第一篇：訓(xùn)練·達(dá)標(biāo)檢測(cè) 第四單元 第17課（共）

圓學(xué)子夢(mèng)想

鑄金字品牌

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訓(xùn)練·達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、雙基積累

1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.聳立(sǒnɡ)

攀爬(pān)

顫抖(zhàn)．．．B.峭壁(qiào)凸出(tū)悶熱(man)．．．C.嶙峋(l?n)屢次(lǚ)懸崖(xuán)．．．D.迂回(yū)

訓(xùn)誡(jia)安慰(wai)．．．2.找出下面詞段中的錯(cuò)別字并改正。

往涯頂?shù)穆犯y爬,因?yàn)樗?更險(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人輟泣,正納罕那是誰(shuí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

應(yīng)改為

，應(yīng)改為

，應(yīng)改為。

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一遇到困難、挫折就灰心喪氣,從來(lái)都不是我們的最好選擇。．．．．B.盡管我們舉手投足都那么小心翼翼,但還是驚動(dòng)了正在彈琴的蟋蟀。．．．．C.演唱會(huì)太精彩了,變化的背景,華美的服飾令人頭暈?zāi)垦！＃瓺.我終于爬上去了,蹲在小山道上,心驚肉跳,盡量往里靠。．．．．

第二篇：《好卷》第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：60分鐘

滿分：100分

第四單元　達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.②　chuān

2．示例：扌　掛　掛面

3．麗　力

二、1.①

2．②

3．①

三、風(fēng)　景　名　不　中　外　動(dòng)

1．風(fēng)景如畫(huà)　名不虛傳

2．中外聞名

四、1.×

2．√

3．×

4．×

五、1.②

2．③　①　②

3．②

4．③

5．①③②

6．③

7．③

8．①

六、示例：鳳梨　特別甜

七、1.天下第一奇山

2．云海　溫泉　奇松

3．每當(dāng)云霧彌漫群峰，黃山就成了云的海洋。

4．②

八、1.略。

2．(1)√(2)×

(3)×(4)√

3．(1)樹(shù)干　花　果子

(2)好喝√　多√

4．我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的椰子樹(shù)。

5．到處

九、例文：

爸爸媽媽：

我到同學(xué)麗麗家去還故事書(shū)了，一會(huì)兒就回來(lái)，你們別擔(dān)心。

小東

6月20日

第三篇：《好卷》第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園(39分)

一、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”。

獰(níng　líng)笑

擱(gē　gé)板

勢(shì)不可當(dāng)(dāng　dǎng)

保佑(yòu　ròu)

寡(guǎ　gǎ)婦

蜷(quán

juǎn)縮

咔嚓(cā　chā)

后備役(yì　yù)

縫(féng　fèng)縫補(bǔ)補(bǔ)

二、正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

shēn　yín　　　fèi　huà

liú　tǎng　　　　jiū　zhù

()()()()

zhòu　méi

xiōnɡ　yǒnɡ　　　lín

shī

xī　miè

()()()()

三、照樣子給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。

包　　　　曹

敖

四、寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

1．屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。()

2．車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。()

3．老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”()

4．木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。()

五、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

1．忐忑不安：____

____不____

____

____不____

____

____不____

2．不假思索：不____

____

____

不____

____

____

不____

____

____

3．跌跌撞撞：____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

寧可……也不……　　不但……而且……

盡管……還是……　　既……又……

桑娜（）從早到晚地干活，（）只能勉強(qiáng)填飽肚子。她（）關(guān)心自己的丈夫和孩子，（）對(duì)西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）讓西蒙的孩子受罪。她真是一個(gè)（）勤勞（）善良的人。

七、按要求寫(xiě)句子。

1．桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。(改為反問(wèn)句)

_________________________________________________________

2．老漢很兇。(改為比喻句)

_________________________________________________________

3．漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)

_________________________________________________________

4．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。(改為肯定句)

_________________________________________________________

5．他說(shuō)：“這位可憐的夫人就是我的妻子。”(改為轉(zhuǎn)述句)

_________________________________________________________

主題訓(xùn)練營(yíng)(16分)

八、日積月累。

1．________________________________，鄉(xiāng)音無(wú)改______________。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，________________________________。

2．《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這首詩(shī)是________代詩(shī)人________寫(xiě)的。從“______________”一詞中可以看出“我”回家鄉(xiāng)時(shí)已經(jīng)年邁。

九、理解課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《窮人》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)，記敘了窮人漁夫和他的妻子桑娜收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。()

2．由桑娜害怕丈夫不同意收養(yǎng)兩個(gè)孩子可知，漁夫只顧自己，不為別人著想。()

3．《橋》一文中的老漢把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。()

4．《在柏林》是一篇短篇小說(shuō)，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的傷害以及作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和渴望和平的愿望。()

5．“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了”“死亡在洪水的獰笑聲中逼近”這兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致。()

十、主題鏈接：最讓我感動(dòng)的人物形象。

提示：最近的閱讀中，哪個(gè)人物形象最讓你感動(dòng)？為什么？

________________________________________________________________________________________________________________

讀寫(xiě)展示臺(tái)(45分)

十一、課內(nèi)閱讀。

屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，①一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似()的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。②顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均（）勻而平靜，睡得正香甜。

1．在文中的括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。(2分)

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

顯然()均勻()寧?kù)o()蜷縮()

3．按提示將這一段分為三層，在文中用“‖”標(biāo)出。屋內(nèi)環(huán)境——西蒙——兩個(gè)孩子。(2分)

4．讀文中兩處畫(huà)“____”的句子，體會(huì)句意，回答問(wèn)題。(2分)

(1)讀畫(huà)線句①，想一想，西蒙想要抓住什么？

__________________________________________________________________________________________________________________

(2)讀了畫(huà)線句②的描寫(xiě)，你有什么感受？

_________________________________________________________

十二、課外閱讀。

一天，一個(gè)叫霍華德·凱利的貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷(xiāo)商品。饑寒交迫的他摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。于是他決定向下一戶人家討口飯吃。

然而，當(dāng)一位美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了。他沒(méi)有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)？”

年輕女子微笑著回答一分錢(qián)也不用付我媽媽教導(dǎo)我施以愛(ài)心不圖回報(bào)男孩說(shuō)那么就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧說(shuō)完，霍華德·凱利就離開(kāi)了這戶人家。此時(shí)的他不僅渾身是勁兒，而且更加相信這個(gè)世界。

數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市，由專家會(huì)診治療。大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生也參加了醫(yī)療會(huì)診。當(dāng)他看到病人生活的那個(gè)城鎮(zhèn)的名字時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦海。他馬上起身直奔她的病房。

身穿手術(shù)服的凱利醫(yī)生來(lái)到病房，一眼就認(rèn)出了恩人。回到會(huì)診室后，他決定要竭盡所能來(lái)治好她的病。從那天起，他就特別關(guān)照這個(gè)對(duì)自己有恩的病人。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，他看了一下，便在通知單的旁邊留下一行字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到她的病房時(shí)，她不敢看。因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花費(fèi)她整個(gè)余生來(lái)償還。最后，她還是鼓起勇氣翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來(lái)：

醫(yī)藥費(fèi)已付：一杯牛奶

霍華德·凱利醫(yī)生

喜悅的淚水溢出了她的眼眶，她深信愛(ài)已通過(guò)人類的心靈和雙手傳播了。

1.根據(jù)故事內(nèi)容給短文擬個(gè)題目：_____________________________(2分)

2．在第三段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

3．凱利醫(yī)生在醫(yī)藥費(fèi)通知單上寫(xiě)“一杯牛奶”表達(dá)了什么意思？在正確的說(shuō)法后打“√”。(1分)

(1)告訴患者，凱利就是當(dāng)年接受過(guò)她那杯牛奶的小男孩。()

(2)凱利付醫(yī)藥費(fèi)是對(duì)當(dāng)年那一杯牛奶的回報(bào)。()

(3)當(dāng)年的那一杯牛奶所表現(xiàn)出的愛(ài)心與現(xiàn)在的醫(yī)藥費(fèi)一樣，是昂貴的。()

(4)對(duì)于富有的凱利而言，醫(yī)藥費(fèi)就像一杯牛奶那樣，不算什么。()

4．短文寫(xiě)了兩個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行概括。(4分)

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

5．你覺(jué)得這篇文章的作者通過(guò)寫(xiě)這樣的故事想表達(dá)什么樣的思想？(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________

十三、習(xí)作展示。

題目：特別的愛(ài)給特別的你

要求：①記敘一個(gè)故事，可以是生活中的真實(shí)故事，也可以虛構(gòu)。

②注意題目要在文章中得到照應(yīng)。

③500字左右。

第四單元　達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、níng√　gē√　dāng√　yòu√　guǎ√　quán√

chā√　yì√　féng√

二、呻吟　廢話　流淌　揪住　皺眉　洶涌

淋濕　熄滅

三、示例：咆　咆哮　糟　糟糕　遭　遭遇

熬　熬夜　傲　驕傲

四、1.干燥　2.瘦弱

3．清脆　4.快樂(lè)

五、示例：1.自　強(qiáng)　息　處　變　驚　坐　懷　亂

2．約　而　同　由　自　主　速　之　客

3．兢　兢　業(yè)　業(yè)　熙　熙　攘　攘　洋　洋　灑　灑

六、盡管　還是　不但　而且　寧可　也不

既　又

七、1.桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，怎能不感到心驚肉跳呢？

2．示例：老漢兇得像只豹子。

3．桑娜補(bǔ)破帆。

4．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得一定得這樣做。

5．他說(shuō)，那位可憐的夫人就是他的妻子。

八、1.少小離家老大回　鬢毛衰　笑問(wèn)客從何處來(lái)

2．唐　賀知章　鬢毛衰

九、1.√　2.×　3.√　4.×　5.√

十、示例：最讓我感動(dòng)的是孫家棟，他是中科院院士，探月工程總設(shè)計(jì)師，在他的領(lǐng)導(dǎo)下所發(fā)射的衛(wèi)星奇跡般地占整個(gè)中國(guó)航天飛行器的三分之一，他少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，是國(guó)家的棟梁。

十一、1.shì　jūn

2．示例：明顯　勻稱　寂靜　收縮

3．……陰冷。‖……垂下來(lái)。‖……香甜。

4．(1)西蒙想要抓住的是兩個(gè)孩子的命運(yùn)。在自己即將離開(kāi)人世時(shí)，兩個(gè)孩子是她放心不下的。她無(wú)力決定兩個(gè)孩子的歸屬與未來(lái)。

(2)我體會(huì)到西蒙是一個(gè)善良的母親，她為兩個(gè)孩子付出了最后的母愛(ài)，令人感動(dòng)。

十二、1.示例：一杯牛奶的回報(bào)

2．：　“。。”　：　“，！”

3．(1)√(2)√(3)√

4．(1)當(dāng)年，貧窮的小凱利饑寒交迫，年輕女子給了他一杯牛奶，不圖回報(bào)。

(2)凱利醫(yī)生認(rèn)出了當(dāng)年給他一杯牛奶的那位女子，為她成功做了手術(shù)，并付了醫(yī)藥費(fèi)。

5．示例：作者是想告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)充滿愛(ài)心，愛(ài)心是可以傳遞的，也是可以得到回報(bào)的。

十三、思路點(diǎn)撥：可以寫(xiě)生活中的真人真事，也可以虛構(gòu)一個(gè)故事，無(wú)論是真事還是虛構(gòu)的故事，都要以“愛(ài)”為主題，把這份特別的愛(ài)寫(xiě)清楚、具體，注意抓住事情的經(jīng)過(guò)來(lái)寫(xiě)，最后可照應(yīng)題目，深化主題。

第四篇：《典中點(diǎn)》第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘　滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用(30分)

一、選擇題。

1．下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A．咔嚓(cā)寡(ɡuǎ)婦

B．?dāng)v(chān)扶　　獰(nínɡ)笑

C．魁(kuǐ)梧

吞沒(méi)(méi)

D．蜷(quán)縮

勉強(qiáng)(qiáng)

2．下列關(guān)于“勺”的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．“勺”在《新華字典》中“勹”部和“丶”部都能查到。

B．“勺”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。

C．“勺”是象形字。

D．“勺”的聲母是“sh”。

3．下列詞語(yǔ)中，構(gòu)詞方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．跌跌撞撞

B．縫縫補(bǔ)補(bǔ)

C．咔嚓咔嚓

D．淅淅瀝瀝

4．下面哪個(gè)成語(yǔ)意思與“忐忑不安”意思最相近？()

A．慌慌張張

B．惴惴不安

C．驚弓之鳥(niǎo)

D．驚慌失措

5．下列不是列夫·托爾斯泰的作品的一項(xiàng)是()

A．《復(fù)活》

B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

C．《三作家》

D．《安娜·卡列尼娜》

6．下列小說(shuō)不是以童年生活為寫(xiě)作素材的一項(xiàng)是()

A．《草房子》

B．《小兵張嘎》

C．《橋》

D．《童年》

7．下列句子使用的修辭手法與“老漢兇得像只豹子”一句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()

A．水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

B．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

C．他像一座山。

D．你還算是個(gè)黨員嗎？

8．下列句子中描寫(xiě)人物的方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．沒(méi)有一個(gè)人照顧她啊！

B．寡婦的日子真困難啊！

C．……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！

D．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。

9．下列詞語(yǔ)最適合用來(lái)概括《橋》中老漢的特點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A．德高望重　見(jiàn)義勇為

B．大公無(wú)私　舍己為人

C．助人為樂(lè)　以身作則

D．從容鎮(zhèn)定　視死如歸

10．下列是四位同學(xué)對(duì)《在柏林》一文的主題的理解，其中正確的一項(xiàng)是()

A．呼吁和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

B．不能嘲笑精神病人，要關(guān)愛(ài)他們。

C．要同情窮苦人。

D．要關(guān)心、幫助老年人。

11．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)是()

A．鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地

賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

B．不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。

C．風(fēng)沙肆無(wú)忌憚地摧殘著剛種下的小白楊。

D．聽(tīng)到日本侵略者無(wú)條件投降的消息，大家欣喜若狂。

12．下列與“走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。　币馑疾灰粯拥囊豁?xiàng)是()

A．難道走之前，我不用把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽簡(jiǎn)幔?/p>

B．走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。?/p>

C．走之前，我得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?/p>

D．走之前，我一定要把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽簡(jiǎn)幔?/p>

二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shēn　yín

páo　xiào

yōu　lǜ　　péng　pài　　zāo　gāo

()()()()()

三、判斷題。

1．讀者可以通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象，情節(jié)對(duì)突出人物形象起了重要的作用。()

2．《在柏林》寫(xiě)的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的事。()

3．本單元的三篇課文都運(yùn)用了“設(shè)置懸念”的寫(xiě)法，取得了很好的效果。()

4．“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人回鄉(xiāng)的喜悅之情。()

5．《在柏林》一文通過(guò)寫(xiě)一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的渴望。()

四、按要求改寫(xiě)句子。

1．桑娜自己受苦。桑娜要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)

________________________________________________________

2．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”(改為轉(zhuǎn)述句)

________________________________________________________

3．水漸漸躥上來(lái)，到了人們的腰。(改為擬人句)

________________________________________________________

4．看了《在柏林》這篇小說(shuō)，使我陷入了沉思。(修改病句)

________________________________________________________

第二部分：閱讀欣賞(30分)

(一)最簡(jiǎn)單的美容方法

“士為知己者死，女為悅己者容”，愛(ài)美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬(wàn)千手段：刀刃相見(jiàn)的整容，涂脂抹粉的化妝，為了撫平臉上的皺紋，竟然還發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑，如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。

其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書(shū)！

春秋時(shí)期，有個(gè)叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初他臉色暗黃，過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)始變得紅潤(rùn)。孔子注意到這一變化，覺(jué)得奇怪，便問(wèn)他原因。閔子騫說(shuō)：“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達(dá)官貴人坐在華麗的車(chē)上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色暗黃。如今，我受先生的教化，精讀做人治國(guó)之書(shū)，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了。那

些‘龍旗’之類的東西，再也打動(dòng)不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤(rùn)起來(lái)了。”

讀書(shū)，不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，堅(jiān)持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)砟泐i間，何樂(lè)而不為呢？

1．最讓作者感到吃驚的美容方法是()(2分)

A．整容　　　　B．化妝　　　　C．注射　　　　D．讀書(shū)

2．閔子騫臉色由暗黃變得紅潤(rùn)的原因是()(2分)

A．生活在鄉(xiāng)下。

B．看龍旗飄舞。

C．寢食不安。

D．心情平和。

3．“其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書(shū)！”這句話在文中的作用是()(2分)

A．前后呼應(yīng)。

B．總起全文。

C．承上啟下。

D．點(diǎn)明中心。

4．這篇短文要說(shuō)明的道理是()(2分)

A．書(shū)中自有千鐘粟。

B．書(shū)中自有黃金屋。

C．書(shū)中自有顏如玉。

D．書(shū)中車(chē)馬多如簇。

5．把短文最后一段的“何樂(lè)而不為呢？”改為“快樂(lè)為之吧！”好嗎？為什么？(3分)

________________________________________________________

6．你從讀書(shū)中獲得了哪些益處？寫(xiě)出兩個(gè)方面。(3分)

________________________________________________________

(二)戴草帽的小伙子

這是一個(gè)古老的城市，可是，這也是一個(gè)讓人感到心寒的城市：這里的每一個(gè)人都是那么自私、冷漠。

這個(gè)城市里，沒(méi)有互相關(guān)心、彼此幫助，一切都以金錢(qián)做交換。一家商店著火了，竟沒(méi)有一個(gè)人去救火，因?yàn)榈曛鲃偲飘a(chǎn)，成了窮光蛋，沒(méi)有錢(qián)付給救火的人。

一天，這個(gè)古老的城市來(lái)了一個(gè)戴草帽的小伙子。沒(méi)有人知道小伙子從哪里來(lái)，只見(jiàn)他始終一臉微笑。

這天，一個(gè)裁縫在去買(mǎi)布料的路上錢(qián)丟了，他連買(mǎi)個(gè)面包的錢(qián)都沒(méi)有，餓得躺在路旁的大樹(shù)下一動(dòng)不動(dòng)。小伙子走到了他的面前，遞給他一塊面包。裁縫不敢接：“我沒(méi)有錢(qián)。”

“不要錢(qián)。”小伙子說(shuō)。

“怎么可能？”裁縫一臉懷疑地看著小伙子。

“真的！”小伙子把面包塞進(jìn)裁縫的手里。

“你要我怎么報(bào)答你？”裁縫問(wèn)。

“不用報(bào)答，只要你遇到需要幫助的人，也幫他一把就行了。”小伙子說(shuō)。

“好的，我會(huì)的！”裁縫感激地說(shuō)。

小伙子走了，裁縫大口大口地吃著面包……

幾天后，裁縫經(jīng)過(guò)一條小路，看見(jiàn)一個(gè)木匠靠在電線桿上直喘氣。

“你生病了嗎？”裁縫問(wèn)。

“我胃疼，想去醫(yī)院。”木匠說(shuō)。

“我背你去吧！”

木匠搖頭：“我沒(méi)有錢(qián)。”

“不要錢(qián)！”裁縫說(shuō)著，背起木匠往醫(yī)院走去。

“不要錢(qián)，那我該怎樣回報(bào)你呀？”背上的木匠問(wèn)。

“不用回報(bào)我，等你病好了，遇到需要幫助的人，幫他一把就好了。”裁縫說(shuō)。

幾天后，木匠的病好了。他經(jīng)過(guò)一戶人家，看見(jiàn)這戶人家的廚房塌了，一家人正站在門(mén)口發(fā)愁。

“我?guī)湍銈冎亟◤N房吧！”木匠說(shuō)。

“我們沒(méi)有錢(qián)。”這一家人說(shuō)。

“不要錢(qián)，只要以后你們遇到需要幫助的人，也幫助他就可以了。”

“一定的！”這家人非常感激地說(shuō)。

……

一天天過(guò)去了，不到一年，這座冷漠的古城變成了一個(gè)溫暖的大家園。人們互相關(guān)心、彼此幫助，大家都覺(jué)得生活在這座城市很開(kāi)心、很幸福。這時(shí)，人們想起了給這座城市帶來(lái)巨大變化的小伙子。“怎么不見(jiàn)他了呀……”

原來(lái)，戴著草帽的小伙子，已經(jīng)去了另一個(gè)城市……

1．戴草帽的小伙子幫助的是()(2分)

A．木匠　　　　　B．裁縫

C．商店老板　　　D．一戶人家

2．裁縫為別人做的事是()(2分)

A．給饑餓的路人面包。

B．送生病的木匠去醫(yī)院。

C．幫一戶人家重建廚房。

D．幫著火的商鋪滅火。

3．“我(們)沒(méi)有錢(qián)。”在文中多次出現(xiàn)，對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．古老的城市里窮人多。

B．古老的城市里的人不喜歡別人的幫助。

C．古老的城市里的人對(duì)陌生人有戒心。

D．古老的城市里的人一切都以金錢(qián)做交換。

4．下面的愛(ài)心接力鏈正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．戴草帽的小伙子——木匠——裁縫——一戶人家

B．戴草帽的小伙子——一戶人家——裁縫——木匠

C．戴草帽的小伙子——裁縫——木匠——一戶人家

D．戴草帽的小伙子——裁縫——一戶人家——木匠

5．本文主要通過(guò)描寫(xiě)人物的()推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(2分)

A．語(yǔ)言

B．動(dòng)作

C．心理

D．神態(tài)

6．古老的城市前后發(fā)生變化的原因是什么？(3分)

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7．你想為文中的哪個(gè)人點(diǎn)贊？說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

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第三部分：習(xí)作表達(dá)(40分)

“人間處處有真情”，這次習(xí)作，我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)能體現(xiàn)人們互相關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)之前先回想一下：事情發(fā)生的環(huán)境是怎樣的？事情是怎么發(fā)生的？事情發(fā)展變化的過(guò)程是怎樣的？注意寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感。

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第一部分：積累運(yùn)用

一、1.B　2.A　3.C　4.B　5.C　6.C　7.C

8．D　9.B　10.A　11.A　12.D

二、呻吟　咆哮　憂慮　澎湃　糟糕

三、1.√　2.×　3.×　4.×　5.√

四、1.示例：桑娜寧可自己受苦，也要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

2．老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那兒報(bào)名。

3．示例：水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

4．看了《在柏林》這篇小說(shuō)，我陷入了沉思。

第二部分：閱讀欣賞

(一)1.C　2.D　3.C　4.C

5．示例：不好。原句采用了反問(wèn)的修辭手法，可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。

6．示例：①讀書(shū)可以開(kāi)闊人的視野。②讀書(shū)可以培養(yǎng)人的高貴氣質(zhì)。

(二)1.B　2.B　3.D　4.C　5.A

6．這里的人在戴草帽的小伙子的影響下，拋棄了金錢(qián)至上的陳腐觀念，無(wú)償?shù)厣斐鲈謳椭恕?/p>

7．示例：我想為文中的裁縫點(diǎn)贊。因?yàn)樗麙仐壛私疱X(qián)至上的陳腐觀念，在木匠需要幫助時(shí)無(wú)償?shù)厣斐鲈帧?/p>

第五篇：《典中點(diǎn)》第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘　滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用(49分)

一、我能在田字格內(nèi)正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。(6分)

二、選擇題。下列每小題都有四個(gè)備選答案，我能按題目要求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱?hào)填在“()”里。(每小題2分，共20分)

1．用音序查字法查下列字，音序錯(cuò)誤的是()

A．壁(B)B．倒(D)C．抓(Zh)D．嘰(J)

2．下列四組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．發(fā)愁(chóu)

B．晾曬(liàng)

C．發(fā)怒(nù)

D．蘿卜(bō)

3．下列四組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()

A．百發(fā)百中

B．模訪

C．批評(píng)

D．饑餓

4．下列四組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字注音正確的一組是()

A．茶幾(jǐ)

B．盡快(jìn)

C．暑假(jià)

D．猜中(zhōng)

5．下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()

A．“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起來(lái)。

B．?huà)寢寙?wèn)我：“今晚的作業(yè)做完了嗎”？

C．“哎呀”小紅叫道，“我把語(yǔ)文書(shū)忘在家了！”

D．我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“生日快樂(lè)！”

6．與“窿”字讀音相近的一項(xiàng)是()

A．窗

B．隆

C．陌

D．穹

7．“老屋已經(jīng)活了一百多歲了。”這句話運(yùn)用了()的修辭手法。

A．比喻

B．夸張

C．排比

D．?dāng)M人

8．下列哪個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字不是左窄右寬的？()

A．晾

B．撞

C．默

D．板

9．下列詞語(yǔ)中有一個(gè)與其他三個(gè)不是同一類的，它是()

A．蜘蛛

B．小貓

C．小狗

D．狐貍

10．“老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。”帶點(diǎn)詞“意思”理解正確的一項(xiàng)是()

A．意義，道理

B．用意

C．略表心意

D．情趣，有趣

三、判斷題。我能在下列語(yǔ)句說(shuō)法正確的括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的括號(hào)里打“×”。(每小題1分，共5分)

1．“張”的第四筆是“橫”。()

2．“小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲”中帶點(diǎn)的詞是好聽(tīng)的意思。()

3．“孵”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母“F”，用部首查字法應(yīng)先查部首“爪”，再查10畫(huà)。()

4．“被爸爸批評(píng)，很傷心。”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。()

5．“哎呀！”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！

”這句話要讀出興奮的語(yǔ)氣。()

四、我會(huì)填。(9分)

1．我會(huì)寫(xiě)關(guān)于“笑”的四字詞語(yǔ)。(3分)

________________　________________　________________

2．我的積累。(6分)

(1)人心齊，____________。

(2)二人同心，__________________。

(3)______________________，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

五、我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(9分)

1．這難道不是偉大的奇觀嗎？(換一種說(shuō)法意思不變)

_______________________________________________________

2．哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。(用帶點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子)

_______________________________________________________

3．我會(huì)講故事，會(huì)主持，還會(huì)當(dāng)小記者。(用帶點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子)

_______________________________________________________

第二部分：閱讀理解(21分)

老鼠買(mǎi)魚(yú)

一天，老鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)買(mǎi)下來(lái)。

魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)那么多魚(yú)干啥？”

“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚(yú)行老板仍不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了好幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在肩上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時(shí)，一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)：“頭兒，咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀？”

老鼠頭領(lǐng)說(shuō)：“笨蛋，咱們()不愁吃，()有貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚(yú)，咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈！”說(shuō)著，老鼠頭領(lǐng)露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔鲜蟀阳~(yú)買(mǎi)完了，所以街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦氣。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢(qián)，卻上了老鼠的當(dāng)。”

1．選擇題。選擇正確的答案，填上序號(hào)。(9分)

(1)“老鼠狡黠地笑了笑。”這個(gè)句子中“狡黠”可以用()代替。

A．聰明　　　　　B．狡猾

C．機(jī)靈　　　　　D．興奮

(2)下列哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)適合填進(jìn)短文的括號(hào)里？()

A．因?yàn)椤∷?/p>

B．不但　而且

C．雖然　但是

(3)這則寓言故事告訴我們的道理是()

A．老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。

B．老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。

C．老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

D．反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。

2．閱讀短文填空。(9分)

(1)“敲竹杠”在文中指________________________________。

(2)貓和鼠“化敵為友”的原因是________________________。

(3)“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了。”這句話中的“敵”指________，“友”指____________。

3．如果你是路人，你想對(duì)魚(yú)行老板說(shuō)些什么？(3分)

_______________________________________________________

第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有屬于自己的生日，你過(guò)生日時(shí)，有爸爸媽媽、哥哥姐姐一大家人陪著。小明的生日快到了，但他的爸爸媽媽都在外地工作……如果你是他的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？你會(huì)為他做些什么？在小明的生日那天會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你把事情寫(xiě)清楚，把字寫(xiě)工整，并正確用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

參考答案：

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第一部分：積累運(yùn)用

一、書(shū)寫(xiě)略。點(diǎn)撥：字跡工整，無(wú)錯(cuò)別字即可。

二、1.C　2.D　3.B　4.C　5.D　6.B

7．D　8.C　9.A　10.D

三、1.×　2.×　3.√　4.×　5.×

四、1.示例：捧腹大笑　哄堂大笑　哈哈大笑

2．(1)泰山移(2)其利斷金

(3)一個(gè)籬笆三個(gè)樁

五、1.這是偉大的奇觀。

2．示例：哪怕下雨，我也要去上學(xué)。

3．示例：我會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)畫(huà)畫(huà)。

第二部分：閱讀理解

1．(1)B(2)C(3)C

2．(1)一下子，魚(yú)價(jià)抬高了好幾倍

(2)每天都有老鼠給貓送魚(yú)

(3)鼠　貓

3．示例：你不應(yīng)該為了多賺錢(qián)，就不想后果了。