第一篇：我很感謝他

我很感謝他

一個新來的轉學生，一個熱心幫助他人的轉學生，一個成績優秀卻默默無聞的轉學生。就是她，讓我英語取得了100分。

上個學期，我們班轉來了一個新同學----呂緣。我和她的關系并不好，只知道她有一張圓臉，一對彎彎的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛，個子比較矮，人稍微有一點胖。我跟她溝通的并不多，對她也不什么了解。但這個學期，排位子的時候，老師把她排在我前面。我心中一千個一萬個不愿意。因為每一次老師讓我們討論的時候，都是前后桌討論。我和她又不熟，該怎么辦呢？

上完課，老師對我們說： “明天進行英語第二單元的測試，這張試卷會在家長會上發下來給家長，請同學們做好準備。”老師一說完，我就開始嘀咕：怎么辦呀！英語可是我最弱的一項啊！糟了，由于昨天晚上語文作業太多了，忘了復習英語了。第二天，天空灰蒙蒙的，但并沒有下雨，我拿出英語書開始復習，但是有一道題我百思不可其解，絞盡腦汁也想不出來。我想我今天的考試成績說不定會隨著天氣的影響而考砸了呢？這時，呂緣到圖書角借書，看到我在思考一道題，便講解給我聽，我表面上裝著滿不在乎，內心卻仔細再聽，因為他的英語比較好。

巧了！這次考試正好出了這一道題，全班只有五六個同學寫對了，其中也包括了我。這次家長會后，媽媽高興的對我說： “洋洋，你真棒！考了100分。”我很高興，但這也少不了她的幫助，我真感謝她。

【感恩類作文】

我很感激他

俗話說：“滴水之恩，定當涌泉相報。”世界上有很非常多的東西值得我們感激。一次給予，老師、同學。父母親等等。而我首先感謝的是我的母親。

我的媽媽長著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下一張能說會道的嘴。她是家庭主婦與工作白領的完美結合。

媽媽的工作總是特別辛苦。每天都得上夜班，在寒風凜冽的冬天，她得從凌晨工作到第二天早上八點!有時候還得從下午4點工作到晚上12點，疲憊不堪的的她回到家里連休息的時間也沒有。買菜、做飯、洗衣服，還得輔導我學習。下午是他的休息時間，臨睡時還不忘囑咐我：“等洗衣機響了，按一下?全程洗衣?，等媽媽起來曬衣服。”媽媽的工作雖然辛苦，但是她總是一絲不茍的完成。她總是說：“寶貝，做事情一定要認真，要不然就不要做.”畢業班的學習壓力大，每當我想“偷工減料”時，媽媽的話就會縈繞又在我的腦海，鞭策我不斷超越自己。

2008年的4月5日，爸爸出了重大的車禍，可憐的媽媽得沒日沒夜地照顧爸爸，整天從醫院里跑進跑出，頂著炎炎夏日，她也沒罷過一天工！就這樣，她還不忘關心我的學習。“孩子媽媽不在家，沒有人輔導你，學習成績可別落下！”看！這就是媽媽的一天。匆匆忙忙，一刻也沒得停歇！

大家都說，手是女人的第二張臉。可我的媽媽呢？她的手上長了一個又一個老繭，被各種洗滌用品“咬”了無數的口！她每天起早貪黑。洗衣、做飯、洗碗、拖地……一大堆家務等著她“消滅”，一天天，一年又一年。寒冷的冬天當我還在溫暖的被窩酣睡時，媽媽已經在陽臺上用刺骨的冷水洗刷我的臟鞋。我和爸爸看不過去，想幫她一點忙，可她總是說：“兩個人，礙手礙腳的，還是進去休息吧！”每當我心疼媽媽的手時，媽媽總是輕松地說：“沒事，只是被威猛先生咬了一小口而已。”

你可別看我媽媽的“丑”手。每到冬天媽媽都會編制出漂亮而暖和的毛衣，和買來的一模一樣。當鄰居阿姨說：“你也真是的，買一件毛衣不就得了，何苦呢？”媽媽只是笑笑說：“買的不夠合身、暖和。”我身邊的個個朋友，一看到我的毛衣就贊不絕口。我那時的心里的那個甜呀，都快溢出了!

這就是我敬佩的媽媽。敬佩她把進得了廳堂，出得了朝堂。是她給了我一個溫暖的港灣，我真心感激你媽媽!

我很感謝她

從小到大，媽媽對我的關愛無微不至，我被媽媽濃濃的愛包裹著，我被媽媽無私的愛感動著，我真感謝她。

記得一次數學課，周老師為了讓我們去書店買一本《口算練習冊》，提高我們的計算能力。

周五放學后，我回到家里，就把買口算冊的事情忘的一干二凈，直到了周日，我才想了起來，我急忙告訴了媽媽。媽媽聽了并沒有責怪我，而是趕緊穿上外衣，蹬上鞋子，對我說：“我帶你去買。”于是我們一起坐車來到了通州新華書店。可是那里的書太少了，我要買的口算冊早已賣完了，沒辦法，媽媽拉著我又坐車來到了人文圖書大廈。

在大廈里，媽媽來到了小學生輔導書專柜，她用眼睛迅速尋找著，有時拿過來看看，一看不是再放下，找了好多遍，可是一直沒有找到口算的冊子。找了半天，媽媽拿起一本說：“寶貝，你看看是不是這本書？”我走過去一看搖搖頭說：“不是，這是人教版的，我們要北師大版。”媽媽有些著急地說：“那怎么辦呀，可能買不到了。”著急的媽媽趕緊又帶我去服務臺問了服務員，服務員用電腦查了一下，說北師大的沒有了。這時媽媽急得頭都冒汗了，皺著眉頭說：“咱們去新華書店看看吧。”于是我們又坐上了車，我說：“咱們別去了吧，在學校里和老師說一聲就行了。”媽媽說：“不行，你在學校里學習用什么呀？”媽媽又帶我去了王府井書店，在那里媽媽又著急的找，左看右看，過了一會，終于找到了，媽媽總算松了一口氣問：“是這個吧？”我說：“是，太好了。”

媽媽，謝謝您！每當我看到這本書時，就會想到您買書時著急的樣子，放心吧，媽媽，我會好好學習的，我真感謝您！

我很感謝她

以前的我，非常靦腆，在班上不敢參加任何活動，甘愿在角落里靜靜地當觀眾。但從那一次后，我變了，舞臺上有了我的身影，我變得主動大方了，這一切，真得感謝她……

一個陽光明媚的早晨，我來到活動組長劉萱家排練《青蛙王子》這個童話劇。來到劉萱家里，劉萱連忙跑過來說：“李晨揚，你就演青蛙王子里面的國王吧！”邊說邊推我進去。當時我心里緊張極了，生怕自己到臺上去出洋相，我甚至愿意繼續當觀眾。我膽怯地說：“我不敢，你還是派別人演吧！”劉萱說：“有什么不敢的？大家都敢，為什么你不敢呢？”我仍然固執地搖搖頭，表示拒絕。劉萱仍不放棄，對我說：“李晨揚，有些小演員表現還不如你呢！為什么你這么沒自信呢？我們都期待你的表演！”劉萱話音剛落，在場的同學們響起了熱烈的掌聲。我再也不好意思推脫了，我終于勇敢地接受了挑戰，而且此時，我仿佛聽到內心一個聲音在催促我：“李晨揚，你去演吧！別當膽小鬼，我們都相信你！”我刻苦地排練了很多次，從臺詞到每一個細節、每一個神態表情，我都盡可能要求自己表演得淋漓盡致。到真正上臺的時候了，我勇敢地站上舞臺，而且演得很好。臺下雷鳴般的掌聲讓我獲得了一種巨大的成就感。

劉萱的鼓勵讓我戰勝了我的膽怯，讓我有勇氣從觀眾變成主角，我由衷地感謝她。

我的記憶深處

她比我小幾個月，所以她親切地管我叫姐姐，而我卻很少叫她妹妹，常常直呼她的名字，她卻不介意。雖然，她長得并不漂亮，留著一頭短發，個子矮矮的，皮膚黝黑。走起路來一蹦一跳的，絲毫沒有女孩子那種靦腆。穿的衣服也不大合體，甚至是丟三落四，兩顆大門牙特別顯眼，一雙又圓又大的眼睛會說話似的，一看就知道她是一個既聰明又調皮的小女孩。

只記得，她很聰明，卻不大愛學習，作業總是完不成，常挨老師的批評，為此，班里的同學，沒一個喜歡她。就因為這，我也不理她。認為她是一個不愛學習，而且成績又差的同學，有時甚至很厭惡她。

記得有一天，我被一道數學題難住了，絞盡腦汁也想不出辦法的時候，她卻手捧著一本厚厚的書，邊看邊向我這邊走來。我抬頭瞥了她一眼，便不理睬她，專心解這道數學題。誰知，她看我為難的樣子，連忙熱情地問我有什么難事，而我卻沒好氣地說：“管你什么事，狗拿耗子多管閑事，告訴你也沒用。”

她聽后不僅沒生氣，還風趣地說：“那我就當一回?狗?，管管你這閑事怎么樣。”我聽后，真是又好氣又好笑，心里卻暗罵她臉皮厚。

她看了看題，也皺起眉頭，眼睛不斷地動著，還把筆放進嘴里叼著，然后拿在手中算一算，又叼在嘴里。看到她這個樣子，我便說：“還是不勞你大駕了，拿來吧！”誰知她卻好象沒聽見似的，繼續在算著。

她這一手可把我弄糊涂了，她一向成績不怎么樣，可做起題來頗像個大數學家似的，我不耐煩的坐在一邊，時間一分鐘一分鐘地過去了……正在這時，她突然大聲地喊起來：“呀，我想起來了。”我不由得一驚，不知道她是犯了什么神經病。可她卻笑瞇瞇地給我講起了這道題的解題方法。經過她的講解，我終于弄懂了這道題。她也很高興地朝我笑笑，便又捧起了她那本厚書，一身，不見了蹤影。

我原來以為她是一無是處的，沒想到她能解開這道很難的數學題，我不得不對她刮目相看。

從那一件事情起，我開始全面了解她，也意識到自己以前的錯誤認識，使她蒙受了很多的恥辱。

事后，我向她道歉，她卻像什么事也沒發生一樣，連聲說：“沒什么，沒什么，小事一樁嘛！” 快上初中了，我們再也沒有見過面，但她的形象卻常常清晰地出現在我的腦海中。

在我記憶深處

天空羞著臉蒙上面紗，垃圾在風中紛飛，惡臭侵蝕著我的鼻腔。雨淅瀝地來了，望著面目全非的步道，記憶像被勾起了什么，映上眼簾……

小時候上學，總喜歡走那陳舊卻光潔的的步道，一旁嶄新的大路，卻從未問津。后來，城里的人多了，涌來了一批又一批的外地人，也涌來了一批又一批的垃圾。其他步道，我一直都是小心翼翼地捂著鼻子走過的。而那熟悉的步道，我總能嗅嗅兩旁的清香。

不知不覺到了周末，天還灰蒙蒙，沒有一絲光芒，我便起床了。揉揉朦朧的睡眼，腦海還一片空白，隱隱約約就聽到了一陣微微的沙沙聲。好奇心逼迫著我清醒起來，慢慢地把頭探出窗戶，還沒看清楚，頭發就濕了。噢！原來還下著雨！我立刻關上窗子，臉貼著它看著，步道上出現了一個熟悉而陌生的背影。仔細凝望，花白的頭發，打滿補丁的舊襯衫，彎曲的脊背，干巴巴的臉……這，這不是王大爺嗎？怎么，怎么會在步道上掃地呢？難道……我二話不說，抓起鞋子和傘，飛奔下樓。

“王大爺——”我喊著沖了過去，把王大爺嚇得愣住了。呀，王大爺雨衣也沒穿，那衣服，早被雨水浸透了！我連忙遞上雨傘，問道：“王大爺，您，您在干什么呢？”王大爺微笑著，繼續忙手中的活，“你沒看見嗎？我在掃地呀。”“掃地？”我一臉疑惑，“王大爺，您這么老了還當清潔工？為什么不去享享晚福呢？”王大爺用蒼老的眼神看著我，又笑著說：“錯了，錯了，我哪有當清潔工呀？我只是……”“只是什么？王大爺，快說呀！”王大爺無可奈何地接著說：“原本的清潔工辭職回鄉了，遲遲沒有人接替，看著步道上雜亂的垃圾，我便……”王大爺突然不說了，把話咽回去。“您，您也要注重身體呀，何必要扛起這個擔子呢？”“不！如果人人都置之不理，那步道還不成了垃圾場？趁著我還在世，多為世界做些事兒，也是一種享受呀！”聽罷，我已經說不出話來，癡癡地敬佩著，敬佩著這年過七旬的“清潔工”。猛地，我拿過王大爺手中的掃把，暗自下了決定……

如今，王大爺仙逝了，清潔工也無人接替。可步道上，依然干干凈凈；不同的是，多了一個稚嫩的身影……

面對困難，我選擇堅強

人生路上，我們都會有許許多多的面對。每一次面對，我們都必須作出選擇，面對什么，我們都無法自己做主，但應對的方法都必須由我們自己選擇。而我面對困難，我選擇了堅強。

每個人，都應該學會堅強。無論遇到什么困難，只有堅強，才會成功，只有戰勝困難，才有希望。如果你不堅強，什么事都解決不了，什么事都不成功，都不會有希望，那么，人活著就沒有什么意義了。

有幾次，我面對眼前的困難，我選擇了堅強。有一次，我們去野炊，我們高高興興的來到了學校，排好隊，上了車。一路上，我們的臉上都掛滿了笑容，這笑容，展現出了心中的喜悅、興奮。這天，春光明媚，我們一到野炊的地方，大家就蹦蹦跳跳的四處亂跑。有的躺在草地上打滾，有的跳到小溪里摸魚，有的在山間溪邊采野花，他們把采來的野花編成花冠，斜戴著，嬉嬉的笑著，跑著、鬧著，真是快活極了。我獨自一人到山里采野蘑菇，采著采著，不知不覺間，就遠離了同學。這時，我才知道，我已經走散了。我一邊叫老師，一邊尋找著來時的路，可是，不管我怎樣找，就是找不到返回的路。

天漸漸黑了，我也走累了，靠在一棵上坐下。這時，我哭了，心想：我要是找不到回家的路，我該怎么辦呢？心中越想越怕，越怕越哭。但是，哭又有什么用呢？過了一會，我想，我應該堅強，老師他們肯定在找我。忽然，我聽見有人在叫我的名字。這時，我高興得不得了。老師找到我后，說：“真是急死人了。”過后，老師問我：“當時你哭過沒有？”我說：“開始我哭了，但后來我沒哭了，因為我想，我應該堅強。”“是的，面對困難，我們應該堅強。”老師說。

面對困難，我們應該選擇堅強。那一次，是我小學三年級的時候，一天下午，我到學校舞蹈室練功，不小心，我摔倒在地，坐起的時候，發現我的腳有些紅腫了，疼得我直流眼淚，老師過來，察看后，說：“沒什么關系。”她又問：“你是不是休息一下？”我想。既然沒關系，我就應該堅持下來。同學們說：“你真堅強！”

是的，面對困難，我們應該堅強。

我為自己鼓掌

生活中，有許多優秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒有為自己鼓掌過，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂鼓掌。

一次，數學第一單元測驗卷發下來時，我看了看試卷上鮮紅的數字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續努力，這是，我準備轉身去拿數學書，做好下節準備工作。

我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的題目，遲遲沒有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會教得很累；如果不幫助她，她就會跟不上大家的節奏，會拖后腿的。我糾結著。

我在心里經過一陣激烈的思想斗爭后，最終還是決定幫助她。我走到李呼婷身邊，看著試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯了那么多題，怪得會盯著試卷發呆。我更堅信了自己的決定，開始耐心地教李呼婷作業題。李呼婷一邊認真聽我的講解，一邊似懂非懂地點點頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問我，我會跟她講的，她感激地說：“謝謝你，方嘉美。”“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”雖然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂，不是嗎？

在我的幫助下，李呼婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進來，和藹地說：“謝謝你，方嘉美，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我會的。”這時，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時刻樂于助人，為自己鼓掌。

我為自己喝彩

生活是一條小河，記憶是一張大網，捕捉著生活的點點滴滴......其中那件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。

那是我三年級生活中的某一天，我說：“爸爸，你今天又空教我騎自行車了吧？”爸爸笑著說：“哈哈！我都忘了，今天有空，來吧！”說著爸爸便推出一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。一會兒爸爸推出一輛已經生銹了的自行車，說：“如果你學會了，我就把新的那輛自行車送你。” 我興高采烈地答應了。我騎上自行車，爸爸就在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏 板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往后看。我問爸爸：“放手了沒有？”爸爸說：“放了!”聽后，我害怕了，心里慌亂得不能自制，此時爸爸頑皮地說了一句：“騙你的！”我想：不是吧？爸爸真壞！我往后一看，發現已經放手了，這是我忘了快要到別人家門口了。只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我個四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭一個勁兒地說：“不學了！不學了......”爸爸怎樣勸業勸不到我繼續。哭完后我看著爸爸失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓爸爸失望啊！于是我自己獨自使了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終于成功了。我試給爸爸看，爸爸開心地把自行車送給了我。

我為自己喝彩，因為我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。

作文： 是一種美（自信、樂觀、堅持、樂于助人、孝順、勞動）

第二篇：作文我很感激他

已經上五年級了，教過我的老師不少。他們都是普普通通的人民教師，卻教給我人生最寶貴的東西——知識和能力。其中有一位是最值得我感激的，他就是我的班主任——王老師。

許多同學都害怕寫作文，我也十分害怕，一聽要寫作文就頭痛。老師布置作文，我就到作文書上去東拼西湊一篇，因此自己也沒寫過幾篇優秀作文。自從轉入中心學校后，在王老師的指導下，我的作文越寫越出色了。他經常和顏悅色地對我說：“王瑾，只要你仔細觀察周圍的事物，細細去體味生活；再多看些課外書，把別人的好詞好句融入到自己的作文中，寫一篇優秀作文是不成問題的。” 有一次，老師布置了一個作業，回家后寫一篇作文，以《一堂有趣的語文課》為題，字數不少于600字。當天晚上，我就按要求寫好了。第二天，我把作文交給了老師。老師坐在講臺上一絲不茍地看了起來。我看見王老師時而靜思，時而批改，時而皺眉，我的心情也隨之變化。突然我發現他的臉色頓時嚴肅起來，心里有些忐忑不安。這時，王老師示意我過去。

我慢慢地走上講臺。他對我說了這篇作文的不足之處：審題要突出“有趣”二字，要通過課上師生互動的場景`語言`神態等的描寫來突出主題。如何開頭又如何結尾才能抓住讀者的心的一些建議，又指著錯別字“各抒己見”的“抒”字（我寫成了“舒”字）說：“這個字怎么能寫錯？一定沒仔細修改吧。”叫我回去仔細再改改。我拿回自己的作文本，重寫了一篇交給他。沒想到第二天，他把我的這篇作文當作范文讀給大家聽。后來老師就經常在班上讀我的作文。

就這樣，老師每讀一次，我得到鼓舞一次，寫作文的態度也改變了。經過王老師一個多學期的指導，在他一次又一次鼓勵下，我對寫作漸漸感興趣了，我的作文水平也大有進步。現在，我很感激他！感激他一年多來對我作文的耐心指導和鼓勵！

我很感激他

每當看到胸前鮮艷的紅領巾，我就會想起一個影響我一生的人，我的同學——小宇。

他留著一個小平頭，濃濃的眉毛下面一雙機靈的大眼睛，經常穿著藍白相間的運動服，很討人喜愛。

他不但樣子十分的惹人喜愛，而且他的性格與內心世界更是讓人十分的贊賞。性格活潑是他讓人欣賞的一方面，每天早晨在上學的途中，人們總是可以看見一個“小精靈”背著書包，手上拿著一瓶水，又蹦又跳地哼著歌走進校園，人們看到這兒，不由地露出了笑容，因為他是那么的有活力，有感染力。

提起他的人品，贊美之言總是滔滔不絕，的確，我也被他那種人性美所深深震憾了。

有一次，我和他一起去上學，在半路上，我們兩人看到一位披頭散發的老婆婆，衣衫襤褸，臉上布滿了皺紋，身上還發出臭味，讓人惡心，她看見我們走來，便伸出雙手向我們乞討。我捏著鼻子大聲地對他說：“臭死了，走吧，不然要遲到了！”江浩宇抬了抬頭望了望我，好像沒聽明白似的，接著走到老婆婆面前并扶著她走到石板前坐下，又一只腳跪在老婆婆跟前，拿出他唯一的午餐（一包方便面）連同手里的水一起遞給了老婆婆，之后便向學校大步地走去。

到校后，我疑惑地問他為什么這么做？他只說了一句簡簡單單的話：“我們是少先隊員。”我的心一下子覺得十分的沉重，是呀！一個少先隊員就應該有愛心、熱心、同情心，而我呢，望著胸前這鮮艷的紅領巾，我真是自慚形愧，頓時，小宇的形象在我心中無比的高大并烙下深深地印痕。他似我心中的一盞明燈——永遠激勵著我前進。

我很感激她

我感激父母，他們培養了我；我感激老師，他們把知識教給了我；我感激同學，他們把友誼送給了我。我需感激的人真多啊！但是，有一個人她值得我去感激，因為她，我成了一個誠實的孩子；因為她，老師表揚了我；更因為她，我今天才能寫出如此棒的作文。

那是三年級的一天，老師布置了一個作業，寫一篇作文——《難忘的一天》，我每天都平平淡淡地過，有什么難忘呢？我想：每次我的作文都很好，這次可不能落下。突然，我腦子里跑出一個可怕的想法：抄作文書！于是，我的手不由自主地翻作文書，找了一篇合適的作文抄了下來。那一天，我的作文還得了優呢！我心里暗暗為抄作文沒被老師發現而高興。可是沒想到“螳螂捕蟬，黃雀在后”。她這只“黃雀”已經盯住我了，正當我得意洋洋的時候，她用懷疑的目光問我：“嬌嬌，這不是你寫的吧！”我一聽，慌了神，但馬上又鎮定了下來，說：“這怎么會是抄的呢,我的作文水平還寫不出這種作文嗎？”雖然我表面上理直氣壯，可是心里像揣了只小兔子，害怕得要命。她的話像一柄柄利劍，刺在我的心里，使我作痛。她還是不斷問我，我還是死皮賴臉不承認。轉眼上課了，我們便都 住了嘴，一下午，我都魂不守舍，怕她將事情告訴別人，東窗事發。放晚學，她來找我，畢竟我心中有鬼，便躲著她。

第二天，她找到我，對我失望地說：“你抄作文犯了錯，還不承認就更錯了。人要誠實，你怎么可以把別人的知識當成自己的呢？難道這些你已經忘了嗎？”她的一番話，說得我臉紅耳赤。這時，我忍不住哭了，拉著她的手，哽咽地說：“對不起，我會自己跟老師說的！”她才點點頭。第二天，我把所有實情告訴了老師，老師表揚了我，并夸我知錯就改就好。

她值得我感激吧！現在我和她已經成為好朋友，對了，她叫葉曼宣。

第三篇：想起他,我很溫暖作文

想 起 他，我 很 溫 暖

崇 仁 鎮 中 學 八（4）班 王 煜 鋒

一個嚴冬的傍晚，天已經蒙蒙黑了，猛烈的西北風呼呼地刮著。街上已經沒有什么人了，我推著癟了胎的自行車，焦急地走著。寒風吹透了棉襖，我一陣陣打著寒戰。此時，我只希望快些找到一個修車的師傅，否則，我少說也得半個小時才能到家。我總是幸運的。瞧，前邊的車鋪還亮著燈。“有救了！”我心中暗自慶幸。車鋪老板是個瘦男人，“什么？補胎？不行，我要收攤了。”“那??借氣筒用用可以嗎？”“打氣？五毛錢。”“好黑呀！”我心里想著，手已在兜里摸索了，糟糕——分文皆無。我不知該怎么說。稍一遲疑，他已經推著車子，走了。

路燈亮了，昏黃的燈光，更使我絕望的心里添了一分凄涼。兩腿已經麻木了，只是機械地交替著向前走；風更大了，我裹緊了棉衣，壓低了帽檐，可全身還是不停地打著顫。

不知走了多遠的路，忽然，遠遠地看見一個模糊的身影，正翻身跨上三輪車。憑直覺，我認為那是個修車的。抱著最后一線希望，我緊跑兩步。“師傅。”我叫了一聲，那身影停住了，回過頭。那張臉在路燈昏暗的光線下，是灰色的，臉上布滿了深深的皺紋。“我的車胎被扎了，能不能幫忙修一下？”我試探著問。他沒有說話，翻身下了車，把已經收好的工具重新拿出來，慢慢朝我走來。“讓我看看。”這聲音里充滿了疲憊，還有些嘶啞。他蹲下身子，用長滿老繭的手捏了捏被扎的胎，然后緩緩站起來，費勁地將車子搬倒。“我已經走了快一個小時了，太謝謝了！”一半出于感激，另一半是想贏得同情。他沒有反應，繼續干著。

我猛然想起自己身上沒有錢，怎么辦？不管怎么說，得先向他說明。我走近兩步，怯怯地說：“師傅，我??我現在沒有錢，明天我會送來的。”等待我的會是什么，我不敢想，他回過頭來，看了看我，也許看出我不是那種想賴錢的，他說了句：“錢以后再說吧！”隨即又低頭干了起來。聽了這句我十分希望聽到而又不敢相信會聽到的話，我有一種復雜的感覺，仿佛慶幸又似乎是感激，我感到自己血液流動的速度好象加快了不少?? 車修好了，他站起來，邊收拾工具邊對我說：“好了，快回家吧！已經很晚了。”聽了這句話，我有些顫抖了，不過這次不是因為冷，而是有一股暖流在身上緩緩流動。一位年紀不輕的師傅，在寒風凜冽的夜晚，幫人修車而又分文未取。我對他的敬意油然而生。

他蹬上車子，走了，走遠了。我目送著他的身影最后消失在夜幕中。北風仍然猛烈地刮著，但我卻不再感覺寒冷了。

第四篇：我要感謝他——毛澤涵

我要感謝他——毛澤涵

他是個樂于助人、信守承諾、見義勇為的人，一位在屏西小學六年級的學生。想知道他的名字嗎？等會再告訴你。

樂于助人的他：在學校里，當同學黑筆沒水了、自動鉛筆沒筆芯的時候，他總會主動把人家需要的物品借給同學（當然除了考試時候，同學向他問答案）。男同學們都親切地叫他，“毛哥”、“小毛”。在公交車上，他有座位的時候，遇見老人、孕婦和抱著小孩的阿姨，他會起身離位，讓老人、孕婦坐。有時他也會讓我坐，自己則站在扶手旁。我口渴時候，他會主動把水給我喝。信守諾言的他：在暑假、寒假的時間里，我約他一起去打乒乓球，他總會在約定時間內到達集合的地方。例如，約好在7點到達銅盤河，他總會在7點之前到達，從來不會遲到，只會早到。他從來不讓人等他。每當我約他打球時，毛哥總會把晚上跟同學去游玩的時間改成陪我練球。在鼓樓區第五屆小學生乒乓球比賽上，我獲得了2001年男子單打亞軍，里面的功勞有毛哥的一份。見義勇為的他：我跟毛哥在籃球場打球時，他的同學也跑來打球。他們看我年紀小，對我吼道：“你這小屁孩，滾邊去”！我聽了，心里很失落。這時候，只有毛哥來幫我，他挺身而出：“你憑什么叫他滾？你連滾都不會，你會的話，先做個示范。”毛哥也吼道。他的同學啞口無言，只好乖乖投降了。這就是樂于助人、信守諾言、見義勇為的他，我不說你們都知道他姓毛，他跟毛主席一樣前兩字都是毛澤，第三字卻是涵，他就是毛澤涵！

福州市模范小學四年級四年級:蘭宇軒

第五篇：很感謝各位家屬來我單位參觀

很感謝各位家屬來我單位參觀，為員工送去親情寄語，你們的到來不僅是對我們的單位安全生產一個最有力的支持也同時讓我感覺到

對各位家屬在百忙之中不辭辛勞的到來表示非常的感謝，安全是生產永恒的主題，我公司“雙6”文化推進也正是為確保安全打下一個堅實的基礎。無論從“6S”質量標準化及“6R”工作法，我們都會給員工創造一個環境優美心情舒暢的工作場所，今天你們能把安全親情寄語送到工作崗位也是對我們今后的安全生產一個最強有力的支持，希望我們相互溝通共筑安全。