第一篇：汶南鎮公家莊聯小五年發展規劃

汶南鎮公家莊聯小五年發展規劃

（2010年9月 ——2015年9月）

汶南鎮公家莊聯小堅持“和諧、開放、發展”的辦學方向，秉持“重引領、善溝通、樂服務”的管理理念，學校在今后五年內將以發展為主題，以全面提高教育質量為根本出發點，進一步創新學校管理，構建現代化學校管理機制，全面實施素質教育，努力把學校建成超前性、開放性、示范性的現代化窗口學校，特制定學校五年發展規劃。

一、學校概況：

汶南鎮公家莊聯小始建于2003年，是一所全日制農村小學，輻射周五五個自然村，人口5000余人。目前，學校共有教師14 人，共有8個教學班，在校生287人。

學校始終把創建一流的管理水平、一流的教師隊伍、一流的育人環境、一流的教育質量作為辦學追求。近年來，學校在鎮黨委政府和教育局的領導關心下，堅持正確的辦學方向，堅持深化教育教學改革，不斷提升辦學水平。學校以德育為核心，以學生行為規范養成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平。學校各項制度日趨健全，內部管理運作良好。教師隊伍結構合理，安于工作，樂于奉獻，工作和學習的自覺性較好，參與教研的積極性較強。學校的辦學水平、教學質量、社會影響均有顯著提高。但也存在一些足：教師的創新精神有待提高，學校的硬件需要進一步改善，教科研的投入力度要加強，學生的行為規范教育主動性不強，自我管理的能力較弱，學習習慣、學習方法、創新能力都有待提高。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，全面貫徹教育方針，以科學發展觀為理念，把教育發展作為主題，把教學改革作為動力，把提高素質教育質量效益作為根本出發點，加大學校基礎設施建設，全面推進素質

教育，促進學校持續、快速、健康。發展。

三、總體目標

緊記“知識改變命運，學習改變未來”的校訓，形成“文明、愛校、團結、互助”的優良校風；構建團結合作、民主高效的管理機制，建設科學發展的和諧校園；弘揚民族精神，培養學生創新精神和實踐能力，促進全面發展；加強師德建設，不斷優化師資隊伍，努力塑造良好教育形象。力爭用五年的時間把我校辦成“超前性、開放性、示范性”的現代化省級窗口學校。

四、具體目標

（一）常規管理目標

學習貫徹上級有關精神，規范學校各項工作，制定《公家莊聯小教師考評實施細則》，結合《學校管理規范》，抓好校園管理、教師管理、教育教學管理、教科研管理和后勤管理等常規管理工作，進一步倡導校務公開，深化民主管理，加強教師考核，完善各類規章制度。

（二）教學質量目標

繼續加強教學工作，深化課堂教學改革，貫徹好泰安市教育局《素質教育質量效益雙高工程實施意見》，以“三環節”課堂教學改革為重點，努力提升教學質量。加大和完善學校市級課題的研究工作，做好課題結題的各項資料的整理和歸檔，探索新課程的教學策略，深化信息技術教學，充分發揮多媒體和遠程教育資源在教學中的作用，開發信息技術及遠程教育資源與學科整合的教學，進一步加強對學科課堂教學的研究，提升語文、數學、英語三門核心課程的教學水平，堅持開全課程，上足課時，探索開發具有當地特色的校本課程扎實有效地提高教學質量。

（三）師資隊伍建設目標

培養一支師德高尚、業務精湛、素質優良的教師隊伍，打造一支安于工作、樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、善于溝通、易于合作、勇于實踐、勇于創新的學習型教師團隊。實施名師工程，加強學科帶頭人和教壇新星的培養與管理工作，五年內，培養市級骨干教師2-3名，鎮級級骨干教師（教學能手、學科帶頭人）8-12名，提升教師的學歷層次，教師大專學歷達100%。

（四）學生發展目標：

堅持以學生為主體，以學生發展為本，促進學生全面發展和允許有差異的發展。培養學生良好的思想道德和養成良好的行為習慣，形成“文明、愛校、團結、互助”的校風；培養學生養成良好的學習習慣，形成“樂學、多思、奮發、拼搏”的學風；針對學生的個性差異，努力開發學生潛能，培養興趣愛好、個性特長，使學生 “學會學習，學會創新，學會合作，學會生活”。

（五）學校基礎設施和校園文化建設目標：

進一步規劃和完善學校基礎設施建設，完成學校教學樓的續建工程，進一步完善學校的布局調整工作，做好校園硬化和美化工作；做好學校餐廳、運動場地的申報、立項和建設工作，努力構建具有文化內涵、人文精神的校園文化，打造書香校園，進一步完善教育教學設施，添置辦公教學設備，努力改善師生學習條件。以藝體教育為突破口，創建藝術教育特色示范學校。

五、主要措施

（一）加強班子建設，完善管理機制

樹立“重引領、善溝通、樂服務”的管理理念，打造精英管理團隊。

1、發揮黨支部戰斗堡壘作用，保障學校各項工作的順利開展。

2、加強班子隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍。形成一個團結協作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。

3、堅持以人為本，構建現代學校管理體制，以“規范管理、目

標管理、民主管理”為主要內容，形成科學的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構建人文校園，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量。

4、實行民主管理，充分發揮教代會的民主監督作用，全面推行校務公開，通過教代會、校務委員會等形式聽取教職工意見，做到群策群力辦好學校。

5、進一步制定和完善學校各項規章制度，形成激勵機制，使學校的各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。

6、通過科學規劃，有效管理，力爭使學校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。

（二）更新教育觀念，提升教師素養

1、高素質的教師隊伍，是構建現代學校，實現學校可持續發展的根本。因此，學校應把教師素質的提高擺在學校管理重中之重的地位。要構建以教師專業發展為目標，以校本研修為重點的繼續教育體系，注重教師自我學習和內在素養的提升。在學歷合格的基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，五年內，教師大專學歷達100%，本科學歷達80%以上。鼓勵教師在崗學習，開展多類型的讀書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的學習型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進教師專業水平和能力的不斷提升，打造“學習型”團隊，構建“學習型”組織。

2、開展豐富多彩的師德建設。開展敬業精神教育的主題活動，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度。堅持學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規；學習《山東省學校管理規范四十條》和《泰安市教師行為十不準》等文件。每學年對教師的師德進行全面、綜合的評價，每年評選5-8名師德先進典型，把師德表現納入教師綜合評價的主要內容，并作為教師評優評先和職務晉升等方面的依據，同時，構建學校、家庭、社會、學生四位一體的師德監督網絡，對嚴重違反者，實行師德“一票否決制”。

3、積極實施名師培養工程，促進教師全面發展。加大學科帶頭人和教壇新星的培養，加速青年骨干教師的成長。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養對象，確定教師培養梯隊。針對不同層次的培養對象，提出發展要求，促進教師均衡發展。五年內，培養市級骨干教師2-3名，鎮級級骨干教師（教學能手、學科帶頭人）8-12名。

4、抓好教師的教育教學常規管理。通過多種渠道，采用多種形式，運用多種方法，抓好教師教學基本功訓練。鼓勵和幫助教師外出學習，汲取先進的教學理念，快速提升自身的教育教學水平。開通博客，鼓勵教師積極撰寫論文，加強信息技術的研究和培訓，提供條件讓教師學習各種現代化教學技能，充分利用學校現有的設施資源，進一步強化信息技術的功能效益，優化教學方法。

（三）改進德育方式，增強學校德育工作實效性

1、健全德育機制，形成德育網絡。充分發揮學校的主導作用，建立、健全學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”的德育機制。

2、以學生行為規范養成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平；以養成教育為特色，關注每一個學生，讓每一位學生得到充分的發展。通過開展系列活動，培養學生良好的行為習慣。注重人文教育，養成交流與合作的習慣，發展學生的團隊精神和合作意識，培養學生與人和諧相處的意識與能力。充分發揮少先隊組織的作用，深入開展各種活動，寓德育于活動之中。

3、關注學生的心靈世界，樹立正確的人生目標，把心理健康教育與思想品德教育結合起來，充分發揮心理健康教育的德育效應，幫助學生形成自信、自強、自律、勤奮的健康心理。

4、建立一支有強烈的責任心，崇高的使命感，樂于奉獻的班主

任隊伍。堅持以師生的精神塑造為主線，以實踐活動為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動兩大德育陣地，采用正面灌輸、結合活動、個體自我教育等三種形式，實現管理制度化、內容系列化、教育社會化、工作科研化、活動自主化，優化德育工作環境，發展和提升德育內涵。

5、積極實施“扶困助學” 工程，使更多的孩子得到同等的教育。

（四）深化課程改革，提高教育質量

以新課程理念為核心，深入貫徹山東省辦學規范40條和泰安市教育局《素質教育質量效益雙高工程實施意見》，認真落實《新泰小學教學管理規范實施細則》，全面深化課程改革，提高教育質量。

1、面向全體學生，實現全面發展。首先必須按新的課程標準，扎實上好各門功課，充分發揮各科課堂教學在傳授知識，教給方法，開發智力，培養情感價值觀等作用。其次，要落實公平教育理念，學校要為學生全面發展提供成長的空間和時間，使全體學生享受教育的權利平等，享受教育的機會均等。

2、營造和諧的校園環境氛圍，實施和諧教育，促進學生均衡發展。通過和諧教育，使學生在輕松自由的氛圍中愉快學習，發展個性，健康成長。和諧教育不僅是德、智、體、美全面的和諧，也是每個學生情感、意志、性格形成過程的和諧；和諧教育不僅是教與學和諧，也是教學內容與教學方法的和諧。倡導和諧教育，必須尊重每位學生做人的尊嚴和價值，給予學生更多的關注和愛，不斷探討轉化方法，建立幫教檔案，盡我們所能幫助其成長。

3、創新是學校發展的主旋律，順應課改的要求，創新思想，樹立正確的學生觀、教師觀、教學評價觀。要遵循教育發展的規律，大膽實踐；要創新教學管理，以提升教育質量為核心，不斷提高實施新課程的能力。要強化教學常規管理，促進教師精心教學，切實減輕學生的課業負擔，建立教學質量監控體系，促進質量監控、課程實施、教學改革有機結合，有效提高教學質量。

4、整合教育資源，體現校本教學特色。課程校本化是學校辦學理念的具體表現，也是實現辦學目標的載體。學校要認真貫徹實施新課程教學計劃，上好綜合類課程。同時，要充分開發和合理利用校內外多種教學資源，開發校本課程，建立校本化的課程體系，形成校本教育教學特色。根據我校實際，五年內，從學科類課程、活動類（技能）課程和社會實踐類等三大方面開發課程資源，形成校本教學特色。

5、要加強學生的管理，加強學生的“知、情、意、行”的管理與教育。關注學生理想目標、道德品質、日常行為、學習行為、心理健康、思想動態、安全意識、實踐能力、創新能力的培養。要依托少先隊活動并采用課堂教育與課外教育相結合的方式，加強學生的“學會做人、學會做事”“學生的思想道德品質”“學生行為規范”“學生自我安全保護”等教育。

6、要加強各類比賽和活動工作的規劃和制度建設，重視各項常規性的活動與比賽的訓練。做到訓練平常化、比賽定期化。定人、定時間、定資金、定獎懲制度，保障各類活動與比賽能取得優異成績，提升學校地位，樹立學校的形象。

(五)高度重視安全教育，爭創平安、和諧校園

1、安全是學校一切工作的根本前提。安全工作應列為學校各項工作的重中之重，沒有安全就沒有穩定，沒有安全就沒有正常的教育教學秩序，沒有安全就沒有學生全面和諧的發展。全校上下要高度重視安全工作，建立組織，建立健全各項安全制度和安全應急預案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整改，層層落實，責任到人。

2、要建全對學校師生人身安全的防范措施，切實喚起廣大教師的責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽狀態，確保師生生命財產的安全。

3、加強課間護導，值日教師要加強課間巡視，杜絕學生做各類

危險游戲，學校安全領導組成員，要定期開展對學校及學校周邊進行全方位檢查，發現問題要及時處置、上報。

4、要定期更換、保護好消防設備，加強學生消防逃生演練，提高學生防范能力，要加強防盜設施的維護檢查，加強節假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。

5、五年目標：零事故。

六、分年度工作目標達成度

（一）2010年度工作目標

作為實施規劃管理建設的第一年，重點是加強學校基礎設施建設和軟件資料建設，為實施學校五年規劃達成打下堅實的基礎。

目標：實現管理的規范化、人本化、民主化、科學化和系統化，改善學校校容校貌。

具體工作

1、成立學校五年發展規劃領導小組，由校長任組長，部署各項工作。

2、完成學校教學樓續建工作，完成校園硬化工作。

3、加強班子隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍。形成一個團結協作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。

4、繼續開展新課程課改工作和完善校本培訓的系列工作，加強教師教學技能的校本培訓，組織教師定期進行信息技術的培訓，開通博客，進行教學基本功競賽等活動，引導教師走專業化成長道路。

5、組織教師參加上級業務部門舉辦的相應培訓和各類競賽，提高綜合素質。

（二）2011年度工作目標

目標：進一步完善學校制度建設，改善辦學條件，推進教學模式、學習方式的轉變。

具體工作

1、緊緊按照鎮黨委和教育局的工作要求，繼續進行教育資源整合，切實做好學校各項工作。

2、對學校的廁所進行改造，建造一所高標準的水沖式廁所，進一步規劃校園建設，營造校園優美和諧環境。完善校園文化、綠化、美化、凈化建設，建造具有文化內涵、人文精神的校園文化。

3、繼續加強學校的德育工作，抓好教師的職業道德和自身素質的提高；繼續加強學生的養成教育。

4、緊緊圍繞市教育局綜合目標考核細則，抓好學校教育教學常規管理工作。

5、加大安全管理力度，繼續開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真落實“一崗雙責”制度。

（三）2012年度工作目標

目標：加強信息技術教育和校園網絡文化教育，進一步改善辦學條件和規范管理體制。

具體工作：

1、堅持以人為本，構建現代學校管理體制，以“規范管理、目標管理、民主管理”為主要內容，形成科學的考核、評價體系，堅持依法治校，以情育人，構建人文校園，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量。

2、通過教代會，進一步完善學校各項規章制度，形成激勵機制，形成結構工資制度，完善教師績效考核，使學校各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。

3、通過科學規劃、有效管理，力爭使我校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理水平。

4、進一步加大校園建設，操場建設的申報、立項和建設。進一

步做好校園綠化、美化、凈化工作。

（四）2013年度工作目標

目標：更新教育觀念，提升教師素養，進一步完善基礎設施建設和辦學水平的提高。

具體工作

1、構建以教師專業發展為目標，以校本研修為重點的繼續教育體系，注重教師自我學習和內在素養的提升。在學歷合格的基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，本年度教師大專學歷達85%，鼓勵教師在崗學習，開展多種形式的讀書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強調學習型教師。

2、繼續組織各類教師參加上級業務部門舉辦的相關培訓和校內培訓，促進教育教學觀念的轉變和業務水平的提升。

3、組織教育教學論文、課件、案例評選及推薦活動，形成人人懂科研，人人會科研的良好氛圍。

4、繼續加強新一輪課題研究，努力打造一支課題研究隊伍，提升學校教科研水平，營造濃厚的教科研氛圍。

5、積極實施名師培養工程，促進教師全面發展。加大學科帶頭人和教壇新星的培養，加速青年骨干教師的成長。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養對象，確定教師培養梯隊。針對不同層次的培養對象，提出發展要求，促進教師均衡發展。

（五）2014年度工作目標

目標：完善育人網絡，增加學校工作實效性，進一步配套和完善學校功能體系，爭創省規范化學校和AAA學校。

1、健全德育機制，形成德育網絡，充分發揮學校的主導作用，建立、健全學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”的德育機制。

2、進一步促進教學質量的提高，促進素質教育的不斷深化，促

進學校內涵式發展。教師大專學歷達95%，本科學歷達70%以上。

3、以學生行為規范養成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平，對學生開展“自知、自立”教育，使學生行規內化。以養成教育為特色，關注每一位學生，讓每一位學生得到充分發展。

4、營造和諧的校園環境氛圍，實施和諧教育，促進學生均衡發展，爭創“省級教學示范學校”和“泰安市藝術教育示范學校”。

5、繼續加強學校基礎設施建設，完善學校功能室的配套，建立學繼續添置電教設備及圖書。完成學校操場塑膠跑道建設和學生餐廳建設。打造精品化綠化，提升學校品位。

（五）2015年度工作目標

目標：建設完成高標準體育場，完善各配套設施，加強學校品牌建設。

1、進一步完善教學設施設備和校園文化建設，全面改革內部管理機制，提升管理水平，做好教師專業發展規劃，優化教師隊伍，學習型校園初見成效。課程與教學改革穩步推進。進一步強化學風、教風和校風，使學校各方面工作保持在全市先進水平。

2、學習型校園建設富有成效，教師隊伍進一步優化，課程與教學改革不斷深入，學生個性、能力、特長培養收效顯著；科技與創新、藝術教育成果顯著，與教師專業發展一道成為學校特色品牌。

3、總結和反思，加強宣傳，提高學校的聲譽和影響力。分層次全方位進行總結，積累經驗，反思不足，找準問題，確定解決措施，為下一個五年規劃做準備。

學校五年規劃，是我們發展的藍圖，力爭反映出時代發展要求，昭示著學校的美好明天。我們堅信，隨著規劃的逐步實施，目標的逐年實現，汶南鎮公家莊聯小將成為我市素質教育實施的一道亮麗的風景。

第二篇：汶南鎮公家莊聯小網站信息保密管理制度

汶南鎮公家莊聯小網站信息保密管理制度

根據泰安市保密局、新泰市保密局的緊急通知的要求和《山東省機關單位互聯網門戶網站保密管理辦法》、《泰安市政府信息公開保密審查規定》兩個文件精神，為確保我校信息公開工作的順利推進，加強我校校園網信息發布的保密審查工作，特制定本制度。

1、學校定期組織校園網管理員認真學習《山東省機關單位互聯網門戶網站保密管理辦法》、《泰安市政府信息公開保密審查規定》兩個文件精神及校園網管理相關規章制度，提高工作人員的維護網絡安全的警惕性和自覺性。

2、各科室要確保涉密信息不在校園網與國際互聯網絡中發布與傳輸。做到“上網信息不涉密，涉密信息不上網”。凡上網的信息，上網前必須由管理員進行審查，進行登記，確保國家機密危害國家及學校安全的信息不上網。發布的信息必須符合國家法律和法規，不得含有下列內容：

①違反憲法所確定的基本原則；

②危害國家安全，泄露國家秘密，煽動顛覆國家政權，破壞國家統一；

③損害國家的榮譽和利益；

④煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結；

⑤破壞國家宗教政策，宣揚邪教，宣揚封建迷信；

⑥散布謠言，編造和傳播假新聞，擾亂社會秩序，破壞社會穩定；

⑦散布淫穢、色情、賭博、暴力、恐怖或者教唆犯罪； ⑧侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益；

⑨法律、法規禁止的其他內容。

⑩危害學校安全與穩定的內容

3、學校德育管理部門要定期開展學生健康、文明上網的教育工作。

4、校園網管理員每天隨時查看本單位網站，如在網上發現反動、黃色的宣傳品和出版物，要保護好現場，及時向學校匯報，依據有關規定處理。如發現泄露國家機密的情況，要及時采取措施，同時向校長室報告。對違反規定造成后果的，依據有關規定進行處理并追究部門領導的責任。

5、未經批準，任何人不得利用校園網絡、存儲空間等資源進行與工作無關的活動。

6、加強教師博客管理，對于在個人主頁中張貼、傳播有害信息的責任人要依法處理，并刪除個人主頁。

7、對于問題突出，管理失控，造成有害信息傳播的網站和網頁，堅決依法予以關閉和清除；對于制作、復制、印發和傳播有害信息的單位和個人要依法移交有關部門處理。

汶南鎮公家莊聯小

2013.7

第三篇：公家莊聯小2010少先隊

汶南鎮公家莊聯小

2010年小學少先隊工作總結

回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作做以下總結

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、加強少先隊陣地建設，辦好學校綠色貝貝廣播站，有隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的生活氛圍。充分發揮大隊委、綠色貝貝監督崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊建設，學習園地的內容要求豐富多彩，繼續進行“學習園地”的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續訓練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備

4、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期舉行了“新學期新思路新打算”班主任（輔導員）工作交流會等活動。

二、以“綠色貝貝行為規范”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

我校以少先隊組織為龍頭，以“綠色貝貝行為規范”活動為載體，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

1、開展“綠色貝貝行為規范”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

2、以“我是綠色貝貝”宣誓活動全體師生發出踐行綠色貝貝行為規范的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

3、各班開展以“綠色貝貝行為規范”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

三、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

1、以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2、美化班級環境。用美好環境激發學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。

四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。如《做合格的畢業生》、《微笑面對生活》、《讀書好、讀好書、好讀書》等系列感恩、實踐、文明修養等活動主題。

五、堅持活動育人原則，結合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。

1、二月份開展了“培育健康心靈、守護生命陽光”為主題的生命教育周系列活動：“陽光體育，快樂長跑，精彩生命”征文、攝影評比活動；以生命教育為主題班會活動；“尋找生命中的幸福”為主題的演講比賽等。通過活動讓學生懂得生命的價值與內涵，更好地激發學生的生命潛能，喚起學生對生命的珍愛，讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好、和諧的關系，從而達到創建和諧校園，師生愉快地學習和生活。

2、為了培養學生獨立閱讀能力，開展了“書讓生命增添綠色”綠色貝貝讀書節，在班級中成立了“小小圖書角”，評選“優秀小讀者”。在活動期間，學生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報自己讀書的收獲。

3、五月底，大隊部在全校師生中開展了“優秀輔導員、少先隊員”評選活動，本，由陳雨濤等4位同學由于事跡突出，被評為了市優秀少先隊員。

4、為認真做好首個“防災減災日”各項工作，提高小學生防災減災意識和能力。結合本校的實際，圍繞“加強防災減災，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展“七個一”的系列豐富多彩的活動：一次演練；一場專家到校開展防災減災科普知識講座及觀看展版；一次班會活動等等??通過以上活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在

于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

公家莊聯小

2010年6月

少先隊工作總結

第四篇：汶南鎮借莊聯小工作月歷

汶南鎮借莊聯小2013——2014學年上學期主要工作月歷

九月

1、組織開展慶祝教師節暨最美山村教師評選活動

2、參加數學中老年教師優質課評選

3、組織科學教學設計、課堂實錄、課件征集評選

4、組建借莊聯小名師工作室 十月

1、迎接教學質量抽測

2、組織“閱讀與寫字”課題實驗開題會

3、開展“教師專業能力百日競賽”活動

4、組織參加市各科教學研討會

5、科學自制教具評選 十一月

1、組織期中考試

2、參加全鎮語、數、英教學研討會

3、迎接業務視導檢查 十二月

1、組織加 “閱讀與寫字”課題推進會

2、迎接教學質量抽測

3、參加教學工作現場會

4、開展“慶元旦”師生才藝大賽 2014年1月

1、組織期末考試

2、學期教學工作總結

第五篇：公家莊聯小大走訪方案

汶南鎮公家莊聯小關于開展

“暑期教師大走訪”及“名師進社區”志愿服務活動實施方案

為貫徹落實新泰市教育局【2013】58號文件關于開展“暑期教師大走訪”及“名師進社區”志愿服務活動文件精神和鎮教育辦公室安排部署，結合我校實際制定此方案。

開展“暑期教師大走訪”及“名師進社區”志愿服務活動是加強教師職業道德建設，全面落實黨的群眾路線教育實踐活動，倡導“為民 務實 清廉”的社會文明新風的具體舉措。通過活動，切實解決在“教學質量、教師表現、學校管理、收費情況、安全工作、教育總體狀況”六大方面存在的問題，積極引導老師服務社會、奉獻社會，加強學校與家庭的聯系，深入社情民意，查找和切實解決影響我校教育事業科學發展與和諧穩定的突出問題，努力維護我校教育的良好形象，提高群眾滿意度，推動我校教育教學工作健康、持續、科學發展。

一、領導小組： 組 長：郭信才 副組長：王樹強 潘洪成

成 員：劉維寶 劉霞 盧興文 任東方

二、活動內容及方式：

各位老師要密切結合我市開展的“雙千雙萬”連心工程，充分利用暑假時間，引領、指導廣大教師積極投身“暑期教師大走訪”及“名師進社區”志愿服務活動，宣傳教育惠民政策、學校辦學理念及管理措施，幫助群眾了解政策，引導群眾領會精神、理解支持教育工作；開展暑期義教，幫助學生解疑答惑，指導學習，有效遏制各種形式的有償輔導，減輕學生負擔。“暑期教師大走訪”活動開展以實地家訪為主要方式，對父母均在外打工的學生，可采取“電話家訪”方式；對工作較忙的家長，可采取電話預約的方式，根據家長需要，確定家訪時間、地點。“名師進社區”志愿服務活動以社區（村居）學生為服務對象，教師根據學生年級實際情況，定期了解學生暑期作業完成情況，并根據學生實際給予幫助，指導學生做好暑期社會實踐活動。

（一）開展好“暑期教師大走訪”活動

1、學校班子成員走訪教職工及其家庭，了解他們的生活狀況及思想動態，幫助困難家庭教職工解決實際困難，深入排查學校師生內部以及校外的矛盾糾紛，做好教職工思想教育和幫扶工作，疏導情緒，化解矛盾，消除不穩定因素。

2、學校全體教職工走訪完本班所有學生，走訪期間，做好走訪記錄，全面了解學生家庭基本情況：戶籍、父母學歷、工作單位與收入、居所情況、居住環境等，尤其做好特困家庭子女、農村單親家庭子女和留守兒童的登記幫扶工作，建好檔案，了解他們的生活、學習、思想狀況，幫助其克服困難，解決問題。

3、開展好素質教育思想進社區、進農戶活動。要以活潑的形式、生動的事例、百姓的語言做好宣傳工作，幫助群眾了解素質教育政策、規范辦學要求等內容，傳播科學的教育思想，鼓勵群眾重視素質教育。

4、開展好學校辦學理念宣傳工作。要做好教學常規管理、學生管理要求、學生評價和體育、藝術、科技等各項活動開展，以及學校取得的成績

等情況的通報工作，并認真征求家長意見。

5、開展好安全教育進社區活動。通過走村進戶，對群眾進行安全教育，宣傳有關安全法規，指導家長做好安全監管，做好防雷電、防溺水、防火防電防侵襲以及交通、飲食安全工作。

6、做好家校共育的家庭延伸工作。普及科學的家庭教育理念，指導正確的家庭教育方法，提高家庭教育水平。

（二）開展好“名師進社區”志愿服務活動

1、開展“網上助學”活動。充分利用學校網站、郵箱及其他適宜的網絡工具，開展實時網上助學活動（教師與學生在指定的時間內同時上網交流）和非實時網上助學活動（教師與學生根據自己的時間表進行網上教與學的活動，學生的問題在一定時間段內得到解決），實施好網上答疑活動，結合暑期作業設置，指導學生高質量完成暑期作業，提高暑期生活質量。

2、組織好“名師進社區”志愿服務活動。要組建以各級教學能手、學科帶頭人、名師、教壇英才、教學新星、優秀教師以及各級優質課評選獲獎者為骨干力量的名師團隊，以教學服務進社區（村居）、解疑答惑進家庭為主要內容內容，指導各社區（村居）組建地緣性學習互助小組，并提供義教服務，指導好學生暑期學習生活。

三、活動要求

（一）加強管理，健全機制。全體教師要立足全校教育發展大局，做好“暑期教師大走訪”及“名師進社區”志愿服務活動的宣傳組織工作，做到組織有序，監管到位，落實有效。把此項活動作為教師考核、師德考核的重要內容。

（二）強化監管，注重實效。學校加強活動組織監管力度，確保走訪教師深入家庭、深入家長、深入學生，做到不漏不錯，不留死角。要認真了解學生家庭情況，虛心聽取家長和學生的建議，真心誠意為家長和學生辦實事、解難題，對他們反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題以及影響教育發展的突出問題，要及時匯總反映。為確保本次活動的實效性，學校將組織人員對全體老師活動開展情況進行督查，并納入對教師的目標考核。

（三）總結經驗，挖掘典型。全體教師要提高認識，周密安排，制定有針對性、有實效性、易操作的活動方案，積極發現和挖掘在活動中涌現出來的優秀人物和先進事跡，同時加大宣傳報道力度，營造創先爭優，無私奉獻的良好氛圍。

汶南鎮公家莊聯小

2013年7月9日