第一篇：校園環境衛生調查報告

校園環境衛生調查報告

這學期，學校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內建造了教師專用廁所，減少了學生廁所的人數，還在廁所內放了一些手紙，供我們使用，但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境，于是我對此事做了調查。

我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查，發現廁所內滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。

有些同學有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。

廁所中，有些同學發現學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩校園環境衛生調查報告校園環境衛生調查報告。還有些同學往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

通過調查和分析，我得出了以下結論：

有些同學心理素質不好，動不動就大鬧

有些同學沒有環保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。

一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養成了往地上扔垃圾的壞習慣。

一些同學認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。

同學們破壞校園的環境的行為就擺在眼前，難道我們能

袖手旁觀嗎?

希望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校園環境校園環境衛生調查報告工作報告。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的愛護。

第二篇：校園環境衛生調查報告

關于校園環境衛生調查報告

關于校園環境衛生調查報告1

近年來高校內發生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都務必注意提高自己的安全意識和防范潛力。為了幫忙師生們增強防范意識，本人對有關校園安全問題進行了一次深入的調查，具體狀況如下：

一、調查目的：

為了響應我校正實行學習貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以“關注民生·和諧發展”為主題的社會實踐活動，因此保障學生的利益就成為了學校工作的重中之重。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及推薦和對自身安全意識的認識，從而提出意見帶給幫忙，以便學校能更好的保障學生的安全，構建安全禮貌校園。

二、調查對象及其一般狀況：

調查對象：主要然而東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員

一般狀況：從大二到大四每個年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數據以學生的為主。

三、調查方式：

本次調查采取的然而隨機問卷調查。主要然而拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過校園q群發調查問卷郵件。上門訪問的調查問卷回收率92%，(因為有部分管理員不同意我訪問)而網上郵件的回收率70%，但總體數據剛好然而份100!

四、調查時間：

****年**月**日到****年**月**日

五、調查資料：

主要調查了理工學生對校園安全的理解和看法，以“關注民生·和諧發展”為主題，問卷共向學生提出了17個問題。

六、調查結果及分析：

1、關于學生理解安全教育和安全知識的分析：

作為社會重要組成部分的高等院校然而培養社會主義事業建設人才的搖籃，因此，做好新時期大學生安全教育工作，建設和諧校園，然而實現社會主義和諧社會的重要資料。透過題3“您理解安全教育的狀況”的統計圖可知，80%以上的同學都然而偶爾接

受安全教育，少數的同學沒有理解安全教育。所以學校仍然存在有人沒有理解安全教育，即使理解的人，他們也偶然的，于然而出現了這種學生安全教育與知識教育不和諧的狀況。大學生群體的安全教育工作然而推進和構成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會，和諧校園，必需加強大學生的安全教育。因為大學的安全教育有極其重要的作用：

第一，高等學校安全教育的直理解益者就然而受教育的學生。對學生來說，理解安全教育，一方面有助于提高學生的安全意識，然而學生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。

第二，高等學校安全教育對家長來說也好處重大。它然而家長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學校，不僅僅期望他們能夠學到科學文化知識，更期望他們的子女能夠平平安安。

第三，高等學校需要一個安全、穩定的校園環境，只有在安全、穩定的校園里，學校的領導和教職工才能全力投入到教學科研工作之中，學生才能安心學習深造，把自己培養成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進程的發展，社會環境對高校的影響越來越大，學校的安全和穩定也遇到了越來越多的新狀況、新問題，這也對我們安全教育提出了更高的`要求。

七、調查體會：

校園安全問題直接關系到每一個學生的生命財產安全。我的調查的初衷然而為了響應我校思政課實踐教學活動，同時也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學校和學生對安全問題的高度重視，發現存在的問題并及時提出切實有效的推薦，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創安全的大學校園。

透過了這次調查，我發現了我校的安全還能夠，但然而安全隱患、保衛措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的推薦：

1、加強安全知識、安全意識的教育。學校能夠透過宣傳、廣播、網絡、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識，增強學生的安全意識，提高學生應對安全事故的潛力。

2、加強管理。主要然而加強對外來人員的管理，改善學校周邊的社會環境。其次要加強對學生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。

其次，學校安全不止然而學校的問題，同時也然而我們大學生自己的問題，所以我對我們大學生也提出相應的推薦：

1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但然而我們要愛惜自己的生命，要從平時學習生活中要培養自己小的安全習慣。

2、不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不就應想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放下它，就應將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻但然而的山。

3、安全知識不然而用來應付什么的，而然而我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都然而一樣的實用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不然而一無所知，而然而明白不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的大學生，要學以致用。

生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識然而生命的護航艦。雖然說此刻大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認真學習學校所傳授的安全教育。關注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發展。

雖然教育事業發展然而科學發展的重要資料，但然而校園安全然而教育事業發展的首要前提。能夠說，保障教育事業的健康發展和學校的安全穩定，然而維護發展穩定大局、構建和諧社會的必然要求，然而落實科學發展觀的具體體現。因此對于每個人、每個學生來說，生命的健康與安全然而最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個人都就應要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認真吸取外界相關安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類安全事故的發生，為促進我校教育的發展和校園的安全穩定作出新的更大的貢獻!

關于校園環境衛生調查報告2

隨著科學技術的速度發展，我們國的經濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環境造成了不良的危害，尤其是對我們們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”?？墒?，許多同學對衛生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識，我們校同學的環境保護意識又是怎么樣的.呢？請看下面調查報告：

一、調查目的：

1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。

2、改善食堂衛生情況。

3、保護小店衛生的整潔。

4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。

二、時間與地點：

1、時間：3月22、23日；

2、地點：本校校園內

3、調查人：劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤；

4、調查對象：本校部分學生

三、調查經過：

1、3月22日上午，我們們來到校園內，準備調查兩到三人的調查報告，并將結果記錄下來。我們調查了五位女同學是用了“直接提問法”，再調查五位男同學用了“筆答法”。順利成章地完成了第一個任務。下午，我們又用“交談提問法”調查了兩位同學，完成了第二個任務。

2、3月23日上午，我們又調查了在食堂吃飯的八位同學，雖然任務完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？

五、調查結果：

1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。

2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛生環保意識。

結果：經過我們半天的努力了解到10位同學衛生環保意識一般，6名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。

六、調查分析：

這個出人意料的結果令我們觸目驚心，在這僅僅的18位同學中，只有一半的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識，而另一半完全不注意自己的衛生環保，1：1的比例告訴我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。

七、結論：

1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率，馬虎。

2、我校同學對自我們環保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。

3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。

2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

4、每班配備一只環保箱，要求學生投稿記錄環保衛生情況報告。

九、針對結論討論：

我們認為同學們的衛生環保意識，需要社會重視才能解決，我們應不斷地增加這方面知識，努力提高衛生環保意識。同學們只要大家共同努力，這個問題就一定能解決。

關于校園環境衛生調查報告3

調查情況

我用問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食，調查如下：我一共調查了50名同學，其中買過零食的同學有10人，約占總數的20%；沒有買過零食的同學有35名，約占總數的70%；還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。

我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態度，調查如下：我共調查了57名同學，其中有21名同學主動撿過紙屑，約占總數的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數的23%，還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現象也是校園污染的主要原因。

接著，我又調查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家；然后中午約12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。而且我發現有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。

問題

1。學校的規章制度是不允許同學們到小攤前買零食的，可是那“誘人”的小零食讓同學們不遵守學校規章制度，繼續買那里的零食。

2。有些同學環保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。

結論

校園環境污染的主要原因有：

1。零食非常便宜，導致同學們去買。

2。包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學禁不住去買。

3。零食的`味道很“香”，所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。

4。同學們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。

5。同學們經常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后隨手丟在教室里。

大量的事實告訴我們，校園環境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有很大關系，使得校園環境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛生的小零食，引發腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

建議

學校與城市管理部門應加強合作，堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食；同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園，堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現象，共同愛護我們的校園，讓我們的校園變得越來越漂亮。

關于校園環境衛生調查報告4

調查情況

我用問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食，調查如下：我一共調查了50名同學，其中買過零食的同學有10人，約占總數的20%;沒有買過零食的同學有35名，約占總數的70%;還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。

我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態度，調查如下：我共調查了57名同學，其中有21名同學主動撿過紙屑，約占總數的37%;有13人隨地扔紙屑，約占總數的`23%，還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現象也是校園污染的主要原因。

接著，我又調查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家;然后中午約12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。而且我發現有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。

問題

1.學校的規章制度是不允許同學們到小攤前買零食的，可是那“誘人”的小零食讓同學們不遵守學校規章制度，繼續買那里的零食。

2.有些同學環保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。

結論

校園環境污染的主要原因有：

1.零食非常便宜，導致同學們去買。

2.包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學禁不住去買。

3.零食的味道很“香”，所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。

4.同學們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。

5.同學們經常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后隨手丟在教室里。

大量的事實告訴我們，校園環境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有很大關系，使得校園環境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛生的小零食，引發腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

建議

學校與城市管理部門應加強合作，堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食;同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園，堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現象，共同愛護我們的校園，讓我們的校園變得越來越漂亮。

第三篇：環境衛生調查報告

**社區環境衛生調查報告

為貫徹文明衛生的戰略部署，按照環境衛生的具體要求，**社區于2011年6月24日至7月11日對轄區范圍內*****片進行了調查，總的來看，環境衛生工作有喜有憂，但形勢不容樂觀。現將有關情況匯報如下：

一、*****衛生現狀

我轄區****范圍從******至昌新路段，轄區住戶大約200多人。據調查顯示，*****周邊多為個體戶，大中型企業約3個（******、*****、******等），個體戶約一百多家，店面門前環境“三包”實行較好。但******綠化帶衛生問題嚴重，綠化帶內垃圾成堆，管理和清掃難度極大，環境衛生令人堪憂。

二、******衛生現狀

*****目前管轄三個小區（****、****、******）住戶大約300多人。*******周邊多為餐飲服務行業（阿隆海鮮坊、光華佬骨頭煲、COCOTIME咖啡廳等等），店面門前環境“三包”基本落實。陽光大道環境衛生問題依舊需要重視，主要存在問題有：

1、綠化帶衛生問題同樣嚴重，綠化帶隨處可見垃圾，清潔員難 以清掃，環境衛生嚴峻。

2*******江濱公園嬉戲人群較多，環境衛生難以保持全面清 潔，公園內生活垃圾亂丟。

3、濱江公園內垃圾桶未全面覆蓋，垃圾清潔不夠及時。

4、*******邊堤塘（*****至*****）垃圾丟棄，堤塘垃圾無專門人員大面積清潔。

5、*****小區東面垃圾清理不凈?；镜墓苍O施造成“無人管理、無人問津”惡性循環，其中的噴泉多年未噴水，垃圾丟棄隨處可見，木質涼亭骨架腐蝕嚴重，花木多年未修建，花崗巖廣場地面破損嚴重。

*****街道****社區

二0一一年七月十一日

第四篇：環境衛生調查報告

陽光社區環境衛生調查報告 陽光社區環境衛生調查報告
為貫徹文明衛生的戰略部署，按照環境衛生的具體要求，陽光社 區于 2011 年 6 月 24 日至 7 月 11 日對轄區范圍內陽光大道片和雙塔 路片進行了調查，總的來看，環境衛生工作有喜有憂，但形勢不容樂 觀?，F將有關情況匯報如下：

一、雙塔路衛生現狀 我轄區雙塔路范圍從江北街至昌新路段，轄區住戶大約 200 多 人。據調查顯示，雙塔路周邊多為個體戶，大中型企業約 3 個（甌北 假日賓館、新華醫院、永嘉農村信用合作社等），個體戶約一百多家，店面門前環境“三包”實行較好。但雙塔路段綠化帶衛生問題嚴重，綠化帶內垃圾成堆，管理和清掃難度極大，環境衛生令人堪憂。

二、陽光大道衛生現狀 陽光大道目前管轄三個小區（陽光大道、甌城花苑、金匯景園）住戶大約 300 多人。陽光大道周邊多為餐飲服務行業（阿隆海鮮坊、光華佬骨頭煲、COCOTIME 咖啡廳等等），店面門前環境“三包”基 本落實。陽光大道環境衛生問題依舊需要重視，主要存在問題有：

1、綠化帶衛生問題同樣嚴重，綠化帶隨處可見垃圾，清潔員難 以清掃，環境衛生嚴峻。

2、陽光大道江濱公園嬉戲人群較多，環境衛生難以保持全面清 潔，公園內生活垃圾亂丟。

3、濱江公園內垃圾桶未全面覆蓋，垃圾清潔不夠及時。

4、甌江邊堤塘（新橋水閘至昌新路段）垃圾丟棄，堤塘垃圾無 專門人員大面積清潔。

5、陽光大廈東面垃圾清理不凈?；镜墓苍O施造成“無人管 理、無人問津”惡性循環，其中的噴泉多年未噴水，垃圾丟棄隨處可 見，木質涼亭骨架腐蝕嚴重，花木多年未修建，花崗巖廣場地面破損 嚴重。江北街道陽光社區 二 0 一一年七月十一日

第五篇：環境衛生調查報告

***圖書館與餐廳環境質量調查報告

摘要: 目的 了解******圖書館和餐廳的環境質量狀況，針對統計結果提出改善公共場所衛生質量的預防控制建議。方法根據《公共場所衛生監測技術規范》和《公共場所衛生標準檢驗方法》對******餐廳與圖書館室內空氣監測結果進行統計分析。結果 ******公共場所的圖書館中噪聲、照度、相對濕度和CO2的合格率較低，分別為 0%、40%、16%和20%； 餐廳中溫度與噪聲的合格率僅為40% 和 0%;兩個場所細菌總數的檢測合格率分均為100%。結論 ******餐廳與圖書館這兩公共場所衛生質量總體情況較好，但需加強對圖書館餐廳的溫度和噪聲的監管力度;影響圖書館的衛生質量的主要因素有照度噪聲溫度和相對濕度以及CO2含量；影響餐廳的衛生質量的主要因素有噪聲和溫度，同時室內裝潢應采用吸音材料。另外本次調查還存在一些設計和技術上的不足，有待改進。

關鍵詞：餐廳

圖書館

環境質量

指標檢測

前言：

隨著社會經濟的發展和人類物質文化生活水平的提高，公眾社會化生活需求日益增多，公共場所的類型和數量也不斷增多。公共場所已逐漸成為人們日常生活的重要組成部分，其空氣質量與用品的衛生狀況直接影響到在此類場所的人群健康。學校衛生是公共場所衛生的重要組成部分，是保護和促進大學生健康發展的學科。其中學校又是易感人群相對集中及穩定，一旦發生傳染病疫情和食物中毒等公共衛生事件，極易引起爆發和流行。作為大學生日常接觸頻率最高的餐廳和圖書館，其衛生狀況影響著學生的生活和工作。為了解學校教學和生活環境方面的衛生狀況,并為改進、改善學校衛生環境條件和設施,本文于2014年12月對調查了******餐廳和圖書館的衛生狀況，對該公共場所進行衛生監測，監測項目包括溫度、相對濕度、風速、CO2、CO、甲醛、可吸入顆粒物、空氣細菌數、噪聲、照度。1.對象與方法

1.1對象：******圖書館、******東苑餐廳

1.2方法：根據《公共場所衛生監測技術規范》(GB /T17220－1998)和《公共場所衛生標準檢驗方法 》(GB /T18204－2000)進行布點、采樣和檢驗監測。公共場所環境監測項目包括：

1.溫度、相對濕度

TY-9700數字溫濕度計（北京天躍科技開發公司）

2.風速

TY-9900數字微風儀（北京天躍環?？萍加邢薰荆?/p>

3.CO2

TY-9800A二氧化碳分析儀（北京天躍環?？萍加邢薰荆?/p>

4.CO

TY-9500一氧化碳分析儀（北京天躍環保科技有限公司）

5.甲醛

INTERSCAN4160數字便攜式甲醛分析儀(美國Interscan公司)

6.IP P-5型數字粉塵儀（北京市新技術應用研究所）

7.空氣細菌數

（沉降平皿法）

8.噪聲

HS5633型聲級計（國營紅聲器材廠）

9.照度

TES 1330A照度計（臺灣）1.3 評價標準

公共場所室內環境根據《飯館（餐廳）衛生標準》（GB16153-1996）

《圖書館、博物館、美術館衛生標準》（GB9669-1996）1.4 統計分析

統計方法 計算各監測指標超標率。2.結果

2.1***餐廳環境質量

表1 ***餐廳環境質量

指標 溫度（℃）相對濕度（%）風速（m/s）CO2(%)CO(mg/m3)甲醛(mg/m3)IP(mg/m3)空氣細菌數(個/皿)噪聲（Laeq,dB）照度(Lx)

N 25 25 25 25 25 25 10 10 6 25

均值 17.828 51.828 0.05 0.08 2.99 0.1 0.05 0.9 71.04 104

標準差 0.27 2.46 0.02 0.01 0.71 0.01 0.01 1.2 8.43 44.97

超標數 15 0 0 0 0 0 0 0 6 2

超標率（%）60 0 0 0 0 0 0 0 100 4

噪聲超標率為100%溫度超標率為60%照度超標率為4%其余都為合格。2.2***圖書館環境質量

表2 ***圖書館環境質量

指標 溫度（℃）相對濕度（%）風速（m/s）CO2(%)CO(mg/m3)甲醛(mg/m3)IP(mg/m3)空氣細菌數(個/皿)噪聲（Laeq,dB）照度(Lx)

N 25 25 25 25 25 25 10 10 6 25

均值 18.81 43.74 0.04 0.11 0.42 0.08 0.05 0.2 57.7 112.76

標準差 0.89 1.45 0.012 0.01 0.15 0.01 0.01 0.42 1.76 52.66

超標數 5 21 0 20 0 0 0 0 6 15

超標率（%）20 84 0 80 0 0 0 0 100 60

溫度超標率為20%、相對濕度的超標率為84%、CO2超標率為80%、噪聲超標率為100%、照度超標率為60%其余為合格。3.討論

3.1餐廳：由于調查當天氣溫較低，下午三點用餐人員很少，所以測量的溫度超標率為60%；該餐廳的聲音超標率為100%,主要原因是餐廳工作人員在看電視，來自工作人員和使用工具的各種聲音，導致噪聲是嚴重超標的；照度基本都符合標準，除了極個別陰暗的角落陽光無法直射到。

建議：餐廳應根據人員數量和溫度檢測來控制空調的開關，使餐廳室溫保持在一定范圍內；噪聲超標，建議餐廳裝潢應采用吸音材料。

3.2圖書館：雖然調查時間是冬天，但圖書館全天開中央空調，所以溫度測定超標率僅為20%低于餐廳，但由于緊閉門窗，加之圖書館人員過多，導致相對濕度超標率為84%，相對濕度超標不僅不利于汗液蒸發，還可以使呼吸道疾病和周圍神經系統疾病發病率增高，并為霉菌的生成創造有利條件、CO2超標嚴重為80%；同時中央空調在運作時產生的聲音相對較大，且圖書館外有學生在讀書導致噪聲指標全部超標，噪聲可以干擾人們的日常生活如語言交流、休息睡眠，影響人的心理狀況，降低學習工作效率，甚至引起聽覺、心血管、神經、內分泌等系統的損害。

建議：開空調的同時也應適當開窗通風，使圖書館室內保持清新的空氣環境。另外圖書館的墻壁和天花板應采用隔音或吸音材料。參考文獻

［ 1 ］ 國家質量技術監督局，中 華人民共和國衛生部． GB /T 17220－ 1998 公共場所衛生監測技術規范［S］ ． 北京: 中國標準出版社，1998.［ 2 ］ 國家質量技術監督局． GB /T 18204 － 2000 公共場所衛生標準檢驗方法［S］ ． 北京: 中國標準出版社，2001.［ 3 ］ 朱紅艷，徐正龍，夏威． 2005—2009 年張家港市公共場所衛生狀況分析［J］ ． 江蘇衛生保健，2012，14(2): 24 － 25.［ 4 ］ 吳銘權． 室內噪聲的危害與控制［J］． 環境與健康雜志，2006，23(2): 189 － 192.