第一篇：春暉行動春節聯歡晚會策劃書范文

春暉行動春節聯歡晚會策劃書

前期工作：

1、節目帶領人員：彭佳《貓舞》、夏嬌雷《欲飛》《半糖主義》、熊云《寸草心》《小品》、吉慶勛《小品》楊靈《幸福走進千萬家》、《歌曲串燒》、李千丹《床前明月光》、初二《現代舞》苗族節目、王乾深《跆拳道》、《笛子葫蘆絲連奏》

2、領導邀請人員：吉慶勛

3、音響負責人員：李鑫陽、呂海如

4、舞臺器具借配人員:張勇

5、匯演宣傳人員：全體師生

6、服裝負責人員：李學章 活動流程：

1、1月29日下午兩點彩排 2、30日下午兩點進行再次彩排 3、31日下午三點進行節目匯演(若天氣有變化，匯演時間可據天氣而定)人員安排：

1、節目主持人：李千丹、彭佳、寇靖、金建業

2、舞臺搭建：馬文俊、李學章、寇靖、李鑒、吉慶勛、呂玄、孟剛云、張勇、王乾深、李飛鴻、李海龍、李鑫陽、寇文勝、張朝國、張值勁、趙江、成常迅、李娟

3、音響師：李鑫陽、呂海如

4、現場秩序維持人員：內場（吉慶勛、張勇、王乾深、楊進、李海龍）外場（李飛鴻、李鑫陽、寇文勝、5、募捐活動現場持續維持人員：吉慶勛、張勇、王林、楊進、李海龍

6、負責節目順序人員：楊玲、王林

7、攝像師：成倩、李鑒

8、服裝道具負責人：熊云、孟廣娟

9、舞臺布置：李鑒、夏嬌、李海龍、楊進、寇文勝

10、化妝人員：夏嬌、熊云、楊玲、彭佳、李千丹、李娟

1月29日具體活動安排流程：

早上8點20照常上課，各個上課老師按平常上課安排執行： 早上10點每個節目負責人帶領節目排練，為下午的彩排作準備，中午12點準時放學；

中午12點做文藝匯演的一系列宣傳活動以及發放邀請涵： 下午14點半正式粗略性彩排：彩排結束，各個節目繼續排練，以達到最佳效果為止。

1月30日具體活動安排流程：

目的:帶妝彩排為1月31日的正式演出做充分準備 具體時間安排：早上8點20照常上課，各個上課老師按平常上課安排執行：

早上9點30開始每個節目負責人帶領節目排練，為下午的正式彩排作準備。負責人：李千丹、楊靈、彭佳、夏嬌

早上9點30準備書畫展板，負責人：張勇、殷二聰、馬文俊、張朝國、寇鵬、早上9點30開始找資助對象8人

早上10點開始清掃校園、搭建舞臺。負責人：呂海如、寇靖、馬文俊、吉慶勛、王乾深、楊靖、孟剛云、李鑫陽、張勇、張朝國、張值勁、李海龍、李學章、嚴康、顧家林、寇文勝； 下午13點調配音響，放春暉光碟。下午14點30正式彩排，彩排結束所有節目繼續排練

具體人員安排：

1、舞臺搭建人員：李鑒、寇靖、金建業、張勇、李飛鴻、王林、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云

2、音響負責人員：楊靖、李海龍、呂海如

3、節目順序負責人：楊玲、王林

4、舞臺道具負責人：熊云、孟廣娟，寇靖

5、攝影人員：成倩、李鑒

6、拍照人員：李娟、吉慶勛

7、主持人：金建業、寇靖、彭佳、李千丹

8、維持現場秩序人員：張勇、李鑫陽、孟剛云、李飛鴻

1月31日具體活動流程：

具體時間安排：

1、早上8點開始搭建舞臺、會場布置、調

制好音響設備、清掃校園 2、10點進行舞臺包裝（化妝、布置舞臺）

3、中午11點有節目粗略走一遍臺

4、下午1點40所有準備工作結束、等待領導嘉賓及觀眾的到來

5、下午2點由吉慶勛負責接待領導嘉賓

6、領導入座后吉慶碟、杜純、楊婷為嘉賓倒茶 7、14點30文藝匯演正式開始

8、藝演出結束所有工作人員、領導嘉賓合影留戀

9、有工作人員收拾會場、歸還道具、歸還學校；

具體人員安排：

1、舞臺搭建人員：馬文俊、李鑒、張勇、李飛鴻、王乾深、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云、呂海如、寇文勝、張值勁、張朝國、毛靜鋒、趙杰、冷賢齊、2、會場布置人員：馬文俊、李鑒、張勇、李飛鴻、王乾深、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云、呂海如、寇文勝、張值勁、張朝國、3、音響負責人員：余杰、呂海如、李鑫陽

4、節目順序負責人：楊靈、張勇、熊云、張丹、杜浩

5、舞臺道具負責人：孟廣娟、嚴康、寇文勝、李嘉義

6、攝影人員：成倩、王乾深、7、拍照人員：李娟、吉慶勛、夏嬌

8、主持人：金建業、寇靖、彭佳、李千丹

9、現場秩序維護人員：馬文俊（組長）張值勁、李海龍、張朝國、李江陽、李飛鴻、陳亮、冷賢琦、10、捐活動人員安排：維持內場秩序人員負責現場秩序，由李千丹、寇靖做臺前主持，金建業做幕后串詞

11、后半場進行籃球賽頒獎儀式 節目順序安排：《街舞啦啦操》開場

12、新聞稿撰寫人：張勇、金建業

第二篇：春暉行動春節聯歡晚會策劃書

春暉行動春節聯歡晚會策劃書 前期工作：

1、節目帶領人員：彭佳《貓舞》、夏嬌雷《欲飛》

《半糖主義》、熊云《寸草心》《小品》、吉慶勛《小品》楊靈《幸福走進千萬家》、《歌曲串燒》、李千丹《床前明月光》、初二《現代舞》苗族節目、王乾深《跆拳道》、《笛子葫蘆絲連奏》

2、領導邀請人員：吉慶勛

3、音響負責人員：李鑫陽、呂海如

4、舞臺器具借配人員:張勇

5、匯演宣傳人員：全體師生

6、服裝負責人員：李學章

活動流程：

1、1月29日下午兩點彩排2、30日下午兩點進行再次彩排3、31日下午三點進行節目匯演(若天氣有變化，匯演時間可據天氣而定)

人員安排：

1、節目主持人：李千丹、彭佳、寇靖、金建業

2、舞臺搭建：馬文俊、李學章、寇靖、李鑒、吉慶勛、呂玄、孟剛云、張勇、王乾深、李飛鴻、李海龍、李鑫陽、寇文勝、張朝國、張值勁、趙江、成常迅、李娟

3、音響師：李鑫陽、呂海如

4、現場秩序維持人員：內場（吉慶勛、張勇、王乾深、楊進、李海龍）外場（李飛鴻、李鑫

陽、寇文勝、5、募捐活動現場持續維持人員：吉慶勛、張勇、王林、楊進、李海龍

6、負責節目順序人員：楊玲、王林

7、攝像師：成倩、李鑒

8、服裝道具負責人：熊云、孟廣娟

9、舞臺布置：李鑒、夏嬌、李海龍、楊進、寇

文勝

10、化妝人員：夏嬌、熊云、楊玲、彭佳、李千

丹、李娟

1月29日具體活動安排流程：

早上8點20照常上課，各個上課老師按平常上課安排執行： 早上10點每個節目負責人帶領節目排練，為下午的彩排作

準備，中午12點準時放學；

中午12點做文藝匯演的一系列宣傳活動以及發放邀請涵： 下午14點半正式粗略性彩排：彩排結束，各個節目繼續排

練，以達到最佳效果為止。

1月30日具體活動安排流程：

目的:帶妝彩排為1月31日的正式演出做充分準備

具體時間安排：早上8點20照常上課，各個上課老師按平

常上課安排執行：

早上9點30開始每個節目負責人帶領節目排

練，為下午的正式彩排作準備。負責人：李千

丹、楊靈、彭佳、夏嬌

早上9點30準備書畫展板，負責人：張勇、殷二聰、馬文俊、張朝國、寇鵬、早上9點30開始找資助對象8人

早上10點開始清掃校園、搭建舞臺。負責人：

呂海如、寇靖、馬文俊、吉慶勛、王乾深、楊

靖、孟剛云、李鑫陽、張勇、張朝國、張值勁、李海龍、李學章、嚴康、顧家林、寇文勝；

下午13點調配音響，放春暉光碟。

下午14點30正式彩排，彩排結束所有節目

繼續排練

具體人員安排：

1、舞臺搭建人員：李鑒、寇靖、金建業、張勇、李飛鴻、王林、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云

2、音響負責人員：楊靖、李海龍、呂海如

3、節目順序負責人：楊玲、王林

4、舞臺道具負責人：熊云、孟廣娟，寇靖

5、攝影人員：成倩、李鑒

6、拍照人員：李娟、吉慶勛

7、主持人：金建業、寇靖、彭佳、李千丹

8、維持現場秩序人員：張勇、李鑫陽、孟剛云、李飛鴻

1月31日具體活動流程：

具體時間安排：

1、早上8點開始搭建舞臺、會場布置、調

制好音響設備、清掃校園2、10點進行舞臺包裝（化妝、布置舞臺）

3、中午11點有節目粗略走一遍臺

4、下午1點40所有準備工作結束、等待領導嘉賓及觀眾的到來

5、下午2點由吉慶勛負責接待領導嘉賓

6、領導入座后吉慶碟、杜純、楊婷為嘉賓倒茶7、14點30文藝匯演正式開始

8、藝演出結束所有工作人員、領導嘉賓合影留戀

9、有工作人員收拾會場、歸還道具、歸還學校；

具體人員安排：

1、舞臺搭建人員：馬文俊、李鑒、張勇、李飛鴻、王乾深、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云、呂海如、寇文勝、張值勁、張朝國、毛靜鋒、趙杰、冷賢齊、2、會場布置人員：馬文俊、李鑒、張勇、李飛鴻、王乾深、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云、呂海如、寇文勝、張值勁、張朝國、3、音響負責人員：余杰、呂海如、李鑫陽

4、節目順序負責人：楊靈、張勇、熊云、張丹、杜浩

5、舞臺道具負責人：孟廣娟、嚴康、寇文勝、李嘉義

6、攝影人員：成倩、王乾深、7、拍照人員：李娟、吉慶勛、夏嬌

8、主持人：金建業、寇靖、彭佳、李千丹

9、現場秩序維護人員：馬文俊（組長）張值勁、李海龍、張朝國、李江陽、李飛鴻、陳亮、冷賢琦、10、捐活動人員安排：維持內場秩序人員負責現場秩序，由李千丹、寇靖做臺前主持，金建業做幕后串詞

11、后半場進行籃球賽頒獎儀式 節目順序安排：《街舞啦啦操》開場

12、新聞稿撰寫人：張勇、金建業

第三篇：春暉行動營2011暑期實踐策劃書

華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營

2011年暑期社會實踐活動策劃書

一、活動背景

華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營是由本校志愿從事社會公益事業的青年師生在共青團貴州省委“春暉行動”號召下成立的校園社團。2011年暑期，春暉行動營決定在去年成功開展“春暉行動遵義行”活動（捐贈、調研、義務支教）的基礎上，繼續開展“春暉行動”系列活動，并希望能取得新的進展，豐富我校大學生的公益活動，給山區孩子提供力所能及的幫助，特此擬定了本次支教活動策劃。

“春暉行動”是一個偉大而人人可為的活動，作為大學生的我們能為它做點什么呢？通過了解，我們發現在我國西部山區教育相對比較落后，而在義務教育階段則主要表現為師資力量比較薄弱、教學內容相對單

一、啟發性不足，此次支教的王寨鄉的小學也存在這樣的問題。我校大學生抱著滿腔的熱情，自愿奉獻自己的愛心，克服各種困難，堅持將“春暉行動”進行到底。

二、主辦及協辦單位

主辦單位：華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營

協辦單位：贊助企業及各媒體單位

三、活動對象單位

貴州遵義鳳岡縣王寨鄉王寨小學、王寨鄉土黃村土黃小學

四：活動時間

2011年7月5日------2011年7月25日

五：活動主題

春暉行動——獻愛山區的孩子。

六、活動主要內容

（1）為貴州遵義鳳岡縣王寨鄉土黃村土黃小學建立“春暉圖書室”

（2）向土黃小學捐贈文具及體育用品。

（3）分別為王寨小學和土黃小學四五年級學生進行為期15天的義務支教。

（4）王寨鄉義務教育情況調研（以留守兒童為重點調研對象）。

（5）進入農戶進行農村生活體驗。

七、活動目的1、春暉行動營是在共青團貴州省委“春暉行動”的號召下成立的社團，這次活動繼續以關心山區孩子為主題，堅持了社團一直以公益事業為中心的宗

旨，通過與其它公益組織的交流學習，以期在公益事業的道路上走得更穩、更好！

2、在湖北高校中建立“春暉行動”的第一個品牌，喚起讓更多社會熱心人士

了解并關注“春暉行動”，讓更多的人和組織能參與進來，為山區孩子提供更多的幫助！

3、為我校大學生提供一個走進西部，奉獻愛心的機會。通過活動讓志愿者了

解西部山區孩子的生活及學習境況，培養愛心奉獻精神，同時通過與山區孩子的互動，在豐富閱歷的同時，促進自己全面、健康發展。

4、豐富當地學生們的暑期生活，拓展他們的思維和視野，培養他們豐富的興

趣愛好，為他們帶去知識與快樂，寓教于樂，提高其音體美勞等各方面的素質，促進他們養成良好的學習習慣，塑造健全的人格。

八、活動具體安排

(一)社團前期準備【武漢4月—6月】

1、做好聯系王寨小學的工作

2、志愿者招募和培訓工作

（1）4月初，招募志愿者。

（2）4月19日，第一輪面試。

（3）4月20日，游戲拓展訓練。

（4）4月22日—5月17日，志愿者集體晨練。

（5）5月7日，生存體驗和義賣報紙。

（6）5月11日，志愿者培訓。

（7）5月23日，試講。

（8）5月24日，確定最終支教志愿者名單。

（9）5月30日，確定每位志愿者最終授課科目，以及各個方面負責

人以及各負責人職責分工。

（10）6月，聯系贊助商以及媒體。做好校內以及校外相關的宣傳工

作。

（11）6月10日前，16位“笑到最后”的志愿者提交15—20個課時的書面教案，以及家長簽字確認的《暑期社會實踐安全協議書》。

（二）社團中期活動：【貴州 7月】

1、7月5日赴貴州省遵義市鳳岡縣王寨鄉小學，向校方捐贈由愛心企

業及社會熱心人士捐獻的小學課外書籍、學習文化用品以及體育用

品。

2、根據當地實際情況，為其建立“春暉圖書室”，將我們籌集來的課外書籍擺放其中。

3、支教志愿者們開展教學，以拓展學生思維和培養學生興趣愛好為首要目的，引導學生形成良好的學習習慣。

4、支教志愿者與支教學校老師舉行座談會，就該校義務教育的相關情況進行交流，并對歷年來赴王寨鄉支教的大學生人群進行統計調查，后期形成報告。

5、利用籌集來的體育用品，在支教學校舉辦“趣味運動會”，鼓勵師生與家長一同參與，建立和諧的關系。

6、對學生進行家訪。課余時間，分別對學生、家長進行社會調查和訪談，重點走訪困難家庭及留守兒童家庭。

7、依課程設計安排，舉辦朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、繪畫比賽、講故事比賽等等。

8、支教結束，向學校匯報活動進行情況，并提出合理的建設性意見及建議，擬建立長久支教合作關系。

9、志愿者用日記記錄支教過程中孩子們生活的點點滴滴，并用微博等方式同步公開支教現況。

10、支教活動結束后，赴當地村里農戶家體驗生活，親自動手鋤地摘菜干農活。

（三）社團后期活動：【武漢 8—10月】

1、以活動目的地為典型代表，撰寫貴州山區留守兒童義務教育調研報

告。同步于微博及各大媒體，形成一定的社會關注度。

2、撰寫王寨鄉大學生支教情況調查報告。使用統計軟件對調查結果進行分析，完成規范的調查報告，并且從宏觀視角提出發展落后地區

教育的建議，以便后期赴貴州支教的志愿者做參考所用。

3、配合媒體做好報道、宣傳工作。聯系大楚網、荊門電臺、長江日報等媒體進行跟蹤采訪并做專題報道。9月份開學后，在校內舉辦支

教團隊暑期社會實踐專題報告會。聯系其他院校支教團隊，可互相

交流，組成聯誼社團。

4、向當地學校提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

5、召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的同學名單，表彰表現突出的同學，配合校團委做好暑期“三下

鄉”社會實踐活動總結表彰工作。

九、活動開展預期效果

（一）讓當地的孩子們在假期中收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲

取知識，從而使他們熱愛學習、熱愛生活，健康快樂的成長。

（二）使我們志愿者在實踐中得到實際的鍛煉，借此機會，深入基層考察，切身感受當代中國基層基礎教育的現狀及西部農村生活現狀。同時，展現當代大學生的健康積極向上的風貌和愛心。

（三）通過社會熱心人士群體的幫助，引起社會對貧困山區學生的關注！

十、可能遇到的問題及解決辦法

（一）天氣問題

夏天較為炎熱，不定時會有暴雨天氣，影響戶外活動的安排。

解決途徑：多帶防暑藥物，盡量避免在惡劣的天氣條件下進行戶外活動！

（二）社團隊伍問題

（1）志愿者們有來自全國不同地域，可能會發生身體的意外變化，如水土不服等現象。

解決途徑：堅持鍛煉身體，并在出發時適當準備一些必備藥品以供不時之需，如活動過程中遇有特殊情況，由團隊負責人與團隊指導老師協調處理。

（2）志愿者來自不同專業，思考角度和解決問題的方法存在差異，在教學

過程中可能出現相互之間的關系處理不當等現象。

解決途徑：提前做好團隊建設工作，大家要互相溝通，交流，了解團隊合作的重要性，必要時與指導老師溝通，做好團隊建設，形成思想統一、目標統一、行動統一的強有力戰斗團隊！

（3）志愿者由于各方面原因，可能產生思想的意外變化，如中途退出等現象！

解決途徑：提前做好思想工作，并與志愿者家長做好溝通，團隊成員與指導老師可以進行適當的輔導，并由指導老師進行思想溝通工作！

（4）志愿者本身的安全問題。

解決途徑：事先做好準備，保持與校方的交通，遇事冷靜處理；通過簽署《暑

期實踐安全協議》督促志愿者嚴格按要求活動，單獨行事需請示，盡量避免安全系數比較高的活動！

（三）支教過程中的問題

（1）孩子的思想問題。有的孩子因為常年留守在家，可能一些詞眼是他們

敏感的話題。

解決途徑：志愿者提前進行調查，避免用他們敏感的字眼，如果已發生，則

應及時的課下溝通交流，做好開導工作！

（2）與孩子們的溝通問題，有的孩子不喜歡說話，可能會在教學過程中產生困擾。

解決途徑：更多的發現孩子們的優點和長處，投其所好，引導孩子更多的參與到集體活動中，形成健康向上的人格！

十一、老師所授課程及所需教具

十二、活動所需其它教具及物品統計

（一）書籍

小學生課外書籍，如《腦筋急轉彎》《小學生版十萬個為什么》等。

（二）文化用品

書包、文具盒、鉛筆、彩筆、蠟筆、卡紙、地圖、地球儀等。

（三）體育用品

足球、籃球、排球、羽毛球、跳繩、口哨、氣球等。

（四）其它

象棋、軍棋、五子棋、跳棋、剪刀等。

備注：

1、以上物品可以為二手的也可以是新購的，部分書籍可以聯系武漢

某小學小學生們捐贈【正在聯系中】；

2、因志愿者一行16人從武漢至王寨，需輾轉多次換乘交通工具，不方便攜帶如此多物品，故以上物品將通過快遞物流等方式發至

活動目的地。

十三、資金預算

華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營

2011年5月30日

第四篇：春暉行動總結

關于我系開展 “春暉行動”的總結

根據安學院黨發【2007】20號文件精神，本著讓廣大青年學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，著眼于社會需要，引導我系廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習踐行社會主義榮辱觀，服務家鄉發展和社會主義新農村建設，積極參與構建社會主義和諧社會。我系在系黨總支、行政的領導下，在全系進行全面宣傳和廣泛動員，同學們反應熱烈，主動報名情況良好。在主動報名的88位學生中，團總支經過3次嚴格甄選，選出了7位“春暉行動”使者，現將開展“春暉行動“的情況總結如下：

根據實施方案的總體計劃安排，在7月20日至8月30日的期間里，我系的7名同學，分別深入到了安順市、畢節市、遵義市三市范圍內的7個鄉鎮開展活動。在活動中，7名同學對“春暉行動”的活動理念進行了宣傳，發放了衛生常識、高中復習資料等等資料，進行了禁毒宣傳、狂犬病知識宣傳、功課輔導、社會調查等等活動。

06文綜的林麗娟同學于2007年7月21日至8月4日，帶領行動小組在畢節市茶店鄉東風小學進行了為期半個月的支教和宣傳活動，在活動中，不僅幫助該校學生順利完成了假期作業，同時向學生們宣傳了禁毒、預防狂犬病和保護環境的知識，順利完成了活動任務。

06地教的盧鳳華同學于2007年8月1日至8月30日對地處織金縣的西懸渠進行了斷流及破壞情況調查，對當地居民進行了保護渠道的宣傳，并向有關部門提出了保護建議。

06文綜的龍尚來同學于2007年7月23日至8月14日在紫云縣板當鎮青山村進行了為期17天的支教活動，活動重點主要是對該村小學和初中生進行數學基礎知識、英語基礎知識、普通話基礎知識和書法、政史地等等知識的輔導，通過活動，激起了學生們的學習興趣和積極性。

05文綜的肖明金同學于2007年8月1日至8月24日在織金縣白泥中學進行了為期24天的支教活動，活動中，主要是進行了初中生的數學輔導和暑假作業輔導，通過活動，該同學不僅幫助受助學生順利完成學習任務，同時也使自身教 學水平和能力得到提高。

05文綜的陳馳宇同學在畢節市千溪鄉青松小學進行了為期10天的支教活動，活動中，向3名小學生支助了學習用品，進行了書法輔導和家庭作業輔導，還進行了敬老宣傳。

06地教的趙慶穩同學于2007年7月20至8月29日在威寧縣進行了為期40天的捐書、贈書和宣傳活動，在活動中，趙慶穩同學兩次募捐圖書，為家鄉的教育做出了應有的貢獻。

06房地產經營與估價的王友會同學于2007年7月22日至8月1日在綏陽縣中坪村進行了為期10天的支教活動，對該村中小學教師進行了計算機基礎知識的講解和指導，取得一定成效，此外，還對部分學生進行功課輔導。

活動結束后，每位同學都認真進行了梳理和總結，在總結中，不僅提高了認識，同時通過行動花絮流露出了開展此類活動的樂趣和益處，今后我系將加大力度開展此類活動，實現服務社會、鍛煉學生的教育目標。

“春暉行動——我與家鄉共發展”是2002年由團省委發起并在全省推廣的一項重要的青年社會實踐活動。學院團委精心組織這項活動，使所有參與學生都受到了一次學以致用、服務基層、體驗生活、加強提高的身心鍛煉。

環資系團總支

2007.9.5 2

第五篇：春暉行動交流材料

神圣的使命

--春暉之行播法律文明

在這個假期，我有幸參加了春暉行動暑期社會實踐活動，成為了一名光榮的春暉使者。春暉行動是以大學生在假期開展一系列如支教、法律援助、提供農民致富信息等有意義的活動組成的一項大學生實踐活動。正是由于在漫長的假期進行了這么有意義，能夠鍛煉自我的時間活動，才讓我們的假期過得如此多彩多姿，充實而增色不少。

本次春暉行動中，我主要是以一個法學專業的大學生身份，深入農村，用自己一年來學到的微薄專業知識，就法律對當今社會的重要性向農民們宣傳講解，讓廣大的農民朋友們爭做一個知法、懂法、守法的好公民，也許就我目前所學的法律知識來說太過膚淺，不夠全面，但是能夠把我所學悉數向農民朋友們講解，使他們能夠知道當自己的合法權益受到侵害時，應該拿起法律的武器予以維護；使他們的意識里面有“法律”的存在，知道法律與我們的生活息息相關，對我而言，這就夠了，這就是一件值得安慰和驕傲的事了，不是嗎？

此次法律援助，我選區了貴州省金沙縣所屬的茶元鄉沿間中莊村為宣傳對象，這是一個山清水秀的小村莊，看著質樸的民風和勤勞的農民，但同時因教育力度和水平的低下也使得這里的村民似乎與外界隔絕了一樣，對村子外的事物渾然不知，為了做好這次法律援助活動，我事先搜集了大量的資料和事例，對國家關于三農問題的方針政策和三農法律法規進行了全方位的熟悉和了解，我發現了以該村為典型的大部分農村是十足的法律盲區，村民連關系自身利益的《村委會組織法》都不熟悉。通過了解，村委會在這方面的工作非常不足，村民自身對關系自己切身利益的法律興趣不大，畢竟村民識字的不是很多。最后，我盡我所能，將相關的法律知識相村民們宣傳和講解，號召他們善于拿起法律的武器捍衛自己的合法權益。

通過這次法律援助活動的開展，我得到的切身體驗及查閱相關資料后，對我國在農村開展法律援助得出了自己的一些體會和看法。

首先，在農村開展法律援助有重大的現實意義。在我國，法律援助的對象主要是生活比較貧困的群眾和一些特殊社會群體，而這些對象尤以農村為多，所以法律援助工作的中心應該放在農村，援助對象的重點要針對農民，究其原因，主要有以下三點：

1、農村的貧困人口多。我國13億人口，9億在農村，通過查看數據可以得知，農村的經濟發展遠遠落后于城市，農村的生活水平和農民的人均收入都是比較低的，經濟的落后使得教育水平無法提高，從而導致農民整體的科學文化素質和精神道德素質不高，很多農民都不知道也不愿意訴訟法律解決糾紛。通過調查發現，其中因為怕傷和氣的占30%，認為打官司很沒面子的占6%，而有64%的人是由于家里窮不愿意再額外拿出一筆錢去打官司，隨著物價的上漲以及訴訟成本的提高，這個問題顯得尤其突出。

2、符合法律援助范圍的案件多。由于歷史習慣、觀念意識、經濟發展等諸多原因的影響，發生在農村或農民身上的案件有魚多屬于法律援助案件的范圍，例如請求給予贍養費、撫養費、拖欠農民工工資、工作條件惡劣及安全措施不當導致農民工因公受傷等損害農民正當權益的案件中，為他們提供法律援助無疑是雪中送炭。

3、在農村加強開展法律援助哦觀念工作可進一步加大普法力度，產生法律宣傳的效應，提高農民的整體素質。在農村接受法制宣傳的機會要比城市低得多，相當多的農民對法律知之甚少，對訴訟敬而遠之。因此，進一步加大對法律援助的條件范圍，在權益受到侵害時知道怎樣去尋求法律保護，這是十分必要的。

其次，在農村開展法律援助存在的問題。

1、法律援助工作宣傳力度不夠，在城市宣傳的較為廣泛，法律援助中心也多設在城市里，而針對基層農村的宣傳較少，造成廣大nogmin不了解法律援助，不僅開展法律援助工作非常困難，而且對于整體素質不高的農民，一旦他們的合法權益遭到侵害，他們不知道求助于法律援助機構或者法律服務者，又缺少通過法律途徑解決問題的意識，那么只有憑感情用事，采取其他非法手段去維護自身權益，從而引發了更多的社會問題，嚴重影響了社會的穩定和發展。

2、法律援助審批程序亟待完善。當前法律援助審批權在法律援助機構，當事人只要交齊相關的證明和材料，一般就能夠獲得免交代理費等法律援助，這就給一些人以可乘之機，難以確保全部法律援助資源都切實用于幫助符合法律援助條件的受援人，加大了法律援助機構的工作成本，降低了法律援助機構的工作效率，因此，如何進行嚴格且有效的審查是法律援助審批程序中需要解決的問題。

再次，針對法律援助在農村開展出現的問題而出臺的解決對策。

1、加強宣傳，讓農民“知”法律援助，隨著時代的進步，農民獲取信息的途徑越來越多樣化，緊緊依靠在農民趕集時向他們發放宣傳資料已經遠遠不能達到宣傳的效果了，在當今這個信息多元的時代，在有條件的農村應充分利用報紙、雜志、電臺、電視等媒體宣傳法律援助的相關內容；在條件落后的地方，可以通過送法下鄉、法律咨詢等途徑，加大普法力度。

2、協調配合，讓農民“用”法律援助，僅僅“知”法律援助是不夠的，我們最終的目的是要讓那些需要法律援助的人“用”法律援助來維護自身的權益。

3、提高質量，讓農民“信”法律援助，市場經濟體制下，產品質量尤為重要，法律援助工作也不例外，法律援助案件質量的好壞直接影響農民對法律援助的信任度，確保法律援助案件的質量，切實維護受援人的合法權益，法律援助才能獲得信任，才能讓更多的人去了解它，關注它，才能發揮出更大的作用。

4、加大投入，讓農民“靠”法律援助，法律援助是政府的責任，政府應該加大對法律援助的投入，使更多的人能夠得到法律援助，讓更多的農民能夠通過法律途徑來維護自身利益，真正做到讓農民“靠”法律援助。

通過這次開展法律援助的社會實踐活動，使我認識到對公民特別是廣大農民加大普法力度的重要性，也認識到我國在農村開展法律援助尚有一段曲折而漫長的道路，不過我相信，只要我仍堅定信念，懷有一顆播灑法律文明，以己之力造福百姓的赤子之心，努力踐行我們身上負有的神圣使命，讓中國成為一個繁榮昌盛的法制社會，讓老百姓都能在法律這面神圣大旗的庇佑下安祥幸福的生活，這并不是一個遙不可及的夢想，未來莊嚴的法律領域需要我們法學專業的大學生來捍衛，讓我們從現在做起，努力學好專業知識，積極深入社會實踐，真正做到創法制社會，有你，有我！

法學院06級法學2班

夏晨晨