多姿多彩的，有形形色色的人、發生了形形色色的事、經歷了形形色色的生活。也許是長大了、也許是明白的更多了、也許是經歷的更多了、或許是更了解了社會，所以我們在大學中改變了許多。

一位作家說得好：“人，活一輩子不容易，憂傷是活，開心也是活，既然都是活，為什么不開開心地生活呢？”是啊，人生如夢，生命再長，也不過百年，為什么要讓自己幽怨、頹廢、痛苦一生，而辜負這大好年華呢？

作家畢淑敏曾說過：“人可能沒有愛情，可能沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。”如果你渴望擁有健康和美麗，如果你想珍惜生命中每一寸光陰，如果你愿意為這個世界增添歡樂與晴朗，如果你即使你跌倒也要面向太陽，就請鍛造心情，讓我們沉穩寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個黎明和夜晚。是的，上蒼給予我們一樣的生命，我們卻選擇了不盡一樣的生活方式。我們可能活的不高貴，但我們完全可以活的高尚；我們可能無法逃避厄運或人生包含的應有棘手的問題，但我們可以從容豁達。

當所有人離自己而去，當上帝拋棄自己之時，當自己的前途越來越渺茫，當所有的荊棘接踵而來之時，你該何去何從？你該如何面對？你該做何選擇？是輕言放棄，跌進深淵，還是奮起反抗，走出陰影。人生往往會有太多的挫折接連不斷，太多的荊棘接踵而來，當所有的人離你而去，當上帝棄你于不顧，當自己成為一個在社會底層苦苦掙扎的人，當自己的生活成為一團亂麻，你是否會自暴自棄，是否會輕言放棄，是否會得過且過。當自己成為瘟疫，別人遠離，上帝拋棄，幸福離自己越來越遙遠，生活舉步維艱時，是否會黯然神傷，茫然無助，從而自暴自棄。幸福，只是追求的目標，而不是現實的存在。為了遙遠的目標，苦苦追尋，為了生存，而苦苦掙扎。

陽光總在風雨后，一種樂觀心態的自我安慰，屋漏恰逢連雨天，一個現實的問題橫亙于人生道路。當自己不被所有人理解，當前途一片渺茫，當所有問題齊聚眼前，你是否會有無力承擔，心力交瘁之感覺，是否會在寂靜的夜里獨自流淚，黯然神傷？男兒有淚不輕彈，只是未到情深處，一個人為了追尋幸福，為了生存，而苦苦掙扎著，苦苦的堅持著，當自己無力再承擔起挫折，當自己已到精疲力盡之時，流淚，并不是懦

弱的表現，而是鳳凰涅盤，期待新生，竭盡全力后，即使在苦難中倒下，也可謂真漢子，命，只有一條，責任與