第一篇：八下課外古詩理解默寫文檔

八年級下課外古詩詞理解默寫

1、《贈從弟（其二）》詩中展示松柏意態從容、堅貞志節的詩句：冰霜正慘凄，終歲常端正。

2、《贈從弟（其二）》陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直。”本詩中與此意思相似的詩句：風聲一何盛，松枝一何勁！

3、《送杜少府之任蜀州》中環境描寫，襯托惜別心情為抒情奠定基調杜句子：

（城闕）

4、詩中寫別中之別，兩人感情共鳴杜句子，字里行間流露出體貼關注語氣杜句子：(與君)

5、詩中道出上下幾千年人們共同的心聲，是膾炙人口的名句：

(海內)

6、語言飽含激情而蘊含哲理的句子：

(海內）

7、《送杜少府之任蜀州》詩中表達詩人曠達胸襟，一洗送別詩悲涼凄愴之氣的詩句(海內)

8、勸慰友人不要作兒女之態，語壯情深的句子：

（無為）

9、唐代陸龜蒙《離別》詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯想到《送杜少府之任蜀州》詩中的句子：海內存己知，天涯若比鄰。

10、《登幽州臺歌》詩中俯仰古今，寫出時間綿長，暗示自己懷才不遇的詩句：

前不見古人，后不見來者。

11、《登幽州臺歌》詩中寫登樓遠眺，寫出空間遼闊，表現詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

12、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中能夠表現詩人遠大抱負的詩句：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

13、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中表現詩人精神極度苦悶，無法解脫的詩句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

14、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中運用擬人手法，表達自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

15、詩中表現詩人雖身處逆境仍然豁達樂觀的詩句：（人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟）

16、詩中形象生動地傳達出詩人綿綿不盡的愁情，并被世人傳頌的佳句。（抽刀）

17、古詩詞中有許多寫愁緒的名句，請寫出其中連續的兩句，并注明作者和出處：（1）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）

（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）（答案不惟一）

18、詩人以細膩的觀察力和獨特的視角勾勒出春天走近的過程：表現春天朦朧美的詩句：（天街）

19、《早春呈水部張十八員外》詩中用反襯手法表現詩人對早春景色喜愛之情的詩句：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

20、《無題》詩中運用比喻修辭，以諧音雙關的手法表達對愛情忠貞不渝的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

21、《無題》詩中原為表達思念之情，現常用來表達對具有無私奉獻精神的人的贊頌的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

22、《無題》詩中用設想的語氣設想對方為情所困，字字充滿關切的詩句：

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

23、借助神話傳說表達對思念之人的關切之情的詩句;

蓬山此去無多路、青鳥殷勤為探看

24、寫詩人 抱有無限希望，但又深知是一種祈禱和祝愿的詩句：（同上）

25、《相見歡（無言獨上西樓）》詞中現在經常被人們用來形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：

剪不斷，理還亂，是離愁。

26、《相見歡（無言獨上西樓）》詞中人們用業形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受的詞句：

別是一般滋味在心頭。

27、《相見歡（無言獨上西樓）》詞中表達亡國后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：

寂寞梧桐深院銷清秋。

28、請你寫出你所喜愛的古詩詞中其他運用比喻的手法來表達無限愁緒的名句。并標明作者或出處：．

（1）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝 樓餞別校書叔云》）

（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

29、《登飛來峰》詩中表現詩人高瞻遠矚的遠大政治抱負的詩句：

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

30、《登飛來峰》詩中表現詩人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩句：

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

31、①通過具體描寫來突出“塔”之高的詩句。

②用夸張的修辭手法寫塔極高的句子。

③描寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩句。

④用直接和間接的手法寫塔高的句子。

（飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升）

32、①與杜甫詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句。

②表達出只要心志高遠，就不懼怕前途艱難這一哲理的詩句。

③飽含哲理、尤其耐人尋味的詩句。

④表達自己對崇高人生理想的追求的詩句。

⑤形容志向高遠，視野開闊的詩句。

⑥借登高望遠來抒寫自己政治抱負的詩句。

⑦借景抒情表達了作者躊躇滿志的情懷的句子。

⑧表達詩人變革現實的遠大理想和敢于斗爭精神的詩句

⑨體現詩人的理想抱負，同時表現了詩人高瞻遠矚的博大胸襟的句子。

⑩與“欲窮千里目，更上一層樓”意境相似的詩句

（11）用議論的形式寫景，表現了作者奮發向上，高度自信的詩句。

33、范仲淹在《蘇幕遮》中表達濃烈的思鄉之情的句子

（明月）

34、詩中寫夕陽看得見，而故鄉卻望不到，感嘆故鄉遙遠的句子（山映）

35、描寫秋景色彩鮮艷濃烈，煙霧迷蒙的句子

（碧云）

36、寫詩人因思念家鄉而黯然神傷的句子

（黯鄉）

第二篇：2018年新版人教版八下課外古詩理解

2018年新版人教版八下課外古詩理解

1式微 《詩經·邶風》

式微①，式微！胡不歸？微君②之故，胡為乎中露③！式微，式微！胡不歸？微君之躬④，胡為乎泥中！[1] 注釋：①式：作語助詞。微：（日光）衰微，黃昏或天黑。②微君：非君，要不是君主。③中露：露中。倒文以協韻。④躬：身體。

譯文

天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！[2] 《國風·邶風·式微》是一首先秦時代的詩歌。這是一首勞役者的悲歌，表達了對貧苦勞動人民的同情，以及對封建統治者的憤恨之情。采用反問、隱語、互文等多種修辭方式，情感表達宛轉而有情致。式微也成為后世詩歌中常用的意象，對后世古典詩歌有著深遠的影響。

2子衿 《詩經.鄭風》

青青子衿?，悠悠我心?。縱我不往，子寧不嗣音?？ 青青子佩?，悠悠我思。

縱我不往，子寧不來？ 挑兮達兮?，在城闕兮?。一日不見，如三月兮。[1]

注釋：?子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指“你”。衿，即襟，衣領。?悠悠：憂思不斷的樣子。?寧（nìng）：豈，難道。嗣（yí）音：寄傳音訊。嗣，通“貽”，給、寄的意思。?佩：這里指系佩玉的綬帶。?挑（tiāo）兮達（tà）兮：獨自走來走去的樣子。挑，也作“佻”。?城闕：城門兩邊的觀樓。[2] [3]

譯文

青青的是你的衣領，悠悠的是我的思念。縱然我不曾去會你，難道你不把音信傳？ 青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去找你，難道你不能主動來？ 來來往往張眼望啊，在這高高的城樓上。一天不見你的面啊，好像有三月那樣長！

《國風.詩經.鄭風》這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。這首詩是《詩經》眾多情愛詩歌作品中較有代表性的一篇，它鮮明地體現了那個時代的女性所具有的獨立、自主、平等的思想觀念和精神實質，女主人公在詩中大膽表達自己的情感，即對情人的思念。這在《詩經》以后的歷代文學作品中是少見的。

3送杜少府之任蜀州 唐代詩人王勃

城闕輔三秦?，風煙望五津?。與君離別意?，同是宦游人?。海內存知己?，天涯若比鄰?。無為在歧路?，兒女共沾巾?。

注釋：?少府：官名。之：到、往。蜀州：今四川崇州。?城闕（què）輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。輔，護衛。三秦，指長安城附近的關中之地，即今陜西省潼關以西一帶。秦朝末年，項羽破秦，把關中分為三區，分別封給三個秦國的降將，所以稱三秦。這句是倒裝句，意思是京師長安三秦作保護。五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀川。輔三秦：一作“俯西秦”。?風煙望五津：“風煙”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所。全句意為江邊因遠望而顯得迷茫如啼眼，是說在風煙迷茫之中，遙望蜀州。?君：對人的尊稱，相當于“您”。?同：一作“俱”。宦（huàn）游：出外做官。?海內：四海之內，即全國各地。古代人認為我國疆土四周環海，所以稱天下為四海之內。?天涯：天邊，這里比喻極遠的地方。比鄰：并鄰，近鄰。?無為：無須、不必。歧（qí）路：岔路。古人送行常在大路分岔處告別。?沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。譯文

雄偉長安城由三秦之地拱衛，透過那風云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。

這首通過寫好友分別的情景，慰勉友人勿在離別時悲傷，表現在詩人高遠的志向豁達的胸懷。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態，體現出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。

4望洞庭湖贈張丞相? 唐代詩人 孟浩然

八月湖水平?，涵虛混太清?。氣蒸云夢澤?，波撼岳陽城?。欲濟無舟楫?，端居恥圣明?。坐觀垂釣者?，徒（空）有羨魚情?。

注釋：?洞庭湖：中國第二大淡水湖，在今湖南省北部。張丞相：指張九齡，唐玄宗時宰相。?湖：此指洞庭湖。?涵虛：包含天空，指天空倒映在水中。涵，包容。虛，虛空，空間，高空。混太清：與天混為一體。太清，指天空。?氣蒸：一作“氣吞”。云夢澤：古代云夢澤分為云澤和夢澤，指湖北南部、湖南北部一帶低洼地區。洞庭湖是它南部的一角。?撼：搖動。一作“動”。岳陽城：在洞庭湖東岸。?“欲濟”句：想渡湖而沒有船只，比喻想做官而無人引薦。濟，渡。楫（jí），劃船用具，船槳，這里也是借指船。?“端居”句：生在太平盛世自己卻閑居在家，因此感到羞愧。端居，閑居。圣明，指太平盛世，古時認為皇帝圣明，社會就會安定。?坐觀：一作“徒憐”。者：一作“叟”。?徒：一作“空”。羨魚：語出《淮南子·說林訓》：“臨河而羨魚，不如歸家織網。”

譯文

八月洞庭湖水暴漲幾與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨。云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。想要渡湖卻苦于找不到船只，圣明時代閑居又覺愧對明君。坐看垂釣之人多么悠閑自在，可惜只能空懷一片羨魚之情。

孟浩然寫了這首詩贈給張九齡，目的是想得到張九齡的引薦、賞識和錄用。只是為了保持一點身份，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。詩人通過描繪洞庭湖壯觀雄偉的景象，含蓄表達了自己從政的心愿，希望得到張九齡的引薦。

5題破山寺后禪院

清晨入古寺?，初日照高林?。曲（竹）徑通幽處?，禪房花木深?。

?山光悅鳥性?，潭影空人心?。萬籟此都（俱）寂?，但余鐘磬音?。

注釋：?破山寺：即興福寺，在今江蘇常熟市西北虞山上。南朝齊邑人郴州刺史倪德光舍宅所建。?清晨：早晨。入：進入。古寺：指破山寺。?初日：早上的太陽。照：照耀。高林：高樹之林。?竹徑：一作“曲徑”，又作“一徑”。通：一作“遇”。幽：幽靜。?禪房：僧人居住修行的地方。?悅：此處為使動用法，使??高興。?潭影：清澈潭水中的倒影。空：此處為使動用法，使??空。此句意思是，潭水空明清澈，臨潭照影，令人俗念全消。?萬籟（lài）：各種聲音。籟，從孔穴里發出的聲音，泛指聲音。此：在此，即在后禪院。都：一作“俱”。?但余：只留下。一作“惟余”，又作“唯聞”。鐘磬（qìng）：佛寺中召集眾僧的打擊樂器。磬，古代用玉或金屬制成的曲尺形的打擊樂器。

譯文

大清早我走進這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林。竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛。山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。

這首詩抒寫清晨游破山寺后禪院的感受，以凝練簡潔的筆觸描繪一種景物的獨特、幽深寂靜的境界，表達了詩人瀏覽名勝喜悅和對高遠境界的追求。

6送友人

【作者】李白 【朝代】唐 譯文對照

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

(1)郭：古代在城外修筑的一種外墻。(2)白水：清澈的水。(3)一：助詞，加強語氣。名做狀。(4)別：告別。(5)蓬：古書上說的一種植物，干枯后根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。(6)征：遠行。(7)浮云游子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮云，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會。”后世用為典實，以浮云飄飛無定喻游子四方漂游。浮云，飄動的云。游子，離家遠游的人。(8)茲：聲音詞。此。(9)蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。(10)班馬：離群的馬，這里指載人遠離的馬。班，分別；離別，一作“斑”。

譯文

青山橫臥在城郭的北面，白水泱泱地環繞著東城。在此我們一道握手言別，你象蓬草飄泊萬里遠征。游子心思恰似天上浮云，夕陽余暉可比難舍友情。頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴?

這是一首情意深長的送別，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。

7卜算子·黃州定慧院寓居作

宋代：蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(誰)見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。

揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

注釋:?卜算子，詞牌名，北宋時盛行此曲。萬樹《詞律》以為取義于“賣卜算命之人”。雙調，四十四字，上下闋各兩仄韻。?定慧院：在今湖北省黃崗縣東南。蘇軾初貶黃州，寓居于此。?漏：指更漏而言，古人計時用的漏壺。這里“漏斷”即指深夜。?時：一作“誰”。幽人：幽居的人，形容孤雁。引申為幽靜、優雅。?縹緲：隱隱約約，若有若無。?省（xǐng）：理解，明白。“無人省“，猶言”無人識“。?揀盡寒枝：或以為有語病。?沙洲：江河中由泥沙淤積而成的陸地。

譯文:彎彎月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時見到幽居人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。

這首詞托物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達了孤高自許、蔑視流俗的心境。卜算子·詠梅 宋代：陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

注釋：①卜（bǔ）算子: “卜算子”是詞牌名。②驛（yì）外：指荒僻、冷清之地。驛：驛站，供驛馬或官吏中途休息的專用建筑。③斷橋：殘破的橋。一說“斷”通“籪”，籪橋乃是古時在為攔河捕魚蟹而設籪之處所建之橋。④寂寞：孤單冷清。⑤無主：自生自滅，無人照管和玩賞。⑥更：副詞，又，再。著（zhuó）：同“著”，遭受，承受。更著：又遭到。⑦無意：不想，沒有心思。自己不想費盡心思去爭芳斗艷。⑧苦：盡力，竭力。⑨爭春：與百花爭奇斗艷。此指爭權。⑩一任：全任，完全聽憑；一：副詞，全，完全，沒有例外。任：動詞，任憑。?群芳：群花、百花。百花，這里借指詩人政敵──茍且偷安的主和派。?妒(dù)：嫉妒。?零落：凋謝，隕落。?碾（niǎn）：軋爛，壓碎。?作塵：化作灰土。?香如故：香氣依舊存在。

譯文：驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。

梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發出縷縷清香。

這首通過對梅花的遭遇的描寫和對梅花品格的歌頌，表現了詞人堅貞不屈的高潔品格，展現了一們失意的、孤傲的英雄志士形象。

第三篇：八下課外古詩詞理解性默寫

《贈從弟（其二）》

（1）詩中描寫風狂的反復句是：風聲一何盛，松枝一何勁!（2）主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性!（3）詩中展示松柏意態從容、堅貞志節的詩句：冰霜正慘凄，終歲常端正。

（4）陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直。”本詩中與此意思相似的詩句：風聲一何盛，松枝一何勁！

（5）借贊頌松柏經嚴寒而不凋的品行，勉勵從弟在惡劣環境中要正氣凜然的詩句是：冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

《送杜少府之任蜀州》

（6）詩中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是：海內存知己，天涯若比鄰。

（7）詩中表達詩人曠達胸襟，一洗送別詩悲涼凄愴之氣的詩句：海內存知己，天涯若比鄰。

（8）勸慰友人不要做兒女之情句是：無為在歧路，兒女共沾巾。（9）唐代陸龜蒙《離別》詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯想到《送杜少府之任蜀州》詩中的句子：海內存知己，天涯若比鄰。

《登幽州臺歌》

（10）詩中指生不逢時的詩句：前不見古人，后不見來者。

（11）描寫空間遼闊，抒發詩人悲哀苦悶心情的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下!（12）詩中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩句：前不見古人，后不見來者。

（13）詩中寫登樓遠眺，表現詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

（14）形象生動地傳達出詩人綿綿無盡的愁情并被世人傳誦的佳句是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（15）表現詩人身處逆境時仍然豁達樂觀的詩句是：人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

《送元二使安西》

（16）詩中描寫清新明朗的送別環境句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

（17）詩中雖只字未提送別，但筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果，它是：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

（18）詩中描摹愁緒的千古名句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（19）運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

（20）詩中能夠表現詩人遠大抱負的詩句：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

（21）詩中表現詩人精神極度苦悶，無法解脫的詩句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

（22）詩中運用擬人手法，表達自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

《早春呈水部張十八員外》

（23）詩中描寫早春春草初出，若隱若現的美景（表現春天朦朧美）的句子是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

（24）作者發表看法，表達盛夏比不上早春景色的觀點的句子是：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

（25）詩中用反襯手法表現詩人對早春景色喜愛之情的詩句：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。《無題》

（26）詩中以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是： 相見時難別亦，東風無力百花殘。（27）常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神（表現愛情堅貞）（鞠躬盡瘁，死而后已）的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（28）詩中用設想的語氣設想對方為情所困，字字充滿關切的詩句：曉鏡但愁云鬢改，夜呤應覺月光寒。

《相見歡》

（29）用巧妙地比喻寫"愁”：剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

（30）詞中現在經常被人們用來形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：剪不斷，理還亂。

（31）詞中人們用業形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受的詞句：別是一般滋味在心頭。

（32）詞中表達亡國后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：寂寞梧桐深院銷清秋。

《登飛來峰》

（33）與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”（“會當凌絕頂，一覽眾山小”）兩句有異曲同工之妙的詩句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（34）詩中表現詩人高瞻遠矚的遠大政治抱負的詩句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（35）詩中表現詩人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

《清平樂〃村居》

（36）表現老年夫婦溫馨生活樂趣句子是：醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。

（37）詞中寫小兒頑皮淘氣的句子是：最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

古詩詞中的季節描寫：

（1）描寫春天的古詩詞：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景二首》）

（2）描寫夏的古詩詞：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）

（3）描寫秋天的古詩詞：長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

（4）描寫冬天的古詩詞：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）

古詩詞中寫愁緒的名句：

（1）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）

古詩詞中運用比喻的手法來表達無限愁緒的名句：

（1）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

第四篇：課外古詩10首理解性默寫測試

課外古詩10首理解性默寫測試

1.顏真卿名言：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”在我們所學的詩歌《長歌行》中，與其意思相近的句子是：

2.《長歌行》中所要表達的人生哲理的句子是： 3.《長歌行》中表示珍惜時間的語句：

3.《長歌行》中比喻光陰一去不復返的完整詩句是： 4.《野望》中最能表現詩人孤獨抑郁的心情的詩句是： 5.《野望》中描寫一派秋意頗濃的山野景色的對偶句是： 6.《野望》一詩中寫放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩句是： 7.《野望》運用對偶手法的句子是：

8.《早寒江上有懷》中與詩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的句子是：

9.《早寒江上有懷》中的思鄉句是：

10.《早寒江上有懷》中抒發作者思念家鄉和親人的詩句是： 11.《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖壯觀景象的句子是： 12.《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是： 13.《望洞庭湖贈張丞相》中表達渴望出仕而無人引薦的句子是： 14.《望洞庭湖贈張丞相》中筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是： 15.《望洞庭湖贈張丞相》中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：

16.《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄的表達了詩人求仕之心（急于求官、服務社會）的詩句是：

17.《黃鶴樓》中抒發懷鄉思鄉之情的詩句是： 18.《黃鶴樓》中描寫登樓所見的句子是： 19.《黃鶴樓》中的頸聯是：

20.《黃鶴樓》中以寫景出名的詩句是：

21.《黃鶴樓》中，作者登樓遠眺，引起無限鄉愁的景象的詩句是： 22.《黃鶴樓》中表現游子的悲苦心情的詩句是： 與此詩句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是：

23.《送友人》以浮云孤飛、來去不定喻游子之心和以落日將下、依依不舍喻故人之情的詩句是：

24.《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是： 25.《送友人》中以景色描寫比喻游子之心，故人之情的句子是：

26.《送友人》中形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情，即景取喻的詩句是：

27.《秋詞》中直接表達秋日勝春朝的詩句是：

28.《秋詞》中表達詩人豪邁樂觀之情、抒發志向的詩句是： 29.《魯山山行》中與“鳥鳴山更幽”意境相類似的詩句是： 30.《魯山山行》中寫動物且對仗很工整的詩句是： 31.《浣溪沙》中聯想到人生也可老當益壯的詞句是：

32.勸他人要老當益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句： 33.《浣溪沙》中描寫時光易逝，不要在年老感嘆哀傷的句子：

34.在所積累的古詩曲的名句中（課內外不限），與“誰道人生無再少？門前流水尚能！”一句句意相反的詩句是：

35.《十一月四日風雨大作》中寫詩人睡夢中仿佛正在戰場上激烈拼殺的句子：

36.《十一月四日風雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是： 37.《十一月四日風雨大作》中由現實轉入夢境，表現作者對朝廷統治者的統治隱隱擔憂和收復失地、統一祖國的強烈愿望的詩句是：

38.《十一月四日風雨大作》中寫詩人雖年老體衰，仍愿守衛邊疆保家衛國的句子：

課外古詩10首理解性默寫測試答案

1.顏真卿名言：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”在我們所學的詩歌《長歌行》中，與其意思相近的句子是：少壯不努力，老大徒傷悲。

2.《長歌行》中所要表達的人生哲理的句子是：少壯不努力，老大徒傷悲。3.《長歌行》中表示珍惜時間的語句：少壯不努力，老大徒傷悲。3.《長歌行》中比喻光陰一去不復返的完整詩句是：百川東到海，何時復西歸。

4.《野望》中最能表現詩人孤獨抑郁的心情的詩句是：相顧無相識，長歌懷采薇。

5.《野望》中描寫一派秋意頗濃的山野景色的對偶句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。

6.《野望》一詩中寫放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩句是：牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

7.《野望》運用對偶手法的句子是：樹樹皆秋色,山山唯落暉。

8.《早寒江上有懷》中與詩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的句子是：鄉淚客中盡，孤帆天際看。

9.《早寒江上有懷》中的思鄉句是：鄉淚客中盡，孤帆天際看。

10.《早寒江上有懷》中抒發作者思念家鄉和親人的詩句是：鄉淚客中盡，孤帆天際看。

11.《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖壯觀景象的句子是：八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

12.《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

13.《望洞庭湖贈張丞相》中表達渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟楫, 端居恥圣明。

14.《望洞庭湖贈張丞相》中筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是：氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。

15.《望洞庭湖贈張丞相》中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

16.《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄的表達了詩人求仕之心（急于求官、服務社會）的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

17.《黃鶴樓》中抒發懷鄉思鄉之情的詩句是：日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

18.《黃鶴樓》中描寫登樓所見的句子是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

19.《黃鶴樓》中的頸聯是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

20.《黃鶴樓》中以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。21.《黃鶴樓》中，作者登樓遠眺，引起無限鄉愁的景象的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

22.《黃鶴樓》中表現游子的悲苦心情的詩句是：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁；與此詩句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是夕陽西下，斷腸人在天涯。

23.《送友人》以浮云孤飛、來去不定喻游子之心和以落日將下、依依不舍喻故人之情的詩句是：浮云游子意，落日故人情。

24.《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

25.《送友人》中以景色描寫比喻游子之心，故人之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。

26.《送友人》中形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情，即景取喻的詩句是：浮云游子意，落日故人情。

27.《秋詞》中直接表達秋日勝春朝的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

28.《秋詞》中表達詩人豪邁樂觀之情、抒發志向的詩句是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

29.《魯山山行》中與“鳥鳴山更幽”意境相類似的詩句是：人家在何許，云外一聲雞。

30.《魯山山行》中寫動物且對仗很工整的詩句是：霜落熊升樹，林空鹿飲溪。31.《浣溪沙》中聯想到人生也可老當益壯的詞句是：門前流水尚能西？休將白發唱黃雞！

32.勸他人要老當益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：門前流水尚能西？休將白發唱黃雞！

33.《浣溪沙》中描寫時光易逝，不要在年老感嘆哀傷的句子：誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

34.在所積累的古詩曲的名句中（課內外不限），與“誰道人生無再少？門前流水尚能！”一句句意相反的詩句是：夕陽無限好，只是近黃昏。（或“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”“百川東到海，何時復西歸。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”“花有重開日，人無再少時。”）

35.《十一月四日風雨大作》中寫詩人睡夢中仿佛正在戰場上激烈拼殺的句子：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

36.《十一月四日風雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

37.《十一月四日風雨大作》中由現實轉入夢境，表現作者對朝廷統治者的統治隱隱擔憂和收復失地、統一祖國的強烈愿望的詩句是：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

38.《十一月四日風雨大作》中寫詩人雖年老體衰，仍愿守衛邊疆保家衛國的句子：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

第五篇：古詩理解性默寫

古詩理解性默寫

●古詩（10首）

1、《次此北固山下》（王灣）：小景與大景互相映襯，為后人所稱道的名句：

。描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的名句：

。集中表達對故鄉洛陽的思念，點明主旨的句子：。

2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物興起對歷史的慨嘆的句子：

。以兩個美女象征國家的命運，以小見大，別出心裁的名句：。表明詩人有感而發的兩句：。詩人感慨英雄成敗的句子：

。設想與歷史事實相反的結果，借史傾吐胸中抑郁之氣的句子：

。

3、《浣溪沙》（蘇軾）：反用白居易“聽唱黃雞與白日”句，感嘆老當益壯，體現作者熱愛生活、曠達樂觀的性格的句子：

？。

4、《十五夜望月》（王建）：詩人寫中庭月色，給人以積水空明、澄清素潔之感的句子：

。使人不禁想起李白的名句：

。用他人對月相思來暗寫自己的相思之情的句子：

。詩人采用委婉的疑問語氣，將對月懷遠的情思表現得蘊藉深沉的句子：

。運用抒情的方式，表達詩人對家人的深深思念之情的詩句：。

5、《水調歌頭》（蘇軾）：對月抒懷，道盡千載離人心聲的名句：。表達作者豁達胸襟的哲理句：

。想象綺麗，描繪仙界空靈的名句：

。

表達作者美好的愿望的名句：。借詠月表達思念、祝愿之情的千古名句：

。寫詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對月無可奈何的發問的句子：。下闋開頭描寫月光流轉的句子：。表現蘇軾對人生的感悟的句子：

。表達自己與親人共賞人間美景的心愿，并體現他積極樂觀的人生態度的句子：。用月亮也會有“陰晴圓缺”，來表現人的“悲歡離合”是自然的常理，揭示了不必為不如意的事情而傷感的人生哲理的句子：

。

6、《早春呈水部張十八員外》（韓愈）：寫出細雨蒙蒙，春草乍生，似有似無的詩句：

。讓人感到春雨可貴的詩句：

。寫出早春小草的若隱若現、似有似無，全詩最為精彩的一句：

。以對比的手法，議論抒情，突出早春的可愛的詩句：。

7、《西江月 夜行黃沙道中》（辛棄疾）：通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明深刻的句子：。詩人巧妙運用數字入詩寫景的句子：。與“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子：。描寫山鄉驟雨將至的詩句：。

8、《秋詞》（劉禹錫）：通過對動物的描寫揭示秋日勝過春天的詩句：

。詩人一反過去文人悲秋的傳統，為我們描繪了一幅動人的圖景：“

”，并由此引發了詩人“

”的豪情。“

，”直抒胸臆；“，”寫出了秋天勝過春天的原因。運用對比手法，表現詩人對秋不同于古人的獨特看法的句子：

。運用特寫鏡頭，融合詩人引發的豪情，創造出美妙的詩情畫意的句子：。抒發作者壯志凌云的詩句：。

9、《迢迢牽牛星》：突出織女美麗而勤勞的詩句：。織女手弄機梭，卻織不出布萊，而且哭得淚如雨下，其原因是：。寫織女牛郎雖只有一條清淺的銀河之隔，相距并不遙遠，卻只能相視不能相語的句子：

，？

。

10、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白）：將月亮人格化，以寄托自己離愁的詩句：

。寫景兼點時令，含有漂泊之感、離別之恨的句子：

。而“

”句寫聞訊，暗含悲痛之意，表現旅途艱難。

詩歌賞析

①體味詩歌的遣詞，應從詩歌語言的準確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處。②體味詩歌的意象（意境）。所謂“意”，就是作者的主觀情思；所謂“象”“境”，就是詩中的自然景物、生活畫面，即意中有景，景中含意。仔細體味詩中的意象，借助想象和聯想把握詩歌所寫的情懷。③體味詩歌所表現的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。④體味詩題的要求，把握解答的切入點，把握試題的側重點。●

一、《次北固山下》唐 王灣新課 標第 一 網

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

1、名句：潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。

2、整體賞析（課本）：詩人乘舟來到北固山下，展現在眼前的是山青水碧的壯麗景色。殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。

3、主題：作者借寫長江的風景，表達他客游他鄉的羈旅之情，又寫出了他放眼山川的寬闊博大胸襟。

4、解釋詞語：“次”：路途中的停宿。“客路”：作者要去的路，這里指旅途。

5、本詩的景物描寫達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的“闊”表現出一幅什么樣的情景？ “闊”表現出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。

6、“潮平兩岸闊，風正一帆懸” 賞析：以小景與大景相互映襯，畫面非常精彩。通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景襯托的更加恢弘闊大。

7、“海日生殘夜，江春入舊年” 賞析：（1）殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。（2）把“日”“春”作為新生的美好的事物的象征，表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情；（3）海日用“生”，江春用“入”，將景物擬人化而富有生機。（4）兩句對仗工整，形象生動。

8、“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”：表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情，點明了主旨。

●

二、《赤壁》唐 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1、名句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

2、整體賞析（課本）：此詩借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，真可謂以小見大，別出心裁。

3、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”賞析：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。以兩個美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心理，真可謂以小見大，別出心裁。

4、《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩人經過赤壁這個古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩是由什么引發“懷古之幽情”的？ 借一件古物興起對前朝人物和事跡的感慨。（在那次大戰中，遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經過了六百多年還沒有時光消蝕掉，經過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰的遺物，不禁引發了“懷古之幽情”。）前兩句寫興感之由。

5、有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？

不合適。原詩以兩個美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心理，真可謂以小見大，別出心裁。正是此詩藝術處理上獨特的成功之處。若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但一點詩味也沒有了。

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三、《浣溪沙》宋 蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

1、名句：誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

2、整體賞析（課本）：溪水尚可倒流，誰說人老不能煥發青春？這首詞體現出作者熱愛生活、曠達樂觀的性格。

3、主題：這首詞上闕寫景，寫清泉寺幽靜的風光和環境。下闋抒懷，表現了作者積極樂觀的人生態度。

4、“山下蘭芽短浸溪”一句中的“浸”字既寫出小溪流水清淺透明，又突出了蘭草伸出水面向上生長的勃勃生機。

5、詞中的對偶句是“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥”。

6、“黃雞”的本意是黃雞報曉，詩中是指：時間，時光流逝。

7、賞析“誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”：這幾句詩以溪水西流的個別現象，即景生感，借喻抒懷，體現出作者熱愛生活、曠達樂觀的性格。而最后一句反用白居易“聽唱黃雞與白日”其意，更表現了他進一步自勉：雖然自己年老，但仍是可用之材，用不著為衰老嘆息！寫作此詞時，蘇軾正是政治上失意，生活處于逆境時，但他積極地態度、豁達的胸襟、樂觀的精神卻躍然紙上。

8、展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。

山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細雨中傳來了子規清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機的畫面。

9、這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？

體現出作者熱愛自然，熱愛生活，曠達樂觀的性格，也表現了作者老當益壯、自強不息的精神。●

四、《十五夜望月》唐 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

1、名句：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

2、整體賞析（主題）：詩人運用形象的語言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環境氣氛，把讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結尾，將別離思聚的情意，表達得非常委婉動人。

3、、暗寫詩人望月，點題之筆的詩句：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”請賞析。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄凈素潔之感，使人不禁聯想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“樹棲鴉”三個字，樸實、簡潔、凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月的寂靜。“冷露無聲濕桂花”，這里的桂花可能是指月中的桂樹，這是暗寫望月，正是全篇的點題之筆，意境深遠，耐人尋味。“冷”字既寫了秋夜露珠的清冷；同時也表現了作者在異鄉孤寂、悵然的心境。“無聲”二字，細致的表現出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久，帶給我們豐美的聯想。

4、簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思，說說這兩句詩的妙處。

普天之下，有誰不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰的一邊。詩人推己及人，擴大了望月者的范圍，境界高遠；詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用委婉的疑問語氣：“不知秋思落誰家？”明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。在煉字上，一個“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑向人間似的。

5、作者是如何表達別離之情、思聚之念的？

作者運用形象化的語言，描繪特定的環境氣氛，營造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來。

6、有人認為“桂花”一詞，有點題之妙，你同意嗎？作簡要說明。

桂花既可指庭院中的桂樹，又可指傳說中的月亮上的桂樹，這就暗寫了詩人在望月，從而表現了更豐富的美的聯想。因而“桂花”有點題之妙。

7、《全唐詩》在收錄這首詩時將末句的“落”字作“在”字，你認為哪一個更有表現力？ “落”字更有表現力，“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑向人間似的。而“在”就沒有這樣的藝術效果。

8、這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？ 當時詩人孤獨無眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。

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五、《水調歌頭》 宋 蘇軾

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。//轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1、名句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

2、整體賞析（主題）：這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態度終于戰勝了消極“遁世”的念頭，表現了曠達的胸懷和樂觀的情致。

3、這首詩上闕寫詩人飲酒問天，萌生了乘風歸去的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛，下闕寫詞人問月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝愿。

4、“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全” 賞析：包涵著人生哲理。人月無常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者是自然的常理，是人生無法克服的遺憾。

5、試對“但愿人長久，千里共嬋娟”中“嬋娟”解釋并對這兩句進行賞析。“嬋娟”，這里指月亮。只希望人人平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。表達了作者對離人的美好祝愿。

6、“不應有恨，何事長向別時圓?”賞析：這是詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何的發問，但詞人很快領悟到離別是人生無法解決的永恒主題，因而自解自嘆了。

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六、《早春呈水部張十八員外》唐 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

1、名句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

2、整體賞析：詩人如畫家設色作畫，描摹早春特有的景致：細雨蒙蒙，春草乍生，遠看有草色，近看卻沒有。象征大地回春的淡遠草色，遠勝過晚春滿城處處煙柳的景色，人們怎能不珍惜早春這一最美好的時光？

3、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。

細雨蒙蒙，春草乍生，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；走近細看，卻又看不清有什么顏色。以此景描寫早春再恰當不過。

4、“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”歷來受到人們的贊賞。你怎樣理解這句詩？ 寫早春之景，用“如酥”為喻，突出春雨的可貴，草因雨而綠，小雨中的草色不是惹眼的一片碧綠，而是若隱若現，似有似無，富有生機。

5、賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”：象征大地回春的淡遠草色，遠勝過晚春滿城處處煙柳的景色。這句詩揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的時節就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭。

6、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 表達了作者對早春景色的喜愛之情。

7、“絕勝”的意思是遠遠勝過。三四句屬議論句，將滿城煙柳與淡遠草色對比，突出早春的可愛。

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七、《西江月》宋辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

1、名句：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

2、整體賞析（課本）：這篇以農村生活為題材的佳作，恰如一幅山村夜行圖，使人有身歷其境之感。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”兩句，通過嗅覺和聽覺來捕捉下也景物特征，給人印象鮮明而深刻。

3、這首詞描寫的是一幅農村夏夜圖。上片寫晴，下片寫雨。“蛙聲一片”已透露出天將有雨的信息。

4、“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”：采用了互文的修辭手法，指明月、清風驚動了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來了。“驚鵲”和“鳴蟬”兩句以動寫靜，把半夜“清風”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

5、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”賞析：通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表現了詩人對農村生活的熱愛。

八、《秋詞》唐 劉禹錫

自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

1、名句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

2、整體賞析（課本）：晴空鶴飛沖天的動人圖景，與由此引發的詩人豪情融合在一起，創造出美妙的詩情畫意，發出了“秋日勝春朝“的感慨。

3、賞析“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”：自古以來文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來秋天遠勝初春。詩人一反常情，表達了對秋天的贊美，抒發了詩人積極樂觀的思想情感。

4、“秋日勝春朝”的理由是什么？

秋天天高云淡，爽朗明快，在詩人看來更易激發靈感和激情，使人產生積極奮發，昂揚向上的精神氣概。詩中蘊含著詩人積極樂觀的思想感情。

5、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”：詩人抓“鶴飛沖天”的景觀加以描繪，展現出了秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，似乎也載著詩人的一縷詩情，直沖霄漢。在詩人看來“鶴”是不屈的化身，它給于讀者的感受，不僅僅是秋天的生機和色彩，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。

6、“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？ 一個“排”字，“推開”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發了詩人奮發進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現。

7、秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？

借托鶴沖天的形象表明心志：在厄運面前決不低頭、奮發向上的積極精神。

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九、《迢迢牽牛星》（選自《古詩十九首》）

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

1、名句：盈盈一水間，脈脈不得語。

2、整體賞析（課本）：這首詩寫的是天上神話，表達的是人間悲情，寫進了天下多少癡情男女的離恨與相思！詩句中有六句用了疊字，不但讀起來瑯瑯上口，而且增強了全詩纏綿的情調。

3、這首詩一共十句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩質樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個飽含離愁的少婦形象躍然紙上，意蘊深沉，風格渾成，是極難得的佳句。

4、賞析“河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語”：那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語也。“脈脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。

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十、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》唐

李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1、名句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

2、整體賞析（課本）：這是一篇以景傳情的懷念友人的詩。詩人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮。

3、題目中“聞”的意思是（聽到），“左遷”的意思是（貶官）。

4、“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”既點明了寫此詩的時令是（春末夏初），又渲染了（離恨傷感）的氣氛。

5、“聞道龍標過五溪”點明了朋友“左遷”地點之僻，又表明了作者（對朋友的同情和牽掛）之情。

6、此詩首句出現了兩個具有節令特點的景物“楊花落”“子規啼”二者的作用是什么？“楊花落”展現了暮春之景，給人以飄零和落寞之感；“子規啼”是哀啼，這是化用了典故，抒寫離別之恨，二者都是以景襯情。

7、賞析“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”：詩人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮，表達了詩人對朋友真摯而深沉的牽掛和思念。

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