第一篇：那能鄉中心學校2010年度法制教育工作計劃

那能鄉中心學校2010年度法制教育工作計劃

今年是深入開展法制宣傳教育“五五”規劃的第五年。為進一步做好全鄉中小學校“五五”普法工作，提高廣大教育工作者和學生的法制觀念，增強法律意識，促進我鄉教育事業又好又快發展，構建和諧教育，特制訂本年度法制宣傳教育工作計劃如下。

一、指導思想

以上級“五五”普法規劃為依據，堅持以法治國方略，堅持法制教育與道德教育相結合，堅持法制教育與法制實踐相結合，從教育實際，師生及管理者需要出發，求實、創新，大力開展宣傳教育，積極推進依法治教，依法治校，為全鄉教育事業健康、穩定、持續發展營造良好的法制環境。

二、目的意義

開展法制宣傳教育是全鄉教育系統的一項重要任務，學校擔負著依法治校的重要責任，學校領導集體的法律素質如何，能否依法行政，直接關系著社會公共利益和公民的個人利益，影響著政府同廣大人民群眾的聯系。教師作為人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命，教師的法律意識和法制觀念直接影響著青少年的健康成長。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。加強青少年法制教育，提高法律素質，是促進人的全面發展的必然要求，是實施素質教育的重要內容。加強青少年法制教育，有利于增強公民的法制觀念，這對全民族法制素質的提高必將產生深遠的影響。加強青少年法制教育，使他們學法懂法，有利于預防犯罪，促進青少年健康成長，有利于社會大局的穩定。對此，各學校一定要從貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，以對教育事業、對青少年健康成長高度負責的精神，充分認識教育系統法制宣傳教育的重大意義，切實抓緊抓好。

三、基本原則

法制宣傳教育一要堅持“貼近生活、貼近實際、貼近學生”的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，適應中小學學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言，生動的典型事例，體現教學的互動和趣味性，增強吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性;二要運用法律知識與法制實踐教育相結合的原則，采取多種形式為學生提供了解和參與法制實踐的機會，教育和引導學生在實踐當中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質;三要運用法律教育與學校學科教學相結合起來，滲透到相關學科教學中，與各種教育活動相結合，融入到教育活動中，與必要的專項教育相結合，形成多角度，寬領域、復合式的法制教育格局。

四、主要任務

緊緊圍繞依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，進一步學習宣傳憲法，學習宣傳黨和國家關于民主法制建設的理論、方針、政策、學習宣傳國家基本法律制度，培育和強化教育工作和青少年的憲法意識民主法制觀念，愛國意識、公民意識、守法意識和權力義務意識，自我保護意識，養成尊重憲法，維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法、守法的合格公民。

五、實施途徑

中小學法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科，各個環節、各個方位為主，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動，要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發揮整體合力，提高法制教育的實效。

六、方法措施

各學校一定要高度重視，加強對法制教育工作的領導，聘請校外法制副校長 或法制輔導員。要從實際出發，進行法制教育的研究和實踐。學校由校長負責，把法制教育作為教育教學和課程改革的重要內容，結合學校課程實際，安排合理的課時用于法制專題教育活動，法制專題教育的時間納入學校總體教學計劃，確保課時，保證質量，鼓勵有條件的中小學聘任法制教育專兼職教師，要對全體教師進行有關法制教育基本知識和必備能力的培訓，對學科教師、法制教育輔導員要加強比專業技能的培訓，尤其對《品德與生活》、《品德與社會》、《歷史與社會》、《思想品德》、《思想政治》等課程教師加強法律專業知識的培訓，培養壯大和提高法制教育的師資隊伍，各學校都要積極參與法制觀摩課、公開課和優質課的評選、表彰工作，使法制教育真正成為學校教育教學工作的重要組成部分。

各學校要積極依靠司法、行政執法部門和社會專業機構的力量，對廣大中小學師生提供法律咨詢等專業服務，開放法制教育資源，提高法制教育質量，要積極協調有關部門、家庭等社會資源，提供充足的教育設施和條件，為中小學生法制教育營造良好的環境。

年底前各學校進行自查自糾,中心學校組織檢查驗收，并對檢查結果將予以通報,切實提高廣大教職工依法履行職責的自覺性和緊迫感。

那能鄉中心學校

二○一○年二月二十七日

第二篇：那能鄉中心學校學生家校安全協議書

那能鄉中心學校學生家校安全協議書

為了切實保障學生的人身安全，預防和處理學生人身傷害事故，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網絡，依據《中華人民共和國未成年人保護法》、《學生傷害事故處理方法》和有關條款結合我校實際，特簽訂本安全協議書：

一、校方的義務和責任

1、教育學生牢固樹立“安全第一、以防為主”的思想意識；

2、學校提供符合安全標準的校舍、場地及其他教育教學設施；

3、學校定期負責對學生進行必要的安全教育、自護自救教育和普法教育；

4、學校組織學生參加教育教學或者相關活動，應負責對學生進行相應的安全教育和可預見范圍內必要的安全防范措施；

5、學校不得組織或者安排學生不宜參加的勞動、體育運動或者其它活動；

6、學生在校期間，如遇突發疾病、或受到意外傷害，學校一經發現，應根據實際情況及時采取必要措施并把信息及時告知其家長或監護人；

7、學校教師或其他工作人員不得對學生實施體罰或者變相體罰；

8、對學生擅自離校等與學生安全直接相關的信息，學校發現或者知道，應及時告知學生的家長或監護人。及時告知后，該生因脫離家長或監護人的保護而發生傷害的，由家長或監護人自己負責；

9、教育學生掌握安全常識，利用校會、班會對學生進行安全教育，讓學生掌握交通、衛生、防水、防汛、防震、用電、用藥、煤氣、飲食等安全常識；

10、教育學生不涉足河、湖、水庫、機井、工地、車間、錄像廳、電子游戲廳等不安全場所，不與不良人員交往，防止受騙上當，學會自我保護，避免不安全事件發生；

11、教育學生講文明、懂禮貌、守紀、守法。同學之間要互相關心、互相愛護，容忍互諒，協調解決同學間的磨擦，嚴禁打架、斗毆和伺機報復等不良現象發生；

12、教育學生不到建筑工地、施工場地或危險樓房、地段、橋梁等處玩耍、逗留。教育學生不攀爬電桿、樹木、樓房、圍墻、橋欄、高架等；

13、教育孩子在社會上要遵守社會公德，遵紀守法，嚴禁學生圍觀和參與各種形式的賭博或變相賭博，嚴禁參與打架斗毆，嚴禁毀壞公物。嚴禁參與非法組織活動，不偷、不搶、不騙。嚴禁學生進入網吧、電子游戲室、錄像廳等不適合未成年人的公共場所。

二、家長或其他監護人的義務和責任義務

學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，監護人應在日常加強對學生進行安全教育和遵紀守法教育。為了確保學生安全，杜絕一切不安全事故發生，請家長明確對學生的監護責任，請家長與學校密切配合，做好以下工作：

1、學生家長或其他監護人應積極配合校方共同教育學生遵守法律法規，遵守社會公德及學校的規章制度，及時制止可能危及他人的行為；

2、家長要配合學校教育學生按照學校作息時間到校，要求孩子不能過早到校。午休期間家長必須要求學生在家午休，讓孩子養成良好的午休習慣，以保證下午有充沛精力學習。不能放任其在街道亂竄或者進網吧、游戲廳、偷摘瓜果，更不能私自去河塘游泳，否則出現的不安全事故由家長負責；

3、家長要教育子女有事或有病必須寫請假條，由家長簽字，返校后要銷假，子女不能請假的由家長代請；

4、家長要教育孩子獨自在家時，不要給陌生人開門，在上學、放學回家途中，不圍觀，不與陌生人交往，不聽信陌生人的話，未經家長允許不到別人家里去玩；

5、家長要定期了解孩子的思想動態，做好心理疏導，防止校內外打架以及敲詐，以大欺小等事件的發生；

6、配合學校共同教育子女不玩火，不下河洗澡，不觸摸電器設備、不騎摩托車、不乘坐“三無”車輛和超載車輛、不扒車、不翻墻頭，不爬高層建筑物，不擅自跟不認識的人走出校門，不打架斗毆；

7、子女若患有先天性疾病或其他疾病、有特異體質、容易產生并發癥等情況，家長或監護人應及早以書面形式告知校方（有關情況），以便給予一定照顧；

8、學生在校行為具有潛在危險性，校方已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正，引發傷害事故的，家長或其他監護人應履行相應職責，承擔相應責任；

9、家長或監護人應經常告誡 —１—

子女嚴格遵守交通規則，注意返校、離校途中的安全。凡騎自行車的同學（年滿12歲），家長或其他監護人應經常檢查車輛的性能，確保安全。教育子女遵守安全規則，沒有家長陪伴，不得私自結伙乘車、乘船外出；

10、家長對子女要經常進行交通安全、用電安全、防火、防盜、防溺水、飲食衛生等方面的教育，不得讓學生隨意買不符合衛生標準的食品，不購買流動攤點的食品和飲料，要培養子女不吃零食的良好習慣；

11、教育子女遵紀守法。不與社會不良人員交往，外出必須經家長同意或由家長陪伴。不參與任何違規違法活動，不參加賭博及封建迷信活動等；

12、教育子女不看內容不健康的報刊、雜志、讀物、影視等，以確保學生心理衛生健康；

13、對父母外出打工的留守兒童，家長更應妥善安排，委托監護人做好子女的安全、學習、生活等教育工作；

14、從學校宣布放假之日起（含雙休日、節假日），假期間發生的一切安全事故由父母及監護人負責，學校不負任何責任。

三、學生責任

學生應當自覺遵守學校的規章制度，提高安全意識，不斷增強自我防范能力。如果出現下面因素造成學生人身傷害的，學生自己承擔相應責任：

1、學生違反法律、法規和學校有關禁止性規定的；

2、學生有特異體質或者特定疾病，未向學校匯報的；

3、學生違反實驗操作規則的；

4、學生私用電器的；

5、學生自殺、自傷的；

6、未經學校同意學生個人或學生社團組織外出活動的；

7、學生在上學、放學、離校、返校途中發生的；

8、學生自行外出或者擅自離校發生的；

9、寒暑假期間學生在校外或學生未經批準滯留學校或提前到校發生的；

10、非學校組織學生參加對抗性或者具有風險性的體育競賽活動的；

11、學生擅自在外租房居住、旅館登記住宿或搭火做飯的；

12、學生在宿舍內酗酒猜拳、打架、賭博和從事有害身心健康及敗壞校風的；

13、學生在校外上網、進游戲廳、跳舞和參與其它娛樂活動的；

14、對學校組織的一切教育活動，要按老師的指導去做，對違反學校規定，不接受老師指導造成的傷害的。

四、其他責任

1、地震、雷擊、洪水等不可抗力的自然因素造成學生人身傷害的，而學校已經履行了相應職責，行為并無不當的，學校不承擔責任；

2、學生在校期間，因他人行為不慎引起人身傷害的，由傷害人承擔相應責任；

3、他人故意侵害學生的，由侵害人承擔責任；

4、學生因行為不慎造成他人人身傷害或者故意侵害他人的，由學生承擔相應責任。

五、有關安全要求

1、學生不準私自下河或違規到游泳池游泳；

2、注意用火、用電安全，不得違規使用電器；

3、注意個人財產安全，特別要時刻妥善保管好貴重財產。不得非法占有他人財物；

4、嚴格遵守交通規則，不得搭乘非正規營運車輛；

5、不看黃色書刊、音像，不進舞廳等營業性娛樂場所活動；

6、不到校外非正規餐飲攤點就餐買零食，注意飲食衛生，嚴禁抽煙酗酒；

7、學生不得擅自離校，有事必須以書面形式請假并經學校批準方可離校；

8、男女生交往要得體，女生尤其要有安全防范意識，要遵紀守法；

9、發現或發生有關安全問題應及時報告。

本協議自簽字之日起生效，有效期為學生在該校就讀期間。

家長或其他監護人簽字：學生簽字：

學生家庭住址：家長聯系方式：

學校蓋章：班主任簽字：

年月日

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第三篇：那能鄉中心學校2012年春季學期德育工作計劃

那能鄉中心學校2012年春季學期德育工作計劃

一、指導思想：

以黨的“十七屆六中”全會、科學發展觀和我校本學期工作目標為指導，以學校常規管理建設為契機，以養成教育為基點，以培養學生良好的校園禮儀和社會道德風尚為重點。根據我校的實際情況，把教育學生和管理學生有機結合，提高德育工作的針對性和實效性，創設適合學生健康和諧發展的教育環境。

二、總體思路

1.細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

2.嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育工作各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

3.新——獨特新穎，即抓好班（團隊）集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合學生身心發展規律的活動，推動班、團隊建設的新發展。

4.活——思路開通，即學校班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法，爭取在較短的時間內找到德育新的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實效的工作局面。

三、工作目標

1、加強德育隊伍的建設，提高教師師德修養。

2、加強校園文化建設，通過開展豐富多彩的活動來豐富校園文化生活，提高學生的能力，營造良好的育人環境。

3、讓德育回歸生活，從細節入手，來培養學生良好的行為習慣。

4、構建家校社區網絡機構，拓寬德育途徑，促進教育的有效性。

四、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解。

五、具體工作：

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師的值班制度，做到隨時對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。本學期將適時開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

開學初各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生日常行為規范》，通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學

生自我約束、自我管理的能力。

通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，通過舉行校園禮儀風采展示等主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規范學校升降旗制度，并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，留有記錄，多講身邊人、身邊事。教導處要對班會進行評比，并把評比結果列入對班主任的考核中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，了解學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。

（八）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、思想品德課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

（十一）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

第四篇：廟爾溝鄉中心學校法制教育工作計劃

廟爾溝鄉中心學校法制教育工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導，貫徹“依法治校緊密結合”的重要思想，認真實施《關于加強學校法制教育的意見》，切實把青少年法制教育擺上學校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，在學校領導、教師、學生及家長中牢固樹立法制觀念，推進依法治教，對學生進行社會主義民主法制教育，把法制教育和思想政治教育相結合，課風教育和課外教育相結合，培養社會主義法律意識，增強做尊紀守法的合格公民意識。

二、主要工作目標和任務

1．貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業道德考核評價標準》等與教育有關的法律法規，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。

2、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識 普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時、教師四個落實，既有課堂教育，又有豐富生動的活動，并確保課時到位，充分運用思想品德課、班會講授法律知識,在相關學科開設法制教育的專門課程,使法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。

3、開展活動，豐富學生法律知識

在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范青少年學生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文；構建學校心理健康教育，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治；讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

4、加強溝通，提高普法工作成效

(1）教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。利用告家長書和家長學校，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

（2）通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長；同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通。

昌吉市廟爾溝鄉中心學校

德育處 2012年3月5日

廟爾溝鄉中心學校法制教育工作總結

我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環節中，以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養，有效地促進了我校法制工作的開展。下面就我校法制教育基本情況報告如下。

一、基本情況

我校是一所以小學為主的雙語學校，共有教學班6個，學生196人。我校重視法制教育工作，成立領導小組和辦公室。有兼職法制教育教師6人（班主任）和兼職法制教育輔導員1人。

二、主要做法和取得成效

（一）學校一直把德育工作放在首位

加強學生法制教育的重要性和迫切性著力加強德育工作的領導。在完善和落實德育管理的同時，成立了法制教育領導小組。組長由校長擔任，副職領導、中層管理干部和法制輔導員為成員。根據《中央社會治安綜合治理委員會關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》的通知精神，與轄區派出所實行警校掛鉤，設立警務室，并聘所長擔任我校法制副校長，負責協助、指導學校開展學校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學生進行幫教，協助解決整治學校周邊地區的治安環境問題，使我校的德育工作一年上一個新臺階。

（二）注意法制教育與學校教育教學工作的結合

1、加強法制宣傳陣地建設。學校有法制宣傳欄4塊。經常利用學校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等進行法制宣傳教育。

2、舉行一次《中華人民共和國義務教育法》法制講座和考試活動，使師生們進一步懂得如何用法律保護自己的合法權益。

3、法制教育與課堂教學相結合，發揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。政治課老師首先發揮了的“龍頭”作用，系統講授了《中華人民共和國義務教育法》《預防未成年犯罪法》等法律法規。其次，其他學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育。第三，堅持“一事一議”的主題班會制度，發揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良現象和學生中存在的一些違規違紀行為，根據有關法律法規和學校規章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上“網吧”和“電子游戲機室”，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。

4、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容和形式。一方面，每學期根據學校法制教育計劃經常請公安部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益；學校還定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，每個學期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突出的班級頒發“文明班級”獎旗，給優秀學生頒發紀念品，使學生時刻不忘安全教育；同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行“珍惜生命、遠離毒品”簽名活動，“校園拒絕邪教”簽名活動，環境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。

5、建立“家校”聯系制度。充分利用《家校聯系手冊》，通過電話聯系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現，讓法制副校長、學校校警和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。理解、尊重是開啟學生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。

6、成立學校護校隊。由校領導、中層管理干部、校警、生活教師等人員組成。加強學校資產和學生的安全保衛工作。

7、切實做好法制宣傳教育工作的經費保障機制。主要用于印制法制教育宣傳資料、橫幅，以及法制教育工作加班補助等，每學期費用開支達2000元以上。

三、困難和存在的問題

1、問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。

2、社會上的網吧、電子娛樂場所對青少年學生有較大危害。

四、法制教育工作的建議。

1、建設有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續成長創造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。

2、集中整治與經常性管理的關系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環境的經常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。

3、進一步推行學校聘請法制副校長的經驗，通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學閑散青少年和外來青少年的教育管理。

4、努力推進家庭教育，舉辦“家長培訓班”，提高家長素質。

5、強化社區教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各處、居委會，采取各種形式幫助、指導社區組織好在校學生的課余活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。

昌吉市廟爾溝鄉中心學校

德育處 2012年3月5日

第五篇：會元鄉學校小學部2011年法制教育工作計劃

會元鄉學校小學部2010—2011學

第二學期法制教育工作計劃

一、指導思想。

按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求,堅持法制教育與思想政治教育相結合,堅持課堂教育與課外教育相結合,不斷提高年學生的法律素質,構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡,切實維護在校學生的合法權益,預防和減少青少年違法犯罪;努力使法制教育在工作理念上與時俱進,在工作方式手段上實現創新,在規范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

二、具體工作措施。

1．提高認識,加強法制教育管理。堅持“四個落實”。一是機構落實:學校成立了一把手為組長,德育處主任和法制副校長(聘請轄區派出所所長擔任)為副組長,各班班主任為成員的“法制教育領導組”,組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”,由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成,形成了一個校內外結合的法制教育管理體系。二是人員落實:配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍,即以法制副校長、法制輔導員、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍;以教導處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍,各類人員分工明確,職責健全。三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍,和學校其他工作一起布置、一起執行、一些檢查、一起總結,-1-

形成了既有齊抓共管,又有各負其責的工作格局。四是制度落實:學校

制定《師德師風規范》并與全體老師簽訂,不斷深化落實《師生承諾誓

詞》,使學校化法為規工作取得明顯成效。

2．做到“三個到位”。首先是認識到位:將法制教育與教師政治學習有機結合,并納入教師繼續教育和考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開

展經驗交流等形式,組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未

成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規,提高了教師依法

治校的認識和依法執教的水平。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理,將法制教育納入學校總體發展規劃和各階段工作計劃,相關部門專門

制定工作計劃,保證了法制教育工作的有序運行;加強監督檢查,保證

了各項工作任務和措施的真正落實;定期總結表彰,強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學校法制教育專項資料,收集了包括上級文

件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟

件資料,實施規范化管理,對問題學生專門建立了個人檔案,實行追蹤

管理,做到了分類科學、記載翔實、裝訂規范。

3．嚴格措施,活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求,分層次,分階段,有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動,使學生喜聞樂見,強化教育效果。

(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結合,滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統的法律

知識傳授,在各相關學科的教學中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內

容,結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

(2)聽。聽法制教育專題報告。新學期開學典禮和學期結束的休業

式,都請法制輔導員對學生進行法制教育。組織學生學習《義務教育

法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、學校系列規章制度的學習,使學生明確各種

常規要求。堅持每學期1----2次法制報告會,由學校領導、法制副校

長、法制輔導員、心理咨詢員、老干部等為學生作專題報告,使學生受

到系統的法律知識教育,良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

(3)看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料

片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法,崇尚科學,反對邪教,增

強了學生的安全意識和自我保護意識。

(4)讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義

教育書刊。學校開放好圖書室,提供學生閱讀。堅持每年暑期,組織學

生參加圖書館服務活動,讓學生在參加圖書館服務的同時,積極閱讀健

康有益的書刊,以豐富學生的科學文化知識,培養學生的科學精神、法

制意識和熱愛祖國的道德情感。

(5)寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”,開展征文競賽激發了學生學法用法的積極性,促進了法律知識的普及

會元鄉學校小學部

2011年3月1日