第一篇：4.在學校工作的人們

《在學校工作的人們》教學設計

活動準備:

l.歌曲《每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》。

2.讓學生觀察教師一天的工作。

3.教師關心學生成長課件。活動過程:

一、激情導人

播放歌曲《每當我走過老師窗前》（會唱的同學和老師一起唱）

導語: 從歌曲中你聽出了什么？ 同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，今天就讓我們走近老師，理解老師。

板書主題活動:敬愛的老師

（齊讀活動主題）

二、匯報交流

l.導語:課前同學們已認真地觀察過老師一天的工作，現在就把你的觀察結果告訴大家，讓同學們共同分享。

２.學生匯報，學生評價。老師評價、鼓勵。

3.小結:在匯報交流中，同學們知道了老師每天要早早來到學校，為我們上課、備課、批改作業，放學護送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業，真不容易!

老師從早到晚工作辛苦不辛苦？

板書：辛苦

三、體驗師愛

l.導語:但是為了你們能夠健康快樂的成長，所有的老師對學生都有著無私的愛，下面讓我們一起來看一段關于一位偉大教師的視頻，看完后談談自己的感受。

2．視頻看完了，此時此刻你的心情如何？你最想說什么？老師評價，鼓勵。

同學們老師的愛是多么崇高、偉大啊!

3．感悟老師的關心。播放課件:老師關心學生的成長的圖片(比如鼓勵成績差的學生，教誨粗心的學生，照顧患病的學生……)。

這無一不體現出老師對我們的關愛。板書：關愛

4.小結。通過體驗，同學們認識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛，我們應該(尊敬老師)。板書：尊敬

四、故事交流

1．導語:同學們經常和老師在一起，在學生和老師之間有說不完的故事，那就快把你和老師的故事講給同學們聽，并記下自已的真實感受。

2．組內講故事，交流感受。各組推選一名準備在班上發言。

3．班上講故事，交流。（進行小組評價）

4．對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。教師贈予笑臉。

5．小結:這些故事讓人感動。老師為了學生無私奉獻，默默地工作，他們像母親一樣關心著你的成長，像父親一樣關注著你的學習，誰能不尊敬自己的老師呢?

一些中外的名人就是同學們的典范，他們的成功離不開老師的幫助，他們成功了也沒有忘記自己的老師。（出示：名人尊師的故事）

五、實話實說

l．看完故事后，你想怎樣做？

2．學生發言，學生評價。老師評價，鼓勵更多的學生實話實說。

3．小結:通過實話實說，同學們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣慰，所有的辛苦與勞累都消除了。

六、愛的表達

1．導語:同學們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學們討論，選擇自己喜愛的方式。

2．學生討論，選擇甚愛的表達方式毗如：寫一句話，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心……)。

3.學生按選擇的方式活動，播放《愛的奉獻》歌曲（輕聲)。

4．學生展示活動結果，師評價、鼓勵。

七、課后拓展

學校是一個大家庭，不僅有一線老師的辛苦，校長、主任、校工他們也都辛勤的工作著，課下請同學們當一回小記者，走進他們的生活，了解他們的工作，并且做一份采訪報告。

結:希望同學們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞動，不辜負老師對你奉獻的一一片愛心。你們能做到嗎？（回家把老師發的尊師故事講給爸爸媽媽聽）下課！

第二篇：讓基層黨組織建設活動在學校工作中發力

讓基層黨組織建設活動在實際工作中發力

青峰教育總支下設五個黨支部，265名教職工中有黨員64名，占教職工總數的24.2%。幾年來，在上級黨委的正確領導下，我鎮教育總支堅持科學發展觀等重要思想為指導，以增強黨員意識，提高黨員素質，開展黨員活動，構建黨員隊伍建設長效機制為重點，緊緊圍繞學校教育教學工作中心，服務大局，不斷增強黨員隊伍和基層黨組織的創造力，凝聚力和戰斗力，為構建和諧校園，推動學校健康發展提供較好思想動力和組織保證，在全面推進素質教育，辦出特色方面取得了可喜的成績，學校聲譽與日俱增，社會效果明顯，我們的具體做法有：

一、調整完善基層黨組織，規范黨員隊伍管理。

2010年，在聘用校長的基礎上，鎮教育總支對學校、學區的黨支部書記進行重新任命，增設陡口一個支部，部分學校通過選舉組成了新的支部委員會，充實了力量，并實行黨員領導干部“一崗雙責”制，班子建設得到加強，為更好地開展組織生活奠定基礎。做好黨員的發展工作。加強對入黨積極分子的培養、教育和考察，進一步完善、規范檔案，嚴格發展工作程序，嚴把發展黨員“入門關”。今年發展黨員6名，轉正4名，皆系中小學教師隊伍中的中堅力量，黨性意識強，工作積極，群眾基礎好。目前，全鎮中小學又有15名中青年教師寫申請要求入黨，勢頭良好。

二、不斷改進學習形式、逐步夯實思想基礎。

思想是行動的靈魂，理論是行動的指南。只有用先進的思想理論武裝黨員干部，才能登高望遠、統領全局，推動學校各項工作不斷向

前發展。教育總支要求各中小學支部根據形式發展需要，不斷更新學習內容，創新學習方式，扎實加強理論政治學習和思想建設。各支部中心組學習。每年初都制定詳細地集體學習和個人自學計劃，中途按照計劃督導實施。在學習中做到學前三準備，學中三服務，學后三收集。年終結合學校崗位責任制進行總結評價，查找不足，不走過場。政治理論學習做到“五有”、“三統一”和“三保證”，即有計劃、有講稿、有筆記、有檢查、有總結；統一學習時間、統一學習內容、統一學習地點；保證學習時間、保證學習人員、保證學習質量。在學習方法上分三個層次：一是下發學習提綱，搞好自我學習，了解重點；二是交流討論，加深理解；三是暢談體會，提高認識。在學習形式上做到“四個結合”，即集中輔導與個人自學相結合、走出去與請進來相結合、理論與實踐相結合、理論學習與形式報告相結合。青峰初中、青峰小學利用學校網絡架設黨支部博客和黨員博客，把電子郵件作為了解黨建工作、信息交流、工作經驗、學習時事理論的載體。黨員們不僅可以依靠網絡查詢組織活動的信息，也可以通過網絡和博客進行交流，暢所欲言，通過這樣一個多層次、立體化的網絡，為黨建工作的優化開辟了新的學習途徑。除此之外，開展黨員經常性教育活動，如辦展板、設櫥窗、上黨課、印發學習資料等形式對黨員教師和廣大青年教師進行黨史、普及形式教育，培養他們對黨的認識和感情。

三、以各校支部為依托，重視教師職業道德建設。

中小學各支部高度重視教師職業道德工作，下重手敲打職業警鐘。一方面認真落實《中小學教師職業道德》，另一方面加大檢查力度，采取三項措施加強行風建設：在校內設置了意見箱，并開通了舉報監督電話；每學期都進行學生問卷調查和家長座談會；同時公開收

費項目，公開收費標準，；將了解到的意見及調查結果詳細匯總分析，從中找出我們工作上的差距和不足，并加以改進。以此來加強我們與社會和學生及家長的溝通和了解，規范教職工的行為，努力做到學校的教育教學工作讓社會滿意，學生認可，家長放心。實行多項公開制，如：校務公開、收費標準公開、財務收支公開、考核成績公開、聘評職稱指標公開等，增加透明度，讓教師、學生家長參與學校管理。

四、不斷強化激勵機制，開展“爭先創優”的活動。

2009年秋，中心學校黨支部制定了《青峰鎮教育基層黨組織“爭先創優”活動方案》，黨員教師和新提拔的學校中層干部進行工作承諾、師德承諾、工作作風承諾和廉潔承諾，接受社會監督。在此基礎上，鎮教育總支每學期都要對中小學各支部進行一次督導檢查，組織教工座談會對黨員教師、黨支部進行問卷調查，了解本校黨員及黨支部是否真正發揮了先鋒模范帶頭作用，學校黨支部校委會是否配合默契，形成合力，黨支部在教工中是否具有凝聚力、戰斗力等，黨員教師是否踐行諾言等，在每年一次的“七一”建黨節，中心學校總支組織的專題座談會上，各支部書記進行述職匯報工作，教育總支全面總結，公布各支部考核分數，再通過當場民主推薦，評選出一個先進黨支部和8名優秀黨員，報鎮黨委批準，然后在每年一次的暑期師德培訓會上和其它先進單位、優秀工作者一同表彰。此舉在黨員教師和全鎮教職工隊伍中，產生了一定的正面影響。

五、增強自律意識，堅持召開黨內民主生活會。

2010年元月，為貫徹落實教育局會議精神，進一步開好民主生活會，我們制定方案，對各黨支部召開民主生活會作了部署和安排，各支部都高度重視，以“學習實踐科學發展觀”為主題，組織會前學習、發放征求意見表、撰寫發言提綱、組織全體黨員談體會、話感受，主要負責人述職和黨性分析等。會議反響良好，各學校班子成員聯系各自的思想和工作實際，深挖根源，做了認真的批評與自我批評。與會人員也提出了許多中肯的意見。通過生活會的召開，黨員思想更加端正，組織更加堅強、作風更加務實。

六、積極開展“結對共建”和“結對幫扶”活動，擴大基礎黨組織的影響力。

我們積極響應上級號召，認真開展與農村黨組織“結對共建”活動。2009-2010年，鎮中心學校與青峰鎮陽坪村黨支部結成對子，互相幫扶。鎮中心學校在經費捉襟見肘的情況下，想千方設百計從人力、物力和財力上支援陽坪村委，通過多次各方協調，為陽坪村籌建五間村委會，徹底解決了村無居所難題；籌集經費三千多元，為陽坪村委添置辦公用具，為村委會解決了燃眉之急；捐贈學習資料近百本，為陽坪村民提供精神食糧。這些事雖不足掛齒，但確擴大了基層黨組織的影響力，密切了兩支部之間的感情。除此之外，鎮教育總支和中小學各支部、工會組織，每逢重大節日都會派員攜帶慰問品，深入到離、退休教師、困難教工以及身患重大疾病的教工家中走訪，把黨的溫暖送到每一位需要關心的教職工家中。

與時俱進活力增，黨旗飄揚分外紅。近幾年，我鎮青中小學在許多方面取得了優異成績。青峰小學等學校被評為“房縣綜合治理先進單位”、“房縣后勤管理先進單位”、“十堰市中小學德育工作先進集體”、“十堰市遠程教育工作先進單位”、“十堰市老區教育研究工作先進單位”、“十堰市綠色學校”、“十堰市園林學校”、“十堰市模范教工之家”、“湖北省校本研修示范學校”、“湖北省寫字

教育實驗學校”等榮譽稱號。青峰初中被評為“房縣綜合治理先進單位”、“房縣教學質量先進單位”、“十堰市衛生學校”、“十堰市后勤管理先進單位”、“湖北省綠色學校”等榮譽稱號。鎮中心學校被評為鎮“優秀基層黨組織”，連續幾年考核位居全縣第一。這些榮譽的獲得凝聚著黨支部、校委會的共同心血，我們將一如既往地追求新目標，團結協作，自主創新，讓青峰教育事業更上一層樓，讓基層黨組織這面旗幟綻放異彩！

青峰鎮教育總支

2011年5月

第三篇：在學校工作的人們

《在學校工作的人們》

山東人民版小學三年級品德與社會上冊

第一單元：可愛的學校 第二課 在學校工作的人們

課時建議：2課時 作者：種娜娜薛城雙語實驗小學 *** 授課時間：2012年 11 月 2 日 星期 五 第 三 節課 2012年 11月 9 日 星期 五 第 三節課

單元概述：

本單元圍繞“可愛的學校”安排了三個活動主題，分別是“熟悉的學校”、“在學校工作的人們”和“學校周圍探秘”，這幾個活動主題將引導學生從不同的角度去了解學校的設施、機構、環境等。“熟悉的學校”從學校熟悉的校園環境入手，引導學生去進一步了解學校的各類設施，并通過調查、訪問了解學校的歷史，感受學校的發展變化，使學生對自己的學校有較為全面的了解并愛上學校。“在學校工作的人們”讓學生通過調查、訪問的形式，了解學校的組織機構和教職工的工作，感受教職工為學校和學生的付出，從而懂得尊重他們和他們的勞動。“學校周圍探秘”則引導學生走出校園區探秘學校周圍的環境進行探討，從而培養學生的環境意識和判斷能力。

課程內容：

第二單元可愛的學校由熟悉的學校，在學校工作的人們，學校周圍探秘三個主題組成。本單元把學生的活動主線有家庭延伸到了學校，引導學生從不同的角度去了解學校的設施、機構、環境。提高學生尊師，愛護設施，環保等品質意識。

教學目標：

1．結合自己的學校，了解學校的組織機構，學校的工作人員及其職責。2．通過觀察、體驗、采訪等方式，學會學習。3．懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的功勞。

教材分析：

“在學校工作的人們”主要安排了兩個主題活動，一是“敬愛的老師”，二是“學校離不開他們”。本課與上一課相承接，旨在引導學生在熟悉學校環境設施的基礎上，去了解學校里的人。說起在學校工作的人們，首先想到的就是老師，因此本課的第一個活動單元設為“敬愛的老師”，使品德教育顯性化。

“在學校工作的人們”是根據《課程標準》中有關“尊師重教，尊重學校工作人員的勞動”的內容編寫而成的，與前一個活動主題相連接，引導學生在熟悉的學校環境設施的基礎上，去了解學校的人。說起在學校工作的人們，首先想到的是老師，因此第一個主題活動設為“尊敬的老師”，使品德教育教育顯性化。“老師的一天”從不同的角度提供了老師關心同學的四幅圖畫，使學生了解老師從早到晚忙忙碌碌，所做的工作是繁雜的、艱辛的，從中真切的感受老師時刻關心著同學們的成長，對老師的敬意由衷產生。在組織教學時，可安排學生走進老師，去觀察追蹤老師一天的生活，深入了解老師的工作，以激發學生心中的真情實感，獲得更深刻的感受，讓學生把自己的發現填寫在記錄卡上。通過交流，講述自己和老師之間的故事，進一步感受老師的關愛，表達對老師的尊敬和感謝。

教學準備：

學生準備：

讓學生觀察教師一天的工作。教師準備：

1.《每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》錄音帶。2.教師關心學生成長圖片。

學生分析：

三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的學習活動中去。經過二年級的學習，對本學科的學習興趣比較濃厚。大多數同學聰明伶俐，學習認真，能認真聽講，積極回答問題，按時完成作業；但部分同學學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，成績較差。這

一時期還應加強學習習慣及學習方法的訓練指導。三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內容應當是對學生品德形成和社會性發展打基礎的教育。

教學設計思想：

本課以“觀察老師每天所做的事情”為引子，促使學生去關注教師，由具體的事情、從細微處去感受教師的辛苦和他們對學生的關心與照顧。并在播放圖片的過程中關注學生的表情和反應。讓學生說一說看了圖片后的感想。可以選擇那些看了之后受感動的學生回答，使課堂氣氛進一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學生談體會，以營造一個相通且相同的心理環境。）根據自己在這次收集資料中的體會說說怎樣做事情效率高。

教學重點：

1.了解學校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。2.懂得這些人的工作同樣是對自己的學習和成長不可缺少的。

教學難點：

1.懂得這些人的工作同樣是對自己的學習和成長不可缺少的。2.萌發對于他們勞動的感激和尊敬。

教學策略與方法：

本課的學習側重于學生的調查活動和交流，教師要做好組織工作。1．學生自主學習和獨立思考相結合。2．探究式學習和問題互動解決為導。3．個人研究和小組合作相結合。

4．調查—交流—討論—探究等方式貫穿始終。

課程資源開發：

1．引導學生通過觀察老師一天的工作，把自己的發現記錄下來，體會老師的辛苦。

2．收集名人尊師的故事或同學寫的表達對老師的敬愛之情的文章，以故事會的形式進行交流，表達對老師由衷的熱愛之情。

教學條件說明：

通過“觀察你們的老師，看看他每天做了哪些事情？”引發討論，以范例的形式提示學生，通過“記錄老師的一天”、“記錄對老師的感受”等等途徑培養學生尊敬老師的美好品質。

教學進度建議：

本二級主題大約需要兩課時來完成，第一課時布置學生觀察老師，看看老師們一天的工作，把觀察到的記錄下來，進行整理歸納。第二課時查閱學校機構設計圖，了解學校各個部門及其主要職能。記錄下來，在課堂上進行交流。

活動過程：

一、導入新課：

1.同學們，今天你們走進學校都看見了誰？（板書：老師、同學、傳達室的爺爺??）這些人都是學校的工作人員，我們學校里還有哪些工作人員？同學們了解的很多，這節課我們就進一步來了解這一群人。（板書課題：在學校工作的人們）

2.播放歌曲《每當我走過老師窗前》

上課開始老師想請大家聽首歌。請你仔細聽，這首歌的歌詞主要講了什么？（出示歌詞學生齊讀）

同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師。板書主題活動課題:敬愛的老師。

【設計意圖：先由學生熟悉的歌曲導入，同學們通過聽這首歌曲，感受到老師深情的愛，激發學生的學習興趣。】

二、活動一：老師的一天

1．交流課前調查

談話導入：課前同學們已經認真地觀察過老師一天的工作，根據你的觀察說說老師一天都干了哪些工作，在小組內交流。

現在就把你的觀察結果告訴大家，讓同學們共同分享。2.學生匯報，學生評價。老師評價、鼓勵。

3.小結:在匯報交流中，同學們知道了老師每天要早早來到學校，為我們上課、備課、批改作業，放學護送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業，真不容易!從這可以看出老師們工作非常得忙碌和辛苦。

【通過觀察記錄老師們一天的工作，把自己的發現記錄下來，真正感受到了老師的辛苦。】

4．展示調查計劃，交流調查過程。

（1）課前老師導語:同學們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來體驗老師的愛。圖片展示老師一天的工作（課件出示）

（2）體會老師的辛苦。在學生交流的過程中，引導學生說出觀察的是哪位老師并按順序說出老師一天所做的工作，教師除了上課，還要做哪些事？

（3）談體會

通過觀察同學們對老師的工作有了進一步的了解，你有什么想法？你認為老師的工作怎么樣？引導學生體會老師工作的忙碌與辛苦，并說出是從哪里體會到的。老師評價，鼓勵。

（4）感悟老師的關心。播放課件:老師關心學生的成長。看過圖片，你想到什么?引導學生回億具體事例，理解老師對自已成長的關心，(比如鼓勵成績差的學生，教誨粗心的學生。)（5）理解教師的愛。老師為什么這樣做？引導學生通過思考回答，理解老師對學生的關心愛護。

5．小結。通過體驗，同學們認識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛，我們應該尊敬老師。

【學生結合自己的觀察，了解老師所做的工作是繁雜、艱辛的，激發學生心中的真情實感，讓學生感受到老師是那么的值得尊重。】

三、活動二：師生故事會

1.導語：老師為了我們的成長，付出了汗水和心血。同學們經常和老師在一起，在學生和老師之間有說不完的故事，那就快把你和老師的故事講給同學們聽，并記下自已的真實感受。

2．組內講故事，交流感受。各組推選一名準備在班上發言。3．班上講故事，交流。

4．對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。5．小結:這些故事讓人感動。老師為了學生無私奉獻，默默地工作，他們像父母一樣關心著你的成長，老師像父母一樣關注著你的學習，誰能不尊敬自己的老師呢? 【通過讓學生講述自己和老師之間的故事，來增進師生間的感情，表達對老師的敬愛之情。】

四、活動三：老師，我想對你說

1．導語:在實際生活中，有些同學能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動，可有些同學做的還不夠，誰能把自己對待老師的態度給同學們說實話。

2.學生交流自己怎樣關心老師，尊重老師的勞動，教師鼓勵學生說實話，對做得不夠好的同學，做好引導。

3．學生發言，學生評價。老師評價，鼓勵更多的學生實話實說。4．夸夸老師

在我們的學習中，老師為我們的學習傾注了大量的心血。誰能夸夸自己的老師。（學生敞開心扉自由地說，讓學生與老師真心的交流。）

5.小結：同學們想了這么多對老師表達敬意的方法，我聽了很感動。相信老師受到大家飽含真情的禮物時，一定非常幸福。老師希望，同學們在今后的學習生活中能尊敬老師，以實際行動回報老師的辛勤付出！

【通過實話實說，同學們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣慰，所有的辛苦與勞累都消除了,表達了自己對老師的敬意。】

五、愛的表達

1．導語:同學們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學們討論，選擇自己喜愛的方式。

2.同學們說得非常好，老師希望你們做得更好，老師為我們付出了那么多的辛苦，我們該怎樣尊重和報答他們呢？用自己喜歡的方式表達對老師的愛，小組內討論。

學生討論表達方法，按選擇的方式活動。(輕聲播放歌曲《長大后我就成了你》)分組匯報展示

組（1）：制作節日卡片、手工禮物；組(2)：繪畫表達自己的愛；組(3)：為老師唱首歌；組(4)：談自己的決心和打算，給老師寫一份決心書??

（學生再次暢所欲言，說出自己的心里話）3．學生展示活動結果，師評價、鼓勵。

4．小結:希望同學們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞動，不辜負老師對你奉獻的一片愛心。

六、拓展延伸

學校里，除了我們的任課教師，還有許多人在為我們辛勤的工作著，想知道他們是誰嗎？請大家走進他們，了解他們。

七、活動總結

通過觀察老師一天的工作，真正體驗到了老師工作的辛苦，老師從早到晚忙忙碌碌，所做的工作是繁雜艱辛的，老師為我們的成長付出了艱辛的勞動，我們應把對老師的愛轉換成實際行動，尊敬老師，努力學習！將來成為祖國的優秀人才。

第二課時

活動過程:

一、導人新課

導語:我們的學校是個大家庭，除了我們的任課老師，學校還離不開一切辛勤工作的人員，學校的美好也離不開他們的辛勤的付出。

板書：學校離不開他們

【引導學生明確還有許多人為同學們的成長辛勤工作著，為學校的發展默默奉獻著。】

二、活動一 認識他們

1．老師出示全體教職員工合影照片。

學校里有許多教職工在為我們的成長默默的工作，今天就讓他們走上前臺，去了解他們。（展示全體教職工圖片）

同學們認識他們嗎？

學生說出知道的教職工，引導學生說出他們的從事的工作。使學生認識全體

教職工。并結合學生的回答，板書學校機構設置圖。

2．補充學校機構設置圖。學生交流知道的部門和職能。

3.小結：他們為學校的發展貢獻出了自己的力量，今天就讓我們去走進他們了解他們。

【通過了解學校機構設置和職能，了解教職工的工作，增強學生對學校的認識，激發學生熱愛學校的感情。】

三、活動二 走進他們

1．活動要求:在學校里找一個你最想了解的地方，去采訪以下那里的工作人員。

2．交流討論活動準備。教師總結：

(1)明確采訪對象(校長 教導主任 食堂管理員 醫務人員 圖書管理員 保衛人員 總務主任 校工??)；

（2）根據自己想了解的情況設計好采訪問題；（3）做好記錄；（4）注意文明禮貌。

3．學生分組活動，把采訪結果做好記錄。

四、匯報交流

1．學生整理自已的材料，做好交流的準備。2．教師了解學生的活動的情況。

3．根據學生搜集的材料、分組:校長采訪組和校工采訪組。4．小組交流匯報。

教師提出要求:認真傾聽，隨時補充材料。各組選三、四名代表在班內發言。

5．班級交流匯報。學生代表發言，其他學生評價。教師總結評價，頒發“最佳通訊員獎。、”優秀小記者"獎。

【通過調查引導學生明白，學校的全體教職工都為學生的成長付出了心血，要尊重每一位教職工，尊重他們的勞動。】

五、感謝他們

1．導語：學校里的每一位人員都在各自的崗位上默默無聞的工作著，假

如有一天，他們都停止了勞動，我們的學校會變成什么樣呢？學生交流。引導學生學會尊重他們的勞動。

2．選擇自己喜歡的方式表達你對學校工作人員的敬意。

3．小結:同學們，學校教職工為學校的發展，為我們的學習，分工合作，努力地工作著，我們的進步也有他們的功勞，希望同學們在今后的生活中，永遠記住這些為你工作的人們，尊重他們的勞動。

五、課下延伸

為了表達你對學校工作人員的敬意，請同學們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩、畫畫等送給你最尊敬的人

六、活動總結

我們的學校離不開他們，老師也希望同學們真正桌一個學校的小主人，愛護我們的學校，建設我們的學校，使我們的學校變得越來越美麗。

板書設計：

學校工作的人們 1．老師的工作一天

2．實話實說 3．愛的表達

教學反思：

一、本節課的亮點：

1.本節課學生在課外制定調查計劃，進行了調查研究，讓每個學生心里都裝著幾個有關老師的故事要對大家講。這樣既培養了學生制定計劃、搜集處理信息的能力，又培養了學生探究調查的興趣。

2.本節課的環節環環相扣，（導-探-展-議-延）引領學生一步一步走進愛中，感受愛，并下決心回報愛。

3.播放歌曲《愛的奉獻》，《每當走過老師的窗前》師生共同聆聽，學生從歌詞和畫面中感受老師對自己的愛與老師的辛苦，學生深刻理解了歌詞的含義，產生了情感的共鳴，心中涌動著感恩之情要對老師傾吐，趁熱打鐵讓學生唱響感恩曲，傾吐感恩情，感恩教育落實得自然，扎實。

4.教會學生在小組中合作學習的方法。三年級上學期，學生自制力、自學能力、與人合作的能力等還處于弱勢，教師如果能抓住這個關鍵時期加以培養，隨著年級的升高，學生的自學能力、與人合作的能力等就會逐漸增強，在以后的學習生活中發揮巨大的作用。學生有了自學能力，老師就輕松了許多。

二、存在的不足：

1．在教學過程中可能存在部分同學，前置性調查不夠充分，在小組討論交流效果不好，學生獲得的情感體驗也就不夠深入。

2.個別的環節銜接的還不夠自然。

三、重點解決的問題：

“在學校工作的人們”是根據《課程標準》中有關“尊師重教，尊重學校工作人員的勞動”的內容編寫而成的，與前一個活動主題相連接，引導學生在熟悉的學校環境設施的基礎上，去了解學校的人。說起在學校工作的人們，首先想到的是老師，因此第一個主題活動設為“尊敬的老師”，使品德教育顯性化。

四、使用建議：

1．重視前置性調查，培養學生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設計好前置性調查表，以便讓學生目標明確的開展好課前調查活動。

2．本節課重在小組交流合作學習，分組問題尤為重要，教師最好能夠遵循“同組異質、異組同質”，的原則，讓不同特質，不同層次的學生優化組合。

第四篇：在學校工會成立大會上的致辭

在席關小學工會換屆選舉大會上的致辭

各位老師：

今天是席關小學大喜的日子，我們共同迎來了學校工會第六屆換屆選舉大會的召開，在此，我代表學校黨支部對大會的順利召開表示熱烈的祝賀！向我們全體工會會員表示衷心祝賀！

工會組織是中國共產黨領導下的工人階級群眾組織，是勞動者利益的代表，所以工會組織建設是學校政治、經濟生活中的一件大事。為確保此次會議的召開，我校成立了工會委員會籌備小組，在站街鎮教育工會的精心指導下，就大會的籌備工作、會議內容和議程等方面進行了多次磋商，召開了學校工會會員參加的籌備會，自下而上推出工會委員候選人名單，提出了要嚴格依照工會法的規定，精心組織，體現民情，把這次工會大會開成一次民主、團結、務實、奮進的大會。各位老師，工會代表大會肩負著與學校黨支部、行政同樣的重任，我相信新成立的工會委員會，一定會牢記工會組織的宗旨，充分行使教職工賦予的權利，在上級工會和學校黨支部的領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，根據學校的發展思路和工作實際，突出工會聯系廣泛的特點，切實實現好、維護好、發展好廣大工會會員的合法權益，調動好、發揮好、保護好廣大會員和員工的積極性和創造性，認真履行建設、參與、教育、維權的職能，充分發揮橋梁紐帶作用，凝聚人心、促進和諧，共創品質實中。

同時希望今天會員們投票推選出的席關小學第六屆工會委員們，珍惜全體教師對你們的信任、支持和期望，樹立服務的意識，傾聽大家的心聲，豐富大家的業余生活，發揮大家的聰明才智，拓展大家的成長空間，實實在在地為教師們辦實事，處處體現人文關懷，讓席關小學真正成為一個和諧的大“家”，開創我校工會工作的新局面。也希望廣大工會會員，胸懷大局，志存高遠，進一步增強工作主動性，發揮自身創造性，踏實工作，教書育人，走在教育改革的最前列，展現實中教師的新風貌，為學校的發展獻計獻策。

老師們，新一屆工會的成立給學校注入了一股新的力量，在接下來的日子里，讓我們一起共同努力，在席關小學這片沃土上，辛勤耕耘，用我們的雙手、用我們的真誠、用我們的行動開創席關小學的事業，成就席關小學和我們的美好未來！

最后祝席關小學第六屆工會換屆選舉成立大會圓滿成功！

第五篇：分黨校工作流程

環境與土木工程學院分黨校事務流程

一、開學一周后，通知各專業各年級各班上報本期入黨積極分子推薦名單；

二、將上報的本期入黨積極分子推薦名單按校黨校標準格式進行匯總并加蓋學院印章后，交到那宇輝老師處；

三、學員組織劃分：

1、管理部成員按匯總表將本期入黨積極分子培訓學員進行分組，并任命各組組長；

2、管理部召開第一次組長會議，交代本期黨校基本情況和任務，要求各組長收集本組學員基本信息，如電話、電子郵箱等。

3、請各組組長代收各自組學員的本期培訓班基本費用（教材費：12元，活動費：5元）；

四、準備本期分黨校開學典禮：

1、與分黨校班主任商討開學典禮時間、地點并確保教室可以如期正常使用；

2、通知黨校學員開學典禮時間、地點并要求各學員務必出席（特殊情況必須向分黨校班主任請假）；

3、準備好開學典禮場景布置的各項必需品及安排計劃；

五、合理安排時間組織分黨校學員觀看愛國主義影片；

六、課外學習：

1、定期組織分黨校各組進行黨校討論，管理部成員應在各組討論時行監督之職并照好照片存檔；

2、管理部定期收取分黨校各組學員的思想匯報并檢查質量，質量情況記入學員論文成績；

3、每期分黨校應該有一次課外實踐活動，活動中表現突出的學員計記入學員平時成績；

七、考試準備：

1、通知組長請各組組員確認自己網上學習時間是否滿足學校的正規要求，有問題的應該及時匯報；

2、管理部召開第二次組長會議，交代考試注意事項并將復習資料發與各組組長，要求組長及時發與各組組員；

八、學員結業：

1、公布考試成績，并與學員的平時成績、論文成績匯總成學員總成績；

2、評選出本期分黨校的優秀組長和優秀學員；

3、通知成績合格的學員認真填寫結業鑒定表并將一張一寸照片一起上交；

4、管理部成員做好黨校結業證和優秀證書并發與學員；

5、將本期分黨校學員成績和評優情況按校黨校規定做好表格并加蓋學院印章交到那宇輝老師處；

九、黨校工作結束：

1、與黨校班主任商討本期分黨校結業典禮時間、地點并確保教室可以如期正常使用；

2、做好本期黨校的結業通訊稿，加蓋學院印章上交到那宇輝老師處；

環境與土木工程學院

學生黨員教育管理中心

分黨校日常事務管理部