第一篇：聽春暉行動報告所思

聽春暉行動報告所思

畢節市金沙縣沙土鎮第二小學

羅朝軍

今天聽了蔡老師的講座，才真正了解到貴州省團委發起的“春暉行動”，用“親情，友情、鄉情”，動員組織廣大游子參加家鄉的建設和發展，于是我想到我們為什么不開展類似的行動搭建一個讓沙土的游子，領導、企業老板及其友人通過關注沙土的教育的發展，建設沙土，實現感恩沙土，回報家鄉，回報社會的愿望呢？

沙土二小的預計規模是三千人的大型學校，由2011年的開始招生179名學生，13名老師，發展到今天841名學生，43名老師，學校的相關教學樓，食堂，綜合樓等相繼啟動。2011年5個教學班，學年考試獲8個全縣第一名的成績，2012年12個教學班在學年考試中獲取了11個全縣第一名，5個第二名，2個第三名的好成績。這些成績的取得歸功于上級部門的正確領導和老師們具有團結、奉獻、爭優的二小精神。

我設想通過開展類似于“春暉行動”一樣的活動，感化沙土的游子、成功人士，籌集資金建立二小發展基金，用于解決貧困留守兒童讀書難的問題，實現教師專業化發展的資金問題，實現提高教師幸福指數的獎金問題（現在義務教育階段都不發獎金，如果我們通過獎勵基金給優秀教師適當的發點獎金這樣老師們會在同行中感覺很幸福很自豪。自然就會愛自己的學校，愛自己的事業）當然更希望得到更大的資金投入改善學校的辦學條件。

我設想對于投資建設二小基金或改善辦學條件的成功愛心人士，二小聘請他們為二小的終身名譽校長，副校長，副校長輔導員等等，讓他們監管資金的使用，監督學校的其他管理工作，對學校的發展提出好的方法。學校要定期利用書信，座談等方式向他們匯報資金的使用情況和學校的發展狀況。讓大家在二小發展這平臺上享受這份成就和幸福。通過二小這個平臺實現游子，企業老板等成功友人們回報社會，回報家鄉的愿望。

我相信擁有了“二小發展獎金”，實現了“教師的專業化發展，提高教師的幸福指數”的愿望也指日可待，這樣才能真正改變觀點，不斷創新，實現突破——創造一個新的區域性名校。

二小發展基金的實現，希望得到蔡順華老師的一套科學的策劃案。

謝謝！

2013年11月11日

電話：*** 郵箱地址：446883102@qq.com

第二篇：春暉行動總結

關于我系開展 “春暉行動”的總結

根據安學院黨發【2007】20號文件精神，本著讓廣大青年學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，著眼于社會需要，引導我系廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習踐行社會主義榮辱觀，服務家鄉發展和社會主義新農村建設，積極參與構建社會主義和諧社會。我系在系黨總支、行政的領導下，在全系進行全面宣傳和廣泛動員，同學們反應熱烈，主動報名情況良好。在主動報名的88位學生中，團總支經過3次嚴格甄選，選出了7位“春暉行動”使者，現將開展“春暉行動“的情況總結如下：

根據實施方案的總體計劃安排，在7月20日至8月30日的期間里，我系的7名同學，分別深入到了安順市、畢節市、遵義市三市范圍內的7個鄉鎮開展活動。在活動中，7名同學對“春暉行動”的活動理念進行了宣傳，發放了衛生常識、高中復習資料等等資料，進行了禁毒宣傳、狂犬病知識宣傳、功課輔導、社會調查等等活動。

06文綜的林麗娟同學于2007年7月21日至8月4日，帶領行動小組在畢節市茶店鄉東風小學進行了為期半個月的支教和宣傳活動，在活動中，不僅幫助該校學生順利完成了假期作業，同時向學生們宣傳了禁毒、預防狂犬病和保護環境的知識，順利完成了活動任務。

06地教的盧鳳華同學于2007年8月1日至8月30日對地處織金縣的西懸渠進行了斷流及破壞情況調查，對當地居民進行了保護渠道的宣傳，并向有關部門提出了保護建議。

06文綜的龍尚來同學于2007年7月23日至8月14日在紫云縣板當鎮青山村進行了為期17天的支教活動，活動重點主要是對該村小學和初中生進行數學基礎知識、英語基礎知識、普通話基礎知識和書法、政史地等等知識的輔導，通過活動，激起了學生們的學習興趣和積極性。

05文綜的肖明金同學于2007年8月1日至8月24日在織金縣白泥中學進行了為期24天的支教活動，活動中，主要是進行了初中生的數學輔導和暑假作業輔導，通過活動，該同學不僅幫助受助學生順利完成學習任務，同時也使自身教 學水平和能力得到提高。

05文綜的陳馳宇同學在畢節市千溪鄉青松小學進行了為期10天的支教活動，活動中，向3名小學生支助了學習用品，進行了書法輔導和家庭作業輔導，還進行了敬老宣傳。

06地教的趙慶穩同學于2007年7月20至8月29日在威寧縣進行了為期40天的捐書、贈書和宣傳活動，在活動中，趙慶穩同學兩次募捐圖書，為家鄉的教育做出了應有的貢獻。

06房地產經營與估價的王友會同學于2007年7月22日至8月1日在綏陽縣中坪村進行了為期10天的支教活動，對該村中小學教師進行了計算機基礎知識的講解和指導，取得一定成效，此外，還對部分學生進行功課輔導。

活動結束后，每位同學都認真進行了梳理和總結，在總結中，不僅提高了認識，同時通過行動花絮流露出了開展此類活動的樂趣和益處，今后我系將加大力度開展此類活動，實現服務社會、鍛煉學生的教育目標。

“春暉行動——我與家鄉共發展”是2002年由團省委發起并在全省推廣的一項重要的青年社會實踐活動。學院團委精心組織這項活動，使所有參與學生都受到了一次學以致用、服務基層、體驗生活、加強提高的身心鍛煉。

環資系團總支

2007.9.5 2

第三篇：春暉行動交流材料

神圣的使命

--春暉之行播法律文明

在這個假期，我有幸參加了春暉行動暑期社會實踐活動，成為了一名光榮的春暉使者。春暉行動是以大學生在假期開展一系列如支教、法律援助、提供農民致富信息等有意義的活動組成的一項大學生實踐活動。正是由于在漫長的假期進行了這么有意義，能夠鍛煉自我的時間活動，才讓我們的假期過得如此多彩多姿，充實而增色不少。

本次春暉行動中，我主要是以一個法學專業的大學生身份，深入農村，用自己一年來學到的微薄專業知識，就法律對當今社會的重要性向農民們宣傳講解，讓廣大的農民朋友們爭做一個知法、懂法、守法的好公民，也許就我目前所學的法律知識來說太過膚淺，不夠全面，但是能夠把我所學悉數向農民朋友們講解，使他們能夠知道當自己的合法權益受到侵害時，應該拿起法律的武器予以維護；使他們的意識里面有“法律”的存在，知道法律與我們的生活息息相關，對我而言，這就夠了，這就是一件值得安慰和驕傲的事了，不是嗎？

此次法律援助，我選區了貴州省金沙縣所屬的茶元鄉沿間中莊村為宣傳對象，這是一個山清水秀的小村莊，看著質樸的民風和勤勞的農民，但同時因教育力度和水平的低下也使得這里的村民似乎與外界隔絕了一樣，對村子外的事物渾然不知，為了做好這次法律援助活動，我事先搜集了大量的資料和事例，對國家關于三農問題的方針政策和三農法律法規進行了全方位的熟悉和了解，我發現了以該村為典型的大部分農村是十足的法律盲區，村民連關系自身利益的《村委會組織法》都不熟悉。通過了解，村委會在這方面的工作非常不足，村民自身對關系自己切身利益的法律興趣不大，畢竟村民識字的不是很多。最后，我盡我所能，將相關的法律知識相村民們宣傳和講解，號召他們善于拿起法律的武器捍衛自己的合法權益。

通過這次法律援助活動的開展，我得到的切身體驗及查閱相關資料后，對我國在農村開展法律援助得出了自己的一些體會和看法。

首先，在農村開展法律援助有重大的現實意義。在我國，法律援助的對象主要是生活比較貧困的群眾和一些特殊社會群體，而這些對象尤以農村為多，所以法律援助工作的中心應該放在農村，援助對象的重點要針對農民，究其原因，主要有以下三點：

1、農村的貧困人口多。我國13億人口，9億在農村，通過查看數據可以得知，農村的經濟發展遠遠落后于城市，農村的生活水平和農民的人均收入都是比較低的，經濟的落后使得教育水平無法提高，從而導致農民整體的科學文化素質和精神道德素質不高，很多農民都不知道也不愿意訴訟法律解決糾紛。通過調查發現，其中因為怕傷和氣的占30%，認為打官司很沒面子的占6%，而有64%的人是由于家里窮不愿意再額外拿出一筆錢去打官司，隨著物價的上漲以及訴訟成本的提高，這個問題顯得尤其突出。

2、符合法律援助范圍的案件多。由于歷史習慣、觀念意識、經濟發展等諸多原因的影響，發生在農村或農民身上的案件有魚多屬于法律援助案件的范圍，例如請求給予贍養費、撫養費、拖欠農民工工資、工作條件惡劣及安全措施不當導致農民工因公受傷等損害農民正當權益的案件中，為他們提供法律援助無疑是雪中送炭。

3、在農村加強開展法律援助哦觀念工作可進一步加大普法力度，產生法律宣傳的效應，提高農民的整體素質。在農村接受法制宣傳的機會要比城市低得多，相當多的農民對法律知之甚少，對訴訟敬而遠之。因此，進一步加大對法律援助的條件范圍，在權益受到侵害時知道怎樣去尋求法律保護，這是十分必要的。

其次，在農村開展法律援助存在的問題。

1、法律援助工作宣傳力度不夠，在城市宣傳的較為廣泛，法律援助中心也多設在城市里，而針對基層農村的宣傳較少，造成廣大nogmin不了解法律援助，不僅開展法律援助工作非常困難，而且對于整體素質不高的農民，一旦他們的合法權益遭到侵害，他們不知道求助于法律援助機構或者法律服務者，又缺少通過法律途徑解決問題的意識，那么只有憑感情用事，采取其他非法手段去維護自身權益，從而引發了更多的社會問題，嚴重影響了社會的穩定和發展。

2、法律援助審批程序亟待完善。當前法律援助審批權在法律援助機構，當事人只要交齊相關的證明和材料，一般就能夠獲得免交代理費等法律援助，這就給一些人以可乘之機，難以確保全部法律援助資源都切實用于幫助符合法律援助條件的受援人，加大了法律援助機構的工作成本，降低了法律援助機構的工作效率，因此，如何進行嚴格且有效的審查是法律援助審批程序中需要解決的問題。

再次，針對法律援助在農村開展出現的問題而出臺的解決對策。

1、加強宣傳，讓農民“知”法律援助，隨著時代的進步，農民獲取信息的途徑越來越多樣化，緊緊依靠在農民趕集時向他們發放宣傳資料已經遠遠不能達到宣傳的效果了，在當今這個信息多元的時代，在有條件的農村應充分利用報紙、雜志、電臺、電視等媒體宣傳法律援助的相關內容；在條件落后的地方，可以通過送法下鄉、法律咨詢等途徑，加大普法力度。

2、協調配合，讓農民“用”法律援助，僅僅“知”法律援助是不夠的，我們最終的目的是要讓那些需要法律援助的人“用”法律援助來維護自身的權益。

3、提高質量，讓農民“信”法律援助，市場經濟體制下，產品質量尤為重要，法律援助工作也不例外，法律援助案件質量的好壞直接影響農民對法律援助的信任度，確保法律援助案件的質量，切實維護受援人的合法權益，法律援助才能獲得信任，才能讓更多的人去了解它，關注它，才能發揮出更大的作用。

4、加大投入，讓農民“靠”法律援助，法律援助是政府的責任，政府應該加大對法律援助的投入，使更多的人能夠得到法律援助，讓更多的農民能夠通過法律途徑來維護自身利益，真正做到讓農民“靠”法律援助。

通過這次開展法律援助的社會實踐活動，使我認識到對公民特別是廣大農民加大普法力度的重要性，也認識到我國在農村開展法律援助尚有一段曲折而漫長的道路，不過我相信，只要我仍堅定信念，懷有一顆播灑法律文明，以己之力造福百姓的赤子之心，努力踐行我們身上負有的神圣使命，讓中國成為一個繁榮昌盛的法制社會，讓老百姓都能在法律這面神圣大旗的庇佑下安祥幸福的生活，這并不是一個遙不可及的夢想，未來莊嚴的法律領域需要我們法學專業的大學生來捍衛，讓我們從現在做起，努力學好專業知識，積極深入社會實踐，真正做到創法制社會，有你，有我！

法學院06級法學2班

夏晨晨

第四篇：春暉行動三下鄉社會實踐報告

春暉行動三下鄉社會實踐報告

姓名：王貞遠 系別：財經系團總支

實踐單位：黔西南布依族苗族自治州安龍縣 實踐時間：2011年1月

一．實踐目的

為了深入學習實踐科學發展觀，進一步貫徹落實黨的十七屆與我省新農村建設，踐行社會主義榮辱觀，樹立和落實科學發展觀，為建設社會主義新農村服務，把先進的科技、文化、思想等送到農村，引導廣大團員青年積極投身到西部大開發的實踐中去，更好地服務于青年學生的健康成長。實踐社會主義榮辱觀，樹立和落實科學發展觀，構建和諧社會，大力宣揚科學技術、現代文明，引導廣大學生在服務農村經濟和促進社會發展中提高自身素質，實現全面發展。

組織開展大學生“春暉行動——我與家鄉共發展”主題實踐活動，是高校團組織依托實踐育人的有效途徑，“春暉行動”主題是圍繞“三農”問題的解決，以鄉情、友情、親情為紐帶、以血緣、親緣、業緣、地緣為網絡，積極創造條件，發揮大學生的自身優勢，反哺故土，關注家鄉扶貧開發建設，并通過不同的形式志愿地參與家鄉扶貧開發，協助當地政府，在調整農業結構上，擴大農民就業，加快科技進步，深化農村改革，本次寒假，我們利用大學生反鄉的時間，在鄉村開展了醫療衛生宣傳活動與一次鄉村志愿服務，二．實踐內容

同學們踴躍報名參加服務團，分散回家的同學們也表示，回到家鄉后將按自己的專業特長，積極認真地開展支教掃盲、文化宣傳、法律普及、農技推廣、家電維修、義務勞動及社會調查等各項服務活動，扎扎實實地為家鄉建設盡一份力量。各服務團的六十余名大學生發揮了專業優勢，在為農民群眾提供科技、文化服務的基礎上，通過發放宣傳資料、社會調查、支教掃盲、農技推廣、結對幫扶、慰問演出、走訪老紅軍、老黨員等形式，真正實現了“三下鄉”的宗旨，同時也使學生在社會實踐中經受了鍛煉，接受了教育，展示了師院學子的精神風貌，體現了當代大學生勇于奉獻的優良品質

三．實踐總結

通過此次活動，各服務團志愿者的思想得到了洗禮，心靈受到了凈化。“三下鄉”志愿者深入農村、深入社區、深入基層，了解了人民群眾生活，調查了生產狀況、農村教育，認識了農村的全貌，真正認清了農村。通過本次“春暉行動，充分使得大學生們發揮自身的優勢，通過先進文化思想的傳播，使學生與農民眼界更加開闊，加快科技進步，深化了農村改革，增加農業收入，強化對農業的支持與保護，也向水城小學教師充分充分體現出了我院大學生”不做則己，一做驚人“的成績，春暉行動是一項非常有意義的實踐活動。

2011.1

第五篇：春暉行動春節聯歡晚會策劃書范文

春暉行動春節聯歡晚會策劃書

前期工作：

1、節目帶領人員：彭佳《貓舞》、夏嬌雷《欲飛》《半糖主義》、熊云《寸草心》《小品》、吉慶勛《小品》楊靈《幸福走進千萬家》、《歌曲串燒》、李千丹《床前明月光》、初二《現代舞》苗族節目、王乾深《跆拳道》、《笛子葫蘆絲連奏》

2、領導邀請人員：吉慶勛

3、音響負責人員：李鑫陽、呂海如

4、舞臺器具借配人員:張勇

5、匯演宣傳人員：全體師生

6、服裝負責人員：李學章 活動流程：

1、1月29日下午兩點彩排 2、30日下午兩點進行再次彩排 3、31日下午三點進行節目匯演(若天氣有變化，匯演時間可據天氣而定)人員安排：

1、節目主持人：李千丹、彭佳、寇靖、金建業

2、舞臺搭建：馬文俊、李學章、寇靖、李鑒、吉慶勛、呂玄、孟剛云、張勇、王乾深、李飛鴻、李海龍、李鑫陽、寇文勝、張朝國、張值勁、趙江、成常迅、李娟

3、音響師：李鑫陽、呂海如

4、現場秩序維持人員：內場（吉慶勛、張勇、王乾深、楊進、李海龍）外場（李飛鴻、李鑫陽、寇文勝、5、募捐活動現場持續維持人員：吉慶勛、張勇、王林、楊進、李海龍

6、負責節目順序人員：楊玲、王林

7、攝像師：成倩、李鑒

8、服裝道具負責人：熊云、孟廣娟

9、舞臺布置：李鑒、夏嬌、李海龍、楊進、寇文勝

10、化妝人員：夏嬌、熊云、楊玲、彭佳、李千丹、李娟

1月29日具體活動安排流程：

早上8點20照常上課，各個上課老師按平常上課安排執行： 早上10點每個節目負責人帶領節目排練，為下午的彩排作準備，中午12點準時放學；

中午12點做文藝匯演的一系列宣傳活動以及發放邀請涵： 下午14點半正式粗略性彩排：彩排結束，各個節目繼續排練，以達到最佳效果為止。

1月30日具體活動安排流程：

目的:帶妝彩排為1月31日的正式演出做充分準備 具體時間安排：早上8點20照常上課，各個上課老師按平常上課安排執行：

早上9點30開始每個節目負責人帶領節目排練，為下午的正式彩排作準備。負責人：李千丹、楊靈、彭佳、夏嬌

早上9點30準備書畫展板，負責人：張勇、殷二聰、馬文俊、張朝國、寇鵬、早上9點30開始找資助對象8人

早上10點開始清掃校園、搭建舞臺。負責人：呂海如、寇靖、馬文俊、吉慶勛、王乾深、楊靖、孟剛云、李鑫陽、張勇、張朝國、張值勁、李海龍、李學章、嚴康、顧家林、寇文勝； 下午13點調配音響，放春暉光碟。下午14點30正式彩排，彩排結束所有節目繼續排練

具體人員安排：

1、舞臺搭建人員：李鑒、寇靖、金建業、張勇、李飛鴻、王林、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云

2、音響負責人員：楊靖、李海龍、呂海如

3、節目順序負責人：楊玲、王林

4、舞臺道具負責人：熊云、孟廣娟，寇靖

5、攝影人員：成倩、李鑒

6、拍照人員：李娟、吉慶勛

7、主持人：金建業、寇靖、彭佳、李千丹

8、維持現場秩序人員：張勇、李鑫陽、孟剛云、李飛鴻

1月31日具體活動流程：

具體時間安排：

1、早上8點開始搭建舞臺、會場布置、調

制好音響設備、清掃校園 2、10點進行舞臺包裝（化妝、布置舞臺）

3、中午11點有節目粗略走一遍臺

4、下午1點40所有準備工作結束、等待領導嘉賓及觀眾的到來

5、下午2點由吉慶勛負責接待領導嘉賓

6、領導入座后吉慶碟、杜純、楊婷為嘉賓倒茶 7、14點30文藝匯演正式開始

8、藝演出結束所有工作人員、領導嘉賓合影留戀

9、有工作人員收拾會場、歸還道具、歸還學校；

具體人員安排：

1、舞臺搭建人員：馬文俊、李鑒、張勇、李飛鴻、王乾深、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云、呂海如、寇文勝、張值勁、張朝國、毛靜鋒、趙杰、冷賢齊、2、會場布置人員：馬文俊、李鑒、張勇、李飛鴻、王乾深、吉慶勛、李鑫陽、孟剛云、呂海如、寇文勝、張值勁、張朝國、3、音響負責人員：余杰、呂海如、李鑫陽

4、節目順序負責人：楊靈、張勇、熊云、張丹、杜浩

5、舞臺道具負責人：孟廣娟、嚴康、寇文勝、李嘉義

6、攝影人員：成倩、王乾深、7、拍照人員：李娟、吉慶勛、夏嬌

8、主持人：金建業、寇靖、彭佳、李千丹

9、現場秩序維護人員：馬文俊（組長）張值勁、李海龍、張朝國、李江陽、李飛鴻、陳亮、冷賢琦、10、捐活動人員安排：維持內場秩序人員負責現場秩序，由李千丹、寇靖做臺前主持，金建業做幕后串詞

11、后半場進行籃球賽頒獎儀式 節目順序安排：《街舞啦啦操》開場

12、新聞稿撰寫人：張勇、金建業