第一篇：嘗試李潤興（xiexiebang推薦）

嘗試

嘗試是強者生活的點綴，奮進的動力；然而它也是弱者無底的深淵，前進的阻礙。前者在嘗試中一次次變得勇敢、自信、積極；而后者在畏懼中一天天變得頹然、沮喪、心如死灰。

強者不是天生就具備力量，弱者也不是生來就一事無成。兩者都是在一次又一次的嘗試中“誕生”的。“國父”孫中山先生在目睹中國幾千年封建統治走向衰敗之后，嘗試民主改革，發動“辛亥革命”，最終推翻清王朝，建立中國歷史上第一個民主社會。而鄧小平先生也是發現當時社會主義的缺陷后，嘗試“改革開放”將國家引領到小康之路上。歷史上改革變法之人比比皆是，雖然有成功之后名垂前世之人，也有失敗導致性命不保之流，但他們都嘗試了弱者不敢嘗試的。不論結局如何，他們都是名副其實的強者。

而同樣是天下聞名的人物，日本戰國時期的豐臣秀賴卻始終沒有邁出“嘗試”一步，最終導致家族滅亡。在豐臣秀吉與前田利家相繼死亡之后，素有“天下第一忍者”之稱的德川家康爆發了關原大戰。而太閣大人秀賴雖然擁有石田三成、真田昌幸、加藤清正等眾多名將，但沒有嘗試一條有效的戰略，導致大敗，退居大阪城。而同樣一幕居然在兩年后的大阪之陣上重演。豐臣秀賴在被包圍的情況下因為膽小怕死甚至沒有嘗試一次突圍，最終兵敗。自己家族的所有人與重要的家臣都刨腹自殺。這就是強者與弱者的區別，簡單來說就是嘗試開辟新事物，就算是粉身碎骨也會流芳百世，作為強者供世人崇拜學習。而一生沿著別人走過的路線活過的人，注定碌碌無為。

人生的挑戰在一次又一次的挑戰面前，人生的價值在一次又一次的嘗試中體現，人生的意義又在一次又一次的嘗試后懂得。來吧，強者們！向一成不變的生活發起挑戰，去沖刷以往的塵埃，讓陽光照到心里，讓自己在一次又一次的嘗試中不斷得到磨練，最終君臨天下，笑看世界。

第二篇：李潤田的讀后感

小人國奇遇記

——《格列佛游記》讀后感

李潤田 23號

今天，我讀了一本書——《格列佛游記》。這本書主要講了：格列佛第一次出海，遇到了風暴，被卷到了小人國，經歷了一些匪夷所思的冒險后回到了祖國。第二次出海，他也遇到了風暴，不幸到了大人國，經歷了千辛萬苦，最后還是回到了祖國。其中我最喜歡格列佛到小人國里面的這一回：成為小人國的俘虜。

他醒來后發現自己被五花大綁了起來，有的小人竟然拿著武器站在他胸前監視他。像巨人的他一下子把右手的繩子掙斷了，受到驚嚇的小人們向他射箭，之后他就不動聲色的安靜下來。那些小人給了他一大堆食物，并在他身上手舞足蹈了起來。后來，一群小人把他這座“巨人山”運到國王那里。國王千方百計的想收買他，可是都被他一一識破了。但是，他出于感激也幫助小人國做了一些事，比如：幫小人國在戰爭中取得了勝利。后來，他在無意中發現一艘英國的小船。之后，他趁小人國里的人不注意，就逃回了英國。

這本書的作者有大膽、豐富的想象力。里面的人物栩栩如生，故事情節復雜而又精彩。我們應該學習主人公敢于冒險、沉著冷靜、充滿智慧的精神。

第三篇：中國夢演講稿李潤

姓名：李潤班級：2012會計四班學院：工商學院

我與家鄉和中國共成長

大家好!當我們談及“中國夢”的時候會覺得這是一個很大的詞匯，但它也是與我們每個個體緊密相連。所以今天我演講的題目是《我與家鄉和中國共成長》接下來我就與大家分享一下我與家鄉的那些事。

12000年我上小學，從家里到學校的那條土路至今讓我印象深刻，因為每到下雨天它○

就變得特別難走，雨鞋一踩下去就像被黏住一樣，當我一提腳就是腳在前，鞋在后的局面。過，沒想到早在幾

12年時間里，我的家鄉是越來越美了。高聳林立的建筑物拔地而起，寬敞的柏油路在縣城里面自由穿

5從去掉世界級貧困縣的稱謂到摘掉梭，還有那頗有氣勢的三座大橋橫跨我們涪江兩岸……○

重慶市貧困縣的帽子，家鄉的人民見證者潼南一次次的蛻變。

2012年，我從家鄉來到了咱們草街鎮，來的路上我仍然看到了很多的落后面貌，這說明我們的復興之路還很漫長，中國的復興不是一蹴而就，他更需要我們每個國人的努力。作

6比如，有的大為當代的大學生，我們更應該明白自己肩上的責任！我們可以做的有很多。○

面對如今

如果倒退十年，中國的經濟也絕不會有今日的成就。在這短短的十幾年里，我在成長，家鄉在變化，中國在進步！而取得這驕傲的成績都離不開黨的光輝的籠罩。這個年輕的政黨陪我們走過了那些崢嶸的歲月他漸漸走向成熟，可如今他也面臨著嚴峻的考驗。比如關乎民 生的食品安全問題，日益惡劣的環境問題，黨內部的腐敗問題……中國的復興一直坎坷相伴，但

小夢鑄就大夢，讓我

第四篇：李潤根談判總結

中國政法大學商學院與L’OREAL贊助合作

商務談判

談判時間：2013年4月24日下午2點

談判地點：巴黎歐萊雅官方旗艦店

乙方：商學院外聯部

甲方：巴黎歐萊雅官方旗艦店

一、前言

中國政法大學籃球賽即將來臨，為了成功舉辦此次轟動全校的籃球賽事，我校商學院（甲方）一直在尋求企業贊助合作。經過初步的接觸，目前已經有一家比較合適的商店(乙方：巴黎歐萊雅化妝品專店（虛擬的）)有合作意向。甲方（我方）在和乙方的初次接觸中介紹了關于商學院籃球比賽的策劃及組織情況，乙方表示希望雙方能進一步深談并要求我方在當天提交給乙方一份贊助合作策劃書。雙方預定在第二天下午2:00進行談判，地點乙方經理辦公室。

二、談判主題

關于籃球比賽的贊助談判

三、談判動機

拉取贊助,建立友好合作關系,實現雙贏!

四、談判目標

最高目標:人民幣 ￥5000元贊助金(冠名費,活動經費等)

可接受目標:人民幣 ￥3500元贊助金(冠名費,活動經費等)

最低目標:人民幣 ￥3200元贊助金(活動經費)

(在談判過程，可進行調整。)

六、談判主體及團隊成員小組任務分配分工：

李潤根：擔任組長，負責撰稿；談判中擔任李總，甲方主談

車哲：負責設計工作；在談判中擔任副談，甲方副談

許凌浩：負責語言組織；在談判中擔任店主，乙方副談

張天哲：負責查資料；在談判中擔任乙方主談，學生代表

第一幕：接觸

許首先以試探的方式進入店內進行接觸，以了解合作意向

車喆：歡迎觀臨！請問有什么需要幫助的？

許凌浩：我隨便看看，聽說你們店男士護膚系列最近推出了新品，請問有適合我們學生的產品嗎？

車喆：有啊，這邊這個系列是屬于價格適中的，產品性能也很適合你們年齡階段，性價比較高。你可以看看。

許：哦，感覺還不錯！其實我今天來的主要目的是想與你們商談，贊助我們的一個活動，不知道你們有沒有意向呢。

車：哦，這幾年你們學校有很多活動找我們合作，但是我們就感覺合作后你們給出的宣傳效果都達不到所預期的，沒有給我們帶來實質性的幫助，這讓我們覺得有些為難。

許：這樣啊，對于這次活動你大可放心，我們會對你們的店和產品都會進行大范圍的宣傳，持續時間也比較長。由于這次活動是我們學院傳承下來的主打活動——籃球比賽，自從開創此活動以來一年比一年火爆，參觀場地也是供不應求，尤其是今年的籃球比賽我們學校各院系和學生會都給予高度重視和支持，我們專業會盡全力把它辦好。而且它基本覆蓋我們全學校的學生，比如說剛進學校可能對你們店還不熟悉的大一新生，通過我們這次的籃球比賽宣傳就可以增加潛在顧客。其次就是對于大三，大四的學生由于工作需要，他們可能會對化妝產品感興趣些，趁著此次活動可以幫你們宣傳化妝品。你看這樣既可以起到宣傳作用，又可以增加收益。這是我們此次活動的一個初步策劃方案，你覺得怎么樣？

車：（接過策劃瀏覽了一遍）你們這個策劃的確有吸引我們的地方，但是對于是否接受你們的方案，尤其是資金方面的問題不能做主。由于我們負責人現在不在店內，下午等他回來我再把策劃方案給他看，看他是否有意向贊助你們的活動，我晚上7點后再給你答復。

許：好的，策劃方案后有我的具體聯系方式，到時候再聯系羅。

車：（上前遞來她的名片）這是我們的名片，如果你們有事可以打這個電話。

許：好的，那打擾了，謝謝哦

第二幕:

車喆打電話給了許凌浩同學

車喆：喂，你好，是許同學嗎？

許凌浩：你好，是的。

車：關于你們今天的贊助可行性分析，我們負責人認為可以考慮合作，但是策劃太過籠統，缺乏針對性。你們是不是可以寫一份更具體，更有針對性的方案。明天下午2點后，如果方便的話可以過來跟我們負責人具體商談。

許：好，那到時見

車：恩，拜拜

許：拜拜

第三幕：協商合作

許：店長你好！

車：哦，你好！我們經理在這邊，跟我來吧！

車：這是我們李總，這是許同學

許：李總，你好，這是我們活動負責人張，今天主要由他針對你們店以及你們的產品講解我們的宣傳方式。

張：李總，你好

李：你好，坐、坐！

李：在談之前，我首先想要了解一下你們的活動方式。

張：昨天許同學已經給了你們一份贊助可行性分析，那上面也已經提及了我們活

動的一些相關事宜。我們這個校級籃球比賽是面向全校各學院的，主要就是建立一個交流競爭的平臺，讓參與者更有團隊凝聚力，參與人數眾多，所以在宣傳上也能夠為貴店和貴店的產品起到很好的宣傳效果。

李：你也知道我們贊助你們，最主要的就是想要獲得最好的宣傳效果，以讓更多的學生了解和購買我們店的產品，既然你說到了宣傳，那你就給我說說你們是怎樣宣傳的吧？

張：恩，李總那你就看看我們帶給你們的驚喜吧！

張：針對你們的主打產品，我們還是要有原有的一些宣傳方式，如發放傳單、張貼海報。

李：發放傳單，你們怎么保證效果，我們也會經常發放傳單的，效果很一般。你們能不能保證宣傳效果？

張：這點你不用擔心，我們的宣傳單會直接發放到宿舍，會起到一個較好的宣傳

作用，你也知道，學生對學生說一些東西，大家會比較相信，而且，關于這種打折的促銷相信大家的興趣會更高。

李：說的也是，但是我無法確保你們的落實情況！以前我們也贊助過一些活動，你們往往開始發一些傳單，且也沒落實到每一個寢室，僅僅只是對我們這個宣傳活動敷衍了事。

張：這個你放心，我們已經拉過很多贊助，而且也得到了很多贊助商的良好反應，在傳單方面，我們一定會落實。來參加籃球比賽或觀看籃球比賽的學生，來自各個不同的系別和專業，有他們的口頭宣傳再加上傳單和其它輔助宣傳方式，我們的宣傳效果肯定會很好。

李：既然如此，那你還是說說你其他的一些宣傳方式吧。

張：相對的來說，打橫幅、貼海報這些也是常見的宣傳方式，我們就是希望采取

多種方式以達到一個更好的效果，接下來，你們會看到一些獨特的方式。李：嗯！

張：我們可以穿上你們的工作服進行宣傳。

李：這點不行！我們沒有那么多的工作服，不過我們可以把工作服換成我們店很

有標志性的貼紙，讓你們的工作人員貼在衣服上。

張：這點不錯啊，這是我們可以做到。

李：如果僅是如此，我想你們提供場所給我們擺點促銷。

張：李總你如果有誠意的話，你也無須在乎這些這么一個小點帶來的小費吧，況

且學校是一個學術氛圍濃厚的地方，所以在這點上還請你別為難我們學生。李：既然如此，我想將我們店的形象宣傳融入到你們籃球賽事中。

張：這個可以，我們到時會在籃球場的四周都貼上貴店的橫幅以及歐萊雅的廣告。李：恩，好！最后一點，你們活動舉行時，我希望你們在每個比賽后，主持人都

要說明這個節目是由我方冠名贊助。

張：李總，我們會在總決賽開打的時候申明本活動是由貴方贊助的。李：那也行！

張：那好，既然大家都這么有誠意，我也想說說我們這次的獨家贊助費是5000

元，不知你意下如何？

李：小張，這個似乎多了些啊。

張：那你的意思呢？

李：贊助3000元

張：那不行呢！陳總，太少了啊！我們的禮物、噴繪還有橫幅這些都得要錢啊！李：可我們只能提供這么多，要不我們可以其它的形式贊助，小王你看如何？ 張：什么形式啊？

李：免費給你們提供一些優惠券和一些化妝品作為抽獎游戲環節的禮品，包括免

費給主持人化妝，你看怎么樣？

張：那你們的說的一些宣傳形式，我們可能就做不到了，因為宣傳要人力物力財

力啊！

談判陷入僵持階段

張：這樣吧！我們一人讓一步，我們大家都是很有合作意向的，3000元還是有

點少啊，陳總看看能不能在加點，要不就3200元？

李：恩，那好吧！只要你們宣傳到位，3200元沒問題。

張：那我們明天下午2點就拿合同過來，行嗎？

李：可以

張：合作愉快啊！

李：合作愉快！

討論總結：

首先，作為商務談判課程的第一個小組談判，我們小組的勇氣可嘉。我們的選題靈感來源于前陣子學校舉辦的籃球賽事，關于校學生組織向歐萊雅官方拉贊助的話題，比較貼近我們的校園生活，有一定的課堂討論價值。接下來我想對我們的談判做進一步的分析：

談判技巧：談判第一幕中，許凌浩同學先是用試探性的方式裝作歐萊雅產品忠實粉絲的顧客與店家進行接洽，然后轉接到正題，我認為這是很有技巧的，這樣能夠獲得店家的信任以及好感；其次，乙方后來交給甲方一些材料可以顯示乙方很有認真準備，這樣間接促使甲方對這次活動的好感度；甲方在這次活動當中也不是省油的燈，李潤根也是抓住各種可能性向學生提出各種要求，充分利用了甲方在談判位置上所占有的優勢；張天哲同學靈活應變，運籌帷幄，雖然占據弱勢，但是依然讓談判順著他的思維進行。

談判優點：選題比較有價值，談判中組員表現好，語言組織符合邏輯，策略比較鮮明，談判情節婉轉。

談判弱點：

一、乙方上交的合同可以更加明晰，這樣對談判更有好處；

二、報價過程中顯得過于突兀，乙方同學應該先和李總講解他們報價的一些依據，報價材料應該事先準備好，如贊助活動中各明細耗費策劃表，這樣在談判過程中也不會像談判中那樣要價還價過程中波動過大；

三、乙方雖然處于劣勢，但不能顯得太低，也應該站穩自己的位置，不能讓李總肆意提出各種無理的要求。

總之，我們的這次談判很有意義。

李潤根 2013/5/10

第五篇：李潤峰同學先進事跡

品學兼優、多才多藝的好少年

——記大化坪小學五年級李潤峰同學先進事跡

李潤峰同學是霍山縣大化坪小學五年級學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，一直擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身努力下，李潤峰同學一直都很優秀。他德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得顯著的成績。

一、學習勤奮，成績優秀。

李潤峰同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，他養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創新，勇于實踐，不斷進行寫作鍛煉。其中撰寫的作文多次在學校的手抄報和班級黑板報中展出。經過辛勤的努力，李潤峰同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為“三好學生”。

二、待人熱情，尊敬師長。

李潤峰從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。李潤峰發自內心地尊重與敬愛老師，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。

李潤峰能真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。他以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年他都被同學推選為班級的中隊長。

三、能力突出，工作出色。

李潤峰同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，他總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，他組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外他積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素質全面。

李潤峰不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一次的體育游戲中，都能看到他矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博。經過勤學苦練，他寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，他都積極畫報花、寫字，并且在學 校組織的書法比賽中獲得一等獎。李潤峰愛好音樂，樂感好，是班級合唱隊的優秀隊員。李潤峰同學對美術也有著濃厚的興趣，在參加學校的美術興趣小組活動中，他認真畫好每一處細節，極有耐心，獲得了老師和同學們的肯定，他的繪畫作品色彩明快，造型逼真。李潤峰同學的繪畫作品在去年的好娃娃少兒繪畫比賽中，獲得校一等獎。

李潤峰同學開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

大化坪小學 2015年9月16日