第一篇：小學綜合教研組工作計劃

2016----2017學年第二學期 綜合教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。優化課堂結夠，提高35分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣

3、抓好各學科專業隊伍的建設，活動課、體鍛課由任課老師負責，體育教師協調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排 三月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3.調整廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高廣播操的質量。

4、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

5、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

6、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

7、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。四月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動，以教師的匯報課為主。

4、協助學校搞好各項活動。

5、開展學科競賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。五月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展學科競賽活動。

3、各學科進入成果匯總階段。六月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

第二篇：小學綜合教研組工作計劃

小學綜合教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排 二月份：

制定教研組計劃，教師擬定好教學計劃。三月份：

各科教師進行本科目的教學研究。四月份：

1、加強各科課件資源庫建設。

2、組織音樂示范課活動（組織評課）。五月份：

1、落實組織學生進行跳繩比賽。（長短繩）

2、準備慶祝六．一活動。

六月份：

1、進行課堂常規抽查。（考核）

2、組織完成各學科學期總結。

第三篇：小學綜合教研組工作計劃

小學綜合教研組工作計劃

小學綜合教研組工作計劃1

一、指導思想

綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實國家的教育方針，努力踐行學校的教育教學安排，并根據學校的教學工作計劃和工作思路，設計切實可行的措施。

二、總體目標

1、工作目標：

發揮每一位成員的工作積極性，建設一支有凝聚力的師資隊伍，并能根據活動主題，齊心協力開展完成各項工作。

充分發揮每位教師的創造性和主觀能動性，提高教師的業務水平。

2、培養目標：

注重興趣的培養，通過各種活動調動學生的積極性；

注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣；

注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的.教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極極參加講三課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講三課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學科專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排

九月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、

各學科教師做好研究課、匯報課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

6、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

7、積極協助學校做好運動會的有關工作。

十月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動，十月末以年輕教師的匯報課為主。

4、協助學校搞好各項比賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。

十一月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展系列主題活動。

十二月份；

1、各學科進入成果匯總階段。

2、各教師做好個人經驗總結工作，并就本學期的工作提出寶貴意見。

一月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

小學綜合教研組工作計劃2

一、指導思想

本學期我們教研組將根據金壇區教師發展中心和學校部署的精神，結合學校的重點工作，堅持以課程改革為中心，以“教育內涵提升工程”的各項目標任務為指引，以課堂教學為抓手，以提升教學效益為目標，繼續認真貫徹“優化教學常態”，進一步促進本組教師的專業發展能力，提高課堂教學效率，促進學生的發展，為我校的術科教育教學質量再躍新臺階而努力。

二、重點工作

1.實施校本研訓項目。

為了認真落實教學“六認真”工作，繼續認真貫徹“優化教學常態”，向常規要質量，向課堂要質量，在日常教學工作中上能上好每節課，認真實施常態優課。本學期我們教研組申報了《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》，這個校本研訓項目，將繼續充分利用教研組活動時間，在兩周一次固定的校本培訓時間，做到有目的，有計劃的實施。通過此項培訓，目的能使教師重視課堂教學，從提高學生的觀察能力入手，有效提高課堂教學質量，大幅度的提升課堂教學效率,提升教師的專業素養念，提高學生的觀察能力。

2、認真落實教學常規。

學校將開展教學常規達標活動，我們每位老師要樹立強烈的質量意識，以規范教學常規、提升教學質量為重點，高效落實教學“六認真”。把“以質量論高低、以實績評優劣”作為價值取向。我們以“教學常規達標考核”活動為契機，規范教學常規管理，向常規要質量。明確備課的重要性，統一備課要求，杜絕備課上課兩張皮，不上“隨意課”，做到備課、上課基本一致。備課要做到學期整體備課、單元備課、課時備課相結合，以課時備課為重點，以單元備課為基礎，以學期備課為統攬。教師之間加強隨堂聽課，加強交流和研討，共同提高。

3、提高校本研訓的實效。

進一步加強教研組建設，提高教研活動的計劃性、針對性、實效性。我們教研組在制定學期工作計劃時，根據本組的實際情況，確定了一個研究的主題《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》，這個研究主題，是我們組迫切需要解決的問題。在每次活動安排時就圍繞這個主題開展活動，讓教研活動能解決真問題。教研組認真安排好每一次教研活動內容，提交校長室審核通過后，上傳于校園網，并嚴格按計劃開展活動。另外，我們教研活動不僅指向于教師活動，還安排至少一次學生活動，如學生科普知識競賽等活動，以研促學。

4、組織好學生社團活動。

我們繼續組織學生參加社團活動，將利用每周的周二和周四學生社團活動時間，有目的、有計劃、有組織地開展各種形式的學生社團活動。在活動中提高學生的科學素養是我們進行社團活動的宗旨，本學期學生社團活動更規范，做到定時定點定人，切實提高課程實施質量。本學期金壇區學生比賽項目比較多，我們輔導老師將結合學科、項目特點、比賽時間，因地制宜開展教學和輔導活動，杜絕“放羊”式活動。同時組織學生參加各級各類活動，有計劃地進行形式多樣、內容豐富、學生樂于參與的學科競賽活動，賽后及時表彰，提高學生的積極性，提高我校的學生參賽的.競賽質量。

5、積極參加教師各級比賽活動。

鼓勵教師積極參與各項論文的評比活動，能及時反思和總結自己的教學理念。積極參加各類繼續教育培訓活動，增加見識，增長才干，敢試驗敢實踐，敢交流，理論聯系實際，用理論指導實踐，積極參加教師各級比賽活動，努力提升獲獎等次，在活動中使自身素質得到提升。

三、具體工作

二——三月份：

1、制定教研組活動計劃

2、參加區教研組計劃網上交流工作

3、參加各類組織成員會議

4、參加各類組織活動

5、參加小學綜合類課程優秀教研組織和優秀教研活動評比（20xx春-今）

6、參加參加常州市小學品德區域展示活動

7、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

8、組織學校科技社團活動

四月份：

1、參加“大德育”課題組和名師工作室聯合活動

2、參加綜合類課程常規集中調研活動

3、參加綜合類課程部分教師參加全國年會等外出培訓活動

4、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

5、組織學校科技社團活動

五月份：

1、參加綜合類課程“課堂研究——小學思維導圖復習研討課”系列研訓活動——小學科學同題展示研究課活動

2、參加常州市小學品德課題組活動

3、參加基于探究的小學生科學單項技能評比活動

4、參加教師參加中國教育學會科學專業委員會論文評比活動

5、參加綜合類課程常規集中調研活動

6、組織金壇市小學科學沙龍團隊來我校活動

7、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

8、組織學校科技社團活動

六月份：

1、參加綜合類課程“課堂研究——小學思維導圖復習研討課”系列研訓活動——品德課程同題展示研究活動

2、參加綜合類課程常規調研活動

3、參加常州市部分學科常規抽測活動

4、參加中小學期末考試

5、實施校本研訓項目——《有效提高學生觀察能力的策略之培訓》

6、組織學校科技社團活動

七、八月份：

1、參加各類組織總結會議

2、學期期末復習、考試及教學質量分析

3、教研組總結工作

4、參加金壇區綜合類課程暑期教師培訓活動

小學綜合教研組工作計劃3

一、基本情況：

本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《新課標》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課程研究力度，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

二、指導思想：

本學期，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校20xx年工作計劃的要點，結合學校本學期教學教研計劃要求，各學科充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，進一步加強綜合科教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。

三、工作目標：

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一節課。

2、進一步加強本組教師的培訓，提高教師素質。

3、重視學生的“綜合實踐活動”。

4、各學科有意識地適當、適度培訓學生的參賽能力。

5、充分發揮綜合組的優勢，開展特色教育教學活動。

四、具體措施：

1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一次談談關于新教材新教法的看法或教學體會。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

4、加強競賽培訓教學的`研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、搞好教學協作活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學任務。

小學綜合教研組工作計劃4

一、指導思想

本學期，我們一年級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養語文課堂教學中良好習慣”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機，開拓創新,堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真，促進學生全面發展，提高教學質量。

二、工作目標

1.一年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎。

2.重視對學生口語交際能力的培養，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。

3.加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫、讀書習慣。

三、工作要點

根據學校教導處工作思路，抓實課堂教學，落實語文基礎知識的學習。以科研引領教學，在常規教學中體現。

學校教育思想，轉化前期科研成果，努力提高師生學習生活質量為指導，特確定以下幾點為本期教研的基本思路：

（一）全面提高教師素養。

1.形成學習性教研組。保證每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開展學習語文新教材、新課標活動，解讀新課標、新教材，領悟新課改精神實質。組織教師們學習各種教育教學書刊，如《小學語文教師》、《小學語文教學》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態、教改情況，學習優秀教師的教學經驗，并把它用到自己日常的教育教學工作中，全面提高教育教學質量。

2．做研究型教師。期初，教師們一起商量，制定適宜的工作計劃，并落實到自己的教學工作中，堅持備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍，突出質量意識。

3．開展以課堂教學研究為重點，開展組內研討課活動。認真組織組內教師集體備課，并開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗，注重一課一得。

（二）注重有效教學，切實提高工作實效。

1、注重課堂教學。針對一年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。在識字教學中，培養學生的自主識字能力。突出學生的自主性，恰當地引導學生自主識字。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的`平臺。這樣才能促使學生有效地學習。

2、針對一年級的學生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。針對不同的學生，教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而提高學生的學習水平。

（三）抓好習慣，促進學生更好的發展。

1、針對一年級新生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和可持續發展。

2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

小學綜合教研組工作計劃5

一、基本情況

綜合組本學期共有教師13人，分別擔任美術、體育、音樂、科學和英語的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、

二、指導思想

根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我綜合組教學質量穩中有升。

三、目標任務

工作目標：

1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

2、拓展教學范圍，把課的'體制從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

培養目標：

注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

主要措施

1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。

3、做到一學期六次備課多交流，教研活動中，要求教師先討論，再談教學設計，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

4、本學期繼續注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動足球特強和舞蹈藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才。

四、主要工作和安排

1、學期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

小學綜合教研組工作計劃6

一、指導思想

本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

2、在學校工作思路和工作計劃的'基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

6、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。

小學綜合教研組工作計劃7

一、工作目標

（一）對教師而言：

1、全面提高學科教師的教研能力和業務水平。

2、在牢牢把握新常規的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展教學教研工作，爭創亮點。

3、提高團隊精神，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

（二）對學生而言：

1、在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。

2、形成樂學善學的態度與主人翁意識，即做學習真正的主人。

二、具體要求

1.要求綜合組的各學科科任教師端正教學態度，認真研讀本學科的新常規，加強學習，提高教師自身素質，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，更要聯系學生實際。探索教法，編寫好教案，上好每一節課。在每次課后，主動自我檢查反思。

3.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

三、主要工作

（一）教研方面：

1.落實學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、主題、內容。組內老師通過教研活動提高課堂教學水平。學期間通過自選課題、以公開課呈現的'方式進行學習和交流。本學期共分為三次教研活動，一次線上教研，兩次校內教研，圍繞落實小學相應學科新常規的主題開展。第一次線上教研活動主題為：交流探討分析線上教學，共促線上教學的有效開展。第二次教研活動主題為：探討落實小學英語教學新常規，關注教材資源的整合與應用，增強日常教學的規范性與有效性。第三次教研活動主題為：探討落實小學音樂教學新常規，提升音樂教師學科素養，討論如何在音樂中滲透情感。

2.落實好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

（二）常規工作:

1．注重備課質量，通過認真備課來上好課，提高課堂教學質量。

2．突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

3．注重各拓展課程的建設，逐漸完善和提高拓展課程的專業水平。

4．做好計劃與成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

四、實施辦法

1.在教導處指導下，開展好教研活動。

2.期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教研活動。自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3.落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。

小學綜合教研組工作計劃8

一、基本情況：

綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、心理、科學和信息技術的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同探討。

二、指導思想

根據學校總體工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

三、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的`發展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。

5.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

6.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

7.正常開展教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

四、工作目標：

1.提升師資培訓力度，力促教師專業成長。學校采用了“名師引領”、“校本研修”、“經驗交流”、“集體備課”、“課題研究”等形式豐富教育教學實踐，拓展教學視角，引領著老師們的專業發展。

2.開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業布置、輔導學困生等常規工作的管理。簽訂師徒帶教協議，推出“師徒聽課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課，并進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。

3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。完善學校教科室——學科教研組——年段備課組三級教研制度。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，從關注課堂開始，研究課堂組織能力，研究課堂教學評價，研究課堂教學方法，研究學生學習習慣，研究潛能生轉化等。

4.完善教研組工作機制。通過教研組日常工作的指導和修正，促進各學科教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，推進學科教研組的競爭態勢。

5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓，扎實開展“求索講壇”，推進教師互惠互利，促進教師專業又快又好的成長。

五、措施預想

1.繼續沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

“3”指三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行動研究單;“2”指兩次或以上的課例驗證;“1”指一套行之有效的教學策略。

2.借力師徒互助，規范新教師課堂教學。

成立“青藍結隊工程”，簽訂師徒結隊協議，擬開展“師徒聽課日”，讓有經驗的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導新教師課堂教學、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等，并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。

3.實施教師梯隊建設，培植骨干教師。

本學期，學校擬開展校級骨干教師申報，為有經驗、能力強、成長快的年輕教師提供平臺，讓他們在平時的教學中能主動加強自身專業素養鍛煉，同時帶動影響身邊的教師進行專業素養的學習。

4.繼續完善各教研組博客，盤活各種資源。

本學期將繼續充實博客內容，做好話題跟帖、教學計劃、教學設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。

5.開展課標學習，促進專業發展。

本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，邀請各個教研組以課標新理念為教學導向，以“思維導圖”為研究手段，以小而實的課堂教育教學話題為研究方向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發揮教師教與學生的學高效提升。

六、加強學習，提高教師自身素質：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短。

七、實施辦法：

1.學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下，開展好教研活動。

八、活動安排：

9月份：(以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。)

參加福建省小學英語微課比賽(9月15日)

以年段為單位學習教材分析和光盤;

制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

各學科開展公開教學活動及常規教研活動;

開展“教學日記”評選;

10月份：

1.舉行校級首屆英語口語比賽(第六周)

2.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動;

3.出版9月份校本教研工作簡報;

4.開展“教學日記”評選;

11月份：

1.開展公開教學活動及常規教研活動;

2.開展“教學日記”評選，出版10月份校本教研工作簡報;

12、1月份：

1.整理教學日記及論文，準備出版第四期《行知集》;

2.開展公開教學活動及常規教研活動;

3.開展“教學日記”評選，出版11月份校本教研工作簡報;

4.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃。

小學綜合教研組工作計劃9

一、指導思想

本學期，我組將以《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以提高課堂教學效益為目標，進一步做到以研促教，提高我校教師教學的整體水平。因此根據教育發展的實際情況，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學科教研水平與教學質量，促進學生全面發展。

二、工作重點

（一）提高教育教學理論水平，轉變教育觀念。

1. 加強本組成員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學研究與實踐能力。

2. 營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

（二）借助課題研究，解決教學中的問題。

1. 課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動。以新課程理念為指導，以提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關系。

2. 以學案式教學調研為契機，切實提高教師的教育教學水平，并加強教研組的建設和發展。

（三）重視課堂教學，提高教師業務素質。

1 .加強對各種課型的`研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態課多元并存、共同發展的課堂教學研究新路子。

2. 了解課堂上教師與學生之間的關系，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、探討合理使用現代化教學設備、充分利用課內外教學資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

3. 深入學生，了解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

（四）整合課程資源，提高教學效果。

建立英語、科學、品社、體育教學資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟能力。

三、方法措施

1. 認真制定好本學期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人，人人有備而來，有得而歸。

2. 認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

3. 加強教師間的經驗交流，互相學習，共同提高。

4. 加強教師的專業知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創新，切實提高自己的教學水平和業務能力。

5. 鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學技能和理論水平，豐富教學經驗，倡導各教師積極參與，認真對待評優評先。

小學綜合教研組工作計劃10

一、教研組基本情況

涵蓋學科：信息技術、實踐與創新、科學（自然）

分管領導：XX

組長：XX

成員：XX

本組共有成員12名，其中信息2人、科學6人、實踐與創新2人、電教2人。本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

二、指導思想及工作目標

指導思想：以教研為工作重點，提高信息、實踐與創新、科學的教學質量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，適應新課程新理念的要求，轉變觀念，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。

三、工作目標

加強業務學習，不斷提高教學水平，豐富教學手段，掌握和運用信息技術，并幫助其他學科的教師掌握以信息技術為主的現代教育技術，配合其他學科搞好信息技術與學科整合的實施工作。

四、具體措施

1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、利用學校網站，加強電子備課建設，搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學環節的.監督和檢查，認真搞好教學“六認真”工作，努力完成教導處下達的教學指標。

7、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

五、教研活動進度安排

三、教研工作具體安排

九月

1、開學準備工作、備兩周新課。

2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

3、科學課堂教學觀摩9.15御小。

4、信息技術課教研活動，新教材培訓。9.20（成小）

5、學習教研室和學校工作計劃相關內容。

十月

1、各組集體備課，相同學科共同研究，處理好教材中疑難問題。

2、迎接涪城區素質教育現場會作準備工作。

3、開展好“學帶、骨干、青年教師”教學互動活動。

4、學校行政、教研組長學帶、骨干聽隨堂課。

十一月

1、開展組內教師課堂教學設計比賽活動。

2、小學科學課堂教學研討（實小）11.8日8：30

3、信息技術教師專業素養與農村課堂教學研討（進修校）11.23

4、科學科集體備課，參加區上組織的片區教研活動，何霞上校內研討課。

十二月

1、請課堂教學設計優秀教師培訓組內教師如何設計課堂教學結構。

2、參加上級領導組織的教研活動。

3、調整教學進度，學月末結束新課，組織好復習。

4、迎接信息技術課期末教學檢測工作。

一月

1、期末總結教學得失，撰寫教學經驗文章。

2、做好期末結束工作。

3、全面檢查教師集體備課、電子備課情況。

4、做好期末電教常規檢查工作。

5、做好電教設備歸還登記工作。

6、搞好期末考試質量分析。

7、完成期末教學論文。

小學綜合教研組工作計劃11

一、指導思想

圍繞學校辦學目標,牢固樹立“研究、指導、服務”的宗旨，在課程內容深刻調整，思想觀念深刻變化的今天，通過多渠道提高藝體教師專業化發展水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍，充分發揮各科骨干教師和學科帶頭人的輻射作用。努力探索新的研培模式，與時俱進，使藝體教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

二、工作目標

以小學課程改革為重點，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環境，最大限度地發揮課程的.發展功能,使每一個學生的成功。增強藝體教師的學術意識、研究的習慣，善于總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發，在積累中求創新，突出藝體學科特點，建立精品戰略，強化一流意識，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

三、具體工作

本期綜合組將以中心學校和本校教研計劃為指導，認真進行教育教學工作。現將本組本期工作計劃如下：

九月份：

1、制定教研組計劃，教師擬定好教學計劃、教學進度

2、配合學校少先大隊部，對學生加強“兩操”管理。

3、要求本組教師讀一本有關教育方面的論著，做好讀書筆記。

4、認真做好校園集體舞的輔導工作。

5、要求各班認真做好學生的廣播操輔導工作，以迎接十一月份學校組織的冬季運動會的召開。

十月份：

1、組織教師進行本科目的教學研究。

2、體育老師輔導學生參加涼風小學學生冬運會的選拔工作。

3、認真做好校園集體舞的輔導工作。

十一月份：

1、要求本組教師對學生加強安全、衛生等知識教育。

2、組織教師進行本科目的教學研究。

3、加強各科課件資源庫建設。

4、召開冬季運動會。

十二月份：

1、迎接涼風小學專題驗收。

2、認真做好校園集體舞的輔導工作。

3、要求本組教師寫一篇教學反思，并進行交流。

元月份：

1、搞好期末學生成績考核和評定。

2、各教師寫好教學總結。

3、寫好教研組總結上交學校教導處。

小學綜合教研組工作計劃12

一、指導思想：

堅持綜合實踐活動的學習活動方式，以“創新、實踐、發展”為主線，立足于探索開放性的實踐活動，探索多種途徑，努力保持學生獨立的持續探究的興趣，使綜合實踐活動的開展能與學校發展，校本課程的開發相結合，與學校課程的研究性學習相結合，與學生的`興趣愛好和學生的發展相結合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發展發現問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養成服務意識與實事求是的科學態度，具有社會責任心和使命感。

二、工作思路：

（一）加強學習，提升新的課程理念

綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，本學科的教師要加強學習，明確綜合實踐活動課程的內容、性質、目的和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。

（二）加強課程研討，整合資源優勢

研究的議題主要是探討綜合實踐活動的教學評價，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發相結合，與學校課程的究性學習相結合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優勢，實現資源共享，在協作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進，共同發展，共同提高教學質量。

（三）關注師生需求、促進師生發展

鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發，積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。教師要充分開發、利用各種教育資源，與校本課程結合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發展創造空間，面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發展，激發學生的真正興趣，促進學生的持續發展。

（四）完善課程管理、抓好課程實施

教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。

三、工作安排

九月份：

1．城區綜合實踐教研組長會議。

2．制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組制定教學計劃。

十月份：

1.20xx年慈溪市小學綜合實踐活動“生本課堂快樂學習”優質課評比。

2.20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會（北侖）

3.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

4．各年級組集體備課。

十一月份：

1．進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

2．進行各年級組集體備課活動。

3．20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會（余姚）

十二月份：

1．進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

2．進行各年級組集體備課活動。

3．20xx學第一學期慈溪市小學綜合實踐活動優質課評比。

4．上交寧波市第八屆義務段綜合實踐活動課程優秀成果。

一月份：

1．學生活動成果展示。

2．各類材料的收集和整理工作。

3．進行資料匯總,對學生進行考核及綜合性評價。

4.回顧本學期教研活動情況，進行學期工作總結。

小學綜合教研組工作計劃13

一.指導學生進行課題選擇

在當今人教版小學語文教材當中，教學資源與手段進一步得到完善與發展，每堂課的學習都安排有許多具體教學任務，并將每種活動均細化為若干小課題。在課堂教學當中，教師在教學中的安排往往是讓學生自行組織活動小組、并自選命題，從而進一步有效開展活動，最終教師指導課題研究成果進行公布與交流。如此優化了綜合性學習的過程，雖然立意較好，但是卻不免過于理想化了。

實際上，除了少部分學生依靠家長的指導的確做得很好，但大多數學生依然沒有得益于此，反倒影響了語文綜合學習的質量。故此在對小學語文綜合性學習進行指導的過程中，應當先從選題入手，促進學生產生參與積極性。那么，如何調動起學生的學習興趣？筆者在教學當中便在選題之初用不同主題的小課題向學生提問，這些課題大家更喜歡選擇什么進行研究？為什么？往往在討論的過程當中，教師便能與學生共同探討出選題的基本方針與思路。首先就是必須要選擇自己感興趣、有動力的題目；其次便是要另辟蹊徑，選擇別人未曾關注到的題目。同時，也要貼近生活實際，更要尊重科學性原則。

二.指導學生進行方案制定

通過對選題的深入討論，與學生進行適當溝通，教師應當起到為學生引導并解答疑惑的作用，當滿足學生興趣與教學標準的選題出爐之后，教師應作及時整理，將思路相同或相近的課題整合為一場，并建立相應課題小組，為學生開辟討論與暢談的平臺。而對于沒能夠確立選題或選題不合理的小組應按照其興趣分別匯入相應課題小組中。如此一來，小組按照學生本身的興趣所在而規劃，研究課題也能無形中讓學生產生充分的勁頭，這樣，學習的.主動權交給學生自己掌握，能夠更好地讓學生投入到對知識點的學習中。接下來，制定活動方案也需緊隨其后，筆者在進行課題小組活動規劃上，出于引導目的，為學生提出了幾個問題：為什么研究這個課題？研究這個課題應從哪個切入點下手？要做那幾件事情來完成課題的研究？

以這三個問題進行小組內部討論、交流，學生不但能夠做到有的放矢，更能對接下來的研究作出系統規劃。這三點，包含了課題研究中的研究目的、內容以及過程與分工三點要素，是主導研究課題成功的重要先決條件。之后，讓學生以小組為單位進行課題活動的制定，再以班級為范圍進行討論、交流，在此過程中完成計劃的進一步完善。在這過程中出示活動計劃的范本，供有困難的小組借鑒，是一項保底的工作。

三.指導學生進行信息收集并加工整理

通過指導學生進行活動計劃的歸納，便可讓學生自主實踐進行活動。但是值得一提的是，自主實踐并非自由活動，教學中的主體地位雖然已經變為學生，但是教師的引導與輔助同樣必不可少，只有讓學生掌握了一定的學習方法之后，才有可能實現其自主實踐的可能。如果對課題的調查、觀察、設計問題等統統沒有得到有效解決，直接讓學生進行活動實踐，那么往往會導致過度追求物化成果，而將活動流于表面。筆者在進行學生信息收集指導時，為學生小組合作任務進行了進一步優化：討論調查問卷的內容，設計觀察的方法，確定訪問的對象和訪問的內容，理出查閱資料的要點和方式……之后通過進行班內交流，達到思想上的碰撞，最終達到共同進步。學生對于信息收集的方法與方式上也更能夠切實可行、簡潔務實。通過對信息的收集與積累，學生所積攢的理論知識也更為寬闊，在此之后，加以加工、整理，并進行課題報告的書寫，不但讓學生進一步加強了對既有知識的鞏固，更訓練了其概括能力、總結能力，小學語文綜合性學習的理想化目的也最終達成。

本文通過結合筆者自身教學經驗對小學語文綜合學習指導要點進行簡要分析，希望對相關工作者起到幫助、借鑒的作用。

小學綜合教研組工作計劃14

一、工作思路：

本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想，結合具體工作的要求，以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題，穩步提高課堂教學質量的具體措施，結合科學的特點，制訂以下教研工作計劃。

二、立足課堂，提高課堂教學的有效性

堅持小班化有效教學方向，轉變教學行為。立足課堂，開展課例研究，促進教師強化“以生為本”的教學理念，學習與嘗試小班化教學的'有效形式。本學期繼續以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學生的，高效的各具個性的小班化課堂教學模式。具體安排如下：

1、開學初分配好組員工作任務。

安排教師及時做好教材解讀與分析，做好學期教學計劃，確定學期上公開課人員。

2、開展上公開課活動要求。

由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動比較難。困此，未滿35周歲的教師一個學期至少上一節有一定質量的公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。

三、本學期工作安排

二月份：制定教研組工作計劃；教材解讀，組員完成教學計劃

三月份：《有效培養學生的合作能力》科學課堂教學研討。

四月份：釋放孩子的天性——山水田園課

五月份：我的地盤聽我的——快樂體育

六月份：我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結。

xx小學科學與綜合教研組

小學綜合教研組工作計劃15

一、指導思想：

全面貫徹落實上級各部門對音體美等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學期按教研的要求進行集體備課和上課的課堂教學實踐提高教學水平，并努力開展好“創設情境能力、指導學生開展自主、合作、探究學習的能力”兩個專題的探索，在學校“抓基礎、展個性、求創新、育英才”的辦學理念下，凸顯“全面發展、人文見長”的育人特色，促進學校更好更快地發展，通過教研活動不斷革新教學理念，不斷提高本組老師的理論水平和業務素質。

二、現狀分析：

本教研組是一個音樂、美術、體育、信息技術、品德五科綜合的教研組，由十一名教師組成。其中體育教師四名、音樂教師兩名、美術教師三名、信息技術兩名、品德一名；師資力量雄厚，業務能力強，教學經驗豐富，能夠采用現代教學手段進行教學，注重提升素質，特色發展，以教研促教學。

三、重點工作：

1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質和基本理念，明確本課程的總目標。

2、全面執行音、體、美等學科教學基本規范化要求。

3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。

4、加強組內公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作。

5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。

6、認真在教學實踐中進行“創設課堂情境”的研究和實踐。

7、組織學生積極參加各級組織的.各類比賽和競賽。

8、整合的教學資源，拓展我校傳統體育項目。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。

9、組織和開展各類文體活動競賽。

四、具體工作：

1、制定教學計劃、崗位練兵計劃、課外活動計劃，認真進行教學設計、進行集體備課、做好開學準備工作及日常工作。

2、認真組織本組教師進行手抄報練習，參加學校的手抄報大賽。

4、為迎接學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練。

5、認真落實集體備課、讀書筆記、反思、案例。

6、完善各自的教育博客。

7、認真撰寫“教學論文”

8、做好本學期教學教研工作，及課外活動總結等期末工作。

五、具體活動安排

1、公開課時間安排：

音樂信息：第8周（xx）

體育：第10、11周（xx）

美術：第12周（xx）

2、集體備課時間安排在公開課前一周

第四篇：小學綜合教研組工作計劃

綜合教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。優化課堂結夠，提高35分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣

3、抓好各學科專業隊伍的建設，活動課、體鍛課由任課老師負責，體育教師協調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排 九月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、調整廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高廣播操的質量。

4、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

5、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

6、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

7、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。十月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動，十月末教師的匯報課為主。

4、協助學校搞好各項活動。

5、開展體育學科競賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。十一月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展體育學科競賽活動。十二月份；

1、各學科進入成果匯總階段。

2、開展體育學科競賽活動。

3、繼續加強教研組精神文明建設。一月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

第五篇：小學綜合教研組工作計劃

茂林小學綜合組教研組工作計劃

（2013--2014學年第二學期）

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實各學科課程標準，明確目標，理清思路，設計切實可行的教育教學措施和計劃，在學校總目標的指導下，開展教育教學研究、創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重德育教育，教書育人。注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

3、加強安全教育，轉染病知識宣傳教育。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。要針對英語、科學、品德與社會、美術、音樂、體育等不同學科在課堂教學中遇到的具體問題進行研究，爭取讓教研從教學中來，到教學中去，不空談理論，不講空道理。有針對性，有實效性，起到促進教學的作用。

2、在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為個性化、特色化的教研組。

四、主要工作

我們將把工作做到位，做精做細，將難點分解細化，融入并解決于常規工作當中。具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過學校開展教研活動提高課堂教學水平。組織好校本研訓公開課、展示課、積極推選優質課評選等活動，鼓勵教師積極參加，通過共同觀課議課，相互學習，促進教師教學能力的提升。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂教學效益和教學質量。

綜合組是由多門學科組成的教研組，具有多學科特點。各學科教師人數少，教授班級多，課時多。只有充分發揮教研組的綜合力量，才能取得最大程度上的成果效益。這就要求綜合組教師必須是一個具有極強凝聚力和戰斗力團隊，齊心協力，致力于同一工作目標而努力的一支團隊。嚴抓備課質量和課堂教學質量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。抓好各學科專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、本學期主要活動

1、積極參加市、縣、片教學活動和教育教學論文評比活動。

2、認真完成本學期校本研訓活動。

3、認真組織開展各類比賽和競賽，特別是小學生藝術節表演和籃球賽、乒乓球賽。

六、具體活動安排

二月份：

1、召開綜合組會，制定綜合組活動計劃三月份：

1、校本研訓教學公開課組織實施

2、組織藝術節節目排練

四月份：

1、組織教師校本研訓教學公開課觀課議課活動

2、學校籃球隊、乒乓球組隊訓練

3、組織藝術節節目排練

五月份：

1、組織教師校本研訓教學公開課觀課議課活動

2、協助藝術節展演活動

六月份：

1、協助組織迎六一活動

2、抓教學迎接期末測試和學科成績評定。

3、教研組工作總結