第一篇：十一讀書筆記

《愛的教育》讀書筆記

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事.“愛”,一個多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼.人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好.我們要完全的擁有它,就必須去充實它,讓我們攜手,共創出人世間最美好的愛.這本書里也正是想表達這一點.在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節,第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關心別人,不取笑他人的人.第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了.這里就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事.讀到這里,我想在這個以經濟利益為主的社會上,使同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠,在社會加強精神建設的同時,我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐.《海底兩萬里》讀書筆記

打開《海底兩萬里》,我懷著好奇的心情和書中的主人公探險家尼摩船長一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅.鸚鵡螺號的尼摩船長是一個謎一樣的人物,他性格古怪,但看到朋友死去卻會無聲地落淚;他知識淵博,會收容所有厭惡陸地的人;他會把上百萬黃金送給窮苦的人;他會把整口袋的珍珠送給可憐的采珠人;甚至還為法國政府償還幾百億國債;他還會逃避人類,對他人施行可怕的報復??尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他心中充滿無盡的痛苦,卻仍是個善良的人.在南極缺氧的時候,當時只有潛水服上的儲氣罐里還有一絲空氣.那時由于缺乏氧氣,他們幾乎虛脫.這時,尼摩船長沒有去吸那最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授.他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數讀者,也深深感動了我.作者的驚人之處不但只是他寫的夸張,動人而富有科學意義的小說,更驚人的是他在書中所寫的故事,盡管在二十一世紀的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現,在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,并在小說發表25年后,人們制造出的真實的潛水艇,與小說描寫的大同小異,這是怎樣的預見力,所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據.他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現.更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真,生動,美麗如畫令人讀來趣味盎然.他的作品情節驚險曲折,人物栩栩如生,結局出人意料.所有這些使他的作品具有永恒的魅力.這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事.這事發生在一八六六年,當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過程中不幸落水,泅到怪物的脊背上.其實這怪物并非什么獨角鯨,而是一艘構造奇妙的潛水船.潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發電.尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行.他們從太平洋出發,經過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等許多險情.最后,當潛水船到達挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世.書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫,神秘色彩,非常吸引人的人物.尼摩根據自己的設計建造了潛水船,潛航在海底進行大規模的科學研究,但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的.他躲避開他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自己孤獨的生活深深感到悲痛.這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點.曲折緊張,撲朔迷離的故事情節,瞬息萬變的人物命運,豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐.作者獨具匠心,巧妙布局,在漫長的旅行中,時而將讀者推入險象環生的險惡環境,時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現.讀來引人入勝,欲罷不能.就這樣,我懷著一種崇敬的心情,開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號潛水艇,開始他充滿傳奇色彩的海底之旅.鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁,知識淵博的人,他們一道周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴,暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國.鸚鵡螺號從日本海出發,進入太平洋,大洋洲,然后到達印度洋,經過紅海和阿拉伯隧道,來到地中海.潛艇經過直布羅陀海峽,沿著非洲海岸,徑直奔向南極地區.然后又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋渦中.在將近十個月的海底旅程中,鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速,緩緩行駛.我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀.整個航程高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛,鯊魚,章魚,博斗,反擊土著人的圍攻等等.書中都包容了大量的科學,文化和地理,地質學.阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩.但在引人入勝的故事中,還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,重視防止被壞人利用,危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹,鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念.這些至今仍然熱門的環保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見留下有關人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,啟發我們以心靈更大的收獲.小說從海面上“怪獸”出沒,頻頻襲去各國海輪,攪得人心惶惶開始,到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止,整部小說懸念迭出,環環相扣.這本書把我深深地吸引住了.在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發展,而有所變化,有時惶恐不安,有時輕松愉快.這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪,雖然書中講述了不少有關海洋的知識,例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅.但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存.并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明.整部小說動用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流,魚類,貝類,珊瑚,海底植物,海藻,海洋生物循環系統,珍珠生產等科學知識,成為名副其實的科學啟蒙小說.《童年》讀書筆記 童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的??而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

名人傳讀書筆記

《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。

書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言。《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之．貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

《簡愛》讀書筆記

三天多的時間終于讀完了《簡愛》，我知道這是一個十分艱巨的過程。這連住的幾日，我幾乎除了吃飯和睡覺，一切時間都耗費在這本來自遙遠國度的小說里。然而我還得在抱怨的同時，不得不承認它的杰出與迷人。很少見到這樣迷人的異國風情。這充滿著英國十九世紀趣味的故事里，讓我感慨了很多。其實我應該早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了。可惜，我擁有著一點排外的情愫，一直拖到現在去欣賞它，實在有些相見恨晚。

作為一個外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點難以適應。不過呢，人世間的真情多數是相通的。每當我讀到小簡愛因為無親無故而遭受虐待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當簡愛一次次化險為夷讓我多么興奮；當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時,多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發而出。

關于這本小說，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術方面的杰出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國的小說很少見到這樣細膩的風景描寫的詞匯。應該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。其次，夏落蒂.波郎特在語言學上的造詣也很深厚，作為一名英國人，作者可以說至少精通三種以上的外國語言。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。比方說英國人的自豪感和紳士風味，德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國人那種殖民主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。再次，夏落蒂.波郎特對感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鐘情，這比較現實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。

《簡愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，后者的文化底蘊要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地說：我比你老的多。曹雪芹一生所學要比夏落蒂.波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。中肯的說，簡愛的確比不上中國的《紅樓夢》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為杰出的。但是，《簡愛》中也有值得中國人去學習和欣賞的地方。比方說，《簡愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致。這點在很多中國人的文學作品中做的都不夠.讀這本書我仿佛讀了一遍《圣經》，西方人對宗教篤深的感情與真誠的信仰，真很令人敬佩。現在的中國是一個缺乏信仰的時代。在讀《簡愛》時候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現在的中國這真的很難得。其實，很多圣經里的教誨與中國的孔儒的經典思想是相通互補，而現在國人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡愛》的時候，我時常被圣經里的美好的思想啟迪著，讓我聯想到中國的現狀，心中似乎收獲許多。讓我堅信，對于中國的儒家文化真的需要重新審視。

再憶童年夢

——《伊索寓言》讀書筆記

小時侯是聽著《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》??這些故事睡覺的。而如今再聽老師提到《伊索寓言》這個名字，卻覺得陌生了一下，于是，又拾起它從頭到尾讀了一遍，才發現，這并不單單是一次對童年睡前故事的懷舊，而更有一番新的認識。《伊索寓言》共收集了三四百個小故事，所有的故事都是有自然界的動物間或者動物與人之間的簡單小童話、小故事。但所謂“寓言”，必然是寓意深刻的。例如，《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統治者手中時，貧苦的人是不可能平安地生活下去的??

《伊索寓言》來自民間，所以社會底層人民的生活和思想感情在其中得到了較為突出的反映。如上述故事中，有對富人貪婪自私的揭露、對惡人殘忍本性的鞭撻；還有對勞動創造財富的肯定，有對社會不平等的抨擊對懦弱、懶惰的諷刺，還有對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言故事，是教人如何處世、如何做人、怎樣辨別是非曲直、怎樣變得聰明智慧的。

與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經驗與生活教訓的總結。它通過描寫動物之間的關系或動物與人的關系來表現當時的一些社會關系（主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系）。以非常含蓄又直接的手法譴責了當時社會上人壓人的現象，號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。

《伊索寓言》的文字十分凝練，故事也是生動可愛，極其富有想象力又極其飽含哲理的。它融思想性和藝術性于一體，是世界上擁有讀者最多的一本書，其中，《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》??都是家喻戶曉的故事，并在小學語文課本上都能找到一些。它看似是連小朋友都能從中讀懂趣味的小故事集，卻是本成年人都能從中收獲人生哲理的益心之書。因為它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，更是一本生活的教科書，對后世產生了很大的影響。

在歐洲文學史上，它為寓言創作奠定了基礎。世界各國的文學作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說理論證時的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書中的精華部分，至今仍有積極的現實意義。在歐洲寓言發展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開創了歐洲寓言發展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發展的全過程，一本古老的寓言集，帶著一份天然的純真把我帶入了深入的思考當中。

《老人與海》讀書筆記

這是一部不足百頁的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。

在厄納特斯?海明威樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，我走進了老漁民圣地亞哥的晚年生活。讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘。

老漁夫雖然已經年老體衰，但對生活卻仍保持著一份固有的信心。他出海經歷了一次次失敗后捕到了一條大得驚人的魚——這是他多少年來夢寐以求的事。經過三天三夜與大魚殊死的搏斗，他才在筋疲力盡的最后關頭戰勝了大魚、把它綁到了自己的船舷上。

當讀到搏斗的過程中，他心中一再出現的一個念頭：“人不是生來要給打敗的。”，我被深深地震撼了。很多時候，我們對自己的失敗與成功多表現出逆來順受的態度，總覺得自己是沒有力氣去爭取些命運沒有順順利利給你的東西的。甚至因此都不愿意去嘗試去爭取。仿佛一切都是“生來”的。其實不然，從老漁夫的精神中我看到了一個強大人格的支撐力，這個力量是受主觀影響和控制的，也就是我們通常說的信念和意志。永遠不要滿足與妥協，才能有進一步發展的可能和動力，也才能讓自己的一生活的更有奔頭、也讓整個人類社會有不斷前進和向前發展的可能。

圣地亞哥曾這樣高喊著：“一個人可以被毀滅，但決不能被打敗。”也曾默默激勵著自己：“我不想借錢，第一步是借錢，下一步就會是討飯了。”他始終堅持著自己的原則、尊嚴和骨氣。雖然最終他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。如果從行文的角度來看，他的確是失敗了，但在他內心的那份驕傲，絲毫沒有受到損傷。他是英勇地失敗了，但卻也成了真正凱旋的英雄，而那身傷痕就成了他非凡勇氣的見證。

在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，因為他沒有被打敗，睡夢中，他，又要準備出海了。

遍顧我們周邊現實生活中所有的人生，有誰沒有經歷過失敗？哪怕再成功的人。而且越成功的人往往越害怕失敗，所以他們會小心翼翼、畏首畏尾，而經歷多了失敗的人更是已經收起了嘗試的手腳、蜷縮在一邊。不可否認，任何種的失敗的確都會是讓人難以承受的打擊。關鍵是你還會準備“出海”么？還會做夢都想再出海么？如果有，你就會有勝利的希望，這就是老人告訴我們的。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因罷。人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一幅空骨頭架子，這都已經無所謂了。因為人這一生的價值，已在那追捕馬林魚的過程中得到充分體現了。曾窮盡生命的能量，為自己的理想去追求奮斗，老人，已是一個真正的勝利者，他捕回的就算不是魚，也是一段無怨無悔的人生了啊。

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”這是作者海明威對《老人與海》的評價，也是我讀完它后眼前浮現的巨幅圖景，讓我走入其間，陷入了久久的深思之中?? 讓愛融在記憶里，讓痛苦化為歌吟

--讀泰戈爾詩集有感

讀泰戈爾詩集我的感受就是愛，無處不在的愛，有親情、愛情、友情，字里行間都透露出愛。

讀泰戈爾詩集我感受到愛是無私的、是付出的、是不求回報的。父母對于自己孩子的關心是無微不至的，他們會保護孩子不受傷害，會教會孩子知識，教會孩子如何處理事情讓孩子健康快樂的成長；愛人會讓我們找到自己的另一半，讓我們的精神得到豐足，讓我們感受到人世間的美好；朋友會在你難過時安慰你，困難時幫助你，讓你感受到純潔的友誼。

閱讀泰戈爾詩集使我的心靈得到了洗禮，閱讀每一句詩時，我都會被作者那行云流水般的文筆所吸引，閱讀時我發現我心中想表現卻又表現不出來的意思，被作者用如此優美的文字寫了出來，真是敬佩作者的寫作文筆。作者將愛化為無數小的詩篇展現出來，將愛通過無數的詩句表現出來，將愛融于每一個詞語之中。我在閱讀時更深一層的理解了愛的含義，愛是無私的、是付出的、是不求回報的，只有愛才能使我們重歸人性美好

每個人的心里都有愛的存在，只是有些時候愛被我們遺忘了，而在泰戈爾詩的海洋里遨游時，我們心中的愛會被重新喚醒，會重拾心中的美好，會使我們的心靈重新變得透明，讓我們心中充滿愛，以愛的名義去迎接更加美好的明天

《泰戈爾詩選》讀后感

《泰戈爾詩選》是我接觸的第一本外國文學詩集。一直以來都沒有認認真真讀過一本詩集（包括中國現當代的詩歌作品集），是因為覺得很多的詩歌都是要不就是在無病呻吟，要不就寫得晦澀難懂。

但很偶爾的，我也會想扮一下高雅，讀一讀此類經典詩篇，充充門面。

泰翁的《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》，于我，可以說早已如雷貫耳。翻開第一頁，看到極盡簡而美又極富思想性的語言，我頓時被吸引了。雖然手中的泰翁詩選三分之二的內容尚未入目，但我還是想寫這樣一篇筆記，來記錄我讀其的感受和微薄的見解。

“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧！”

這是泰戈爾的一句詩。而泰翁諸如此類的詩句，常常的，讓我感動不已。泰翁有一顆水晶般的心，是一顆兒童才有的純凈的心，也是一顆慈父才有的寬厚的心；是戀人才有的熱烈的心，又是英雄才有的堅毅的心。他的文字清新動人，像雨后路邊的槐花一樣清甜溫馨。

即使是世界，在愛的面前也愿謙卑，愿投入那無涯無際的熱吻中去。在泰戈爾的詩歌里，愛仿佛是一片海洋，在其中，就想肆意徜徉，哪怕讓它把自己淹沒都好。他毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來贊美愛情的美好與偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要愛。他的詩就是愛，他的愛就是詩。他那份感情細膩而溫婉，含蓄而熱烈。真摯地，不斷摩挲我的心，在我的耳邊呢吶。他讓天空和大海對話，讓鳥兒和云對話，讓花兒和太陽對話……總之，在泰戈爾的詩里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考；而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。”

一直以來讀過的一些雜記短文中，總有一些文字是述及圣人與常人的對白，每每圣人總有一些警世恒言讓人醍醐灌頂。而一直以來我總認為圣人是不會出現在熙熙攘攘的塵世當中，但讀過泰詩之后，我相信泰翁就是一位令人敬仰的圣人。而圣人也多次出現在他的詩篇之中，佛在此也是血肉之軀，塵世之中的人可以隨時向他摸足致敬。

由于我沒有任何宗教信仰，所以其實對佛之類的事物并不甚了解。可是我卻從書中感受到那種一種充滿神性的人性的美好和無私。相對于當下社會每天層出不窮的丑惡事件，泰翁的詩真的是對人身心的一種凈化，而哪怕只是些許的凈化，那也是彌足珍貴的。

生活在大都市中的人們，每天在交通上總要花上不少時間，特別是在武漢，所以我推薦大家在公車上時可以利用這樣一段時間來認識認識泰戈爾的詩篇的魅力，這也不失為一個找到一份脫掉世俗紛亂嘈雜的寧靜的好辦法。

我和大多數人一樣，一直對詩這種東西不甚了解，覺得它在短短幾個字中表述的深沉情感是我很難揣摩到的，泰翁的詩其實也有一些是我至今沒有領會和理解的，比如貫穿所有的那份愛國情懷。但讀他的詩，就像是從自然界拾得一樣神奇的寶貝，能讓人感受到行云流水般純凈世界的魅力。所以我喜歡他。雖然不是每一篇都能看懂，甚至每一篇都不能會盡其意，但我一直被吸引著，讓它盡情地潤澤我的心靈。

第二篇：十一、讀書筆記一則

十一、讀書筆記一則

[教學目標]

1．學習讀書筆記的基本方法。

2．用通順的語言寫一則讀書筆記。

[教學建議]

1．寫好讀書筆記的第一步是認真閱讀書籍。考慮到學生看書要有一定的時間，所以教師要提前一定的時間讓學生去看書，為寫作做好準備。

2．寫讀書筆記，要先介紹書名和書籍的主要內容，為了能夠準確地概括主要內容，在閱讀教學中要讓學生練習概括文章的主要內容，要盡量做到簡潔、集中。然后寫自己的感想。寫讀書筆記主要能夠寫出自己的真情實感，不能空談。

3．寫感想，貴在真。現在有許多感想很假，很空。好象只要寫一點自己的想法就算完成了作文，并不是有感而發。要產生感想，并不是很說教的東西，而是能夠打動人的東西。教師不要把學生往又教育意義上去引，只要是自己的感想，都可以寫。小朋友寫讀書筆記，一方面是與自己生活經歷相仿的，一方面可能是沒有做到的，是欽佩和贊嘆。

第三篇：2010十一作業

古詩詞作業

1、《關雎》中被后人引詠傳唱的千古佳句是：。

2、本詩中表現主人公對心上人執著追求的詩句是：。

3、本詩中表現小伙子追求心上人未得非常憂慮，日夜思念，輾轉反側，難以入眠的生活情景的詩句是：。。

4、本詩中表現小伙子幻想心上人已經答應自己的追求，并與之交友的詩句是：。

5、本詩中表現小伙子幻想與上人結合的幸福美滿的生活情景的詩句是：。

6、后人常喜歡用《關睢》中“。”這兩句來形容男女青年熱烈的愛情追求。

7、《關睢》是我國有文字記載的一首最早的民間情歌，膾炙人口的是它的第一章：“。。”

8、《關睢》中的“。”兩句詩已被人們作為歌頌和傳遞美好愛情的一較為文雅而又含蓄的說法。

9、由于《關睢》為《詩經》之首，所以老師在講中國詩歌修辭手法中的“比興”手法時，常常舉其中的兩句詩來做例證。這兩句詩是：。

10、因思念，而心事煩憂，因熱切地期盼，而無法成眠這幾種情形，都可以用《關睢》中的兩句詩來形容。這兩句詩是：。

11、《蒹葭》中被后人反復引用傳唱表達對心中思慕的人兒的遙不可及的詩句是：。

12、本詩中表現時間推移的語句是： ； ； ；

13、本詩中表現主人公對愛情追求越來越艱難的語句是： ； ； ；

14、本詩中既表現主人公思慕之切的心理動態，更烘托了“伊人”飄逸高潔形象的語句有： ； ； ；

15、根據本詩意境提煉出的一個成語是：

16、《茅屋為秋風所破歌》中點明詩人憂國憂民這一主旨，以天下為己任憂國憂民的博大襟懷的詩句是：。

17、本詩中表明詩人心中只有他人，唯獨沒有自己的崇高精神境界的詩句是：。

18、本詩寫作者屋上蓋的茅草被吹掉，飄落各處的句子是：。

19、本詩中點明“秋風破屋”這一主題的詩句是：。20、本詩中體現群童“趁火打劫”公然盜茅的詩句是：。

21、本詩體現詩人年邁體衰和無可奈何的心態的詩句是：。

22、本詩表明天氣由“風”而“雨”變化的詩句是：。

23、本詩中最能表明詩人生極端貧困的語句是：。

24、本詩中表明屋破漏雨，漫漫長夜而屋內沒有干爽之地的詩句是：。

25、本詩中表明詩人內心痛苦，長夜難捱的詩句是：。

26、本詩中被后人傳唱吟詠的千古名句是：。

27、〈白雪歌送武判官歸京〉中以“花”喻“雪”的名句是：。

28、詩中詠雪的千古名句是：。

29、描寫邊塞風狂雪早的詩句是：。

30、描寫雪天苦寒生活，及邊塞奇寒難忍的詩句是：。

31、描寫邊塞冰天雪地陰云重重的景象的詩句是：。

32、描寫中軍帳里置酒飲別的情景的詩句是：。

33、描寫轅門外風大雪狂，天寒地凍的凄慘景象，為下文送別渲染氣氛的詩句是：。

34、描寫詩人與友人分手情景的詩句是：。

35、描寫友人遠去，作者情思悠悠不盡的句子是：。

36、本詩作者用夸張手法描寫沙漠千里冰封，愁云萬里的景象的詩句是：。

37、表現詩人依依惜別和無限惆悵的心情的句子是：。

第四篇：晨讀材料十一專題

晨讀材料十一

人的天職在勇于探索真理。──哥白尼

一、背誦《琵琶行》

我從去年辭帝京，（）。（），終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，（）。其間旦暮聞何物？（）。（），往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？（）。

二、作文素材積累

37.“尋人志愿者”沈浩

從安徽滁州一名普通的下崗工人，到一名尋人志愿者，沈浩，這位42歲的中年男人，自2001年創辦“尋人啟事網站”以來，靠著一個人、一雙腿、一臺電腦，在互聯網與現實交織的尋人旅途上，先后走過24個省，行程30萬公里，穿破50多雙鞋，幫助800多個家庭重獲團圓。如今，沈浩的尋人網站月訪問量最高達50萬人次，招募到一萬多位尋親志愿者，網友稱他為“中國尋人第一人”。“當天下無骨肉分離者的那一天，我的網站就可以關閉了。”這不僅是沈浩的期待，也是我們所有人的期待。

38.“百年義渡”萬其珍一家四代

清末，一位姓萬的人逃難至鄂西南深山的建始縣。為報鄰里關愛之恩，他自造木筏，為村民擺渡，不收分文。時光冉冉，萬家一代代人接過船槳，堅持擺渡。百余年來，萬家幾代人不被艱難嚇退，不為利益誘惑，也不因誤解放棄。在萬其珍一家幾代人眼里，承諾了，就要負責，這是再平常不過的事。許下承諾并不難，難得是堅守。信義，在這個老渡口閃爍出最耀眼的光芒，也感動了無數網友。老萬一家人，用實際行動詮釋了中華民族傳統美德中“信義”二字的深刻內涵。

39.“練攤帝”包正忠

出生在甘肅省靖遠縣箬笠鄉，為了理想到城市打拼，28歲的包正忠選擇了一個毫不起眼的職業－－練攤。過去的一年，他靠著勤勞和誠信，靠著一個兩平方米的小地攤，從300元錢起家賺到了15萬元。他把自己的創業故事發到網上，卻意外受到網友的追捧，成為網絡勵志偶像。勤勞改變命運。當無數鮮花和掌聲涌向一個普通的窮小子，我們有理由相信，不管我們面臨怎樣的困境，只要努力，一切皆有可能。

40.“微行大愛”的典范吳恒

在“中國貧窮之冠”——寧夏西吉的一所中學，吳恒，這位來自湖北京山的復旦大學支教隊研究生，通過網絡呼吁和籌款的方式改變了學生的處境。從一本字典 1

到網上愛心接力，他相信“世界并不完美，但值得奮斗”，他用真誠與不懈打動了無數人。因為他，我們看到了中國年輕一代的力量，看到了虛擬世界里的人性光輝。當孩子們無邪的笑臉定格在畫框中，當無數種表達謝意的話語流傳在網絡里，我們相信，愛心可以成就夢想、改變生命。

二、語言文字運用

1、閱讀下面一份請柬，指出用語不得體的毛病并修改。

請柬

×××老師：

您好！

我校定于10月20日下午3時在校圖書館報告廳舉行語文教學改革研討會，請您做好準備，務必準時出席。

此致

敬禮

××中學校長辦公室2010

年9月25日

2、下列句子中，加點的傳統禮貌用語使用正確的一句是()

A．咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B．你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。

C．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

3、在下列場合中，服務員的哪句話比較得體()

陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問：

A．“你要存多少錢，先生？”

B．“你想取多少錢，先生？”

C．“我能為您服務嗎，先生？”

D．“你想干什么？”

4、下列句子中，傳統禮貌稱謂使用正確的一句（）

Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。

Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指

導，我們全家都很感謝您。

Ｃ．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社

會上要清清白白做人。

Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟

肖，栩栩如生。

晨讀材料十二

生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。──裴多菲

一、背誦《琵琶行》

今夜聞君琵琶語，（）。（），為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，（）。凄凄不似向前聲，（）。座中泣下誰最多？（）。

二、作文素材積累

41.“微博男生”王凱

8月，甘肅舟曲特大泥石流災害當天，身處災區的19歲男孩王凱“習慣性”地用手機拍下黑暗中一盞微弱的燭火，并配以文字上傳微博。這條微博使王凱成為全國圖文“報道”災情的第一人，成為連接外界和災區的橋梁。而后，他奔波于災區并通過手機在微博上記錄見聞，被冠以“微博男生”、“一個人的通訊社”等稱號。災難使這個“90后”男生學會堅強和擔當，在虛擬與現實的“災難戰場”，“90后”不僅顯得可愛，更令人感到可親可敬。

42.“關艾”護士長胡敏華

10年接觸200多位艾滋病人，她，江西南昌市第九醫院感染二科護士長胡敏華，在這個幽暗的、別人避之唯恐不及的角落默默奉獻著，以白衣天使的敬業，以女性的細膩，為艾滋病人注入信心與勇氣。當2萬多名網友為她寫給艾滋病人“秋梅”的“關艾”微博感動之時，她以實際行動告訴人們：比絕癥更令人絕望的是人的歧視，愛永遠比冷漠疏離更有力量。推開“關艾”之窗，讓網絡照進現實，這個角落的陽光來自你和我，來自生活中的點點滴滴。

43.“背學兄弟”莊宏泉、莊匯泉

莊宏泉和莊匯泉是一對孿生兄弟，他們出生在內蒙古克什克騰旗草原的一個貧寒家庭，小哥倆都患了強直性脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學到大學，哥哥連續八年背著弟弟艱難求學。“背學”兄弟的事跡在網上迅速傳開，那些從小生活在優越條件下的90后網友，難以想象自己的同齡人經歷如此磨難，也因此更加欽佩兄弟倆的堅韌和毅力。“背學兄弟”背的是手足情深，也背出了當代青年不屈不撓的頑強精神。

44.“見義勇為大學生”楊濟源

“男人可以沒才，可以沒錢，但不可以沒責任感。”這是楊濟源在網上留下的最后簽名。他把責任感看作男人最重要的品質，所以當猖獗的小偷出現在面前，毅然決然地挺身而出。天津薊縣人楊濟源，浙江工業大學2007級學生，在與小偷搏斗的過程中，不幸犧牲。2010年1月1日，他用鮮血證明這個社會不冷漠，用生命呼喚責任感的回歸。

45.“鋼筋老太”謝厚國

她被稱為“西部第一女車手”，南至三亞、北至漠河，從崇明島到青藏高原，她騎行的身影遍布全國。然而因意外致殘，她的體內被植入30厘米鋼筋，醫生勸她再也不要碰自行車，而年過花甲的她卻依然堅持自行車生涯，并全身投入環保宣傳事業。她號召車友網友一起保護環境、“改駕為騎”。這個樂觀、堅強的62歲老太感動了眾多網友，在她的影響下，更多人開始關注環保。她是重慶市的謝厚國，她是獻身公益的“鋼筋老太”。

三、語言文字運用

1、某電視臺招聘業余記者、業余播音員各一名，應聘者很多，競爭激烈。假定你打算應聘，請你按不同目的寫一句話，分別從三個方面介紹自己的優勢，力爭受聘。每句話不能超過20個字。

目的（一）：應聘記者：____________________________________________________。目的（二）：應聘播音員：____________________________________________________。

2．下面是某中學文學社社長劉流給著名作家賈牛的一封短信。信中有幾處用語不得體，請指出并改正。

尊敬的賈先生：

您已榮幸地被邀請為我社顧問。八十高齡的您能夠應允瘞列我社顧問之列，我們不勝感激。同時，我敬請您能夠百忙之中擠出時間為本社的發展盡綿薄之力。本社茲定于本月23日上午9時在本校禮堂舉行文學社成立大會，恭請屆時光臨。敬頌

編安

劉流

X年X月X日

3、下面是某村關于收繳提留款的一段公告，其中有三處語言運用不夠規范得體，讀后完成（1）（2）兩題。

①本收繳提留款的最后日期將近，②但仍有不少農戶尚未如期繳納，③因此再將本村（村規）全文公布。④超過了期限不交的，⑤將用（村規）有關條文處理。

（1）不夠規范得體的三處是（只填序號）：___________、____________、___________。

（2）將不規范得體的地方修改好：

A．（只填序號）改為：________________________________________________

B．（只填序號）改為：________________________________________________

C．（只填序號）改為：________________________________________________

第五篇：十一活動

舉辦十一“慶國慶”快樂體育活動申請

為了促進新老教師凝聚力，向心力，戰斗力。以“健康，文明，育人，向上”為主題，大力推廣實施“快樂體育”，“大課間體育”等游戲活動，特在2011年9月27日下午18；30點舉辦新老教師男子籃球和9月28日下午18；30女教師排球友誼賽。望學校領導支持這次活動，特向學校申請200元（貳佰元整）活動經費。

此致

敬禮

申請部門；體育組

2011年9月26日