第一篇：群口相聲《為名字喝彩》

群口相聲：為名字喝彩

成員：A:銷售員 B：客服員C：人事專員D：驗貨員E：財務F：炊事員G：撿配員H：生產

A：新年歡慶喜來到； B：敲鑼打鼓放鞭炮； C：山笑水笑人歡笑； D：公司員工真熱鬧； E: 載歌載舞賀新年； F: 送祝福，發紅包； GH：我們也要！

眾：嘿，這兩位最近沒錢買菜了吧！B:這新年都得說個吉利話 C:對，都得說點祝福話

D:感情他們可好到這里要紅包來了

A:就是就是，今天我們公司的晚會就是以過一個祥和、快樂的新年為主題的 E、F:對啊，看看你們倆 眾：庸俗

G：一聽到紅包，這不是一時沒剎住嗎，H:對啊，是有情可原地，我們今天站在這表演相聲，就是送來歡樂的啊，大家說對不對？（觀眾：對）

A:看來兩位還真有理啊，新年了就不計較這么多啦！

C：是啊，今天我們給大家帶了一個群口相聲，《為名字喝彩》！D：一提名字啊，我覺得啊我的名字最特別啦，眾：您叫？

D:大家好，我是藥仔！你們好嗎？（港臺男明星的味道）我名叫山藥哼~~（模仿小沈陽的腔調）眾：嘿，有點意思

A:呦，那算什么名JI啊！我的才夠美啊（廣東話）眾：那您又叫？

A:我叫葵花盤呵呵（手捂臉，不好意思的樣子）眾：看，還不好意思啦 F:有什么不好意思的啊，他那名字能比我的火辣嗎？ 眾：那您叫？ F:我姓姜，名蔥蒜，眾：姜蔥蒜，夠辣

G:這都不算啥啦，現在都拿數字取名字啦，像播的沸沸揚揚的電視劇《蝸居》的作者叫六六，多好聽，多氣派，這叫潮流 懂不懂？ 眾:那您又叫什么數字啊

G：我姓騰，名叫三七，藝名叫七七 眾：藤三七啊！還真有創意 E：這就創意啦，沒有內涵？ 眾：您的有內涵？

E:對啊，我的才有內涵，我姓四，名棱豆 眾：四棱豆啊！G：這怎么叫有內涵啦？

E：我們公司員工都知道，四棱豆營養豐富，故被稱為什么啊？（觀眾：綠色金子）金子能沒有內含嗎？ 眾：原來這么個有內涵啊！

C：呦，還金子那啊，現在都什么時代啦，都哈韓，哈日啦！這才叫洋氣 眾：那您的洋氣？

C：嗨：（鞠躬學日本人）哇它西哇櫻桃番茄 眾：四個字，日本名啊

H：哈日，太俗啦，現在神七都落地啦，都研究外太空啦！眾：您的有創意？

E:說出來，還真怕把大家嚇著，我的名字夠邪乎!眾：那您快說啊！E:飛碟西葫蘆

眾：這飛碟都上來啦！好，（眾：鼓掌較好）

B:干嘛哪！干嘛哪！不就個破（嘴噴唾沫）飛碟嗎？現在流行簡約而不簡單，看那青春偶像劇里，那個帥哥簡稱叫風，那個美女叫沙的 眾：那您怎么個簡法！

B:我嗎？我一出生時就水靈靈的。水靈靈的。。眾：（著急）水靈靈的怎么啦！

B：水靈靈的蔥芯綠啊，我媽媽一時激動就說：孩兒他爸啊，這孩子長得越看越 有機啊！當時那正趕上我爸爸正好姓菜！眾：這姓還正趕上啊！

B:那可不：我媽說咱就叫他菜有機吧！我爸爸搖了搖頭說，深沉的說：還是就叫菜吧！好養活！

眾：感情兒，您就叫菜啊！

A:說了半天啊，大家的名字都和蔬菜有關啊！

B:就是就是啊，像西葫蘆，藤三七，櫻桃番茄?都夠響亮

C:這名字啊不僅是個稱呼，而且還影響著你的擇業方向問題啊！而且越響亮是越偉大啊！

眾：這話怎么講？

C：您看看，人家奧巴馬就當上總統拉！你怎么沒當上啊？ E:我們倒是相當啦！可是那是白日做夢啊！C:所以說嗎，名字影響職業

F:那你倒是說說他為什么能當上啊？ 眾：就是，說來聽聽

C：你看，奧巴馬聽起來像不像“我爸媽”？ G:“我爸媽”，還真像

C:所以人家當上了美國人民的爸和媽啦！眾：嘿，這是巧合

A:嘿，不只是巧合啊，想一想我，現在是一名公司的銷售員，每天站在柜臺旁，來一名顧客，我就要跟著介紹幫助挑選蔬菜，顧客就像太陽！眾：那您那？

A:而我那，就是那偉大的無私的向日葵的葵花盤，每天迎著太陽走，還要面帶微笑，那銷售額蹭蹭往上漲啊！你說偉大不？ 眾：偉大

B:那我那，我才更偉大啊！作為一名公司的客服員，經常等待著客戶遲到的訂單很晚很晚，還要親切的在電話里與客戶溝通，忙碌忙碌，還是忙碌，您這個葵花盤沒有我，能有菜嗎？所以我才偉大吧？ 眾：偉大，可這與名字有啥關系啊？

B：怎么沒有，在工作中發揮了簡約而不簡單的作風啊，大家都知道有些菜名很長，為了節省時間，要簡稱啊，例如，紫背天葵就簡稱成紫背啦啊，眾：奧，這么個聯系啊

C:我覺得我才是最偉大的，我們人事專員就如櫻桃番茄一樣美麗，迎接一位又一 位新的品種，像綠寶石啦，花皮球啦！就你們這些，菜啊，葵花盤啊，不都是我們引進的啊！

眾：打住！這是什么意思

C:意思是，我們迎來了一位又一位不同的人才啊！才叫厲害！眾：恩，厲害！

D:要說偉大，我想我山藥都不用說啊！在漂亮的貨都得過我這一關啊，我負責把好進貨產品的質量關、數量關。入庫產品質量必須合格，嚴謹勤奮 鐵面無私！

眾：恩，責任重大啊！

D：就是啊，所以我人送外號“鐵棍山藥”正直無私！把好質量關啊！眾：好！

E:藥仔，還真偉大啊，不過啊沒有我估計你們都得喝西北風啊，沒有我和我那有內涵的金子，你們都得完！眾：您是做什么的啊？

E：財務啊！每天和金子打交道啊！關鍵是工資啊！各位！眾：恩，有內涵、夠偉大！F:我就沒他那么幸運了呦！眾：那姜蔥蒜您是做什么的啊？

F:我是一名炊事員啊，天天和蔥姜蒜打交道啊，不過沒有我，大家都吃不上飯啊，看看重不重要吧？ 眾：重要

G:看看我七七，如今我是一名公司撿配員，按照客戶訂單進行分配貨品檢驗貨物重量，今兒要六十六公斤，明兒個要七十七公斤。。可不能缺三斤少七兩啊！細節決定成敗啊，各位！眾：嘿，還真是三七二十一啊

H：各位，都別太感覺良好，最后剩下我這個稀奇物種還沒說話呢！眾：那您做的是？

H：說出來，不怕嚇著大家，眾：那您說啊！

H：我是偉大的生產人員，我負責種植技術指導、生產過程安排及病蟲害的防治工作等，夠厲害吧！眾：這怎么偉大？

H：怎么不偉大，要是少了我絕對種不出這么像飛碟的西葫蘆，也不會有什么櫻 桃番茄，鐵棍山藥，四棱豆，什么大蔥大蒜的！眾：各位都不高興了，你說誰那，（起哄）

D:好啦，好啦，各位都別爭啦，我看啊，每個崗位都很重要，我們公司這么好的業績，離不開大家的努力啊，團隊力量最偉大啊！一個都不能少啊！B：說得好，我們都要更加努力，共創公司美好的明天！

C:說到這啊，我倒是想起來我們這個偉大團隊有個響亮的名字啊！眾：什么啊？ C:滿漢全席啊 眾：嘿

第二篇：軍營群口相聲

軍營群口相聲

胖子班與瘦子班

[瘦子班：甲乙丙上場]

瘦子班：一二一，一二一，一二三——四！

甲：尊敬的各位領導

乙：親愛的戰友們——

合：大家好！

甲：我們幾個人往這一站，不說話也能看出來是干什么的。

乙：對！看這形體就知道咱們是干什么的。

丙：把我弄糊涂了，咱們是干什么的呀？

丁：是啊，咱們是干什么的呀？

甲：這你們都不知道？！

乙：還要我給你點啟發嗎？就是那個……（比劃徒手攀登的樣子）

丙：哦…明白了，爬電線桿的？

乙：（接著比劃）你再看我的動作還看不明白？就是這個……（打水帶的動作）

丁：種地的！

甲：你們不知道嗎？觀眾都看明白了，我們是消防戰士……

合：消防戰士？

甲：哦，就是特別瘦的消防戰士！

合：對！

甲：自我介紹一下，我是瘦子班班長鞏漢林，人稱“豆腐干兒”。

乙：副班長何炯，人稱“豆腐片兒”。

丙：戰士馬三立，人稱“豆腐腦兒”。

甲乙：豆腐腦像話嗎？豆腐腦像話嗎？

甲：行了行了，知道叫你們來干什么嗎？

乙丙：干啥？

甲：指導員讓咱們跟二班搞個比賽。

乙丙：啊？跟二班搞比賽？

甲：對！跟二班搞比賽。

丙：（摸班長的額頭）班長，你沒發燒吧？

甲：我挺好的。不就和二班比賽嗎？我們要英勇頑強，爭取勝利，不能丟臉。

丙：班長，二班那些個胖子，我們？……我怕怕……

甲：怕什么，我都不怕，你抖什么，抖什么，你們看我都不抖（自己有些發抖，趕緊引開別人的視線）你看，二班都來了！

[胖子班：ABC上場]

A：同志們，別忘了我們的口號是，預備起---

胖子班：（喊）首戰用我！用我必勝！（做向瘦子班展示強壯的動作）

甲：得了得了，別吹了，先介紹一下你們班的成員吧。

A：（對準瘦子班）我是胖子班班長！

丙乙：班長他說什么

甲：他說他是——

A：胖子班班長！

甲乙丙：底氣夠足的。

A：我叫洪金寶，人稱“胖帥”。

B：我是胖子班的士官李奇，人稱“肥牛”。

C：我是胖子班戰士李金斗，人稱“河馬王子”。

甲：耶耶耶！狗長犄角---整點兒洋事，還挺會整詞兒。別這么多廢話，今天到底比什么？

合：對，比什么？

A：拔河！

瘦子班：拔……（癱瘓）

丙：（強撐住自己）來就來！

A：幺幺嗬，膽子還不小，大馬猴穿旗袍——你還顯出美來了。

丙：是騾子是馬拉出來比比看！

B：果真要比？

C：當真要比？

乙：比就比。（回頭）瘦子班的兄弟們，幫幫忙！（做拔河動作）

A：預備——，開始！

[胖子班很快就把瘦子班拉了過來，在危機時刻，乙走向胖子班一邊]

乙：（象叫賣一樣地吆喝）怕胖的同志跟我來，瞧一瞧了看一看了啊，現在清倉大甩賣了啊，想減肥請用減肥茶、排油劑，我用非常2+1。（造型）（胖子班搶減肥用品，忘了拔河，輸掉比賽，瘦子班贏得勝利后喊：洗刷刷洗刷刷--耶！（造型）乙拿出扇子打開正面印有“鼓掌”，背面印有“不夠熱烈”的字樣）

C：班長，他們這就算贏啦？

A：（對瘦子班）你們贏的極不光彩！

胖子班：對！是相當的不光彩！

甲：你們別管光彩不光彩，指導員讓我組織這場比賽的目的不在這兒。

眾人：在哪兒？

甲：目的在于強身和健體，下面的比賽只能圍繞這個主題開展。

C：那比什么？

甲：比演講！我們正方的題目是《肥胖身體是搶險救援的累贅》。

A：那我們反方的題目是：《瘦體形是滅火救人的弱智》。

甲：什么？

A：（改口）是弱者，弱者。

甲、A：比賽——開始！

乙：肥胖的身體代表了什么？

C：我回答！嘿嘿嘿，代表連隊伙食好呀！

丙：不！代表了連隊戰斗力的減少！

D：那瘦身體意味著什么？

乙：意味著連隊伙食不好！

瘦子班：對！（反應過來）啊？！

乙：不不不，是意味著勤儉節約的作風好！

A：不對，是意味著身體素質孬！

第三篇：群口相聲：贊標兵

文 章來源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

群口相聲：贊標兵

甲：今天我給大家說段相聲、說我、、、、、、乙：{唱}前進、南山賓館、、、、、、甲：這位唱著就上來了，{沖乙}我說、你沒事往一邊溜達溜達去。

乙：誰說沒事兒，你這兒不說相聲吶嗎？我來給你幫忙的啊。

甲：哦，感情是幫忙的啊，乙：對，歡迎吧。

甲{冷笑}：嘿嘿，不用！

乙：這就給曬一大馬勺。

甲：今天我給大家說段相聲、、、、、、丙：{邊說快板、邊上}我登完記上五樓、電梯上行我再走、、、、、、甲：這又來一位，我說你干嘛來了？

丙：你不是說相聲嗎，我幫忙來了。

甲：又是幫忙的。我說：你們還有幾位都上來吧，{橫}嗯！還有沒有？

乙：{沖后臺}哎，叫你們哪，快來呀。

丁、戍{應}：哎，來嘍。

甲：嚯，這兒還貓著一大群呢。

合：老X，你好，我們給你幫忙來了。

甲：謝謝大家，我看你們哪、、、、、、合：怎么著？

甲：黑巴出溜地都靠邊站著去吧。

合：咳。

乙：感情鬧了半天，我們還得靠邊站哪，丙：他這塊熊瞎子打立正，丁：一手遮天，戍：他不讓我們說，我們偏要說，合：對，我們一起說。

乙：說什么呀？

合：是呀，說什么呀？{沖戍}

戍：問我呀？

甲：這不是閉著眼睛翻跟頭，在這兒瞎折騰嗎！

乙：我們還是問問老X吧。

合：對，X老，我們說點啥呢？

甲：這么一會兒我都成“老”了，你們說啥我也不知道哇。

合：那你說啥呢？

甲：我呀，我說我們單位的標兵啊。

合：對，要說標兵我們部也有，{亂嚷}我們的經理、主任、、、、、、甲：{厲聲}別吵了。這不是掃帚頭子刷馬勺，亂糟糟的。

合：那你說怎么辦？

甲：如果要是聽我的，你們一個一個地來。

合{亂嚷}我先說、我先說、、、、、、甲：又來了不是？你們有點謙讓性行不行。{沖乙}你先說。

乙：我先說。我給大家介紹介紹餐廳部的馬經理，馬占吉同志，今年36歲、身高1.82米、國家特三級廚師、現任餐廳經理、、、、、、甲：哎，我說你在這兒給馬經理做征婚廣告呢？讓你先說，是讓你介紹馬經理的先進事跡，合：就是地。

乙：噢，先進事跡啊，那不是和你們吹，我們馬經理的事跡那是一筐一筐、一袋一袋、一嘟嚕一嘟嚕、一串一串的、、、、、、合：這位跑這兒賣葡萄來了，還一嘟嚕一串的。

乙：啥叫賣葡萄啊，這不是說事跡多么，我一著急不知道用啥詞啦。說著馬經理身為經理不講理，甲：哎、哎、我說他怎么不講理了？

乙：不、不、不，我是說他身為經理不向經理，以身作則、嚴格要求自己、處處給職工群眾起帶頭作用，受到職工的愛戴。

合：嗯。

乙：他擔任經理以來，工作大膽、責任心強、敢抓敢管、銳意改革，合：是嗎？

乙：88年他率先在餐廳實行優化組合，調動了職工的積極性，是餐廳年年超額完成承包任務，連續兩年被評為賓館先進部。

甲：聽你這么一介紹，是我對馬經理的事跡重新有了了解。

丙：哎，你別光聽他說馬經理好，我們部的王主任也不孬，甲：哪個王主任哪？

丙：就客房部的王主任唄，甲：哦，王主任啊！

丙：咋啦？沒瞧起啊。

甲：誰說我沒瞧起吖，丙：那你干嘛呀？哦，王主任哪。那眼神、那口氣，啥態度。

甲：我態度咋的啦？

丙：咋的，就不行。我告訴你，誰要敢瞧不起咱王主任，我們客房部的職工就絕不能讓你。

甲：嗬，這位還夠橫的。不過從這里我也能看出，你們客房職工對王主任還真夠愛戴的。

丙：那是嘍，要說王主任真可謂是我們職工的貼心人，別的不說，就說職工無論誰家有困難，她都親自幫忙解決。誰家里生氣、同愛

人吵嘴打架，王主任總是耐心地進行勸解，把思想工作做到職工的心坎上。

合：是嗎。

丁：{唱、點秋香調}提起了劉經理，那是沒說的、、、、、、甲：別唱了{沖丁}你是歌唱家啊？

丁：不敢，X老送我之桂冠，實在是盛名之下，其實難副啊！

甲：呦，瞧這酸勁，還其實難副呢。人家那講話你沒聽見哪？

丁：輪流做莊也該輪到我啦，怎么光興他說就不興我唱啊？天下哪有這個道理呀。

甲：你唱什么？

丁：我唱我們酒家的劉經理啊。

甲：你要用歌聲來頌揚你們的劉經理，丙：是啊。

甲：你能唱好嗎？

丙：這不是和你吹，我的歌聲敢和XXX歌唱家相比美。

合：嗬，瞧他吹得，讓他唱、讓他唱，丙：唱就唱，怕誰怎地！

甲：你準備唱支什么歌？

丙：我準備用{我熱戀的故鄉}的曲調唱唱劉經理。

甲：好，下面就請老X為大家演唱，大家鼓掌歡迎。

丙：各位別瞅我和他們吹得挺響，動真格的，我還真有點怯場，{情嗓}獻丑了。

{唱【我熱戀的故鄉】調}

我們酒家的劉經理，工作的熱情數第一，勤勤懇懇、任勞任怨，一心一意為集體，哎嘿、哎嘿、哎、、、、、、起早、貪黑，微笑迎接八方客，禮貌熱待四海賓，她用那真情和汗水、換來了哇，賓客的呀、熱情贊譽，同志們的、衷心愛戴。

起早、貪黑，微笑迎接八方客，禮貌熱待四海賓、、、、、、甲：:哎、哎、你怎么又唱回來了？

合：就是的嘛。

丙：劉經理的事跡太感人了，一唱起來我就贊不絕口了。

戍：我看那，你們酒家劉經理的事跡在多，也比不上我們機關財務科長沙琴同志的事跡多，要說沙琴同志的事跡，那可真是腿肚子上

綁大鑼，合：怎么講？

戍：走到哪兒響到哪兒唄。那才叫狗攆鴨子呱呱叫 哇。

合：嗬。

甲：你把他說的這么好，能不能在這兒給大家介紹介紹。

戍：可以呀，不過沙琴同志的事跡三天三夜也介紹不完。

甲：你可以挑主要的介紹嗎。

戍：挑主要的？

合：對。

戍：那好，沙琴同志是賓館財務科長，是個女的、、、、、、甲：廢話，合：我們都認識。

戍：自從賓館開業以來，沙科長為賓館是兢兢業業、當家理財，為企業、為領導管好家，真所謂是爭分奪秒、夜以繼日、嘔心瀝血、披肝瀝膽，合：嚯，這可夠嚇人的。

戍：他在財務上努力學習、刻苦鉆研、一絲不茍、嚴肅認真，合：嗯。

戍：他在雙增雙節上，精心盡力、嚴格把關、堵塞漏洞、帶頭創收，受到領導和同志們一致的好評。

甲：聽了你們大家的介紹，使我和在座的各位，對我們賓館的標兵有了一個新的認識，他們不愧是我們大家學習的榜樣。

合：就是的嘛。

甲：但同時我也發現，你們還沒將賓館的標兵介紹完。

乙：誰說的？

丙：沒得事，丁：不可能，戍：扯淡。

甲：我說你們這兒說三句半吶？

合：啥三句半呀。

甲：我問你們，是不是因為我說你們沒介紹完而不服氣？

乙：干嗎呀，這么橫，打架怎地？

合：就是的嘛。

甲：我知道你們大家不信，這樣、你們大家靠邊站一站，聽我給你介紹一下，來讓一讓。

合：這位打把式賣藝呢。

甲：我為大家朗誦一首詩，請你們猜猜他們是誰？

{突然地}啊！{眾人一驚}南山，你向一顆璀璨的明珠，鑲嵌在鞍山市這塊宏偉的版圖——

之中，合：這位大喘氣呀。

甲：你名聞遐邇、馳名在百里——

鋼城，合：這不凈廢話嗎。

甲：我說還是你們說？請注意不要打斷我詩的意境。

{突然地}啊——南山，合：有病啊？

甲：你有一萬二千平方米的大樓，你有三百四十多名職工。

合：這我們都知道。

甲：你的職工個個都是企業的主人，人人都有一腔赤子的真情。

{突然地}看！

合：這位大概要犯神經。

甲：那邊走來一位扁扁的少年，乙：那叫翩翩。

甲：他容光煥發，兩眼倍明，手持一把閃光的菜刀，丙：這位要殺人怎的？

甲：爐火映紅了他的臉龐，馬勺中掂出了賓客的一片贊譽聲，他工作中積極肯干，技術是精益求精，在今年兩個文明的建設中，被評為標兵，請問你們他叫什么名？

合：劉樹寶。

甲：{突然地}看！

合：又來了。

甲：那旁又走過一中年婦女，紅色的上衣襯托出她魁梧的身軀，她神彩飛飄，丁：那叫神采飛揚。

甲：熱情洋溢，全心全意為賓客，主動熱情又有禮，她就是一樓的好班長，合：艾蓮華。

甲：{突然地}瞧！

合：這都啥詞？

甲：那位勤勞智慧的好青年，工作勤懇、嚴以律己，帶領十幾名職工，為賓館托出了一顆新星，他就是人人崇敬的，合：哪一位？

甲：新興分部的楊文志。

{突然地}啊——南山，{眾皆受驚}

甲：你的商場，合：琳瑯滿目品種全，賓客進門很方便。

甲：你的后勤，合：維修保障更及時，賓客住下更滿意。

甲：{突然地}瞅！

合：開耍啦，又來了。

甲：那旁又走來一群，合：他們都是誰啊？

甲：{越念越急}他們是廉潔奉公、團結緊密、銳意改革、勇于進取，愛護同志、關心集體，甘當公仆、嚴于律自，帶領職工、爭創效益，兩個文明、永保第一。

合：他們是誰呀？

甲：他們就是、我們賓館領導班子，合：這個堅強的集體。

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第四篇：“為名字喝彩”寫作課堂實錄

“為名字喝彩”寫作課堂實錄

怎么回事？

“老師，李小剛說她是賣瓜婆？”快嘴的馮雪說。

“噢？李小剛，你說說怎么回事？”

“王婆賣瓜——自賣自夸，她名字叫王珀，我就?再說她也叫我小杠頭嗎？”

“哈哈！蠻有意思的嗎？這名字里頭啊，可是有學問的，大家愿不愿意探討一下。”

一個極好的訓練機會，立刻引起學生的興趣，調動起了學生的胃口。

訓練時間：二課時

訓練過程：

教師：“大家都知道文天祥吧”

學生：“知道！”

教師：“人生自古誰無死??”

眾隨“留取丹心照汗青。”

師：“是的！作為宋代著名的政治家和詩人的他，一生留下諸多的詩文，而更為重要的是他的國家為民族至死不渝的遭遇挫折，百折不撓的剛鐵意志，歷來為人景仰，你們知道他為何起名叫天祥嗎？”

生：“不知道”

師：“傳說文天祥出生時，天上彩虹橫穿云端，有仙鶴駕云飛升，他的父親認為是天降祥瑞，此子必成國家棟梁，是故起名天祥，字宋瑞。”

“噢！”

師：“實際上每一個人的名字都不是亂起的，都有一定的原因，或機緣巧合，或別有寄托，或??大家愿意把自己的名字詮釋一下。”

生：“老師，你的名字 也有意思嗎？”

生：“老師，說說？”

師：“我的名字嗎？??好！我先說說！”

師：“哪得從我的小名說起啦，我的小名叫運華，我有四個姐姐，父母多么期盼有一個兒子啊！我的出生滿足了父母的愿望，他們很高興，也很鄭重，請一位德高望重的老先生給起名，老先生沉吟半晌說道：你們家女孩多，個個如花似玉，好運氣哪，運從花后來，運在花中生，小名就叫運華吧！孩子生在夏季，夏在春后，且你家排行字落在緒上，大號就叫緒春吧！”后來父母又生了三個女兒，我真的成了花中的小子啦”

生：“啊”

師：“不過，我道喜歡自己起的名字”

生：“還有自己起的名字？”

師：“我寫文章時常用兩個筆名：江月、江文琳，唐代有位詩人張若虛，他有一首詩寫的漂亮無比，令人讀之如癡如醉，心蕩情迷，題目叫《春江花月夜》，“春”、“華”我名中已有，我喜歡晚上筆耕可說也占有“夜”字，落下的倆字，可就是江月啦。”

生：“江文琳呢？”

師：“我崇拜李白的豪放不羈，再說了文壇是龍爭虎斗之所，我又不是專業作家，天外飛鴻，不否時不時的“將”文林一軍嗎。

生：“我先說。”

“大家都知道司馬光砸缸的故事，司馬光不僅聰慧機智，據說讀書也非常勤奮，為了讓自己不耽誤一點時間，他晚上睡覺用圓木作枕，一覺翻身，枕就落地，警覺之后，便起床苦讀，故人們把他的‘圓木’叫警枕，父母希望我長大以后能象司馬光一樣，用功讀書，再說‘一日之計在于晨’，所以就給我起名叫井晨啦！”

師：“嗯，井晨，井晨，不錯，怪不得，井晨每天從不睡懶覺呢？原來是時時在激勵自己啊！”

生：“我有一個姐姐，父親當然希望有一個弟弟啦！可誰知道，我來到人間依然是女兒身，并蒂花開，父親很無奈，媽媽呢，道很樂觀，你愁什么呀！掛帥的穆桂英不是女的？秋瑾不照樣巾幗不讓須眉；蘇軾有人喜歡，那李清照也光彩照人哪！還讀書人哪，古有花木蘭替父解憂，我們的女兒呀！也不會差，這孩子就叫小蘭罷，一席話說得父親心里樂開了花，我哪也就只好和‘小蘭’結緣，做‘花木蘭’了。”

（引導交流挖掘文字里面的故事，讓學生感受自己的名字，精彩的詮釋自己的名字，為自己的名字 而驕傲。）

師：“看來每一個同學的名字都有一段故事，有一個最美麗的意蘊，前幾天我們曾學過對聯，欣賞過一些名對佳聯，現在請你用簡明的話，把自己的名字嵌入聯語中，我先來：

緒華夏妙文 春來千古秀

展江月風姿 文林奇才多

生：“司馬苦讀文章，警（井）晨（枕）不讓須眉”

生：“心中常懷飛翔志，平步青云過龍門”

生：“文似看山不喜平，巧于雕琢成佳章”

生：“蘇家（佳）小妹多智慧，巾幗何必讓須眉”

生：“風流有周瑜，赤壁建奇功”

生：“光耀銀屏真不假（賈）瑞英花落到誰家。

生：“史書名家，丹青妙手”

生：“金口玉言立下靖天志，小試牛刀便上九重霄”

（學生每人給自己擬制一到三對聯語，鍛煉其高度概括的能力及訓練其合轍押韻的語言感受能力。）

師：“是啊！每一個人都為自己擁有一個好名字而自豪，當別人一次次呼喚自己的名字，我們心中總會涌動一絲絲暖流，當別人一回又一回呼喊自己的名字，我們總會覺得無比的自豪，不要隨便熟褻瀆自己的名字，不要拿名字開玩笑，我們每一個人都應該為自己的名字——而喝彩。”

展示文題：

為自己的名字——喝彩

學生揮毫波墨，佳作迭現。

例文：

撿起丟掉的名字 李曉月

父親沒有什么學問，時常為我的名字苦惱，我哪，也苦惱，說不定哪一天心血來潮，他還??

這不??

“曉露，噢，曉飛哪！我昨天聽人說，有一個女孩叫什么婷的，那女該被英國一家著名的學府哈佛錄取，看人家玉婷、玉婷，亭亭玉立啊！你的名字啊！我看不如叫曉婷吧！小婷、小婷，多好的名字啊！以后你也考上哈佛，前者玉婷，后者曉婷??”

“停、停、停有什么好！挺，不是僵嗎？僵了，那不就死了嗎？”

“這丫頭，說什么哪！”

“原來，你說曉露好，曉露曉露，金錢無數，“春眠不覺曉”“露似珍珠月似弓”；后來又說曉飛好！曉飛曉飛，萬事不用忙，只須動動嘴。曉即是早晨的意思，還有知道的意思，知道飛，知道用功??”

“那誰叫你不用功哪！”

“你天天給我換名字好啦，等你給我找到好名字，那就萬事大吉啦，唉，我叫曉吉算啦！”

“燒雞，你還燒鴨哪！”我撲哧一聲忍不住笑了。

“你還是用你原來的名字吧！”

原來的名字，曉月，多么浪漫富有詩意的名字啊！曉月，破曉的月兒，“月西斜，閑掛小銀鉤”“月兒上枝頭，人約黃昏后。”“春江花月”??

嗨，說那么多干嗎！我一直叫曉月呀！父親一直幫我在改名字，我的好友們在爸爸面前也一直叫父親給我改名字，我吶，也是一直在順水推舟，誰叫我是父親的乘女兒呀！父親撿起了曾丟掉的名字，因為他終于明白：名字人人愿意擁有，好名字并不能給你帶來一切，關鍵要靠自己努力，靠自己拼搏，辛勤的汗水才能澆開幸福的花朵。是的，我也知道這一點。

訓練啟示：

學生之所以不喜歡作文，原因固然很多，但脫離學生實際少切實感受，無真情可抒是最重要的一條原因，若能聯系學生生活，讓學生實實在在的感受，激發出其心中的真情，那涌動的情感之濤，必然會沖決一個賴依制約的樊籬堤壩，如汪洋恣肆，蓬勃萬里。

“語文處處在，處處有語文”作文訓練的題目也是時時處處有的切情切景，靈光一閃，妙加引導就可策劃出一個寫作的情景，這個情景或許是千載難逢的，不要輕意把一個極佳的訓練隨便放棄了。“人情練達即文章嗎！”

不要刻意的去尋求題目，題目在生活中，在我們身邊應讓學生從生活中挖掘寫作的內容，捕捉寫作的契機，這本身也是能力，且是富有創造性的，新課標之所以“不提倡命題作文”大概也是基于這方面的考慮的。

文章不是硬寫出來的，它是生活激蕩情感一發不可收的自然流露，是心中的歌，故凡動人心者，絕不是虛情假意的蒙騙，絕不是謳心瀝血的苦心孤詣，教師要引導學生感受生活，感悟真情，要捕捉生活中靈光一現的絕妙的訓練場合，激其情，導其言，明其意，如此學生才不會有枯燥之感生厭煩之心，我們的作文教學才會光彩亮麗。

第五篇：群口相聲臺詞四大才子

群口相聲臺詞<<四大才子>>

A：（拿折扇）春光明媚五月天。B：（拿雞毛彈子）游山玩水賽神仙。C：（拿蒼蠅拍子）古有江南四才子。D：（拿癢癢撓）今有古城才子男。A：人送外號唐伯虎。B：我的雅稱祝支山。C：才子酷男文征明。D：高大瘦小徐禎卿。

A：如此說來我們四人就是人們傳說中的江南四大才子了？ B：是呀，昔日我們四位江南浪人。A：哎呀，祝兄說話實為不雅。C：實為不妥。D：實為不爽。

B：那依唐兄應該——

A：依愚兄之見，還是稱為江南浪子好聽，不，應該是江南才子才對。B：哎呀！唐兄一言，小弟猶如五雷轟頂—— C、D、A：啊？

B：哦，猶如提壺灌頂，哎呀呀——增管的！（方言）

C：祝兄言之有理，唐兄一言，真乃灌頂提壺哎呀呀——確實管！（方言）D：祝兄、文兄兩位言之有理，唐兄一言，真乃提提提，提——壺灌頂呀。（方言）C：多年不見，徐兄說話為何這般吞吞吐吐，結結巴巴？

D：小弟實乃有感于唐兄一言，我要提提提，提四次壺灌四次頂呀。

B：徐兄真乃豪爽性情中人，你不怕淹死，不過言歸正傳，我們江南四大才子應該早就認識，為何今日竟這般生疏了。

A、B、C：（攤開雙手問向D）是呀，徐兄，這般生疏卻是為何？ D：依我看來，是我們四大才子——依唐兄高見呢？ A：不玩了，不玩了。B：什么就不玩了？

C：怎么連不玩了都出來了？

D：古代哪有這樣說話的，都是之乎者也。

A：我說的就是之乎者也，我不說了，跩什么文呀，累死了，不玩了，說白話文。B：對，說白話文。C：好，改稱白話文。D：對，就依唐僧高見。

C：唐僧，還八戒呢。

D：哦，那依唐兄之高見呢，我們四大才子今日為何這般生疏？ A：你再說文言文，我掐死你。B：對，踹死他。

C：弄死他。

A：其實我們今天見了面不認識主要是因為我們平時聯系的太少。B：我們應該多打打手機。C：多上網聊聊天。

D：多寫寫Emaill。A：少下幾回井。

B：怎么唐兄也棄筆從戎擠身煤海了。

A：唉，迫于生計呀，如今書畫市場出現了疲軟，無奈之舉呀，不過祝兄你是不知，現在這煤海之人礦工工資待遇可是相當可觀，幸福無邊。B：哈哈哈哈，我怎么不知，我太清楚了。

A：怎么祝兄你——？

B：我也和你一樣，棄筆從戎擠身煤海好多年了，他們也是。C、D：沒錯，我們也是。

A：你們幾位在哪高就？我在×××單位。B：巧了，我也在×××單位。C：我在×××單位。D：我在×××單位。A：哎呀，啊，上帝。B：啊，阿里爸爸。

C：啊，觀世音菩薩。

D：啊，無量天尊，太好了，事隔多年，沒想到我們江南四大才子能夠重逢在×××單位這個大家園，太好了！

A：太棒了。

B：對，我們現在就是×××單位四大才子了。

C：沒錯，唐兄在采煤工區就是采煤才子，祝兄在掘進工區就是掘進才子，而我在輔助工區，就是輔助才子，徐兄在安培中心提供技術力量，保駕護航應該是保駕才子。

A：不能這么說，應該說在×××單位所有從事井下采煤工作的職工都是采煤才子，并不只是我唐伯虎一人。

B：對，所有在×××單位從事井下掘進工作的職工都是掘進才子，比如掘進一工區、掘進二工區、綜掘工區的職工都是。

D：沒錯，在×××單位機電工區、機修工區、運搬工區、通防工區工作的職工都是輔助才子。

C：以此類推，在古城煤礦機關、電廠、安培中心、洗煤廠工作的職工都是保駕護航的保駕才子。

A：說的好，下面我們就代表×××單位四大才子給我們所有的職工才子們獻詩一首，怎么樣？

B：那么，我們先給在×××單位的采煤才子獻詩一首，唐兄先來！

A：好！C：什么一首，我們是四大才子，太少了，這樣吧我們四個人一人說四句湊成四首詩怎么樣？ D：一人說一句，每人說四句，好，唐兄說第一句。A：愚兄就獻丑了，聽我第一句：采一井下采煤工。B：好詩，好詩，我給你接，2108生產中。

C：支護超前千斤頂。D：安全、忒安全！

A：好，再聽采煤二工區的，我這第一句是：煤從采二面上走。B：五體通黑漢水流。C：開采溫暖和光明。D：自豪、忒自豪！

A：好，聽這采煤三工區的：才華橫溢采三工。B：學有所成采煤星。C：大鵬展翅顯身手。D：哼哼、忒哼哼！

A：下面對采煤才子來個總結：子曰采煤職工好，B：習成采煤一身功。C：會心笑臉妻兒留。D：幸福、忒幸福！

A：哎呀真是好詩，不過我所說的可是首藏頭詩。B：此話怎講？ C：說來聽聽！

D：但說無妨。

A：把我說的每一句詩的第一個字連起來是一句話，我說的四句詩是：采一井下采煤工，煤從采二面上走，才華橫溢采三工，子曰采煤職工好，每句話的第一個字連起來就是：采煤才子。

B、C、D：唐兄妙，妙，妙啊，主題鮮明。

B：哎，巧了，我的四句詩第一個字連起來也是一句話，我說四句是：2108生產中、五體通黑漢水流、學有所成采煤星、習成采煤一身功，連起來就是：二五學習。C：你這是什么意思？

B：你忘了，每星期

二、星期五不正是我們安全政治學習的日子嗎？ A、C、D：好、好、好，祝兄好文采，那文兄肯定也是了。

C：不錯，我的剛好也是一句話，支開大會，是支部召開大會的意思。D：好，我的四句連起來是：安全自豪哼幸福！A：把這四句連起來就是：采煤才子。B：二五學習。C：支開大會。

D：安全自豪哼幸福！

A：妙哉，妙哉，接下來該是給你們掘進才子送詩了。B：不錯，還是唐兄先來。C：當仁不讓。

D：請！

A：好，聽我這句給掘進一工區的：掘一井下好礦工。B：開拓巷道身先行。C：勇于探索向前沖。D：增棒的！

ABCD：妙妙妙啊！接著來！

A：再聽這句給掘進二工區的：進取不斷掘二星。B：動鉆之前先問頂。C：打錨掛網矸石清。

D：增對的！

ABCD：實在妙不可言。

A：好，再聽這句送給綜掘工區的：才能顯現綜掘工。B：智有千條把堅攻。

C：前后支護棚先行。D：增管得！

A：聽我這第四句：子曰掘進礦工棒。B：慧眼識金黑寶藏。C：鋒從寶劍磨礪出。D：增好的！

A：我這四句詩是：掘一井下好礦工、進取不斷掘二星、才能顯現綜掘工、子曰掘進礦工棒，四句詩第一個字連起來就是掘進才子。

B：好，我這四句詩是：慧眼識金黑寶藏、動鉆之前先問頂、智有千條把堅攻、開拓巷道身先行，把每句詩的第一個字連起來就是：開動智慧。

C：我的是：勇于探索向前沖、鋒從寶劍磨礪出、前后支護棚先行、打錨掛網矸石清，那么連起來就是：勇打前鋒。

D：我的就不用說了，簡單明了：棒、對、管增好的！A：那么這四句連起來就是：掘進才子。B：開動智慧。

C：勇打前鋒，D：棒、對、管增好的！

B：哎呀，沒想到幾年不見我們江南四大才子如今還是思如泉涌啊！

C：說的不錯，說起來這歸功于古城煤礦的伙食呀。

D：文兄說的及是，伙食好胃口就好，才智當然就好，怎么樣？幾位仁兄我們接著來？ A：好，聽為兄這句送給輔助單位，機電工區才子們的詩：電器故障找機電。B：順藤摸瓜尋病源。C：附以禁止送電牌。D：好了，真好了！A：修理機械看機修。B：暢快淋漓故障清。C：助手幫忙電路通。D：行了、真行了！A：運煤系統戰線長。B：運搬工區守護忙。C：生產物料及時送。D：通了、真通了！A：通防工區風路暢。B：轉來轉去檢測忙。C：產除煤塵有害體。D：爽了、真爽了！

A：實在妙不可言，我這四句詩的第一個字連起來就是電修運通。B：我的連起來是順暢運轉。

C：我的連起來是輔助生產。

D：我的連起來就是好了、行了、通了、爽了！A：這四句話練起來就是：電修運通。B：順暢運轉。C：輔助生產。D：好了、行了、通了、爽了！

A：幾位仁兄我們乘興再作詩一首給保駕才子們吧？ B：好好好！C：妙妙妙！D：請請請！

A：我這第一句是：西有洗煤選煤廠。B：我這第二句是：礦山洗煤設備強。C：后顧之憂不用慌。D：耶！

A：北部安培中心好。

B：業務培訓素質高C：繼往開來接續忙。D：耶！

A：開創未來是機關。B：發奮圖強遠慮長。C：有志鴻鵠展宏圖。D：耶！

A：發電廠內機器忙。B：展翅騰飛齊并網。C：人逢喜事精神爽。

D：耶！

A：我這四句詩第一個字連起來說的就是咱們×××單位得開發之地：西有洗煤選煤廠，北部安培中心好，開創未來在機關，發電廠內機器忙，連起來就是：西北開發。

B：妙哉，我的是礦山洗煤設備強，業務培訓素質高，發奮圖強遠慮長，展翅騰飛齊并網，連起來就是：礦業發展。

C：絕妙，絕妙！我的四句詩是：后顧之憂不用慌，繼往開來接續忙，有志鴻鵠展宏圖，人逢喜事精神爽，這練起來就是：后繼有人。

D：我的言簡意賅連起來就是：耶、耶、耶、耶！A：把這四句話連起來就是：西北開發。B；礦業發展。C：后繼有人。

D：耶、耶、耶、耶！

B、C、D：哎呀，唐兄，好文采！A：好說好說！

A、C、D：哎呀，祝兄，好文采！B：客氣客氣！

A、B、D：哎呀，文兄，好文采！C：好說好說！

A、B、C：哎呀，徐兄，好文采！D：客氣客氣！

ABCD：哈哈哈哈！

A：哎呀，祝兄我上夜班，你上什么班？ B：哎呀呀，唐兄我也上夜班，你呢文兄？ C：哎呀呀呀，我也上夜班，你呢徐兄？ D：哎呀呀呀呀，我休班，哈哈。A：（脫衣服給D）不玩了。

B：（摘帽子給D）趕緊走。C：（脫鞋子給D）開班前會要遲到了！（ABC下臺）

D：哎哎哎！一點讀書人的斯文都沒有，讀書人應該這樣！我也不玩了，累死了！（扔下衣服就走）