第一篇：遼師大三年級道德與法制 第二單元 教案

第二單元 快樂的學校生活

單元目標：

1、能夠珍惜時間，合理安排時間，養成良好的學習習慣。

2、找到自己與同學的優點，學會取長補短，與同學友好相處。

3、能關心集體，積極參加集體活動，維護集體榮譽，懂得自己的成長離不開集體。

我的健康成長：

1、了解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補短。

2、懂得做人要有自尊、自愛，有榮譽感和知恥心。愿意反思自己的生活和行為。

3、能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣。

4、懂得感恩和基本的禮儀常識；學會欣賞、寬容和尊重他人。我們的學校生活：

1、珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務不抄襲，不作弊。

2、體會同學之間真誠相待、互相幫助的友愛之情；學會和同學平等相處。知道同學之間要相互尊重，友好交往。

3、知道自己是集體中一員，關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔任務負責。

課時計劃：

本單元共3課，一周2課時，共6課時。

4、我學習，我快樂

本課目標：

1、通過教學活動，知道時間是寶貴的，懂得合理安排時間，掌握有效的學習方法，養成良好的學習習慣。

2、能夠積極面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣。

第一課時 這樣才能學的好

（一）課前準備

1、回顧自己、了解他人在學習上有哪些好的方法和習慣。

2、收集珍惜時間、合理利用時間的名人名言和故事。

（二）課堂呈現

1、導入新課。

（1）我們每個人都擁有相同的時間，為什么有的同學學習成績好，有的同學成績就差些呢？（2）小組討論匯報。

（3）同學們說出的學習成績好的原因有很多，主要有珍惜時間、合理安排時間、掌握好的學習方法等。

2、學文明理。

（1）珍惜時間、合理安排時間才能提高學習效率。

怎樣做才是珍惜時間？你做到珍惜時間嗎？小組合作交流后進行匯報。質疑：珍惜時間是否表示連課件休息時也要抓緊寫作業呢？（2）你是怎樣合理安排時間的？把你的好做法講給同學聽。

（3）交流名人名人言及故事，進一步明確珍惜時間、合理利用時間的重要性。

3、實踐導行

（1）養成良好的學習習慣，采用恰當的學習方法，可以幫助我們提高學習效率。你了解哪些好的學習習慣和恰當的學習方法？小組討論后進行匯報。（2）你學到哪些好的習慣和做法？

（三）課后延伸

將本課學到的好方法運用到今后的學習中去。

第二課時 探索中有快樂

（一）課前準備

1、收集面對困難積極想辦法解決并體驗到成功的快樂的事例。

2、收集遇到困難時可以采取的好辦法。

（二）1、導入新課。

同學們在學習中經常會遇到困難，你們是怎樣做的呢？

我們要勇于面對困難，不退縮，想出解決的方法，這樣才會體會到探索過程中的快樂。（出示課題：探索當中有快樂）

2、明理導行。

（1）讀日記，談感想。

看了這篇日記，你有哪些感想？你遇到過這樣的問題呢？小組討論后，匯報探究結果。

（2）在學習中經常會遇到不易解決的問題，當你遇到這樣的問題時，你有什么好辦法？

（3）你有沒有通過探索成功解決問題的經歷？把你的故事跟大家分享吧。先在小組內討論，再由小組派隊代表進行全班分享。

（4）在學習生活中如果遇到自己實在難以解決的困難，你應該怎么辦？（5）通過本節課的學習，你有哪些不懂的問題？提出來請全班同學共同想辦法幫忙解決。

（三）課后延伸

課上時間有限，不可能所有問題都得到解答，可以把此活動延伸到課后。此項活動要長期堅持，隨著時間的推移學生還會出現新的問題，都可采用“問題盒”的方法給予解決。

5、我與小伙伴

本課目標：

1、了解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心。

2、知道他人的優點，學會取長補短。

3、與同學發生矛盾時，要寬容、理解對方，學會處理矛盾的方法。

第一課時 我與小伙伴

（一）課前準備

1、回顧自己、好朋友都有哪些優點，收集同學間取長補短的事例。

2、收集互相幫助、取長補短的名人名言和故事。

（二）課堂呈現

1、找出自己的優點

（1）找出自己的優點，在小組內交流。可以從多方面、多角度尋找自己的優點。（2）寫出“我的自畫像”。知道自己的特點及優勢。

（3）對于在本活動中找不到自己優點的同學，教師可引導其回答：為什么認為自沒有優點？并幫助他找到自己的優點。

2、找朋友游戲。

（1）學生將自己寫的“自畫像”投進盒子里，每個人的“字畫像”都不要寫名字。

（2）找一名同學在盒子里抽出“自畫像”卡片。（在寫“自畫像”時，教師要準備相同規格的紙）讀“自畫像”內容，猜猜這是誰。說一說你為什么能猜中，除了他自己寫的特點，你還能找到他的哪些優點。

3、讀故事，談感想。收集相關名人名言及故事。

4、課后延伸。

在以后的學習生活中，可以根據自己的優勢建立學習或其他方面的互助組，同學們在學習、生活中互相幫助，共同進步。

第二課時 當矛盾發生時

（一）課前準備

收集自己曾經與同學之間發生的矛盾，如果已經解決了，總結是采取什么方法解決的。

（二）課堂呈現

1、同學之間產生矛盾。

（1）如果你是教材中出現矛盾的人，你應該怎樣想，怎樣做？

（2）你在與小伙伴交往時有沒有發生過不愉快的事情？為什么會產生矛盾？都是怎樣解決的？解決后的心情怎樣？教師從與學生的對話中總結出解決矛盾的方法。教材中的小朋友在發卷子時遇到了問題，看看他們都是怎樣做的？看后你有什么要說的嗎？

2、你與同學間有到現在還沒解決的矛盾嗎？

（1）引導學生說出自己的困惑，老師和同學幫助他一起解決。

（2）也可以讓學生從教師總結出的解決矛盾的方法中，選出適合的方法，試著自己解決。

（三）課后拓展

課后可以召開一次“歌頌友誼”班隊會。

6、我和集體

本課目標：

1、初步形成班級集體概念，知道自己的成長離不開集體。

2、懂得集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。

3、有樂于為集體做貢獻的意識，增進熱愛班集體的情感。

第一課時 共同的成績

（一）課前準備

1、收集班級曾經獲得的榮譽獎狀或證書。

2、收集取得班級榮譽過程中的感人故事。

（二）課堂呈現

1、導入新課。

（1）教師以課件的形式出示童話故事《我是小河一滴水》。

（2）讀后談感受。引導學生說出個人與集體的關系。教師適時板書課題。

2、學文明理

（1）展示班級從入學到現在獲得過的榮譽證書、獎狀并做簡單介紹。幫助學生回憶獲獎時的場景。

（2）說說自己最難忘的是哪項榮譽，以及當時的心情和感受？

（3）談談在獲得榮譽時自己或同學中發生的感人故事。進一步激發發生熱愛集體的感受。

3、實踐導行。

選取某一項集體榮譽，談談取得的過程，總結獲得獎勵的原因。談談學習本課的感受。

（三）課后延伸

將課上活動延伸到今后實際的活動中，只要齊心協力，集體會贏得更多的榮譽。

第二課時 共同的成績

（一）課前準備

1、回顧自己或同學因為個人行為給集體榮譽造成影響的事例。

2、思考自己能為班級做哪些貢獻。

（二）課堂呈現

1、導入新課。

（1）播放有關加州紅杉樹的視頻或故事。

（2）思考：加州紅杉樹根系淺，伏于地表，為什么也會長成參天大樹？引導學生說出在集體中每個人都發揮各自的作用。教師適時板書課題。

2、學文明理。

（1）集體榮譽靠大家，學生說一說有沒有過因為自己的過錯損害了集體榮譽的事。結合教材的圖例引發學生思考。主要談現象，避免大家一起指責同學。（2）探究與思考。

根據教材圖示，討論如果自己是其中的人物，心情如何，又會怎樣做。（3）熱愛集體應落實到行動中。你對自己承擔的班級工作都是怎樣完成的？

3、實踐導行

（1）根據自己的實踐情況為班級力所能及的事，以表達對班集體的熱愛之情。（2）小組同學相互提示，每位同學找到自己合適做的事。

（3）認真思考并寫出詳細的計劃。可以在班級墻壁上展示計劃，讓同學們共同監督和督促。

（三）課后延伸

每位同學按計劃中寫的內容去做。

第二篇：遼師大三年級道德與法制第一課教案

第一單元 和睦一家親

單元目標：

1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情，不忘父母長輩對自己的殷切期望。

2、知道家庭成員之間應該相互溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾，與家人共同營造和睦的家庭氛圍。

3、能夠以恰當的方式表達對父母長輩的感激、尊敬、關心，體貼、理解父母長輩。我的健康成長：

1、懂得感恩和基本的禮儀常識、學會欣賞、寬容和尊重他人。

2、體會生命來之不易。知道應該愛護自己的身體。知道日常生活中有關安全的常識，有安全和基本的自護自救能力。我的家庭生活：

1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，以恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心。

2、學習料理自己的生活，養成良好的生活習慣。關心家庭生活，主動分擔家務，有一定的家庭責任感。課時計劃：

本單元共3課，一周2課時，共6課時。

1、愛心伴我成長

教學目標：

1、通過回顧過生日的場景，感悟自己的成長過程離不開父母長輩的辛勤養育。

2、激發感謝父母長輩、熱愛父母長輩的感情。

3、通過觀察、體驗等方式，感受家中的每一位長輩親人對自己的關心與愛護，懂得是他們給了我們一個幸福和諧的家庭，讓我們在愛的懷抱中茁壯成長。

第一課時 今天是我的生日

（一）課前準備

1、找出自己過生日時拍攝的照片和保留下來的父母長輩贈送的生日禮物，回憶一下照片和禮物背后難忘的故事。

2、聽爸爸媽媽聊一聊我們出生前后發生在父母身上的故事。

（二）課堂呈現

1、美好的回憶。

（1）展示班級學生過生日時拍攝的照片，為活動的開展進行情感鋪設。（2）看圖（教材3頁），在小組內交流淘兒提出的問題。

（3）講一講自己難忘的生日經歷，有禮物的同學講一講與這個禮物有關的故事。

2、體會父母的不容易。

（1）播放一段采訪小視頻，請一位同學的父母講一講媽媽在懷孕期間忍受各種不適的故事，或者是生產過程中的故事。

（2）根據課前的調查了解，先以小組為單位講一講爸爸媽媽的故事，再選出代表全班交流，感受父母對我們的愛。

3、體驗活動一。

（1）體驗內容：媽媽肚子里的我。

（2）體驗方式：根據活動建議及班級學生的實際情況，向學生講清楚具體的體驗方式。

（3）學生體驗，教師監控，發現問題及時糾正指導。

4、生日可以這樣過。

（1）看圖（教材第5頁），說說自己過生日的時候是否像他們一樣，向爸爸媽媽說出了心里的感謝。（2）在小組內交流一下自己的想法，看看過生日的時候還可以怎樣向爸爸媽媽表達自己的感恩之情。選出好的想法或創意在全班交流。

5、體驗活動二。

（1）與全家人分享生日。

（2）體驗方式：將課堂上大家共同研究出的過生日的好創意回家認真落實，體驗后，再回到課堂上與全班同學進行交流分享，說出自己的真實感受。

第二課時 辛苦了，家人

（一）課前準備

仔細觀察爸爸媽媽和其他長輩在家中每天都做了那些事情，記錄下來并嘗試和小伙伴演一演。

（二）1、夸夸我的爸爸媽媽。

（1）播放相關的音頻或視頻資料，讓學生說說聽到或看到了什么。（2）看圖（教材第6頁），想一想你要如何夸自己的爸爸媽媽。（3）以小組為單位，用喜歡的方式夸夸自己的爸爸媽媽。

2、夸夸我的長輩親人

（1）看圖（教材第7頁），想一想在自己的日常生活中，除了父母，還有那些長輩親人為了我們的健康成長默默付出，他們都是怎樣做的？

（2）先在小組內講一講他們的故事，在選出講的好的代表小組講給全班同學聽。

3、我的記錄單

（1）出示教材第7頁的記錄單——《媽媽的一天》；讓我們一起看看，休息日紅紅的媽媽都做了些什么。

（2）將自己課前完成的觀察記錄在小組內交流分享，并說說看到這一份記錄單，你明白了什么。

4、說說你的心里話

把此時此刻你內心最想和父母長輩說的話寫下來，做成美麗的卡片或書簽，課后送給他們。

2、您的期望我知道

本課目標：

1、知道家庭成員之間應該相互溝通，平等相待。

2、能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。

3、能夠與家人共同營造和睦的家庭氛圍。

第一課時 與家人談談心

（一）課前準備

1、學生問問父母長輩對自己有哪些期望，可以把他們的話記錄下來。

2、教師請班主任幫忙找一些同學家長為自己的孩子寫一封短信，在信中寫出對自己孩子的期望。

（二）課堂呈現

1、見字如面。

教師選取一兩封本班學生家長寫給孩子的信，有感情地朗讀給全班同學聽，并請大家談談聽后的感受。

2、美好期望。

（1）請學生說說自己的課前了解，根據學生的發言揭示本課的主題。（2）看教材，了解書中同學的父母長輩對他們都有哪些方面的期望。（3）在小組內說一說父母長輩對自己還有哪些期望。然后全班一起交流，并說出自己聽后的感受，也可以模仿父母的語氣演一演。

3、齊心協力。

（1）根據上一個環節中學生的講述，及時發現家人期望與自己想法不一致的現象，請出現這種現象的同學說一說這些矛盾是否解決了，并說說自己的心情。（2）一旦家人的期望與自己的想法不一致，出現矛盾，你會怎么辦？（3）你贊同哪位同學解決問題的想法或做法，為什么？

（4）教材中三位同學有小煩惱，你能想辦法幫他們解決嗎？先在小組里說一說自己的辦法，各組選出一位辦法最好的同學在全班說一說。也可以大家一起商量，想出一個好辦法，在全班演一演。

4、課后延伸。

回到家里嘗試采用同學們在課堂上想出的好辦法，解決自己與家人之間的實際問題，下節課講給大家聽。第二課時 我和爸媽有個約定

（一）課前準備

仔細觀察爸爸媽媽及其他長輩在家中每天都做了哪些事情，把它們記錄下來，并嘗試和小伙伴一起排練，演一演。

（二）課堂呈現

1、實況轉播。

（1）請學生說一說自己回家后和家人溝通交流的經過。（2）你的矛盾解決了嗎？（3)請同組的同學幫忙你，把你的交流經過演一演。

2、一個約定

（1）看教材，在與家人交流意見達成一致后，我們可以像書中那樣制定一份約定，來約束和監督全家人。這樣的辦法你們是否采用過？效果如何？請你講給大家聽。

（2）除了制定約定，你還有更好的辦法嗎？（3）在履行約定的過程中，我們應該注意些什么呢？

3、課后延伸

每天認真履行自己與家人的約定，經常與同學交流，遇到問題及時請同學、老師幫忙。

3、家因我而美麗

本課目標：

1、學會料理自己的生活，減輕父母長輩的負擔，盡量少給長輩添麻煩。

2、關心家庭生活，學會體諒長輩，主動分擔家務，有一定的家庭責任感。

第一課時 不給家人添麻煩

(一）課前準備

1、想一想，在日常生活中你會料理自己的生活嗎？平時你能獨立完成哪些事情？

2、觀察自己身邊的同學，他們都會自己做哪些事情？你是否和他們做得一樣好？如果還不會做，和他們學一學。

（三）課堂呈現

1、自己的事情自己做。

（1）每天早晨起床后，你都會做些什么？請一兩名學生說一說或者演一演。（2）他們做的如何？你平時也是這么做的嗎？快和小伙伴說一說。

（3）你們為什么要這么做呢？（根據學生發言，總結概括，揭示本課活動主題）（4）讓我們看看教材中的同學都是怎么做的。

（5）今后你還打算要做到哪些呢？（注意引導學生實事求是，不可與人盲目攀比，要根據自身實際情況做打算）

2、大家一起做一做。

教師設計幾個小項目，如系鞋帶、戴紅領巾等，請學生當場演示練習，不會的互相做小老師，看誰學的認真，學得快。

3、勇敢面對小挑戰

根據學習情況，進行現場小型競賽，挑戰自己剛剛學習的某一項技能，評出優勝者，請他們談感受。

4、給家人一個驚喜。

（1）回到家，把這節課新學會的本領展示給父母長輩看，請他們進一步指導、評價。

（2）虛心向父母長輩請教，學習一些生活方面的新本領。

第二課時 快樂家務

（一）課前準備

咨詢長輩或通過其他途徑收集一些生活小妙招。

（二）課堂呈現

1、說說我的小收獲。

（1）說說上一節課后，你都向家人展示了什么技能，結果如何，長輩都是如何說的。

（2）你還和長輩學會了哪些新本領？

2、我是家里的小收貨

（1）小時候長輩對我們關懷備至，如今我們長大了，能夠自己的事情自己做，不在給家人添麻煩了。同時，作為家庭的一份子，我們還可以做些什么來減輕父母的負擔呢？

（2）讓我們看看教材中的同學都是怎么做的。

（3）在小組里說一說，我們還可以承擔哪些家務，和長輩一起把家建設的更和諧，更幸福。

（4）如果有些家務活我們不會做或做的不夠好又該怎么辦呢？

3、找找家中責任崗。

(1)想一想，我們在家里都可以利用哪些時間來做一些簡單的家務勞動，減輕父母的負擔？

(2)選擇一項自己能夠承擔的家務，和小組同學交流一下自己打算如何做。

4、學學生活小妙招。

（1）了解一下教材中介紹的生活小妙招。

（2）你還知道哪些生活的小妙招？快快告訴你身邊的小伙伴們。（3）把學會的小妙招帶回家，和父母一起實踐。

第三篇：遼師大版三年級道德與法制《愛心伴我成長》教案

1、愛心伴我成長

教學目標：

1、通過回顧過生日的場景，感悟自己的成長過程離不開父母長輩的辛勤養育。

2、激發感謝父母長輩、熱愛父母長輩的感情。

3、通過觀察、體驗等方式，感受家中的每一位長輩親人對自己的關心與愛護，懂得是他們給了我們一個幸福和諧的家庭，讓我們在愛的懷抱中茁壯成長。

第一課時 今天是我的生日

（一）課前準備

1、找出自己過生日時拍攝的照片和保留下來的父母長輩贈送的生日禮物，回憶一下照片和禮物背后難忘的故事。

2、聽爸爸媽媽聊一聊我們出生前后發生在父母身上的故事。

（二）課堂呈現

1、美好的回憶。

（1）展示班級學生過生日時拍攝的照片，為活動的開展進行情感鋪設。（2）看圖（教材3頁），在小組內交流淘兒提出的問題。

（3）講一講自己難忘的生日經歷，有禮物的同學講一講與這個禮物有關的故事。

2、體會父母的不容易。

（1）播放一段采訪小視頻，請一位同學的父母講一講媽媽在懷孕期間忍受各種不適的故事，或者是生產過程中的故事。

（2）根據課前的調查了解，先以小組為單位講一講爸爸媽媽的故事，再選出代表全班交流，感受父母對我們的愛。

3、體驗活動一。

（1）體驗內容：媽媽肚子里的我。

（2）體驗方式：根據活動建議及班級學生的實際情況，向學生講清楚具體的體驗方式。

（3）學生體驗，教師監控，發現問題及時糾正指導。

4、生日可以這樣過。

（1）看圖（教材第5頁），說說自己過生日的時候是否像他們一樣，向爸爸媽媽說出了心里的感謝。

（2）在小組內交流一下自己的想法，看看過生日的時候還可以怎樣向爸爸媽媽表達自己的感恩之情。選出好的想法或創意在全班交流。

5、體驗活動二。

（1）與全家人分享生日。

（2）體驗方式：將課堂上大家共同研究出的過生日的好創意回家認真落實，體驗后，再回到課堂上與全班同學進行交流分享，說出自己的真實感受。

第二課時 辛苦了，家人

（一）課前準備

仔細觀察爸爸媽媽和其他長輩在家中每天都做了那些事情，記錄下來并嘗試和小伙伴演一演。

（二）1、夸夸我的爸爸媽媽。

（1）播放相關的音頻或視頻資料，讓學生說說聽到或看到了什么。（2）看圖（教材第6頁），想一想你要如何夸自己的爸爸媽媽。（3）以小組為單位，用喜歡的方式夸夸自己的爸爸媽媽。

2、夸夸我的長輩親人

（1）看圖（教材第7頁），想一想在自己的日常生活中，除了父母，還有那些長輩親人為了我們的健康成長默默付出，他們都是怎樣做的？

（2）先在小組內講一講他們的故事，在選出講的好的代表小組講給全班同學聽。

3、我的記錄單

（1）出示教材第7頁的記錄單——《媽媽的一天》；讓我們一起看看，休息日紅紅的媽媽都做了些什么。

（2）將自己課前完成的觀察記錄在小組內交流分享，并說說看到這一份記錄單，你明白了什么。

4、說說你的心里話

把此時此刻你內心最想和父母長輩說的話寫下來，做成美麗的卡片或書簽，課后送給他們。

第四篇：遼師大版三年級道德與法制《您的期望我知道》教案

2、您的期望我知道

本課目標：

1、知道家庭成員之間應該相互溝通，平等相待。

2、能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。

3、能夠與家人共同營造和睦的家庭氛圍。

第一課時 與家人談談心

（一）課前準備

1、學生問問父母長輩對自己有哪些期望，可以把他們的話記錄下來。

2、教師請班主任幫忙找一些同學家長為自己的孩子寫一封短信，在信中寫出對自己孩子的期望。

（二）課堂呈現

1、見字如面。

教師選取一兩封本班學生家長寫給孩子的信，有感情地朗讀給全班同學聽，并請大家談談聽后的感受。

2、美好期望。

（1）請學生說說自己的課前了解，根據學生的發言揭示本課的主題。（2）看教材，了解書中同學的父母長輩對他們都有哪些方面的期望。（3）在小組內說一說父母長輩對自己還有哪些期望。然后全班一起交流，并說出自己聽后的感受，也可以模仿父母的語氣演一演。

3、齊心協力。

（1）根據上一個環節中學生的講述，及時發現家人期望與自己想法不一致的現象，請出現這種現象的同學說一說這些矛盾是否解決了，并說說自己的心情。（2）一旦家人的期望與自己的想法不一致，出現矛盾，你會怎么辦？（3）你贊同哪位同學解決問題的想法或做法，為什么？

（4）教材中三位同學有小煩惱，你能想辦法幫他們解決嗎？先在小組里說一說自己的辦法，各組選出一位辦法最好的同學在全班說一說。也可以大家一起商量，想出一個好辦法，在全班演一演。

4、課后延伸。

回到家里嘗試采用同學們在課堂上想出的好辦法，解決自己與家人之間的實際問題，下節課講給大家聽。第二課時 我和爸媽有個約定

（一）課前準備

仔細觀察爸爸媽媽及其他長輩在家中每天都做了哪些事情，把它們記錄下來，并嘗試和小伙伴一起排練，演一演。

（二）課堂呈現

1、實況轉播。

（1）請學生說一說自己回家后和家人溝通交流的經過。（2）你的矛盾解決了嗎？（3)請同組的同學幫忙你，把你的交流經過演一演。

2、一個約定

（1）看教材，在與家人交流意見達成一致后，我們可以像書中那樣制定一份約定，來約束和監督全家人。這樣的辦法你們是否采用過？效果如何？請你講給大家聽。

（2）除了制定約定，你還有更好的辦法嗎？（3）在履行約定的過程中，我們應該注意些什么呢？

3、課后延伸

每天認真履行自己與家人的約定，經常與同學交流，遇到問題及時請同學、老師幫忙。

第五篇：遼師大版三年級上道德與法制《家因我而美麗》教案

3、家因我而美麗

本課目標：

1、學會料理自己的生活，減輕父母長輩的負擔，盡量少給長輩添麻煩。

2、關心家庭生活，學會體諒長輩，主動分擔家務，有一定的家庭責任感。

第一課時 不給家人添麻煩

(一）課前準備

1、想一想，在日常生活中你會料理自己的生活嗎？平時你能獨立完成哪些事情？

2、觀察自己身邊的同學，他們都會自己做哪些事情？你是否和他們做得一樣好？如果還不會做，和他們學一學。

（一）課堂呈現

1、自己的事情自己做。

（1）每天早晨起床后，你都會做些什么？請一兩名學生說一說或者演一演。（2）他們做的如何？你平時也是這么做的嗎？快和小伙伴說一說。

（3）你們為什么要這么做呢？（根據學生發言，總結概括，揭示本課活動主題）（4）讓我們看看教材中的同學都是怎么做的。

（5）今后你還打算要做到哪些呢？（注意引導學生實事求是，不可與人盲目攀比，要根據自身實際情況做打算）

2、大家一起做一做。

教師設計幾個小項目，如系鞋帶、戴紅領巾等，請學生當場演示練習，不會的互相做小老師，看誰學的認真，學得快。

3、勇敢面對小挑戰

根據學習情況，進行現場小型競賽，挑戰自己剛剛學習的某一項技能，評出優勝者，請他們談感受。

4、給家人一個驚喜。

（1）回到家，把這節課新學會的本領展示給父母長輩看，請他們進一步指導、評價。

（2）虛心向父母長輩請教，學習一些生活方面的新本領。

第二課時 快樂家務

（一）課前準備

咨詢長輩或通過其他途徑收集一些生活小妙招。

（二）課堂呈現

1、說說我的小收獲。

（1）說說上一節課后，你都向家人展示了什么技能，結果如何，長輩都是如何說的。

（2）你還和長輩學會了哪些新本領？

2、我是家里的小收貨

（1）小時候長輩對我們關懷備至，如今我們長大了，能夠自己的事情自己做，不在給家人添麻煩了。同時，作為家庭的一份子，我們還可以做些什么來減輕父母的負擔呢？

（2）讓我們看看教材中的同學都是怎么做的。

（3）在小組里說一說，我們還可以承擔哪些家務，和長輩一起把家建設的更和諧，更幸福。

（4）如果有些家務活我們不會做或做的不夠好又該怎么辦呢？

3、找找家中責任崗。

(1)想一想，我們在家里都可以利用哪些時間來做一些簡單的家務勞動，減輕父母的負擔？

(2)選擇一項自己能夠承擔的家務，和小組同學交流一下自己打算如何做。

4、學學生活小妙招。

（1）了解一下教材中介紹的生活小妙招。

（2）你還知道哪些生活的小妙招？快快告訴你身邊的小伙伴們。把學會的小妙招帶回家，和父母一起