第一篇：關于清明期間在全市廣大青少年中開展“傳承沂蒙魂_永遠跟黨走”主題教育的通知1

共青團臨沂市委 臨沂市學生聯合會 臨沂市少工委

臨青聯字“2012”10號

關于清明期間在全市廣大青少年中開展 “傳承沂蒙魂·永遠跟黨走”主題教育的通知

各縣區團委、少工委，各大中專院校團委，市直機關團工委，臨沂高新技術產業開發區團工委，臨沂經濟開發區團工委，臨港經濟開發區團工委：

清明將至，為隆重紀念中國共產主義青年團成立90周年，在廣大青少年中進一步弘揚民族精神，緬懷革命先烈，加強青少年愛國主義教育，切實提高青少年的思想道德素質，團市委、市學聯、市少工委決定在清明節期間，在全市青少年中開展?傳承沂蒙魂〃永遠跟黨走?主題教育。現將活動通知如下：

一、活動主題：

傳承沂蒙魂〃永遠跟黨走

二、活動時間：

2012年3月28日—4月25日

三、活動內容：

1、開展“傳承沂蒙魂〃永遠跟黨走”主題團隊日活動。各縣區、各學校團隊組織要在清明節期間，以國旗下的講話、新老團員隊員宣誓和十八歲成人宣誓等儀式，在全市廣大團員青年中開展主題團（隊）日活動。要在全市中小學中舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我尊敬的英雄人物為主要內容的班級主題團隊會。要邀請老紅軍講述革命往事，對青少年進行愛國主義教育。通過系統的團隊主題教育，引導全市廣大青少年進一步明確黨團隊的特殊關系，增強對祖國、對黨的深厚感情。

2、開展“網上祭英烈〃傳承沂蒙魂”活動。組織全市廣大青年團員登陸（http://www.tmdps.cn/yinglie），開展沂蒙英烈網上祭奠活動。通過網上獻花、網上獻歌、網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前，奮發圖強。同時倡導網絡祭祀、文明祭祀的新理念。

3、組織開展“憶先烈、學雷鋒、知恩行”活動。將清明緬懷先烈活動與學雷鋒活動相結合，通過組織開展?讀一本雷鋒書籍，— 2 — 講一個雷鋒故事，唱一首雷鋒歌曲，寫一篇學雷鋒心得，做一個‘活雷鋒’?五個一活動，呼吁廣大青少年積極行動起來，為班級、為學校、為社區做一件好事，用實際行動傳承和踐行?雷鋒精神?。

四、活動要求：

1、高度重視，加強領導。清明節是我國的重要傳統節日，也是進行革命傳統教育和傳統美德教育的重要載體。各單位要把?傳承沂蒙魂〃永遠跟黨走?主題活動作為精神文明建設的一件大事，把活動項目抓實。要把此項主題活動與青少年思想道德建設結合起來，與紀念建團90周年結合起來，做到既形成聲勢又扎扎實實，充分表達對先烈的追思之情，對黨的深厚感情。

2、精心組織，突出特色。各縣區、各學校要按照團市委的統一部署，盡早對活動做出安排，及時把活動落實到學校。要認真制定活動方案和相關預案，保證活動取得實效，保障學生安全。各團委要充分利用大中小學的電子教室對青少年進行教育。要結合本地實際，形成具有本地特色的活動方案，創造性的開展活動。

3、注重宣傳，擴大影響。要動員各方力量，積極協調新聞媒體廣泛報道活動情況，總結推廣好的經驗和做法，不斷擴大活動影響。各單位請于4月26日前把活動信息和圖片資料報送團市委學少部

聯系人：尚曉玲；聯系電話：8726959 電子郵箱：lysxdgz@163.com

（此頁無正文）

共青團臨沂市委員會

臨沂市少工委

— 4 —

沂市學生聯合會 2012年3月28日

臨

第二篇：在廣大農村青少年中開展榮辱觀教育講話

大家好，很高興在這里就如何在農村廣大青少年中有效開展社會主義榮辱觀教育和大家作以探討。4.54億，63％，我想用這樣一組數據作為我論壇的開始，這是2000年第五次全國人口普查時，我國35歲以下農村人口數量和占全國相應年齡人口的百分比。看到這些數字我想已經不用再做更多的說明了，在中國青少年人口群體中，農村的青少年人口占據著主體，中國農村青少年的未來在很大程度上決定了國家的未來。

農業豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安，黨和政府一直高度重視三農問題，黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的重大的歷史任務，胡錦濤總書記3月4日，關于社會主義榮辱觀的重要論述，是科學的世界觀、人生觀、價值觀的有機統一，賦予了社會主義道德鮮明的時代特征，為新農村建設提供了堅實的道德保障和強大的思想武器。通過以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，團結和帶領廣大農村青少年在建設社會主義新農村偉大事業中當先鋒打頭陣，正是共青團作為黨的助手和后備軍，圍繞大局，圍繞中心，服務社會主義新農村建設的最佳切入點。

在農村廣大青少年中開展社會主義榮辱觀教育，我覺得首先要對農村青少年的自身特點，農村青少年工作的特定條件有一個清晰的認識。

首先農村青少年總體的文化素質偏低。據國家統計局公布的數據，農村每10萬人口中大專及以上教育水平的人口有492人（城鎮則是8，899人），高中和中專起點的5，316人，初中水平的有33，266人，小學及以下水平的有42，756人。有人測算，就教育水平而言，目前農村青年的平均文化水平還不到小學5年級。

其次農村公共文化體系不健全。城市中常見的公共文化設施如圖書館、劇院、書店等在農村都付諸闕如，一些被城里人視為普通的精神享受對農民來說還是奢望。由于文化公共設施陳舊老化，文化事業發展滯后，文化教育陣地匱乏，導致農村宗教封建迷信抬頭，在農村修廟宇、求神樸卦盛行，婚喪嫁娶大操大辦現象突出，一些農村賭博、小偷小摸、打架斗毆等現象有上升趨勢。

最后共青團工作存在城鄉二元結構。今年兩會，消除在中國存在多年的城鄉二元結構，使農民享受市民一樣的政策優惠、社會福利、公共資源成為熱點之一，回顧以往其實共青團工作也有著一定程度的城鄉二元結構，我們設計的一些工作不適合在農村現實條件下開展，只惠及了城市青少年。舉個例子，假設開展活動，比如說一次未成年人保護法的講座，舉辦一次社會主義榮辱觀的宣傳，我們第一意識想到的一定是在勝利路某處，在一中、科大等學校，可能不會選擇在岫巖偏嶺子，臺安鐵絲房小學，原因很好理解，城市具有舉辦活動的場地、設備、人員等一切條件，而且青年集中，同樣的資源消耗可以使更多的青年受益，那么活動選擇在城市進行也就成了必然，但農村廣大的服務對象被不經意的忽略了，共青團的引導、組織、服務青年的資源，集中在了城市，城鄉共青團工作發展不平衡。

針對社會主義新農村建設“二十字”要求，現實條件下在廣大農村青少年中開展社會主義榮辱觀教育，需要我們開拓思路、創新手段。

一、深入調研，真正把握農村青少年思想道德狀況，開展符合農村實際的社會主義榮辱觀教育。在農村開展社會主義榮辱觀教育，就要準確把握現階段農村廣大青少年的真正想法，把握農村青少年與城市青少年之間的文化差異，心理差異、需求差異，在此基礎上，真正為在農村青少年中開展榮辱觀教育設計一套行之有效的辦法。

二、加快農村青年中心建設，依托共青團專屬陣地開展社會主義榮辱觀教育。青年中心是共青團進行基層組織創新、加強自身建設的一項重要舉措，是做好社會主義榮辱觀教育最有效的平臺。有效整合區域內各類資源加速農村青年中心建設，為農村青少年成長成才提供切實服務,為農村青少年提供豐富健康的業余文化生活，使青年中心成為農村青少年學習的中心、發展的中心，娛樂的中心，成為社會主義榮辱觀教育主陣地。

三、創新與借鑒相結合，選好社會主義榮辱觀教育的活動載體。樹立社會主義榮辱觀必須把握繼承與創新相結合的原則，堅持農村青年接受、喜愛、受益的理念，在積極開展青年創業致富帶頭人、青字號龍頭企業創建活動等原有共青團工作品牌的同時，堅持開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動，廣泛開展文化體育娛樂活動，用豐富多彩、健康向上的文體活動占領農村青少年精神文化生活，把社會主義榮辱觀教育與傳授農業科技知識結合起來，大力普及科學文化知識。

四、加強共青團對農村青少年服務的力度，組織城市青少年與農村青少年結對，在互動互助中進行榮辱觀教育。將共青團組織的資源向農村傾斜，統籌共青團城鄉青少年活動項目建設、城鄉青少年工作體系建設、城鄉服務體系建設。以組織互動、人員互動、活動互動為原則，通過單位1＋

1、個人1＋

1、活動項目1＋1等方式，組織城市青少年走進農村，走近農民，與農村青少年結成對子，使城鄉青少年在交流活動中接受社會主義榮辱觀教育。

在新的歷史起點上，社會主義新農村建設的偉大事業，召喚著更為優秀的建設者；日益激烈的國際競爭，依賴于奮發有為的年輕一代。共青團義不容辭應當肩負起歷史的責任，通過以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，讓廣大青少年成為理想遠大、人格健全、道德高尚的接班人。

第三篇：在廣大農村青少年中開展榮辱觀教育講話材料

大家好，很高興在這里就如何在農村廣大青少年中有效開展社會主義榮辱觀教育和大家作以探討。4.54億，63％，我想用這樣一組數據作為我論壇的開始，這是2000年第五次全國人口普查時，我國35歲以下農村人口數量和占全國相應年齡人口的百分比。看到這些數字我想已經不用再做更多的說明了，在中國青少年人口群體中，農村的青少年人口占據著主體，中國

農村青少年的未來在很大程度上決定了國家的未來。農業豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安，黨和政府一直高度重視三農問題，黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的重大的歷史任務，胡錦濤總書記3月4日，關于社會主義榮辱觀的重要論述，是科學的世界觀、人生觀、價值觀的有機統一，賦予了社會主義道德鮮明的時代特征，為新農村建設提供了堅實的道德保障和強大的思想武器。通過以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，團結和帶領廣大農村青少年在建設社會主義新農村偉大事業中當先鋒打頭陣，正是共青團作為黨的助手和后備軍，圍繞大局，圍繞中心，服務社會主義新農村建設的最佳切入點。

在農村廣大青少年中開展社會主義榮辱觀教育，我覺得首先要對農村青少年的自身特點，農村青少年工作的特定條件有一個清晰的認識。

首先農村青少年總體的文化素質偏低。據國家統計局公布的數據，農村每10萬人口中大專及以上教育水平的人口有492人（城鎮則是8，899人），高中和中專起點的5，316人，初中水平的有33，266人，小學及以下水平的有42，756人。有人測算，就教育水平而言，目前農村青年的平均文化水平還不到小學5年級。

其次農村公共文化體系不健全。城市中常見的公共文化設施如圖書館、劇院、書店等在農村都付諸闕如，一些被城里人視為普通的精神享受對農民來說還是奢望。由于文化公共設施陳舊老化，文化事業發展滯后，文化教育陣地匱乏，導致農村宗教封建迷信抬頭，在農村修廟宇、求神樸卦盛行，婚喪嫁娶大操大辦現象突出，一些農村賭博、小偷小摸、打架斗毆等現象有上升趨勢。

最后共青團工作存在城鄉二元結構。今年兩會，消除在中國存在多年的城鄉二元結構，使農民享受市民一樣的政策優惠、社會福利、公共資源成為熱點之一，回顧以往其實共青團工作也有著一定程度的城鄉二元結構，我們設計的一些工作不適合在農村現實條件下開展，只惠及了城市青少年。舉個例子，假設開展活動，比如說一次未成年人保護法的講座，舉辦一次社會主義榮辱觀的宣傳，我們第一意識想到的一定是在勝利路某處，在一中、科大等學校，可能不會選擇在岫巖偏嶺子，臺安鐵絲房小學，原因很好理解，城市具有舉辦活動的場地、設備、人員等一切條件，而且青年集中，同樣的資源消耗可以使更多的青年受益，那么活動選擇在城市進行也就成了必然，但農村廣大的服務對象被不經意的忽略了，共青團的引導、組織、服務青年的資源，集中在了城市，城鄉共青團工作發展不平衡。

針對社會主義新農村建設“二十字”要求，現實條件下在廣大農村青少年中開展社會主義榮辱觀教育，需要我們開拓思路、創新手段。

一、深入調研，真正把握農村青少年思想道德狀況，開展符合農村實際的社會主義榮辱觀教育。在農村開展社會主義榮辱觀教育，就要準確把握現階段農村廣大青少年的真正想法，把握農村青少年與城市青少年之間的文化差異，心理差異、需求差異，在此基礎上，真正為在農村青少年中開展榮辱觀教育設計一套行之有效的辦法。

二、加快農村青年中心建設，依托共青團專屬陣地開展社會主義榮辱觀教育。青年中心是共青團進行基層組織創新、加強自身建設的一項重要舉措，是做好社會主義榮辱觀教育最有效的平臺。有效整合區域內各類資源加速農村青年中心建設，為農村青少年成長成才提供切實服務,為農村青少年提供豐富健康的業余文化生活，使青年中心成為農村青少年學習的中心、發展的中心，娛樂的中心，成為社會主義榮辱觀教育主陣地。

三、創新與借鑒相結合，選好社會主義榮辱觀教育的活動載體。樹立社會主義榮辱觀必須把握繼承與創新相結合的原則，堅持農村青年接受、喜愛、受益的理念，在積極開展青年創業致富帶頭人、青字號龍頭企業創建活動等原有共青團工作品牌的同時，堅持開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動，廣泛開展文化體育娛樂活動，用豐富多彩、健康向上的文體活動占領農村青少年精神文化生活，把社會主義榮辱觀教育與傳授農業科技知識結合起來，大力普及科學文化知識。

四、加強共青團對農村青少年服務的力度，組織城市青少年與農村青少年結對，在互動互助中進行榮辱觀教育。將共青團組織的資源向農村傾斜，統籌共青團城鄉青少年活動項目建設、城鄉青少年工作體系建設、城鄉服務體系建設。以組織互動、人員互動、活動互動為原則，通過單位1＋

1、個人1＋

1、活動項目1＋1等方式，組織城市青少年走進農村，走近農民，與農村青少年結成對子，使城鄉青少年在交流活動中接

大家好，很高興在這里就如何在農村廣大青少年中有效開展社會主義榮辱觀教育和大家作以探討。4.54億，63％，我想用這樣一組數據作為我論壇的開始，這是2000年第五次全國人口普查時，我國35歲以下農村人口數量和占全國相應年齡人口的百分比。看到這些數字我想已經不用再做更多的說明了，在中國青少年人口群體中，農村的青少年人口占據著主體，中國農村青少年的未來在很大程度上決定了國家的未來。農業豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安，黨和政府一直高度重視三農問題，黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的重大的歷史任務，胡錦濤總書記3月4日，關于社會主義榮辱觀的重要論述，是科學的世界觀、人生觀、價值觀的有機統一，賦予了社會主義道德鮮明的時代特征，為新農村建設提供了堅實的道德保障和強大的思想武器。通過以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，團結和帶領廣大農村青少年在建設社會主義新農村偉大事業中當先鋒打頭陣，正是共青團作為黨的助手和后備軍，圍繞大局，圍繞中心，服務社會主義新農村建設的最佳切入點。

在農村廣大青少年中開展社會主義榮辱觀教育，我覺得首先要對農村青少年的自身特點，農村青少年工作的特定條件有一個清晰的認識。

首先農村青少年總體的文化素質偏低。據國家統計局公布的數據，農村每10萬人口中大專及以上教育水平的人口有492人（城鎮則是8，899人），高中和中專起點的5，316人，初中水平的有33，266人，小學及以下水平的有42，756人。有人測算，就教育水平而言，目前農村青年的平均文化水平還不到小學5年級。

其次農村公共文化體系不健全。城市中常見的公共文化設施如圖書館、劇院、書店等在農村都付諸闕如，一些被城里人視為普通的精神享受對農民來說還是奢望。由于文化公共設施陳舊老化，文化事業發展滯后，文化教育陣地匱乏，導致農村宗教封建迷信抬頭，在農村修廟宇、求神樸卦盛行，婚喪嫁娶大操大辦現象突出，一些農村賭博、小偷小摸、打架斗毆等現象有上升趨勢。

最后共青團工作存在城鄉二元結構。今年兩會，消除在中國存在多年的城鄉二元結構，使農民享受市民一樣的政策優惠、社會福利、公共資源成為熱點之一，回顧以往其實共青團工作也有著一定程度的城鄉二元結構，我們設計的一些工作不適合在農村現實條件下開展，只惠及了城市青少年。舉個例子，假設開展活動，比如說一次未成年人保護法的講座，舉辦一次社會主義榮辱觀的宣傳，我們第一意識想到的一定是在勝利路某處，在一中、科大等學校，可能不會選擇在岫巖偏嶺子，臺安鐵絲房小學，原因很好理解，城市具有舉辦活動的場地、設備、人員等一切條件，而且青年集中，同樣的資源消耗可以使更多的青年受益，那么活動選擇在城市進行也就成了必然，但農村廣大的服務對象被不經意的忽略了，共青團的引導、組織、服務青年的資源，集中在了城市，城鄉共青團工作發展不平衡。

針對社會主義新農村建設“二十字”要求，現實條件下在廣大農村青少年中開展社會主義榮辱觀教育，需要我們開拓思路、創新手段。

一、深入調研，真正把握農村青少年思想道德狀況，開展符合農村實際的社會主義榮辱觀教育。在農村開展社會主義榮辱觀教育，就要準確把握現階段農村廣大青少年的真正想法，把握農村青少年與城市青少年之間的文化差異，心理差異、需求差異，在此基礎上，真正為在農村青少年中開展榮辱觀教育設計一套行之有效的辦法。

二、加快農村青年中心建設，依托共青團專屬陣地開展社會主義榮辱觀教育。青年中心是共青團進行基層組織創新、加強自身建設的一項重要舉措，是做好社會主義榮辱觀教育最有效的平臺。有效整合區域內各類資源加速農村青年中心建設，為農村青少年成長成才提供切實服務,為農村青少年提供豐富健康的業余文化生活，使青年中心成為農村青少年學習的中心、發展的中心，娛樂的中心，成為社會主義榮辱觀教育主陣地。

三、創新與借鑒相結合，選好社會主義榮辱觀教育的活動載體。樹立社會主義榮辱觀必須把握繼承與創新相結合的原則，堅持農村青年接受、喜愛、受益的理念，在積極開展青年創業致富帶頭人、青字號龍頭企業創建活動等原有共青團工作品牌的同時，堅持開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動，廣泛開展文化體育娛樂活動，用豐富多彩、健康向上的文體活動占領農村青少年精神文化生活，把社會主義榮辱觀教育與傳授農業科技知識結合起來，大力普及科學文化知識。

四、加強共青團對農村青少年服務的力度，組織城市青少年與農村青少年結對，在互動互助中進行榮辱觀教育。將共青團組織的資源向農村傾斜，統籌共青團城鄉青少年活動項目建設、城鄉青少年工作體系建設、城鄉服務體系建設。以組織互動、人員互動、活動互動為原則，通過單位1＋

1、個人1＋

1、活動項目1＋1等方式，組織城市青少年走進農村，走近農民，與農村青少年結成對子，使城鄉青少年在交流活動中接[page_break]受社會主義榮辱觀教育。

在新的歷史起點上，社會主義新農村建設的偉大事業，召喚著更為優秀的建設者；日益激烈的國際競爭，依賴于奮發有為的年輕一代。共青團義不容辭應當肩負起歷史的責任，通過以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，讓廣大青少年成為理想遠大、人格健全、道德高尚的接班人。

第四篇：關于在全縣青少年中開展“學黨史、知黨情、跟黨走”

清東發［2011］20 號

關于在青少年中開展“學黨史、知黨情、跟黨走”

主題教育的實施意見

今年是中國共產黨成立90周年，為認真貫徹落實《共青團中央、全國少工委關于在全國青少年中廣泛開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的通知》和團省委的具體要求，進一步加強對青少年的教育引導，進一步鞏固青少年思想陣地，引領團員青年唱響時代主旋律，在全縣范圍內營造愛黨愛國、健康向上的良好氛圍，根據(清團發［2011］7號)文件決定在全轄區青少年中開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育。

一、目標任務

通過此次活動，引導廣大青少年全面了解、正確認識黨的光榮歷史、革命傳統和優良作風；在學黨史過程中，了解黨、團、隊的發展歷程，增強黨、團、隊相互銜接的組織意識，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，為

建設新清徐貢獻力量。

二、活動主題

學黨史、知黨情、跟黨走

三、時間安排

2011年5月至12月

四、活動內容

（一）“黨在我心中”青少年學黨史系列活動

一是團縣委向全縣青少年推薦10家有較大影響力的青少年學黨史專題網站，充分利用各類網站開展黨史學習教育。各社區團支部要組織青少年在網上在線閱讀《青少年學習中共黨史叢書》、觀看黨史題材影視片、收聽愛國愛黨歌曲等活動。要求青少年寫出活動心得，以團支部為單位開展共青團員學習黨史交流會。

二是全縣團干部“學黨史、強黨性、鑄信仰”學習教育活動。各社區團支部要組織專兼職團干部重點圍繞《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨簡史》（可在線閱讀）、《復興之路》（可在線觀看）、《苦難輝煌》、《解放戰爭》等5種圖書和電視片開展學習，深入了解黨的歷史。要把開展黨史學習教育作為今年團干部教育的重要內容，與加強團干部作風建設、黨性教育、成長觀教育和創先爭優結合起來。每名專職團干部須至少確定一本必讀書、參加一次黨史學習討論并談個人學習體會；每名兼職團干部也應參加一次一定范圍內的黨史學習討論。

（二）開展“紅色旋律，青春之聲”唱紅歌活動

五月至七一期間，在團支部中開展青少年紅歌賽，把《中國共青團團歌》或《中國少年先鋒隊隊歌》作為必唱曲目，把歌頌黨和祖國的歌曲作為選唱曲目，在全縣青少年中廣泛傳唱。各社區團支部要精選出優秀團隊，參加全縣的青少年紅歌賽。通過對經典紅歌的演繹及再現，彰顯新時代清徐青年的蓬勃朝氣和青春熱情。

（三）開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題團日活動

各團支部要統一以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題，于2011年6月5日前集中組織報告會、座談會、參觀考察、紅色旅游、文藝匯演、儀式教育等多種形式的主題團日活動，并將聲像資料于6月10日前交回.（四）開展“身邊的革命故事”征文征物、巡回演講活動

征文對象為基層團組織、團員和少先隊員，文章要以自己的親身感受，或身邊的老黨員、老英雄、老模范等典型人物真實經歷為素材，反映建黨以來社會生活各個領域的變化與成就，要以事說理，以小見大。文章要求主題突出，內容實在具體、健康向上，1500字左右，字跡清楚。

征物對象為身邊老黨員、老英雄、老模范使用過的紀念物品，必須有真實的事件背景，最好是配合征文活動，拍成六寸彩色照片，圖文并茂，要有典型的教育意義。

由各直屬團支部選拔三件優秀作品，寄到街道團委郵箱：Z***@163.com。來稿截止5月25日。

街道團委要將征文、征物的優秀作品報于團縣委，在清徐報進行刊登，并邀請“五老”老黨員、老專家，老教師，老戰士、老模范，到各基層團隊組織中，現身說法，進行巡回宣講，把身邊的革命故事講給的青少年，讓青少年感受到黨就在我們心中，黨就在我們身邊。

（五）全隊“紅領巾心向黨”系列活動

廣泛動員和組織少先隊員參加學唱一首愛黨歌曲、了解一個黨史故事、觀看一部紅色影視劇、參觀一個革命紀念地、了解一個黨的新成就、尋訪一位優秀黨員等“六個一”活動。以愛黨愛國愛家鄉為主題，開展“學、訪、傳、唱”活動。“學”是開展“學黨史、讀經典”活動；“訪”是開展“紅色足跡、清徐大尋訪”活動；“傳”是開展黨旗、國旗、團旗、隊旗“紅色傳遞”活動；“唱”是開展“唱響紅歌”活動。六一期間，以“紅領巾心向黨”為主題，集中開展一次書畫比賽，開展一次主題隊日活動。

（六）“在光榮的旗幟下——黨團隊員話成長”七一主題活動 七一當天，各級團組織邀請優秀黨員，由各級少先隊組織邀請優秀黨員、優秀團員，開展共話成長活動，通過回顧黨的歷史，講述優秀黨、團員的成長經歷，引導團員、隊員明確努力方向，按照黨的要求健康成長。開展統一主題團隊日活動，舉行隆重的升旗儀式，要在活動現場懸掛黨旗、團旗、隊旗，增強黨、團、隊相互銜接的組織意識。讓孩子們度過一個受到啟迪和教育，留

下美好而深刻印象的建黨紀念日。

五、活動要求

1.切實加強組織領導。以中國共產黨成立90周年為契機，組織開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育，是今年全團、全隊的一件大事。各社區團支部要充分認識活動的重大意義，加強組織領導，加強統籌協調，做好任務分解，確保工作力量和條件保障，努力將活動辦出成效、辦出影響。

2.把握正確導向。要堅持以正面宣傳教育為主，引導青少年把握好黨的歷史的主流和本質。對重大事件和重要人物的評價要符合中央精神，防止否定和歪曲黨的歷史。

3.充分發動基層，廣泛吸引青少年參與。全團、全隊統一活動開展過程中，要注重普遍性、整體性，切實牽動基層。要鼓勵基層團組織充分發揮積極性、創造性，圍繞活動主題設計開展豐富多彩的教育活動。要在繼承傳統有效做法的同時，大力創新活動形式和載體，充分運用新媒體手段和文化、藝術、時尚等元素設計開展活動，增強對青少年的吸引力和影響力。

4.注重與團的重點工作和品牌活動相結合。要將主題教育與“我與祖國共奮進”、分類引導青年工作、青年馬克思主義者培養工程、未成年人思想道德建設、青年志愿者、青年文明號、手拉手等團的重點工作和重點品牌活動結合起來，使青少年在歷史與現實、理論與實踐的貫通中更好地深化對黨的認識，樹立正確的理想信念。

各社區團支部要及時掌握活動進度，對主題教育的開展次數、參與人數等情況進行了解和統計，并分別于6月15日前、9月15日前將活動情況報街辦團委。

二Ο一一年五月六日

報：團縣委

抄送：街辦各社區團支部

校對:張曉玲 共印30 份

第五篇：關于在廣大黨員干部中開展群眾觀點和群眾立場主題教育的工作總結

關于在廣大黨員干部中開展群眾觀點和群眾立場主題教育的工作總結

按照縣委要求，為進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，切實加強黨員干部作風建設，牢固樹立“以人為本、執政為民”理念，我鎮于5月17日開始，在全鎮黨員干部中集中開展群眾觀點和群眾立場主題教育。現就我鎮本次主題教育工作總結如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以學習胡錦濤總書記在中央紀委六次全會上的重要講話精神為主要內容，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促使廣大黨員干部特別是領導干部不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺做到秉公用權、勤政廉政，情系民生、維護民利、凝聚民心，把“以人為本、執政為民”的理念貫徹到各支部、各單位的各項工作之中，進一步轉變黨員干部思想紀律作風，以優良的黨風促政風帶民風，為奮力打造生態大鎮、文化名鎮、經濟強鎮、率先實現統籌城鄉發展提供堅強的政治保證。

二、參加活動對象

全鎮黨員干部，重點是各級領導干部。

三、活動主題及載體 全鎮黨員干部群眾觀點和群眾立場主題教育，堅持樹立以人為本理念，踐行執政為民宗旨，圍繞“以人為本把握群眾所思，執政為民解決群眾所憂，創富增收滿足群眾所盼”主題，以“十進村十到戶”為載體，切實改進黨員干部作風，做到心系群眾、服務百姓、幫民解憂、為民辦事，確保主題教育富有特色、取得實效。

四、工作措施

（一）高度重視，積極制定本次主題教育實施方案。在接到上級文件通知后，我鎮黨委高度重視，于5月20日召開了動員大會，嚴格按照上級實施方案要求，成立了以***同志為組長的群眾觀點和群眾立場主題教育領導小組，并制定了以“以人為本把握群眾所思，執政為民解決群眾所憂，創富增收滿足群眾所盼”為主題，“十進村十到戶”為載體的主題教育實施方案。

（二）明確目標，嚴格按照方案要求開展主題教育。

1、開展集中學習討論會。本次活動中開展集中學習活動4次，制定學習資料匯編：中央紀委六次全會重要講話、人民日報系列評論、趙樂際同志在省紀委六次全會上的講話、李希同志在市紀委十二次全會上的講話、《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《論黨的群眾工作——主要論述摘編》、《陜西省國民經濟社會發展第十二個五年規劃綱要》、《延安市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》、《志丹縣國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》以及縣委、縣政府各項決策部署等學習資料。在深入學習的基礎上，我們積極展開了討論，由黨委書記、鎮長、人大主席、副主席各講一次廉政黨課，組織了一次換屆知識測試，要求干部職工每人記寫學習筆記不少于1萬字，全面提高了黨員干部對群眾觀點群眾立場的認識。

2、深入基層，扎實開展以“十進村十到戶”為載體主題教育。在整個主題教育期間，先后組織廣大黨員深入基層向農民講解惠民政策16條；采集群眾意見和建議24條；為農民爭取項目4個；慰問貧困戶8家，發放了價值7800元的米、面、油等救助物資；散發科技致富手冊240余冊；培訓和轉移農村剩余勞動力180人次；召開農業農村工作現場會4次；開展集中衛生整治，衛生大檢查3次；確定一對一幫扶對象22名；遠程網絡教育操作培訓22人次，文藝進村演出2次。

3、強化認識，牢固樹立群眾觀點和群眾意識。我鎮于6月23日召開了群眾觀點和群眾立場主題教育總結大會，在黨員干部中廣泛開展了三項討論活動：一是圍繞“過去五年怎么看，未來五年怎么干”開展討論，引導黨員干部在回顧發展成就中堅定科學發展的信心，在把握基本要求中明確加快統籌城鄉發展的新思路、新目標、新舉措。二是圍繞“我向典型學什么，我為發展做什么”開展討論，引導黨員干部在深化認識中增強責任意識，在統一思想中明確爭先進位的方向。討論活動要密切聯系本村的發展實際和黨員干部的思想實際，著力查找并解決與建設新農村、統籌城鄉發展、服務農民群眾不相適應的突出問題。三是圍繞“2010年承諾兌現怎么樣、2011年要承諾什么”開展討論，組織黨員互評互查，開展民主評議活動。

今后，我鎮將嚴格按照縣委、縣政府的要求，不斷強化干部隊伍建設，以統籌城鄉發展為總攬，全面落實科學發展觀，堅持以經濟建設為中心，以加快發展為主題，集中力量夯基礎，突出重點抓生態，調整結構建支柱，發揮優勢創特色，解放思想增活力，全面發展促和諧，實現全面協調、可持續發展。奮力打造文化名鎮、生態大鎮、產業重鎮、旅游新鎮、經濟強鎮，建設更加富裕文明和諧新**。

二〇一一年七月四日