第一篇：中考佳作

1.我班的個性

畢業照上我們淺淺微笑，夕陽映照。十二春秋從指縫間溜走，嘆一句太匆匆，然而煙花易冷有它的絢爛，曇花一現有它的馨香，共度韶華，自有非凡的色彩。

數不清是第幾個老師這樣評價，我班史無前例。

課堂上總是沒有人舉手，點一個名字卻又對答如流。班主任無數次軟硬兼施，換不來有一個人舉一次手。那一次的公開課，老師在講臺上連連出錯，我的同學們卻仍然保持安靜，課上至一半，任課老師臉已通紅，這時候同學們舉手發言了，精彩的回答，陸續舉起的手，活躍的氣氛，公開課圓滿成功。班主任驚嘆于我們瞬時萬變，接下來的一堂課卻又無人舉手。

我班的男生打球一流，球場上個個沉穩冷靜。其他班上的拉拉隊口號響徹，我班只有進球時才有稀稀落落的掌聲，不動聲色拿了第一，隊員們面無表情站在司令臺上領獎，揮揮獎杯淡然走下臺。

我班從不注重文藝活動，歌唱比賽前一天才定好歌曲，排練一遍上了臺，硬是憑著每個人竭盡全力大聲唱起的氣勢拿了獎。獎狀靜靜貼在墻上。

我班的同學各有特色。才子的文章人人傳閱，情歌王子時不時開個人演唱會，還有熱愛歷史的同學手捧一本現代漢語字典，照著附錄給大家說書??

每一個時刻我都想記錄，每一張臉我都不想忘記。我班看似一杯涼白開，平平淡淡卻是甘露，顏色單一卻足以透射七彩陽光，沉悶中透著青春勃發，史無前例自有我班獨特。

說不清是留戀還是掙脫，這個班級是否會被我銘記，只是這一刻，我只有不舍。

【點評】好一個個“平平淡淡卻是甘露”！干凈利落的描寫，經典情景的再現，使一個“史無前例”的班級在小作者的筆下動人地展開它“個性”的一面，它遠比寫班級“團結”、“熱情”這些大而廣之內容的文章更有“個性”。與此同時，一份率真的同學情也在看似不動聲色的筆觸尖靜靜地流淌。這正是這篇文章奪人眼球的關鍵。

二十四中 劉霞

2.我班的個性

我常說：“我們班是被班主任慣出來的！”其實不然，我們班就是一個“壞小孩”班級，但是常言道——壞小孩有糖吃。

本班性質一：連換班主任，我們依舊狂。上學期，一位溫文儒雅的男教師做我們班主任。因為他學心理學且責任感很強，所以犯了再大的錯，他也是好脾氣。教導主任要k人，他當出頭鳥。不知天高地厚的我們依舊high自己的！這學期換了一個嚴一點的老師，但我們依舊，背后直呼其外號，在課上與其貧嘴，他有時氣極了會說：“你們的腦袋被驢踢過了嗎？”總有同學在下面小聲說“被你踹過了！”總的來說：不用更多的交代，我班個性是就要比你拽！

本班性質二：小店無我班，必定要關門。我們班的同志全是富翁，班主任說：我們班一節課的消費比過一個年級一節課消費。哈，我們是小店衣食父母。但過多的消費帶來一個巨大的衛生問題，我們班垃圾生產量已無法用恐怖來形容，衛生委員每節課下課都要去倒垃圾。所以班主任發威了，他規定了一個“跑腿”人員，但是這樣就有用了嗎？下課跑小店最勤快的依舊是我們班，照這樣下去，我真怕班主任要“淚奔”，但不知道為什么班主任沒罰我們，大概他也知道對于我們這群壞小孩，他也回天乏術了吧！總的來說：老師，小店需要我們班，您也就忍忍吧！

本班性質三：成績狂抱歉，完全隨自然！我們班考過好名次嗎？好像最好的只是文科考過年級第一，理科嘿嘿，倒一，倒二，經常是我們的位置。這不能怪我們，我們學習很努力，只是沒有成績意識，對于分數我們順其自然！總的來說：對于分數我們“路過”，對于名次我們“看客”！

畢業已降臨，我們班也將散去，但是別忘了曾有一個學校的一個班級由一群“壞小孩”組成，他們狂，高消費，成績很爛，但是永遠有糖吃。

【點評】這篇考場作文也確實為我們勾勒了一個有獨特個性的班級。文貴真實，讀了太多無病呻吟、矯揉造作、堆砌辭藻的文章，這篇文章定是讓閱卷老師眼前一亮，心中一喜，于是脫穎而出奪得高分。我想文章有“個性”是小作者考場獲勝的根本。個性一：本文視角獨特，選材真實。世間百態，班級的生存狀態也各有不同，為什么一定要寫“勤奮、團結、進步……”，現在學生張揚不知天高地厚，“壞小孩班級”是一種客觀存在。個性二：語言簡潔，老練中透著詼諧。如：“連換班主任，我們依舊狂。”“ 哈，我們是小店衣食父母。” “成績狂抱歉，完全隨自然！”個性三：人物形象真實可感。寥寥幾筆老師也好學生也好，形象躍然紙上，有優點也有缺點，溫文儒雅的男教師是個理想主義者在現實中碰壁；那位嚴一點的老師，面對這群“壞小孩”有憤怒也有包容。“這些壞小孩”除了個性張揚不知天高地厚又有什么地方壞呢？真是“師生皆凡人，生在人世間”。個性四：文章結構簡潔合理，條分縷析。沒有“張揚”的小標題，段首的中心句，段尾的總結句，工整而又緊湊，為文章增色不少。當然也有幾句提醒小作者和讀者：本文有那么一點“冷眼看世界”的味道，不宜再濃，再濃就會“憤世嫉俗”，青少年樂觀積極會更健康成長！認識一個集體也好對待問題也好，要全面不可片面。

常州北郊中學 于佳會

3.我班的個性

我班是個極其普通的班。我們班沒有馳騁賽場的運動健將，也沒有令人尊敬的年級第一。看那班級的序號也在別人最容易忽視的一個號碼上。我班就是一個普通的班，但仍有自己獨特的個性。

古人語：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”對求知的渴望，我班一直保持著。來到我班，你可以經常看見老師被同學們圍得水泄不通。往往只有預備鈴響了，同學們才會回歸座位。慢慢地，這種不懂就問、刨根問底成了我們班的一種個性。

古人語：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我班就有這種“我言秋日勝春朝”的特別精神。這點特別體現在數學等理科上。一次，我在經過苦思冥想，將一道中考數學壓軸題完成之后，在班上得意洋洋地講解。自以為臺下是一群羨慕的眼光，但定睛一看，已有多個手舉起，一種種不同的解法紛紛而出。這就是我班，每個人都有自己獨特的見解。

古人語：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”不錯，我班的各性在于自信。我想到了校運動會。籃球比賽上，我班不幸抽簽與最強的七班對抗。賽前其他班同學都說：“這次七班又要順利進級了。”面對別人的冷言冷語，我班隊員毫不在乎。比賽開始后，面對七班隊員的瘋狂進攻，防守端的拼命包夾，我班同學毫不畏懼。突破、傳球、三分！一個個好球在場上出現。最終，不可一世的七班敗下陣來。面對觀眾的驚訝，我班隊員聲色平靜，毫無興奮。這就是我班，“舍我其誰”的霸氣是我班的標志。

“求知、創新、自信”這就是我班的個性，陪伴我三年一路走來。三年的一切艱難險阻，都被這六個字破解。感謝我班，感謝我班的個性。

【點評】一篇好的文章講求鳳頭、豬肚、豹尾。用這個標準來衡量這篇考場作文，我們會發現鳳頭和豹尾本文談不上，文章甚至開頭羅嗦重復，與后文聯系松散還有些矛盾。“豬肚”這點做的不錯，成功之處：一文章主體部分（2、3、4小節）寫得生動詳實，頗具文采，事例典型恰當。

二、主體部分段落結構整齊，材料安排詳略得當。三行文緊扣“班級個性”，中間主體部分每小節都會恰當總結提升文章的立意。總之這篇考場二類文，小作者如能在語言的“精致”“恰當”上做足功課，寫作水平提升空間會很大。

北郊中學 于佳會

4.我班的個性

走過七班八班，初次和我們班見面的你，一定會驚訝我們教室的干凈清爽。雪白的墻上沒有貼過多彩的裝飾，連株小小的盆栽也找不到，雜物都收拾在抽屜柜子里，空氣里沒有彌漫的零食味道。在這樣一個簡單明朗的集體里，我們攜手并進，團結共取。這，就是我班的個性。

臨近畢業，班主任，那個在我們眼里不怎么會打扮的女老師，她告訴我們第二天要拍畢業照，并穿好校服。我們一聽，很是失望。要是整個年級都穿這身白上衣，黑褲子拍照，那豈不是千篇一律，個性全無了嗎？但師命難違，大家只好忍著怨氣穿著校服來學校。

不料第二天天公不作美，下了幾場下雨，拍照的事只能延后。這時我們才發現，整個九年級只有我們班才穿校服！其他班都像開了遍地鮮花，幾個經過我們班的女生邊笑邊點評著別人的服飾。

我們感到不公平，我們要個性！但班主任不肯讓步，我們只好作罷。第三天終于放晴了，畢業班的同學集中在操場。其他人的青春活力都好像因為漂亮衣服而釋放出來，只有我們班默不作聲。隔壁班的幾個人大聲討論著“撞色了，怎么辦”的問題。

很快就輪到我們了，大家手拉手站上凳子或站上桌子。當我想到即將離別，不禁多了份傷感，但還是露出笑容。

幾天后，照片沖印出來，幾個班都交換著看。天！我竟發現所有照片中最有個性的還是我們班！樸素的校服映襯著每個人的微笑，背后學校的綠樹和大樓，還有寶塔，都是恰到好處的陪襯。再看其他班，顏色雜亂，目光只能停留在男生胸前的大籃球和女生時尚的碎裙上，每張照片翻過去，都是如此。

我班從不依賴華麗的裝飾，簡單質樸的快樂才是我們的個性。青春不會只在花叢中滯留，而是要在一碧如洗的藍天中飛向理想。

【點評】所謂班級個性就是本班不同于他班的特質，小作者抓住了“簡單”這個不同于其他班級的特質來展開文章，干凈清爽的教室，嚴格素雅的教師，樸素青春的畢業照，這一切都集中體現了班級“簡單”的個性，特別是選取了拍畢業照這個平常卻有特殊意義的事情來表現班級的個性，可見小作者的選材與眾不同卻恰如其分。文章的語言干凈簡潔，于質樸中體現出班集體的個性特點，于細微處透露出年輕人的特定心理。在敘事時欲揚先抑，用其他班級來對比襯托本班的簡單質樸，拍照中的波折，事件中的掙扎，小作者用細膩的筆觸一一表現了出來，最終將班級的個性特征突顯出來。最后的議論精辟簡潔，起到了畫龍點睛的作用。

當然，文章也有一些不足之處，文章所描寫的班級個性都是一些外在的表現，教室的布臵、學生的穿著等，而個性更多的應該是班級內在的體現，若能加入幾句班級內在特質的體現，那班級的個性會更豐滿。其次個性都是自我的獨特的追求，而文章中班級的個性似乎是被逼而形成，并非班級成員的自我追求，那又何來“快樂”二字！

常州翠竹中學 陳麗

5.我班的個性

溫故而知新，可以為師矣。

來我班而知我班，可以全校聞名。“斯是陋室，惟吾德馨”，來我們班有這一感覺。為什么桌子總沒有其他班整齊？講臺窗臺怎么總沒有其他班干凈？與其他班相比，簡直是“破屋子”。也許你路過我們班會認為好沒有條理，這個班太散亂了。那會有人對你說“斯是陋室，惟吾德馨”。原因是我們班同學頻道的高尚，熱愛學習，而沒有空去打理。雖是“破了點”，但學習氛圍是非常濃厚的。我班的個性，我喜歡。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”自習課，我們班總是人手一本書。語文書、《三國演義》、《漫畫PARHY》，什么都看，真可以用“手不釋卷”來形容。看同學們那聚精會神，沉浸書中的神情，叫他兩遍也許都不會答應。一到寫作文，那就是洋洋灑灑，肚里的知識可都能用到作文里。要看我們班作文王子寫作時的神態，那叫個神采飛揚，問他，他會告訴你：多讀點書吧！“讀書破萬卷，下筆如有神”，愛讀書，我班的個性，我喜歡。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我們班是以愛國主義為核心的集體。一下課，都是四五個聚在一起大談國家大事。“昨天主席去西藏了”，“昨天??”，一些“愛國積極分子”在班里講得唾沫橫飛。一到歷史課，講到中國近代史中國遭到外國侵略時，同學們更是無比激動，那樣子想要沖出去打一仗一樣。連平日里發個誓或作個保證什么的，都會說：“向毛主席保證“，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花” ??這些都是平日里同學們愛吟唱的詩句。愛國，我班的個性，我喜歡。

我班的個性，各個任課老師都深有體會，幾經一傳，我班的個性幾乎全校聞名。

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”班集體不在于全校第一。有了自己的個性，就能培養學生的興趣。說我們的校園生活精彩紛呈，不說大話，有個性則全校聞名。

【點評】愛學習、愛讀書、愛國，這是這個班級值得驕傲的個性，小作者用略帶夸張的筆調寫出了自己班級豐富多彩的生活，從他的詼諧的語言中我們感受到這個班級的活力，更感受到小作者對這個班級的喜愛。文章用并列式的結構成文，層次清晰，脈絡分明，小作者引用初中所學的古詩文名句引領各段，點明各段內容的中心，使讀者對文章內容一目了然。應該說，小作者較成功地表現了班級的個性，但是文章的語言過于隨便，有些地方還不是很通順，影響了文章內容的表現。而且有些名句的引用并不是很恰當，對“溫故而知新，可以為師矣”的模仿，對“斯是陋室，唯吾德馨”的闡釋，都過于牽強。而也因為小作者過于強烈的表現欲，他所描繪的班級似乎給人浮夸的感覺，反而減弱了班級個性的表現力。

常州翠竹中學 陳麗

6.家鄉的個性

金色的陽光柔柔地鋪灑在這蜿蜒的小河上，河水溢著滿滿的金色的笑容；金色的陽光直直地射入蔥郁的樹林，于是金色的光輝彌漫樹林，溫暖著我們的家鄉。

恬靜的家鄉

開始喜歡家鄉的那條小河，特別是它閃爍著金色的時候。記得我六歲時在河邊第一次學洗衣服。那天，我把河水弄得近似泡沫，我看不見了河水的明亮的大眼睛，我哭了，哭得很傷心。當我看到白色的泡沫把清澈的河水一點一點地吞下，我急了，傻傻地用水盆一點一點地撈。我看到河水再次露出清澈的眼眸時，我笑了，笑得很開心。從那以后，我便很珍惜那條小河。小河便歡快地一直流動，流過我的家鄉。小河的無聲無息使我深深地愛上了它，愛上了它送來的那份恬靜。

淡雅的家鄉

小河潺潺地流入那片青蔥的樹林，于是，青翠越來越濃郁。家鄉的那片樹林，是我的樂園。每每投入這綠色的懷抱，一股淡淡的清新的氣味總是令我如此陶醉。當我放眼望去時，那綠竟是如此難以捉摸，它們有點濃得化不開，有的卻淡得竟無跡可尋，大自然這位畫家的高超技藝真是令人贊嘆呢！我喜歡在這里捧一本書，靜靜地閱讀，有時微風吹過，我還能欣賞到美妙的沙沙之聲。樹林默默地守護著我的家鄉，我便愛上了它，愛它給我傳遞的那份淡雅。

熱情的家鄉

帶著考場失意的我，拖著疲憊的身子，牽著受傷的心，回來了。我望著眼前的一切，小河依舊歡暢，樹林依舊蔥蘢，它們依舊愿意擁抱我，一個垂頭喪氣的我。

我沿著小河走，風兒調皮地從我身邊跑過，為我帶來了片片落葉。我撿起一片葉子，它的表面光亮平滑，淡淡的黃色之中分明又透著幾分綠意，似乎再向我傳遞著一種信念，一種力量，我似乎看到了我的未來，我的內心又燃起了希望??我愛我可愛的家鄉，她在我失意時接納我，鼓勵我，給予我新的希望。

我的家鄉，恬靜、淡雅、熱情，我感受到了家鄉的美，更感受到人生的溫情和美好。

【點評】文章用總分的方式結構全文，用小標題凸顯全文的主旨和重點，可謂思路清晰，脈絡分明，中心明確。文章從三個角度來展現家鄉的個性，比較準確地把握住了家鄉的特點：恬靜、淡雅和熱情。尤其值得一提的是，文章沒有用一般的寫景方法來展現家鄉的美景，而是結合自己的故事，融敘事、抒情和描寫為一體，既讓我們感受到了家鄉的特點，也讓我們捕捉到了蘊含在作者心中對家鄉的那份喜愛和自豪感，表現了作者較為成熟的謀篇布局的能力。全文語言流暢，清新淡雅，結尾點題升華，字里行間滲透著少年的人生憧憬和青春的熱情。

常州田家炳中學分校 曹介梁

7.家鄉的個性

那天，媽媽帶回來幾塊大麻糕。黃澄澄的面皮兒，烤得焦黃相接，大老遠就能聞到香氣。咬一口，酥香滿溢，甜味咸香交糅得那樣恰到好處，唇齒留香，心里充斥著饜足，像是有塊柔柔軟軟的地方被頂了一下，恍惚間竟像是嘗到了家鄉的滋味??

沒做過游子，家鄉自然只是一個模糊的名詞，但這座秀外慧中的小城，卻是讓我打心眼里眷戀著的。蜿蜒的運河穿城而過，那是一條碧玉飄帶，惹綠了我的眼，柔軟了我的心。愛在橋頭數那來往的船只，聽那汽笛聲聲。再往城里走，天寧古寺的暮鼓晨鐘是厚重而踏實的，渺遠的聲響蕩開了去，給這小城又平添上三分肅穆。再抬眼看那灰墻黛瓦，鱗次高樓，小城抱著她的婉約追著她的摩登，在這大地一隅，靜靜安放著那經年累月才能嗅到的醇香。

追溯回過去，義和團曾經占領過家鄉還是在歷史書上瞥到的知識。初見時著實驚訝了一會兒，畢竟這座小城沒有六朝古都的華麗與霸氣，也沒有煙花三月的綺麗與旖旎。原來她竟也名噪一時么？不，她從來就不是庸庸碌碌的，這里也刻下來唐荊川的文韜武略，留下過蘇東坡的淺吟輕唱，也許還曾經是乾隆下江南時的驚鴻一瞥。家鄉的摸樣漸漸清晰了，她在叢中笑。

漫步于大街小巷，我的心是溫暖的。一口吳儂軟語，甜到了心坎里去。報刊亭的老板娘子嘩嘩翻找著零錢；上學的孩子們背著書包，嘴里還在念叨著昨日剛學的古詩；梳篦工坊里還有老師傅瞇起眼，蒼勁有力的一刀一鑿。哦，對了，還有那小巷的拐角，賣麻糕的阿姨正逐個翻著面皮兒，爐壁上滋滋冒著煙氣，那股焦火味兒混著香氣，傳得老遠老遠??

腦中浮現出家鄉的影兒：那是一個中年智者的形象，雙手兜在衣袖里，背微弓，露出的一雙眼卻是晶亮有神的，目光是慧黠而遼遠的。不鋒芒畢露，不窮兇極惡，平和卻不懶散，積極卻不苦爭，這也許就是家鄉的個性了。

【點評】酥香滿溢的“大麻糕”，蜿蜒秀麗的“運河”，厚重踏實的“天寧寺鐘聲”，以及小城繁華的過往和今日的溫馨……這些對于家鄉美好的記憶都溫暖地停留在作者的記憶中，一提起筆，就像泉水般流淌出來，家鄉的個性展露無疑。文章結尾化抽象為形象，將家鄉比作一個中年智者，水到渠成凸現文眼，猛然生輝。更值得稱道的是小作者文字功底扎實，信手拈來，運用自如，絲毫不見斧鑿之痕。

二十四中 劉霞

8.家鄉的個性

好久沒回家鄉看看了，雖然城市的生活便捷，卻仍是想念家鄉。終于，在一個周末，我和爸爸坐上回家的車。

哦，到了！我的家鄉在一些錯落的小高樓中十分顯眼，那條小河靜靜地流淌著，在陽光下宛如一條輕盈的綢帶，讓人感到一種空靈的美。我原本浮躁的心忽然沉靜下來了。

走近小河，一只小雞搖搖晃晃地走著，看見我，卻也不閃躲。拐過彎，大片大片的油菜花便映入我的眼簾，菜地中散落著農作的人們，突然，我想起了陶淵明筆下的世外桃源了。我覺得自己冒失地闖進了這寧靜的圣地，不禁加快腳步，不愿破壞這份古樸的美。

回到家，爺爺欣喜地笑了，笑聲爽朗。奶奶則忙著燒飯，他們用的仍然是需燒柴火的爐灶，他們不愿改用煤氣灶。奶奶倒下菜油，一種奇異而濃郁的家鄉特有的香味便在空氣中彌漫開來。“真香！”我忍不住贊道。奶奶直了直腰板，說：“這可是我親手種的油菜磨出的油啊。”她的臉上掩不住自豪。

晚飯是在院子里吃的，爺爺喝的，是他自釀的酒。夕陽被粉紅的云霞簇擁著，美麗的云霞輕輕劃過這淡藍色的天際。落日把橘黃色的余輝灑在門前的老松樹上，也灑在爺爺身上。爺爺一小口一小口地抿著酒，不像城里酒席上賓客的豪飲，他總是喝得很慢，品得很深??

入夜，屋外一片漆黑。路上沒有一盞路燈，似乎不愿破壞這份鄉村的寧靜。“裝了燈，哪能看到這么多星星喲！”奶奶總這么說。我仰起頭，果真看到繁星綴滿天空，是我久違的天空。“城里太吵太亮了，星星還是喜歡待在我們這里呢！”奶奶得意地笑了。

我閉上眼，想憶起城市，卻只記得那淺灰色的天空，冰冷的鋼筋水泥，和那匆匆而過的僵硬面孔??城市總是如此千篇一律。

我重新睜開眼，只見一片漆黑，但我似乎又看見酣睡的村莊，聽見隱約的小河流淌聲。家鄉的個性就如這條小河一樣，淡然、古樸卻又固執，小河不知疲倦地流了許多年，我知道，它仍會這樣快樂地流下去??

【點評】全文好似一幅長卷徐徐向我們展開，一幀幀充滿鄉野氣息的畫面撲面而來：小河流淌，鄉村田野、農家風味、落日余輝、星群密布……無不閃現著“淡然、古樸卻又固執”的個性，像顆顆閃亮的珍珠在“個性”的串聯下熠熠生輝。

什么是“家鄉”？是李白舉頭望見的一輪明月，是崔顥日暮江邊的一縷愁煙，是劉邦在風云變幻中勝利的悲哀……

而本文小作者對于“家鄉”的理解卻著眼于“爺爺奶奶”——這至真至誠的親人；著眼于“爐灶、菜油、自釀佳酒”——這鄉村恬淡古樸的生活方式；著眼于“小河、小雞、油菜花、繁星”——這充滿活力，充滿生機，充滿希望，充滿溫馨氣息和生活情趣的場景。

作者從小處著眼，從細處著筆，一樣能表現深刻的主題，一樣能抒發真摯的情懷。作者能在考場上如此沉著地構思，如此沉穩地運筆，確實表現了作者才思的敏捷和飛揚的文采，表現了較為深厚的生活積累和寫作的自信。

在閱讀本文時，一份久違的驚喜和親切，一種甜美的意境，別樣的感覺會充盈整個胸腔，讓熱愛家鄉者愛不釋手，讓思念家鄉者熱淚盈眶，讓建設家鄉者心潮澎湃，讓奮斗他鄉者備感親切，讓客居外鄉者萬分激動，讓漂泊異鄉者無比溫暖，難怪文中的“奶奶”會“自豪”、“得意”地笑，可見“個性化”的選材，對生活細節的提煉和深化，是寫作成功的必不可少的條件。

如果作者能把“奶奶炒菜”“爺爺喝酒”這兩個畫面刻畫得再細致些，比如加上一些神態和動作等描寫，更能突出文章的中心“淡然、古樸卻又固執”。

9.家鄉的個性

家鄉的個性像一枚枚深深淺淺的烙印，印在古城悠悠的青瓦紅磚上，印在老人額際絮絮的白發間，印在稚童掌心那張微濕的糖紙里??

蜿蜒著穿城而過的運河，仿佛還蕩漾著前朝的舊波。驛站上高掛的大紅燈籠發出暖人的光芒，熏暖了歇腳的游子心中冷清的愁絲。不期而至的微雨夾雜著江南的草香，拂去了游客們一路煙塵，在這樣一個看罷無數聚散離合的古都里，夢一回前朝，聽一曲古今，再繼續邁向未知的前途。

我的家鄉正有這樣一種個性，用運河的柔波滌蕩游子的腳步，用歷史的輕紗浣洗疲憊的心靈。

要想在常州聽到至醇至樸的故事，只須找一位老人就行了。斑白的發際里仿佛夾著流淌的時光，而那一雙炯炯的眼又似乎煥發著生命本真的光芒。他們會從三杰的故事講起，講那段激情與憂患并存的歲月，講那跌宕起伏、蕩氣回腸的滾滾烽煙，恨不能把你拉進歷史的洪流中。

喝口茶，他們平靜了激動的神情，講起丟沙包、滾鐵環的童年，巷尾端坐的補碗匠和張羅的餛飩鋪帶著暖暖的氣息，和平年代里平平淡淡的生活卻被他們講述的那么有味和知足。

而最令他們健談的話題還是這十載的變化，開闊的道路拓寬了人們的視野，聳立的高樓撐起了家鄉人追求未來的自信。而在綠樹紅花的掩映間，小巷深處的尋常人家，孫輩們的生活已與他們的童年大相徑庭，不變的卻是一輩輩人流淌不息的濃濃的愛。

我的家鄉正有這樣一種個性，完整每一個家鄉人的生命，用涌動的真情和質樸的民風笑對時間的雕琢，永葆青春的容顏。

家鄉，她是我們熟悉而親切的母親，見證一個個故事和一段段真情。家鄉，他是歷史的敘述者，包容眾生，承載興衰。家鄉，它是我們每個人頭上的一枚烙印，用它的個性為蕓蕓愛它敬它念它的生命印下不滅的痕跡??

【點評】家鄉，是每個人魂牽夢縈的地方。生于斯、長于斯，但是，如果讓我們用寥寥幾百字來概括家鄉的個性，卻是一時不知從何說起。本文的作者用充滿“情”調的筆，向我們展示了家鄉的“個性美”。

1.歷史的情懷。家鄉是一座有著千年歷史的古都，源遠流長的運河水濡養了作者豐富的歷史積淀。“古城悠悠的青瓦紅磚”、“蜿蜒著穿城而過的運河”、“驛站上高掛的大紅燈籠”，寥寥幾筆便勾勒出一座歷經滄桑、承載興衰的古城印象。然而，作者又不盡講古，三杰的故事、和平年代的幸福生活以及這十載的變化，讓我們看到了這座古城緊扣時代脈搏，永遠追求未來的個性。

2.民俗的情趣。家鄉是一座民風淳樸、底蘊豐富的老城，作者信手拈來的丟沙包、滾鐵環、補碗匠、餛飩鋪等等民俗民風，似乎讓人窺視到老城市井文化的生活畫卷，領略到淳樸的民風古韻，充滿了生活氣息和獨特的文化個性。

3.真摯的情感。家鄉是一座江南水鄉，作者的文字也像被江南的煙雨浸染過一般，充滿了小橋流水般的靈動。而作者透過文字傳遞出的真摯情感，如三月的微雨般細膩，如初夏的清風般清新，這豈不也是這座城市的“個性”展現？

通讀全文，其構思如白描般簡潔精巧，行文如潑墨山水般寫意瀟灑，而底蘊如油畫般厚重雄渾，家鄉的包容，家鄉的豁達，家鄉的生生不息便清晰地展現在讀者眼前。

常州市西林實驗學校 蔣健

10.家鄉的個性

再回家鄉，已是不知多少年之后。家鄉早已在變遷之中物是人非，但卻不經意間發現，它的個性依舊沒變。

我重回家鄉的老屋，輕扣門環，木制的門板“吱呀”，如同臺上的老旦吊一嗓子絕倫的唱腔。記憶的帷幕緩緩拉開，那些泛黃的記憶如同此刻眼前紛飛的塵埃，在腦海中迅速擴散開來??

記憶中最清晰的，是后院的青藤。它們盤踞著墻角，不僅纏繞著竹架，更纏繞著彼此，因為纏得緊，繞的密，而更加貼近了心與心的距離，相濡以沫，一年又一年?? 就像，這屋里的人。

老屋里總有竄門的人，他們坐下來，或溫一壺老酒，或嗑一盤花生。數著家常，道著細瑣。或許遇著一些不如意，要咒罵幾聲，這些都無所謂，因為這老屋的主人正熱著酒，聽你說著你的歡愉與不悅。

片刻之后，酒香溢滿整個屋子，就連屋上的瓦片也跟著一起醉在這濃濃的酒香之中。輕輕抿一口，呵，陳年老酒！這時，主人才發話，和著酒香說：“人生無常。”喜怒哀樂也是一種人生的閱歷。或許，接下來的，會是長時間的寂靜，每個人都微閉著眼，像是醉在酒香里了，又像是醉在屋主人的話里了。細細觀察會發現，他們的嘴角都微微上揚著，畢竟——人生無常。經歷喜怒哀樂也是一種幸福。

又是“吱呀”一聲，將我從記憶的漩渦中拉扯出來，我扭頭看去，原來是隔壁的婆婆去河畔洗完衣服回來，正對上我的目光，婆婆原本微笑的臉在此時笑成了一朵花。她放下木盆，便徑直走到我跟前，領著我去她家坐坐。我想，我也可以吃著婆婆做的蓮子湯，跟她說說我的歡愉與不悅。

家鄉的人喲，就像那后院的青藤彼此纏繞，心心相映，而家鄉的個性便在這一顆顆緊靠的心中氤氳出淳樸的滋味??

【點評】這是一篇優秀的考場作文，更是一篇耐人尋味的美文。我認為出彩之處有以下幾點：

1.時空的交錯。本文由“重回家鄉的老屋”寫起，在輕叩門環的“吱呀”聲中，作者把鏡頭移向多年前的老屋，敘寫老屋中的人和事，最后又在“吱呀”聲中將視野拉回現實。在順敘和插敘的交替運用中，形成了時間和空間的交錯，“過去”和“現在”的融合，避免了結構上的單一化。

2.人與物的交疊。作者在文中首尾兩次寫到“后院的青藤”，實則借青藤象征家鄉的人，用青藤的彼此纏繞、心心相印表現家鄉人互相幫助、彼此扶持的個性。文章的主題在青藤的映襯下顯得耐人尋味，避免了立意的簡單化和標簽化。

3.凝練淡雅而意蘊豐富的語言。文中既有“如同臺上的老旦吊一嗓子絕倫的唱腔”這樣絕倫的比喻，又有“它們盤踞著墻角，不僅纏繞著竹架，更纏繞著彼此”這樣精準的描摹，也有“喜怒哀樂也是一種人生的閱歷”這樣深刻的哲言，形成了本文獨特的語言風格。

常州市西林實驗學校 蔣健

11.家鄉的個性

家鄉為何物？我生于斯，長于斯之地。

童年的時光大多在家鄉度過，那里的一草一木都清清楚楚地映在我的腦海中。春之生機盎然。一大叢一大叢的油菜花在初春時節倏然綻放。迎著清晨的第一束陽光，混合著泥土芳香，朝氣蓬勃地露出金燦燦的笑臉。在遠方裊裊炊煙下，構成了一幅溫暖的田園畫，在靜謐中看到春天孕育的活力與青春洋溢的個性。

夏之寧靜高遠。靜靜的池塘中，蓮葉田田，一朵朵純白的荷花婷婷于水中。剔透、無暇、細膩、光潔，宛然如脫俗的仙子傲然于世，褪去一身鉛華，幽幽吐出：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”

秋之樸實無華。一簇簇細小的花朵在枝頭上散發出陣陣沁人心脾清香，哦，那是桂花。村中的人每到這時，便會摘下一些花瓣放在米飯中蒸食，帶著絲絲桂花香氣的米飯便會清甜可口。還有桂花糕、桂花糖、桂花釀??這些取之于桂花而制作的佳肴珍饈，便是家鄉民風的真實寫照，簡單樸素卻不失精彩。

冬之堅忍不拔。皚皚白雪下，一抹紅顯得格外引人注目。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，那淡淡的清香若有若無，難尋難覓。他以頑強不屈的形象展現在世人面前，一份孤高清傲，飄逸靈動之美便造就了“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的神秘色彩。

春夏秋冬，四季的韻律譜寫成了一曲生命的贊歌。我，在這片土地上學會發現——美的眼睛。不僅僅是四季之美，而且還發現了人們心中的真、善、美，正如花朵的芬芳。

我的家鄉在煙雨的氤氳下，便是一幅被暈染過的水墨畫，是家鄉那可愛的人們一筆一畫地描繪的。人們的真善美，便是家鄉的個性。

【點評】通過寫家鄉的四季表達出自己對家鄉不同時期的感受，從而寫出家鄉個性，立意很好，按四季作為切入口，一線貫穿，凸顯主題。語言細致，時而柔美，時而壯麗，在語言中依托了作者自己濃厚的情感，以文中景和物來承載思想，能使人產生共鳴。文中加入了適當的議論和抒情部分，能夠加強語言的感染力。從細小代表四季的景物入手，加入心情變化，能更好地表現“個性”。不足之處在于家鄉的個性，作者以對春之花對春之生機盎然、夏之荷對夏之寧靜高遠、秋之桂對秋之樸實無華、冬之梅對冬之堅忍不拔，內容有些程式化，不能體現家鄉的獨有的特點即個性。

常州西藏民族中學 徐俊

12.家鄉的個性

家鄉有如慈母良父般的柔美純情；有如海水沙灘般的溫情愜意；有如品嘗咖啡般的閑情逸致。家鄉的個性正如此，細心品味讓人沉醉其中。

家鄉是堅忍不拔、百折不撓的。歷史追溯到一百年前，太平天國時期。肆意的侵略令人無法忍受，但家鄉卻以其不屈服的個性戰勝了這一切，它見證了歷史、留下了。正因如此，作為家鄉的兒女，更應以其為驕傲，發揚個性。

家鄉是溫柔甜美，惹人喜愛的。幽深的小巷透出古典氣息，芳香的青草、光艷美麗的廣玉蘭，使蘇東坡也足以為她而駐足。家鄉正如那剛出生的嬰兒惹人喜愛。生機勃勃的景物也讓人感受到它奮發向上的活力。

家鄉是平易近人，廣于交友的。本屆省運會將于家鄉舉行，這不乏是一個輝煌的盛世。古往今來，中外游客來到家鄉的也不在少數。家鄉正如那香花迷人的香味遠遠傳播，引來無數蜂蝶聚集，共慶樂事。家鄉的個性孕育出的子民正如它一樣熱情好客，不拘束。

家鄉是熱愛文學、熱衷創作的。瞿秋白便是一個典型代表。文學賦予家鄉以詩情畫意、古典淳樸的意境。家鄉是個人杰地靈的地方，文學是它的精神支柱；是它的推動力；是它的寄托。有了文學，它更加地文靜，但骨子里卻透著一股力量。

家鄉的個性既易于捕捉卻又深奧難懂，只有生活在家鄉長久的人才會品味出它那誘人的個性。家鄉是筆尖跳動的文字，包含了作者的個性；家鄉是鳥兒互動的歡樂，充滿了活力；家鄉是我的精神家園，家鄉的個性在你身上不也能夠體現嗎?

【點評】面對“個性”這樣一個抽象的題目，作者能夠“化大為小”將其具體為“堅忍不拔、百折不撓；溫柔甜美，惹人喜愛”等四個方面，策略上無疑是正確有效的，這也使文章一定程度上有了具體可感的內容。言為心聲，字里行間流露出了的對家鄉喜愛之情，最是難能可貴。

但正如作者所言“家鄉的個性是深奧的，是需要品味的”。或許是因為年齡、閱歷的緣故，習作內容上膚淺的，對個性感悟猶如在皮膚上撓了幾下癢，力度不夠，未能挖掘出厚重的東西，這是個遺憾。聯系上下文看第一小節，那也是不足，前后不完全一致，并不能總領全文。

武進湖塘實驗初中 劉俊成

第二篇：濰坊中考作文佳作

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

當你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學的少年，你擁有了博愛的胸懷；當你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優雅的風度；當你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當你伸出自己的手……

生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。

讀了上述材料，你有什么感想？請以“伸出自己的手”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經歷，也可以發表你的見解，抒發你的感受。

文體自定（詩歌除外）。文中不得出現與自己信息相關的名稱。

解題思路

這是道命題作文。前面加一段材料，主要出于減少審題難度的目的，便于拓展思路，讓每個考生都能很快地確定寫作的內容。材料雖然是一小段文字，但也足以引發考生關于“伸手”的種種生活聯想。因而凡是具有“伸手”的動作行為，能夠體現“關愛”“親情”“救助”“友誼”“寬容”“理解”“團結”“合作”“引導”等主題的內容，均可以據之構思成文。然而，要想突出“伸手”的意義，寫得出彩，還需在選材用材、寫作手法等構思上下工夫才行。如果寫記敘文、散文、小說等記敘性文體，應該側重敘寫典型材料，通過對足以體現人物精神風貌的生活細節加以描述，以反映積極健康的主旨；如果寫議論文、演講稿等議論性文體，則要盡力選擇以一當十的材料，正反對照地論述，才能使文章耐品讀、多啟迪、以理服人。

山東濰坊一考生

姐：

你最近好嗎？我們都很想你。

如果現在你就站在我面前，面對我這聲“姐”，你肯定會厭惡地走開。正如那個夏天，我伸出雙手迎接你，你卻惡狠狠地打掉了。我呆站在那里，窗外的蟬很聒噪。我知道你不會原諒我，不會原諒爸爸，更不會原諒媽媽。于是，就在那一天，爸爸和媽媽結婚的那一天，年僅16歲的你就收拾行李去了南方那個繁華的都市。姐，在這里，我想真誠地對你說：不要生氣了，回來好嗎？南方的菜你吃得慣嗎？南方的炎熱你適應嗎？回來吧，我們會永遠伸出雙手迎接你！你說我怎么會明白你的心思？姐，我明白的，畢竟我和你有著一樣同病相憐的經歷（編者插話：此處表述重復，改為“其實我和你是同病相憐”即可），只不過我的爸爸去世早，而你的媽媽剛剛去世不久而已。為了方便照顧你，爸爸便娶了我的媽媽進門。你接受不了，接受不了自己的爸爸在媽媽死后這么快就轉移了感情，何況又平白無故多了我這個妹妹來和你分享爸爸的愛。

其實，我和你一樣，爸爸媽媽兩個人要結婚，我也有抵觸情緒。畢竟在我和媽媽兩個人的世界中又多了沒有任何血緣關系的新爸爸和新姐姐呀！但我又真的不愿意看到媽媽因為我而過早地長出了白發和皺紋。媽媽再三對我說，我應該懂事。因此，我覺得我應該理解你，畢竟你和媽媽分開的時間不是很長。我能理解你的傷心你的痛。可是姐，當我伸出那雙熱情的手時，卻被你冷冷地拒絕了！

姐，我始終堅信，你會接受我的，接受這個新家。我堅信，因為和我一樣，你也是一個重感情的女孩。只要我伸出自己的手，一直等下去，終有一天，你也會把你的手伸向我，伸向我們的這個家。

姐，媽媽常說“家和萬事興”，真的，和睦的家庭真的很溫馨、甜蜜，就像你吃棉花糖時那甜蜜的樣子（爸爸說你愛吃棉花糖，而且吃的時候很幸福，很陶醉）。媽媽每天都在煲湯，爸爸說你愛喝，媽媽就說要練好手藝，天天給她的大女兒做。

姐，你知道嗎？自從你走后，爸爸的眉頭就沒有舒展過。我知道，我們家現在這個樣子讓他不能舒心，他在擔心你。

姐，看到爸爸的憂郁和媽媽的期待，我只有提筆給你寫信，雖然這注定是一封不能寄出的信，但是，我還是要把它寫完。我希望我們是心靈息息相通的姐妹，你能感應到我的心聲。我堅信，總有一天，我們都會伸出自己的手，握在一起，一起溫暖這個家，融化掉心中的冰川！

祝你身體健康！早日回家！

小妹

2009年6月

滿分解密：

這篇滿分作文的成功之處有以下三點：

1．選材獨到。小作者選用了再婚家庭中一個留守女孩對出走女孩的熱切期盼作為素材，“伸出自己的手”在這里就有了兩層含義：留守的妹妹伸出自己的手，熱切地期待姐姐歸來；但愿姐姐也能伸出自己的手，有朝一日回到家中。2．形式貼切。書信體雖然不是什么創新的體裁，但是，用在這里卻最契合文章內容，書信最適合真情告白。

3．表達感性。文章的字里行間始終洋溢著濃濃的情感，是沒有任何血緣關系的妹妹對離家出走的姐姐的深切期盼，其中有著望眼欲穿的焦渴，投寄無門的無奈。

優秀作文

伸出自己的手

◇ 山東濰坊一考生

伸出自己的手，只要不是乞討，只要不是求饒，我都盡力而為。

伸出自己的手，讓我想到了最近電視上播放的某珠寶行給我市貧困母親進行的一次愛心捐助的報道。那個經理向那些為了孩子們生活，卻辛勞又貧困的母親們伸出了援助之手。在捐款的時候，她激動地說：“我們的員工自從知曉你們的事情后，都下定了決心要更努力地工作。” 經理伸出去的手代表了一種社會的關愛，溫暖著這些母親的心。

伸出自己的手，讓我想到了支持最多慈善機構的藝人邁克爾·杰克遜。這位音樂天才在各個方面都盡其可能地為社會做些什么。他捐款的慈善機構有39家，款額以億為單位；他為孩子建設樂園，為無助的人修建房屋。他在自己MV里也不遺余力地呼吁著：“Make a better place for you and me.”（為你，為我，創造一個更美好的世界）邁克爾·杰克遜伸出了自己的手，讓世界多了一份亮麗的色彩。

伸出自己的手，讓我想到了抗震小英雄林浩。想想，在地動山搖的那一刻，在跌跌撞撞之中，一個9歲半的小孩子，看到廢墟里伸出的手，怎么做？他，伸出了自己的手。不孤單了，不害怕了，還有人在，還有人來救我們。林浩伸出了自己的小手，挽救了同學的生命。

讓我看看自己的雙手——小小的，單薄的，沒有為家人勞累而留下過任何印記，也沒有危難讓我伸出過手，更沒有指點江山、扭轉乾坤的力量，但我希望，在困難的時候，在別人需要的時刻，我也能勇敢地伸出自己的手，盡力而為。

伸出自己的手——讓世界心手相連，人生善美相伴！

點評 文章起筆雖然僅僅一行字，但卻暗示了“伸手”的原則和意義，然后以此為標準，精選了三個材料，從不同角度、不同側面來演繹、闡述“伸手”的意義，最后響應開頭，扣題明旨，強化“伸手”普遍而巨大的意義。文章結構嚴謹，選材精當。（薦評/張國學）

伸出自己的手

◇ 山東濰坊一考生

在一個天空布滿陰霾的冬晨，人們為了躲避刺骨的寒風，都往里邊擁，原本擁擠的候車棚變得更擁擠了。

在候車的人群中，有穿著 時尚的小姐，有挎著洋氣包包的貴夫人，有打領帶的白領，有戴眼鏡的斯文青年，有獨自等車上學的小孩子們，還有一個少了兩條腿又斷了一只手的殘疾人，以及一個土里土氣的打工小伙兒。這兩人“與眾不同”的外表，讓他們在這群人中分外打眼。他倆似乎不好意思往里擠，站在人群的最外邊。

突然，遠處的馬路上出現了一輛汽車。于是，人們開始向汽車將要停靠的方向涌去，原本在最外邊的殘疾人和打工小伙兒被甩到了最后。

車終于停了，所有的人都往車上擠，可惜車門太窄，只能等車上的人下來后才能上車。此時，“時尚服裝”“洋氣包包”“領帶”“眼鏡”都只顧著自己，一個勁兒往上面擠。只有那個“土里土氣的”，向滿臉失落的殘疾人伸出了自己的手。他拉住那個殘疾人的手，表示要幫他上車。此時，所有的人都把目光投向了那個打工小伙兒，打工小伙兒不經意掃視了這些人一眼，臉一下子就紅了。

然而，所有的人都不再推推搡搡地上車，就連最先擠上去的那個“領帶”也下來了，他和打工小伙一起把殘疾人攙上了車，自己最后才上去。“時尚服裝”和“洋氣包包”也讓落下的幾個小孩子先上了車。公車冒著快樂的煙開走了，陽光又露出了笑臉，把溫暖灑向大地，將嚴寒驅散了。

愛如火炬，把溫暖傳到每個角落；愛如春風，撒播盎然生機。正是打工小伙兒伸手的那個動作，傳遞了愛，傳遞了溫暖，融化了人與人之間的冷漠。所以，當別人遇到困難時，讓我們慷慨地伸出自己溫暖的手，把我們的愛傳遞出去，讓它灑向世界的每個角落，給需要幫助的人帶去光明和希望。

點評 文章借代傳神，描寫生動。“時尚服裝”“洋氣包包”“領帶”等巧用借代給人物命名，以突出其身份特征。人物雖未有只言片語的描述，卻由動作、打扮深入到內心世界。文章也有不足，比如擠上車的“領帶”又下來，而且最后一個上車，情節有些失真，人物的轉變有點突兀。（薦評/張國學

走到茶幾邊，我認出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現在的我也應該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當外婆從廚房走出來的時候我已經把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫熱的心。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內寫出了流傳至今的“七步詩”。當時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀過去了，社會和生活都發生了極大的變化；應該說人的素質也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質、有親情的人呢？

家和萬事興，團結是一種力量，讓我們團結友愛，和睦共處，為個人的事業、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔憂,這是最基本的我們應當做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風雪的夜晚，他們的母親舊病復發，咳得吐血了。父親背她去醫院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學學生；齊妙卻當上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發現自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認得誰。但落在地下后，結成一體，結成冰，化成水，就永遠也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們去刻苦努力,只要我們在心理上能夠戰勝自己,那么我們就是生活的強者!

第三篇：中考英語佳作

一、假設你叫陳泉，昨天收到了筆友david的e-mail，得知他不久要到xx來學習中文。他想了解如何學好中文。請你用英文給他回復一封e-mail，介紹學習中文的體會和方法，提出你的建議，以及表達你幫助他學好中文的愿望。

dear david,i‘m glad you‘ll come to xx to learn chinese.chinese is very useful, and many foreigners are learning it now.it‘s difficult for you because it‘s quite different from english.you have to remember as many chinese words as possible.it‘s also important to do some reading and writing.you can watch tv and listen to the radio to practice your listening.do your best to talk with people in chinese.you can learn chinese not only from books but also from people around you.if you have any questions, please ask me.i‘m sure you‘ll learn chinese well.hope to see you soon in xx.yours,chen quan

二、初三生要不要參加體育鍛煉

dear classmates:

i’m li hua after the discussion we found that 70% of the students think they should take all kinds of exercise every day but not spend too much time.they think exercise builds body and can keep them healthy.sports also let them have a good rest so that their study will be more effective.on the other hand 30% students believe taking exercise is tiring and it’s a waste of time.they say that after having sports they are too excited for a long time to focus on their lessons.and it’s possible to be hurt while doing sports.三、突發事件問題（熱點）

典型例句

1.one +of + 形容詞最高級+ 名詞復數

one of the biggest events in china in 2008 is that the earthquake happened in wenchuan.2.it“s our duty to do sth it”s our duty to help them.3.as?.as possible we shoud help them as much as possible.4.here be?..here are lots of things we can do.5.we shoud keep calm instead of being afraid.6.make +sb+ 形容詞 it makes many people homeless.7.too ?..to they are too young to look after themselves

例文

1、介紹一下如何才能保持健康

all of us want to be healthy.first，we should get enough sleep during the night.we can go to bed early and get up early.staying up late is bad for our health.second, we must have the right kinds of food.we should eat more fruit and vegetables and less meat.we should drink a lot of water.we should have healthy eating habits.third, we should do more exercise to build up our bodies.finally, we should wash hands before meals and brush our teeth twice a day.if we don’t feel well, we should go to see the doctor at once.2.衛生健康飲食:健康一直是人們關注的問題我校要舉行以“關愛健康”為題的主題班會,請根據下表內容談談你的看法,寫一篇80字左右的演講槁。

保持健康的重要性;保持健康的方法;保持健康的結論

1.多吃水果蔬菜保持飲食平衡避免含糖高脂肪高的食物2.多鍛煉健身強體;3.鄙棄不良習慣

how to stay our health /fit?

范文1: dear boys and grils :

i’m talking about / here is my advice about how to keep health/fit? as a middle shool studentfirst you’d better do more exercise such as playing ball games running swimming and jumping rope(繩子).then you should pay attention to your diet or meals don’t eat too much meat and suger but more vegetables and fruit.third you need enough sleep or rest.nextkeep yourself happy.as people often say smiling makes younger.last you mustn’t drink wine or smoke.they are bad for your health.that is my advice.i hope you are healthy and enjoy your life.thank youbye!

范文2:dear boys and girls:

i’m talking about / here is my advice about how to keep health/fit?today many teenagers are unhealthybecause they do less exercise eat more junk foodisn’t enough time to sleep.if we keep fitwe must keep taking exercises every day.eat lots of fruit and vegetables.sleep for about 8 hours a night.stay away from cigarettes/smoking/drugs毒品.early to bed early to rise/get up.breathe(呼吸)the fresh air in the open air.keep happy every day.that is my advice.i hope you are healthy and enjoy your life.3、根據中英文提示，寫出內容完整、意思連貫、符合邏輯的稿件。（字數不少于60詞，英文提示詞供選用）

有寫學生不愛吃學校的午飯，常到校外去吃他們所喜歡吃的食物。但有些食物并不利于他們的身體健康。“英語角”打算針對這個問題展開討論。請你準備一篇討論稿，談談你的看法和建議。

參考詞匯：not like, go out of school, be afraid, be back, more delicious, offer

范文：

we know that some of our students do not like eating lunch at school because the food isn’t delicious.so they often go out of school to buy something they like to eat.but i’m afraid it’s bad for their health to eat lunch outside because some of the food they buy isn’t healthy enough.in my opinion, if our schools want more students to be back and enjoy lunch inside, they should make the food more delicious, and also they should offer our students a larger choice of food as well.五、關于環境保護問題（熱點）

典型句子

1.it’s our duty to save wate

2.as we know , water is very important to man,3.we can’t live without water.4.the amount of water which is suitable to drink is less and less.5.but some people don’t care about it.6.many rivers and lakes are seriously polluted.something must be done to stop the pollution.7.it"s our duty to protect our environment。

8.it is very important to take care of our environment

9.we should not throw litter onto the ground

10.we should not spit in a public place/ cut down the trees

11.we should plant more flowers and trees。

12.we must pick up some rubbish and throw it into a dustbin

13.if everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful。

15.trees are very helpful and important for us.17.we should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future.i’s everyone’s duty to love and protect the environmet.例文

1.假如你是新華中學的學生，名叫mike。去年6月1日，我國已經禁止使用塑料袋，你對此有何看法和什么好的建議?

i’m mike.i am a student in huaxing middle school.do you know the plastic bags? do you often use the plastic bags? i don’t like them.i think they use the wasting valuable oil their production.and they can’t decompose(分解)in a short time.the plastic bags will make our world worse.i

agree with the rule, which people can’t get the free plastic bags in the shops, supermarkets.it encourages people to use their cloth bags and baskets.it’s good for our environment.so i hope all the students in our class stop to use the plastic bags, and use our own cloth bags.i hope we can take care of our environment.let’s make our world more and more beautiful.、6月5日(june 5)是世界環境保護日，我們周圍的環境變得越來越糟糕，污染越來越嚴重??。假如你是學生jone.，你校要進行“如何保護我們的環境?”專題演講比賽，要求：

1、舉例說明環境存在的問題1—3方面;

2、如何保護好我們的環境，采取怎樣的措施，舉例1—3方面進行說明，字數80左右。dear headmasters,teachers,classmates and friends:

i’m very proud that i have chosen to speak to you all today, i’m a bit nervous as i’ve never made a speech before to so many people ,so please forgive me if it shows.as we all know,the environmemt around us is getting worse and worse.in some places we can’t see fish swimming in the river or trees on the hills.some people even have no clean water to drink.so i think we must do something to protect the environment..but what can we do? how to protect our environmemt ?for example ,we can go to school on foot or by bike.we can use shopping basskets not plastic bags.when we go shopping and we can use both sides of the paper when we write.in a word ,if everyone pays more attention to our environment ,there will be less pollution and our life will be better.“there is only one earth”,i hope everyone will protect our environment well.thanks!

3、（江蘇南通）目前南通市正在積極創建全國文明城市，中學生也在為之努力。假如你是你是某中學的一名學生張通，請根據下列圖表所示內容，給筆友john寫一封電子郵件，介紹有關情況。

參考詞匯：civilized 文明的 respect 尊敬

dear john,i’m glad to hear from you.now let me tell you something about our city.nantong is trying to set up a national civilized city.we middle school students are also doing some things for it.we are all polite to our teachers.(in class, we listen careful to them./when we meet them, we always say hello to them./?)we also respect the old.for example, we help them cross the streets.we are always ready to help each other.(when one has difficulty with his studies, others will help him at once./...)we often show our love to those in trouble.last month, the students of my class donated money to the earthquake-hit areas.besides, we plant trees to protect the environment and make our city more beautiful.nantong is my hometown.i will do my best to turn nantong into a civilized city.zhang tong4、保護環境

(四川樂山)從2008年6月1日起，國家將禁止商家免費提供塑料袋，掀起全國“拒塑”的環保運動。假如你是李華，準備以“what can we do for the environment” 為題，寫一篇保護環境的英語演講稿。內容包含：1.在購物時用布袋子替代塑料袋； 2.盡可能地再利用使用過的課本； 3.離開教室應關燈；

4.最好走路或騎自行車上學； 5.簡述理由：保護環境，減少污染，節約能源等

參考詞匯：布袋子cloth bag塑料袋plastic bag保護protect能源energy污染pollution課本textbook what can we do for the environment

hello, everyone.i’m li hua.it’s nice to speak about what we can do for the environment, and i think each of us can do a little bit to help with this problem.the first thing we can do is to use cloth bags in stead of plastic bags when we go shopping.it helps to protect the environment.the second thing we can do is to reuse the old textbooks as possible as we can.we should also never forget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to save energy.what’s more, it would be better if we walk or ride a bike to school.we should try our best reduce pollution and waste.in fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment.i believe we can make the world a better place to live in.thank you for your listening!

5.環境問題：今天環境變得越來越糟糕,環境問題影響著人們的工作,學習,生活等,而我們的工作,生活,生

6.為了保護地球有限的資源，我們應該采取什么措施呢？請根據下面的提示寫一篇約80詞的短文，短文開頭已經給出。

提示詞1.save water, the source of life , protect drinking water, stop polluting, make full use of it；2.save electricity, crucial, turn off, other electric machines；3.save forests, useful ,stop cutting down；4.recycle useful rubbish, save resources

although the world develops much faster and better, the resources on the earth get fewer and fewer.in order to protect them,something must be done.save water.water is the source of life.no water, no life.so it’s very important for us to do so.not only should we protect drinking water and stop polluting it, but also make full use of it.save electricity.it is crucial.we can’t imagine what the life will be like without it.everyone should do his best to save electricity.don’t forget to turn off lights or other electric machines when we finish working.save forests.they are useful.please stop cutting them down and use recycled paper instead.make our world a green one to live in.recycle useful rubbish.plenty of rubbish can be recycled like cans,paper, bottles, and so on.we can save resources in this way.六、語言學習（熱點）

典型例句

1.my favorite subject is english。

2.more than three quarters of the information on the internet is in english。

3.it is used by travelers and business people all over the world。

4.china has joined the wto and the olympic games will be held in china.english becomes more and more useful。

5.so english is very important and i like english very much。

6.we have a lot of fun in the english class。

7.our english teacher often makes us happy in the english class。

8.i hope i can go abroad one day, and then i can speak to foreigners in english。

9.i like english and try my best to learn it。

例文

（浙江麗水）ellen看到大家都對自己的未來充滿期待，感到特別高興。為了鼓勵大家學好英語，他準備出一期英語學習經驗交流專刊。請根據以下問題和答案的提示并結合你的實際情況，以“my english

learning”為題寫一篇80詞左右的英文稿件，要求至少涉及其中的三個問題，并且不能出現你的真實姓名、校名和縣名等。提示：

when did you start learning english?(in ? /?years ago)

how do you learn english?(listen carefully, study with a group, read english every day?)what is difficult to learn?(listening, grammar?)

第四篇：近年來的中考佳作

近年來的中考佳作，發現不少考生都把撰寫題記，作為提升個人作文檔次的一種寫作技巧。題記是寫在文章的題目下面、正文之前的一段言簡意賅的文字，它具有意蘊豐厚、情味綿長、語句精美等特點，倍受閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫家“畫龍點睛”一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳目一新。筆者擷取近年中考滿分佳作中精彩的題記，作些剖析，以供莘莘學子借鑒。

題記后記法。在正文之前題目之下，援引他人或自寫的含義深刻的話，這便是題記。還有一種形式是后記，即在正文結束后，引用名人名言或自寫能揭示主旨的話作結。題記與后記可單獨使用，也可同時使用。它們或闡述寫作緣由或揭示作者內涵，目的是讓讀者透視到作品中的亮點，觸摸到寫作情感的脈搏。從鑒賞中尋找到寫好題記的方法。

一、巧用比喻，形象含蓄

示例一：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。——《翻檢日子》

示例二：或許，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花。——《生命是一朵常開不敗的花》

[點評]示例一，將日子比作滑滑的掌中細沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態思考成長的話題，與題記渾然一體。

示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動地亮出觀點，統領全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。

二、活用詩句，增強底蘊

示例一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。——《獨上高樓》

示例二：只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。——《那時花開》

[點評]示例一，考生借王國維對詞中境界的描述，暗示了“獨’與“高”并存，表達了自己對生命境界的理解。當清醒的“自我認識’與世俗的“他人期望”不能一致時，“獨上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現了本文的主旨，而且增強了文章的文化底蘊。

示例二，考生巧妙地用泰戈爾名言，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。

三、對比反襯，凸顯主旨

示例一：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。——《感動，點一瓣心香》

示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。——《是誰在贊美皇帝的新裝》

[點評]示例一，考生采用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現實，表現了物質空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機之中，凸現了“感動”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。

示例二，為突出主旨，考生用對比的方式層層推進，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。

四、層遞排比，增強語勢

示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。——《相信自己，也相信別人》

示例二：年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。——《如山父愛》

[點評]示例一，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強了說理的語勢；從內容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進行對比，強調了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。

示例二，從句式上看，簡潔整齊；從內容上看，富有詩情畫意；從修辭上看，全句構成排比，每個分句又是一個精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對父親的尊敬與感激之情，排比造勢，酣暢淋漓。

五、點晴一筆，照亮全文

示例一：朝陽與落日總是更能令人感動，只是因為那一刻他將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。——《圓潤鋒芒》

示例二：我是這耀眼的瞬間／是劃過天邊的剎那火焰／我為你來看我不顧一切／我將熄滅永不能再回來／我在這里啊／就在這里啊／驚鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛——《生如夏花》

[點評]示例一，正文通過兩幅圖畫展開聯想，列舉了大量少年才華橫溢的詩人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人，提示了年少時的鋒芒，在成長中會使自己圓潤、豐盈的人生哲理。題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達得淋漓盡致。

示例二，通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達了在短暫的中學時光中，也要創造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展彩。

除了以上所列舉，還有諸多形式的題記，但不管采有何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。因而我們在構思題記時，一定根據文章表達的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識，要認真構思、反復推敲，力求表達恰切妥當、精練有力，讓你的考場作文——靚麗奪目，光彩照人。

小結：

從話題作文的擬題，作文的題記，語言的訓練，修辭的使用，開頭與結尾，都做了一些介紹，希望對同學們的寫作有所啟發或幫助，但作文水平的提高并不是一朝一夕的事，還需要同學們于平時多練習寫作。

生活是寫作的源泉，要時時關注生活，體驗生活，感悟生活。現在的考試作文，國事、家事、校園事、窗外事、古今事，事事都可入題；物質文明、精神文明、人口、環保、資源、網絡、伊拉克戰爭、非典疫情，乃至臺灣中國國民黨、親民黨代表團訪問大陸、中國與美歐紡織品貿易大戰件件皆可成文。關鍵在于，我們的學生，是否多一份激情，去關注時代；是否多一份理智，去感悟生活。一只眼睛要投向萬紫千紅的大千世界，另一只眼睛則要傾注于自己豐富充實的內心感受，唯其如此，才能擁有真情實感，才能寫出文質兼美的文章，也才會有創意的表達。

一、析題意

大多數的話題作文，都需要我們自擬題目。如果我們擬出的題目不易為人理解或缺少與話題的直接聯系，此時，設計一個題記來剖析文題的含義，拉近它與話題的距離，會收到一種出奇制勝的效果。如2003年蘭州市中考佳作《馨香醉人》，何謂“馨香”？它與話題“心平氣和”有什么樣的聯系？作者精心設計了題記——生活中，有一種馨香，叫作心平氣和。生命中，有一種氣度和意境，亦叫作心平氣和。題記切入話題，剖析題意，讓人對“馨香”

有了初步的認識，而后作者通過 “月兒彎彎”“歌聲動人”“茶香四溢”三個片段闡述了“心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達的胸襟與氣度，是對生活的理解與感語。”這一題旨。立意巧妙，主題深刻，題記之妙不言而喻。2003年吉林中考作文《陶醉》，一位考生寫道：“感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受——陶醉，其實，在疲倦的時候，也不應該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。——題記”，顯然，考生賦予了“陶醉”以全新的含義、嶄新的詮釋——不只屬于某種滿意的境界，“陶醉”是心靈的休息，是疲倦時留給心靈徜徉的天空。這樣也就寫出了新意。

二、明主旨

在考場作文的寫作中，為了引起閱卷老師的注意，有時，我們可通過題記來表明自己對話題某個方面的新穎獨到的見解，巧妙地點明全文的主旨。如2003年福州市一位考生寫的《生活需要寬恕》：“當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕。——題記”，作者開篇不凡，用這個比喻性的題記，引出“生活需要寬恕”的中心論題，饒有詩趣，耐人尋味；寧波市一位考生寫的《我看中國加入WTO》：“玫瑰的花兒雖有刺，卻更有誘人的花香。——題記”，小作者將“入世”以玫瑰花作比，表明了自己對入世的看法，扣住了話題“用美好的心靈看世界”，含蓄而又形象；杭州一位考生在寫“自信”這個話題時，則引用名言作為題記：“我碰到了不可勝數的障礙，跌倒了，然而我一次次堅強地爬起來。??我堅信一定能到達那光輝的云端，碧天的深處——我希望的絕頂。——海倫凱勒”，通過名言表達自己的自信，巧妙地點明了主旨，有說明力，有感染力。

三、設懸念

“文似看山不喜平”，有時，我們的作文并不是以深刻新穎的主題取勝，而是以曲折的情節結構取勝。此時，我們不妨巧用題記來設置懸念，以引起讀者的閱讀興趣。如：“當春天的氣息從你身邊擦過，留下冬季后重新煥發的生命，你是否體驗到生命的永恒？——題記”（2003年安徽中考佳作《春天：體驗生命》），題記通過發問：“你是否體驗到生命的永恒？”造成懸念，激發人們的想象，讓讀者產生迫不及待的閱讀欲望；“有人說，游戲是因童真而萬年不變的琥珀，但當人們沒有了童心的時候呢？——題記”（2003年安慶中考佳作《游戲》），題記通過設問設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；“造橋的人說，橋是建筑；畫橋的人說，橋是美麗；賞橋的人說，橋是風韻；而在我心中，橋是別一番風景。——題記”（2003年山西中考話題作文“橋”），橋在我心中，是怎樣一番風景呢？不看罷下文，又怎能知道？顯然起到了懸念的效果。

四、張綱目

人們常用“綱舉目張”來比喻條理分明。事實上，有些話題作文如“幸福”“感動”“責任”等，內涵寬廣，我們可以設計一個題記，從不同的角度、不同的側面來闡述它的含義，并注意在主體部分通過幾個場面、片段與之相呼應，這樣，題記就起到了“張綱目”的作用。如：“幸福是什么？幸福是生命的體驗，是心靈的感覺，是蘊涵在平淡中的感動——題記”（02年江西中考話題作文《幸福》），題記從三個角度闡述了幸福的內涵，在主體部分又用三個事例與之相呼應，為我們詮釋了什么是幸福，脈絡分明；“童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段——題記”（03年宜賓市中考作文《夢回童年》），題記通過比喻從四個方面詮釋了“童年”，呼應了正文，層次清晰。

五、添情韻

文以情取勝。如果寫的是“真情”類的作文，我們不妨結合文題寫一段有情有境、意蘊深長的文字，來作為文章的題記，也許更能以情動人。如：“風沙的來處有一個名字，父親說兒啊那就是你的故鄉——題記”（《鄉關何處》），一股濃濃的思鄉之情撲面而來，很有感染力；“如果有一天，你的母親提起你小時候不經意間做過的一件小事，請你不要驚異于她的記憶，在母親面前，沒有奇跡——題記”（2003年鹽城中考佳作《一個真實的故事》），雖是平淡的幾句道白，但言近旨遠，意蘊深長，耐人尋味；“你的身影映在我眼里／你的腳步連著我心臟的跳動／你的汗水化作我感激的淚水／你的微笑是全國人民的安寧——獻給戰士們的歌”（2003年上海中考佳作《我想唱首歌》），考生選取了最近上海輕軌四號線出現險情后，武警戰士奮力搶險一事，由此引起了心中一首謳歌武警戰士的贊歌。題記以詩歌的形式抒真情，點主旨，大大增強了全文的情韻。

以上從五個方面談了題記的寫作，也許我們已經注意到，好的題記是離不開好的語言表達的。這就需要我們在日常的學習生活中不斷閱讀、不斷借鑒、不斷積累。只有這樣，我們才能寫出精彩的題記，才能使自己的題記在考場作文中閃光。

題記式作文簡析

題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱

讀者的心，給人留下深刻的印象。題記要求：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。讓題記活畫出作文的靈魂，令人過目不忘。

一、懸念引人入讀

題記以懸念的形式出現，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”為話題寫作文。（2003年北京中考題）

也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩…… ——寫給殘疾的母親

例②：以“書”為話題寫作文。（2003年天津中考題）

一個喜歡讀“書”的女孩，一個不喜歡“讀書”的女孩。我就是這樣一個雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎？ ——題記

例③：風雨中，（2003年長沙中考題）

那風雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆…… ——題記

例④：以“盼”為話題寫作文。（2003年山東中考題之一）

我是差生我怕誰，反正沒人注意我。

不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。——寫給自己的話

二、真情撥人心弦

作文是用心寫出來的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能

撥動人心弦，引人共鳴。

例⑤：以“交往”為話題作文。（2003年四川中考題）

今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。權且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧。——寫給知己朋友

例⑥：以“母愛”或“父愛”為話題作文。（2003年浙江寧波中考題）

風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。——寫給母親的話

例⑦：以“相信自己”為話題寫作文。（2003年河南中考題）

不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。——寫給昨日自卑的我例⑧：以“責任”為話題寫作文。（2003年廣西中考、重慶中考題）

幾萬年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責任。——題記

三、唱出“反調”出人意料

常言道：水無常態，文無定式。如今呼喚創新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內涵并寫出獨到之新意。當然，題記中的“反調”的要求也是個性與規范的有機統一。

例⑨：以“ 的我”為題作文。（2003年廣東中考題）嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道的“兩面派”。——我的自畫像

例⑩：以“自然”為話題作文。（2003年黑龍江中考題）

我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠離人類。—一只井底之蛙的勸世格言

附：例文1。

誠信的內涵擁有誠信，你將擁有一切；失去誠信，你將失去一切。一一題記

(一)誠信是什么?老農說，誠信是春天播下的種子，秋天里結出豐碩的果實，是汗水滋潤中禾苗結出的盈穗在風中搖曳出的交響；

教師說，誠信是推倒了墻變成的橋，是師生間真切的情感紐帶，是皎皎白玉蘭般純潔的師生情；

工人說，誠信是國家把工廠交給了我們，是我們辛勤勞作下生產的質高價優的產品；

學生說，誠信是祖國對我們的殷切期望，是我們擔起歷史重任時對祖**親自信的一笑。

每個人都對誠信有不同的詮釋，他們都在用自己的實際行動來演繹著誠信。(二)

有人卻這樣解釋誠信。

布什政府說：我們拒絕繼續履行《京都議定書》；

制假售假者說：我們要投機，要鉆空要把市場攪渾，要把顧客欺騙。

這些都不是誠信，而是欺詐、無賴之詞。可他們那樣做的結果如何呢?

美國政府遭到昔時盟友偶美國政府遭到昔日盟友歐盟及世界人民的強烈反對，國際聲譽日益低落；

制假售假者被繩之以法，拘留判刑。

失卻誠信的，終將失卻一切。

(三)誠信是人生中最重要的東西。你可以沒有健康，可以沒有美貌，可以沒有機敏，可以沒有才學，還可以沒有榮譽，也可以沒有金錢，但你不可以沒有誠信。

棄信則無得，無誠則有失。

誠信滿溢的社會才是五彩斑斕的社會，誠信充塞的人生才是魅力無窮的人生。誠信的內涵，是要有一顆充滿愛的心，有一種發自肺腑的真情。

(四)誠信是美麗的，誠信的內涵是永恒的。

擁有它，你將擁有一切；失卻它，你將失卻一切。

四、美佳“題記”輯錄

父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。——《溝通》題記

地球孕育了生命，生命對于每個人來說都是寶貴、惟

一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。——《關愛生命》題記

當理想的七彩翅膀拍擊著現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。——《我的快樂與煩惱》題記

曾經有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。——《我的未來不是夢》題記

父親用母親般的關懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心…… ——《家事》題記

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。——《生活告訴我》題記

我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。——《尋找失去的東西》題記若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進一只天藍色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。——《易拉罐人生》題記

母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。——《母愛》題記

生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。——《我就是一道風景》題記

跳躍，讓我學會勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無時無刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰下一次飛躍。——《笑容，跳躍的奏曲》題記

第五篇：濰坊中考作文佳作

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

當你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學的少年，你擁有了博愛的胸懷；當你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優雅的風度；當你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當你伸出自己的手……

生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。

讀了上述材料，你有什么感想？請以“伸出自己的手”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經歷，也可以發表你的見解，抒發你的感受。

文體自定（詩歌除外）。文中不得出現與自己信息相關的名稱。

解題思路

這是道命題作文。前面加一段材料，主要出于減少審題難度的目的，便于拓展思路，讓每個考生都能很快地確定寫作的內容。材料雖然是一小段文字，但也足以引發考生關于“伸手”的種種生活聯想。因而凡是具有“伸手”的動作行為，能夠體現“關愛”“親情”“救助”“友誼”“寬容”“理解”“團結”“合作”“引導”等主題的內容，均可以據之構思成文。然而，要想突出“伸手”的意義，寫得出彩，還需在選材用材、寫作手法等構思上下工夫才行。如果寫記敘文、散文、小說等記敘性文體，應該側重敘寫典型材料，通過對足以體現人物精神風貌的生活細節加以描述，以反映積極健康的主旨；如果寫議論文、演講稿等議論性文體，則要盡力選擇以一當十的材料，正反對照地論述，才能使文章耐品讀、多啟迪、以理服人。

山東濰坊一考生

姐：

你最近好嗎？我們都很想你。

如果現在你就站在我面前，面對我這聲“姐”，你肯定會厭惡地走開。正如那個夏天，我伸出雙手迎接你，你卻惡狠狠地打掉了。我呆站在那里，窗外的蟬很聒噪。我知道你不會原諒我，不會原諒爸爸，更不會原諒媽媽。于是，就在那一天，爸爸和媽媽結婚的那一天，年僅16歲的你就收拾行李去了南方那個繁華的都市。姐，在這里，我想真誠地對你說：不要生氣了，回來好嗎？南方的菜你吃得慣嗎？南方的炎熱你適應嗎？回來吧，我們會永遠伸出雙手迎接你！你說我怎么會明白你的心思？姐，我明白的，畢竟我和你有著一樣同病相憐的經歷（編者插話：此處表述重復，改為“其實我和你是同病相憐”即可），只不過我的爸爸去世早，而你的媽媽剛剛去世不久而已。為了方便照顧你，爸爸便娶了我的媽媽進門。你接受不了，接受不了自己的爸爸在媽媽死后這么快就轉移了感情，何況又平白無故多了我這個妹妹來和你分享爸爸的愛。

其實，我和你一樣，爸爸媽媽兩個人要結婚，我也有抵觸情緒。畢竟在我和媽媽兩個人的世界中又多了沒有任何血緣關系的新爸爸和新姐姐呀！但我又真的不愿意看到媽媽因為我而過早地長出了白發和皺紋。媽媽再三對我說，我應該懂事。因此，我覺得我應該理解你，畢竟你和媽媽分開的時間不是很長。我能理解你的傷心你的痛。可是姐，當我伸出那雙熱情的手時，卻被你冷冷地拒絕了！

姐，我始終堅信，你會接受我的，接受這個新家。我堅信，因為和我一樣，你也是一個重感情的女孩。只要我伸出自己的手，一直等下去，終有一天，你也會把你的手伸向我，伸向我們的這個家。

姐，媽媽常說“家和萬事興”，真的，和睦的家庭真的很溫馨、甜蜜，就像你吃棉花糖時那甜蜜的樣子（爸爸說你愛吃棉花糖，而且吃的時候很幸福，很陶醉）。媽媽每天都在煲湯，爸爸說你愛喝，媽媽就說要練好手藝，天天給她的大女兒做。

姐，你知道嗎？自從你走后，爸爸的眉頭就沒有舒展過。我知道，我們家現在這個樣子讓他不能舒心，他在擔心你。

姐，看到爸爸的憂郁和媽媽的期待，我只有提筆給你寫信，雖然這注定是一封不能寄出的信，但是，我還是要把它寫完。我希望我們是心靈息息相通的姐妹，你能感應到我的心聲。我堅信，總有一天，我們都會伸出自己的手，握在一起，一起溫暖這個家，融化掉心中的冰川！

祝你身體健康！早日回家！

小妹

2009年6月

滿分解密：

這篇滿分作文的成功之處有以下三點： 1．選材獨到。小作者選用了再婚家庭中一個留守女孩對出走女孩的熱切期盼作為素材，“伸出自己的手”在這里就有了兩層含義：留守的妹妹伸出自己的手，熱切地期待姐姐歸來；但愿姐姐也能伸出自己的手，有朝一日回到家中。

2．形式貼切。書信體雖然不是什么創新的體裁，但是，用在這里卻最契合文章內容，書信最適合真情告白。

3．表達感性。文章的字里行間始終洋溢著濃濃的情感，是沒有任何血緣關系的妹妹對離家出走的姐姐的深切期盼，其中有著望眼欲穿的焦渴，投寄無門的無奈。優秀作文

伸出自己的手

◇ 山東濰坊一考生

伸出自己的手，只要不是乞討，只要不是求饒，我都盡力而為。

伸出自己的手，讓我想到了最近電視上播放的某珠寶行給我市貧困母親進行的一次愛心捐助的報道。那個經理向那些為了孩子們生活，卻辛勞又貧困的母親們伸出了援助之手。在捐款的時候，她激動地說：“我們的員工自從知曉你們的事情后，都下定了決心要更努力地工作。” 經理伸出去的手代表了一種社會的關愛，溫暖著這些母親的心。

伸出自己的手，讓我想到了支持最多慈善機構的藝人邁克爾·杰克遜。這位音樂天才在各個方面都盡其可能地為社會做些什么。他捐款的慈善機構有39家，款額以億為單位；他為孩子建設樂園，為無助的人修建房屋。他在自己MV里也不遺余力地呼吁著：“Make a better place for you and me.”（為你，為我，創造一個更美好的世界）邁克爾·杰克遜伸出了自己的手，讓世界多了一份亮麗的色彩。

伸出自己的手，讓我想到了抗震小英雄林浩。想想，在地動山搖的那一刻，在跌跌撞撞之中，一個9歲半的小孩子，看到廢墟里伸出的手，怎么做？他，伸出了自己的手。不孤單了，不害怕了，還有人在，還有人來救我們。林浩伸出了自己的小手，挽救了同學的生命。

讓我看看自己的雙手——小小的，單薄的，沒有為家人勞累而留下過任何印記，也沒有危難讓我伸出過手，更沒有指點江山、扭轉乾坤的力量，但我希望，在困難的時候，在別人需要的時刻，我也能勇敢地伸出自己的手，盡力而為。

伸出自己的手——讓世界心手相連，人生善美相伴！

點評 文章起筆雖然僅僅一行字，但卻暗示了“伸手”的原則和意義，然后以此為標準，精選了三個材料，從不同角度、不同側面來演繹、闡述“伸手”的意義，最后響應開頭，扣題明旨，強化“伸手”普遍而巨大的意義。文章結構嚴謹，選材精當。（薦評/張國學）

伸出自己的手

◇ 山東濰坊一考生

在一個天空布滿陰霾的冬晨，人們為了躲避刺骨的寒風，都往里邊擁，原本擁擠的候車棚變得更擁擠了。

在候車的人群中，有穿著 時尚的小姐，有挎著洋氣包包的貴夫人，有打領帶的白領，有戴眼鏡的斯文青年，有獨自等車上學的小孩子們，還有一個少了兩條腿又斷了一只手的殘疾人，以及一個土里土氣的打工小伙兒。這兩人“與眾不同”的外表，讓他們在這群人中分外打眼。他倆似乎不好意思往里擠，站在人群的最外邊。

突然，遠處的馬路上出現了一輛汽車。于是，人們開始向汽車將要停靠的方向涌去，原本在最外邊的殘疾人和打工小伙兒被甩到了最后。

車終于停了，所有的人都往車上擠，可惜車門太窄，只能等車上的人下來后才能上車。此時，“時尚服裝”“洋氣包包”“領帶”“眼鏡”都只顧著自己，一個勁兒往上面擠。只有那個“土里土氣的”，向滿臉失落的殘疾人伸出了自己的手。他拉住那個殘疾人的手，表示要幫他上車。此時，所有的人都把目光投向了那個打工小伙兒，打工小伙兒不經意掃視了這些人一眼，臉一下子就紅了。

然而，所有的人都不再推推搡搡地上車，就連最先擠上去的那個“領帶”也下來了，他和打工小伙一起把殘疾人攙上了車，自己最后才上去。“時尚服裝”和“洋氣包包”也讓落下的幾個小孩子先上了車。公車冒著快樂的煙開走了，陽光又露出了笑臉，把溫暖灑向大地，將嚴寒驅散了。

愛如火炬，把溫暖傳到每個角落；愛如春風，撒播盎然生機。正是打工小伙兒伸手的那個動作，傳遞了愛，傳遞了溫暖，融化了人與人之間的冷漠。

所以，當別人遇到困難時，讓我們慷慨地伸出自己溫暖的手，把我們的愛傳遞出去，讓它灑向世界的每個角落，給需要幫助的人帶去光明和希望。

點評 文章借代傳神，描寫生動。“時尚服裝”“洋氣包包”“領帶”等巧用借代給人物命名，以突出其身份特征。人物雖未有只言片語的描述，卻由動作、打扮深入到內心世界。文章也有不足，比如擠上車的“領帶”又下來，而且最后一個上車，情節有些失真，人物的轉變有點突兀。（薦評/張國學