第一篇：奉獻在崗位 勤廉促發展實施方案

臨沭縣職業中專

關于在我校開展“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理

活動的實施方案

為認真貫徹落實縣委關于在全縣開展“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理工作的決定，根據縣紀委《關于在全縣開展“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理活動的實施方案》要求，為切實加強對黨員干部的黨性黨風黨紀教育，增強廉政教育的針對性和有效性，引導黨員干部明確崗位職責，認清廉政風險，強化廉潔意識，提高抵御風險的能力，扎實推進我校廉政風險防范教育管理工作深入開展，特制定本實施方案。

一、指導思想、目標任務和主要內容(一)指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，堅持以人為本、實際實用實效和可操作原則，在“查”上下功夫，在“防”上見實效，在“管”上求突破，注重源頭治本，加強用權監督，探索長效機制，做到風險預防、制度約束、管理到位。不斷提高預防腐敗工作的專業化、規范化和法制化水平，推動反腐倡廉工作深入開展。

（二）目標任務

按照典型引路、穩步推進、完善提高、務求實效的總體要求，經過努力，逐步形成覆蓋各個單位和各個領域的廉政風險防范管理網絡，建立健全制度保障、程序運行、考核評價等配套體系，形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風險防范管理長效機制，推進反腐倡廉建設取得新成效。

（三）主要內容 廉政風險具體是指“黨員干部在執行公務或日常生活中發生腐敗行為的可能性”，是腐敗行為發生的條件，是可防范的廉政隱患，其表現形式是具體工作中存在的不足。開展廉政風險防范管理，就是按照中央和省、市、縣委的要求，運用現代管理理念和科學管理方法，對黨風廉政建設領域可能發生腐敗的風險進行系統化、科學化動態防范和控制，增強預防腐敗工作的創新性、科學性和可操作性。

開展廉政風險防范管理，核心內容是做到“四個三”，即圍繞制約監督和規范權力運行，緊密結合實際，按照崗位、科室、三個層面；認真查找在思想道德、崗位職責與業務流程、制度機制與外部環境等方面可能發生腐敗行為的三類風險；劃分為“紅、黃、藍”三個風險等級；制定三類防控措施，分層管理，分級防控，定期檢查考核防范效果，并以年度為周期，不斷修正完善防控機制。

二、組織領導

為加強組織領導，學校成立以校長為組長，其他校領導為成員的“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理活動領導小組，領導小組下設“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理活動辦公室，設在學校工會主席辦公室（以下簡稱活動辦公室），分管領導任活動辦公室主任，學校辦公室、教務處、政教處、實訓處等科室有關負責人為活動辦公室成員，具體負責廉政風險防范管理工作的組織實施、督查指導、考核評估和建檔工作。

三、方法步驟

“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理活動實行循環運行、動態管理，以年度為一個循環周期，周期內工作分為六個實施階段。

（一）動員部署教育階段（5－6月）

1、成立活動領導小組和活動辦公室，制定活動實施方案，召開動員大會。

2、扎實開展“七個一”系列宣傳教育活動。

⑴舉辦一次廉政黨課。組織干部職工聽廉政黨課，單位主要負責人或班子成員帶頭講廉政黨課，或邀請有關領導專家講授。講課內容要結合本單位工作實際，針對容易發生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題，以平時總結出的崗位廉政風險點為重點內容，增強教育的實效性。

⑵組織一次“讀書思廉”學習活動。采取集中學習與個人自學相結合，組織教職工開展“讀書思廉”活動，學習與崗位職責密切相關的黨紀條規、法律法規。有條件的單位要建立“廉政書架”，為教職工提供必要的學習條件。干部職工要認真撰寫學習筆記和心得體會，心得體會要在活動宣傳欄張貼公布，學習筆記每人不得少于10篇，字數不少于1萬字。

⑶組織一次“奉獻在崗位、勤廉促發展”演講比賽。縣教育局從局機關和縣直各學校教職工中選拔人員開展一次“奉獻在崗位、勤廉促發展”演講比賽活動，對演講優秀人員進行表彰獎勵。

⑷觀看一次反腐倡廉電教片。⑸參觀一次廉政教育警示基地。

組織干部職工觀看廉政電教片、參觀反腐倡廉警示教育基地、到看守所、監獄參觀體驗，讓干部職工心靈上觸動、思想上震動，增強教育效果。

⑹設立一個廉政風險防范教育管理活動宣傳欄。⑺組織一次廉政知識測試。

3、突出宣傳教育效果。通過聽、看、讀、寫、講、考等方式，教育、引導廣大黨員干部特別是領導干部，牢固樹立廉政風險防范意識，主動參與到廉政風險防范管理工作中來，熟悉工作內容，明確工作要求，掌握查找風險點和制定防范措施的方法，充分調動廣大干部職工參與活動的積極性，形成“奉獻在崗位，勤廉促發展”的濃厚氛圍，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢牢堅守廉潔從教、甘于奉獻、投身發展的高尚操行。

（二）排查確定風險階段（6－7月）

采取自上而下和自下而上相結合的方式，按照崗位、科室三個層面，從思想道德、崗位職責、業務流程、制度機制以及外部環境等方面入手，逐一排查廉政風險點，經單位活動領導小組審核把關后，將風險點登記匯總，在一定范圍內公示。

1、崗位風險。按照全員參與的要求，組織有關人員根據崗位職責，對照以往履行職責、執行制度和遵守《廉政準則》等情況，通過自己找、相互查、群眾幫、領導提、集體評等多種方式，查準找全個人在思想道德、崗位職責和外部環境等方面存在或潛在的風險內容及其表現形式，報單位活動領導小組審核。

2、科室風險。針對人、財、物管理等重要環節，組織科室對照職能定位等情況，分別查找出業務流程、制度機制和外部環境等方面存在或可能存在的廉政風險，并認真細化、分析風險的內容和表現形式，報單位活動領導小組審核。

3、單位風險。結合本科室特點，重點查找在“三重一大”（重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用）等方面容易產生腐敗行為的風險 內容及表現形式。

4、開展問卷調查。開展“權力全公開，風險大家排”民意征集活動，各單位根據自身工作實際制作調查問卷，面向本鄉鎮、本單位全體干部職工和服務對象開展問卷調查，進一步排查單位廉政風險點。

5、確定風險等級。按照風險發生幾率和危害損失程度，將風險點從高到低依次劃分為紅色（較高）、黃色（一般）、藍色（較低）三個等級。

（三）制定防控措施階段（7－8月）

圍繞排查確定的各類風險點及其風險等級，有針對性地制定并落實有效管用的防控措施，著力形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風險防控機制。

1、針對崗位風險，由本人對照與業務工作相關的各項法規制度，提出防范控制風險的具體措施和辦法，報單位活動領導小組審核。

2、針對科室風險，由科室全體人員圍繞人、財、物管理的薄弱環節和風險隱患，研究制定具體防控措施和相關工作程序，報單位活動領導小組審核，以表格或流程圖等形式在一定范圍內予以公開。

3、針對單位風險，由領導班子圍繞決策、執行過程和監督、檢查、考核等關鍵環節，研究制定具體防控措施和相關工作程序，報縣活動辦公室審核后，以表格或流程圖等形式在一定范圍內予以公開。

4、作出廉政承諾。干部職工結合崗位實際，作出書面廉政承諾。廉政承諾書要存入檔案備查。采取廉政宣誓、簽訂崗位廉政責任書等形式進行廉政承諾。

5、開展述職述廉。以班子民主生活會、工作聯席會、專題會議等形式，開展科室負責人述職述廉活動，比照崗位職責、比照廉政承諾，總結經驗，查找不足，接受群眾監督。

6、建立廉政風險信息檔案庫。

將廉政風險和防控措施登記匯總、建立臺帳，單位活動領導小組審核。

（四）加強監督管理階段（8－9月）

根據權力運行的風險層面和不同風險等級，實行分層管理、分級防控。單位主要領導、分管領導和科室負責人分別是單位、科室、崗位廉政風險防范管理第一責任人，對本層面范圍內的風險管理負總責，對不同等級的風險實行分級防控。

1、分層管理。崗位風險由科室負責人直接管理和負責；科室風險在科室負責人直接管理的基礎上，由單位分管領導負責；單位風險在單位分管領導直接管理的基礎上，由單位主要領導負責。

2、分級防控。對風險系數較高的紅色廉政風險點，實行重點管理，實時掌控；對風險系數一般的黃色廉政風險點，實行強化管理，定期調度、檢查；對風險系數較低的藍色廉政風險點，實行常規管理。

3、要逐步建立健全廉政風險電子監察防控系統。依托網上辦公流程和電子監察平臺，積極推進政務公開，確保權力的陽光運行，做到行政審批、行政執法、行政處罰公開透明，重大事項集體決策，實現對廉政風險動態實時防控。

（五）考核防范效果階段（9－10月）

按照單位定期自查與動態檢查相結合、階段性評估與綜合評估相結合的方式，全面系統地檢查考核風險防范各項措施的落實情況。

1、單位自查。采取座談、集中訪談、現場工作會、問卷調查等形式，查找問題和不足，有針對性地采取措施，逐步建立和完善廉政風險防范管理考核制度，加強內部監督。同時，按照廉政風險防范管理的考核標準，每階段進行一次自查 小結，每循環周期進行一次自查總結，并形成自查總結報告，報縣活動辦公室。

2、上級檢查。在各科室自查的基礎上，進行階段性檢查和不定期抽查；年終，將組織進行綜合考核評估，考核結果計入縣委科學發展綜合考核成績，并在一定范圍內公布。

3、完善風險防控機制。根據檢查考核結果以及經濟社會發展、行政職能轉變和預防腐敗的新要求，及時調整風險內容，完善風險防范管理措施，總結廉政風險防范管理經驗。逐步建立健全監督檢查、考核評估、糾錯整改和責任追究等廉政風險防范管理長效機制，基本形成內部管理有制度、崗位操作有標準、出現問題能修正、事后考核有依據的風險防范管理體系。

（六）總結匯總表彰階段（10－11月）

各單位將“奉獻在崗位、勤廉促發展” 廉政風險防范教育管理活動材料進行梳理、匯總，科室和個人都要撰寫活動總結，分別建檔。及時總結好的經驗和做法，注重活動成果的轉化應用，通過活動提高職工的廉潔勤政意識，轉化為扎實的廉勤行為。根據檢查考核情況對開展“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理活動成效顯著的單位、個人予以表彰，對失察失管失教者發放“黨員干部廉政警示卡”、進行函詢、廉政談話，對違規違紀者給予組織處理或紀律處分。

四、幾點要求

（一）提高認識，加強領導。開展“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理活動是貫徹落實黨的十七大精神的重要舉措，是規范公共權力運行和保護愛護干部的重要手段。要建立健全領導機構和工作機制，配齊配強人員，明確工作職責，切實加強對開展“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理活動的組織領導。要從加強黨的執政能力建設的高度，進一步提高對開展“奉獻在崗位、勤廉促發展”廉政風險防范教育管理活動重要性的認識，切實增強責任感、使命感和自覺性。

（二）健全制度，加強監督。預防廉政風險，加強制度建設是關鍵。各科室要結合風險點的查找，特別是防范措施的制定，強化制度建設，進一步完善和豐富黨風廉政建設責任制和懲防體系建設，突出“三重一大”制度的執行和可操作性。落實好任前談話、警示提醒、告誡勸勉等制度，做到按制度管人、用制度管事。要在強化黨內外監督的基礎上，充分發揮廣大群眾的監督作用，通過設立舉報箱、公開監督舉報電話、受理舉報信等方式，拓寬監督渠道，建立起監督管理的長效機制。

（三）扎實推進，注重創新。各科室要與當前正在開展的貫徹落實《廉政準則》活動相結合、與當前工作相結合、與科室自身建設相結合、與解決教育熱點難點問題相結合，按照本《實施方案》的部署要求，制定實施細則，明確任務目標，細化工作措施，狠抓貫徹落實，保質保量地完成各階段工作。同時，廉政風險防范管理也是一個新課題，要從預防風險上下功夫、從長效機制上做文章，做好規定動作，創新自選動作，認真進行總結，積極培養好典型，總結宣傳好經驗。

2010年5月25日

第二篇：“奉獻在崗位,勤廉助發展”演講稿222

“奉獻在崗位，勤廉助發展” 我作為廣大村官中的一名普通村官，如何在平凡的工作崗位做出奉獻，如何在切實為百姓中爭當時代先鋒？。

1.堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。沒有理想，就會迷失方向，動搖信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。處在這樣一個時代的基層工作者，首先必須講政治，因為信念，基層工作者的思想政治修養與理論修養，對自己人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的共產黨的基層工作者。

2.立足崗位，樹立奉獻理念。是否奉獻，不在于怎么說，而在于怎么做。先鋒形象能否體現，不僅在于要有先進的理念和為人民服務的觀點，更要有為人民服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于“村官”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、遵紀守法，以為老百姓服務、為村社服務、為社會服務為宗旨，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們基層工作者高尚的品格和人格特征，對每一位村民負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，把“村官”的奉獻精神體現在實事中，滲透在教學的細節中。我將以科學的態度，奉獻的精神，在平凡崗位上體現村官的本色，發揮先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創造性凝聚到一心一意為村民上來。

3.心系村民，加強自身修養。在基層工作很辛苦，但也很幸福，因為基層工作是在為最廣大的人民群眾服務。人民的利益高于一切，這是黨的最高準則。我們是為人民服務的，為最最底層百姓服務的，為百姓的急而急，為百姓的苦而苦，密切基層政府與百姓的和諧聯系，是我們基層服務人員“奉獻在崗位，勤廉助發展”具體體現。作為一名村官，我將牢固樹立“一切為了百姓、為了一切百姓、為了百姓的一切”的理念，把一顆忠心獻給黨，一顆服務的心獻給百姓，一顆癡心獻給工作，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終把黨的基層事業、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。

4.刻苦鉆研，提升處理事務水平。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負大舟”，我將注重理論的學習，更加注重實際情況處理的能。在工作中不斷總結，不斷改進做事的方法，逐步形成自己獨特的處事風格，并在此基礎上學習吸收別人的經驗，將別人好的經驗，合理地運用到自己的工作中去。不斷學習，不斷充實自己，使自己不斷地向“博學多才”這一目標靠攏，使自己成為百姓信賴的村官。

5.作為政府的一員，樹立良好形象。我不能忘了自己神圣的職責；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！我將樹立正確的名利觀、權力觀、親情觀，在工作上高標準要求，生活上以下限為尺度，不爭名于朝，不爭利于市，不為名所累，不為利所困，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一個有益于人民的人，有益于社會的人。在基層，也就意味著與百姓有著最親密的接觸，我將以自己的人格魅力讓百姓信服。

時代在前進，社會在發展，先進性的內涵也在不斷深化。我將以與時俱進的態度，以發展創新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，把奉獻的要求落實到每一天，每一刻，每一件事情，每一個細節，做到天天有進步，時時有提高，時刻聽從黨、人民的召喚，做好一名“村官，“堅守平凡崗位，爭做時代先鋒”。

第三篇：“奉獻在崗位,勤廉助發展”演講稿

“奉獻在崗位，勤廉助發展”

演講稿

黃柏小學——祝云

我作為教育戰線的一名普通教師，如何在平凡的工作崗位做出奉獻，如何在教書育人中爭當時代先鋒？我談幾點體會。

1.堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。沒有理想，就會迷失方向，動搖信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。處在這樣一個時代的教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的共產黨的人民教師。

2.立足崗位，樹立奉獻理念。教師是否奉獻，不在于怎么說，而在于怎么做。教師的先鋒形象能否體現，不僅在于要有先進的理念和為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，把教師的奉獻精神體現在實事中，滲透在教學的細節中。我將以科學的態度，奉獻的精神，在平凡崗位上體現教師的本色，發揮教師的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創造性凝聚到一心一意教書育人上來。

3.心系學生，加強師德修養。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。人民的利益高于一切，這是黨的最高準則。我們黃柏小學是屬于黨的學校，我們的學生是屬于人民的學生，關愛我們的學校，關愛我們的學生，密切學校與學生的和諧聯系，是我們教師實踐“奉獻在崗位，勤廉助發展”具體體現。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。

4.刻苦鉆研，提升教學水平。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負大舟”，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。教學是一門藝術，我將更加注重教學理論的學習，不斷地鉆研教材，認真備課、認真授課。在教學進程中不斷總結，不斷改進教學方法，逐步形成自己獨特的教學思想和教學風格，并在此基礎上學習吸收別人的經驗，將別人好的經驗，合理地運用到自己的教學中去。同時，要努力學習電腦技術，大量引用電化教學、提高教學質量、優化課堂結構，不斷學習，不斷充實自己，使自己不斷地向“博學多才”這一目標靠攏，成為“學習型”、“研究型”教師，使自己成為學生佩服的教師，使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

5.為人師表，樹立良好形象。教師的職業是“太陽底下最崇高事業”，站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮

斗終身！作為一名共產黨員，我將樹立正確的名利觀、權力觀、親情觀，在工作上高標準要求，生活上以下限為尺度，不爭名于朝，不爭利于市，不為名所累，不為利所困，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一個有益于人民的人，有益于社會的人。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學生樹立了一座無言的豐碑。

時代在前進，社會在發展，先進性的內涵也在不斷深化。我將以與時俱進的態度，以發展創新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，把奉獻的要求落實到每一天，每一刻，每一件事情，每一個細節，做到天天有進步，時時有提高，時刻聽從黨、學校的召喚，做好一名“人民教師”，“堅守平凡崗位，爭做時代先鋒”。

第四篇：勤廉創輝煌,反腐促發展

學習“兩個習慣”征文

勤廉創輝煌 反腐促發展

豐縣創新外國語小學 吳松松

近年來，我校黨風廉政建設取得了輝煌的成效。2013年以來，豐縣外國語小學部堅持貫徹縣委、縣政府和教育局黨委要求的決策部署，切實加強黨風廉政建設和反腐敗工作，并認真組織開展學習“兩個習慣”活動，使黨員干部作風建設得到進一步加強。黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，為我校長期發展提供了堅強的政治保證。

古人說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，作為基層黨員干部，我們必須要認清問題實質，抓住問題本質特點，著眼于新形勢、新任務、新要求，從如下幾個方面不斷增強廉政建設的合力。

一、學習“兩個習慣”要把好個人思想的關，增強自身抵御腐蝕的思想力。

廉政為民，官之本；潔身自愛，人之魂。我們作為基層人員，要始終以清正廉潔為基本準則，直面各種誘惑，保持清醒頭腦，以高度的自覺和堅定的意志，管好自己，嚴于律己，廉潔從政。

（一）要繼續堅持養成“每日三次反省”的好習慣。

努力做到每天早起警醒自己，中午提醒自己，晚上反省自己，看自己所言所行是不是符合黨員先進性標準，是不是符合一名基層行政人員的身 學習“兩個習慣”征文

份。防微杜漸、潔身自好，經得住艱苦，頂得住歪風，抗得住誘惑，管得住小節。古人曾經說過“官府里邊好修行，官府里邊好做惡”，意思是說身在行政崗位上做好事很方便，做壞事也很容易。好與壞往往只在一念之間。如果你的一念是為人民服務，就會使人民群眾受益，也使自己受益，并且對周圍產生好的影響；如果你的一念是做惡或放縱自己，那也會影響很多人，乃至讓自己和他人誤入歧途。我們要為為群眾樹一個好形象，讓群眾對我們學校有一個好口碑，給自己教師道路上留一個好名聲。

（二）要堅持中國特色社會主義共同理想。

中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值觀體系的基本內容。要求我們堅定對中國共產黨的信任，堅定走中國特色社會主義道路，堅定實現中華民族的偉大復興。一個人特別是基層干部，如果喪失了理想，就會失去正確的政治方向，在關鍵時刻，就會辨不清方向，站不穩立場，甚至會使自己的人生走向黑暗。新時期，我們要向李影同志學習，像她那樣干不起眼的工作，為人民服務的崇高精神。透視李影同志先進事跡，在她身上實現了偉大人格和平凡工作、理想信念和實際行動的完美統一。李影同志的事跡，給廣大黨員干部帶來的不僅是一筆寶貴的精神財富，也將成為他們忠于使命、履行職責、開拓進取的不竭動力。踐行李影精神，就是要扎根基層辦實事，比能力、比做事、比奉獻，把學習李影同志精神轉化為推進科學發展的強大動力、轉變為加速楊廟崛起的具體行動。現在我們透視一些領導干部的違法違紀案件，根本原因就是理想信念發生了動 學習“兩個習慣”征文

搖。當今社會，我們都要要牢固樹立立黨為公、執政為民的理念，安下心來干事，撲下身子工作，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

（三）要堅持“自我修養”，接受干部群眾的監督。

中國儒家強調修身的最根本要求是“慎獨”，尊崇“靜以修身，儉以養德”，慎獨不僅僅是指自己在要在獨處時，特別是當自己犯一些低級錯誤的時候，更要慎思、慎心、慎念，自己管住自己。要自覺接受監督，聽得進不同意見，聞過則喜。特別是聽得進尖銳的批評意見、聽來讓人臉紅的意見，這樣有利于讓我們的頭腦清醒。

二、學習“兩個習慣”把好自我教育關，提高不斷學習的持續力。堅持經常性的宗旨教育、政策法規教育、思想道德教育、廉潔自律教育，有利于使我們的廣大黨員干部在思想上繃緊自律這根弦，有利于引導黨員干部樹立正確的權力觀、地位觀、政績觀、道德觀、利益觀、工作觀和事業觀。加強法紀教育，使干部知法守法，嚴格依法行政、依法辦事。加強道德教育，使干部以廉為榮、以貪為恥，堅持良好的個人操守。加強正面教育，使廉潔的干部受尊敬，廣大干部就能見賢思齊，操守不嚴的干部努力改之，自覺做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。不斷豐富發展自我內容、創新形式，繼續扎實開展廉政文化“兩個習慣”活動。更要注重加強制度建設，使大家有章可依，有規可循,做到依規矩行事、按制度辦事。

三、學習“兩個習慣”把握好制度建設關，用制度創造好的發展環境。學習“兩個習慣”征文

制度是思想落實的有力保障，建立健全制度，就是要做到有制度可尊循，有制度可依憑，有制度可執行。

（一）要認真落實黨風廉政建設責任制。

按照中央紀檢委部署認真執行“改革創新、懲防并舉、統籌推進、重在建設、貴在落實”的基本要求，堅決支持紀檢監察組織依照《黨章》和《行政監察法》穩步有序地開展教學工作。

（二）要把反腐倡廉建設貫穿各個領域。

倡廉反腐是國策，非倡廉無以反腐，非務實難于求真。把反腐倡廉建設貫穿于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的各個領域，體現在黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設的各個方面。

（三）要努力形成有效的合力機制。

搞好基層的反腐倡廉工作，根據實際，進一步深入開展廉政制度建設，應建立以廉政制度、民主生活會制度、民主集中制度、監督制度為核心的長效機制，重視每一個制度建設，完善每一個機制的制定，加強每一個環節的實施，堅持理論聯系實際。

四、學習“兩個習慣”把好踐行的關，《廉政準則》是最好的寶典。作為黨員，要把《廉政準則》作為工作的指導思想，全面掌握《廉政準則》的各項基本要求，把握她精神實質和具體規定，樹立準則觀念，牢記明確紀律要求，做到對《廉政準則》熟記于心、了如指掌，使《廉政準則》的各項要求真正地轉化為自己的實際行動中去。學習“兩個習慣”征文

“蓮，因潔而尊；人，因廉而正”，要認真學習中共十八大精神，深刻學習總書記重要講話精神，充分認識加強反腐倡廉制度建設的重要意義，深刻理解和全面把握加強反腐倡廉制度建設的基本要求和主要任務，增強工作責任感和緊迫感，加快推進反腐倡廉制度建設，狠抓反腐倡廉制度貫徹落實，著力增強制度執行力，以勤廉工作推動學校跨越式發展，以反腐拒變保障學校有序建設。

強化反腐倡廉意識是我作為一名黨員義不容辭的責任，在錯綜復雜的社會中我要找準自己的人生航標，始終保持奮發進取的精神狀態，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

以上是我通過學習“兩個習慣” 和廉潔文化進校園的一些具體體會和感想，我今后還要繼續不斷加強政治學習，提高自己拒腐防變的覺悟，做一名真正意義上的中國共產黨黨員。希望豐縣外國語全校干部、教師齊心協力，艱苦奮斗共譜外國語小學新華章！共塑中國夢！

學習“兩個習慣”征文

第五篇：讀好書、勤思廉、促發展

讀好書、勤思廉、促發展

張玉軒

開展讀書思廉活動，是開展干部職工道德教育和警示教育的好形式。我作為一名基層黨支部書記，在工作之余靜下心來讀了一些黨風廉政建設方面的書籍，比如《惟有規矩成方圓》、《黨風廉政建設》、《中國共產黨紀律處分條例》等，書中有的借著公事公辦的幌子，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；有的在過生日、子女升學、紅白事、喬遷新居等事項中，借機斂財。

一、充分認識讀好書的意義

讀書，不但能夠開闊人的視野、增長才干、提升修養，更能夠凈化人的心靈、充實精神、堅定信仰。高爾基曾說過，“書籍使我變成不易為種種病毒所傳染的人”、“書是人類進步的階梯”。多讀廉政書籍，就能夠增強我們抵御各種糖衣炮彈攻擊的能力，增強我們抵御官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風等錯誤思想病毒傳染和侵蝕的能力。只有勤奮學習、自覺實踐，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，在思想上牢固樹立清正廉潔的意識，才能從根本上筑牢拒腐防變的防線，才能把自身目標與當前實際工作結合起來，做到時時嚴于律己、事事不棄原則，始終持續共產黨員的純潔性。

二、讀好書要勤思勤想

讀書思廉顧名思義，既讀又思，要理解所讀資料，要認真反復地思考自我的行為有否過失，是否時刻保持一顆廉潔的心。學而不思則罔，思而不學則殆。要把書本知識和別人的經驗變成自我的東西，務必要通過思考這個再加工過程。只有讀后而思，才能把讀的東西變成自我的思想，取其精華、去其糟粕，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。讀書思廉，重在讀、貴在思。

三、從書中汲取教訓，管住自我通過讀廉書，使我更加認識到作為一名基層黨員干部，應嚴格按照《廉政準則》等相關要求和規定，進一步規范自身的行為，做到時刻警鐘長鳴，自重、自省、自警、自勵，不以權謀私、不損害黨和政府的形象，從嚴自律、管住自我；我作為一名基層黨員干部，只有管住自我，才能有資格領導和教育別人。古人云：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。身正，就是管住自我。如果一個領導干部連自我都管不住，心術不正，品行不端，那他就不可能帶出好的班子、好的隊伍、好的風氣。管住自我，不是簡單的潔身自好，明哲保身，而是嚴格按照黨對黨員干部提出的標準、要求，規范自我言行，干好本職工作，樹立良好的自身形象，通過管住自我來管住別人。管住自我，一是管住自我的腦，不該想的不要想；二是管住自我的嘴，不該吃的不要吃；三是管住自我的手，不該拿的不要拿；四是管住自我的腳，不該去的地方不要去。做到腦清、口潔、手凈、腳穩。只有管住自我，才能在工作中自覺做到常排非分之想、常懷律己之心、常思貪欲之害。

從查處的腐敗案件看，許多領導干部走上違法犯罪道路，往往就是沒有管住自我，從生活小節上出問題開始的。蟻穴雖小，但久而久之，千里之堤可能毀于一旦。小惡不止，必成大患。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。因此，務必從小事抓起，管住小節，防微杜漸。

四、通過讀好書，更加堅定理想信念

通過開展“讀書思廉”活動，使我清醒地看到，我們黨員干部要真正保持正常心態，保持人生清廉，只有勤奮學習，加強黨性修養，自覺理解群眾監督，抵擋不良風氣的侵蝕；志當存高遠，心常懷敬畏，做到廉有初，廉有終，永葆黨員干部廉潔奉公、勤政為民的本色。當今世界，每個人都會應對許許多多、形形色色的誘惑，而誘惑的后面就是陷阱，是犯罪的深淵。而黨員干部面臨的誘惑可能比一般人更多，這就需要每位黨員干部務必正確對待，要筑牢思想陣地防線，自覺抵制有權不用、過期作廢的錯誤觀念；要堅守理想信念，加強個人修養，保持頭腦清醒，要有如臨深淵、如履薄冰的危機感。事實證明，共產黨員都是在批評監督中成長，在放任自流中墮落。

總之，通過這次讀書思廉活動，我將認真查找自身的生活小節問題，追求積極向上的生活情趣，凈化社交圈、生活圈，做到慎始、慎微、慎獨。把自我置于陽光之下，不斷提高自我的思想覺悟和精神境界，加強黨性修養，自覺接受群眾監督，盡力為職工服務，腳踏實地做好本職工作。做到言必行，行必果，時時嚴格要求，事事嚴于律己，始終保持思想道德的純潔性，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，始終保持共產黨人的本色。

2020年9月