第一篇：山東省高考生物 對接高考考前模擬演練13

山東省高考對接高考考前模擬演練13

一、選擇題（每題4分）

1溶酶體具有細胞內消化功能，其內部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯誤的是()

A.溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的 B.溶酶體執行功能時伴隨其膜組分的更新

C.細胞質基質中的H被轉運到溶酶體內需消耗能量

D.正常生理狀態下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用 2.下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是

（）＋A.主動運輸過程中,需要載體蛋白協助和ATP提供能量 B.在靜息狀態下，神經細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸 C.質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高 D.抗體分泌過程中，囊泡膜經融合成為細胞膜的一部分

3.下列關于細胞分化及細胞分裂的敘述，錯誤的是()A．生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化的結果 B．細胞分化發生在生物體的整個生命進程中 C．細胞分裂是細胞分化的基礎

D．細胞分化過程中細胞中的遺傳物質逐漸減少

4.下列有關細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述中，正確的是()A．細胞分化既能使細胞數目增多，也能使細胞種類增加 B．人體各種組織細胞的衰老是同步進行的 C．細胞癌變是細胞高度分化的結果 D．細胞凋亡是細胞正常的生理活動

5.．噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g基因決定雌株。G對g、g是顯性，g對g是顯性，如：Gg是雄株，gg是兩性植株，gg是雌株。下列分析正確的是()A．Gg和Gg能雜交并產生雄株

B．一株兩性植株的噴瓜最多可產生三種配子 C．兩性植株自交不可能產生雌株

D．兩性植株群體內隨機傳粉，產生的后代中，純合子比例高于雜合子

6.．人體內的細胞外液構成了細胞生活的液體環境，下列各項生理過程可以發生在這個液體環境中的是()A.抗體抗原特異性結合 B．葡萄糖分解產生乳酸 －－

－

－

－－

－

用心

愛心

專心

C．氨基酸分子脫水縮合 D．氧氣和血紅蛋白結合

7．下圖是某池塘生態系統中的兩食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內種群總重量增長率變化趨勢的是()

A．綠藻上升 B．白鰱下降 C．水蚤下降 D．烏魚上升

8.．下列有關種群和群落的敘述中，正確的是()A．用樣方法調查種群密度時，應先選取樣方再確定調查對象 B．用標志重捕法調查種群密度時，應用鮮艷的顏色標記被捕獲的動物 C．群落的水平結構常表現為群落中的生物呈集群分布或斑塊狀鑲嵌分布 D．火災過后的草原上發生的群落演替屬于初生演替

二、非選擇題

9.如圖為某物質通過細胞膜的示意圖。

請回答：

(1)該物質的運輸方式是________。

(2)判斷運輸方式的理由是__________。對于此方式，圖中還少畫的一部分是__________。

(3)B代表的物質是細胞膜上的____________。

(4)你認為A可能代表下列哪些物質(多選)A.O2

B.甘油

()

＋

C.K

D.氨基酸

(5)下圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜分子結構的流動鑲嵌模型，請回答：

用心

愛心

專心

散成單個細胞。培養過程中作為飼養層的是________細胞。

(6)哺乳動物的胚胎的培養液成分較復雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等物質。參考答案：

1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B 9.(1)主動運輸(2)逆濃度梯度擴散 能量(3)載體

(4)CD(5)①a 胞間連絲 ②有親水的頭部和疏水的尾部 ③bd ④協助擴散和主動運輸 10.(1)黑身、長翅(2)1/4 AABB、AABb、AAbb(3)黑身殘翅∶灰身殘翅＝1∶1(4)讓卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，如果F1中雌果蠅全部為卷剛毛，雄果蠅全部為直剛毛，則是親代生殖細胞中X染色體上的基因發生了顯性突變

11.(1)①(2)雌性轉基因牛進入泌乳期后，可以從其乳汁中獲得血清白蛋白(3)核移植 胚胎移植(4)相同 它們來自同一個受精卵 胚胎分割(5)胰蛋白酶 胚胎成纖維(6)動物血清

用心

愛心

專心

用心

愛心 專心

用心

愛心 專心

第二篇：2011年山東省高考生物閱卷心得

2011年高考生物網上閱卷心得體會

今年我第一次參加高考網上閱卷，6月11號上午8點就匆匆到山大閱卷點報到，接著就是動員大會，培訓會，各題小組分別講解評分細則，由于不同的人觀點不一致，由組長結合大家的意見定下細則，下午進行了試改，對新出現的答案，并進一步討論，修改評分細則，有時需聯系山東省招生考試院來定，定下最終評分細則，下午進行了試改的試卷不算成績 報到的第一天就顯得緊張忙碌，預示著閱卷工作的勞累。事實也是如此，高考閱卷工作時間緊、任務重，責任重大，閱卷時不能喝水，抽煙等等，怕弄壞程序。，閱卷時精力要高度集中，不能有絲毫的馬虎，同時又要有非?？斓乃俣?，保證又好又快的完成閱卷任務，因此，這次閱卷收獲很多，感受也很深。

一、閱卷程序簡介

今年是山東省第四年實行網上閱卷。生物閱卷組由大約160人組成，閱卷教師由三部分人員組成：高校教師，在讀研究生，中學教師。高校教師擔任組長和質檢員，中學教師大約占30%左右。

閱卷由一評、二評、三評、(仲裁)試卷總計70多萬份，每份答卷至少由兩名人員評分（雙評），而且彼此看不到對方的分數，兩名人員不是固定組合，電腦隨機派送，26、34、35題兩人所給分數為0誤差，27題若兩人所給分數在一定的范圍內（誤差不超過1分），那就是有效分數，兩個分數加起來取平均分，就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數超出一定的范圍（誤差超過1分），由第三個人重新評閱，第三位教師的如果和上面其中一位教師一致的話，則另外一位教師的算作是無效試卷。如果這位教師的評分和他們兩個差距過大(超過某一分數)則算是惡性誤差卷。如果三位教師的不一致，則由每第四位教師來最終批閱(仲裁，仲裁人員由質檢組或指定一些教師來擔當)，也就是由小組長裁定，最后給定分數。組長處顯示：試題評閱數，無效卷數，惡性誤差卷數(如果此值大會受到質檢組的批評，當比較累的時候容易出錯)，有效卷數，平均分，吻合度，參考值，業績等。而仲裁分數與評卷分數差，將記錄第一次評卷的兩個老師的有效率，如果誤差太大，將記為“惡評”，作為考評閱卷老師的重要依據，對惡評率高的予以解聘。這樣，可以避免較大失誤，相對來說，評分更加公正準確。當然，也不能保證百分百的準確，但誤差已經降到最低，并且有效地控制了感情分數的出現。

二、閱卷給分原則

高考閱卷評分原則，比起平時老師閱卷，更加強調知識點的把握，下面就以我參評的理科第 26 題講述一下，第 26 題以草原綠色生態系統為背景，與今年我國的世界環境日主題“共建生態文明，共享綠色未來”密切聯系。引導學生重視生物科學發展的重要事件，有利于激發學生對生命科學研究的濃厚興趣，將生態系統結構、生態系統中能量流動基本規律，生態系統的穩定性、種群數量變化和生理調節等主干知識串聯起來 , 有利于考查學生獲取和處理信息的能力，理解和綜合分析、判斷、解決問題的能力。本道題又分為2個小組去改，我很幸運被抽中改相對簡單的填空題。本題改得相對寬松，原則是只挑對的，多余答案無論對錯不扣分，非關鍵錯別字不扣分。26題標準答案細則

⑴第一得分點：把握“反饋”、“調節”兩詞，如自我調節，反饋調節，負反饋調節，反饋，調節，均得1分，自我調控(甚至自控也得分)(但“正反饋或正反饋調節”不得分，其他答案不得分)錯答案修復，穩定，環境適應、能量流動，自穩，信息傳遞，物質循環和能量流動，抵抗力，抵御等

第二得分點：抵抗力或抵抗，抗破壞力得1分，錯答案抵抗力和(或)恢復力，生態系統結構，生態系統等

第三得分點： 分解者得1分，微生物，菌類，細菌可得1分，錯答案分解，消費者，非生物的物質和能量，無機環境

⑵第一得分點： 10得1分，(不關心單位)錯答案80,210,110,16,400,100,18.3等

第二得分點：400得1分，(不關心單位)錯答案880,480,200,100,300,40,420，100,10,440, 等

第三得分點：增加，增多，提高得1分，增加后穩定可得1分，說明：二，三得分點互換時，按情況得分或扣分，錯答案減少，先增加，后減少，基本不變，不變

第四得分點： 生物多樣性，物種多樣性，種的多樣性（種群多樣性，基因多樣性，多樣性，物種，生物，豐富度等不得分）錯答案抵抗力穩定性，自我調節能力，食物鏈，草，生物數量，生態平衡，原有物種，兔子等

⑶第一得分點：捕食，被捕食1分 錯答案穩定性；食物鏈和食物網，競爭者；生物物種；物種；生物種類；兔子；鼠等

第二得分點： 900得2分 錯答案1000；40；1100等

第三得分點： 偏高(題后面有：填 “偏高”或“偏低”，其他答案不得分)錯答案偏低； 升高；上升；增加等

⑷第一得分點： 升高，上升得1分，增加也可得分

第二得分點：下丘腦，丘腦下部得1分，（丘腦，大腦，腦干不得分）錯答案垂體等

第三得分點： 腎小管和集合管(各得1分，合計2分)只說腎小管或集合管得1分，另說遠球小管、遠曲小管得1分 錯答案腎小球等

第27題以薺菜的雜交實驗及實驗結果作為情景，解答第（1）題時，學生需要根據實驗和題干提供的信息，應用基因自由組合定律的知識推斷薺菜果實形狀的遺傳規律；這些題目都較好地考查了《考試說明》中規定的能力要求，即獲取與處理信息的能力、理解與綜合運用能力、實驗與探究能力。第（2）題要求學生對F2群體的表現型與基因型的關系、性狀分離及穩定遺傳等有明確的分析，考查了學生的知識遷移能力，以及運用所學知識解決實際問題的能力。第（4）題的作答需要學生設計實驗方案探究薺菜種子基因型的類型，并要求學生根據實驗步驟對實驗結果進行分析預測，著重考查了學生的實驗設計與探究能力。該題著重考查了考生的實驗設計與探究能力。首先要求學生獲取信息，然后運用獲取的信息及所學知識綜合分析，確定探究方案，預測探究結果，解決實際問題。全面考查了遺傳的基本規律、生物變異在育種中的應用、基因突變的特征、生物的進化以及實驗探究等。因為本題有實驗題，所以這道題成為今年生物考題中較難的一道大題，也比較難改，因此分到這道題的改卷人員也是最多的。本道題又分為2個小組去改，其中有65人改本題的第四小題實驗題，剩余30人改前面3道填空題本題改得相對寬松，評分的一般原則：

1、只挑對的，多余答案無論對錯不扣分。2.非關鍵意義，錯別字不扣分。

3、各題前后空的答案一般不關聯，每空獨立得分。27-1組（含第1-3小題）

⑴空1 AABB和aabb(1分)(不計先后，寫成其他字母不得分，多答不得分，少答不得分)錯答案AAbb和aaBB

空2 基因自由組合定律，(1分)寫出自由組合即得1分。有其他多余答案不扣分，如分離定律和自由定律，孟德爾定律，孟德爾規律，孟德爾學說，孟德爾規則，獨立分配定律，孟德爾遺傳定律，孟得爾分離定律，孟德爾雜交定律，孟德爾第二定律(說明：二三兩個位置橫答對，如果考生豎答能看出也給分，看不出順序時，只挑正確位置給分，一、四位置不能換)錯答案 遺傳定律，基因重組不得分

空3 標準答案為三角形：卵圓形=3：1(1分)寫成3三角形：1卵圓形也得1分 3/4三角形：1/4卵圓形 三角形：卵圓形=3：1 或3/4：1/4也得分 只答3：1或三角形、卵圓形不得分

空4 AAbb和aaBB(1分)(不計先后，只寫一個不給分，其他字母或多寫不給分，唯一答案)⑵空1 7/15(1分), 其他答案如47%, 0.47, 7：15評分細則上寫的為不得分，后來實際改卷時改為也得分

空2 AaBb、Aabb和aaBb(2分)(寫出AaBb得1分，寫出Aabb和aaBb得1分，只寫出其中之一不得分，多于3個一分不得，少于或等于3個時，再挑得幾分

錯答案寫了4個或4個以上基因型)

⑶空1不定向性（多方向性，多向性）(1分)；無向性，無方向性，方向不確定 隨機性，不可預測，不確定性，多樣性，只要體現方向不確定得分

空2定向改變（改變）(1分)，改動，變動 不定向改變，錯答案突變，變異 27-2題組（含第四小題）實驗步驟：

(1)將3種植株與卵圓形果實的植株雜交(1分)或測交(1分)⑵ F1(或子一代，或子代)自交或測交，或與卵圓形果實的植株測交，或與卵圓形果實的植株雜交(1分)⑶統計（或分析或計數）、觀察F2(或子二代，或子代，或后代)表型。(1分)如果在1或2個空中答出了全部內容：先測交，再雜交或測交，在統計后代，得3分 結果預測：

若果前面答的是先測交，再雜交，則正確答案是：

Ⅰ F2((子代，或后代)中三角形與卵圓形果實植株的比例是15：1(2分)Ⅱ F2((子代，或后代)中三角形與卵圓形果實植株的比例是27：5(2分)Ⅲ F2((子代，或后代)中三角形與卵圓形果實植株的比例是 3：1(2分)每空獨立得分，其他答案如Ⅱ：比例既不是15：1也不是3：1不得分 只要三角形與卵圓形比例對就得分，只有表現型或比例不得分 若果前面答的是先測交，再測交，則正確答案是：

Ⅰ F2((子代，或后代)中三角形與卵圓形果實植株的比例是 3：1(2分)Ⅱ F2((子代，或后代)中三角形與卵圓形果實植株的比例是 5：3(2分)Ⅲ F2((子代，或后代)中三角形與卵圓形果實植株的比例是 1：1(2分)每空獨立得分，其他答案不得分

說明：(1)實驗步驟和預測結果一般不關聯

(特殊情況關聯如前面提到觀察三角形與卵圓形的比例，后面只寫比例就給分，否則只寫比例不給分)前面寫自交的步驟后面寫測交的結果照樣得分。

(2)實驗步驟一、二關聯如第一步寫成自交，第二步如論寫什么都不給分。(盡量寫出關鍵詞)第三步和一、二步不關聯

(3)結果要有性狀和比例才得分(2分，4分，6分，有的小孩只寫性狀分離比為多少多少，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一分不得，虧,(老師說誰知道是什么性狀比什么性狀呀)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．備注：(1)實驗步驟三中統計子一代錯，統計子三代錯，統計表現型正確，無論統計什么，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．觀察子二代表型(正確)，觀察子代表型(正確)，觀察后代表型(正確)。但是只寫統計結果，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．觀察結果，觀察現象等賓語不對的不給分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(2)如果預測結果即有自交結果，又有測交結果，則只按其中的一個來進行計分(就高不就低)(3)必須答出：5如答出介于：1與：1之間不得分。．．．．27．．．．．．．．．15．．．．．3．．．．．．．．(4)如果考生分成三包，每一包必須是完整的(一包一分)，如 一包測交，測交，觀察。。。(得1分)，如果一包測交，測交，沒有觀察。。。(則這1分沒有(5)將三包種子與aabb自交(錯)(6)統計是否性狀分離(錯)(備注：專家說，哪有改卷一點一點看的，不合理的，有關鍵詞也可能渾水摸魚得分)34題(卷面并不要求，錯別字一率追究不給分.)⑴ 壓榨(1分)，榨取也得分 其他答案不給分

過濾(1分)，其他答案不給分錯答案硫酸鈉等

（2）稀釋涂布平板法，稀釋混合平板法(1分)，稀釋涂布法，稀釋混合法也得分，其他答案不給分

高壓蒸汽滅菌鍋(1分)，滅菌鍋，高壓蒸氣滅菌鍋也得分，其他答案不給分錯答案高壓鍋

滅菌，消毒(1分)

（3）氮源（N源）(1分)，N，N元素也得分，其他答案不給分 越慢，（慢）(1分)，其他答案不給分

（4）直徑，(大小)(1分)，半徑，面積也得分, 其他答案不給分

35題(卷面并不要求，錯別字一率追究不給分.)（1）卵巢(1分)其他答案不給分（2）目的基因(1分)其他答案不給分

載體(1分)，運載體，轉運載體，目的基因載體 重組載體也可給分，其他答案不給分)同種限制性內切酶，同種限制酶(1分)沒有同種錯，沒有限制錯，其他答案不給分

限制酶切割位點(1分)，酶切位點，切割位點也可給分，其他答案不給分

（3）檢測到體內有相關蛋白(1分)，產生相關蛋白，也可給分，其他答案不給分

出現高血壓(1分)，其他答案不給分 錯答案高血壓基因，血壓高

（4）體外受精，體外人工受精(1分)也可給分，其他答案不給分，錯答案人工受精，授錯

三、閱卷體會與答卷技巧

高考閱卷歸來有很多感悟，細細想來有這么幾個方面：

1、從試題的角度出發，我深切的感受是生物高考試題對能力的要求提高了，能力要求包括：邏輯推理能力、圖表分析能力、實驗設計能力、判斷分析能力、知識的遷移能力和實際應用能力。生物高考題并不是記記背背就能考好的，更注重能力的考查，更能體現理科的特點。想一想這幾年的高考題，再看一看今年的高考題，我們能體會出出題人的良苦用心。

2、從評卷的方式上來看，更趨向于公平。理綜試卷要求是零誤差，每份試卷每道題目在相同的評分標準下，采用網上閱卷評閱系統，隨機分配給兩位評卷員在網上各自評判，如果兩人的得分相同那么這個分值是有效的，這份試卷的這道題得分通過了，如果不同有第三個人進行三評，三評的結果如果和兩評的某一人的打分相同，那么，相同的分值通過，如果三評的結果和兩評都不同，那么有第四人仲裁，這道題才畫上句號。工作量是原有試卷的兩倍以上，但對每位考生更趨向于公平。

3、從評卷的標準來看，有寬有嚴。寬，寬在無論書寫怎樣亂，一定要把答案找到，并給出相應的分值；只要答案體現考生理解題意，非關鍵錯別字，基本給分；書寫的順序在試卷中要求比較寬松，只要找到采分點就給分；描述性內容，只要和實際相當就給分；實驗材料，是在答案中找對的，只要有就給分。嚴，嚴在有些內容是多寫一點就不給分，稱之為畫蛇添足；

閱卷心得：1.通過這次生物高考閱卷，我體會到無論出題人還是制定評分標準的人，把握的基本原則是對課本內容的理解，及其在實際生活中的應用，注重的是對能力的考查。如果考生在有限的時間內沒有分析出題意，就可能做出錯誤的判斷，一連幾個答案都可能出錯；有的考生雖然題意分析對了，但書寫上出現筆下誤實在可惜；有的考生理解題意但語言描述上欠缺，得不到全分；

2．閱卷時，特別強調，知識點的把握，只要找到采分點就給分，前后不關聯。

3.卷面書寫，要干凈整潔，對實驗題要簡明扼要，并不是寫得越多越好，只要抓住各個知識點，把知識點表達出來就行了，另外，書寫只要能看得清就行，對于那些寫得比較差的同學，也不要過分擔心，當然，還是書寫的清楚了好，那樣一定不會吃虧，如果寫的太亂，即使做對了也可能得不到全分。

4.核心概念一定要及準確，特別是選修，如高壓蒸汽滅菌的“汽”寫成：氣“；有的寫成高壓鍋。

建議：1.評分標準中只挑對的，多余答案無論對錯不扣分。

26題⑴第三得分點： 分解者得1分，許多學生回答非生物的物質和能量、分解者照樣得分；有的回答生產者和分解者照樣得分；有的回答生產者、消費者、分解者照樣得分；因此在學生模擬訓練中可以讓學生對把握不準的問題可多答些。生物模擬考試考前指導學生當出現類似錯誤時，可不刪除。

2.理科卷面不用過分強調字的美觀程度，如果寫的好，影響做題進度，書寫盡可能快。錯別字給不給分不同的組長有不同的標準，如果我們平時學時嚴格要求學生，無論誰來改我們的試卷，我們都不怕，對不對。3.重視解題技巧和語言表達的規范訓練

教學中要培養學生審題、捕獲題設信息、對信息進行分析、解題等技巧的訓練，并強化用科學、規范的語言進行表達。做到審題迅速，獲取信息正確，分析到位，書寫語言嚴謹、規范。平時教學中更應針對學生出現的一些不規范的語言表達要及時糾正，針對考試試卷中出現的不規范答題必須反復要求，反復訓練，不斷強化。答題注重邏輯性，關鍵字詞要出現，實驗步驟的完整性，規范性訓練不可少。如26題⑵第．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一得分點： 10 第二得分點：400；許多學生沒審清題意“鷹占據的營養級能得到的最低和最高能量值分別為”，回答顛倒順序很可惜

4.重視教輔資料和模擬題，但決不能用教輔資料和模擬題取代教材。生物教師在教學中要正確地引導學生，既要用好教輔資料，但更要關注教材中的所有內容，包括教材是的相關住處、課后練習和旁欄思考題等。當高考題答案與教材不一致時，及時教材不準確，甚至有錯誤，也應以教材為準，例如什么是穩定遺傳——09福建理綜生物27(3)答案穩定遺傳當然是指純合體，雜合體自交后代會出現性狀分離，不會穩定遺傳，但是“多因一效”的情況下課本沒考慮，類似的問題還有今年我省35題

平時模擬考試最好模仿高考每個備課組發揮集體的力量制定一個評分細則，一個空可考慮多個答案，但要告訴學生如何最好，最規范。

春節后模擬考試，26題若外來生物入侵該區，則會導致草原的__________銳減或喪失。在濟南的模擬考試題做過類似題目，但他們給的答案為本地物種，35題（3）（3）子代大鼠如果________和__________，即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉基因動物模型。

在濰坊模擬考試題都做過做過類似題目，但他們給的答案為轉錄和翻譯，但是模擬題給的答 7 案有錯誤，如果當時講解題目時，如果沒有集體備課，有的教師沒有注意到，那么模擬考試即使做過高考成績也不會好。這個評分細則對我們教師指導學生考前指導用處大。5.加強核心概念的教學,幫助學生構建知識網絡

? 要注重學生對概念的應用。講述完概念后要及時布置練習，提出問題，促使學生去理解概念。檢查學生掌握概念的情況是概念教學中關鍵的一環，教學成功與否是以學生能否運用概念解決問題為參考，要科學地檢查學生對概念的掌握情況。

6.培養學生的答題習慣。在做選考題時，要求學生先在答題卡上填涂考生選考的題號，然而，在閱卷過程中發現，有學生沒有在相應的題號上填涂或填34題做的卻是35題或填35題做的卻是34題等等。因此在今后的教學中，教師要根據高考要求，在平時的訓練中要不斷地強化、規范學生的答題習慣。

通過閱卷工作，我充分認識到規范答題的重要性，也明確了解答題應該寫什么，應該如何指導學生規范答題，對我的教學很有幫助，同時對高考成績的準確性，有信心，也希望同學們放心，只要我們學好了，一定能考好。總結不足之處，還請多多指導！8

第三篇：2011年山東省高考生物閱卷心得

2011年高考生物網上閱卷心得體會

今年我第一次參加高考網上閱卷，6月11號上午8點就匆匆到閱卷點報到，接著就是動員大會，培訓會，各題小組分別講解評分細則，由于不同的人觀點不一致，由組長結合大家的意見定下細則，下午進行了試改，對新出現的答案，并進一步討論，修改評分細則，有時需聯系山東省招生考試院來定，定下最終評分細則，下午進行了試改的試卷不算成績 報到的第一天就顯得緊張忙碌，預示著閱卷工作的勞累。事實也是如此，高考閱卷工作時間緊、任務重，責任重大，閱卷時不能喝水，抽煙等等，怕弄壞程序。，閱卷時精力要高度集中，不能有絲毫的馬虎，同時又要有非?？斓乃俣?，保證又好又快的完成閱卷任務，因此，這次閱卷收獲很多，感受也很深。

一、閱卷程序簡介

生物閱卷組由大約160人組成，閱卷教師由三部分人員組成：高校教師，在讀研究生，中學教師。高校教師擔任組長和質檢員，中學教師大約占30%左右。說一個數據大家了解一下，我的速度為25秒/題，研究生一般在9秒/題左右，我共改了1萬1千多份試卷，多數在1萬9千份左右（不加解釋）。由于閱卷速度快，所以考生書寫時字應要工整清晰，字體不要寫得太小太密，字距適當，答題行距不宜過密。

閱卷由一評、二評、三評、(仲裁)試卷總計70多萬份，每份答卷至少由兩名人員評分（雙評），而且彼此看不到對方的分數，兩名人員不是固定組合，電腦隨機派送，26、34、35題兩人所給分數為0誤差，27題若兩人所給分數在一定的范圍內（誤差不超過1分），那就是有效分數，兩個分數加起來取平均分，就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數超出一定的范圍（誤差超過1分），由第三個人重新評閱，第三位教師的如果和上面其中一位教師一致的話，則另外一位教師的算作是無效試卷。如果這位教師的評分和他們兩個差距過大(超過某一分數)則算是惡性誤差卷。如果三位教師的不一致，則由每第四位教師來最終批閱(仲裁，仲裁人員由質檢組或指定一些教師來擔當)，也就是由小組長裁定，最后給定分數。組長處顯示：試題評閱數，無效卷數，惡性誤差卷數(如果此值大會受到質檢組的批評，當比較累的時候容易出錯)，有效卷數，平均分，吻合度，參考值，業績等。而仲裁分數與評卷分數差，將記錄第一次評卷的兩個老師的有效率，如果誤差太大，將記為“惡評”，作為考評閱卷老師的重要依據，對惡評率高的予以解聘。這樣，可以避免較大失誤，相對來說，評分更加公正準確。當然，也不能保證百分百的準確，但誤差已經降到最低，并且有效地控制了感情分數的出現。

二、閱卷體會與答卷技巧

高考閱卷歸來有很多感悟，細細想來有這么幾個方面：

1、從試題的角度出發，我深切的感受是生物高考試題對能力的要求提高了，能力要求包括：邏輯推理能力、圖表分析能力、實驗設計能力、判斷分析能力、知識的遷移能力和實際應用能力。生物高考題并不是記記背背就能考好的，更注重能力的考查，更能體現理科的特點。想一想這幾年的高考題，再看一看今年的高考題，我們能體會出出題人的良苦用心。

2、從評卷的方式上來看，更趨向于公平。理綜試卷要求是零誤差，每份試卷每道題目在相同的評分標準下，采用網上閱卷評閱系統，隨機分配給兩位評卷員在網上各自評判，如果兩人的得分相同那么這個分值是有效的，這份試卷的這道題得分通過了，如果不同有第三個人進行三評，三評的結果如果和兩評的某一人的打分相同，那么，相同的分值通過，如果三評的結果和兩評都不同，那么有第四人仲裁，這道題才畫上句號。工作量是原有試卷的兩倍以上，但對每位考生更趨向于公平。

3、從評卷的標準來看，有寬有嚴。寬，寬在無論書寫怎樣亂，一定要把答案找到，并給出相應的分值；只要答案體現考生理解題意，非關鍵錯別字，基本給分；書寫的順序在試卷中要求比較寬松，只要找到采分點就給分；描述性內容，只要和實際相當就給分；實驗材料，是在答案中找對的，只要有就給分。嚴，嚴在有些內容是多寫一點就不給分，稱之為畫蛇添足；

閱卷心得：1.通過這次生物高考閱卷，我體會到無論出題人還是制定評分標準的人，把握的基本原則是對課本內容的理解，及其在實際生活中的應用，注重的是對能力的考查。如果考生在有限的時間內沒有分析出題意，就可能做出錯誤的判斷，一連幾個答案都可能出錯；有的考生雖然題意分析對了，但書寫上出現筆下誤實在可惜；有的考生理解題意但語言描述上欠缺，得不到全分；

2．閱卷時，特別強調，知識點的把握，只要找到采分點就給分，前后不關聯。

3.卷面書寫，要干凈整潔，對實驗題要簡明扼要，并不是寫得越多越好，只要抓住各個知識點，把知識點表達出來就行了，另外，書寫只要能看得清就行，對于那些寫得比較差的同學，也不要過分擔心，當然，還是書寫的清楚了好，那樣一定不會吃虧，如果寫的太亂，即使做對了也可能得不到全分。

4.核心概念一定要及準確，特別是選修，如高壓蒸汽滅菌的“汽”寫成：氣“；有的寫成高壓鍋。

建議：1.評分標準中只挑對的，多余答案無論對錯不扣分。26題⑴第三得分點： 分解者得1分，許多學生回答非生物的物質和能量、分解者照樣得分；有的回答生產者和分解者照樣得分；有的回答生產者、消費者、分解者照樣得分；因此在學生模擬訓練中可以讓學生對把握不準的問題可多答些。生物模擬考試考前指導學生當出現類似錯誤時，可不刪除。

2.理科卷面不用過分強調字的美觀程度，如果寫的好，影響做題進度，書寫盡可能快。錯別字給不給分不同的組長有不同的標準，如果我們平時學時嚴格要求學生，無論誰來改我們的試卷，我們都不怕，對不對。3.重視解題技巧和語言表達的規范訓練

教學中要培養學生審題、捕獲題設信息、對信息進行分析、解題等技巧的訓練，并強化用科學、規范的語言進行表達。做到審題迅速，獲取信息正確，分析到位，書寫語言嚴謹、規范。平時教學中更應針對學生出現的一些不規范的語言表達要及時糾正，針對考試試卷中出現的不規范答題必須反復要求，反復訓練，不斷強化。答題注重邏輯性，關鍵字詞要出現，實驗步驟的完整性，規范性訓練不可少。如26題⑵第．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一得分點： 10 第二得分點：400；許多學生沒審清題意“鷹占據的營養級能得到的最低和最高能量值分別為”，回答顛倒順序很可惜

4.重視教輔資料和模擬題，但決不能用教輔資料和模擬題取代教材。生物教師在教學中要正確地引導學生，既要用好教輔資料，但更要關注教材中的所有內容，包括教材是的相關住處、課后練習和旁欄思考題等。當高考題答案與教材不一致時，及時教材不準確，甚至有錯誤，也應以教材為準，例如什么是穩定遺傳——09福建理綜生物27(3)答案穩定遺傳當然是指純合體，雜合體自交后代會出現性狀分離，不會穩定遺傳，但是“多因一效”的情況下課本沒考慮，類似的問題還有今年我省35題

平時模擬考試最好模仿高考每個備課組發揮集體的力量制定一個評分細則，一個空可考慮多個答案，但要告訴學生如何最好，最規范。

春節后模擬考試，26題若外來生物入侵該區，則會導致草原的__________銳減或喪失。在濟南的模擬考試題做過類似題目，但他們給的答案為本地物種，35題（3）（3）子代大鼠如果________和__________，即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉基因動物模型。

在濰坊模擬考試題都做過做過類似題目，但他們給的答案為轉錄和翻譯，但是模擬題給的答案有錯誤，如果當時講解題目時，如果沒有集體備課，有的教師沒有注意到，那么模擬考試即使做過高考成績也不會好。這個評分細則對我們教師指導學生考前指導用處大。5.加強核心概念的教學,幫助學生構建知識網絡

? 要注重學生對概念的應用。講述完概念后要及時布置練習，提出問題，促使學生去理解概念。檢查學生掌握概念的情況是概念教學中關鍵的一環，教學成功與否是以學生能否運用概念解決問題為參考，要科學地檢查學生對概念的掌握情況。

6.培養學生的答題習慣。在做選考題時，要求學生先在答題卡上填涂考生選考的題號，然而，在閱卷過程中發現，有學生沒有在相應的題號上填涂或填34題做的卻是35題或 填35題做的卻是34題等等。因此在今后的教學中，教師要根據高考要求，在平時的訓練中

要不斷地強化、規范學生的答題習慣。

通過閱卷工作，我充分認識到規范答題的重要性，也明確了解答題應該寫什么，應該如何指導學生規范答題，對我的教學很有幫助，同時對高考成績的準確性，有信心，也希望同學們放心，只要我們學好了，一定能考好。總結不足之處，還請多多指導！4

第四篇：2018高考政治考前模擬練習3

2018高考政治考前模擬練習3 18屆湖南衡陽市高三4月二模文綜政治

12.2018年3月以來多年生藥材三七價格節節攀升,每公斤最高上漲150元。業內人士分析認為,今年三七的漲價蓄勢已久。2017年初春三七價格在經歷“四連跌”進入上漲通道后,全省發展迅猛的大健康產業為“冰封已久”的三七價格解封,省內外銷售商涌入云南采購三七,三七交易商圈內出現囤貨現象,市民健康養生意識增強成為三七保健產品的主要購買力。讀下圖(P表示價格,Q表示數量,S和S1分別表示變化前后的供給曲線,D和D1分別表示變化前后的需求曲線),該現象用圖表示正確的是：

13.2018年供給側改革的重點轉向“補短板”,補短板是各項改革推進的“壓艙石”，也是檢驗改革綜合成效的“刻度表”。補短板要從嚴重制約經濟社會發展的重要領域和關鍵環節、從人民群眾迫切需要解決的突出問題著手,既補硬短板也補軟短板,既補發展短板也補制度短板。下列舉措傳導路徑符合上述要求的有：

①推進個人所得稅改革一減輕企業負擔→增強企業發展活力一促進經濟發展 ②加加強國家宏觀調控→抑制物價過快上漲→提高貨幣購買力一實現共同高裕 ③優化財政支出結構一增加社會保障支出一刺激居民消費一提高人民生活水平④加快戶籍制度改革一打破城鄉二元結構一促進城鄉一體化一實現城鄉協調發展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14.農業部部長韓長賦介紹,近年來我國糧食連年豐收,為保障國家糧食安全、促進經濟社會發展奠定了堅實的基礎。當前糧食供給由總量不足轉為結構性矛盾,庫存高企、銷售不暢、優質糧食供給不足、深加工轉化滯后等問題突出。解決上述問題的合理措施有： ①推動產業集聚發展,發展糧食單向經濟

②加快推進農業供給側結構性改革,促進農業提質增效 ③堅持市場主導,政府引導,產業融合,協調發展

④堅持以我為主,立足國內,確保產量的國家糧食安全戰略 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

15.依靠“三來一補”起家的廣東東莞曾經是舉世聞名的“世界工廠"。面對世界產業結構調整來的發展困境,自2009年起,該地全面實施新發展戰略,以優惠政策吸引海內外高端人才集聚創新創業,鼓勵企業創新,加強國際合作,著力提升區域創新能力,提高“智造”水準,實現了從“世界工廠”到“創新基地”的轉變。該地這一轉變得益于：

①棄傳統產業,全面提高產品的供給質量 ②轉變經濟發展方式,優化創新資源配置

③擴大對外開放,培養可持續發展的新動能 ④速度效益并舉,助推推了經濟結構轉型升級 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

16.2017年8月14至16日,全國人大常委會委員長張德江率全國人大常委會執法檢查組到郴州、益陽、長沙等地開展執法檢查時強調,要全面正確貫徹實施《固體廢物污染環境防治法》,協同推進固體廢物污染防治工作,切實打好生態保護和污染防治攻堅戰。全國人大常委會開展執法檢查：

①旨在督促《固體廢物污染環境防治法》全面有效落實,改善生態環境 ②是依法行使監督權,參與《固體廢物污染環境防治法》的執行與監督 ③切實發揮了國家權力機關的作用,依法行使人民賦予的權力 ④貫徹了民主集中制原則,領導國家法律的執行和實施 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

17.“直過民族”特指新中國成立后,未經民主改革,直接由原始社會跨越幾種社會形態過渡到社會主義社會的民族。近兩年來,云南省精準施策,探索出了“一個民族一個行動計劃”“一個民族一個集團幫扶”的具有云南特色的脫貧攻堅之路。截止2017年底云南“直過民族”實現26.78萬建檔立卡貧困人口脫貧。這體現了：

①中國特色社會主義制度的優越性 ②我國平等團結文明和諧的新型民族關系 ③我國堅持民族平等、團結、共同繁榮的原則 ④民族區域自治制度具有強大生命力 A.①③ B.①④ C.①④ D.②④

18.美國國務院于當地時間2017年10月12日宣布,美國決定退出聯合國教科文組織。美國決定退出聯合國教科文組織的主要考慮包括不斷增加的欠費、該組織需要根本性改革及對該組織“針對以色列的持續偏見”的關切?？梢?美國決定退出聯合國教科文組織： ①體現了國際關系的實質是利益關系 ②與當今時代的主題相背離

③說明攻治多極化的趨勢深人發展 ④出發點是維護美國和以色列的共同利益 A.①② B.①③ C②④ D.③④ 19.旅游是人類實現自我精神解放的重要途徑。然而,詩與遠方的美好,不僅取決于個人修養,而且還是各種文明之力集中作用使然。實現詩與遠方的美好,政府必須： ①建設社會主義核心價值體系,培育和踐行社會主義核心價值觀

②深入推進社會主義精神文明創建活動,讓文明旅游貼近居民,達成共識 ③不斷提高科學文化修養和思想道德修養,不斷追求更高的思想道德目標 ④傳承優秀傳統文化,豐富精神世界,增強精神力量

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

20.“這是最好的時代,也是最壞的時代”。一方面,物質財富積累,科技進步日新月異,人類文明發展已達到很高的水平;另一方面,地區沖突頻緊發生,恐怖主義、難民潮全球性挑戰此起彼伏???世界面臨的不確定性上升。下列名句所蘊含的哲學智慧與上述材料主要體現的哲理能夠形成哲學對子的是：

A.道之大原出于天,天不變道亦不變 B.凡可狀皆有也,凡有皆象也,凡象皆氣也 C.仁之與義,散之與和,相反而皆相成也 D.萬一山河大地都陷了,畢竟理卻只在這里

21.生物鐘運作機制一直是一個謎,也一直是科學家探索的課題。科學家通過對果蠅的研究,在分子層面較好地揭示了細胞內生物鐘的工作機制,也以此解釋了人類健康與生物鐘的密切關系,對增進人類健康具有積極意義。材料說明： ①探索生物體內在的本質聯系是認識世界的重要目的 ②事物變化發展有其客觀規律,人能夠認識和利用規律 ③應該一分為二地看待規律的存在和規律發生的作用 ④用聯系的觀點看問題,是正確認識事物的重要條件 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

22.十三屆全國人大一次會議表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》。全會認為,我國憲法必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發展而不斷完善發展,這是我國憲法發展的一個顯著特點,也是一條基本規律。從1954年我國第一部憲法誕生至今,我國憲法一直處在探索實踐和不斷完善過程中。我國憲法要在實踐探索中不斷完善是基于： ①絕對運動與相對靜止的統一 ②認識與實踐的統一

③斗爭性與同一性的統一 ④經濟基礎與上層建筑的統一 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

23.詩人艾青的自問:為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。高昂的愛國主義情懷,并非無本之木、無源之水,恰恰是隨著每個人的出生早早便扎根在鄉愁里,凝結在故土的草木中。詩人艾青的自問體現了：

①意識對客觀事物的反映具有主動創造性 ②意識是人腦對客觀事物的主觀映像 ③鄉愁取決于詩人的感悟和情感 ④意識的內容根源于社會實踐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

38.閱讀材料,完成下列要求。(14分)

2018年3月5日,國務院理李克強在政府工作報告中提出要推動網購、快遞健康發展,這為郵政下一步改革發展和轉型升級指明了方向,這是“快遞”第五年被寫入政府工作報告。伴隨網購業務的蓬勃發展,中國的快遞業務的發展也呈現井噴之勢,從而推動了流通方式的轉變和消費升級,培育了現代服務業新的增長點,相應崗位的員工人數也不斷增加。

在互聯網時代到來之前,中國郵政主要為人們提供信件和物品的郵寄業務。隨著網購的興起,迅這成長起來的民營快遞企業給郵政帶來了不少的壓力。面對日趨激烈的競爭,中國的郵政加快改革創新,積極轉化角色,推進轉型,從信件信息的傳遞者變成了商品的配送者,積極推進郵政體制改革,組建了中國郵政速遞物流股份有限公司。中國郵政建成了“國內領先、世界一流”的陸運網,全網日處理能力大約2400萬件,全國縣及縣以上的快遞包裹全程時限縮短至60小時以內。此外,中國郵政還積板融入“一帶一路”建設,現與200多個國家和地區建立了通郵關系,加快了速遞物流的國際化進程。

結合材料,運用經濟生活的有關知識,說明快遞業務快速發展帶來的積極影響,并分析中國郵政的改革創新給企業經營發展的啟示。(14分)

39.閱讀材料料,完成下列要求。(12分)

黨的十九大報告提出要深化國家監察體制改革。第十三屆全國人大一次會議表決通過中華人民共和國監察法》,在全國成立各級監察委員會,是黨和國家作出的重大決策。

各級監察委員會是行使國家監察職能的專責機關,其獨立于國家司法機關、國家行政機關和國家立法機關。組建后的監察委員會,與黨的紀律檢查機關合署辦公。監察委員會在行使職權時,重要事項由同級黨委批準,監察委員會履行監督、調查、處理職責是依據法律的授權,行政機關、社會國體和個人無權干涉,在履職的過程中,監察委員會也要嚴格接照程序規定,加強與有關機構部門的協作配合,加強對監察人員執行職務遵守法律情況的監督。監察委員會按照管理權限,對本地區所有行使公權力的公職人員依法實施監察,履行監督、調查、處置職責,對涉嫌職務犯罪的,移送檢察機關依法提起公訴。

結合材料,說明監察委員會與人民代表大會、中國共產黨的關系,并說明各級監察委員會應如何履行其職責。(12分)

40.閱讀材料,完成下列要求。(26分)

2017年6月21日大型民族舞劇《大禹》在北京國家大劇院精彩上演。該劇深刻挖掘中

國優秀傳統文化底蘊,以大禹治水為主線,結合當今時代特點,運用靈動的舞蹈動作、經典的音樂背景、新穎的舞美設計,生動塑造了為民擔當、無私奉獻的大禹形象,立體呈現了大禹波壯闊的治水場景、感人至深的家國情懷和不屈不撓的奮斗精神。

舞劇《大禹》將淮河流域最具代表性的民間舞蹈花鼓燈融入其中,在多個舞段中加入花鼓燈動作元素和音樂元素,濃郁的地域風格為這個歷史題材的舞劇增添了厚重的寫實色彩,也拉近了觀眾與歷史文化的距離,令觀眾印象深刻。這臺舞劇藝術造力、感染力、穿透力很強,是我們講好中國故事的一個成功實踐,是一部立得住、叫得響、傳得開、留得下的精品力作。

(1)結合材料,運用中華文化和中華民族精神的有關知識,說明民族舞劇《大禹》)是立得住、叫得響,傳得開、留得下的精品力作”的理由。(10分)

(2)結合材料,運用歷史唯物主義有關知識說明民族舞劇《大禹》的成功在于堅持了真理性和價值性的統一。(12分)

(3)請就學校如何開展傳承“大禹治水精神”活動提兩條建議。(4分)

2018高考政治考前模擬練習3參考答案：

12～16 BDCBB 17～21 AAAAD 22～23 AC 38.（14分）積極影響：①快遞業務快速發展有利于帶動就業，增加居民收入，提高人民生活水平；②有利于優化產業結構，促進我國經濟轉型升級。（每點2分，共4分）

啟示：①企業要結合市場需求，制定正確的經營戰略，順應互聯網時代發展潮流；②企業要不斷提高自主創新能力，積極開拓新業務，優化業務結構，提高企業競爭力；③企業要為消費者著想，通過提高質量和服務來提高信譽；④企業要實現規范化的公司制改革；⑤企業要加強交流與合作，積極融入一帶一路建設，開展相關國際業務。（每點2分，共10分）

39.（12分）監察委員會與人民代表大會的關系：監察委員會由人民代表大會產生，對人大負責，接受人大的監督；監察委員會與中國共產黨的關系：各級監察委員會要接受中國共產黨的領導。（每點2分，共4分）

如何履職：為了提高各級監察委員會在國家機構中的地位，加強反腐力度，監察委員會要堅持黨的領導；依法行使監察權；與其它機關形成反腐合力；接受外部監督，完善內部監督；對公職人員監察全覆蓋。（共8分，答對4點給滿分）

40.(1)（10分）①舞劇呈現了大禹感人至深的家國情懷和公而忘私、拯救黎民百姓的英雄氣概，增強了人們對中華文化的強烈認同感和歸屬感，展現了中華文化鮮明的民族性（2分）②舞劇《大禹》將淮河流域最具代表性的民間舞蹈花鼓燈融入其中，在多個舞段中加入花鼓燈動作元素和音樂元素，濃郁的地域風格為這個歷史題材的舞劇增添了厚重的寫實色彩，展現了中華文化的區域性、及博大精深的魅力（2分）③中華文化的力量集中表現民族精神的力量。這臺舞劇深挖中國優秀傳統文化的底蘊，集中體現中華民族特有的精神品質（2分）④舞劇《大禹》呈現了自強不息、不屈不撓的奮斗精神，弘揚了以愛國主義為核心的中華民族精神（4分）

(2)（12分）①舞劇《大禹》繼承傳統，推陳出新，為傳統文化注入時代精神，遵循了文化創作規律，堅持了文化創作的真理性（6分）②舞劇《大禹》運用靈動的舞蹈動作、經典的音樂背景、新穎的舞美設計，弘揚愛國主義，傳播中華民族精神，贏得觀眾的認可，滿足了人民群眾精神文化需求，堅持了文化創作的價值性（6分）

(3)(4分)①奮斗不止，勇攀高峰；②國家興亡，匹夫有責。（每點2分，共4分，其他言之有理可酌情給分）

第五篇：高考考前準備

高考考前準備對成功考試來說也十分重要，對于每一個考生來說，考前準備應注意以下幾點：

一、堅持到底就是勝利。高考進入沖刺階段，也是備考最關鍵的階段，對學生的心理、體力、耐力都是一次考驗。教師要做好學生的鼓勁工作，學生要敢于面對備考中的種種困難。

二、勞逸結合，回歸教材。進入最后階段，要特別高考考前準備對成功考試來說也十分重要，對于每一個考生來說，考前準備應注意以下幾點：要對前階段的復習內容進行“回頭看”，不要再大量的練習，而是應該回歸課本，尤其是綜合科目，要更加注意夯實基礎，熟悉課本中的主干知識。

三、注意飲食衛生，保證充沛體力。隨著高考的臨近，考生的心理壓力也在增大，因此在飲食方面要加以注意，不要挑食，要注意營養的搭配?？记皫滋旌涂荚嚠斨幸貏e注意飲食衛生。

四、準備好考試用具。一定要按考生須知中強調的考試用具備齊、備足。要準備好2B鉛筆和0.5毫米的黑色簽字筆（中性黑色簽字筆），要到信得過的文具商店購買。最后幾次考試要練習使用這兩種筆答題。上考場時要認真檢查所有考試用具是否帶齊。

考前的話

考生應于6月6日下午，到考點查看自己所在的考場，熟悉考點環境，對考點的各類設施做到心中有數，包括考點辦公室、醫務室、飲水處、存車處、廁所等位置都要清楚。

△備齊考試用品

《準考證》是進入考場的有效證件，必須妥善保存。(一些有經驗的老師建議，考生可以找一條喜歡的絲帶，把準考證掛在脖子前，以防丟失、遺忘。)文具：2B鉛筆、書寫藍(黑)顏色的鋼筆或圓珠筆、直尺、圓規、三角板、橡皮等。

特別提醒：涂答題卡使用的鉛筆削得太細，會延長涂卡時間，建議把鉛筆削成扁扁的“鴨嘴”型，涂卡時，一抹就可覆蓋選項。

表：考試時最好帶一只表合理安排時間。這方面不用挑剔，只要準確就行，太貴重的手表還會擔心丟失、損壞，影響精力。

水：很多經歷過高考的同學反映，考試時很少感覺口渴找水喝，但是部分同學平時上課有帶水的習慣，如果沒有帶水，感覺少些什么，帶上自己習慣的水杯，起到心理暗示的作用，遇到卡殼的題，也可以象征性地喝口水，放松一下。

雨具：考試前兩天考生或家長應注意天氣預報，了解高考當天的天氣情況，如果有雨，提前準備好雨具。

如果高考當天溫度較高，應準備舒適、寬松、透氣性好的衣服，如棉、麻質地，避免考場中暑。

△調整狀態

其實很多考生都清楚，考前最后一天看書，不會對自己的能力有多少提高，但是為了保持狀態，考生還是應該適當看書、調整。不必打破日常生活規律而刻意創造一種輕松的氛圍。高三學生通常每天都要學習到很晚，身體的生物鐘已經從某種程度上適應了這種節奏，突然打破了這種規律反而會感到不適。所以考生只要按照日常習慣稍提前一些休息就可以了。有些學生為了放松情緒而去跳迪斯科、玩電子游戲，這是絕對不可行的。

△適當復習

考前一天仍舊在做大量的題或是索性什么也不做都是不合理的。過多做題不僅會使人更加疲倦，而且若遇到難題還會降低考生的自信心，增加緊張和憂慮。就像熱身運動一樣，復習一些基礎的知識要點是很有必要的，想一想簡單的問題，使大腦處于一種較活躍、清醒的狀態，但量不宜大，時間不宜長。也可以讀一些報紙雜志、看看電視，在放松情緒的同時豐富知識，也許還能為第二天的作文開拓思路。

△注意飲食衛生

很多高三考生都能注意到膳食營養，但由于天氣炎熱，心情緊張，冷飲、涼菜往往成為同學們的首選，這時考生有必要注意飲食衛生，必須保證食物的新鮮清潔，防止出現腹瀉從而消耗體力；少食容易引起胃腸不適的食物

高考日益臨近，經過三年的知識積累，同學們好似一個足球運動員過五關、斬六將，帶球到對方禁區，即將起腳射門。如何踢好這臨門一腳，奪取最后的勝利，綻放最燦爛的笑容，我們需要在考前注意以下幾件事情。

一、考前準備

機會都是給有準備的人的。我們做好了考前準備，一則可以避免考試時出現意外情況，波及心情，影響考試；二來可以使自己處于忙碌中，舒緩心情，消除考前緊張情緒。那么我們究竟該在考前注意那些事情呢？

2—3支0.5毫米黑色簽字筆、2支2B鉛筆，這些文具最好準備雙份的，以免到時因書寫原因影響答題。橡皮擦也是必須的，涂改答題卡的選擇題答案時橡皮擦的作用就發揮出來了。橡皮擦若使用一次后，請在干凈的桌面上擦拭干凈，以免影響下次涂改的效果。三角板、直尺、圓規等繪圖工具也要備齊，數學題目有的是需要做輔助線的。

身份證、準考證這兩證是最重要的東西，缺一不可，不能遺失，否則你將失去進入考場的機會。建議準考證靠后交由送考老師保管，考前統一領取。萬一丟失不要慌張，報告送考教師，請他們開具證明，一般情況下也是可以進入考場的。

紙巾、等其它物品也不能忘記，紙巾可以擦汗，對于消除緊張情緒，平緩心情是很有幫助的；手表則有利于我們掌握時間，控制自己做題速度。建議一場考試中不要過多看表，兩三次即可。

如果要帶水，根據考試規則，請務必撕去商標。盡量帶入平時習慣喝的水或者飲料，避免發生其它問題。飲水也不易過于頻繁，考試期間上廁所，不利于保持做題的節奏，也會浪費一些時間。

切記不要帶通訊工具、文曲星等進入考場，這會讓你違背考試紀律，遭受嚴厲的處罰。

為了避免遺失物品，以及方便監考教師檢查，以上所有物品均需用透明所塑料袋裝好。

關心天氣預報，明確考試期間的天氣。如有陰雨，則要備好雨傘；如果氣溫較高，盡量穿著較為寬松的衣服，帶好飲水，準備仁丹，以防中暑。

另外，考前遵循平時學習習慣，不熬夜，休息好。如果睡不著，情緒興奮也要躺在床上，閉上眼睛，告訴自己這也是在休息。飲食最好不要太過油膩，平時

吃什么，考試時就吃什么。穿衣方面，可以穿一些顏色鮮艷，干凈整潔的衣服，以給人“精神抖擻”的感覺為原則。

二、進入考場

進入考場后，同學們大多忐忑不安，既興奮又緊張，無所事事的等待考卷的發放。其實如何盡快將我們的大腦興奮起來，狀態調節到最佳，進入考場后的這段時間是很重要的，那么我們可以做些什么了？

首先，我們要找到自己的座位，用手紙擦干凈位置，將桌椅放置平穩?？梢钥纯此闹艿耐瑢W，用微笑打個招呼。坐在臨窗的同學，也可以極目遠眺，看看窗外的綠色風景。當然也可以閉目養神，深呼吸休息，靜候考試。所有的行為只有一個原則：以平和心情、消除緊張為基礎，以活躍大腦、激發思維為目的。

拿到試卷之后，一定要在監考老師指導下準確填圖準考證、姓名、學校等信息，試卷、答題卡、草稿紙上相關的欄目都必須填涂；對于條形碼，一定要在監考教師指導下粘貼，避免粘貼錯誤或者粘貼到了答題卡的其它位置。拿到試卷后，先不慌答題，可瀏覽試卷。瀏覽試卷的意義在于，檢查試卷是否缺頁，對于題目的難度、分布大致做到心中有數，揣測一下做題的順序。

第三，切記準時進場。高考紀律異常嚴格，遲到一秒鐘就會后悔終生。因此準時入場十分重要。建議提前15——20分鐘在考場外等候，離考場較遠的同學可在考場附近租賓館休息，但一定要定好鬧鐘。在家休息的同學，一定要留足前往考場的時間，以防堵車等意外事件發生。值得注意的是，各科均是提前15分鐘入場，遲到15分鐘后禁止入場，唯有外語科目是提前半小時入場。忽視這一點，往往導致一些同學遺憾的錯過了考試時間，眼看著考場大門的關閉而嚎啕大哭。

三、冷靜答題

一旦我們進入考場，準備的答題的時候，請深呼吸，集中注意力，消除焦慮情緒，盡快進入物我兩忘的答題境界。眼睛里只有試卷，腦海中知識飛速閃現。在答題順序上，按平時習慣答題，先易后難?；驹瓌t是： 穩做中檔題，一分不浪費；舍去全不會，以免費時辰； 不求得高分 但求不丟分；只有不丟分，才能得高分。

得選擇題者得高分，做好選擇題是關鍵。誠然一個大題十幾、二十幾分，分數很重，選擇題分數才個位數而已。但要做對一個答題所花時間、大題的難度、對能力的要求更高，稍有疏忽，就可能前功盡棄，得分不全或者干脆一分不得。假使我們做好了選擇題，保證全對或者盡量少錯，試卷的基本分已經擺在那里，對于我們以輕松的心態去應付難度更大的大題是很有幫助的。選擇題做完后，一

定要及時填圖到答題卡上去。有些同學習慣于最后填圖，如果時間不夠，倉促之間很容易漏填、錯填，白白丟失分數，相當可惜。選擇題填圖完畢后，在考試結束前一定要抽兩三分鐘的時間檢查一遍圖好的答題卡。

月有陰晴圓缺，考試過程中也并不總是一帆風順。遇到難題，束手無策，毫無頭緒時，千萬別急。抓耳撓腮，心浮氣躁，于事無補，只會越來越糟，影響后面的答題。這時候可以深呼吸，喝口水，默默的告訴自己：就算狀元，也不是750分，他們一樣也有不會做的題目。這道題目，其他人也不會做。

遇有周圍考生將試卷翻來覆去，或是提前交卷，或者一下子翻到后面一卷，不要慌張，覺得自己怎么還有這么多題目沒做，導致不必要的警長。而應該告訴自己，其實那是他們不會做題，他們并不是我們的競爭對手。

如果有其它問題，請舉手向監考老師詢問。千萬不要害怕監考老師，他們都是很和善，很樂意為我們解決困難，為我們提供幫助的。

四、兩科考試之間如何度過

一科考試結束以后，要學會迅速遺忘上一門考試，并吸取教訓，調整戰略，千萬不可后悔而不能自拔。最好不要彼此求證答案，即便無意聽到別人的答案與自己不同，一定要堅信自己的選擇是正確的。

作好思維的轉移，使思維在相關知識和解決問題的技能上獲得一段時間的預熱。

進行適度的鍛煉?？梢运奶幾咦?，散步鍛煉，也可做做伸展運動，看看綠色植物，呼吸新鮮空氣，放松一下心情。

當然還要為下一門考試做好準備，檢查考試用具是否齊備，考試證件是否遺失，也可以復習一下平時不是很重視的知識，看看熱點問題，想一些公式、定理、概念，以加強記憶。