第一篇：創(chuàng)意金點(diǎn)子

創(chuàng)意金點(diǎn)子：太陽(yáng)能紅綠燈

交通安全,這是一個(gè)永恒的生命教育主題。對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō),交通安全更是應(yīng)該牢記于心的。學(xué)校也經(jīng)常為我們開(kāi)展一些交通安全方面的講座,一方面讓我們對(duì)交通安全知識(shí)有所了解,另一方面也是希望能夠引起我們的重視,讓我們學(xué)會(huì)一些安全自護(hù)方面的知識(shí)。而紅綠燈作為保證交通安全的重要工具已經(jīng)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于我們紹興的大街上,聽(tīng)老師說(shuō),原來(lái)從樂(lè)苑新村通往通往我們昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的引虎弄口是沒(méi)有紅綠燈的,后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三要求交通部門(mén)能為這個(gè)路口裝上紅綠燈,再加上這里已經(jīng)發(fā)生過(guò)許多起交通事故,今年,交通部分已經(jīng)在這里裝上了交通訊號(hào)紅綠燈。可是,紅綠燈既然是燈就要用到電源,而暑假的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛秒娋o張而停電,如果能仿照一些太陽(yáng)能電子計(jì)算器一樣,用太陽(yáng)能電子板來(lái)為紅綠燈提供電源,那么紹興大街上許許多多的紅綠燈就可以省下好多點(diǎn),雖然這并不能從根本上解決用點(diǎn)緊張的問(wèn)題,但多多少少能緩解一下用電緊張這一現(xiàn)狀,而且,利用太陽(yáng)能來(lái)提供電源,即節(jié)能又環(huán)保。

創(chuàng)意金點(diǎn)子：用淘米水澆花

日常生活中,我們每一戶人家都離不開(kāi)吃飯,而要吃飯就得淘米燒飯,而淘米水一般家庭都是直接倒掉的,這樣也是一種浪費(fèi)。實(shí),如果家里種花的話,可以用淘米用過(guò)的水來(lái)澆花。

淘米水里混有糠麩和少量碎米粒,含有豐富的磷素、氮素和微量元素等花卉生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使用淘米水對(duì)花木生長(zhǎng)十分有利,是肯定無(wú)疑的。只是有一點(diǎn)需要注意,淘米水再澆花前需要先經(jīng)過(guò)發(fā)酵再用。發(fā)酵的方法是,把淘米水放入一個(gè)空壇里,將壇口蓋嚴(yán),夏季經(jīng)過(guò)10天左右,其它季節(jié)經(jīng)3周左右即可使用。使用前先將其攪拌一下,澆花時(shí)需要注意不要淋在葉面上,以免渾濁液污染葉片,影響光澤。

淘米水發(fā)酵后呈微酸性反應(yīng),用它來(lái)澆灌喜酸性土的花卉不但能促進(jìn)植株生長(zhǎng)健壯、開(kāi)花繁茂、花香濃郁,還可以延長(zhǎng)花期并可防止黃化病的發(fā)生。同時(shí)由于淘米水含有較多的磷素,能促進(jìn)花蕾的形成,因此經(jīng)常澆淘米水,可以促進(jìn)花芽分化,使花卉多開(kāi)花,多結(jié)果。

創(chuàng)意金點(diǎn)子：垃圾箱自動(dòng)清潔

平時(shí),我看到垃圾箱很臟又有一股難聞的氣味,我突然想到了一個(gè)好主意,在每一個(gè)垃圾桶旁邊安裝一個(gè)裝有感應(yīng)裝置的水龍頭,會(huì)自動(dòng)沖洗垃圾桶,把原本臟兮兮的垃圾桶沖洗得一塵不染,讓這些垃圾桶洗心革面。這樣,上街就不會(huì)聞到那股令人討厭的氣味,好心情也就不會(huì)被破壞了,而壞心情也不會(huì)由于周?chē)諝馇逍露兊煤闷饋?lái)。而且這樣一來(lái),蚊子、蒼蠅這些害蟲(chóng)也會(huì)逐漸減少。既可以美化環(huán)境,又可以讓人以好心情面對(duì)生活,做到了兩全齊美。

希望在不久的將來(lái),這個(gè)好辦法能被廣泛地應(yīng)用,使城市更加美麗,家園更加潔凈,生活更加美好。

創(chuàng)意金點(diǎn)子：空調(diào)節(jié)能的竅門(mén)

隨著生活水平的提高,各家各戶都安裝上了空調(diào)。可是空調(diào)功率很高,用電量十分大,這里有幾個(gè)節(jié)約用電的小竅門(mén)：首先要保證空調(diào)房間的氣密性應(yīng)良好。空調(diào)器制冷工作開(kāi)始后,應(yīng)在十分鐘之內(nèi)把房間所有的窗戶緊閉,同時(shí)應(yīng)盡量減少房門(mén)開(kāi)啟的時(shí)間和次數(shù)。我們鼓勵(lì)把空調(diào)房間的室溫設(shè)定在26度以上。空調(diào)房間的溫度設(shè)定應(yīng)取決于室外的大氣溫度,室內(nèi)溫度設(shè)定一般比室外氣溫低5-8度即可,室內(nèi)外溫差最好不要大于10度。要經(jīng)常清潔空調(diào)器送風(fēng)口的過(guò)濾器（網(wǎng)）。注意保持空調(diào)房間的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檫^(guò)多的塵土?xí)钃蹩照{(diào)器送風(fēng)口的空氣流動(dòng),這樣會(huì)不利于空氣的熱交換。不要在空調(diào)器附近堆放物品,要保證空調(diào)房間內(nèi)的空氣循環(huán)暢通。要注意控制空調(diào)房間的空氣濕度不宜過(guò)大,否則會(huì)增加空調(diào)器的工作負(fù)荷。最后一位離開(kāi)空調(diào)房間的人員應(yīng)提前關(guān)閉空調(diào)器。同時(shí),由于熱氣上浮,冷氣下沉,夏天的時(shí)候,我們還可以把空調(diào)的扇頁(yè)往下翻,使冷氣可以彌漫整個(gè)房間；冬天的時(shí)候,把扇頁(yè)往上翻,也可以使暖氣彌漫整個(gè)房間,充分利用空調(diào)所釋放出來(lái)的能量。

創(chuàng)意金點(diǎn)子：環(huán)保迷你香皂紙

春季是“手足口”癥的流行暴發(fā)期,我們一定要勤洗手、講衛(wèi)生。可是,洗手用的香皂攜帶太麻煩,使用后皂體帶水,不宜收放。裝入袋中,因皂體有水易化,造成浪費(fèi)。公共場(chǎng)所擺放的公用皂,你擦擦,我搓搓,一旦有香皂殺不死的病菌留在上面,就有引起交叉感染和相互傳播的潛在危險(xiǎn)。怎樣改造香皂,使它變得方便呢？

首先,我設(shè)想了幾個(gè)方案：1）將香皂切成小塊或?qū)⑾词忠悍中∑繑y帶；（會(huì)造成浪費(fèi),否決）2）將皂液吸入毛巾,晾干攜帶；（更不方便,否決）3）將洗手液涂抹在紙上晾干,分片使用。后來(lái),3個(gè)方案都沒(méi)有采用。我而是利用了生活中用剩的香皂頭,加熱融化成皂液,涂抹在消毒過(guò)的擦手紙上,晾干,剪成小片,整理,裝入餐巾紙包裝袋中。這樣,需要洗手時(shí),只要像餐巾紙一樣抽出一張,放入打濕的手心,搓一搓,就會(huì)有豐富的泡沫,清潔雙手。它攜帶方便,衛(wèi)生。而且,不用花錢(qián)就能辦到,制作簡(jiǎn)單。突出“環(huán)保、節(jié)能、實(shí)用”的特點(diǎn)。可以在幼兒園、學(xué)校、公共場(chǎng)所廣泛使用。希望同學(xué)們能自己動(dòng)手制作。

在不斷的實(shí)驗(yàn)、制作中,我還有一些設(shè)想：1）是否可以在皂液中加入抗菌的中草藥,使皂紙更具有防病、抗菌、消毒的功效；2）讓皂頭自融、結(jié)晶,自然形成皂紙。使作品更環(huán)保、自然、節(jié)能、實(shí)用。希望改良后的皂紙,能受到同學(xué)們的喜歡。

第二篇：創(chuàng)意金點(diǎn)子大賽

創(chuàng)意金點(diǎn)子大賽

當(dāng)夢(mèng)想之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，你那曾經(jīng)一閃而過(guò)的微小創(chuàng)意靈感是否已經(jīng)開(kāi)始躍動(dòng)而無(wú)限放大？那么拋卻猶豫如何？縱使實(shí)踐之路布滿荊俟，微亮夢(mèng)想指引的成功的方向依舊明朗。

舊物與新貨的交替時(shí)代，思維與行動(dòng)碰撞的火花。每一份沖動(dòng)都可以照亮夢(mèng)想前進(jìn)的路。現(xiàn)在，一個(gè)展現(xiàn)自我才華與奇思妙想的舞臺(tái)已經(jīng)搭起。如果你富于創(chuàng)新，如果你擁有奇妙金點(diǎn)，如果你想擁有一份屬于自己的國(guó)家專(zhuān)利，如果你想改變世界。那么你還在等什么，Just do it ,參加我們創(chuàng)意金點(diǎn)子大賽吧。主題 創(chuàng)新思維 創(chuàng)出未來(lái)

參賽對(duì)象 全體在校大學(xué)生

大賽時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：11月27日——11月30日

報(bào)名地點(diǎn)：文化長(zhǎng)廊

報(bào)名要求：參賽者一律按規(guī)定格式填寫(xiě)報(bào)名表和信息采集表，于11月30日中

午之前將報(bào)名表送于協(xié)會(huì)活動(dòng)報(bào)名處。參賽者不得抄襲他人作品。報(bào)名提示：所述的創(chuàng)意金點(diǎn)子是指具備新穎性，創(chuàng)造性和實(shí)用性的創(chuàng)新設(shè)想，不一定是成熟的設(shè)計(jì)方案，但參賽者必須以文字或圖件形式詳細(xì)描述其創(chuàng)新設(shè)想，并上交，然后由武漢加權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢服務(wù)有限公司提供技術(shù)人員，并免費(fèi)為學(xué)生提供技術(shù)咨詢和服務(wù)，指導(dǎo)參賽者不斷改進(jìn)，完善其創(chuàng)意金點(diǎn)子和國(guó)家專(zhuān)利申報(bào)。

初賽時(shí)間：12月1日——12月2日

復(fù)賽時(shí)間：12月3日(周一)晚上6：30

決賽時(shí)間：12月7日(周五)晚上6：30

比賽流程 報(bào)名——作品征集——選拔——初賽——復(fù)賽——決賽 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 特等獎(jiǎng)一名 校級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)杯+獎(jiǎng)品（價(jià)值200）

一等獎(jiǎng)一名 證書(shū)+獎(jiǎng)品（價(jià)值100）

二等獎(jiǎng)二名 證書(shū)+獎(jiǎng)品（價(jià)值50）

三等獎(jiǎng)三名 證書(shū)+獎(jiǎng)品（價(jià)值30）

鼓勵(lì)獎(jiǎng)三名 證書(shū)+精美禮品

主辦單位 武昌理工學(xué)院創(chuàng)業(yè)實(shí)踐協(xié)會(huì)

協(xié)辦單位 武漢加權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢服務(wù)有限責(zé)任公司與我聯(lián)系

第三篇：金點(diǎn)子創(chuàng)意大賽策劃書(shū)

金點(diǎn)子創(chuàng)意大賽

策

劃

書(shū)

魯東大學(xué)物理學(xué)院 科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)

一．活動(dòng)目的：

本活動(dòng)旨在培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散思維，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，為我校營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍；為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺(tái)。本大賽的舉辦與我校人才培養(yǎng)方案相輔相成，有利于提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和知識(shí)實(shí)際綜合運(yùn)用的能力，為步入社會(huì)做好準(zhǔn)備，同時(shí)充分弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

二．主辦單位： 魯東大學(xué)共青團(tuán)委員會(huì)

三．承辦單位： 魯東大學(xué)物理學(xué)院 科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)

四．活動(dòng)主題： 創(chuàng)新思維 創(chuàng)出未來(lái)

五．活動(dòng)時(shí)間：2011年9月28日——2011年10月23日

六、活動(dòng)要求 ：

（一）參賽對(duì)象：全體在校學(xué)生

（二）參賽作品類(lèi)別及說(shuō)明：

1．A類(lèi)：“我有創(chuàng)意”金點(diǎn)子大賽

依據(jù)自己的構(gòu)思，聯(lián)想豐富的生活，創(chuàng)意自己的世界??要求寫(xiě)出具體項(xiàng)目的創(chuàng)意之處，并給出具體的策略計(jì)劃。（如：創(chuàng)意公益廣告，創(chuàng)意繪畫(huà)，等）

2.B類(lèi)：“我愛(ài)發(fā)明”金點(diǎn)子大賽

（1）生活中的小發(fā)明，小創(chuàng)造。（如：削果器，新型玩具等）

（2）各學(xué)科實(shí)驗(yàn)、演示教具的發(fā)明或改進(jìn)。（如：新型氯化鈉提純方法、物理電路連接套具等）

3.C類(lèi)：“我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)”金點(diǎn)子大賽

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目包括產(chǎn)品和服務(wù)的獨(dú)特之處，詳盡的市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃，現(xiàn)實(shí)可行的財(cái)務(wù)預(yù)算，明確的投資方式，完善的管理體系和富有前景的公司簡(jiǎn)介。

（三）參賽要求：

1.每個(gè)學(xué)院至少上報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)B類(lèi)另一個(gè)任選。

2.與主題相關(guān)，有創(chuàng)新性；A類(lèi)需要設(shè)計(jì)合理，C類(lèi)需要有可操作性，B類(lèi)需要設(shè)計(jì)新穎，外觀合理，要有創(chuàng)新性實(shí)用性。

3.9月28日以學(xué)院為單位進(jìn)行報(bào)名，參賽作品一律按規(guī)定格式填寫(xiě)申報(bào)表，于9月28日（晚7：00-9:00）將申報(bào)表送于物理學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)辦公室

【北3#114】

4.條理清晰、重點(diǎn)突出、力求簡(jiǎn)潔，相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、真實(shí)、準(zhǔn)確。

5.不得抄襲他人的作品（有抄襲他人的作品或已有的設(shè)計(jì)的作品，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格，并予通報(bào)批評(píng)）。

6.如有疑問(wèn)可打電話詢問(wèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人員，或直接到科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)辦公室進(jìn)行咨詢（值班時(shí)間）。

七、評(píng)委安排：專(zhuān)家博士和學(xué)生代表組成評(píng)審委員會(huì)。

八、流程安排

（一）賽前準(zhǔn)備：

科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)提供場(chǎng)地和設(shè)備供參賽選手進(jìn)行試驗(yàn)，在比賽前的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程中如有需要可聯(lián)系科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)辦公室【北3#114】，周一、周五晚7:00-9:30及周末9:00-12:00 2:00-5:00，有工作人員值班。

（二）上交作品：

1.參加A類(lèi)和C類(lèi)的選手需上交電子稿和打印稿，參加B類(lèi)的選手上交電子稿、打印稿和實(shí)物。（A B類(lèi)參照申報(bào)書(shū)，對(duì)參賽作品進(jìn)行客觀全面的描述；C類(lèi)作品參照本策劃參賽說(shuō)明寫(xiě)策劃案。）

2.10月7日晚上7：00—9：00，選手將打印稿和實(shí)物交至物理學(xué)院科技協(xié)會(huì)辦公室【北3#114】。（電子版發(fā)到ludakjcxxh@163.com）

（三）初賽：

?A、C類(lèi)作品上交后交由評(píng)審委員會(huì)予以評(píng)分，并將最終結(jié)果與B類(lèi)比賽結(jié)果同時(shí)公布。

?B類(lèi)作品：10月18日，進(jìn)行初賽，相關(guān)人員對(duì)參賽作品進(jìn)行篩選,入圍作品將進(jìn)入決賽。（地點(diǎn)另行通知）

（四）決賽：

1.10月21日入圍作品進(jìn)行決賽演練，不計(jì)入最終成績(jī)。（地點(diǎn)另行通知）

2.10月23日(周六)上午8:30，入圍作品進(jìn)行決賽。參賽選手需要現(xiàn)場(chǎng)對(duì)作品進(jìn)行陳述（可以輔助多媒體），時(shí)間不超過(guò)5分鐘;回答評(píng)委提出的問(wèn)題，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

（五）頒獎(jiǎng)：

1.10月23日進(jìn)行決賽時(shí)，A B C類(lèi)所有參賽選手必須到場(chǎng)，B類(lèi)作品決賽結(jié)束后，宣讀A B C三類(lèi) 所有參賽選手最終成績(jī)并公布獲獎(jiǎng)名單。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每類(lèi)分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

證書(shū)上蓋有學(xué)校公章。

十﹑資金預(yù)算

（一）獎(jiǎng)品類(lèi)：372元

證書(shū)：4?18=72

獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)30?3=90

二等獎(jiǎng)20?6=120 三等獎(jiǎng)10?9=90

（二）廣告宣傳類(lèi)：170元 宣傳單印刷：1000?0.08=80 刊版： 90

（三）會(huì)場(chǎng)布置：225元 礦泉水1.5?30=45 條幅：60?3=180 合計(jì)：767元

魯東大學(xué)科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)

2011年9月

第四篇：金點(diǎn)子創(chuàng)意大賽策劃

“金點(diǎn)子”創(chuàng)意大賽策劃書(shū)

主辦方：北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院科協(xié)立項(xiàng)部

活動(dòng)主題：“金點(diǎn)子”創(chuàng)意大賽

活動(dòng)背景：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，科技創(chuàng)新型人才越來(lái)越炙手可熱。面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和不便，好創(chuàng)意、金點(diǎn)子不斷迸發(fā)而出。為了加強(qiáng)我院對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，推進(jìn)我院的素質(zhì)教育，提高我院學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，我部特此舉辦本次比賽，為我院學(xué)生提供一個(gè)展示自己好創(chuàng)意、金點(diǎn)子的平臺(tái)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次比賽，提高我院學(xué)生觀察生活與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，激發(fā)我院學(xué)生的創(chuàng)新熱情，樹(shù)立創(chuàng)新精神并提高創(chuàng)新能力。同時(shí)豐富同學(xué)們的課余生活。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)說(shuō)明：參賽同學(xué)以小組或個(gè)人為單位報(bào)名，在初賽中以創(chuàng)意設(shè)計(jì)報(bào)告或PPT形式介紹自己的“點(diǎn)子”。邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)初賽參賽選手的作品進(jìn)行打分，選出8個(gè)創(chuàng)意進(jìn)入決賽。通過(guò)PPT展示，評(píng)委問(wèn)答，科技知識(shí)問(wèn)答三個(gè)環(huán)節(jié)，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)流程：

一.前期準(zhǔn)備

1.例會(huì)上向理事介紹本次活動(dòng)，分配具體任務(wù)

2.與宣傳部合作，做出活動(dòng)傳單

3.邀請(qǐng)?jiān)u委，并在初賽截止前確定評(píng)委和比賽規(guī)則

4.申請(qǐng)決賽場(chǎng)地

5.發(fā)放傳單

6.統(tǒng)計(jì)好各參賽組的資料

7.通知進(jìn)入決賽選手準(zhǔn)備參加決賽

二.活動(dòng)中工作

1.布置場(chǎng)地，掛橫幅

2.打印評(píng)委座簽，制作打印評(píng)分表

3.協(xié)調(diào)參賽選手

4.計(jì)分，算分工作

三.決賽流程：

a.開(kāi)場(chǎng)詞

主持人宣布比賽開(kāi)始

b.環(huán)節(jié)一：PPT展示

各組以PPT形式介紹自己的創(chuàng)意。每組時(shí)間控制在五分鐘之內(nèi)。評(píng)委將以創(chuàng)意、點(diǎn)子的創(chuàng)新性，實(shí)用性，PPT制作，展示效果等方面進(jìn)行評(píng)分。滿分70分。

c.環(huán)節(jié)二：評(píng)委問(wèn)答

評(píng)委根據(jù)選手的展示進(jìn)行提問(wèn)。每組時(shí)間控制在三分鐘之內(nèi)。評(píng)委根據(jù)對(duì)選手回答的滿意程度進(jìn)行評(píng)分。滿分10分。

d.環(huán)節(jié)三：科技知識(shí)問(wèn)答

選手現(xiàn)場(chǎng)抽題（制作PPT），進(jìn)行科技知識(shí)回答。每組共有5道題，每題4分。滿分20分。

e.評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)

評(píng)委對(duì)各小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，公布一等獎(jiǎng)（一名）、二等獎(jiǎng)（兩名）、三等獎(jiǎng)（三名）、創(chuàng)意獎(jiǎng)（后兩名）。

四.后期工作

1.給獲獎(jiǎng)宿舍頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

2.寫(xiě)新聞稿并發(fā)到經(jīng)管動(dòng)態(tài)。

經(jīng)管學(xué)院生活部

第五篇：班級(jí)管理創(chuàng)意“金點(diǎn)子”-班級(jí)管理

班級(jí)管理創(chuàng)意“金點(diǎn)子”

班級(jí)生活中少有驚天動(dòng)地的大事，同樣，班級(jí)管理上也難見(jiàn)一招制勝的永恒定律。在那些具體而瑣碎的班級(jí)事務(wù)中，要想實(shí)現(xiàn)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)，更多地需要班主任于小處著手，于細(xì)微處著手，創(chuàng)新方法，扎實(shí)推進(jìn)，班級(jí)管理工作才會(huì)更有成效。

一、將“班級(jí)崗位”進(jìn)行到底

崗位制的班級(jí)管理方法不是什么新鮮事物了。不過(guò)在我們班卻常用常新，不斷升級(jí)，大有一股要將“班級(jí)崗位”進(jìn)行到底的勢(shì)頭。

基礎(chǔ)版：自主申報(bào)+自己找崗位

“有崗位，就有地位”是我們班“班級(jí)崗位制”的最好寫(xiě)照，同樣在班級(jí)管理中，對(duì)一個(gè)孩子最重的處罰就是暫停他的崗位工作。為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子參與班級(jí)工作、為同學(xué)服務(wù)的積極性，我在班上改變過(guò)去常規(guī)的安排工作做法，而是列出崗位，讓孩子自主申報(bào)。如果這項(xiàng)工作只有一位同學(xué)申報(bào)，那就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)；如果有多位同學(xué)申報(bào)，則由這幾位同學(xué)在班會(huì)上陳述自己申報(bào)的理由，并由班委會(huì)討論決定。

為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“事事有人做，人人有事做”優(yōu)良傳統(tǒng)，我還鼓勵(lì)孩子自己尋找崗位、發(fā)現(xiàn)崗位，甚至可以創(chuàng)造崗位，只要是你自己找到的新的崗位，那這項(xiàng)工作就是你的。這么一來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)掘地三尺，果然翻出了一些新的崗位，像墨水保管員、失物招領(lǐng)員、小組會(huì)計(jì)等等。“我的崗位我做主”，自己爭(zhēng)取的崗位做起來(lái)也格外賣(mài)力、認(rèn)真。

升級(jí)版：團(tuán)隊(duì)考核+分層指導(dǎo)

相對(duì)于以往單槍匹馬式的完成崗位工作，我們班的班級(jí)崗位工作卻“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。以“班級(jí)物品保管員”為例，他所在的團(tuán)隊(duì)屬于“生活組”，組長(zhǎng)就是生活委員，而在這個(gè)小組中，還包括墨水保管員、門(mén)窗管理員、水電工（開(kāi)關(guān)電燈、電扇、飲水機(jī)）等七八名同學(xué)。每周班會(huì)課上，小組組長(zhǎng)都要簡(jiǎn)要小結(jié)一下本周小組成員的工作情況，并接受全班同學(xué)的民主考核。所以，小組中每個(gè)成員在完成自己崗位工作的同時(shí)，也有責(zé)任提醒、幫助其他同學(xué)做好工作。

除了每一位班委作為組長(zhǎng)直接加入小組崗位工作以外，班主任助理、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)等每人也加入兩到三個(gè)小組的工作，和各位班委共同指導(dǎo)每一位同學(xué)做好崗位工作。

夢(mèng)幻版：取代班級(jí)干部

一段時(shí)間下來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)牢牢地記住了自己的工作崗位。有的孩子生病請(qǐng)假了，還特地跟小組里的同學(xué)聯(lián)系，請(qǐng)他代理好自己的工作。有一回，作為班長(zhǎng)的黃珊珊有點(diǎn)失望地對(duì)我說(shuō)：“老師，我看我們班的這個(gè)班長(zhǎng)也沒(méi)什么用，幾乎不用做什么事！”我聽(tīng)了，笑笑說(shuō)：“正是因?yàn)榇蠹野压ぷ鞫甲龊昧耍悴庞X(jué)得沒(méi)事做了呀！”

說(shuō)到這里，我也在想：會(huì)不會(huì)真有那么一天，班級(jí)崗位完全取代歷史悠久的班級(jí)干部呢！那不也是一種夢(mèng)想中的教育生活嗎？

二、我們班沒(méi)有“值日表”

在我們班沒(méi)有大家常見(jiàn)的值日表。

以前，我們也有過(guò)。有一天，望著學(xué)生值日時(shí)忙碌、混亂還有些推諉的情景，我開(kāi)始思考：值日的目的是什么？難道僅僅是把教室打掃干凈嗎？我想更重要的應(yīng)該是通過(guò)值日工作讓每一個(gè)孩子愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，還要在值日工作中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、集體榮譽(yù)感。

于是，我開(kāi)始大刀闊斧地進(jìn)行值日工作改革：取消值日表，按坐位進(jìn)行值日。當(dāng)時(shí)我們班有48人，具體做法是：星期一第一排同學(xué)值日，星期二第二排同學(xué)值日，依此類(lèi)推；逢單周，每組左邊同學(xué)掃地，右邊同學(xué)整理桌椅，雙周交換。最后一排同學(xué)都是班級(jí)里的高個(gè)子，正好負(fù)責(zé)擦黑板和整理講臺(tái)，從左向右，每天一人。這樣一分工，每天值日的人一目了然，各人職責(zé)明確。

在這樣的值日安排中，不僅每個(gè)人參加值日，還學(xué)習(xí)不同的勞動(dòng)工作。在值日過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)同桌之間（也就是掃地和排桌椅的同學(xué)）特別需要合作，這周你幫我，下周我?guī)湍悖灰惨ハ囿w諒、互相幫忙。值日時(shí)基本沒(méi)有推諉、吵鬧，每次值日工作十分鐘左右就能完成，可謂又快又好。

有一次，剛剛完成值日工作，張若漁同學(xué)不小心把垃圾筒打翻了。望著辛辛苦苦打掃干凈的地面瞬間面目全非，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得很沮喪。看到這一情景，我立刻問(wèn)學(xué)生：“你們想到了什么？”孩子們七嘴八舌，各抒己見(jiàn)。我接著他們的話說(shuō)：“你們看，把地面打掃干凈多么不容易，可要把它弄臟卻只要一秒鐘。所以說(shuō)，衛(wèi)生是保持得來(lái)的，而不是打掃出來(lái)的。”孩子們聽(tīng)了我的話，個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭。

最后，我微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我們沒(méi)有值日表了，如果哪一天連值日生也沒(méi)有了，那才是我們追求的最高境界。”