第一篇：六年級作文寫人：我是一片楓葉_0

六年級作文寫人：我是一片楓葉

“呼呼呼！”一陣風(fēng)聲過后，我睜開了我的雙眼，我是一片久離家園的楓葉，剛剛，風(fēng)把我?guī)У搅诉@兒，一片美麗的大草原。

草原風(fēng)光無限好，風(fēng)吹草低牛羊。我坐在一塊大石頭上，欣賞著草原的風(fēng)景，只見一只小羊羔依偎在母親的懷里，撒嬌的咩咩叫著，母羊望著小羊，眼中流露出的盡是愛，望著這對模子，我想起了我的媽媽。

我的媽媽是一棵高大的楓樹，她長得十分漂亮。一年以前，我在媽媽的身上開辟出了一小片自己的天地，但是在我的小天地中，看見的全是黑暗，（因為我還沒有出來）我急于看見外面的世界，不停的往上竄，終于，我破殼而出了，這時的我身穿一件黃色大襖，尖尖的葉子沐浴在陽光下，顯得格外可愛。漸漸的我舒展開了我的綠裙子，開心的成長。

“砰……”一聲巨大的槍聲讓我回到了現(xiàn)實，在我的眼前，是一片血腥的場面，獵人們獵殺著羊羔，一只只羊羔讓獵人那冰冷的槍口結(jié)束了生命，剛剛我看見的那只小羊羔正在逃跑著，可是槍口已經(jīng)對準(zhǔn)了他，看來他難逃一死了。

就在這時，母羊“咩”的一聲沖到了槍口前，用自己的身體擋住了槍口，小羊羔活了下了，可是他的媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了他，小羊羔在大草原上凄厲的叫著，叫喚著天堂中的媽媽。

淚水布滿了我的雙眼，回憶慢慢的襲來。

半年前，三個黑影闖入了我家，把很多的樹都鋸倒了，他們把鋸倒的樹運走了，我的媽媽現(xiàn)在還生死不明。

“呼呼呼！”又刮風(fēng)了，我坐在風(fēng)的身上踏上了漫漫回家路，??！家，家好像就在前面了。

我回想起了媽媽的樣子，媽媽十分美麗頭發(fā)時紅時綠，粗壯的樹枝是她慈祥的雙手，樹根是媽媽有力的支柱，在風(fēng)過時，媽媽總會發(fā)出“沙沙”的笑聲

終于到了，但媽媽在哪？“孩子是你嗎？”

我回頭一看，是媽媽，媽媽蒼老了許多，但她在我的心中永遠(yuǎn)是最美的。風(fēng)把我?guī)У搅宋乙郧伴_辟的一小片天地那，又有了一個新家伙，和我長得還挺像的嘛！

風(fēng)把我放入了母親的懷中，我依偎在母親的身邊，“沙沙沙沙……”媽媽笑了，媽媽的笑聲真好聽，離開媽媽這么長的時間了，終于，又回到了媽媽身邊。

這回，我打算永遠(yuǎn)也不離開我那親愛的媽媽了。

第二篇：六年級作文寫人：我正在走近,我正在感受_0

六年級作文寫人：我正在走近，我正在感受

──有感于“我心中的教師”

雁江二小六一班 曾培耘；指導(dǎo)教師：任老師

過去，我心中的教師手握教鞭，一不小心，我的頭上就會長出一個小蘿卜頭兒。

過去，我心中的教師像地獄的看守者，身前是無限希望的人間，身后是陰暗可怖的地獄。

過去，我心中的教師是活生生的惡魔，常喜歡用利爪撕碎我的心。

過去，我心中的教師是渾身長滿刺的仙人球，即使我因為愛而靠近，仙人球也毫不猶豫地讓我變得鮮血淋漓。

現(xiàn)在，我眼中的教師總是讓自己蹲下身子，和孩子們一樣的高度。

現(xiàn)在，我眼中的教師就是一支紅燭，用自己血淚中伸出的火焰，點燃所有青春的生命。

現(xiàn)在，我眼中的教師是冬天的飛雪，用自己的潔白把荒草枯樹包裹。

現(xiàn)在，我眼中的教師是未來的使者，天天給我明天的消息。過去，我站得很遠(yuǎn)，我把我的老師放在我自欺欺人的想象里，越想越不敢靠迫害。

現(xiàn)在，我靠得很近，我把自己的整個身心很埋在老師溫暖的懷抱，我感到親切而實在。

從過去到現(xiàn)在，我走的是一條漫長的心靈之路。我說不清楚我心里的老師是一個什么樣子，但我知道，我正在走近，我正在感受。

第三篇：六年級作文寫人：仙人掌_0

六年級作文寫人：仙人掌

在我家的陽臺上，有許多花，我最喜歡的就是那一大盆仙人掌。

這盆仙人掌在我家已經(jīng)好多年了，記得我小的時候就有。它的樣子很特別，是幾種仙人掌種在一起的。它們的形狀很奇怪，并且非?？蓯?。有的象幾個小孩湊在媽媽的身邊、有的象一個大蘋果、有的象成簇的珊瑚?；ㄩ_的時候，更增添了它的美麗。仙人掌開出花的顏色非常鮮艷，有的花是紅色的，有的花是黃色的，還有的花是黃色的。仙人掌的花是從頭上生出的，你可千萬不要采摘這美麗的小花喔，因為它渾身上下都長滿了黃色的小刺，扎在手上可疼呢！

我喜歡仙人掌不僅因為它美麗，更因為它的生命力頑強。記得有一年夏天，我們?nèi)页鋈ヂ糜?，兩個星期沒有給花澆水，等我們回來的時候，其他的花有的死了、有的打了蔫，唯獨仙人掌還是健壯地活著。雖然盆里的土因為嚴(yán)重缺水都干的有了裂紋，但仙人掌的花朵依然開得那摸鮮艷！我非常驚奇，這樣熱的天氣，太陽光又這樣強烈，它得忍受多少饑渴呀！

我喜歡仙人掌，更佩服它那頑強的精神。

第四篇：六年級作文寫人：我的好同學(xué)_0

六年級作文寫人：我的好同學(xué)

我有一個很好的朋友，他的名字叫做孫王斌，是我們的班長，他的人長得胖“嘟嘟”的，也沒有班長的架子，喜歡跟群眾打成一片，有人叫他“胖小?！保绻腥讼蛩埥虇栴}，他一定熱心解答。

有一次，五年級數(shù)學(xué)口算竟算中，我們倆又開始比速度，老師一聲令下，我和他像倆匹馬一樣比速度，瘋狂地做了起來，經(jīng)過一番猛烈“嘶殺”，我做完了，可當(dāng)我回頭一看，我呆住了，因為他已經(jīng)做完了，他叫我“慢經(jīng)頭”，我十分不服氣，可沒有辦法，只好回頭一遍一遍地檢查，跟他比正確率。最好我全部做對了，他錯了一題。我非常高興，連說：“速度不是一切，只有正確才可以。”還說了許多難聽的話。當(dāng)天，我們倆誰也不理睬誰，鬧了別扭。我也知道他很生氣，可能會不理我。可是下午我遇到了難題，難住了我，我百思不得其解，以前我的習(xí)慣是朝后面問孫王斌，但今天我倆正鬧不和。我想：“這件事本來就是我的不對，我應(yīng)該道歉?！蔽蚁葘擂蔚卣f：“對不起。“他說還記得這件事呀，算了，都過去了。我又問他這到題怎么做，他還是像以前似的給我講。這道難題可以證明我倆的友誼不是草搭起來的，而是用鋼筋筑成的。

這就是他，可愛的他，他非常不記前嫌，我們倆有共同的愛好。到了6年級，我和他成了形影不離的朋友。

第五篇：六年級作文寫人：我驕傲,我是中國人

六年級作文寫人：我驕傲，我是中國人

因為中國人擁有著多嬌的山河。那巍峨高聳的珠穆朗瑪屹立在中國；滔滔的長江黃河奔流在中國；碧綠的內(nèi)蒙草原如翡翠鑲嵌在中國；樸實的黃土高原扎根在中國；那宏偉的長城如巨龍騰飛在中國。我們有著秀麗的桂林山水，讓我們泛舟游覽；有著廣闊的內(nèi)蒙草原，讓我們盡情馳騁；有著晶瑩的雪白北國，讓我們欣賞銀裝的大地；有著河道縱橫的江南水鄉(xiāng)，讓我們感受水的溫情。

我驕傲，我是中國人。因為中國人有著團結(jié)的力量。還記得98年的洪水嗎？那年我們遭受了百年不遇的特大洪水。那時，我還小，但卻很清楚地記得一個鏡頭：堤壩被洪水沖垮了，為了讓新的防洪堤更快地修好，解放軍穿上救生衣，手拉著手，站在渾濁的洪峰中，用自己的身體擋住洪水。那時，是我們軍民一心，力挽狂瀾，才換回戰(zhàn)勝洪水的勝利，譜出這恢宏壯麗的歷史篇章。去年，非典病魔忽然來襲，那時，正是我們?nèi)f眾一心，眾志成城才戰(zhàn)勝了病魔。那時，抗擊在非典一線的白衣天使成了我們最堅強的脊梁骨，支撐著我們的健康，支撐著我們的希望。而最普通的人民，有哪一個不是萬眾一心，眾志成城來抗擊病魔的呢？我們不能上前線去救治病人，我們做著力所能及的事來打贏這場仗：在心中祝福病人和醫(yī)務(wù)人員平平安安；用最實際的行動來保護自己，減少醫(yī)務(wù)人員的負(fù)擔(dān)；為白衣天使寫感謝信……沒有華麗的詞藻、跌宕的情節(jié)，只有真實的情感、平實的語言、無私的奉獻(xiàn)。就是這些人這些事，永遠(yuǎn)值得我們驕傲。

我驕傲，我是中國人。因為中國人有著深厚的文化淵源。世界四大文明古國，我們占著一席之地;中國的四大發(fā)明，造福了世界；中國精美的陶瓷、絲綢，征服了世界；中華傳統(tǒng)的美德，從最平凡的小事起，感動了世界；中國的風(fēng)箏，是世界上最早發(fā)明的飛行器；中國的各個朝代各個時期所創(chuàng)的文學(xué)作品，有不少為世界所稱道，紐約時報甚至將中國的老子列為古今中外世界十大作家之首獨，可見其影響深遠(yuǎn)。

我驕傲，我是中國人。因為中國人自強不息，勇攀高峰。說道自強不息，我先想起的就是我的外婆。我外婆小時候家里窮的只能吃番薯，加上家中人多地少，外婆不到二十歲便進廣州打工。進了廣州，她便幾乎干便了三百六十行：做過裁縫，；賣過冰淇淋（那時的冰淇淋都是手工做的）；做過學(xué)校的校工；在茶樓做過小點心；……我一直覺得，外婆是茫茫眾生中的一個，平凡得不能再平凡，但是她的樸實和她的自強不息，是許多中國人的典型，雖然外婆不是什么大人物，但是我很愛外婆，很尊敬外婆。再看看楊利偉、楊振寧、李政道、華羅庚、鐘南山、張海迪、桑蘭，這些耳熟能詳?shù)娜宋?，不都是自強不息，勇攀各個方面的高峰，生命的高峰的中國人的代表嗎？他們不僅僅只是我們扳扳手指頭就能說出來的名字，他們還是我們的代表，我們的榜樣，是值得我們驕傲的人，亦是我們中國人值得驕傲的精神。

我驕傲，我是中國人。我們是中國人，難道不值得我們驕傲嗎？