第一篇：通用技術試試題12

【單選題-1】

發(fā)明愛好者方青年，學習并運用多種知識發(fā)明了“連體式全電控薄壁電壓力鍋”，解決了原電壓力鍋安全性低、操作復雜等缺陷，并取得了專利。下列說法合理的是（）

A．發(fā)明中提高了自身素質(zhì)，體現(xiàn)技術可以保護人 B．申請專利，體現(xiàn)技術的目的性 C．發(fā)明中運用多種知識，體現(xiàn)技術的綜合性 D．原產(chǎn)品操作復雜，體現(xiàn)技術的兩面性 【單選題-2】

公路上有各種黃、白的實線和虛線，這些標線主要考慮到（）A．靜態(tài)的人和動態(tài)的人 B．信息的交互

C．普通人群和特殊人群 D．人的生理需求和心理需求 【單選題-3】

小王設想要對自己使用的普通手機進行改造，既在現(xiàn)有功能的基礎上增加手電照明功能，以方便夜間行路。這種改造屬于（）

A．原理創(chuàng)新 B．功能擴展 C．新技術應用 D．外觀設計 【單選題-4】

隨著現(xiàn)代電子技術的發(fā)展，特別是電子計算機技術的發(fā)展，目前各種行業(yè)以電子計算機技術為基礎，實現(xiàn)自動化控制技術為目的的設計層出不窮，這說明（）A．技術發(fā)展為設計創(chuàng)新提供了條件 B．設計是技術發(fā)展的基礎

C．技術的發(fā)展離不開設計 D．新的技術產(chǎn)品、新的工藝往往都由設計開始 【單選題-5】

以往電路圖的設計都是手工繪制，煩瑣且易出錯。隨著電子技術發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設計軟件大大方便了電路設計，而且還可以進行仿真測試，這體現(xiàn)了技術與設計的（）關系

A．技術的發(fā)展為設計創(chuàng)新提供了條件 B．技術的發(fā)展和設計無關 C．技術的發(fā)展對設計不產(chǎn)生影響 D．技術就是設計 【單選題-6】

小宇買了一雙皮鞋。由于非常喜歡，所以不論刮風還是下雨都會穿著它。小宇有些馬虎，經(jīng)常忘記擦鞋油。1個月過去后，他發(fā)現(xiàn)這雙皮鞋的局部表面出現(xiàn)裂紋，并且側(cè)幫有些開膠。小宇找到商場說鞋的質(zhì)量有問題要求更換卻遭到拒絕，因為他沒有按照鞋盒上面說明部分的要求正確的給皮鞋給予保養(yǎng)。這個案例說明，用戶應（）

A．面對面與廠家溝通后，再使用產(chǎn)品 B．逐個接受廠家關于使用產(chǎn)品的培訓 C．憑經(jīng)驗和習慣來使用產(chǎn)品 D．認真閱讀產(chǎn)品說明后，再使用產(chǎn)品 【單選題-7】

小亮發(fā)現(xiàn)常有同學騎自行車快速通過校門，并有撞傷同學的事件發(fā)生。為此他想在學校門口設計一個地面減速器，使同學能夠減慢車速騎行通過校門。以下說法錯誤的是（）A．需要通過問卷調(diào)查等方式明確該設計是否有必要

B．需要明確設計所受到的材料、技術及安全標準等的限制 C．如學校資金充足，可不用考慮成本預算 D．需要擬定一個設計計劃，并按照計劃執(zhí)行 【單選題-8】

小王設計了一個學生兩用書桌，現(xiàn)想對臺燈的性能以及人機關系進行研究，他應制作出（）A．概念模型 B．結(jié)構模型 C．功能模型 D．展示模型 【單選題-9】

同學們看了陳曉麗同學的兒童自行車設計方案，指出方案中鏈輪、鏈條裸露在外的設計違反了相關的技術規(guī)范。陳曉麗出現(xiàn)這樣的設計失誤，是因為（）A．沒有進行問卷調(diào)查 B．沒有進行模型制作

C．沒有進行技術試驗 D．沒有明確童車的設計要求 【單選題-10】

錢幣是最大眾化的交易媒介。為了適應盲人的需要，我國在第四套人民幣紙幣上開始設計使用了盲文面額標記。這一措施體現(xiàn)了對殘疾人的關懷和愛護，也體現(xiàn)了國家的文明與進步。這是設計者考慮到了（）

A．人的生理需求與人的心理需求 B．靜態(tài)人群與特殊人群 C．普通人群與特殊人群 D．信息的交互 【單選題-11】

以下哪一項不是工藝（）

A．汽車的裝配流程 B．景泰藍的上色方法 C．可口可樂的生產(chǎn)配方 D．手工業(yè)的藝術品

【單選題-12】

冬天快要到了，生活小區(qū)的公告板上貼出通知：為了保證供暖設施的正常運行，近段時間內(nèi)要利用注水加壓的方法檢測水管的強度，這種試驗方法屬于（）A．性能試驗 B．預測試驗 C．優(yōu)化試驗 D．信息試驗 【單選題-13】

王峰同學準備用鐵管為自家院子做一道鐵柵欄門。要求鐵柵欄門安裝到門框上能夠正常開啟和關閉，鐵柵欄門與門框合理的連接方式是（）A．榫接 B．鉸連接 C．焊接 D．剛連接 【單選題-14】

如圖所示是工件鋸割加工的夾持方法，其中合理的是（）

【單選題-15】

技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式，下列哪種技術語言是溝通設計和生產(chǎn)之間的橋梁，是工程施工和產(chǎn)品加工制作的直接依據(jù)（）A．圖表 B．口頭語言 C．技術圖樣 D．模型 【單選題-16】

在下面給出的模具中，相應主視圖的正確左視圖是（）

【單選題-17】

在呈現(xiàn)較復雜產(chǎn)品的設計方案及對設計進行詳細說明和陳述時，采用以下哪種技術語言比較合適（）

A．口頭語言 B．圖表 C．技術圖樣 D．符號 【單選題-18】

已知一幅機械加工圖紙的繪圖比例是2:1，請問視圖中尺寸標注的高度為84mm，則該產(chǎn)品的實際高度為（）

A．42 mm B．168 mm C．56 mm D．84 mm 【單選題-19】

陳曉麗同學準備購買如圖所示的暖手寶來取暖，于是對其進行評價。下列選項中，不屬于功能評價的是（）

A．有過熱保護裝置，安全性好 B．具有加熱指示裝置，人機關系好

C．設計新穎，外形美觀 D．通電5-7分鐘可以取暖1小時，使用方便、經(jīng)濟實惠【單選題-20】

如圖所示是王凱同學的折疊式小書桌設計方案，從該方案中我們可以知道（）

A．小書桌的長度為300mm B．小書桌的桌面角度無法調(diào)節(jié) C．桌面的支架可用來放教科書 D．小書桌的桌腳無法調(diào)節(jié) 【單選題-21】

下列不屬于體現(xiàn)結(jié)構的強度的是（）

A．人坐在小板凳上，用力搖幾下，板凳壞了 B．雞蛋能支起磚頭

C．四川汶川在7．8級地震中80%房子倒塌了

D．自行車的支撐架與地面的夾角太大，自行車倒了 【單選題-22】

對于棚室屋結(jié)構的立柱和墻體，下列荷載中屬于恒載的是（）A．雪載 B．風載 C．雨載 D．房梁的質(zhì)量 【單選題-23】

分析下列物體的結(jié)構類型，判斷哪個屬于實體結(jié)構（）A．電燈泡 B．乒乓球 C．橡皮檫 D．籃球 【單選題-24】

如圖所示為某款臺燈的主視圖、俯視圖以及部分尺寸標注。該臺燈圓形底座的直徑為（）

A．φ34 B．φ80 C．φ120 D．φ148 【單選題-25】

小明幫助爸爸選購花盆架，看到市場上有四種花盆架（如圖所示），如果要求穩(wěn)定性最好，小明應當選擇（）

【單選題-26】

在自行車家族中有性能各異的不同車型。如裝有輔助小輪的童車、雙梁載重車、彎梁女式車、雙坐雙腳蹬的雙人車等，這些特殊功能的實現(xiàn)，是因為設計者改變了（）A．車的自重 B．車的材料 C．車的結(jié)構 D．車的大小 【單選題-27】

下列圖表中，不是流程圖的是（）

A．列車時刻表 B．作息時間表 C．產(chǎn)品加工工序表 D．零件的三視圖 【單選題-28】

下列選項中，屬于框架結(jié)構的是（）

A．房屋的墻體 B．教室的門窗 C．化工廠的儲油罐 D．煮飯用的高壓鍋 【單選題-29】

如圖所示，利用鉗工工具將矩形鐵塊加工成梯形鐵塊，其加工環(huán)節(jié)主要有：①鋸割；②劃線；③銼削。加工流程正確的是（）

A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→②→① 【單選題-30】

無人售票公共汽車，到站后會同時打開前后門，讓乘客從前門上車后門下車，并用語音提醒大家前門上車，后門下車，這樣做最主要的原因是（）A．公交車公司的規(guī)定 B．可以看清楚乘客投錢了沒有

C．這樣可以使流程優(yōu)化，節(jié)省時間 D．為了讓乘客注意安全 【單選題-31】

流程設計應考慮的基本因素是（）

A．材料 B．資金 C．設備 D．內(nèi)在屬性和規(guī)律 【單選題-32】

結(jié)構件的基本受力形式有拉力、壓力、剪切力、彎曲力、扭轉(zhuǎn)力等，下列說法不確切的是（）A．拉力指物體所承受的拉拽力 B．壓力就是擠壓物體的力

C．剪切力指大小相等、方向相反、作用于同一物體上的平行力

D．彎曲力指作用于物體，使它產(chǎn)生彎曲的力

【單選題-33】

某自動調(diào)光系統(tǒng)，可以根據(jù)室內(nèi)亮度變化進行自動調(diào)光，保證室內(nèi)有一定的亮度。以下對該系統(tǒng)的分析中，不能體現(xiàn)環(huán)境適應性的是（）

A．能根據(jù)室內(nèi)亮度變化自動調(diào)光 B．在零下20℃低溫下也能正常工作 C．能耐60℃的高溫 D．在潮濕的環(huán)境中不會失效 【單選題-34】

如圖所示是一個咖啡磨。陳曉麗同學在使用中發(fā)現(xiàn)搖動手柄時常常打滑。為修理該咖啡磨，她進行了以下工作，其中明確進行系統(tǒng)分析的是（）

A．給咖啡磨加潤滑油 B．擰下螺帽，更換手柄

C．打開外殼，更換齒輪 D．根據(jù)咖啡磨各組成部分的功能和聯(lián)系來研究打滑的原因 【單選題-35】

人體系統(tǒng)是（）

A．白色系統(tǒng) B．封閉系統(tǒng) C．自然系統(tǒng) D．靜態(tài)系統(tǒng) 【單選題-36】

2008年北京奧運會比賽視頻轉(zhuǎn)播利用計算機技術來實現(xiàn)數(shù)字信號的傳輸，如果一個小程序的錯誤將會影響相關程序的正常運行，這主要體現(xiàn)了系統(tǒng)的什么特征（）A．環(huán)境適應性 B．動態(tài)性 C．相關性 D．目的性 【單選題-37】

流程中工作流程和工藝流程的相同點是（）

A．一系列連續(xù)有規(guī)律的活動 B．都是針對產(chǎn)品的制造過程而言 C．一系列人或生產(chǎn)工具的活動過程 D．都需要人的直接干預 【單選題-38】

導彈依靠自身動力裝置推進，在飛行中會遇到氣流，使導彈偏離預設路線。導彈系統(tǒng)始終檢測導彈位置與預設路線之間的偏差，據(jù)此不斷調(diào)整其飛行路線并導向目標。如果打擊的目標并不是靜止的，而是運動的，那么該導彈要命中目標，必須（）A．不斷修正預設路線 B．不斷提高導彈的速度

C．不斷消除干擾 D．不斷提高預設位置與實際位置的偏差值 【單選題-39】

太陽能熱水器是利用太陽的能量將水加熱的裝置，由集熱管、水箱、支架及相關附件組成。太陽能熱水器水箱一般都帶有水位自動控制系統(tǒng)，當水箱水位低于設定水位，能夠自動加水。如果發(fā)現(xiàn)太陽能熱水器一直處于加水狀態(tài)，你認為不可能的原因是（）

A．水箱漏水 B．出水管漏水 C．集熱管底部有異物沉積 D．榨制器壞了 【單選題-40】

如圖所示是某家用抽水馬桶水箱結(jié)構示意圖，為了提高家用抽水馬桶水箱水位的高度，適宜采取的措施是（）

A．往水箱放一些石頭 B．增大浮球的直徑 C．縮短連桿的長度 D．增加連桿的長度

第二篇：試題文言文句試

文言文句式

文言文的句式，跟白話文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特點。

文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、詞序（倒裝句）、成份省略（省略句）和固定結(jié)構（習慣句式）。除了“疑問句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指與現(xiàn)代漢語不同的句式）。

與詞匯相比，文言語法變化不大，只是幾種特殊句式的表示方法與現(xiàn)代漢語不同，下面分別加以說明：

判斷句式 被動句式 倒裝句式 省略句式 疑問句式 否定句式

判斷句式

文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法：

“......者，......也。”這是文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結(jié)句，對主語加以肯定的判斷或解說。如：“陳涉者，陽城人也。”（《史記．了涉世家》）被動句式

文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句。

有標志的被動句，大體有以下幾種形式：

動詞后用介詞“于”表被動，“于”起介紹引進動作行為的主動者的作用。如：“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。”（《史記．屈原列傳》）這里“惑”、“欺”的動作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發(fā)出來的。

有時也在介詞“于”或動詞前加“受”，形成“受......于......。”的形式表被動。如：“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人。”（《資治通鑒》）

用“見”、“于”，“見......于......。”表被動。如：“秦城恐不可得，徒見欺。”（《史記．廉頗藺相如列傳》）“臣誠恐見欺于王而負趙。”（同上）“暴見于王。”（《孟子．梁惠王下》）

“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如：“冀君實或見怒也。”（《答司馬諫議書》）這里的“見”不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等那為此種用法。用“為”，“為......所.....。”表被動。如:“（巨）偏在遠郡, 行將為人所并。”（《資治通鑒》）

用“被”表被動。如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。”（張溥《五人墓碑記》）無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳。”（《資治通鑒》）這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。

文言文閱讀是高考語文試題中的一個重要組成部分, 它以其較高的分值在高考中占居重要位置。相對于現(xiàn)代文閱讀而言，文言文試題平穩(wěn)，得分相對較易，因此是考生高考得分的一大亮點，也是考生在高考總復習中不可忽視的一大環(huán)節(jié)。那么，在高考的最后沖刺階段，應該怎樣進行文言文的復習呢。

一、緊扣新教材，夯實基礎知識。

2003年的高考，是新教材實施三年后進行的第一次高考。在新教材中，文言文占了極大比重（除去古詩、古代戲劇單元，還有十一個單元），這就勢必要求我們在復習時一定要按照“得法于課內(nèi)，應用于課外”的原則，充分落實好考試說明中要求的實詞、虛詞等知識點的用法。

其實高考考綱的制定是由中學語文教學大綱決定的。大綱對中學生掌握文言文知識方面有明確規(guī)定，認為“閱讀淺易文言文的能力是中學生閱讀能力的重要組成部分。”

文言文是我國傳統(tǒng)文化的重要載體和根基，是現(xiàn)代漢語的源頭。它的傳承性非常強，與現(xiàn)代漢語有著千絲萬縷的聯(lián)系。文言文基礎不牢，直接影響到現(xiàn)代文的學習，影響到考生聽說讀寫能力的提升。

2006年高考全國各地17套試卷中的文言文閱讀試題，較之2005年，應該說是穩(wěn)中求變，變中呈新，集中體現(xiàn)了以下幾個方面的特點。

一、文言文翻譯分值趨增

今年文言文閱讀考查的一個突出特點就是普遍加大了文言文翻譯的分值。17套試卷中，翻譯分值達9分以上的（含9分）就有10套，較之2005年的5套整整翻了一倍。加大對文言文翻譯的考查，更能全面地衡量考生文言文的學習情況。首先，可以清楚地看出考生文言文的基本功：是否掌握了一定量的文言實詞，是否掌握了《考試大綱》中規(guī)定的18個文言虛詞的用法，是否掌握了文言文中相對穩(wěn)定的語句格式��“何??之有”“若（奈、如）??何”“不亦??乎”等等。

其次，可以清楚地看出考生對文意的理解。對文章理解透了，就能準確地把握文句內(nèi)容，翻譯出關鍵詞語的含義。

再次，可以清楚地看出考生的語言表達能力。語言表達能力好，譯文就比較通順，而且富有文采；語言表達能力不好，譯文就比較生硬，甚至語句不通，文法皆無。2.文言句式、古今異義等考點重新出現(xiàn)，凸現(xiàn)了文言文基礎知識的重要性。17套試卷中有3套考了文言句式。如廣東卷的第10小題：下列各句，與“何為而至于此”句式完全一致的一項是 A．君何以知燕王 B．夫子何哂由也 C．夫晉，何厭之有 D．何故而至此

這道題考查的是“介詞賓語前置”這種特殊的文言句式。除此之外，北京卷、浙江卷都考查了“省略句”這種特殊的文言句式。此外，上海卷考查了“古今異義”這個知識點。

07屆高考文言文專題復習設計 第一部分 前 言

一、高考考查文言文的意義

現(xiàn)代社會的交際，聽說讀寫都不用文言，(除臺灣寫應用文還有些地方用到文言)可以說絕大多數(shù)人對文言是“聽不到，說不出，讀不懂，寫不了”，那么高考為什么還要考文言文呢？ 其實高考考綱的制定是由中學語文教學大綱決定的。大綱對中學生掌握文言文知識方面有明確規(guī)定，認為“閱讀淺易文言文的能力是中學生閱讀能力的重要組成部分。”（引人教社課程教材研究所熊江平語）其依據(jù)在于：

1、具備閱讀淺易文言文的能力，有助于繼承祖國的文化遺產(chǎn)。

2、具備閱讀淺易文言文的能力，有助于提高現(xiàn)代漢語水平，提高語文修養(yǎng)。

⑴、從漢字的發(fā)展方面看，辨析現(xiàn)代漢語的語素要有古漢語的修養(yǎng)。

⑵、從篇章方面看，多讀優(yōu)秀的文言作品，它那嚴謹?shù)牟季帧⒑啙嵉男形膶μ岣攥F(xiàn)代文寫作水平有幫助。

⑶、從文學鑒賞方面看，要了解中華民族自己的文化心態(tài)，非有中國古典文學修養(yǎng)不可。

二、高考文言文的考查內(nèi)容

在進行高考文言文條塊復習前，教師務必要抽出一堂課時間整體講解文言高考要求以及歷年高考相關情況，使學生有一個整體的把握，這樣既有利于培養(yǎng)復習積極性，又能知己知彼，做到有的放矢

總要求：能閱讀淺易的古代詩文（根據(jù)2002年版高考語文科考試說明）<一>、淺易的標準：

1、詞匯：以文言常用詞、次常用詞為主。

2、語法結(jié)構：采用常見的文言句式。

3、體裁：敘事為主、寫景、抒情、說明及一般的說理文次之，并非專門性較強的學術著作。

4、內(nèi)容：同古文化背景知識聯(lián)系松散，少用典故。

5、風格：屬于典范的文言文作品。

比如去年高考全國卷文言文閱讀部分完全遵照（考試說明）的精神，選取了《三國志?魏書?胡質(zhì)傳》裴松之注引孫盛的《晉陽秋》一書中關于胡威的一段文字。(1)開頭處加上了“胡質(zhì)之子”四個字，使之符合傳記文的一般格式，(2)從語言運用的角度看，選文沒有生僻難解的詞語，沒有文言虛詞的特殊用法，也基本沒有難解的名物典章制度方面的專門術語。除此之外，(3)從選文整體風格上看，《三國志》屬于正史，這篇閱讀材料屬于較為典范的文言文的作品。因而可以認為，對于合格的高中畢業(yè)生來說，有關胡威的這一段文字確為淺顯形式的文言文。

劉國正先生曾舉出了四部書作為淺易文言文的代表，它們分別是：《孟子》、《史記》的傳記部分、《夢溪筆談》、《聊齋志異》。<二>、分要求：

1.理解(這在語文能力層級上屬于B級，考查理解能力)①理解常見實詞在文中的含義

②了解常見文言虛詞在文中的用法

*③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

④理解并翻譯文中的句子 2.分析綜合 C ①篩選并提取文中的信息

②歸納內(nèi)容要點，概括中心思想

【高考透析】

高考考試大綱中明確要求考生能夠“理解并翻譯文中的句子”。江蘇的考試說明作了更詳細的解釋：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點。”文言文翻譯作為一種綜合性的考查手段，可以考查考生是否讀懂了文章的內(nèi)容，從而看出他們閱讀文言文的真實水平。其實，文言文語句翻譯能力的考查，實際上是對考生文言知識的綜合運用能力的考查。

07年高考的19套試題中，除北京卷外，其他18個省份都考到了文言文的翻譯。另外，北京、遼寧、浙江、廣東四省考到了文言斷句。翻譯的分值由6分到10分不等，其中大部分省份的分值在9分以上。總體看來，文言翻譯的總體難度有所降低，但是對重要字句的翻譯要求卻明顯提高了。

二、文言特殊句式

『高考真題』

湖北卷：（1）門前植槐一株，枝葉扶疏，時作糜哺餓者于其下。

江西卷：（1）與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓。

遼寧卷：（2）吾向之隱忍而不之殺者，為其有倉卒一旦之用也。

山東卷：（2）鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。

（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。

上海卷：（1）游學青﹑徐﹑并﹑冀之間，與交友者多異之。

『試題解析』

湖北、江西、上海今年的翻譯中都出現(xiàn)了介詞結(jié)構后置句，應該將后置的定語提前翻譯；遼寧和山東考到了賓語前置句，需要把前置的賓語還原；另外山東還考到了被動句，翻譯時要體現(xiàn)被動意味。

友情提醒

文言文中變式句時常出現(xiàn)，主要有主謂后置、定語后置、介詞結(jié)構后置、賓語前置幾種類型。翻譯時要能正確辨認，才能翻譯到位，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。

第三篇：十八大考試試題

黨的十八大報告知識競賽試題

姓名： 職務：

注：填空題（共50題，每題2分，共100分）

1．2012年 月 日，胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》的報告。

2．中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進入 小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。

3．我們?nèi)〉脗ゴ蟮臍v史性成就，靠的是黨的、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗的正確指引。

4．科學發(fā)展觀是馬克思主義同當代中國實際和 相結(jié)合的產(chǎn)物。5．黨的十八大報告強調(diào)，全黨必須更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的。

6．黨的十八大報告指出，必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的。

7．科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的。

8．解放思想、實事求是、與時俱進、，是科學發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)。

9．回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須堅定不移。

10．黨的十八大報告強調(diào)，我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走 的邪路。

11．中國特色社會主義道路是實現(xiàn)途徑，中國特色社會主義理論體系是行動指南，中國特色社會主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐，這是黨領導人民在建設社會主義長期實踐中形成的。12．建設中國特色社會主義，總?cè)蝿帐恰?3．社會和諧是中國特色社會主義的。14．中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的。

15．黨的十八大報告強調(diào)，我們在任何情況下都要牢牢把握社會主義初級階段這個最大國情，推進任何方面的改革發(fā)展都要牢牢立足社會主義初級階段這個。

16．黨的十八大報告指出，只要我們胸懷理想、堅定信念，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會。

17．黨的十八大報告指出，全黨要堅定道路自信、自信、自信！

18．綜觀國際國內(nèi)大勢，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略。19．黨的十八報告指出，我們要在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強的基礎上，到2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比 年翻一番。

20．黨的十八大報告指出，到2020年，人民生活水平將全面提高，基本公共服務 總體實現(xiàn)。

21．以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變 為主線，是關系我國發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇。

22．黨的十八大報告指出，凡是涉及群眾切身利益的 都要充分聽取群眾意見，凡是損害群眾利益的 都要堅決防止和糾正。23．黨的十八大報告強調(diào)，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，絕不允許以言代法、。

24．全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化。25． 是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。26．全面提高公民，是社會主義道德建設的基本任務。27．黨的十八大報告提出，要堅持教育，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

28．黨的十八大報告提出，全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生社會責任感、。29．辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育 發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。

30．黨的十八大報告強調(diào)，加強教師隊伍建設，提高，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

31．要堅持為人民健康服務的方向，堅持預防為主、以農(nóng)村為重點、。

32．黨的十八大報告強調(diào)，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。33．提高海洋資源開發(fā)能力，發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，堅決維護國家海洋，建設海洋強國。

34．黨的十八大報告指出，一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護生態(tài)，努力走向社會主義 新時代。

35．中國奉行 的國防政策，加強國防建設的目的是維護國家主權、安全、領土完整，保障國家和平發(fā)展。

36．必須堅持“ ”方針，堅持發(fā)展兩岸關系、推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張，全面貫徹兩岸關系和平發(fā)展重要思想，鞏固和深化兩岸關系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟、文化、社會基礎，為和平統(tǒng)一創(chuàng)造更充分的條件。37．形勢的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待，都要求我們以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設 水平。38．黨的十八大報告強調(diào)，新形勢下，危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。

39．不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、提高 險 能力，是黨鞏固執(zhí)政地位、實現(xiàn)執(zhí)政使命必須解決好的重大課題。

40．全黨要增強緊迫感和責任感，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和 建設這條主線。

41．黨的十八大強調(diào)，要建設學習型、、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。42．對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的。

43．為人民服務是黨的根本宗旨，是檢驗黨一切執(zhí)政活動的最高標準。

44．黨的十八大報告強調(diào)，要堅持 原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。

45．黨的十八大報告指出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的 活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

46．黨的十八大報告提出，完善黨的代表大會制度，提高工人、農(nóng)民代表比例，落實和完善黨的代表大會代表任期制，試行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會年會制，深化縣（市、區(qū)）黨代會常任制試點，實行。

47.黨的十八大報告強調(diào)，優(yōu)化領導班子配備和干部隊伍，注重從 培養(yǎng)選拔干部，拓寬社會優(yōu)秀人才進入黨政干部隊伍渠道。48．黨的十八大報告指出，以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，健全黨員 長效機制，推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

49．黨的十八大報告強調(diào)，嚴格黨內(nèi)組織生活，健全黨員黨性、民主評議等制度。

50.黨的十八大報告提出，加強和創(chuàng)新社會管理。提高社會管理科學化水平，必須加強社會管理法律、體制機制、能力、和。

第四篇：試車工安全試題

一、填空題

1、《試車工安全作業(yè)規(guī)程》中規(guī)定廠區(qū)內(nèi)試車車輛最高時速不得超過（５）公里，但在試車道內(nèi)可在保證安全的條件下按技術要求速度行駛，非試車輛不得進入試車道；

2、調(diào)整發(fā)電機上的傳動帶時，發(fā)動機必須處于（停止運動）狀態(tài)。

3、容易發(fā)生轉(zhuǎn)動和移位的部位，應避免用（手）接觸。

4、嚴禁用（明火）照明檢查油箱的油量，在拖拉機周圍應不用或少用各種火源。

5、《試車工安全作業(yè)規(guī)程》所試車輛在試車道內(nèi)必須按一致方向行駛，如在試車過程中出現(xiàn)故障需維修時，應將車輛（轉(zhuǎn)移至維修區(qū)域），不得在試車道內(nèi)維修車輛。

6、嚴禁用（短路）法檢試電路導線通斷情況

7、試車前首先要檢查所試車輛加注油、液量是否充足正常，對車輛進行（轉(zhuǎn)向）檢查、（各部操縱）檢查、（行車制動）檢查、（駐車制動）檢查、緊急制動等檢查確認無誤后，方可啟動車輛；

8、車輛運轉(zhuǎn)時各系統(tǒng)不得有異常響聲，不得（漏油）、（漏水）、漏氣。

9、傳動系的齒輪、軸承等運轉(zhuǎn)時不允許有不正常噪聲及敲擊聲，操縱手柄掛檔準確，無卡滯，不得有(亂檔)和(脫檔)現(xiàn)象。

10、在磨合臺架上完成磨合試驗后，將拖拉機掛空檔，升起升降臺，制動后轉(zhuǎn)鼓，解下(安全索)，將拖拉機開下轉(zhuǎn)鼓磨合臺，進行路試，11、最小轉(zhuǎn)向圓半徑（不制動）的檢測，F(xiàn)T400的最小轉(zhuǎn)向圓半徑是（3.7）m。

12、拖拉機以最高檔速度、最大油門行駛于試驗跑道上，用力同時踏下左/右制動踏板，測量制動距離和左/右輪胎拖帶印痕差。FT30、FT304制動距離不大于（13.2）米

13、主、副離合器應能（徹底分離），平穩(wěn)結(jié)合，結(jié)合時應能傳遞發(fā)動機全部扭矩。腳踏板最大操縱力為500N。

14、車輛傷害包括：（撞車）（翻車）（擠壓）（軋輾）等。試車工試題

15、制動系按制動驅(qū)動機構不同分為（機械式）、（液壓式）、（氣壓式）等幾種。

16、試車車輛啟動前必須鳴笛示意，在確定周圍無影響安全情形時方得（啟動、行駛）。試車車輛不準載人或兩側(cè)站人

二、選擇題

1、制動系統(tǒng)的故障較多，一般表現(xiàn)為：（ＡＢＣＤ）

A、制動距離增大B、失靈C、咬死D、跑偏

2、主、副離合器應能徹底分離，平穩(wěn)結(jié)合，結(jié)合時應能傳遞發(fā)動機全部扭矩。腳踏板最大操縱力為（A）N。

A、400B、500C、600D、7003、發(fā)動機在全程調(diào)速范圍內(nèi)應能穩(wěn)定運轉(zhuǎn)：手油門手柄應能可靠停在任何位置，不受腳油門操縱影響，熄火拉線在拉出長為（D）應能使發(fā)動機停止動轉(zhuǎn)。

A、5-15 mmB、10-20 mmC、15-mm 25D、20-30 mm4、拖拉機在20%(11°18′)的干硬坡道上，踏下腳制動后，將手制動停車鎖板卡在腳制動踏板上，松開腳制動后，拖拉機能穩(wěn)固地停在(C)°坡道上。拖拉機在上、下兩方向均能可靠制動。手制動停車鎖板最大操縱力為400N。

A10° B、15°C、20°D、25°

5、行車制動踏板在操縱力不大于（C）N時，拖拉機應能可靠制動，操縱力最大時，左右踏板的高度調(diào)整應一致。

A、500NB、550NC、600ND、650N6、影響安全行車的幾種思想（ABC）

A、無所謂的思想

B、麻痹思想

C、僥幸思想

D、急躁思想

7、防靜電的安全要求是：（AB）

A、嚴禁用絲綢和毛毯等物過濾油料

B、車輛行駛和加注燃油是減少油料沖擊和摩擦。

C、清洗發(fā)動機時必須切斷電源

D、嚴禁在汽缸外隨意試火或“吊火”

8、下列哪種情況應算工傷（C）

A、醉酒導致傷亡的B、違反治安管理傷亡的C、不在本崗位為不影響自己崗位工作，給上道崗位幫忙工作的9、“五級傷殘”除發(fā)給一次性傷殘補助金外，還應保留與用人單位的勞動關系，由用人單位安排適當工作。難以安排工作的，由用人單位按月發(fā)給傷殘津貼的標準為：（C）

A、本人工資的80％B、本人工資的75％C、本人工資的70％

10、當車輛著火時不應該用（A）滅火器

A、1211 滅火器B、二氧化碳滅火器C、干粉滅火器

三、簡答題：

1、發(fā)生飛車時改如何處理？

答：發(fā)生飛車時首先不要驚慌，應根據(jù)不同情況采取措施熄滅發(fā)動機，不要摘當或分離離合器，應立即收油門加大符合，使發(fā)動機被憋熄火。

2、一般拖拉機跑偏的原因是什么？

答：1）前鋼板U形螺栓松動或鋼板前后錯位；

2）兩前輪輪胎氣壓不均；

3）前輪中有一只制動器發(fā)咬等

3、液壓制動失靈的原因主要有哪幾種？

答：1）總泵或油管油路不通或缺油；

2）油管破裂或接口漏油；

3）制動分泵漏油或皮碗破損；

4）總泵皮碗破損或踏翻；

5）制動總泵出油閥失效或密封不嚴

6）制動鼓有溝槽或變形

4、試車員應遵守那些規(guī)定？

答：1）駕駛車輛時，必須攜帶駕駛證和試車證。

2）拖拉機不準載人

3）嚴禁酒后駕駛

4）必須在試車區(qū)域內(nèi)試車

5、制動系的作用是什么？

答：作用是使高速行駛的汽車按需要減速或迅速停車，并能使汽車可靠的地保持在停放的位置上，不至溜滑。

第五篇：內(nèi)分泌科考試試題

內(nèi)分泌科出科臨床考試試題及答案

姓名---------------學號--------------分數(shù)----------

1。糖尿病是一組病因不明的內(nèi)分泌代謝病，其共同主要標志是 A 多飲、多尿、多食 B 乏力 C 消瘦 D 高血糖 E 尿糖陽性

2。1型糖尿病與2型糖尿病，最主要的區(qū)別在于 A 癥狀輕重不同

B 發(fā)生酮癥酸中毒的傾向不同 C 對胰島素的敏感性不同

D 胰島素的基礎水平與釋放曲線不同 E 血糖穩(wěn)定性不同

3。單卵雙生中一人在40歲以前出現(xiàn)糖尿病，另一人也發(fā)生糖尿病，其中多數(shù)情況為 A 2型糖尿病 B 1型糖尿病 C 繼發(fā)性糖尿病 D 糖耐量異常 E 妊娠期糖尿病

4。血中直接調(diào)節(jié)胰島素分泌而且經(jīng)常起調(diào)節(jié)作用的重要因素是 A 游離脂肪酸 B 血糖濃度 C 腎上腺素 D 胃腸道激素 E 血酮體濃度

5。糖尿病性血管病變，最具有特征性的是 A 合并高血壓

B 常伴冠狀動脈粥樣硬化 C 微血管病變

D 周圍動脈硬化－下肢壞疽 E 腦血管病變

6。Ⅰ型糖尿病死亡的主要原因是 A 冠心病 B 腦血管病 C 腎小球硬化癥 D 酮癥酸中毒 E 感染性休克

7。糖尿病眼底病變中，出現(xiàn)哪一種情況最易引起失明 A 微血管瘤 B 新生血管破裂 C 硬性滲出物 D 軟性滲出物 E 視網(wǎng)膜出血

8。患者飯后尿糖（++），空腹尿糖陰性，可診斷為 A 輕型糖尿病 B 糖耐量低減 C 繼發(fā)性糖尿病性糖尿 D 食后糖尿 E 非葡萄糖糖尿

9。若診斷臨床糖尿病，應選擇下述哪項檢查 A 尿糖 B 空腹血糖 C 糖化血紅蛋白 D 口服糖耐量試驗 E 空腹胰島素測定

10。判斷糖尿病控制程度較好的指標是 A 空腹血糖 B 飯后血糖 C 糖化血紅蛋白 D 空腹血漿胰島素含量 E OGTT 11。糖尿病飲食治療下列哪種是正確的 A 病情輕可以不用飲食治療 B 有并發(fā)癥者不用飲食治療 C 用藥治療時，可不用飲食治療 D 肥胖者宜給高熱量飲食治療 E 不論病情輕重都需飲食治療 12。雙胍類降糖藥最常見的副作用為 A 乳酸性酸中毒 B 低血糖 C 胃腸道反應 D 過敏性皮疹 E 肝功異常

13。磺脲類藥物的主要副作用是 A 惡心，嘔吐 B 低血糖反應 C 肝功能損害 D 白細胞減少 E 皮膚瘙癢

14。代謝產(chǎn)物由膽汁排入腸道，很少經(jīng)過腎排泄的磺脲類藥物是 A 格列本脲 B 格列吡嗪 C 格列奇特 D 格列波脲 E 格列喹酮

15。糖尿病酮癥酸中毒的臨床表現(xiàn) A 原有癥狀加重或首次出現(xiàn)三多伴乏力 B 食欲減退，惡心，嘔吐，極度口渴，尿量增多 C 有代謝性酸中毒癥狀 D 嚴重脫水伴循環(huán)衰竭體征 E 以上都是

16。糖尿病酮癥酸中毒的主要治療是 A 中樞興奮劑，糾正酸中毒 B 糾正酸中毒，補充體液和電解質(zhì) C 糾正酸中毒，應用胰島素 D 補充體液和電解質(zhì)，應用胰島素 E 應用中樞興奮劑及胰島素 17。不宜使用胰島素的病人為 A 糖尿病合并肺結(jié)核 B 糖尿病合并心肌梗死 C 糖尿病患者妊娠或分娩 D 糖尿病患者過度肥胖 E 糖尿病患者手術前后

18。應用胰島素治療糖尿病不恰當?shù)姆椒ㄊ?A 從小量開始以避免Somogyi效應 B 以飲食療法為基本治療 C 血糖波動大量可加用雙呱類藥物 D 酮癥酸中毒時首選普通胰島素（RI）E 高滲昏迷宜選用魚精蛋白鋅胰島素（PZI）19。碳酸氫鈉處理糖尿病酮癥酸中毒的指征為 A 治療酸中毒的起初2小時 B 出現(xiàn)血鉀過高 C 出現(xiàn)心律紊亂 D 血pH<7。1 E pH<7。3 20。成人糖尿病酮癥酸中毒胰島素治療采用 A 每4小時靜脈注射50U胰島素 B 每4小時靜脈滴注5～10URI C 每2小時靜脈滴注5～10U（PZI）D 每小時靜脈滴注4～6URI E 每小時靜脈滴注5～10UPZI

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