第一篇：2010十一作業(yè)

古詩(shī)詞作業(yè)

1、《關(guān)雎》中被后人引詠傳唱的千古佳句是：。

2、本詩(shī)中表現(xiàn)主人公對(duì)心上人執(zhí)著追求的詩(shī)句是：。

3、本詩(shī)中表現(xiàn)小伙子追求心上人未得非常憂慮，日夜思念，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠的生活情景的詩(shī)句是：。。

4、本詩(shī)中表現(xiàn)小伙子幻想心上人已經(jīng)答應(yīng)自己的追求，并與之交友的詩(shī)句是：。

5、本詩(shī)中表現(xiàn)小伙子幻想與上人結(jié)合的幸福美滿的生活情景的詩(shī)句是：。

6、后人常喜歡用《關(guān)睢》中“。”這兩句來(lái)形容男女青年熱烈的愛(ài)情追求。

7、《關(guān)睢》是我國(guó)有文字記載的一首最早的民間情歌，膾炙人口的是它的第一章：“。。”

8、《關(guān)睢》中的“。”兩句詩(shī)已被人們作為歌頌和傳遞美好愛(ài)情的一較為文雅而又含蓄的說(shuō)法。

9、由于《關(guān)睢》為《詩(shī)經(jīng)》之首，所以老師在講中國(guó)詩(shī)歌修辭手法中的“比興”手法時(shí)，常常舉其中的兩句詩(shī)來(lái)做例證。這兩句詩(shī)是：。

10、因思念，而心事煩憂，因熱切地期盼，而無(wú)法成眠這幾種情形，都可以用《關(guān)睢》中的兩句詩(shī)來(lái)形容。這兩句詩(shī)是：。

11、《蒹葭》中被后人反復(fù)引用傳唱表達(dá)對(duì)心中思慕的人兒的遙不可及的詩(shī)句是：。

12、本詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)間推移的語(yǔ)句是： ； ； ；

13、本詩(shī)中表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情追求越來(lái)越艱難的語(yǔ)句是： ； ； ；

14、本詩(shī)中既表現(xiàn)主人公思慕之切的心理動(dòng)態(tài)，更烘托了“伊人”飄逸高潔形象的語(yǔ)句有： ； ； ；

15、根據(jù)本詩(shī)意境提煉出的一個(gè)成語(yǔ)是：

16、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中點(diǎn)明詩(shī)人憂國(guó)憂民這一主旨，以天下為己任憂國(guó)憂民的博大襟懷的詩(shī)句是：。

17、本詩(shī)中表明詩(shī)人心中只有他人，唯獨(dú)沒(méi)有自己的崇高精神境界的詩(shī)句是：。

18、本詩(shī)寫作者屋上蓋的茅草被吹掉，飄落各處的句子是：。

19、本詩(shī)中點(diǎn)明“秋風(fēng)破屋”這一主題的詩(shī)句是：。20、本詩(shī)中體現(xiàn)群童“趁火打劫”公然盜茅的詩(shī)句是：。

21、本詩(shī)體現(xiàn)詩(shī)人年邁體衰和無(wú)可奈何的心態(tài)的詩(shī)句是：。

22、本詩(shī)表明天氣由“風(fēng)”而“雨”變化的詩(shī)句是：。

23、本詩(shī)中最能表明詩(shī)人生極端貧困的語(yǔ)句是：。

24、本詩(shī)中表明屋破漏雨，漫漫長(zhǎng)夜而屋內(nèi)沒(méi)有干爽之地的詩(shī)句是：。

25、本詩(shī)中表明詩(shī)人內(nèi)心痛苦，長(zhǎng)夜難捱的詩(shī)句是：。

26、本詩(shī)中被后人傳唱吟詠的千古名句是：。

27、〈白雪歌送武判官歸京〉中以“花”喻“雪”的名句是：。

28、詩(shī)中詠雪的千古名句是：。

29、描寫邊塞風(fēng)狂雪早的詩(shī)句是：。

30、描寫雪天苦寒生活，及邊塞奇寒難忍的詩(shī)句是：。

31、描寫邊塞冰天雪地陰云重重的景象的詩(shī)句是：。

32、描寫中軍帳里置酒飲別的情景的詩(shī)句是：。

33、描寫轅門外風(fēng)大雪狂，天寒地凍的凄慘景象，為下文送別渲染氣氛的詩(shī)句是：。

34、描寫詩(shī)人與友人分手情景的詩(shī)句是：。

35、描寫友人遠(yuǎn)去，作者情思悠悠不盡的句子是：。

36、本詩(shī)作者用夸張手法描寫沙漠千里冰封，愁云萬(wàn)里的景象的詩(shī)句是：。

37、表現(xiàn)詩(shī)人依依惜別和無(wú)限惆悵的心情的句子是：。

第二篇：繼續(xù)教育十一模塊作業(yè)

簡(jiǎn)述教師個(gè)性心理品質(zhì)的道德價(jià)值。

教師的心理品質(zhì)是指教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，因扮演各種不同的角色而形成的特有的良好心理特征，這些心理特征是從事教師這一職業(yè)的人所共有的、典型的特征。

教師良好的心理品質(zhì)不僅表現(xiàn)為一種教育才能，直接影響到教育教學(xué)工作的成敗，而且作為一種巨大的教育力量潛移默化地影響著學(xué)生的人格。教師良好的心理品質(zhì)還影響著整個(gè)學(xué)校的組織文化特征和心理氣氛，影響著教師的職業(yè)幸福感和教師的職業(yè)聲望

教師的勞動(dòng)特點(diǎn)和教師所扮演的角色決定了教師要具備多方面的心理品質(zhì)。通常表現(xiàn)在以下方面。(一)教師的智力品質(zhì)

1、靈活的思維能力

教師的勞動(dòng)是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，教師工作的對(duì)象是活生生的正在發(fā)展變化的兒童和青少年，教育過(guò)程是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，教師無(wú)論是向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還是向?qū)W生進(jìn)行思想教育，塑造學(xué)生靈魂，處理教育中的各種問(wèn)題，都需要靈活、敏捷、深刻的合乎邏。

2、敏銳的觀察能力

敏銳的觀察能力是指那種善于在偶然的細(xì)微枝節(jié)中看出事物的本質(zhì)的一般的特性和規(guī)律的感知能力。

觀察敏銳的教師，常常能從學(xué)生細(xì)微的表現(xiàn)中，通過(guò)學(xué)生的眼神、姿態(tài)、行為、穿著等方面進(jìn)行觀察，而洞察到他們的個(gè)性特征、知識(shí)狀態(tài)、智力水平、精神狀態(tài)及道德面貌。從而對(duì)好的方面進(jìn)行及時(shí)引發(fā)，對(duì)一些不好的苗頭，及時(shí)教育，防微杜漸。

3、準(zhǔn)確迅速的記憶力

準(zhǔn)確、迅速、牢固的記憶能力是教師搞好教育教學(xué)工作的重要心理因素。

4、豐富生動(dòng)的想象力

豐富生動(dòng)的想象力是教師智力結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容。在教育活動(dòng)中，教師對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以及對(duì)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的前景的期待等，都離不開(kāi)想象的參與。在教學(xué)活動(dòng)中，教師豐富的想象力不僅能使課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際情況，還可以將抽象的知識(shí)形象化。教師用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言教學(xué)，有助于學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，在頭腦中重新組合產(chǎn)生新形象，促進(jìn)對(duì)抽象的新知識(shí)進(jìn)行理解，這樣，學(xué)生既學(xué)得生動(dòng)有趣，又發(fā)展了想象力。

5、富有成效的創(chuàng)造力

教師無(wú)論是對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，還是心靈的塑造，或是對(duì)教學(xué)過(guò)程中偶發(fā)事件的巧妙處理，都需要運(yùn)用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智慧創(chuàng)造性地進(jìn)行工作。教師只有具備創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

(二)教師的情感品質(zhì)

教師具備高尚的情感品質(zhì)，不僅是推動(dòng)教師積極工作，使教師在教育事業(yè)中有所創(chuàng)造和成就的動(dòng)力，而且對(duì)學(xué)生起著直接的感染作用，影響著教育的全過(guò)程。

教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到人類文化科學(xué)知識(shí)的豐富和在社會(huì)主

義建設(shè)中的巨大作用，他們熱愛(ài)知識(shí)，尊重知識(shí)，追求真理，有強(qiáng)烈的求知欲望，在向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓知識(shí)視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高文化素養(yǎng)，努力使自己成為學(xué)識(shí)淵博的人。教師強(qiáng)烈的理智情感，必然極大地感染和激勵(lì)學(xué)生，促使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，步入文化科學(xué)知識(shí)的殿堂。

(三)教師的意志品質(zhì)

教師良好的意志品質(zhì)是順利有效地進(jìn)行教育工作的保證。

教育目的是培養(yǎng)人才，教師的一切工作，都是為了實(shí)現(xiàn)教育目的，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師無(wú)論是向?qū)W生傳授知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力，還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，形成科學(xué)的世界觀；不論是在向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育，還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育、美育，都要堅(jiān)定不移，持之以恒，為實(shí)現(xiàn)教育目的而努力奮斗。

(四)教師的興趣品質(zhì)

教師的興趣品質(zhì)與教師的職業(yè)密切相關(guān)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、對(duì)科學(xué)的興趣

2、對(duì)學(xué)生的興趣

教師對(duì)學(xué)生的興趣是教師職業(yè)興趣的核心，因?yàn)閷W(xué)生既是教師的教育對(duì)象、研究對(duì)象，又是教師的交往對(duì)象、人際關(guān)系對(duì)象，所以教師對(duì)學(xué)生的興趣，不僅有深刻的情感聯(lián)系，而且受教師職業(yè)觀、價(jià)值觀的調(diào)節(jié)。這種興趣表現(xiàn)了教師的高尚情操和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的赤誠(chéng)愿望。它是教師的學(xué)習(xí)行為、工作行為和不斷提高教育能力的動(dòng)力。

3、高尚的教育志趣

志趣是同個(gè)人志向、理想、信念相聯(lián)系的情趣或興趣。高尚的教育志趣，主要表現(xiàn)為對(duì)教育和教學(xué)活動(dòng)的興趣。教育教學(xué)作為培養(yǎng)人、傳遞科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，不僅是知識(shí)、信息、社會(huì)態(tài)度等精神文明的傳遞過(guò)程，也是師生情感交流、心理互動(dòng)的人際交往過(guò)程。因此，對(duì)教育者來(lái)說(shuō)，它不但是復(fù)雜的精神活動(dòng)或智力勞動(dòng)，而且是創(chuàng)造、獻(xiàn)身、發(fā)揮才智和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。它不僅包含著無(wú)限的樂(lè)趣、多重的心理滿足和最大的精神享受，還可以從學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步和發(fā)展中，看到祖國(guó)的未來(lái)和教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。所以，一個(gè)真正的教育工作者，總是迷戀他的事業(yè)，嘔心瀝血地從事教學(xué)活動(dòng)，表現(xiàn)出極大的工作熱情，這些都是教師具有高尚教育志趣的表現(xiàn)，并體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的酷愛(ài)和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣上。

(五)教師的性格品質(zhì)

性格是個(gè)性心理特征的核心，它同人的個(gè)性心理傾向，特別是人的人生觀、政治觀、道德觀和價(jià)值觀等有更為密切的聯(lián)系。教師的性格品質(zhì)，對(duì)教育活動(dòng)影響則更為深遠(yuǎn)。

2、如何加強(qiáng)少數(shù)民族干部隊(duì)伍建設(shè)和人才資源開(kāi)發(fā)？有何重大的意義？

一是在調(diào)查了解情況的基礎(chǔ)上，與國(guó)家公務(wù)員局就少數(shù)民族公務(wù)員入口問(wèn)題進(jìn)行座談、研究，取得共識(shí)，落實(shí)在公務(wù)員招考中，可結(jié)合民族地區(qū)實(shí)際對(duì)少數(shù)民族考生適當(dāng)放寬條件，或通過(guò)劃定比例、定向招考、單獨(dú)劃線、適當(dāng)加分、放寬報(bào)名條件等優(yōu)惠政策，確保一定數(shù)量的少數(shù)民族考生順利通過(guò)考試，進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。

二是協(xié)助有關(guān)部門繼續(xù)做好選調(diào)民族高等院校優(yōu)秀少數(shù)民族畢業(yè)生到西部地區(qū)基層工作。

三是參與調(diào)研，制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)引導(dǎo)民族地區(qū)的少數(shù)民族大中專畢業(yè)生回到本地工作，同時(shí)積極吸引其它地區(qū)少數(shù)民族大中專畢業(yè)生到民族地區(qū)工作。意義：少數(shù)民族干部和人才是少數(shù)民族中的優(yōu)秀分子。他們熟悉本民族的語(yǔ)言、歷史、傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，熟悉當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟(jì)、文化的特點(diǎn)，是政府聯(lián)系少數(shù)民族群眾的重要橋梁和紐帶。少數(shù)民族干部和人才的狀況，是衡量少數(shù)民族發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志

第三篇：作業(yè) 十一黃金周策劃案

四、消費(fèi)者細(xì)分

1、顧客的消費(fèi)形態(tài)

小米手機(jī)的目標(biāo)消費(fèi)者是手機(jī)發(fā)燒友，另一方面對(duì)于熱衷于熱衷于使用智能

手機(jī)以及想要使用智能手機(jī)，但又考慮現(xiàn)有智能手機(jī)市場(chǎng)價(jià)格太貴的那部分消費(fèi)者，這個(gè)群體無(wú)疑是廣泛的。大部分購(gòu)買小米手機(jī)的消費(fèi)者的購(gòu)買動(dòng)機(jī)主要用于網(wǎng)絡(luò)瀏覽其次是電子書運(yùn)用和聊天，再者是游戲和音樂(lè)應(yīng)用。不同性別的消費(fèi)者，其購(gòu)買行為也有很大差異，購(gòu)買手機(jī)時(shí)，男性更注重手機(jī)的功能，女性則更關(guān)注手機(jī)的外觀樣式，因此小米手機(jī)更受到男性消費(fèi)者的追捧。小米手機(jī)的消費(fèi)群體大多數(shù)集中在18到35歲、男性、追逐功能、愛(ài)好科技、并且擁有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。他們大多數(shù)為白領(lǐng)工作者或者學(xué)生，教育程度以大學(xué)學(xué)歷為主。小米一代上市后引起消費(fèi)者搶購(gòu)熱潮，在此后小米又發(fā)售小米一代的青春版，隨后又出產(chǎn)小米1S，而小米在此之前已經(jīng)發(fā)布小米二代，預(yù)計(jì)十一之后二代將上市。因此，在十一期間，小米1S很可能會(huì)引起預(yù)算不高的學(xué)生或上班族的青睞，將會(huì)是一個(gè)搶購(gòu)高峰期。對(duì)于之前買小米一代的用戶，在第一次購(gòu)買后，由于使用體驗(yàn)不錯(cuò)，售后服務(wù)也十分有保證，在二代產(chǎn)品各項(xiàng)功能增強(qiáng)后，可能會(huì)選擇再一次選擇更新?lián)Q代。

2、吸引潛在顧客

一般商家會(huì)選擇在十一長(zhǎng)假期間做促銷，特別是一些電子類的產(chǎn)品往往會(huì)大幅度的降價(jià)，由于青春版小米1代在性能上依然不變，但降格卻降低很多，小米1S在配置、性能上提高不少，而且價(jià)格也偏低，在性價(jià)比上占盡了優(yōu)勢(shì)。因此，對(duì)于那些想買高端智能手機(jī)卻苦于價(jià)錢太貴的的消費(fèi)群體來(lái)說(shuō)，小米無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。大學(xué)生是小米手機(jī)的主要潛在消費(fèi)者，首先大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源但是又追求時(shí)尚和性能齊全的智能手機(jī)，而小米手機(jī)的優(yōu)越性價(jià)比剛好滿足了大學(xué)生消費(fèi)者的需求，勢(shì)必大學(xué)生會(huì)成為小米手機(jī)的主要潛在消費(fèi)群體。其次小小米手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)訂，用數(shù)字來(lái)吸引消費(fèi)者的目光，并且能夠激發(fā)更多的潛在購(gòu)買者。所以小米手機(jī)在產(chǎn)品圖上和廣告上寫上銷售量或者評(píng)論數(shù)，引起潛在消費(fèi)者對(duì)該產(chǎn)品的關(guān)注，從而喚起購(gòu)買欲望。最后年輕的女性也將會(huì)成為小米手機(jī)的潛在客戶群，越來(lái)越多的年輕女性在看著手機(jī)外觀的同時(shí)也開(kāi)始注重手機(jī)的各項(xiàng)性能。小米手機(jī)擁有800萬(wàn)像素+LED+自動(dòng)對(duì)焦設(shè)計(jì)，并且

操作簡(jiǎn)單易懂，支持1080P高清視頻拍攝為諸多年輕時(shí)髦的女性所吸引。再者小米手機(jī)推出米聊軟件與潛在的4億用戶的微信競(jìng)爭(zhēng)，相信會(huì)有一部分消費(fèi)者放棄QQ微信而選擇小米手機(jī)米聊軟件。

3、顧客總結(jié)

作為小米手機(jī)的潛在消費(fèi)者，他們購(gòu)買手機(jī)的動(dòng)機(jī)就是需要一部全方面高性能并且物美價(jià)廉的智能手機(jī)，他們并不是急需購(gòu)買因此他們會(huì)在購(gòu)買時(shí)間上比較放寬，慢慢挑選適合自己的手機(jī)。小米手機(jī)在針對(duì)這些潛在消費(fèi)者上，盡可能得滿足消費(fèi)者的所有需求。小米手機(jī)由于其超高的人氣和性價(jià)比而擁有強(qiáng)大的潛在消費(fèi)者的關(guān)注，等到小米手機(jī)正式出售后，這些消費(fèi)者會(huì)根據(jù)自身的情況選擇是否購(gòu)買。同時(shí)還有一部分潛在消費(fèi)者對(duì)小米手機(jī)抱有懷疑態(tài)度擔(dān)心購(gòu)買后后悔。為了吸引消費(fèi)者購(gòu)買產(chǎn)品，小米手機(jī)不僅僅在營(yíng)銷方面要做到讓消費(fèi)者動(dòng)心，最重要的是小米手機(jī)要改進(jìn)自己不不足與缺陷并且做到與宣傳一致才能讓消費(fèi)者放心購(gòu)買。

五、小米手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及其產(chǎn)品分析

1.小米手機(jī)及其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品數(shù)量對(duì)比

ZDC監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2012年2月，中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)上，小米在售產(chǎn)品數(shù)量并不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于三星，諾基亞等老牌手機(jī)，其他各大品牌產(chǎn)品數(shù)量均在百款以下。

2.小米及其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手單產(chǎn)品關(guān)注率對(duì)比

盡管整體手機(jī)市場(chǎng)上，小米擁有不太明顯的產(chǎn)品數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，但從單產(chǎn)品關(guān)注率來(lái)看，小米單款產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)強(qiáng)。單產(chǎn)品關(guān)注率是能夠體現(xiàn)一款產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的指標(biāo)，小米單產(chǎn)品關(guān)注率較高的情況與其實(shí)行機(jī)海戰(zhàn)術(shù)的產(chǎn)品策略相吻合。

3.小米競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析：諾基亞，MOTO，蘋果，HTC

在國(guó)際市場(chǎng)上，智能手機(jī)制造商之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。一方面是產(chǎn)品性能質(zhì)量方面的競(jìng)爭(zhēng)，另一方面是客戶關(guān)系方面的競(jìng)爭(zhēng)。小米的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要包括蘋果、三星、HTC、諾基亞、LG等著名的國(guó)際跨國(guó)公司，還有國(guó)內(nèi)同樣發(fā)展迅速的中興、華為、酷派、聯(lián)想公司。無(wú)一不是資金雄厚、國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)豐富的巨頭。小米想成為其中一員還需要付出巨大的努力。

諾基亞：整體手機(jī)市場(chǎng)上，諾基亞成為小米需要超越的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。隨著小米手機(jī)市場(chǎng)份額的不斷提升，超過(guò)諾基亞的目標(biāo)已經(jīng)被小米列入其三年計(jì)劃表。小米超越諾基亞的雄心可見(jiàn)一斑。從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力看，諾基亞給予小米的壓力主要來(lái)自于中、低端手機(jī)市場(chǎng)。數(shù)據(jù)顯示，不論整體手機(jī)市場(chǎng)還是智能手機(jī)市場(chǎng)，諾基亞中低端產(chǎn)品累計(jì)獲得的用戶關(guān)注度均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小米。諾基亞的大部分市場(chǎng)份額依靠其中低端手機(jī)產(chǎn)品攫取，近兩年來(lái)，隨著諾基亞在智能手機(jī)尤其是高端智能手機(jī)市場(chǎng)的敗退，中低端市場(chǎng)成為其防守的最后一塊有利陣地。諾基亞自然不會(huì)忽視。

摩托羅拉：自2009年底摩托羅拉將全部精力集中到Android身上并連續(xù)推出多款A(yù)ndroid手機(jī)，且成績(jī)不斐之后，摩托羅拉不但重新站了起來(lái)，而且為其他品牌帶來(lái)不小競(jìng)爭(zhēng)壓力。受智能手機(jī)市場(chǎng)用戶關(guān)注度提升影響，摩托羅拉對(duì)小米的威脅越來(lái)越大。ZDC統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2011年，摩托羅拉與小米在中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)的用戶關(guān)注比例大體相當(dāng)，但時(shí)隔一年，摩托羅拉用戶關(guān)注比例已經(jīng)達(dá)到13.2%，較2010年初增長(zhǎng)兩倍，小米則不足10%。

蘋果：蘋果手機(jī)產(chǎn)品走高端、時(shí)尚路線，這很與小米有很大的相似性，因此相較于中端、低端市場(chǎng)，小米在高端市場(chǎng)受到的蘋果沖擊將更加劇烈。從不同價(jià)格段智能手機(jī)產(chǎn)品來(lái)看，盡管小米產(chǎn)品數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于蘋果，而且從用戶關(guān)注度。

及產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)看，明顯不敵蘋果。這與蘋果當(dāng)下空前的品牌號(hào)召力、運(yùn)營(yíng)商支持力密切相關(guān)。

2、競(jìng)爭(zhēng)策略

(1)大力宣傳小米手機(jī)超高的性價(jià)比，與其他手機(jī)做比較，要把廣告做好，深入人心，同時(shí)保證良好的售后服務(wù)。

(2)可以與十一建國(guó)聯(lián)系起來(lái)，以愛(ài)國(guó)和旅游為主題，從而抓住消費(fèi)者的心理，達(dá)到一種宣傳效果

(3)可以在十一期間搞購(gòu)買小米手機(jī)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，獎(jiǎng)品可為手機(jī)內(nèi)存卡，小飾品，手機(jī)掛件，游戲Q幣等吸引消費(fèi)者購(gòu)買

七、結(jié)語(yǔ)

小米公司是一家優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)及智能手機(jī)制造企業(yè)。取得了引人矚目的成績(jī)。小米的全球化發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該以本國(guó)市場(chǎng)為基礎(chǔ)，立足于國(guó)內(nèi)，在發(fā)展各項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的同時(shí)，逐步讓小米手機(jī)進(jìn)入海外市場(chǎng)。雖然現(xiàn)在小米手機(jī)引起了諸多爭(zhēng)議，但小米還僅僅是一家剛剛起步的公司，在諸多經(jīng)驗(yàn)方面還有不足，同時(shí)也受到了競(jìng)爭(zhēng)激烈的智能手機(jī)市場(chǎng)的諸多制約。國(guó)際化是小米必然要走上的一條路，其現(xiàn)在的關(guān)鍵問(wèn)題是如何增強(qiáng)企業(yè)的實(shí)力，從而進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)和諸多跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)。小米是一個(gè)典型的中國(guó)新興創(chuàng)業(yè)型科技企業(yè)，其互聯(lián)網(wǎng)銷售硬件產(chǎn)品的模式也是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，為其實(shí)行成本領(lǐng)先型戰(zhàn)略打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在理論上，這種經(jīng)營(yíng)模式有著足夠的資本去面對(duì)市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

小米代表了國(guó)人的創(chuàng)新精神和靈感，在一定程度上也為國(guó)內(nèi)的諸多創(chuàng)新性企業(yè)提供了一種新的思路。中國(guó)不但需要華為這種穩(wěn)健務(wù)實(shí)的企業(yè)，也需要小米這種更切合市場(chǎng)，更能營(yíng)造移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)文化的公司。衷心祝愿小米可以一路走下去，哪怕風(fēng)雨兼程。

第四篇：十一作業(yè)檢查總結(jié)

十一作業(yè)總結(jié)

二一班

十一假期已經(jīng)結(jié)束，新的征程正在有序進(jìn)行，開(kāi)學(xué)第一天對(duì)作業(yè)進(jìn)行了檢查，特總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成情況：

1、數(shù)學(xué)作業(yè)：大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)。而且有部分同學(xué)的家長(zhǎng)修改筆跡依然還有保留，說(shuō)明家長(zhǎng)特別的用心在輔導(dǎo)與幫助自己的孩子。

2、生字書寫情況:假期里我要求學(xué)生將1——8書中的58個(gè)會(huì)寫字要按拼音書寫并組詞。學(xué)生完成情況不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)生或許是態(tài)度問(wèn)題，沒(méi)有達(dá)到想象中的那樣。

當(dāng)然，通過(guò)檢查，也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問(wèn)題：

1、部分學(xué)生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。

2、學(xué)生年齡小，有的人還達(dá)不到獨(dú)立完成練習(xí)的程度，有待他人的幫助與輔導(dǎo)。

第五篇：十一作業(yè)站五強(qiáng)班子工作總結(jié)2011

創(chuàng)建“五強(qiáng)”班子工作總結(jié)

2012年，十一作業(yè)站在農(nóng)場(chǎng)、分場(chǎng)兩級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和農(nóng)場(chǎng)發(fā)展思路，圍繞“經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，根據(jù)新時(shí)期新階段農(nóng)村基層黨組織建設(shè)面臨的形勢(shì)和任務(wù)，按照“五強(qiáng)”的目標(biāo)要求，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展“五強(qiáng)”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作業(yè)站黨的建設(shè)，為全站經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的組織保障，促進(jìn)了全站經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力打造好班子

一年來(lái)，作業(yè)站黨支部始終圍繞發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，站在執(zhí)政為民的高度，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高支部班子的執(zhí)政能力和水平。一是加強(qiáng)班子理論學(xué)習(xí)。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、開(kāi)展黨員干部先進(jìn)性教育、黨組織換屆等活動(dòng)，認(rèn)真堅(jiān)持每月一次的黨支部中心理論組學(xué)習(xí)制度，扎實(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，不斷提高班子理論水平。二是優(yōu)化集體議事機(jī)制。始終堅(jiān)持民主集中制原則，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，做到了對(duì)事關(guān)全局的重大問(wèn)題，經(jīng)過(guò)充分討論后由集體作出決定，有效杜絕“一言堂”，確保了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)等重大問(wèn)題的科學(xué)決策，順利實(shí)施。三是強(qiáng)化班子成員團(tuán)結(jié)共事。支部經(jīng)常組織開(kāi)展交心談心活動(dòng)，及時(shí)全面地掌握了班子成員的心理動(dòng)態(tài)，班子成員之間大事講原則，小事講風(fēng)格，始終做到分工不分家，心往一處想，勁往一處使，得到了廣大職工群眾的信任和擁護(hù)，形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，著力提高整體素質(zhì)

支部針對(duì)新時(shí)期基層黨的建設(shè)的新要求，結(jié)合不同階段工作重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化作業(yè)站干部“團(tuán)結(jié)、服從、敬業(yè)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的五種工作理念，努力在充分調(diào)動(dòng)黨員干部的主觀能動(dòng)性上下功夫。一是堅(jiān)持作業(yè)站干部學(xué)習(xí)制度。定期或不定期地組織作業(yè)站干部集中學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于基層工作的方針政策，及時(shí)召開(kāi)黨員干部會(huì)議，強(qiáng)化基層干部的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政策意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)。二是加強(qiáng)了活動(dòng)陣地建設(shè)。加強(qiáng)陣地建設(shè),提升工作環(huán)境,增強(qiáng)干部積極性。遠(yuǎn)程教育基地、職工書屋等組織活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)有效改善了作業(yè)站辦公環(huán)境,增強(qiáng)了廣大黨員、干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。三是加強(qiáng)了職工培訓(xùn)。今年以來(lái)，采取利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備等培訓(xùn)方式，舉辦實(shí)用技術(shù)、新農(nóng)村建設(shè)、等各類培訓(xùn)班5場(chǎng)次，參加人員達(dá)150多人次。四是加強(qiáng)干部的管理。制定和完善了干部考核制。嚴(yán)格按照農(nóng)場(chǎng)要求，進(jìn)行了考核，受到了群眾的一致好評(píng)。同時(shí)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)、計(jì)劃生育、安全生產(chǎn)、信訪穩(wěn)定等工作，實(shí)行一票否決，充分調(diào)動(dòng)了作業(yè)站干部的工作積極性。

三、狠抓機(jī)制創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，努力形成工作好機(jī)制

工作要落實(shí)，制度是保證。根據(jù)工作需要，十一作業(yè)站黨

支部不斷建立和完善了相關(guān)工作制度，實(shí)現(xiàn)了用制度管理干部，用機(jī)制激勵(lì)干部。

一是建立健全各項(xiàng)工作制度。堅(jiān)持周一例會(huì)制，對(duì)上周工作進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，對(duì)下周工作進(jìn)行部署，確保了每位領(lǐng)導(dǎo)、干部對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展情況都有全面地了解和掌握。建立工作情況監(jiān)督制度和重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)展情況定期報(bào)告制度，對(duì)農(nóng)場(chǎng)、分場(chǎng)安排部署的工作，實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)的工作機(jī)制。二是規(guī)范財(cái)務(wù)管理。有效遏制了財(cái)務(wù)管理混亂誘發(fā)的腐敗問(wèn)題，全站無(wú)由此引發(fā)的信訪事件。三是加大站務(wù)公開(kāi)力度。設(shè)立了政務(wù)公開(kāi)欄、站務(wù)公開(kāi)欄，從公開(kāi)的內(nèi)容、時(shí)間、形式和管理上進(jìn)行規(guī)范。在時(shí)間上，政務(wù)、黨務(wù)每季度公開(kāi)一次；在內(nèi)容上，包括責(zé)任目標(biāo)及完成情況，黨建、財(cái)務(wù)收入、計(jì)劃生育、農(nóng)民負(fù)擔(dān)、群眾意見(jiàn)反饋等。做到了事前群眾討論、及時(shí)公開(kāi)公示，增強(qiáng)了透明度，確保了程序合規(guī)、群眾認(rèn)可。四是民主法制建設(shè)加強(qiáng)。鞏固普法成果，深入平安創(chuàng)建。扎實(shí)推進(jìn)了依法治站、民主管理，依法治站水平有較大提高。切實(shí)搞好維穩(wěn)和民事調(diào)解與加強(qiáng)社會(huì)治安管理，深入開(kāi)展鞏固“平安作業(yè)站”活動(dòng)。落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大了督促隱患整改力度，加大了檢查執(zhí)法力度，確保了安全無(wú)事故。一年來(lái)，全站無(wú)重大惡性群體案件、無(wú)群眾越級(jí)集體上訪、無(wú)“法輪功”等邪教組織發(fā)生，社會(huì)穩(wěn)定。五是環(huán)境整治大見(jiàn)成效。緊緊圍繞既定目標(biāo)，全力搞好以環(huán)境衛(wèi)生綜合整治為重點(diǎn)的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生防疫工作。一是改善衛(wèi)生環(huán)境；二是扎實(shí)消除“四害”工作；

三是加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)測(cè)飲用水和食品衛(wèi)生；四是廣泛深入地進(jìn)行健康教育，確保全站無(wú)暴發(fā)疫情發(fā)生、無(wú)鼠蟲傳染病的發(fā)生與流行、無(wú)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

雖然我們的工作取得了一些成績(jī)。但面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，這和上級(jí)黨委的要求相比，和廣大人民群眾的要求相比，我們的工作還有許多不足之處。在今后的工作中，作業(yè)站黨支部將在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新機(jī)制，將建設(shè)“五強(qiáng)”班子作為一項(xiàng)全局性、長(zhǎng)期性工作來(lái)抓緊抓好，以更加扎實(shí)有效的工作，強(qiáng)力推進(jìn)全站經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階。

十一作業(yè)站

2012年11月5日