第一篇：綜合素質評價審核公示環節流程及注意事項

綜合素質評價審核公示環節流程及注意事項

（2018.4.2）

時間安排

4月15日前完成市級核辦，縣區、學校時間由各地確定。

一、公示

班主任：登錄資源平臺，點擊“綜合素質評價”，選擇班級，學生，逐個導出評價報告，打印張貼（或下載到班級電腦同學課后瀏覽）。

學生：登錄資源平臺，點擊“成長記錄”，“綜合素質評價報告”，若有異議可向校級管理員提交申訴建議。

二、審核（核辦）

逐級核辦

學校管理員：登錄資源平臺，點擊“綜合素質評價管理系統”，再點擊“評價報告審核”進行抽查。抽查結束后，點擊“一鍵核辦”核辦通過全校報告。

縣級管理員：轄區所有學校管理員將該校學生全部核辦通過后，縣級對該校的審核（核辦）方能開始。

市級管理員：縣級對轄區所有學校的審核全部結束，市級審核方能開始。

三、申訴處理/成長記錄修改

學校管理員先點擊“一鍵核辦”，然后聯系縣級管理員，告知有異議或需修改的學生學籍號，縣級管理員在“綜合素質評價報告審核”中搜索學生信息，點擊“核辦”選擇“駁回”。此時，學校管理員可進行修改。（若縣級已核辦結束聯系市級管理員，若市級已核辦結束聯系省級管理員）

省市縣管理員駁回

省市縣管理員駁回列表

學校管理員待處理列表

查看省市縣駁回處理建議

學校管理員進行修正

第二篇：綜合素質評價結果公示制度

舜王城完小綜合素質評定公示制度

1、在廣泛征求意見的基礎上，把本校綜合素質評定《實施細則》，評定的內容、方法、程序和結果進行公示，并通過學生家長會、致學生家長一封信等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解與支持。

2、公示監督檢查或評定委員會的組成辦法以及組長人員名單，同時公示各班評定小組的組長辦法及組長人員名單，以便學生、家長以及社會進行監督，保證評價工作公開、公平、公正。

3、結果評定后，把等級評定為A級的學生名單及時在學校公示（公示時間一周），接受監督；B、C、D等級的學生，由學校評定委員會和班級評定小組及時以通知單或其他形式告知學生本人和家長。

4、聽取教師、學生和家長的意見，接受監督。對評定結果有異議的，可向學校評定委員會反映，或向主管教育行政部門的評定工作領導小組投訴。

5、學校公布評定結果要充分考慮并消除對部分學生可能造成的消極影響，及時召開學生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩定。

第三篇：綜合素質評價工作錄入注意事項

學生綜合素質評價工作錄入注意事項

一、學分認定。

1、考試成績，分值滿分為100，60分為合格，60分以下為不合格。

2、修習課時等第分合格與不合格兩個等第，凡是出勤率低于該模塊總課時2/3的視為不合格。

3、修習課程綜合表現有優秀、良好、合格、不合格四等。

注：每一模塊有三項，其中有一項不合格，就不能獲得該模塊的學分。

二、綜合實踐活動評價

研究性學習參考主題名稱：中學生行為方式與交往方式的研究、學生群體與關系研究、學生消費研究、班級制度與文化研究、環境保護、農業物改良、動植物保護、鄉土文化與民俗文化、歷史遺跡、傳統道德與建設、傳統文化與現代文明、民間文學與藝術。

建議：根據學生自身已有知識經驗、認識水平以及學校和社區條件確定研究題目，本學期定為中學生消費研究，指導教師為班主任，學分為3學分。

社會實踐內容參考內容名稱：如：紀念日、藝術節、成人儀式、值周、熱點人物調查、焦點人物訪談、軍訓、志愿者活動等。

建議：選擇為軍訓，時間為一周。學分為2分。

社區服務三年共2學分。服務時間不少于10個工作日即得2個學分。本學期暫不安排。

評價填寫參考依據及要求：學生參與活動的態度和表現（是否認真參與，是否努力完成所承擔的任務及遵守紀律情況，活動相關的知識、方法、技能掌握情況，活動過程中體現的人文精神及科學素養（合作水平、人際交往能力、解決分析問題能力、探究精神、創造性精神。）評價要簡明，寫出學生主要特質。

三、基礎素質評價

共7個評價維度，每一個維度有若干評價要素，填寫時可讓學生參考河北省普通高中基礎素質評價參考量表，評出等級（等級有A、B、C、D四級）。

突出表現一欄填寫：即把學生在某一緯度內的突出表現用簡明扼要的文字加以寫實性描述，簡言之，本學期對學生的綜合評價（操行評語）。

注：7個維度中突出表現的，要提供相應實證材料。

“道德品質、公民素養”兩個維度給予“D”等第時要慎重，須經年級組審核。

四、校驗

全部錄入完畢后，點擊平臺中“學期報表”，查看學生學分情況，對不滿37學分的學生（退學學生除外），要仔細查看，重新認定。

教務處

2011.2.27

第四篇：初中學生綜合素質評價公示文件

杜拉爾中心校2013年初中畢業生學生綜合素質評價結果

公示

根據2013年莫旗中考會議精神及有關要求，我校認真制定了《2013年杜拉爾中心校初中畢業生綜合素質評價工作實施方案》，并依據相關細則對學生進行了公平、公正的評價，經校評價工作委員會審核，通過學生自評、互評、師評，將六個維度評價為A等級學生的名單公示如下：

孟偉亭

鄂

麗

孟匯明

郭志成趙春姣 侯 杰

訥東布格

蘇曉童

蘇

飛

劉多多 如發現對以上A等級學生有不符合條件者可在公示期間予以舉報。

公示： 2013年4月22日------4月28日

舉報電話：0470--4905044

學校綜合素質評價委員會 學校綜合素質評價監督小組 2013年4月22日

第五篇：學生綜合素質評價工作流程

學生綜合素質評價工作流程

第一步：根據每月的常規性評價，填好《常規性評價學期匯總表》。

第二步：學生填寫好《主題性學期評定表》（評價手冊）中的個人評價（自評）。第三步：學生互評（以小組為單位），填好《學生綜合素質評價學生互評表》（每生一份）

第四步：教師匯總學生互評，填寫各班《學生互評匯總表》并排好等級。第五步：班主任填寫《主題性學期評定表》（評價手冊）中的班主任評價。第六步：任科教師評議學生，填寫各班教師評價學生表。

第七步：任科教師填寫《主題性學期評定表》中的教師評價。

第八步：班主任組織填寫學生綜合素質評價標志性成果登記表。

第九步：班主任填寫學生綜合素質評價標志性成果匯總表（班級評價小組簽字并

公示）。

第十步：班主任組織學生填寫好自我評定表。

第十一步：班主任填寫好學生綜合素質評價上報表和標志性成果上報表（班級評

價小組簽字并公示）。

第十二步：級部主任匯總好學生綜合素質評價上報表和標志性成果上報表。第十三步：教導處匯總上報教育局并存檔。