第一篇:廣東省2008年高校畢業(yè)生
廣東省2008年高校畢業(yè)生“三支一扶”工作實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的精神,進(jìn)一步促進(jìn)青年人才的健康成長,促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè),拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道,根據(jù)中組部、人事部、教育部等八部委《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國人部發(fā)〔2006〕16號)、《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮政府人事部門職能作用,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(國人部發(fā)〔2007〕107號),《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(粵辦發(fā)〔2006〕28號)、《關(guān)于組織開展我省高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(粵人發(fā)〔2006〕168號)等要求,結(jié)合我省高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作(以下簡稱“三支一扶”工作)實(shí)際,現(xiàn)就組織開展我省2008年“三支一扶”工作制定如下實(shí)施方案。
一、工作內(nèi)容
2008年,擬招募800名高校畢業(yè)生,主要安排到我省50個(gè)山區(qū)縣及東西兩翼欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作,服務(wù)期限為2年。
二、宣傳動(dòng)員
(一)宣傳口號。到農(nóng)村去,到基層去,到人民最需要的地方去。
(二)省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室(以下簡稱省“三支一扶”辦)根據(jù)本省的工作部署和安排,在廣東人事網(wǎng)(http://www.tmdps.cn)及時(shí)發(fā)布“三支一扶”工作實(shí)施方案、動(dòng)態(tài)信息等,并充分利用廣播電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體向社會宣傳“三支一扶”計(jì)劃。
(三)圍繞招募活動(dòng),省內(nèi)各高校要充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、公告欄等媒體及時(shí)發(fā)布招募信息,宣傳“三支一扶” 崗位需求、招募政策及工作實(shí)施方案,并做好招募組織工作。
三、組織招募
(一)為確保2008年高校畢業(yè)生“三支一扶”招募工作有的放矢,省“三支一扶”辦已組織各有關(guān)市、縣(區(qū))政府人事部門于2007年12月底上報(bào)了基層崗位需求信息(附件2)。省內(nèi)各高校及各有關(guān)市人事局要切實(shí)根據(jù)基層崗位需求,嚴(yán)格按照本方案的要求進(jìn)行“三支一扶”招募工作。
(二)招募對象和條件。招募對象:省內(nèi)高校應(yīng)屆及暫緩就業(yè)的畢業(yè)生(其中,外省生源畢業(yè)生須具有本科以上學(xué)歷和學(xué)士以上學(xué)位);省外高校應(yīng)屆及暫緩就業(yè)的廣東生源畢業(yè)生;廣東生源往屆畢業(yè),回到生源地尚未就業(yè)的高校畢業(yè)生。同時(shí),應(yīng)具備以下條件:
1、政治素質(zhì)好,熱愛社會主義祖國,擁護(hù)黨的基本路線和方針政策;
2、學(xué)習(xí)成績合格,具有相應(yīng)的專業(yè)知識;
3、具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派;
4、身體健康;
5、專科、本科畢業(yè)生年齡不超過25周歲,畢業(yè)研究生不超過27周歲。
(三)省內(nèi)各高校及各有關(guān)市人事局要從實(shí)際出發(fā),研究確定并公布本校和本地2008年“三支一扶”計(jì)劃招募活動(dòng)方案,嚴(yán)格按照基層崗位需求的學(xué)歷、學(xué)位和專業(yè)組織招募,并以我省農(nóng)村基層急需的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技人才為重點(diǎn),積極動(dòng)員師范、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等專業(yè)的畢業(yè)生踴躍報(bào)名,優(yōu)先選用中共黨員、共青團(tuán)員、學(xué)生干部,本科學(xué)歷以上的畢業(yè)生和山區(qū)生源畢業(yè)生。
四、報(bào)名審核
2008年“三支一扶”工作的報(bào)名時(shí)間為5月5日—5月31日。
(一)省內(nèi)高校應(yīng)屆及暫緩就業(yè)的畢業(yè)生參加“三支一扶”服務(wù)的,由畢業(yè)院校統(tǒng)一組織報(bào)名和審核。經(jīng)審核合格的,由各高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門在《高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》(附件3,在廣東人事網(wǎng)或廣東人才網(wǎng)下載,以下簡稱《登記表》)中填寫推薦意見并加蓋公章,連同體檢表一并報(bào)省“三支一扶”辦。
(二)省外高校應(yīng)屆及暫緩就業(yè)的廣東生源畢業(yè)生參加“三支一扶”服務(wù)的,攜帶有畢業(yè)院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門推薦意見并加蓋公章的《登記表》和體檢表到廣東省人才服務(wù)中心報(bào)名。委托他人代辦報(bào)名手續(xù)的,除提交上述材料外,還需提交本人的委托書及代理人的身份證復(fù)印件。省人才服務(wù)中心將報(bào)名人員材料匯總后報(bào)省“三支一扶”辦。
(三)廣東生源往屆畢業(yè),回到生源地尚未就業(yè)的高校畢業(yè)生參加“三支一扶”服務(wù)的,攜帶《登記表》和體檢表到學(xué)生所在地地級以上市人事局報(bào)名。上述高校畢業(yè)生填寫《登記表》時(shí),“學(xué)校意見”欄由學(xué)生所在地地級以上市人事局填寫推薦意見并加蓋公章。各有關(guān)地級以上市人事局將報(bào)名人員材料匯總后報(bào)省“三支一扶”辦。
(四)上述一、二、三項(xiàng)中所列體檢證明應(yīng)由縣級以上人民醫(yī)院或?qū)W生畢業(yè)院校校醫(yī)院出具。體檢依高校學(xué)生畢業(yè)體檢項(xiàng)目進(jìn)行,體檢表中必須有體檢醫(yī)師的簽名和體檢醫(yī)院的印章。
(五)對各高校、省人才服務(wù)中心及各地級以上市人事局上報(bào)的“三支一扶”大學(xué)生材料,由省“三支一扶”辦審定。經(jīng)審定的“三支一扶”大學(xué)生名單,于6月25日前在廣東人事網(wǎng)和廣東人才網(wǎng)公布,并由省“三支一扶”辦采取書面、手機(jī)短信等方式通知大學(xué)生本人。
五、派遣培訓(xùn)
(一)6月20日前,省“三支一扶”辦將印發(fā)《廣東省2008屆“三支一扶”大學(xué)生派遣計(jì)劃》(以下簡稱《計(jì)劃》)。各有關(guān)市人事局要嚴(yán)格按照《計(jì)劃》要求,將參加本市“三支一扶”人員名單分配到服務(wù)地的縣(市、區(qū))人事局,并督促縣(市、區(qū))人事局及服務(wù)單位在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)落實(shí)“三支一扶”大學(xué)生的服務(wù)崗位和住宿場所。
(二)7月13日-14日,省“三支一扶”辦將統(tǒng)一組織2008年廣東省“三支一扶”大學(xué)生出征儀式,并現(xiàn)場核發(fā)《廣東省參加“三支一扶”大學(xué)生核準(zhǔn)通知書》(以下簡稱《通知書》)、銀行卡及其他相關(guān)資料。其后,“三支一扶”大學(xué)生持《通知書》到各有關(guān)市人事局報(bào)到。
(三)7月16日—17日,各有關(guān)市人事局根據(jù)省“三支一扶”辦組織編寫的《廣東省“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)大綱》,結(jié)合本地實(shí)際,對參加“三支一扶”工作的高校畢業(yè)生進(jìn)行上崗前的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后,要及時(shí)將參加“三支一扶”的高校畢業(yè)生介紹到有關(guān)縣(市、區(qū))人事局,不得出現(xiàn)人員滯留情況。同時(shí),須將本市參加“三支一扶”高校畢業(yè)生派遣工作完成情況(含人員崗位落實(shí)地點(diǎn)、單位、住宿等情況)書面報(bào)省“三支一扶”辦。
(三)遇特殊情況,各地“三支一扶”高校畢業(yè)生培訓(xùn)及派遣工作時(shí)間安排有變化的,須事先征得省“三支一扶”辦同意。
六、經(jīng)費(fèi)保障
(一)省財(cái)政對省招募派遣并在“三支一扶”崗位上工作的高校畢業(yè)生統(tǒng)一支付每人每月生活補(bǔ)貼800元,每人每年交通補(bǔ)貼、醫(yī)療費(fèi)補(bǔ)貼和人身意外傷害、住院醫(yī)療保險(xiǎn)2000元。上述經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由省“三支一扶”辦管理。除統(tǒng)一辦理人身意外傷害、住院醫(yī)療保險(xiǎn)外,其余費(fèi)用由省“三支一扶”辦為參加“三支一扶”工作的高校畢業(yè)生辦理銀行卡,直接發(fā)到個(gè)人。有條件的市、縣(區(qū))可從實(shí)際出發(fā),對到本地參加“三支一扶”工作的高校畢業(yè)生,適當(dāng)增加生活補(bǔ)貼。
(二)各地開展“三支一扶”大學(xué)生崗前培訓(xùn)的費(fèi)用,由省“三支一扶”辦在8月31日前從專項(xiàng)資金中按每人250元的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一撥付。
七、考核總結(jié)
(一)2008年9月底前,有關(guān)縣人事局須根據(jù)《廣東省支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧高校畢業(yè)生管理暫行辦法》(粵人發(fā)〔2007〕259號,以下簡稱《暫行辦法》)第二十七條規(guī)定,對2006年“三支一扶”大學(xué)生進(jìn)行期滿考核(具體辦法另行通知)。
(二)2009年7月底前,各有關(guān)市“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室對2008年“三支一扶”工作實(shí)施的年度總體情況進(jìn)行總結(jié),并將書面材料報(bào)省“三支一扶”辦。
七、有關(guān)要求
(一)我省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間的管理嚴(yán)格按照《暫行辦法》進(jìn)行;服務(wù)期滿后的相關(guān)政策依《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的實(shí)施意見》(粵人發(fā)〔2007〕141)辦理。
(二)省人才服務(wù)中心、各地級以上市人事局填寫《高校畢業(yè)生“三支一扶”報(bào)名聯(lián)絡(luò)表》(附件4),于2007年4月1日前傳真至省“三支一扶”辦,統(tǒng)一在廣東人事網(wǎng)公布,以便高校畢業(yè)生報(bào)名。
(三)各有關(guān)部門要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,從全局和戰(zhàn)略的高度深刻認(rèn)識實(shí)施高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃的重要意義,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。要制定具體的實(shí)施方案,分工一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),具體工作要落實(shí)到部門和人員,確保“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)工作落實(shí)。
第二篇:2012屆廣東省高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會
2012屆廣東省高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會
主 辦: 廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心 承 辦: 廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)市場
網(wǎng)申平臺:大學(xué)生就業(yè)在線(www.tmdps.cn)
招聘會主題:金融證券、快速消費(fèi)品、建筑房地產(chǎn)、IT電子、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn) 代服務(wù)行業(yè)
網(wǎng)申時(shí)間:2011年10月18日-11月3日 現(xiàn)場對接時(shí)間:2011年11月5日
現(xiàn)場對接地點(diǎn):廣州大學(xué)城(廣工校區(qū))連接網(wǎng)址:http://www.tmdps.cn/personalArea/main_on.jsp?cpzy_h=599 注意:
“大學(xué)生就業(yè)在線”網(wǎng)絡(luò)招聘會,請同學(xué)先在網(wǎng)站注冊簡歷,瀏覽企業(yè)信息,合適的可以投簡歷投簡歷后,如果企業(yè)覺得合適,發(fā)通知書到他的注冊的帳號
部分參展企業(yè)名單:
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曼秀雷敦(中國)藥業(yè)有限公司 東莞市郵政局
中山市物資集團(tuán)有限公司 廣東百源實(shí)業(yè)有限公司 GIRDEAR哥弟時(shí)尚女裝
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第三篇:廣東省2011屆高校畢業(yè)生招聘會參展企業(yè)名單
廣東省2011屆高校畢業(yè)生招聘會參展企業(yè)名單
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廣東南方電信規(guī)劃咨詢設(shè)計(jì)院有限公司肇慶分公司 廣州白云山制藥股份有限公司廣州白云山制藥總廠 國光電器股份有限公司
中山市創(chuàng)業(yè)孵化基地服務(wù)中心
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廣東省郵政速遞物流有限公司佛山市分公司 廣東威華股份有限公司 佛山分析儀有限公司 廣州卓越教育培訓(xùn)中心 國藥控股廣州有限公司 廣州盛華信息有限公司 廣東必達(dá)電器有限公司 廣州誠伯信息有限公司 盛達(dá)期貨有限公司
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海通證券股份有限公司廣州東風(fēng)西路證券營業(yè)部 國信證券股份有限公司廣州分公司
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中國建銀投資證券有限責(zé)任公司廣州體育東路證券營業(yè)部
廣州匯美舍天然用品連鎖有限公司
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第四篇:廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)推薦表填寫范例
廣東省普通高等學(xué)校 畢業(yè)生就業(yè)推薦表
學(xué)校名稱: XX大學(xué)學(xué)校隸屬: 廣東省教育廳專業(yè)名稱: XX專業(yè)
學(xué)歷: 本 科姓名:X X X
廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心制
附件
第五篇:高校畢業(yè)生
高校畢業(yè)生“就業(yè)難”問題的原因及對策分析
摘要:近年來,高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越受到社會的關(guān)注。1996年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率93.7%;1997年97.1%,1998年76.8%,1999年79.3%,2000年82.0%,2001年90.0%,2002年80.0%,2003年83.0%,2004年73.0%。如果大學(xué)生就業(yè)難的狀況得不到改善,將會導(dǎo)致新一輪的“讀書無用論”,將影響我國高等教育健康發(fā)展,也將影響我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。因此,通過分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因來尋找解決問題的對策,就顯得非常重要。
關(guān)鍵詞:高校畢業(yè)生就業(yè)對策
隨著高校連年擴(kuò)招,每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長,2003年是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年,畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了44.6%,2004年畢業(yè)280萬人,比上一年增長32.1%,2005年畢業(yè)達(dá)到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加,供需矛盾仍然十分突出,就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長,面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí),畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競爭,就業(yè)形勢不容樂觀,就業(yè)壓力仍然很大。同時(shí)在高校畢業(yè)生就業(yè)制度實(shí)現(xiàn)由國家統(tǒng)包統(tǒng)分到畢業(yè)生通過就業(yè)市場自主擇業(yè)的轉(zhuǎn)變過程中,我國高校畢業(yè)生出現(xiàn)了就業(yè)難問題。特別是近幾年高等教育大發(fā)展以來,問題顯得越來越突出。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì):2004年全國普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到280萬人,平均就業(yè)率達(dá)到73%,但也還有48萬畢業(yè)生未找到工作。2005年全國普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生已超過330萬人,約60萬左右的畢業(yè)生未找到工作,創(chuàng)歷史高峰,高校畢業(yè)生就業(yè)工作將面臨著巨大挑戰(zhàn)。
那么,在想要知道如何解決高校畢業(yè)生就業(yè)難這個(gè)問題前,就必須了解高校畢業(yè)生現(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)狀以及特點(diǎn)。
高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀:
1.總體就業(yè)形勢嚴(yán)峻。據(jù)調(diào)查,“十一五”期間,全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著未來5年中,每年至少有500萬人從高校畢業(yè)。另據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),從2002年開始,高校擴(kuò)招的畢業(yè)生陸續(xù)畢業(yè)。2002年全國普通高校畢業(yè)生145萬,6月份初次就業(yè)率為64.7%,與2001年同期相比下降5個(gè)百分點(diǎn),到2002年底,又有約22萬人實(shí)現(xiàn)就業(yè),就業(yè)率上升到80%。2003年畢業(yè)生212萬,時(shí)值“非典”期間,企業(yè)減縮就業(yè)指標(biāo),極大地挫傷了學(xué)生就業(yè)的積極性,在中共中央、國務(wù)院統(tǒng)籌,多方協(xié)調(diào),各級政府高度重視下,最后的就業(yè)率本科為70%,高職專科為55%。2004年高校畢業(yè)生為280萬,初次就業(yè)率為本科61.3%,高職院校不到40%。截止到2005年9月教育部公布本科院校就業(yè)率為73%,高職專科學(xué)校就業(yè)率為61%。
2.就業(yè)機(jī)會不平等。調(diào)查表明,父母職業(yè)為行政管理人員、經(jīng)理人員、專業(yè)技術(shù)人
員的,其子女工作的落實(shí)率和升學(xué)率均高于平均水平;而父母職業(yè)為農(nóng)民、個(gè)體工商人員、商業(yè)服務(wù)人員以及離退休、無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)人員的,其子女工作落實(shí)率和升學(xué)率均低于平均水平。這種差距同時(shí)表現(xiàn)在薪酬待遇上,父母的社會階層越高,其子女就業(yè)后的平均起薪額也越高,父母為農(nóng)民者,其子女就業(yè)后較前者平均月收入分別少300—400元不等。人際關(guān)系網(wǎng)仍是大學(xué)生尋找就業(yè)機(jī)會的理想途徑,有41.61%的學(xué)生認(rèn)為通過家庭、個(gè)人社會關(guān)系和托熟人是最有效的求職途徑,四成學(xué)生求職首選“關(guān)系網(wǎng)”,其中來自大城市的學(xué)生比例高達(dá)51.29%,干部子女成為干部的機(jī)會是非干部子女的2.1倍,而來自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生只能依托學(xué)校的推薦。
3.就業(yè)的供求不平衡。我國人才配置進(jìn)入了供大于求的歷史性轉(zhuǎn)折。這種變化趨勢符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向,是經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的必然結(jié)果。隨著體制改革的發(fā)展,未來一段時(shí)期,這一變化趨勢將有可能繼續(xù)擴(kuò)大。
4.就業(yè)去向的分布不合理。目前,基層和貧困地區(qū)存在大量就業(yè)崗位,而許多未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生由于種種原因不愿意到基層和貧困地區(qū)工作,仍然滯留在大城市。為了解決這個(gè)問題,政府也出臺了有關(guān)政策或措施,鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層和貧困地區(qū)去工作,但是,由于在監(jiān)督和落實(shí)有關(guān)政策上力度不夠,同時(shí)在經(jīng)濟(jì)待遇、社會保障、戶口、檔案等畢業(yè)生及家長都關(guān)注的政策問題不能夠得到很好的解決和落實(shí)。所以,高校畢業(yè)生愿意到基層和貧困地區(qū)就業(yè)的人數(shù)并不是很多。
高校畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn):
1.供需差:畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從2001年至2005年,全國高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬,是擴(kuò)招前的3倍;然而,用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。
2.選材難:應(yīng)屆生就業(yè)不吃香在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),用人單位也普遍存在著“選材難”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。
3.專業(yè)同:熱門專業(yè)人才過剩近年來,一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展,紛紛上馬熱門專業(yè),致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
4.薪酬低:關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示,有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上,但據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生月薪的市場值平均為1600~1700元/月,畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。
在了解了就業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)以后就要分析原因。
1.政府因素:政府提出高等教育超前發(fā)展的策略,導(dǎo)致高校畢業(yè)生大幅度攀升。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國高校畢業(yè)生人數(shù),2000年107萬,2001年118萬,2002年145萬,200
3年212萬,2004年280萬,2005年將達(dá)到338萬。就業(yè)供給速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于就業(yè)需求增長速度,我國每年GDP經(jīng)濟(jì)增長速度保持在8%左右,經(jīng)濟(jì)增長速度與就業(yè)需求基本成正比。我國高校畢業(yè)生的增長速度在20-30%。也就是說每年新增就業(yè)崗位與往年持平,而新增就業(yè)高校畢業(yè)生卻日益增多,這種造成僧多粥少的局面。高校學(xué)費(fèi)居高不下,一些貧困學(xué)生不得不靠借債來完成學(xué)業(yè),畢業(yè)生就業(yè)的期望薪金增加。如果畢業(yè)時(shí)的工資太低,這將要花費(fèi)多年的時(shí)間去還債,同時(shí)這期間面臨結(jié)婚、買房的困境之中。這也增加了高校畢業(yè)生就業(yè)的難度。
2.高校的因素:高校課程設(shè)計(jì)與專業(yè)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場所需知識。我國正由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡,很多東西還打上了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的烙印,高校的一些課程設(shè)計(jì)也不例外。高校某些課程教學(xué)內(nèi)容陳舊落后,與市場就業(yè)所需的知識相距甚遠(yuǎn),很多畢業(yè)生努力學(xué)習(xí)了四年,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)非所用,所學(xué)知識很多過時(shí),不能趕上市場的需求,畢業(yè)生難以按照所學(xué)知識找到工作。同時(shí),高校擴(kuò)招帶來的負(fù)面影響之一是教學(xué)質(zhì)量難以得到保障。高校在連年擴(kuò)招的情況下,無論是師資力量還是教學(xué)設(shè)備都無法及時(shí)趕上。高校一個(gè)教師一星期上二十多節(jié)的人大有人在,教師哪里會有精力去備好每一節(jié)課,課堂教學(xué)質(zhì)量難以保證。另外,教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重缺乏,不少高校由于缺乏足夠的教室,有些課程竟然安排在中午和晚上,完全違犯教學(xué)規(guī)律,這樣的課,學(xué)生都在打瞌睡,奢談什么教育質(zhì)量。因此,高校畢業(yè)生質(zhì)量難以得到保證。
3.用人單位的因素:用人單位在招聘時(shí)過于看重畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn),這樣使得很多高校應(yīng)屆畢業(yè)生被拒之門外,這無疑增加了高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。用人單位如此鐘情于有經(jīng)驗(yàn)的人員,這與社會誠信的缺乏是緊密相關(guān)的。應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn),用人單位就得花錢培訓(xùn)。培訓(xùn)后畢業(yè)生沒工作多久就跳槽,沒有誠信,使得用人單位遭受無端的損失。結(jié)果導(dǎo)致一個(gè)惡性循環(huán),用人單位寧愿錄用那些有經(jīng)驗(yàn)的人。就業(yè)市場上,計(jì)劃與市場并存,人才市場的不完善。大量的用人單位有用工需求卻沒有用工自主權(quán),不能自主地參與勞動(dòng)力市場競爭,影響了高校畢業(yè)生就業(yè)。
4.畢業(yè)生自身因素:高校學(xué)生花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間在減少,學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證。由于就業(yè)困難,很多在校大學(xué)生在畢業(yè)那一年基本沒什么時(shí)間學(xué)習(xí)。這一年9月至11月他們準(zhǔn)備找工作的簡歷,準(zhǔn)備面試。學(xué)生找工作時(shí)間一再提前,現(xiàn)在每年的11月底,全國各地就開始招聘了,從11月底到次年畢業(yè)的6月,這期間基本上沒怎么學(xué)習(xí)。高校大學(xué)生談戀愛成風(fēng),有些院校甚至允許在校生結(jié)婚,這在一定程度上影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。電腦游戲也浪費(fèi)了大學(xué)生們不少時(shí)間。現(xiàn)在很多高校晚上不統(tǒng)一熄燈,完全由學(xué)生自己決定。加上有些學(xué)生的控制能力差,容易對電腦游戲成癮,通宵達(dá)旦玩游戲的人不少,同時(shí)也影響同室的其他同學(xué)休息,以至上課時(shí)無精打采,自然無心學(xué)習(xí)。不正確的就業(yè)觀念也是導(dǎo)致就業(yè)難的因素之一。現(xiàn)在的大學(xué)生思想還停留在精英就業(yè)時(shí)代,對就業(yè)單位期望值過高,都想到大城市就業(yè),不愿到西部、艱苦的地方去。好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際。找工作時(shí)盲目攀比,不會量體裁衣。不講究誠信,隨意撕毀就業(yè)協(xié)議書,平時(shí)不關(guān)注就業(yè)信息。這些就業(yè)觀念或多或少影響畢業(yè)生就業(yè)。
對大學(xué)生本身而言,高校畢業(yè)生就業(yè)難的對策。首先就是要提升自己的素質(zhì)。1.樹立職業(yè)理想:職業(yè)理想是人生對未來職業(yè)的向往和追求,幫助大學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的職業(yè)理想是校對大學(xué)生職業(yè)教育的切入點(diǎn)和核心內(nèi)容。大學(xué)生的職業(yè)理想是他們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱,它對促進(jìn)大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我,實(shí)現(xiàn)未來人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用。
2.了解職業(yè)個(gè)性:幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個(gè)性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。社會人力資源的研究成果表明,職業(yè)個(gè)性對個(gè)人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。因此,職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的就是要解決大學(xué)生的興趣、能力與工作機(jī)會相匹配的問題,幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如,他喜歡什么樣的同事,喜歡怎樣的活動(dòng),對什么問題感興趣,這些問題都會與他們未來的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學(xué)生了解這一點(diǎn),在確定自己的工作時(shí),會多一層理性的思考,擇業(yè)的針對性就會增強(qiáng)一些。
3.提升職業(yè)品質(zhì):學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來的思想、認(rèn)識、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過程,也是幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)社會化的過程,這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來自哈佛大學(xué)的研究表明,成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度,15%才是本人的職業(yè)技能。從這個(gè)角度看問題,我們已認(rèn)識到社會人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講,對學(xué)生發(fā)展有著很好的導(dǎo)向作用,諸如積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神等,許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。
4.培養(yǎng)職業(yè)技能:幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點(diǎn)。大學(xué)生不斷提高自己各方面的技能,對于自己的職業(yè)發(fā)展非常有好處。提高技能,一方面是社會發(fā)展、組織進(jìn)步的需要;另一方面,為自己今后更進(jìn)一步,取得更好的職位做準(zhǔn)備。相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本,不同的職業(yè)會對人們有不同的技能要求。大學(xué)生對技能的理解存在一些模糊的認(rèn)識,認(rèn)為經(jīng)過了專業(yè)學(xué)習(xí),就有了相應(yīng)的技能。要讓大學(xué)生了解知識教育是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。要把知識轉(zhuǎn)化為技能,一定要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐或者體驗(yàn)。
5.制定職業(yè)計(jì)劃:大學(xué)生應(yīng)該通過制定自己的職業(yè)計(jì)劃來了解自己,也包括了解他人和了解社會。在制定計(jì)劃中大學(xué)生需要經(jīng)歷幾個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié);一是通過各種途徑收集一些相關(guān)的信息來補(bǔ)充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃;二是在做計(jì)劃時(shí)要評估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性,兼顧自己的能力,環(huán)境條件的限制,周圍人對自己的期望;三是要預(yù)測在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的過程中,可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙特別是應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加一些臨時(shí)性的工作,以獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和社會信息。通過實(shí)踐,讓學(xué)生對自我有更全面的了解。
綜上所述,政府要擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)需求和控制高校擴(kuò)招規(guī)模,增加政府對高等教育的投入,降低高校學(xué)生的學(xué)費(fèi);高校要提高畢業(yè)生質(zhì)量;用人單位要對畢業(yè)生眼光放遠(yuǎn),腳踏實(shí)地;高校學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,做好職業(yè)規(guī)劃,樹立大眾化就業(yè)的觀念。只有通過政府、高校、用人單位,高校學(xué)生共同努力,才能有效地解決高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難的問題。
參考書目:
1.文明,《陜西參事》,《大學(xué)生“就業(yè)難”根源在于高等教育的體制缺陷》,2010年第1期。
2.張東建,《大學(xué)生就業(yè)案例教程》,人民大學(xué)出版社2002年出版。
3.肖克奇,《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》,京出版社,2008/8。
學(xué)號:200906010108姓名:胡毓航
《大學(xué)生就業(yè)與社會需要》課程結(jié)課論文
論高校畢業(yè)生“就業(yè)難”問題011年6月