第一篇：我最喜愛的詩人

我最喜愛的詩人——李白

河東實驗小學 五年級二十班 李澤婉

他，是家喻戶曉的大詩人；他，性格豪放，重情重義；他的詩，浪漫灑脫，耐人尋味。

“李花怒放一樹白。”這便是他名字的由來。他就是被稱為“詩仙”的李白。

他的詩讓我感受到的是他對朋友的情深意切。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這對友人深深的不舍，都濃縮在詩句中。“浮云游子意，落日故人情。”“請君試問東流水，別意與之誰矩長。”這對好友離去的感慨與傷感又能和誰去訴說，又有誰會去傾聽呢？

除了能讓我感受到真摯的友誼，他的詩還能帶我去領略一番秀麗的自然風光。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”讀完這首《望天門山》，壯麗的天門山仿佛就出現在我眼前。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”多么的悠雅，又使我不禁對那兒的景色無限神往......這些都不算什么,他的詩更能體現出他的心志.有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達自信，也有“天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難。”的沉郁悲憤。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”更是他高潔傲岸的人格寫照。

這就是李白和他的詩，這就是飽經滄桑沉浮的詩人。他的詩句中有的似“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。”一般顯現出喜悅與溫馨，有的卻又像“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”一樣透露出孤寂與蒼涼，為我們展現出當時的人情冷暖與世態(tài)炎涼。

他的詩和他的名字“白”一樣，纖塵不染，他的詩將和他的品質一同鑄進我的靈魂！這就是我最喜愛的詩人，一位名副其實的“詩仙”——李白！

第二篇：我最喜愛讀書

我最喜愛讀書

東關小學

六、（六）班史佩東

書是全人類的營養(yǎng)品，讀書能使人進步，所以，我非常喜歡讀書。

只要一有時間，我就讀書。每天晚上睡覺前，我也要捧起書津津有味地讀一讀。一個學期，我就能讀上好幾本厚厚的書。我為什么喜歡讀書呢？這里面還有一個小故事呢！我剛上一年級時，媽媽就給我買了許多書讓我讀。可是，每當翻開那厚厚的書，兩眼盯著那沒有生命的方塊字時，我總是大喊，沒意思。為此，媽媽絞盡腦汁，想盡了一切辦法，但我還是不喜歡讀書。

一天，放學回到家，我看見桌上放著一本裝訂精致的書——《格林童話》。因為我最喜歡聽童話故事了，所以我欣喜若狂，但不變的是，我仍然不想自己看。于是晚上，我照樣還讓媽媽念給我聽。

媽媽先念了《勇敢的王子》，接著又給我念《魔鬼的三根金發(fā)》，我認真地聽著，剛聽到精彩的地方，媽媽卻停了下來，要我自己去看。雖然我不愿看，但我又太想知道故事的結果了，于是就硬著頭皮自己看了下去。看了一個故事后，覺得自己看比媽媽讀更有意思一些，所以又接著看了一個又一個故事。這些故事很引人入勝，讀到有趣處，我哈哈大笑；讀到驚險處，我不禁為主人公捏了一把汗；讀到傷心處，我為主人公的不幸而流淚；仿佛就像我自己的經歷似的。從那以后，我喜歡讀書了。

現在，我認為讀書是我最快樂的、最有趣的事兒。前不久，我又讓媽媽給我買了一套《笑貓日記》，作者楊紅櫻阿姨，用她那顆富有童真的心，寫出了我們孩子的心聲，揭示出了我們童年所缺少的最珍貴的東西。我從里面還懂得了一些做人的道理，知道了動物也有情感和自己的尊嚴，所以我們不能捕殺動物。

書是知識的寶庫、精神的源泉；書是我最親密的伙伴，它伴隨著我成長，給予我知識。讀書是我生活中不可缺少的一部分。

第三篇：我最喜愛的職業(yè)

有人說，當一名老師多好呀，可以天天和孩子們在一起天天年輕，是啊，所以老師就是我最喜歡的職業(yè)了，我要當的老師可不是一般的老師，而是一名外國的漢語老師,一名被一群金黃色頭發(fā)藍色眼睛的學生圍著講故事的老師。

或許有人會問我為什么喜歡做老師而且是一名外國的漢語老師。呵呵，這當然會有原因的，我要這群洋學生更了解我們中國，要他們知道火藥是我們中國人發(fā)明的，要他們知道指南針其實也是我們發(fā)明的；我要向他們講述林則徐是如何燒鴉片的，我要向他們講述我們中國人是如何被日本人欺負又如何反抗的。不知道從什么時候我很想讓他們尊敬中國，當他們聽到中國的時候都會笑著伸出大拇指。慢慢地我開始佩服我自己，因為我知道這個職業(yè)很偉大，但同時我也慢慢地開始疑惑，因為它的偉大讓我不知道自己能不能實現，能不能做的很好！但是我不怕因為我知道世上沒有人類做不到的，看我們中國的歷史就知道了。當然，這只不過是其中一個我喜歡它的原因，這職業(yè)很偉大，但是我并沒有這么偉大，我還是有私心的。其實我也很想到外國發(fā)展，體驗外國的生活，接受外國的高等教育，感受異域的風土人情。當然最好就是在那里找一個漂亮的姑娘組成一個小家庭幸福地過這輩子。

聽到這里也許有人會說我崇洋。并不是這樣的，雖然我自私，但是我并不是只為了自己的。有句話說的好只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，雖然這個比喻不是很確切，但是也不是沒有道理。曾經我很討厭日本，后來有個朋友跟我：“講既然你討厭日本那你就要把日本的高科技學會用來發(fā)展自己國家的不足之處，而不是光討厭就行了，要是有本事的話日本一個小小的國家算的了什么呢？”說的很對啊！在教別人的同時自己也應該要學到知識，而想學到別人的知識最好的渠道就是到別人的“家”慢慢地體會慢慢摸索了。

可惜的是，我現在的資格還不夠啊。要知道想到外國做老師首先需要的是一口子流利的英語，雖然在外國上漢語課是用漢語的，但是作為一個好老師，除了上課教學之外還需要跟學生們交流談話，所以英語是很重要的。即使學英語對我來說是一件非常非常難的事，但是每當我想起這個職業(yè)的時候，我都會充滿動力去學英語。我愿意為了這個職業(yè)，為了這個夢想，用所有的時間去學好英語：我愿意為了這個職業(yè)，為了這個夢，用盡所有的精力去學好英語。

雖然，現在，陰差陽錯，我進入了一所職業(yè)學院，所學的專業(yè)與教師這職業(yè)沒有任何關系。但在以后只要有機會我決不會放棄。我深知自己離“老師”有多遠，但只要有努力，就會有希望。

職業(yè)是人生必不可缺少的，無論什么職業(yè)都有他的用處，72行行行出狀元。人們在自己職業(yè)中也可以得到許多快樂，設計師最快樂的時候不就是看見自己設計的東西被人采用嗎！模特兒最開心的時候不就是自己能站在T型臺上展示嗎？老師也一樣希望看到自己的學生能把自己所教的牢牢記住并能學有所用！

第四篇：我最喜愛的班主任

我最喜愛的班主任

蔣老師是我三年級至六年級的班主任，也是我的語文老師。在我心目中，蔣老師是一個既漂亮又非常有愛心的人，同時也是一個認真負責，言出必行的人。我們班上的同學對她是既害怕又喜歡。

她的皮膚很白，圓圓的臉上一雙濃眉大眼，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴。最讓我羨慕的是她那一頭烏黑、亮麗而又卷曲的頭發(fā)，看上去有點兒像外國人。

記得有一天早晨我起床晚了，在媽媽的催促中我匆匆地吃完早飯。媽媽把我送到學校門口，我就飛快地跑進學校。到了上第一節(jié)課時，我感到身體有些不舒服，好像胃里的食物在上下翻滾，惡心想吐。我趴在桌上強忍著，同桌的孟鑫雨看到了趕忙向蔣老師匯報。蔣老師迅速來到我的身邊關切地問：“你哪兒不舒服呀？”我皺著眉頭說：“我胃疼，想吐。”蔣老師讓孟鑫雨帶我去廁所，剛到了廁所我就把早上吃的東西都吐了出來，終于感到舒服了一些。回到教室后，蔣老師摸著我的頭說：“我還是帶你去醫(yī)務室讓校醫(yī)幫你檢查一下吧！”我輕輕地點了點頭。蔣老師輕輕地扶著我來到一層的衛(wèi)生室，校醫(yī)為我檢查了一番說：“不是什么大毛病，可能是喝涼風了，回去喝點熱水就沒事了。”聽了校醫(yī)的話，蔣老師這才長出了一口氣。蔣老師把我扶回了班里，打了一杯熱水輕輕地放在我的桌子上，然后輕輕地摸著我的頭說：“把這杯熱水喝了吧，暖暖胃就好了。”說完把水杯放到我的手上，看著我把水喝完。過了一會兒，蔣老師彎下腰輕聲地問我：“現在感覺好點了嗎？”看著老師慈祥的目光，我的心里覺得非常溫暖，感動地說：“老師，我好多了。”可是就在這時，一股惡心勁兒又涌了上來，一張嘴吐了一地。蔣老師看到了什么話也沒說，默默地拿起班上的簸箕到花園里撮來一些土，把我吐的污漬蓋上，稍等一會兒再用笤帚把地掃干凈，最后用墩布再擦干凈。看著正在忙碌的老師額頭上滲出了汗水，我的鼻子有些發(fā)酸，眼淚差點掉了下來，此時覺得身體一下子也好了很多。

這就是我喜歡的認真負責、關心同學的班主任蔣老師。老師對我的關心和愛使我明白了一個道理：當我們身邊的人遇到困難時，我們就要伸出熱情的雙手去關心和幫助他們。只要大家用自己小小的愛心去溫暖這個世界，世界將變得更加美好！

第五篇：我最喜愛的班主任

我最喜愛的班主任

——南學剛

大家好！我叫南學剛，是信陽中學的一名學生，下面我介紹的這一位是我在二年級時候的班主任老師。王鳳英老師。

是她，創(chuàng)造了我二年級我一年的歷史，是她教會了我知識，雖然他這叫了我短短一的時間，但是我對我的這位老師，我們的班主任老師也就有了感情，因為畢竟老師在這些時間里教會了我許多，她不單單是教會了我的文化知識，還教會了我們怎么才是一個真真正正的中學生。

記得是剛開學的時候，那是的班主任不是她，而是我們的數學老師，當時我們都以為我們的班主任就是她。等到她說出了我們班主任還沒來到的時候我們才知道，等到我們這位班主任來到的時候，也就是一個多星期了，當時我們都不知道我們的班主任是誰，說是誰的都有，有的猜是剛畢業(yè)的，我們猜的五花八門。

就在星期二的一個下午第二節(jié)課，我和幾位同學剛上廁所回到教室，就發(fā)現教室里有一名老師，我們打了個報告就進去了，才發(fā)現是我們新來的班主任老師。

她不壞，是在這個年級里最好的一位老師，同時她對我們的學生也很負責，對我們也非常關心。每到中午午休的時候都會到我們教室里去看一看，看看誰還沒有到教室，誰在教室里說話，還沒有安靜的讀書，或者是休息她每次都說看書的看書，不看書的趴在桌子上休息，就是不能說話，擾亂其他同學·········

這就是我們的班主任老師，也是我最喜愛的班主任老師，雖然今年沒有在跟著這位班主任老師上，但幸運的是今年一樣她還教我歷史，我保證好好學歷史這門課程，不讓老師失望。

2012年9月9日星期日