第一篇：常州市文科狀元 我在復旦走過的日子

常州市文科狀元

我在復旦走過的日子

文/潘東昌

此時應是一年中復旦最美麗的季節，金黃色的樹葉紛紛優雅地飄落，清爽的秋風輕輕拂過草坪，曦園和燕園里的池水也微微泛出了清亮的光澤。時光荏苒，轉眼這已是我在復旦度過的第六個秋天了。六年前我滿懷憧憬地走進復旦園，欣喜而好奇地打量著這個學校的每個角落；也是在六年前，我榮幸地成為華英大家庭中的一員，收獲了這份來之不易的榮譽，也背負了沉甸甸的使命與責任。“屬望吾鄉子弟，德智兼修，奮發精進，期成未來，建國人才”，這是華英文教基金創始人余紀中先生的諄諄教誨和殷切期盼，也是華英精神的精妙概括。在我看來，華英獎學金對于每位獲獎學子的激勵與影響早已遠遠超出了獎學金這一物質層面，其特有的追蹤年審制度與定期交流活動不經意間打造出了一個常武學子的峰會論壇。每年寒假重回華英歡聚，總有一些華英學子代表將他們的學習工作經驗介紹出來與大家分享，而每次參加完聚會，我總會發現自己還有很多不足，也收獲了許多前進的動力和方法。事實上，正是華英，以及華英這一品牌所凝聚的眾多優秀學子，激勵著我走過了四年本科以及即將結束的三年研究生生活。而在大學生活即將告一段落之際，華英基金會的老師們希望我把大學生活作一整理，有機會與師弟師妹們交流一下。其實，我也是聆聽著別人的成功經驗一路走來，以下文字，絕沒有激動到要去總結什么學習規律與方法，更沒有狂妄到要去提供什么建議，只是覺得好歹是自己的經歷與心得，和大家聊聊。

相信自己能行，也相信自己不努力肯定不行。

2000年，我來到復旦，夢寐以求的“江南第一學府”。彼時，高考常州市文科狀元的光環已漸漸褪去，我告訴自己，一切從頭開始。而且，身邊的同窗學友都是來自各個省市的精英，我也必須保持低起首的心態，從頭開始。然而，遇到的困難還是有些出乎預料，英語就是第一個障礙。雖然通過英語入學考試被編到了快班，但一開口立馬就發覺到與上海同學之間的差距，由于自己以前長期偏重于書面英語，口語表達成為了軟肋。英語課上看著上海同學與老師侃侃而談、對答如流，心里又是羨慕又是著急。“相信自己能行，也相信自己不努力肯定不行”，每每心情低落躑躅徬徨時，一中陳玉萍老師的這句座右銘總能讓我看到希望重拾信心。是啊，雖然暫時落后，但是我卻擁有趕超的時間和機會：別人走一步，我走一步半，總有一天，差距會越來越小直至消失。千軍萬馬過獨木橋的高考這一關都闖過來了，還有什么小石頭搬不走呢？正是抱著這樣的心態，我開始忙活起來：抓住點滴時間擴充詞匯量，堅持收聽英語廣播和英語電視節目，模仿播音員的發音，平時大聲朗讀背誦課文……除此之外，我還和班上幾個英語愛好者組織起了英語角，找些大家都關心的話題，或辯或議，輕松愉快，在交流過程中，其他同學一些簡潔精彩的表達方式就可以被我吸收過來為我所用。一個學期下來，自己的表達方式在不知不覺中豐富了許多，口語表達也流暢了許多，在英語課上，也逐漸樂于發表自己的觀點。自此以后，鞏固和提高自己的英語運用能力一直是我常抓不懈的一項工作。上海市緊缺人才工程之一的“上海市高級口譯資格證書”，通過自己的努力終于拿下，其實最終領到手的一紙證書本身也許并沒有太多涵義，自己通過扎扎實實的努力確確實實提高了英語水平，才是這張證書真正的含金量所在。2005年，我和我的隊友代表復旦大學赴香港參加了第三屆紅十字會國際人道主義法模擬法庭比賽，書狀與法庭口頭辯論均以英語完成，面對許多來自英語母語國家的參賽隊，我們的表現得到了大賽組委會的一致好評。現在，我在一家國際律師事務所上海代表處實習，平時的工作語言都是英文，但是由于自己在大學階段對于英語的一貫重視，工作起來感到得心應手，工作成績也得到了同事們的認可與贊同。回想起當年的彷徨與迷茫，我再一次深切地感到，轉折，往往就在于再堅持一下的努力之中。

想得比別人早一點，做得比別人快一點。

都說早起的鳥兒有蟲吃，想來是很有道理的。在現實生活中，思考快，行動快，占得先機，往往就奠定了領先優勢。其實在個人層面實踐起來，并不困難，關鍵在于事先規劃。比如，在假期里，就可以為自己在下個學期制定一個全面的計劃，要看完哪些書，要著重研究哪些問題，要實現的目標有哪幾個，學習和工作的時間大致如何分配等等。事先計劃的好處，一來可以讓自己心中有數，眾多事項具體展開時不會手忙腳亂；二來可以預先做好相關準備，一旦機會來臨即可抓住。記得我在大二的時候，就基本決定本科畢業后繼續攻讀碩士學位，于是，爭取直研成為我的目標，而當時班上很多同學還沉浸在大學的自由氛圍中盡情享受著生活。由于對國際法很感興趣，除了老師上課介紹的基本知識，我經常泡在圖書館和法學院資料室里，對國際法的各個領域展開深入研究。功夫不負有心人，當其他同學在大三結束時開始為考研或求職犯愁時，平時細水長流般的點滴努力給我送上了一份厚禮——我被成功保送復旦法學院國際法專業攻讀碩士學位。學習期間，當大家都一味地注重理論研究時，我開始意識到真正優秀的法律人才應該具備全面的素質與能力，除了理論研究能力，實踐能力以及與他人的溝通能力，同樣不可或缺。于是，我積極投身于各項學生工作、暑期社會實踐、法院以及律所實習。努力依然沒有白費，我先后被評為復旦大學三好學生、復旦大學優秀團員、復旦大學優秀本科畢業生，年年獲得學校獎學金，并被滬上三家知名律師事務所授予獎學金（眾達國際法律獎學金、貝克？麥堅時國際法律獎學金、權亞勵志獎學金）。我并不是一個非常聰明的人，我只是一直在思考并一直在努力。

善于分享，善于學習。

記得有一則寓言，大意是說，假如你有十個蘋果，千萬不要自己獨享。你可以自己只留一個，而把其他九個分給別人。雖然乍一看你損失了九個蘋果，但是當別人有香蕉、葡萄、鳳梨的時候，也會想起你。這樣，你不僅吃到了自己的蘋果，也得到了香蕉、葡萄、鳳梨，最終你可以品嘗到十種不同的味道。其實，大學生活同樣如此。無論是在學習還是在工作中，善于與他人溝通，善于取得他人的支持，善于學習他人的長處，也是事半功倍的一大 法寶。我依然記得2003年為了準備首屆“理律杯”全國模擬法庭競賽，我和我的隊友們展開了激烈的辯論，大家都毫無保留地將自己的觀點表達出來，把所有可能出現的問題事先“曝光”，為了使起訴狀與答辯狀無懈可擊，對措詞的修改幾乎達到了摳字眼的程度。一次次激烈的頭腦風暴最終讓我們站在了最佳書狀獎的領獎臺上。我還記得在校學生會工作時，接觸到了許多其他院系的同學。也許是自己學久了法律的緣故吧，分析問題處理問題的角度和切入點漸漸形成了固定模式。但是在與來自經濟學院、管理學院、新聞學院等其他院系的同學們的交流中，我總能很輕易地發現他們思維風格和處事方法方面的閃光點，取人之長補己之短，其實，學習真的是無處不在無時不在的一項任務。多看，多聽，多學習，我欣喜地感到自己的成長。在擔任校學生會文藝部部長和生活部部長期間，我成功組織了首屆全國校園情景劇大賽、復旦大學首屆新生之星大賽、世界大學生運動會火炬接力儀式上海站等活動，負責管理復旦大學校園服務網，擔任校內外眾多大型晚會以及會議主持等等。在社會工作中形成的開闊視野和積極心態反過來又能讓我自信滿滿地投入到學業中，從而始終能在學業與社會工作中找到平衡點。

學會感激。

我始終覺得，自己真的很幸運，能一步步走到今天，實現一個個夢想，離不開許許多多人的幫助。所以，學會感激，讓我更加珍惜現在擁有的一切，也讓我更加懂得努力并不只是為了自己。我要感謝余紀中老先生，先生雖已駕鶴西去，但其留下的華英精神卻在常武大地上澤被著后人；我要感謝常州華英文教基金會的諸位老師，是他們，心甘情愿為了華英事業默默無聞地奉獻著，每次看到老師們被歲月染白的雙鬢和飽經風霜的笑臉，聽到老師們常回家看看的絮絮叨叨，我都會輕而易舉地被感動；我還要感謝我的母校常州市第一中學，她剛剛慶祝完她的八十歲生日，而我正是從那里開始起步，走近知識走向成熟的；最后，我不得不感謝我的父母，在我看來他們擁有非凡的生活勇氣和智慧，母親因為身體原因八年前就內退在家，父親因為單位改制三年前也內退了，我無法想象他們怎能在最艱難的時候仍讓我心懷美好對生活充滿信心和希望……所以，唯有努力，才不會讓那些讓我感激的人們失望，也才不會讓我感恩的心靈留有遺憾。

“優秀是一種習慣”，我愿以古希臘先哲亞里士多德的這句名言與所有華英學子共勉。我常常在想，三年、五年、或者十年后，當祖國建設的各條戰線上活躍著越來越多華英人的身影時，那該是華英和華英人多大的驕傲啊！

衷心祝愿華英之樹枝繁葉茂，華英精神發揚光大！

2006年秋于復旦園

第二篇：我和小巷一起走過的日子范文

我和小巷一起走過的日子

童年如落英，雖消逝了，但繽紛卻藏匿在小巷里，追憶就是最沁人的余香。

還是蹣跚學步的某個冬天，我初識小巷，它窄而長，曲而靜，氤氳著潮濕的空氣。小巷的兩邊有門，班駁的殘墻，生銹的鎖，透過門的縫隙，是深深的庭院，紫藤花爬滿了簡樸的門窗。走過小巷，年幼的我怯生生地感到些許冷清孤寂，甚至是有點陰森恐怖。

稍大后，在仲夏，每當夜幕降臨，鎮上的老老小小搬著自家的藤條凳，來這里納涼。起風了，木門前的阿公、阿婆們悠然地瞇起眼睛，和對面的街坊們拉著家長里短。巷口有一棵枝繁葉茂的香樟，清涼的香氣幽幽彌散到巷子的盡頭。我和小伙伴們慵散地坐在樹下，傾聽老人們手搖蒲扇時的呢喃低語，笑著品味他們陳舊的往昔生活，感受青瓦白墻堆砌成的涼意與快感，愜意地數著遙遠的閃爍群星。

白日的小巷顯得清新而又柔美，借著東家越過墻院的幾叢濃密枝椏，湊上西家翻過屋瓦的幾條粗大藤蔓，狹長的小巷里就覆蓋上了濃稠的綠蔭。土石墻中滲出來的氣味，和著枝葉散發出來的淳樸自然的味道，實在讓那時的我著迷。仰躺在青石板上，看稀疏的陽光從我的面頰上微微拂過，我似乎與小巷一起凝神諦聽輕風蟬鳴，巷口藝人的長蕭在耳邊回響。我饒有興致地將臉貼在青石板路上看螞蟻，星星點點的忙碌身影踏過泥

濘的土墻根。

我開始能自由地奔跑了，巷子里的角角落落，我都了如指掌：巷口的樹下有個狗窩，在三岔口有一個帶鎖的小庭院，巷子的深處有一個只能供一人通行的小弄堂，它的下面有一層厚厚的淤泥……那時，與伙伴們玩捉迷藏，我喜歡躲在鮮為人知的一隅，巷子里的大瓷缸、廢棄的大燈籠都是我藏匿的最佳場所。每每玩伴接近的時候，我便踮起腳尖，迅速地轉移到另一個更加隱蔽的地方。記憶猶新的是，為了躲避伙伴的找尋和追趕，我來到了小弄堂，為了不踩進淤泥，雙手、雙腳竭力撐著兩壁，身體騰空，一步一步向前移動。出了弄堂，我手舞足蹈，欣喜若狂。我能局局連勝，就是出于對小巷一角一落的熟知。那時的我，不知有多少感激想要與小巷傾訴，總覺得小巷在靜默中對我笑著。它就像與我有天生的默契，總會為我遮蔽。

那段日子，小巷的路上遍布著我的腳印，充盈著我的笑聲。它幽長的回音是我心靈快樂的旋律，仄仄石板、白墻黑瓦是我身心沉醉的天地。

如今的小巷仍是存在著的，假期，我帶著對它的牽掛與思念回到小鎮，再次走進小巷卻又感到有些熟絡而陌生了。與小巷一起走過的日子是一去不復返了。在淺淺的惆悵中，我也只能將這份真情埋藏在永恒的記憶里。

消失的舊時光，在回憶的路上變得很長很長……

方程

第三篇：我和母校一起走過的日子

我和母校一起走過的日子

歲月飛逝，轉眼間我已經成為了一名初中生，我已經度過了近一年的初中時光。然而，我對母校仍然記憶憂新，一件件小學瑣事仿佛就在昨天。我多么懷念，多么懷念我的小學老師，多么懷念和我同窗共苦六年的小學同學，多么懷念我和母校一起走過的日子??

①我不進，我不上學

當第一次來到我的母校——朝陽小學時，我死死拽著媽媽的手，哭著說：“我不進，我不上學。”當時我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來不哭，上學可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進了朝陽小學。這是我第一次上學，第一次與母校相遇。

②上學好，上學真好

時間飛快的“溜”走了，我已從一個“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊員了。我四年級了，就是這一年成為了我小學里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鵝”，他“發現”了我，耐心地教導我，不會的題目在他的幫助下全部迎刃而解。當我學習不認真時，他會和我認真溝通；當我失敗時，他會給我莫大的鼓勵；當我成功時，他會為我鼓掌；當我??就是他，讓我的小學生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅??他就是我四年級的班主任——曹老師。頓時我發出感嘆：“上學好，上學真好！”

③一聲珍重，一聲再見

時間好珍貴啊，六年了，一眨眼已經成為過眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個角落不知有多少我的足跡，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黃綠青藍紫”，我的??

母校，您同我經歷了六年風風雨雨，您那飽經風霜的臉不知面對過多少成功人士。為您作詩，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過的日子??

第四篇：我和母校一起走過的日子

我和母校一起走過的日子

歲月飛逝，轉眼間我已經成為了一名初中生，我已經度過了近一年的初中時光。然而，我對母校仍然記憶憂新，一件件小學瑣事仿佛就在昨天。我多么懷念，多么懷念我的小學老師，多么懷念和我同窗共苦六年的小學同學，多么懷念我和母校一起走過的日子??

①我不進，我不上學

當第一次來到我的母校——朝陽小學時，我死死拽著媽媽的手，哭著說：

“我不進，我不上學。”當時我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來不哭，上學可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進了朝陽小學。這是我第一次上學，第一次與母校相遇。②上學好，上學真好

時間飛快的“溜”走了，我已從一個“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊員了。我四年級了，就是這一年成為了我小學里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天

鵝”，他“發現”了我，耐心地教導我，不會的題目在他的幫助下全部迎刃而

解。當我學習不認真時，他會和我認真溝通；當我失敗時，他會給我莫大的鼓勵；當我成功時，他會為我鼓掌；當

我??就是他，讓我的小學生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅??他就是我四年級的班主任——曹老師。頓時我發出感嘆：“上學好，上學真好！”

③一聲珍重，一聲再見

時間好珍貴啊，六年了，一眨眼已經成為過眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個角落不知有多少我的足跡，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黃綠青藍紫”，我的??

母校，您同我經歷了六年風風雨雨，您那飽經風霜的臉不知面對過多少成功人士。為您作詩，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過的日子??

第五篇：我與書一起走過的日子

我與書一起走過的日子

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，那些青蔥的歲月，那些懵懂的日子，我與書一起走過，走過成長的磕磕絆絆，走過歲月的荏苒如梭，走過四載春秋，行至如今，我與書一起走過的日子，已有一千三百多個日日夜夜。

還記得那語文書里的生字不知從什么時候開始越來越少，那些文字與句子越來越容易被所理解與熟記，那些唐詩從五言絕句到七言律詩再到敘事長詩，那些宋詞從淺顯易懂的小令變成了中調再到長調，從“小橋流水人家”到“數風流人物，還看今朝”。我們從學習字詞的階段到行文時運筆如飛，原來，那些書陪伴了我的成長，見證了我的提高！

還記得那些英語書里的ABCD與字母表不知何時起變成了一句句英文對話，又不知何時開始變成了一篇篇文章，可奇怪的是單詞我們都認識了，文章我們都可以讀懂了，原來，我們一起已經學會了好多的單詞，卻又不僅僅是單詞，還有語法啊，寫作呀，好多好多！

還記得那些數學書里的1234的算術題不知在什么時候變成了四則混合運算，又不知什么時候變成了帶X的方程，后來不知道什么時候開始，我們的運算能力提高了，再計算時連計算器都懶得用了，只要靠心算就可以了！可是那些書，卻被我們塵封在了角落，落滿了灰塵，淡卻了記憶中的痕跡????

除了學校里的課本，語數外、理化生、音體美，我們的課余生活也少不了書本的陪伴。從童話故事到漫畫書，從《讀者》《意林》到《哈利波特》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們從清純的少年步入了青少年的行列，我們開始以大人自居，我們開始渴望長大，而這個長大的過程卻少不了也并沒有少了書的陪伴！

那些《西游記》里的妖魔鬼怪與一路向西求取真經的師徒四人，多么的像一路走來的我們，不停的追尋著知識的腳步，徜徉在那書海忘乎所以；那些《水滸傳》中的各路英雄，像不像班級里的我們各不相同，卻有著相同的理想與目標，共同努力與奮斗著；那些《三國演義》里的王侯將相是否就是我們逐鹿的功名利祿，是否就是我們明天努力的方向與目標；那些《紅樓夢》里的燕燕鶯鶯到最后的慘淡收場，是否就是一切繁花落盡的悲涼？

那些，那些，那些有書陪伴的日子，我們汲取著營養，滋潤了自己，我們成長了自我，思考了人生！那些，那些，那些有書陪我走過的日子，真好！