第一篇：老師工作總結

老師工作總結

老師工作總結2007-02-06 09:53:0

4去年月至今對我來說是很不平凡的，在這一年多的時間里，我才真正體會到“為人師表”的榮耀，但更深刻的是責任。怎樣才能配得上這幾個字？它包含了太多的含義。“為人師表”并不是僅僅穿著整齊的服裝，按時站在講臺上給學生們上課。這些遠遠不夠，“為人師表”體現的是一種能力，一種責任。首先要能“為人師”，然后才能談到“表”。個月的時間一晃而過，在這個月中，我順利完成了從“被人教”到“教別人”的角色的轉變。當然，我要感謝學校給了我這個發揮能力的機會，感謝我的指導老師對我教學藝術的指導，感謝所有幫助過我的老師對我工作的支持和鼓勵。

在工作中，我把所有熱情和能力都投入到工作中去。認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，對學生因材施教，使學生學有所得，不斷提高；課余時間，我廣泛涉獵各類知識，形成比較合理完整的知識結構，積極探討研究教學藝術，形成公正、嚴謹的工作作風；不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，爭取順利完成教育教學任務，打好三年持久戰，為學校爭得榮譽。

在這個月的工作中，有很多成功與榮耀，也有很多不足和失落。

⒈要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做積極做好以下工作：

⑴課前準備：備好課，從學生的角度考慮吸引點。比如講國外快餐，我就到賣當勞買了薯條，漢堡，或者比薩之類的快餐，讓學生學習單詞有實物參照，記憶深刻。而且也有情景教學的優勢，把課堂變成餐館，就如身臨其境一般，自然運用餐館中的對話來交際。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把授課內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

⑵課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

⒉要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，必須要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。比如找他談心，了解其心理，找出問題原因。并肯定學生前期在學習中的進步，增強他的自信心等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

⒊

年月至今對我來說是很不平凡的，在這一年多的時間里，我才真正體會到“為人師表”的榮耀，但更深刻的是責任。

怎樣才能配得上這幾個字？它包含了太多的含義。“為人師表”并不是僅僅穿著整齊的服裝，按時站在講臺上給學生們上課。這些遠遠不夠，“為人師表”體現的是一種能力，一種責任。首先要能“為人師”，然后才能談到“表”。個月的時間一晃而過，在這個月中，我順利完成了從“被人教”到“教別人”的角色的轉變。當然，我要感謝學校給了我這個發揮能力的機會，感謝我的指導老師對我教學藝術的指導，感謝所有幫助過我的老師對我工作的支持和鼓勵。

在工作中，我把所有熱情和能力都投入到工作中去。認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，對學生因材施教，使學生學有所得，不斷提高；課余時間，我廣泛涉獵各類知識，形成比較合理完整的知識結構，積極探討研究教學藝術，形成公正、嚴謹的工作作風；不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，爭取順利

完成教育教學任務，打好三年持久戰，為學校爭得榮譽。

在這個月的工作中，有很多成功與榮耀，也有很多不足和失落。

⒈要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做積極做好以下工作：

⑴課前準備：備好課，從學生的角度考慮吸引點。比如講國外快餐，我就到賣當勞買了薯條，漢堡，或者比薩之類的快餐，讓學生學習單詞有實物參照，記憶深刻。而且也有情景教學的優勢，把課堂變成餐館，就如身臨其境一般，自然運用餐館中的對話來交際。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相

應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把授課內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

⑵課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

⒉要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，必須要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進

生努力做到從友善開始。比如找他談心，了解其心理，找出問題原因。并肯定學生前期在學習中的進步，增強他的自信心等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

⒊積極參與聽課、虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

⒋培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

金無足赤，人無完人。在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠精煉，不夠生動。走進世紀，社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的青春。“器必試而方知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。

通過一年半的學習和實踐，在付出心血和汗水后，我相信：給我一片土壤耕耘，我會盡心盡力去收獲整個秋天——這就是我的承諾。

積極參與聽課、虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

⒋培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

金無足赤，人無完人。在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠精煉，不夠生動。走進世紀，社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的青春。“器必試而方知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。通過一年半的學習和實踐，在付出心血和汗水后，我相信：給我一片土壤耕耘，我會盡心盡力去收獲整個秋天——這就是我的承諾。

第二篇：老師工作總結

老師工作總結

（一）本學期我擔任了小學一年級的教學工作，已有18年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生，因為難以提高教學質量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的試驗田進行細心耕耘，下面做一個總結： 一、運用新課標理念

在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定語文教學計劃，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是一張白紙，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。1.課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。

3、做到三個一，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要因為、所以把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發言。6.認真完成老師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍老師。7.課前要養成預習的習慣，老師要提前做好預習提示。8.每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經常用李大釗的一句話教育學生學就學個踏實，玩就玩個痛快!。

三、教給學生學習方法

現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養學生相互學習的習慣

在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為小教師，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監督、幫助他帶的學生學習，效果很好。通過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績達到了計劃的目標。下學期繼續探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法來。

老師工作總結

（二）時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

本學期，在學院的領導下，我堅決擁護中國共產黨的領導,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表，深入學習胡總書記十七大報告，全面貫徹十七大精神,認真學習科學發展觀。積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。樹立起正確的教師職業思想。愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺的履行教師的神圣職責。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。本學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任XX級X個班的《XXXXX》和《XXXXX》、XX級X個班的《XXXXX》的教學工作，班級人數眾多，多達XX多人，其中部分學生基礎較差，工作量大。我在教育教學工作中遇到了不少困難，面對這里的學生，多次對教學進度作調整。虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴ 課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能 的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵ 課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學財務會計的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

3、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、努力方向： 通過不斷的總結經驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要全心全意地為全院師生員工服務，要通過自己的勤奮努力不斷提高業務水平，以出色的工作業績證實自己的能力，通過細致的工作使領導和各部門更加理解和支持我們，創造更好業績。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

老師工作總結

（三）本學期在學校各級領導及系部的領導下，從思想到實踐都取得了收獲，較好的完成教學任務。

一、思想方面

一年來，我認真學總書記的各項講話，在思想上行動上與黨中央保持一致。結合本部門工作實際，認真貫徹執行黨的方針、政策。在實踐中，不斷探索工作思路和方法，熟悉本職業務。有較強的全局觀念和敬業精神，工作勤奮踏實，辦事高效，具有一定的創新精神。服務意識不斷增強，團結同志，關心他人。

二、工作方面

作為教師圓滿完成了本年的教學工作計劃。本學期承擔了大一新生的教學任務，認真備課，努力將課程改革的主導思想帶入課堂，課后在網絡上經常與學生交流，使學生進入最佳的學習狀態。對于所承擔的老生課程，我也保持認真的態度，并對他們的就業給予專業方面的指導。

回顧自己本的教學工作，雖然一直很努力但也存在著不足，如學習政治理論不夠，思想政治工作做得不夠等等，這些都有待于今后克服改正。在未來的工作中，我會不斷探索教學思路和方法，以一個共產黨員的標準要求自己，為學校的明天做一名稱職的教師。

第三篇：老師工作總結

著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業的承諾，對教育事業一生執著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業業，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創造。對我個人來說2006年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結。

一、確立正確的人生價值取向。

教師是教育過程的組織者，是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發展。要“把教學當成一種事業去追求，把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的機會；看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現。”牢記：“教學是事業，事業需要奉獻；教學是科學，科學需要探索；教學是藝術，藝術需要創新。”

二、深鉆教材，改進教法，力求創新。

教材是教師從事教學的依據，對教學具有規范性，是從事教學的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領會編者的意

圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯系。要注意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。努力發展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數學就在身邊。加強開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學生創新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好。” 教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協調發展。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵。關注學生的具體生活和直接經驗，有意識地努力將學生的基礎性、發展性、創造性整和到一起。優化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐。課堂上，凡是學生自己能探索的，決不代替；凡

是學生自己獨立發現的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。注意培養學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學中實施素質教育的進程，培養學生的創新精神和時踐能力，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統的教學模式，教學方法，運用新的教學策略；改革傳統的例題呈現方式，注重數學知識與學生生活實際的關系；打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內容。以滲透性、系統性、交互性、漸進性和規范性為目標，優化課堂教學結構，進行系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造能力的發展。通過實踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發現——拓展延伸”的教學模式。

三、努力方向

作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1．在專業學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。

2．對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3．對青年教師積極培養，發揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業精神。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

四、取得成績

經過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數學課的導入》獲得市一等獎，所教的數學成績總是名列前矛。

以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。

第二篇小學骨干教師總結

能夠參加本次語文骨干教師培訓我感到非常幸運。本次培訓學習從教學目標的設定、識字教學、閱讀教學、寫作教學、怎樣聽評課和教師的專業成長等幾個方面進行。通過培訓，讓我領略了名師的課堂風彩，欣賞到了各位專家的精彩報告，但最讓我感到慶幸的是我收獲了累累的果實。

一、對自己的教學水平和科研水平有了新的認識.。

通過學習，真正體會到教學是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花，同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執教的過程中著重加

強教材的分析，把握好教材，從學生的角度去考慮問題，根據學生的實際情況和教學內容設定具體詳細的教學目標，運用多種多樣的教學方法或手段，開展各種適合學生認知特點的教學活動，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，多一些時間去體會.由此需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。

二、重新認識到教學應重視交流與溝通

主動學習、主動探索的重要性，尤其要注意全體學生的課堂參與度。教學的主體是學生，而不是教師，這一點大家都明白，但真正做起來卻很難，往往我們注重的是教師怎樣教，而忽略了學生怎樣學，在以后的教學中，我要更多的去關注怎樣指導學生學，怎樣讓學生主動地學，要教給學生學習的方法，讓學生真正成為學習的主人。

三、語文教師要做一個“有心人”。

其一、語文老師要是一個留心觀察的人。觀察生活，發現生活中的語文教學資源。觀察學生，是否每一個學生都在積極參與學習活動，及時調整教學思路。

其二、語文老師要有一顆敏銳的心，要善于發現學生的閃光點，哪怕只是一點小小的進步，教師都應當給與鼓勵。

其三、語文老師要有上進心。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，像這一次高標準、高效率的培訓學習機會我一定好好珍惜。

四、學做一個不斷反思的教師

反省和創新，才能不斷超越自我和發展自我，才能擁有屬于自己的“教育財產”，才能將自己對教育的熱愛和追求變成永遠。思想如果不化作行動，就失去了生命與活力，經驗如果不加以反思和運用，就失去了存在的意義。優秀教師應勤于反思，對各種教育觀念、言論、教育方法、教育活動、教育事實和教育現象進行自主判別和認真審視，特別是對自己的教學實踐進行檢視。

這一次培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地。

另外我認為培訓的形式再多樣化一些，再具體一些就更好了。比如讓參加培訓的老師實際講一講課，現場開展教研活動，讓專家給予指點與評價。

第四篇：老師年終工作總結

2014年工作總結

時光飛逝，一學期的教學工作結束了，回顧前一段的經歷，辛苦與幸福交織著，付出與收獲交替著，讓我覺得付出就會有收獲，辛苦不會白費。

本學期我擔任四年級的英語教學工作。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合教學實踐總結一下教學與心得。

一、自我學習

“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔負起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當兒童！”

在時老師《人鴉》導讀課上，看著三二班孩子們揮動著小手，念動著這首古怪的咒語。于是，奇妙的故事開始了??這是本學期我讀的第一本兒童故事書。原本對兒童讀物只是隨意翻翻看看，并沒有深入去思考，更沒有聯系生活去思考，覺得這些兒童讀物不過是給小孩們講故事的。聽完時老師的人鴉導讀課，我決定要好好品讀一下這本書。

還有一本書至今還靜靜地躺在我的辦公桌上——《和教師一起成長》。剛拿到這本書時，就給自己計劃要兩個月看完，然而還是沒能按時完成任務，不過慢慢品讀還是收獲甚多。這是清華附小竇校長記錄。文章中看似一個個故事的羅列，其實都時刻給我以借鑒，故事不在多，在于給予我心靈的震撼與洗禮。

二、小班教學

本學期變化最大的就是我們的課堂，有原來的生動課堂逐漸轉變為無師課堂。五年級走班之后，我一直在疑惑他們的英語課是怎么走班教學的，之前也問過五年級英語老師，還是不太明白。自從圣陶學校學習回來，全校掀起了課改的浪潮，課改勢在必行。身為四年級的英語老師，我也一直在摸索，思考著......教學方式改變：

1.單詞走在教學之前。我把書本上的單詞先教會學生認讀，雖然有的單元還沒有學習，但是先教會單詞認讀，這樣為孩子們接下來的自主學習打好基礎。

2.上課發學習卡片。每次學習卡上都有讀和寫的任務，學生拿到學習卡后都能抓緊時間完成學習卡上的任務。不過隨后我也發現了其中的一些問題，比如：對于學習卡上需要動筆寫的學習任務，學生都急于完成，而對于那些讀和說的任務，學生總是排在最后，甚至只完成寫的任務。

3.每單元只學習主要單詞，句型，摒棄一些說唱練習。結合本冊書本每單元兩個Let’s talk,兩個Let’s learn.4.縮短課時。以前學完一單元內容需要7—8個課時，現在5個課時結束。問題：

1.單詞音形義對不上。聽力部分非常簡單的題，不能得滿分。2.句子會認讀，但是不能在情境中練習對話，掌握不牢靠。3.學生更傾向于自學，老師講課時注意力不集中。4.后進生不會自學，越來越差。思考改進：

1.教學時間調整。原來下午的英語課偏多，不能保證學生多讀，多背的時間。現在我盡量把課調在上午，能夠保證學生完成任務的前提下還能把讀背跟上。

2.任務卡讀和寫分開發放。讀的任務完成之后，再發寫的學習卡。

3.分層教學：分A，B，C三層。C層次學生上課還得面朝老師，在老師的引導幫助下學習，不敢做到完全放手。

4.課文對話，說唱，練習題多種形式相結合，不能僅限于任務卡書面任務的完成。

有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法。是的，思考就有問題誕生，思考在進行......三、發現孩子

今年我依然帶著原來三個班的學生，新學期開學感覺最明顯得就是孩子們個子都長高了，也長大了，與上一年相比都有或多或少的變化，他們個個活潑可愛，臉上都帶著純真的笑容。

看著孩子們的變化，我一直思考著這一年我要帶給他們些什么？單從教學內容上，從這學期開始就要求孩子們背單詞了，翻開書后兩頁的單詞表對于這些只有一年英語基礎又沒有學習音標的孩子們的確是件難事，可是單詞得背，還不能減少學生對英語的學習興趣。我不知道該采取什么方法讓學生記住這些單詞，最后與其他英語老師商討，決定讓他們一天背會并默寫一個單詞，我想這樣的任務量對孩子們來說應該不難。

首先，我會先把這個單詞的發音及音節給學生講清楚，然后要求學生根據發音來記單詞。一天一個單詞，每天上課提問，看著他們個個舉著小手書空單詞拼寫，我以為他們都已經記住了，可是經過第一次的單詞聽寫，結果令我非常不滿意。能夠把五個單詞全部寫對的少之又少，有的甚至一個也寫不對，使得我的教學計劃一片混亂，我開始感到挫敗。對那些默寫特別糟糕的學生，我留他們在辦公室默寫，先讓他們自己背，然后再拼寫。

“classroom”我一邊說，一邊挑學生書空拼寫。“light”繼續找學生拼寫，這個單詞在聽寫過程中，出錯極多，于是我挑了一個程度相對好的同學來背。我說：“你們想想看，它有幾個音節，我們根據發音來背。”六雙大眼睛直愣愣地看著我，但沒有人拼寫出來。最后，周詩雨同學慢慢地舉起手：“老師，我們可以把light這個單詞這樣記，首先前兩個字母li，是漢語拼音李字，然后g發成哥，h這個字母看起來像一把椅子，最后一個字母t像一把雨傘，合在一起就可以說：李哥坐在椅子上打了一把傘。”

我開始佩服身邊這個小女生了，我看了她一眼，而她的表情似乎在對我說：“我說得沒錯吧！”

就在這個時候，我突然想起一位教育家曾經說過的一句話：“如果老師無法教導學生，那就由學生來教老師吧！”

“老師，我會背了”李星說。經過周詩雨這么一解釋，我覺得自己在靈活程度上實在不如這些孩子。

通過背單詞這件事我領悟到，讓孩子思考，聽從孩子的意見是多么重要的事情，還從他們身上領悟到“老師應隨時準備當學生”的道理。正所謂“人人皆師父，處處皆學問，人人都育人”。

四、總結感悟

我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第五篇：老師工作總結

08-09年工作總結

過去的一年是我來到XXXXXXXX中學校正式從事XXXX管理老師的第一年。當管理老師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展示自己的能力。一年已過去,新的學年即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做管理老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一年的工作已經結束，收獲不少，下面我對本學年的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識。

①在一年里，作為一名黨員和管理老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹落實黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校管理處組織的各項政治活動。在校領導的準確領導下，在各位班主任及教師的幫助下，努力提高自身的思想素質和業務素質，敬業愛崗，勤奮扎實。在這一年來，我認真學習了黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀黨員學習。在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上，工作上在同事，學生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個新臺階，同事也是對自己思想上嚴格要求一個新的開始。服從學校的工作安排，配合領導和

老師們做好各項工作，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生全面發展為中心的教育思想。

一年來，我服從了學校的工作安排，配合校領導和老師們組織好校內的各項活動。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織和內學辦領導的關懷下，在校領導和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

②把思想教育工作放在第一位，為全面提高學生的思想素質和認識，利用每周一次的坐班時或其他合適的時間 進行針對性的思想教育。在日常生活中，把學生的德育工作落到實處。把政治思想教育工作每分每秒踏踏實實地進行。

二、學校工作。

①我嚴格要求自己，踏實工作。我是一名教師，因此精心計劃，認真組織每周末、節假日期間管理處安排的有意義的各項活動及比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，并完成了學校領導安排的所有任務。遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一位優秀管理老師的標準嚴格要求自己樹立良好的師德形象。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為高中班的美好明天更加努力。

②。堅持業務學習，努力提高自身的業務素質，跟其他學校的管理老師聯系及溝通，也采用他們先進的管理經驗，然后結合自己的工作實際和體會更加順利地開展工作。

③在平時的工作當中，一切為學生著想，對學生一視同仁，把學生當做自己的親

人，與學生交心談心，關心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的工作氛圍，更打造了一個輕松而和諧的工作環境，使我的工作得以順利開展。在各位班主任、宿舍管理員、炊事員的共同努力下，內高班的各項工作開展得有聲有色。

④．與班主任、其他老師協作，互相交流，針對班級出現的問題都能及時溝通意見，采取合理的措施解決問題。做到了相互學習，及時反思，隨時調整，班級工作得以順利進行。

三，衛生保健工作。

更加注重高班學生的身體健康。積極配合學校醫務室做好各項體檢和醫療方面的工作。及時治病，杜絕流行病的發生，減少生病請假的現象，發現重病號，及時帶醫院看病（每天不少于3—5病號），創造了安全、健康的學習環境。加強了自我保護意識和安全衛生教育。

四．飲食工作方面。

新生剛到校時不斷發生不適應氣候，不適應飲食的現象。有的學生不適應氣候發作各種病癥，有的學生不適應飲食不想吃飯，我就給學生進行針對性的教育，與大師傅溝通，不斷地重新調整飯菜單，徹底改變不適應飲食、倒飯、挑飯、剩飯、等一系列問題。重點幫助改變不良的飲食習慣。每月一次抽查了解學生對飯菜的意見及建議，與炊事員溝通，讓他們給學生做喜歡吃的飯菜和營養多的蔬菜。

五．齊抓共管，群防群治。

為了讓高班學生安全成長，預防壞人惡意破壞，與校大門門衛密切配合，不讓學生隨便出校門，按照管理處的統一安排，執行了一月一次逛街購物的方案，提前報名，然后按名單帶學生逛街購物。

六。管理宿舍。

與宿舍管理員密切配合，每天檢查宿舍衛生打分，按校XXX班管理處的要求，讓學生按時睡覺，按時起床，在宿舍發生的問題及時解決。創造了清潔，舒適，整齊的宿舍環境。

七．不足之處。

由于工作時間短，經驗欠缺，不足之處有很多。有時不主動，不認真，未按時完成任務，有些事情未及時妥善處理。

八．今后努力方向。

管理老師的工作是一種平凡而艱辛的工作。在這平凡的工作中不知不覺又過去了一學期，在新學期里我要以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰，實實在在的努力，踏踏實實的拼搏。不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，揚長避短，發奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，與其他學校老師溝通，取長補短，互相交流好工作經驗，共同進步，今后的工作中努力改進，樹立管理老師的良好形象。爭取當一名優秀的管理老師。總結下來：在這一學期的工作中，接觸到了許多新事物，產生了許多新問題，也學到了許多新知識，新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作當中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準，嚴格要求，力求做到業務素質和政治素質雙提高。在下學期的工作中，我會繼續努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育管理工作中，我將立足實際，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好管理工作，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

江蘇省丹陽市第六中學內派管理老師

2008-2009年工作總結

2009.7.13內派管理老師：依沙克別克〃吐爾遜