第一篇：紅巖民族小學“大家唱、大家跳”藝術教育活動側記

唱響時代旋律 舞動多彩童年

——建始縣紅巖民族小學?大家唱、大家跳?藝術教育側記

撰稿：湯龍近年來，建始縣紅巖民族小學圍繞?凝聚人心、弘揚正氣、腳踏實地、開拓創新?的辦學精神，秉承?讓學生體驗學習的快樂，讓教師享受教育的幸福?的辦學理念，堅持?以生為本，健康第一，快樂學習，幸福成長?的辦學方針，以開展?大家跳、大家唱?活動為全面推進素質教育、實現學校均衡可持續發展的切入點，全面落實《學校藝術教育規程》工作要求，切實加強領導，完善機制，全員參與，全面普及藝術教育，提高學生身體素質、藝術修養和審美情趣，豐富學生的精神文化生活，讓歡愉的歌聲和快樂的舞步在校園里飛揚。學校現已形成了?人人都參與、生生會唱歌、個個會跳舞、班班有展示?的生動局面，掀起了全員參與藝術教育活動的熱潮，取得了一個又一個驕人的成績。學校也先后獲得?全國特色學校?、?湖北省陽光體育冬季長跑先進單位?、?恩施州‘大家唱、大家跳’視頻展演三等獎?、?建始縣‘忠孝雅誠’大家唱、大家跳先進單位?等榮譽，得到了社會各界的普遍好評。

學校主要做法如下：

一、領導重視 組織健全

1、提高認識，健全機構。自200年省教育廳先后下發了《關于在中小學校廣泛開展?大家唱、大家跳?藝術展演活動的通知》和《湖北省中小學校?大家唱、大家跳?藝術教育活動實施方案》后，學校迅速成立了以向鵬校長為組長、毛莉紅、程普副校長為組組長，教務主任、教科主任、政教主任、各班班主任及音體美專職教師為成員的專項工作小組，并及時召開全體教師會議，認真組織學習上級有關文件精神，要求全體教師高度重視藝術教育工作，形成了以?大家唱、大家跳?活動為中心的藝術教育工作格局。201年12月5日，學校

組織全體教師認真收看了全省?課內比教學、課外訪萬家暨大家唱、大家跳?視頻會議，讓教師們進一步了解該項工作重要意義和要求。

學校先后召開了音樂、體育教師專題會和班主任工作會議，讓他們明確自己在日常教學中如何開展?大家唱、大家跳?工作。并召開部分學生家長會，消除家長認為這項工作會耽誤學生學習的顧慮，讓他們明白了?大家唱、大家跳?是貫徹教育方針的一部分，是孩子全面發展的重要途徑。還以校園廣播的形式讓學生明確?大家唱、大家跳?活動是他們強身健體的需要，是學習的重要組成部分，調動全體學生的積極性，迅速讓所有學生?動起來、唱起來、跳起來、樂起來?。有效推動了這項工作的全面開展。

2、精心部署，完善制度。學校把?大家唱、大家跳?藝術教育活動作為工作重點納入學校工作之中，每個學期分三個階段認真開展活動。第一階段召開?大家唱、大家跳?藝術教育活動動員大會，明確班主任和音樂、體育教師為活動的指導教師，全體教師學習《建始縣紅巖民族小學?大家唱、大家跳?藝術教育活動方案》；第二階段訓練學習階段：各班音樂、體育教師和班主任互相配合，分別利用音樂課、體育課、大課間組織學生進行校園集體舞和校園歌曲的學習訓練；第三階段展示評比階段：以班級為單位，按年級進行比賽，人人參與展示，并將評比結果與教師考核掛鉤。對活動中表現突出的教師予以表彰和獎勵，評先晉級時優先考慮。為使音樂、體育教師和班主任更好參與到?大家唱、大家跳?活動中來，學校結合實際，制定《?大家唱、大家跳?藝教教師獎勵辦法》、《?大家唱、大家跳?班級獎勵辦法》等相關制度，有效地提高了全體教師參與的積極性。

二、把握重點 強力推進

1、領導帶頭、教師參與。為了讓?大家唱、大家跳?工作扎實有效的開展，做到?活動沒有旁觀者，人人都是學習者、個個做好指導者?。學校利用每天下午大課間活動時間對全體教師進行?大家唱、大家跳?的培訓。學習時，校委會領導干部站在第一排帶頭參與，全體教師無論男女老少人人到場，先簽到后培訓，做到每個教師都會跳《湖北版校園集體舞（童年）》，讓每位教師都成為學生的榜樣。為促使教師更好的訓練，學校還組織教師集體舞展示活動，將教師分配到各班，和學生一起參與競賽，并納入該班考核和教師個人年終考評。

2、組織培訓，加強指導。學校讓各年級各班班主任親自掛帥，各任科老師密切配合，學生100%全面參與進行訓練。首先，通過觀看視頻，老師輔導等方法，讓學生掌握基本舞蹈動作要領，每學期會唱1-2首民歌和2-3首省推薦曲目；然后音樂、體育教師親自示范，對學生進行糾錯，規范學生的演唱和舞蹈動作；最后各班班主任利用課余的時間督促學生有效訓練，保證學生唱得響亮，舞得精彩。正是這樣步步落實，學校全體師生都能唱好三首歌（一首地方民歌）、跳好兩支舞（一支地方民舞）、做好一套廣播操。特別是低年級學生年紀小、班額大，為了讓每個學生盡快掌握所學舞蹈，一、二年級的正、副班主任們利用中午時間先把在學校吃中餐的學生集中起來集體訓練，讓他們跟著老師學習每一個動作，直至達到熟練掌握。再讓這一部分學生當小老師教其他學生，以帶動和幫助其他的同學，最后達到全班同學都能動作規范、舞步整齊、節奏準確的舞蹈效果。

3、立足常態，注重實效。只有讓工作常態化，才能更好落實?大家唱、大家跳?活動。學校堅持立足課堂教學，狠抓課間活動，構建起了?課內點睛、課外訓練、輔導提升?的工作體系。一是堅持不懈地唱好課前一支歌。音樂教師利用音樂課組織學生進行學唱省廳推薦歌曲，讓學生唱會、唱準。學校利用每節課課前唱歌的時間組織各班學生集體演唱，一名學生在臺前指揮，其他學生站立唱歌，唱出學生們的精氣神。二是堅持不懈地跳好課間一支舞。學校先統一集體舞的內容，確定低年級集體舞為《潑水歌》，中高年級集體舞為《童年》。又結合學校場地有限的實際情況，將所學舞蹈納入學校全程音控體育

大課間活動中。三是認真落實廣播操。學校給體育教師下達硬性指標，利用體育課統一教學，體育教師指導學生學習，讓學生人人學會廣播體操。每天做操時班主任下班督陣，督促每個學生按要求規范做操，切實提高了廣播操的整齊性和觀賞性。

4、檢查督導，總結評比。工作只有督促到位才能提高質量。學校以教務處和政教處為主，分別對?大家唱?和?大家跳?進行督促和檢查。兩個處室對各班級活動的開展情況堅持每月至少檢查兩次，教務處重點檢查?課前一支歌?，政教處重點檢查校園集體舞和廣播體操，并將檢查結果在學校公示欄進行通報。半學期對開展活動情況進行全面的檢查，并組織一次大型的評比活動。學校對最佳班集體進行表彰獎勵，并納入各班班級考核中。

三、依托藝教 常抓不懈

1、課堂為主，提高素養。為發揮課堂教學的主渠道作用，學校堅持把?大家唱、大家跳?活動作為藝術課程教學改革的重點，聚焦課堂、堅持不懈。一方面，學校把合唱、校園集體舞和廣播操納入藝術教育課程計劃，重點普及教育廳推薦的合唱必唱曲目和校園集體舞規定套路，保證活動的覆蓋面和參與面。另一方面，學校積極聘請有藝術特長的專業人才對師生培訓，提高師生藝術素養，并及時交流總結好的教學經驗，推動教學質量不斷提高。

2、課外延伸，共同發展。學校堅持把?大家唱、大家跳?作為學校藝術特色教育的重要內容。一方面，以班級為單位開展豐富多彩的?大課間?活動，普及優秀校園歌曲，推廣校園集體舞、廣播體操等藝術活動。另一方面，我校讓民族歌舞進課堂，為學生搭建藝術教育平臺，支持和指導學生藝術特長的發展。

四、形式多樣 內容豐富

1、?每天一練?成常態。學校堅持每天開展一小時的?大家唱大家跳?活動。每天的晨會30分鐘時間以班級為單位開展豐富多彩 的文體活動，在班級?大家唱、大家跳?藝術教育工作小組的組織下學唱學校藝術教育指導執行小組推薦指定的校園歌曲、誦讀的經典詩文以及訓練推廣不同版本校園集體舞、土家擺手舞、武術操、廣播操等藝體活動，每天的清晨，校園里總是歡聲笑語，朗朗的誦讀聲、嘹亮的歌聲和歡快的舞步在校園里久久蕩漾。每天下午最后一節課是30分鐘的?全程音控體育大課間活動?，其結合了偏遠山區民族學校現有的場地設施和體育資源，實現全校學生在各種音樂信號的指揮下，以集體鍛煉方式完成最基本的誦（國學經典）、走（踏步走與齊步走）、跑（陽光慢跑）、跳（校園集體舞）、舞（民族舞蹈）、唱（民歌與紅歌）、展（民族體育）等內容，使原本枯燥無味的活動內容煥發出勃勃生機。整個活動由?吟走、對跳、齊跑、慢舞?四個篇架構而成，共有?排隊入場——誦讀國學道德范本《弟子規》，踏步交叉行進——奧運五環造型，跳起民族舞《潑水歌》——太陽光造型，舞動校園集體舞《童年》——民族體育特色展示——?U?字形藝術跑操——擺手聯歡《和諧民小》—回歸教室?8個環節，它是學校藝體教育的一個縮影，是學校一道靚麗的風景線。

2、?每周一唱?在提高。學校每班成立了全員參與的合唱隊，由班主任負責，結合學校?大家唱大家跳?工作方案要求，制定班級合唱計劃，每周定期開展一次合唱演練。合唱演練內容主要為每學期規定的民族歌曲和推薦必選歌曲，也可以根據班級實際選唱其它歌曲。同時，學校支持和指導學生課外藝術活動小組的發展，為學生提供開放式的互動平臺，鼓勵學生參加不同的藝術興趣培訓班，以滿足學生多層次、個性化的發展需要。目前，學校班班建立了合唱隊，學校成立了合唱團，建立了舞蹈隊、繪畫班以及籃球隊、乒乓球隊、民族傳統體育對等課外文體興趣小組，每周定時開展活動，充實豐富了?大家唱大家跳?活動內容，提高了藝術教育工作質量。

3、?每月一評?促落實。在推進?大家唱、大家跳?藝術教育活

動中，學校逐步摸索并形成了一套有效的評價激勵機制。每天對全體教師參與?大家唱大家跳?藝術教育活動進行考勤記載，對班級開展此項活動情況進行評價打分，并把結果納入到教師月工作量化及班級月工作評價體系之中，與教師及班主任績效獎勵掛鉤。

4、?每期一賽?展風采。2009年—2012年，學校連續舉辦了四屆?大家唱、大家跳?藝術教育展演活動.......每一次的展演評比活動，都會在學校掀起一股?大家唱、大家跳?的熱潮。校園的上空縈繞著學生歡愉和諧的歌聲，美麗的校園搖曳著學生優美歡快的舞姿，孩子們燦爛的笑臉洋溢著喜悅，孩子們活躍的身影散發著朝氣，校園里一片沸騰，好一派陽光、快樂的校園景象。

桃李綻芳蕊，清香溢滿園。學校?大家唱、大家跳?藝術教育工作連續三年來得到了省、州、縣教育部門和民宗部門的好評，得到了社會各界的廣泛贊譽，湖北省藝教專家、武漢音樂學院教授、省教育廳、省民委、州教育局、縣教育局、縣民宗局領導多次來我校檢查指導藝體特色創建工作，省民委將我校列入重點幫扶對象、縣民宗局將我校列為藝體教育基地；《建始電視臺》、《恩施日報》、《建始網》、《中華民族宗教網》、《體育網刊》、《學校體育衛生藝術國防教育網》、《恩施傳媒網》等期刊媒體多次報道我校藝體特色辦學實際，學校也先后獲得了?全國特色學校?、?湖北省陽光體育冬季長跑先進單位?等榮譽。今后，學校將進一步把?大家唱、大家跳?藝術教育活動與陽光體育運動及學校藝體教育活動緊密結合起來，深入持久地開展下去，讓每一孩子都能在歡愉的歌聲和快樂的舞蹈中享受到成長的樂趣。

建始縣紅巖民族小學 2012年11月21日

第二篇：“大家唱大家跳”藝術教育展演活動開幕詞

尊敬的各位領導、各位來賓、老師、同學們：

大家好！

在這熱情似火、生機昂然的美好時刻，全鎮各校的代表隊歡聚在這里，舉行“大家唱大家跳”藝術教育展演。本次活動是程集鎮教管組大力踐行素質教育的一大盛事，在此我謹代表

對今天活動的順利開展表示熱烈的祝賀！對各位來賓表示熱烈的歡迎！向為本屆運動會積極籌備而辛勤工作的學校、輔導老師、各位工作人員表示衷心的感謝！向全體參賽代表隊和裁判員致以親切的問候和良好的祝愿!

老師們，同學們，隨著素質教育的深入實施，學校不僅要有瑯瑯的書聲，還要有悠揚的歌聲、優美的舞步。我們舉辦“大家唱大家跳”藝術教育展示活動，其目的在于構建向真、向善、向美的校園文化氛圍，豐富廣大師生的校園文化生活，營造一個良好的育人環境，同時為我鎮廣大師生充分展示自己的藝術才華提供平臺，讓廣大師生在活動中吸取藝術靈氣，加深對藝術的理解與熱愛，培養師生感受美、鑒賞美和創造美的能力，養成良好的個性和藝術特長，陶冶高尚情操，體驗合作與創造，體驗成功與歡樂，從而提高每一個學生的綜合素養，讓每一個同學的藝術品位得到有效提升，使之成為新世紀多元化發展的有用人才。

我們相信，本次“大家唱大家跳” 藝術教育展示活動，必將成為我鎮校園文化建設新的起點，必將把我鎮的藝術教育推上新的臺階。我也相信在大家的共同努力和積極參與下，我校的藝術教育必將取得更加豐碩的成果！

最后，預祝本次活動圓滿成功！祝各參賽班級和同學取得優異成績！謝謝大家。

第三篇：小學大家唱大家跳活動總結

福堪六合中心小學“大家唱、大家跳”

藝術教育展演 活動總結

學校于11月開展了“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動，并于11月4日下午舉行了“童心向黨”藝術節目展演，現將學校開展展演活動的情況總結如下：

一、領導重視，指導得力

學校成立了大家唱、大家跳展演活動專班，譚伯遂校長為活動專班的負責人。在領導專班的分工與指導下，展演活動的各項工作井然有序地開展。特別是領導專班對展演活動中歌唱、校園集體舞的藝術形式進行了專業的指導，提高了藝術展演節目的質量。

二、形式多樣，體驗豐富

學校“大家唱、大家跳”藝術展演活動形式多樣，給學生提供了豐富的體驗，激發了學生開展“大家唱、大家跳”的興趣，掀起了學校開展“大家唱、大家跳”活動的高潮。在活動中，既有以班級為主的課堂體驗與課外實踐，也有學校層面的節目展演。在形式多樣的活動中，展現了學生的藝術風采，體現了班級團隊的精神風貌，涌現出了二（1）班、四（1）班、五（1）班等許多優秀的班集體。

三、安全到位，展演有序

在“大家唱、大家跳”藝術展演周活動中，安全專班督導得力，學生的活動安全與食品安全得到了充分的保障。在活動的全過程中，安全專班既制定了各班進出場安全“十不

準”等安全措施，又針對學生展演活動中緊急疏散等細節進行培訓，還調用學校醫務室工作人員全程跟蹤，做到了“安全全程化”，確保活動有序開展。

四、效果明顯，持續發展

通過 “大家唱、大家跳”藝術教育展演活動，效果明顯，為以后學校藝術教育的可持續發展奠定了基礎。在活動中，涌現了一批非常優秀的節目，如五（1）班的校園集體舞《送別》，二（1）班的歌曲表演《在集體里》，全校師生展示的集體舞《童年》，為學校的藝術教育提供了新穎的呈現形式。特別是通過歌詠會與校園集體舞展示，調動了班級開展“大家唱、大家跳”的積極性，豐富了校園藝術教育的形式，提升了全校師生持續開展“大家唱、大家跳”活動的意識水平。

五、及時總結，資料齊全。

在藝術教育展演活動后，分別以班級和學校兩個層面及時總結，表彰先進，鼓勵后進。在學校通報表揚了活動中取得優秀成績的班級。同時，收集歸類各種音像、圖片資料，為以后開展“大家唱、大家跳”活動奠定豐富的文字、圖音資料基礎。

福堪六合中心小學

2013年11月

第四篇：大家唱,大家跳活動總結

許家畈小學“大家唱、大家跳”教育活動總結

為了全面實施素質教育，提高我校學生的藝術修養和審美情趣，豐富學生的精神文化生活，貫徹落實市教育局關于在全市中小學廣泛開展“大家唱 大家跳”藝術教育活動的通知精神，全體師生積極參與了“合唱、廣播操”兩個主要內容的活動項目。現將我校活動的開 展情況總結如下：

一、領導重視，全員參與。

接到市教育局組織開展“大家唱 大家跳”藝術教育活動的通知以后，學校馬上組織召開了全體校領導會議，成立了以李儒校長為組長的領導小組，制定了切實可行的實施方案。隨后，又召開了班主任會議，全體教師會議、學生廣播會，讓全體師生全面地了解這次活動的重要意義及相關要求。這次活動由學校德育處牽頭，班主任、科任老師全員參與具體負責組織實施。會后，各班迅速行動起來，開始了訓練活動。

二、組織培訓，加強指導。

學校體藝組分別組織了兩次大型的培訓活動。一是對音樂教師進行了培訓，采用了“請教同行，上網學唱”的形式組織音樂教師學 唱各年級選唱的歌曲曲目。二是組織了廣播操的培訓，在體育教師的指導下，組織全體教師進行學習，先學后教，做學生的榜樣。

三、分段訓練，注重實效。

學校根據活動的有關要求，采取了分階段訓練的方法。第一階段主要訓練大家唱的推薦歌曲，音樂教師利用音樂課組織學生進行學唱。學校利用課外活動的時間組織全校學生集體演唱。班主任下班教學生唱，采取了齊唱，小組唱，男女比賽唱等多種形式學習演唱，取得了較好的訓練效果。各班級也組成了合唱隊，在校園里唱響了一首首動人的歌曲。第二階段抓好廣播操的學習和訓練。廣播操的學習，學校高度重視，本周一布置了教學任務，各班主任組織學生進行學習。大課間學校組織在大操場集中學習，由體育教師統一教學。體育課由體育教師指導學習，班主任下班督陣。課外活動各班級積極訓練，班主任、科任老師齊上陣，目前有部分班級的廣播操已基本學完，學習進度很快，學習效果很好。

四、檢查督辦，總結評比。

學校體藝組自啟動“大家唱 大家跳”藝術教育活動以來，對各班級活動的開展情況每周至少檢查一次，并將檢查結果全校通報。本周二對開展廣播操的訓練情況進行全面的檢查，并組織了一次大型的評比活動。學校評出了“大家唱 大家跳”藝術教育活動最佳班集體分別是：六年級、四年級、三年級；評出了“大家唱 大家跳”藝術教育活動先進學生40名。這次評比活動進一步激發了同學們參與活動的熱情，進一步推進了我校“大家唱大家跳”藝術教育活動的深入開展。現在全校掀起了一股“大家唱 大家跳”的熱潮，學校正集 中時間、集中精力進行強化訓練，努力開創“人人會唱歌，個個會跳舞”的良好局面，取得了良好的效果。

年 月 日

第五篇：大家唱_大家跳活動總結

“大家唱 大家跳”活動總結

為了全面實施素質教育，提高我校學生的藝術修養和審美情趣，豐富學生的精神文化生活，貫徹落實市教育局關于在全市中小學廣泛開展“大家唱 大家跳”藝術教育活動的通知精神，全體師生積極參與了“合唱、校園集體舞和廣播操”三個主要內容的活動項目。現將我校活動的開展情況總結如下：

一、領導重視，全員參與。

接到市教育局組織開展“大家唱 大家跳”藝術教育活動的通知以后，學校馬上組織召開了全體校領導會議，成立了以陳世華校長為組長的領導小組，制定了切實可行的實施方案。隨后，又召開了班主任會議，全體教師會議、學生廣播會，讓全體師生全面地了解這次活動的重要意義及相關要求。這次活動由學校德育處牽頭，班主任、科任老師全員參與具體負責組織實施。會后，各班迅速行動起來，開始了訓練活動。

二、組織培訓，加強指導。

學校德育處分別組織了三次大型的培訓活動。一是對音樂教師進行了培訓，采用了“請教同行，上網學唱”的形式組織音樂教師學唱各年級選唱的歌曲曲目。二是組織校園集體舞的培訓，利用課余時間組織全體班主任學跳集體舞。三是組織了廣播操的培訓，在體育教師的指導下，組織全體教師進行學習，先學后教，做學生的榜樣。

三、分段訓練，注重實效。

學校根據活動的有關要求，采取了分階段訓練的方法。第一階段主要訓練大家唱的推薦歌曲，音樂教師利用音樂課組織學生進行學唱。學校利用課外活動的時間組織全校學生集體演唱。班主任下班教學生唱，采取了齊唱，小組唱，男女比賽唱等多種形式學習演唱，取得了較好的訓練效果。各班級也組成了合唱隊，在校園里唱響了一首首動人的歌曲。第二階段重點對校園集體舞進行了訓練。大課間學校集中訓練，組織跳得好的班級在旗臺前展示，其它班級一起伴著音樂的節奏邊學邊跳。班主任對跳舞的情況進行小結，對不規范的動作及時糾正。教師指導到位，學生練得有效。課外活動時各班級分散訓練，校園集體舞跳得不熟練的班級加強練習，提高了訓練實效。第三階段切實抓好廣播操的學習和訓練。廣播操的學習，學校高度重視，本周一布置了教學任務，各班主任組織學生進行學習。大課間學校組織在大操場集中學習，由體育教師統一教學。體育課由體育教師指導學習，班主任下班督陣。課外活動各班級積極訓練，班主任、科任老師齊上陣，目前有部分班級的廣播操已基本學完，學習進度很快，學習效果很好。

四、檢查督辦，總結評比。

學校德育處自啟動“大家唱 大家跳”藝術教育活動以來，對各班級活動的開展情況每周至少檢查一次，并將檢查結果全校通報。本周二對開展廣播操的訓練情況進行全面的檢查，并組織了一次大型的評比活動。學校評出了“大家唱 大家跳”藝術教育活動最佳班集體分別是：六年級、三年級、五年級。評出了“大家唱 大家跳”藝術教育活動先進學生10名。這次評比活動進一步激發了同學們參與活動的熱情，進一步推進了我校“大家唱大家跳”藝術教育活動的深入開展。

現在全校掀起了一股“大家唱 大家跳”的熱潮，學校正集中時間、集中精力進行強化訓練，努力開創“人人會唱歌，個個會跳舞”的良好局面。

高石碑鎮蚌湖小學

2014年11月