第一篇：2012高考經濟生活第七課個人收入的分配考點解讀

2012年高考知識點解讀 經濟生活第七課、個人收入與分配

一、分配制度

考點一：生產決定分配

生產決定分配，生產資料所有制形式決定分配方式，在社會主義初級階段，實行公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應地就此實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

考點二：按勞分配及其作用

1、按勞分配的地位：

是在社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則，在所有分配方式中占居主體地位。

2、內容與要求：

在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除后，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。

按勞分配——公有制事業單位、公有制企業中的職工的工資、獎金、津貼；公有制控股的股份制企業中的職工的工資、獎金、津貼等。

4、必然性：實行按勞分配，是由我國現實的經濟條件決定的。①生產資料公有制是實行按勞分配的前提；

②社會主義公有制條件下生產力發展水平是實行按勞分配的物質基礎； ③社會主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因。

5、作用：

①實行按勞分配，有利于充分調動勞動者的積極性與創造性，從而促進生產力的發展。（體現效率）

②按勞分配作為社會主義性質的分配制度，是結以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，是消滅和消除兩極分化的重要條件，它體現了勞動者共同勞動，平等分配的社會地位。（體現公平）

考點三：分配方式并存

按勞分配以外的分配方式：主要包括按個體勞動成果分配和按生產要素分配。

1、按個體勞動者勞動成果分配——這種分配方式只存在個體經濟中。如城鄉個體工商 戶的收入；農村承包養殖戶的收入等。

2、按生產要素分配：

（1）原因：發展社會主義市場經濟，還要健全生產要素按貢獻參與分配的制度。（2）形式：

按資本要素分配（儲蓄所得利息、股票所得股息和分紅、債券所得利息、私營企業主的稅后利潤等）；

按土地要素分配（土地、房屋的租金和轉讓金）；

按勞動要素分配（私營企業和外資企業中的職工的工資、獎金、津貼）； 按技術要素分配（技術入股、專利使用、技術轉讓的收入）； 按管理要素分配（管理者通過股權激勵方式獲得的股份分紅）。（3）、意義：

①對各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。

②這有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌動，以造福于人民。

知識拓展：

合法的勞動收入和合法的非勞動收入

合法的勞動收入：按勞分配、按個體勞動成果分配、按勞動要素分配。合法的非勞動收入：按資本、技術、管理、土地、信息等要素分配。無論是勞動收入，還是非勞動收入，只要是合法的，都受國家保護。

二、效率與公平

考點四：收入分配方式對效率和公平的影響

分配方式對效率的影響：如果分配方式合理，則有利于調動人們的生產積極性，就會提高效率，促進生產的發展。反之，則會降低效率，阻礙生產的發展。

收入分配公平，才能維護社會穩定，保護勞動者的積極性，為生產力發展提供良好的條件，實現共同富裕。平均主義抹殺人們的貢獻，其本質是不公平。兩極分化指收入差距過分懸殊且不斷拉大，它會嚴重挫傷勞動者積極性，并引發一系列社會問題。

考點五：提高效率 促進公平

1、公平（1）公平含義：指收入分配的公平。收入分配的公平，主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。知識拓展： 公平與平均主義

公平主要表現為收入分配的相對平等，社會成員的收入差距不能過于懸殊。而平均主義意味著要取消任何差別（2）收入分配的公平的原因和意義

收入分配的公平體現社會主義分配原則，有利于協調人們之間的經濟利益關系，實現經濟發展、社會和諧。

（3）如何實現收入分配公平？

第一、堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現社會公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。

第二、保證居民收入在國民收入分配中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現社會公平的重要舉措。這有利于理順國家、企業、個人三者的分配關系，維護勞動者利益，也有利于合理調整投資與消費的關系，促進經濟社會協調健康發展。

當前要逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。著力提高低收入者的收入，逐步提高最低工資標準，建立企業職工工資正常增長機制和支付保障機制。

第三、再分配更加注重公平是實現社會公平的另一重要舉措。為此，要加強政府對收入分配的調節，保護合法收入，調節過高收入，取締非法收入。通過加強稅收調節，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定范圍之內，防止出現嚴重的兩極分化，實現公平分配。

知識拓展：

正確理解初次分配和再分配

初次分配和再分配是國民收入分配的兩個階段。

初次分配是指在生產活動中，將國民收入在國家、企業、個人之間進行分配，生產要素的提供與報酬支付的關系是最基本的初次分配關系。這一環節要注重效率，就是要將個人收入與其經濟活動中的貢獻掛鉤，充分調動人們工作效率和經濟效率。

再分配是指在初次分配結果的基礎上政府對要素收入進行再次調節的過程。再分配主要途徑是國家預算。在這一環節要注重公平，加強政府對收入分配的調節，提高低收入者的收入水平，調節過高收入，取締非法收入。重點調節地區之間、城鄉之間、部門之間、不同群體 之間、在職與退休人員之間的收入關系。

只有初次分配和再分配都促進效率和公平有機結合，才能促進國民收入合理分配，最終有利于生產力發展，又有利于促進社會和諧。

2、效率的含義：

效率=產出/投入，它表示資源有效利用的程度。效率提高就是資源的節約和社會財富的增加。

3、效率與公平的辨證關系

（1）在社會主義市場經濟條件下，效率與公平具有一致性

①效率是公平的物質前提。

②公平是提高經濟效率的保證。

（2）二者又存在矛盾，分別強調不同方面。

4、為什么要提高效率，促進公平？

我國人口眾多，人均自然資源相對匱乏。發展經濟必須充分調動各方面積極性，提高資源利用率，同時，要將收入差距控制在合理的范圍內，使分配的結果能促使人們奮進，使社會具有生機和活力。

5、如何提高效率，促進公平？

（1）既要反對平均主義，又要防止防止收入差距懸殊；（2）既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神

（3）在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。

第二篇：第七課個人收入分配教案

第七課

個人收入分配教案

全課概述

第二單元分析了“投資與創業”，解決了“誰來生產” 的問題，與此銜接，生產的財富如何進行分配。本課“個人收入的分配”就分析了我國現階段的分配方式：按勞分配為主體，多種分配方式并存，生產要素按貢獻參與分配，在分配中堅持效率優先、兼顧公平原則。

本課分為2個框題

一、按勞分配為主體，多種分配方式并存

二、效率優先、兼顧公平新課標基本要求

闡述我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優先、兼顧公平”的原則 新課程學習

7.1 按勞分配為主體 多種分配方式并存

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記按勞分配、按生產要素分配的含義。

2、理解現階段實行按勞分配的客觀必然性；堅持按勞分配原則的意義；確立按生產要素分配的意義。

3、聯系經濟生活中的實際，初步認識我國目前存在的多種分配方式，并確認按生產要素分配的必要性和必然性。

（二）能力目標

培養學生全面系統地看問題，正確認識現實生活中的收入分配差距，提高綜合分析問題的能力。

（三）情感、態度與價值觀目標

通過本框學習，使學生感受到我國現階段的收入分配制度有利于充分調動各方面的積極性和創造性，有利于促進社會財富的增加和社會生產的發展。★教學重點、難點

1、按勞分配是我國個人收入分配的主體

2、多種分配方式并存 ★教學方法

引入實例法、自學閱讀－講授法、教師啟發、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。★教學過程

（一）導入新課

教師活動：引導學生閱讀教材62頁“南嶺村”的例子，提出問題：這個村子是怎樣分配個人收入的，引發興趣，導入新課。

學生活動：通過教師引導與討論，得出結論——按勞分配，導入新課。

（二）進行新課

二、按勞分配為主體 多種分配方式并存

1、按勞分配為主體

教師活動：請同學們閱讀教材62－63頁內容，說明什么是按勞分配？我國為什么實行按勞分配？它在我國的分配制度中處于什么地位？

學生活動：積極思考、討論，發表見解，回答問題（1）按勞分配的基本內容和要求

在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品，多勞多得。少勞少得。

教師點撥：在公有制經濟中個人消費品的分配必須而且只能是按勞分配，同時這種勞動是社會勞動。

教師活動：我國在公有制經濟中為什么實行按勞分配？

（2）堅持按勞分配的必然性

第一，生產資料公有制是實行按勞分配的前提。分配制度是生產關系的重要方面，一個社會的分配制度直接取決于生產關系，取決于基本經濟制度，在我國社會主義初級階段，公有制是所有制結構的主體，因此決定了個人消費品的分配實行按勞分配。

第二，生產力發展水平是實行按勞分配的物質基礎。產品采取什么樣的分配方式同生產力的發展狀況直接聯系，現階段我國生產力沒有實現高度發達，勞動產品沒有達到極大豐富，還不能實行按需分配。

第三，社會主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因。在當前的生產力狀況下，我國勞動者的勞動能力存在明顯的差別，勞動還是人們謀生的手段，因此個人消費品的分配必須體現人們勞動的差距。

教師活動：請大家想一想，在我們個人消費品的分配中如果實行平均分配會出現什么后果？

學生活動：積極思考、討論，回答問題：如果實行平均分配，必然導致“懶漢”的出現，勞動者的積極性不能很好地調動起來，干和不干一個樣，干多和干少一個樣，干好干壞一個樣，整個社會的發展必然緩慢，最終導致共同貧窮。

教師活動：可見，社會主義階段，實行按勞分配既是客觀經濟條件的要求，在實行按勞分配的同時，也體現了優越性。

（3）堅持按勞分配的意義

教師總結：實行按勞分配，勞動者的個人收入同自己付出的勞動數量和質量直接聯系在一起，會激發勞動者的積極性，推動勞動者努力學習科學技術，提高勞動技能，有力地促進社會主義生產力的發展，也體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。

就是活動：既然按勞分配有這樣重要的意義，它在我國的分配制度中占怎樣的地位？ 學生活動：認真思考總結，得出結論 教師總結：

（4）按勞分配為主體的現實表現

按勞分配在所有分配方式中居主體地位。首先，從整個社會收入分配結構看，雖然存在多種分配方式，但由于公有制經濟占主體地位，所以按勞分配必然是主體；同時，勞動者中在公有制經濟中就業的占多數，所以按勞分配方式必然是主體。其次，從公有制企業中勞動者收入結構看，盡管目前公有制企業個人收入來源逐漸多樣化，但在各種報酬中，按勞分配部分的收入仍然占較大比重。最后，從按勞分配對其他收入方式的影響看，公有制企業勞動者按勞分配的收入量，是其他所有制經濟活動中勞動者收入水平的參照標準。

2、多種分配方式并存

教師活動：引導學生閱讀教材63頁材料，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，認真總結，發表見解

教師引導：在我國，個人收入的分配除去按勞分配之外還存在多種分配方式，到底還有哪些？他們各有什么特點和作用？為什么在我國存在多種分配方式？這些問題，我們將通過下面內容的學習來了解。

（1）多種分配方式并存的客觀必然性

教師活動：為什么我國所有制結構和我國的分配制度有相同的地方？都以某某為主，多種并存？我國的基本經濟制度和分配制度有什么內在聯系？

學生活動：分小組討論，推薦代表發言，教師總結

這種分配方式與我國現階段生產力的發展水平相適應。根據生產關系一定要適應生產力發展的規律，生產力的發展狀況決定分配方式。我國現階段生產力總體水平低、發展不平衡和多層次的狀況，不可能實行單一的分配方式，必然存在多種分配方式。

這種分配方式也是由我國以公有制為主體、多種所有制經濟并存的所有制結構決定的。公有制是主體，在公有制經濟中只能實行按勞分配。但在其他多種非公有制經濟中，就不能按勞分配，而只能采取其他非按勞分配方式。

這種分配方式也是市場經濟的內在要求。只有這樣才能調動各方面的積極性。（2）多種分配方式的主要形式 第一、按個體勞動者勞動成果分配

個體勞動者個人占有生產資料，獨立從事生產經營活動，其勞動成果扣除成本和稅收后直

接歸勞動者所有，從而構成他們的個人收入。

教師活動：引導學生討論在這里勞動者充當了什么角色

學生活動：思考討論，發表見解：他們既是勞動者，又是經營者、投資者，不僅付出勞動、謀劃發展，還要承擔經營風險。

第二、按生產要素分配

按生產要素分配就是生產要素所有者憑借對生產要素的所有權參與受益分配。教師活動：引導學生閱讀教材64頁漫畫與材料，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，認真總結，發表見解

教師點評：參與受益分配的生產要素主要有勞動、資本、技術和管理等。大家在以后的學習與生活中能要做到能分清一種分配屬于哪種要素的收入。

教師活動：在我國為什么允許這些要素參與分配？生產要素參與分配有什么重要作用？ 學生活動：閱讀課本，認真總結，得出結論 教師活動：總結學生的結論（3）確立按生產要素分配的意義

確立按生產要素分配的原則，是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。有利于讓一切生產要素的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以造福人民。

（三）課堂總結、點評

通過這節課的學習，我們懂得了在我國社會主義初級階段，實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配和按生產要素分配結合起來具有客觀必然性，也有重要的意義。

（四）實例探究

社會主義初級階段必須堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。據此回答例1——例4

［例1］ 下列收入屬于按勞分配所得的是（）

A.經營風險收入

B.國有企業職工的獎金和津貼 C.個體勞動者的勞動所得

D.外資企業職工的工資收入 答案：B ［例2］實行按勞分配之所以能調動勞動者的積極性，是因為

A.它把勞動者的個人收入與自己付出的勞動數量、質量直接聯系在一起

B.它促進了生產力的發展

C.它消除了幾千年來不勞而獲的剝削制度

D.它體現了勞動者共同勞動、平均分配的社會地位 答案：A ［例3］ 以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配和按生產要素分配結合起來的直接原因是（）

A．生產力水平

B．所有制結構

C．社會主義市場經濟的客觀要求

D．我國存在多種所有制經濟成分 答案：B ［例4］ 在社會經濟活動中，有人通過向企業 或個人提供技術和信息資料取得一定的收入，這種收入屬于（）

A． 按勞分配

B． 按個體勞動者的勞動成果分配

C．按生產要素分配

D．從社會保障中取得的收入

答案：C ★課余作業

組織學生撰寫社會調查報告，要求學生調查自己家里的收入情況，分清哪些收入是按勞分配所得，哪些是非按勞分配收入，并進一步分析現在的收入形式與以前相比有哪些變化，這種變化給家庭的生活帶來哪些影響？ ★教學體會

本節內容是與學生生活實際密切聯系的內容，在學習中應該多引入日常生產、生活中常見的一些實例，讓學生去深刻理解這些知識，并能夠從自己的實踐中理解、把握我國分配政策的合理性。

第三篇：2018年高考政治《經濟生活》考點解讀

2018年高考政治《經濟生活》考點解讀

第一單元

生活與消費

第一課

神奇的貨幣考點一：貨幣的本質●知識點1：商品的基本屬性（1）商品的含義：用于交換的勞動產品（注意：①商品進入消費領域就成為消費品，不再是商品。②交換體現的是買賣關系而非贈送關系；）（2）商品的基本屬性：價值和使用價值。①價值是指凝結在商品中無差別的人類勞動。價值是商品的特有屬性和本質屬性。是社會屬性②使用價值是自然屬性。（涉及到商品的質量）③兩者的關系：對立統一統一：商品是兩者的統一體。使用價值是價值的物質承擔者。對立：生產者和消費者都不能同時占有兩者。▲④注意：A、有價值就一定是商品，有使用價值；B、有使用價值的東西不一定有價值。★知識運用：商品兩屬性對現實的指導意義

(食品安全、藥品安全)①使用價值是價值的物質承擔者。必須重視商品的質量②A消費者：購物就應追求“物美價廉”B、生產者：要銷售產品，實現價值，就必須努力提高產品質量，樹立質量觀念C、國家：重視產品質量，嚴厲打擊制售假冒偽劣的行為●知識點2：貨幣的產生與本質（1）貨幣產生：商品和貨幣不是同時產生的，但將來會同時消亡。（2）貨幣的本質：是一般等價物。●知識點3：貨幣的基本職能（1）基本職能：（貨幣產生就有的職能，貨幣的基本職能≠貨幣的職能）①價值尺度（觀念上的貨幣）②流通手段(即購買手段，必須用現實的貨幣)。A、主要特點是:一手交錢、一手交貨。（商品的讓渡和貨幣的讓渡在時空不分離）B、流通貨幣量的計算公式：商品價格總額（待售商品數量×價格水平）/貨幣流通次數。（2）其它職能：①貯藏手段（必須是足值的貨幣）②支付手段（商品的讓渡和貨幣的讓渡在時空分離）適用情況：稅收、利息、債務、租金（房租、地租）、工資的支付③世界貨幣（現在某些紙幣也具有了這個職能）●知識點4：金屬貨幣與紙幣（1）紙幣①含義：由國家（或某些地區）發行的，強制使用的價值符號。（紙幣本身沒有價值）②職能：A、流通手段，B、支付手段③發行：中國人民銀行（國家授權）。A、國家不可以任意發行。（國家有權決定紙幣發行的數量、面值（面額）、但無權決定紙幣的購買）B、紙幣的發行量以流通中所需的貨幣量為限度。流通中所需貨幣量 =(待售商品量 × 商品價格水平)/ 貨幣流通次數。▲④注意：硬幣也是紙幣、紀念幣為法定貨幣，紀念幣只是用作紀念手段，不直接流通。（2）通貨膨脹①實質：是社會總需求大于社會總供給。②表現：物價上漲③影響： 紙幣貶值，物價上漲，購買力下降，生活水平下降，商品銷售困難，經濟秩序混亂。④原因: A、發行過多的貨幣

B、需求拉動，總需求大于總供給。C、近年來我國油價、食品（豬肉）不斷上漲，成本推動；⑤解決方法：A、大力發展生產，增加商品供應量，B、實施穩健的財政政策和適度從緊的貨幣政策（減少財政支出、合理把握財政支出規模、增加稅收)C、嚴格控制新開工項目D、采取有力措施抑制價格總水平過快上漲，加強價格監測，加強市場監管。E、及時完善和落實對低收入群眾的補助辦法(3)通貨緊縮①實質：社會總需求小于社會總供給 ②表現：物價下降，紙幣升值。③影響：物價下降，在一定程度上對人民有好處，但長時間大范圍下降會影響企業生產與投資積極性，使經濟蕭條，影響人民生活水平提高，導致市場消費不振，對經濟長遠發展，人民長遠利益不利。考點二：貨幣的種類與形式●知識點1：貨幣與財富在一定意義上，貨幣是財富的象征。①從起源看，貨幣是商品交換長期發展的產物；②從本質看，它是固定充當一般等價物的商品；③從職能看，它具有價值尺度、流通手段兩種基本職能。④對于金錢，要取之有道，用之有益，用之有度。●知識點2：結算與信用工具（1）結算：包括現金結算、轉賬結算。（2）信用貨幣：（職能：流通手段和支付手段。）（3）信用工具：信用卡、支票、匯票①信用卡：含義：銀行信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證。②支票：（含義：支票是活期存款的支付憑證。）●知識點3：外匯與匯率：（1）外匯的含義：是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。▲注意：外幣不等于外匯，外匯能夠用于國際間結算，外幣不一定能。（2）匯率的含義：又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。①匯率的實質是反映不同國家商品的相對價格。②我國的匯率制度：實行以市場供求為基礎，參考一籃子貨幣進行調節有管理的浮動匯率制度。（3）匯率波動的影響

（匯率成為各國調節經濟的重要手段）①外匯匯率上漲：外幣升值，本幣（人民幣）貶值，出口擴大和進口減小，國內物價上漲，國內就業增加和國民收入增長，國際外匯儲備增加，資金外逃。②外匯匯率下跌，外幣貶值，本幣（人民幣）升值，出口下降和進口增加，國內物價穩定、國內就業下降和國民收入下降，國際外匯儲備減少，吸收外資流入。（4）人民幣升值①影響：A、利：a、可能意味著人民幣地位的提高，中國經濟在世界經濟中地位的提升。b、中國老百姓手中的財富更加值錢，有利于出境旅游，c、有利于我國進口（進口商品價格降低）,有利于我國企業升級轉型，增加科技含量，提高產品質量；d、外債壓力的減輕，B、弊：a不利于我國出口（我國出口商品價格上漲，出口產品競爭力下降），內銷困難；b不利于引進外資和吸引外國游客；c會造成我國外匯儲備貶值和縮水。（5）保持人民幣幣值穩定的意義：即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣實際有效匯率穩定，對實現擴大就業，經濟增長和國際收支平衡，促進國民經濟又好又快發展，具有重要意義。★（6）熱點：①我國推動跨境貿易人民幣結算的經濟意義。A、有助于推動人民幣國際化，提升人民幣的國際地位；B、有利于推動國家及區域間貿易和投資的發展，也有利于反對貿易與投資保護主義，推動改革開放；C、對穩定國內物價及人民幣幣值，維護金融穩定和國家經濟安全具有重要意義；D、有助于推動建立公平、公正、包容、有序的國際金融體系、國際經濟新秩序，推動世界經濟的發展。②人民幣日元直接交易的經濟意義A、有利于便利中日貿易和節省成本。B、有利于提升人民幣的國際化水平。有助于中日韓貿易區的建立和強化人民幣區域貨幣的地位，第二課

多變的價格考點一：價格的決定與變動●知識點1：價值與價格（1）聯系：價值決定價格，價格是價值的貨幣表現。（2）影響價格的因素：①價值決定價格，價值是價格的基礎。（商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定。）②商品的供求關系（直接因素）（供大于求，價格下跌；供小于求，價格上升。）③如氣候、時間、地域、生產、宗教、習俗等（間接因素）④市場自發性、盲目性、滯后性的缺陷⑤流通環節的多少會引起商品價格的變化。⑥紙幣的發行量影響價格。紙幣發行過多，引起紙幣貶值，物價上漲，即通脹。（幣值與通脹）（3）★知識運用：①政府調控物價的原因：（居民消費價格指數（CPI）上漲）A、價格較快上漲導致人們實際生活水平下降。（特別是食品價格上漲，影響中低收入群眾的基本生活，不利于社會穩定。）（影響生活）B、加強宏觀調控是為了彌補市場調節的不足，是我國社會主義性質決定的。C、穩定物價，防止通脹（國家宏觀調控的主要目標之一）。

（宏觀經濟發展）D、降低流通成本、穩定供給，這是尊重市場規律的要求。

（影響生產）E、調控物價有利于保障人民的基本生活，體現了以人為本。②解決措施:國家 a、貫徹落實科學發展觀，實現經濟又好又快地發展；b、大力發展生產，增加生活必需品的有效供給，完善重要商品儲備制度；抑制不合理的需求，緩解價格上升的壓力。C、實施穩健的貨幣政策，緊縮的財政政策,d、實行臨時價格干預。加大市場監管力度，規范市場秩序。打擊哄抬物價的行為；e、加強流通體系建設，減少商品流通環節，降低流通成本，穩定供給f、提高資源利用效率，充分利用國際國內兩個市場、兩種資源。企業a、依靠科技進步和自主創新，大力提高勞動生產率；（價值決定價格）b、企業優化產業（產品）結構c、企業注重經濟效益的同時，也要重視社會效益。公民a、樹立正確消費觀;b與違規漲價行為作斗爭③ “瘋狂的菜價”（“蒜你狠”、“火箭蛋”）： 流通秩序混亂，農產品流通中間環節多、“最后一公里”等頑疾是推高菜價的主要元兇；瘋狂菜價挫敗百姓的幸福感（科學發展觀）●知識點2： 價值規律及其表現形式（1）價值規律內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定；商品交換以價值量為基礎實行等價交換。（2）價值規律的表現形式：商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。（3）“等價交換”的理解①“等價交換”，不是每次交換都等價，不等價交換次數多于等價交換次數②從一段較長時間來看，商品的平均價格與價值相符，即平均價格等于價值。③“等價交換”，而是一個趨勢，只存在于平均數中。（4）價值規律不起作用的特例——例如珍貴古玩、字畫、郵票等特殊商品的交換。（5）▲注意：勞動生產率與商品價值量的關系：①商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比。②個別勞動生產率的變化不影響商品的價值量，但與價值總量成正比③知識運用：國家不斷提高自主創新能力、企業要不斷提高勞動生產率 ●知識點3：供給與需求（1）供求影響價格：①供不應求，價格升高 —— 賣方市場

（賣方起主導作用）②供過于求，價格降低 —— 買方市場

（買方起主導作用）（2）影響需求的因素有：A、消費者的收入水平以及社會收入分配的平等程度B、購買者的偏好C、商品自身的價格D、相關商品（互補商品、替代商品）的價格

E、消費者對未來價格的預期

F、人口和天氣等，●知識點4： 影響（均衡）價格的因素（1）均衡價格即是由供需雙方共同決定的價格。（2）影響均衡價格上升的因素:①直接因素: A、市場需求擴大

B、市場供給縮小②間接因素: 除該商品以外的所有其它因素（3）供求變動對均衡價格的影響①需求變動的影響。在供給不變的情況下：需求增加，均衡價格上升，均衡產量上升；反之亦然。②供給變動的影響。在需求不變的情況下：供給增加，均衡價格下降，均衡產量上升；反之亦然。考點二：價格變動對經濟生活的影響（即價值規律的作用）●知識點1：價格變動對消費者的影響（1）一般來講，價格上漲時，人們會減少對它的購買；價格下降時，人們會增加對它的購買；（2）價格變動的影響：對生活必需品需求量 → 比較小，對高檔耐用品需求量 → 比較大。（3）價格上漲，該商品的替代品需求量會隨之增加，其互補商品需求量會隨之減少。（相關商品）★知識運用：油價上漲，有助于我們樹立能源憂患意識，更加珍惜資源，節約能源，減少對石油的依賴。●知識點2：價格變動對生產經營者的影響（1）調節產量。商品的價格下降，生產者獲利減少，壓縮生產規模，減少產量；商品價格上漲，生產者獲利增加，擴大生產規模，增加產量。（2）調節生產要素的投入。為降低成本，哪種生產要素的價格下降，生產者就會增加對其使用量；哪種生產要素的價格上升，生產者就會減少對其使用量；增加科技投入，提高勞動生產率，節約成本，生產適銷對路的高質量產品。（3）價格變動對生產的影響是價值規律發生作用的重要體現。第三課

多彩的消費考點一：影響消費的因素●知識點1：影響消費的因素：①根本因素：國家經濟發展水平②主要因素：A、居民的收入。（收入是消費的前提和基礎。正比）

B、物價水平（反比。）③其他：消費心理和消費觀念、商品性能與質量、外觀與包裝、廣告、購買方式、服務態度等。●知識點2：消費類型：（1）按交易方式：錢貨兩清，貨款消費，租貨消費。（2）按照消費的目的：①生存資料消費(滿足較低層次的需求，維持生存為目的,最基本消費,重在解決溫飽)②發展資料消費(滿足發展的要求,重在全面發展素質)③享受資料消費(滿足享受的需求，最高層次消費,重在身心愉悅)▲注意：（教育貸款不屬于消費，是人力資源投資。）★（4）如何看待貸款消費①貸款消費是以信用為基礎的，適度的、合理的貸款消費能提高消費者的生活質量，有利于促進經濟的發展。②貸款消費，需要人們更新消費觀念，同時要充分考慮經濟承受能力和還貸能力，維護好個人信用。③貸款消費，對于那些收入穩定、對未來收入持樂觀態度又沒有太多積蓄的年輕人來說，不失為一種可行的選擇。●知識點3：消費結構：（1）消費結構：人們各類消費支出在消費總支出所占的比重。★ 文化產品的消費比重加大（恩格爾系數降低，生活水平提高）（2）恩格爾系數：①含義：食品支出占家庭總支出的比重。（反映人們消費結構與消費水平）②恩格爾系數大小與消費結構變化關系A、恩格爾系數越大，意味著食品支出比重越大，必然影響其他消費，影響發展和享受資料消費的增加，限制消費層次與質量，導致消費結構單一，消費水平低。B、恩格爾系數越小，表明人們的消費結構越完善、優化，人們的消費水平越高。③特點：隨經濟發展，收入變化而變化，方向遵循由生存需要到發展需要再到享受需要的順序。考點二：樹立正確的消費觀。●知識點1：消費心理面面觀。（表現）①從眾心理（受到別人評價的影響、帶動）→具體分析，盲目從眾不可取。②求異心理（追求與眾不同、標新立異）有時可以推動新工藝和新產品的出現，展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。→適當求異可行，過分求異不提倡③攀比心理（向上看齊、炫耀）→不健康的。④求實心理（講究實惠）→ 理智的消費。消費原則（做一個理智的消費者）（1）量入為出，適度消費（適度消費：不滯后消費、不超前消費）（2）避免盲從，理性消費（避免情緒化消費，避免重物質消費而忽視精神消費的傾向）（3）保護環境，綠色消費（主旨：保護消費者健康、節約資源

核心：可持續消費）綠色消費作為一種科學的消費觀念，體現了新的發展觀要求，資源和社會的可持續發展，正確處理人與自然關系。（4）勤儉節約，艱苦奮斗。▲注意：艱苦奮斗，提倡的是一種普遍精神，不是一種具體的消費方式。★設計消費方案,要注重綠色消費、可持續性消費，做理性的消費者。▲小結：樹立正確的金錢觀●知識點2：消費行為消費者為獲得所用的消費資料和勞務而從事的物色、選擇、購買和使用等活動。亦稱消費者行為。影響消費行為的因素：（1）消費者自身的欲望是驅動消費者去購買的主因。它既產生于消費者的內在需要，又來自外部環境的刺激。（2）外界環境是制約消費者行為的影響性因素，它包括社會因素和企業因素兩個方面。社會因素主要有：社會交往。每個消費者都有自己的“社交圈”，他會購買與“生活圈”里的人大致相仿的消費品，如服裝、住宅、耐用消費品、飲宴費等等。某種社會輿論和社會運動的影響（例如購買國貨運動）。企業因素主要有：企業產品更新換代情況和質量、性能、包裝所具備的吸引力；名牌品的商標給與消費者的信譽；企業的廣告和推銷員的“勸說”所形成的“拉力”；企業位置與服務態度；⑤商品價格及與它相聯系的服務費用的高低；等等。此外，形成消費者購買的重要條件還有：消費者對某種消費對象的“認識”與“理解”；對購買該商品或勞務的“經驗”與“知識”；通過對各種商品的比較和“判斷”所形成的“態度”；等。第二單元

生產、勞動和經營第四課

生產與經濟制度考點一：生產與消費●知識點1:生產決定消費（1）生產決定消費對象（生產決定消費的方式、質量和水平；生產為消費創造動力。）（2）物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的基礎。知識點2:消費對生產起著重要的反作用（消費的發展促進生產的發展）（1）消費對生產的反作用：①消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用。②消費是生產的目的。③消費是生產的動力。一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長。④消費為生產創造出新的勞動力，并提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。▲（2）注意： 消費是拉動經濟增長的三駕馬車之一。★（3）財政與消費: 財政政策影響社會總需求(運用：如何擴大內需)①擴張性財政政策：通過增加經濟建設支出，減少稅收，刺激總需求增長。②緊縮性財政政策：通過減少經濟建設支出，增加稅收，抑制總需求增長★（4）怎樣促進消費，改善民生國家：①貫徹落實科學發展觀，大力發展生產力，提高居民收入（最根本的途徑）②政府要加強宏觀調控，綜合運用多種手段，保持供給平衡，保持物價穩定。③政府要完善分配制度，促進收入分配公平，初次分配與再分配領域都要注重公平；統籌區域和城鄉協調發展，縮小差距，提高社會總體消費水平。④增加就業，健全社會保障體系（大力發展社會化養老、家政、物業、醫療保健等服務業。鼓勵文化、旅游、健身等消費，落實好帶薪休假制度）。提升居民的消費信心。⑤培育新消費熱點，加快消費結構升級。（積極發展網絡購物等新型消費業態。支持引導環保建材、節水潔具、節能汽車等綠色消費。）⑥開發利用國內、國際市場，尤其是開拓農村市場，充分發揮消費對生產的促進作用⑦加強城鄉流通體系和道路、停車場等基礎設施建設。加強產品質量安全監管。改善消費環境。企業：①提高產品質量，樹立良好的企業信譽和形象，搞好售后服務，使自己的產品得到消費者的認可。②培育新的消費熱點、新產業、企業要創新產品居民：提高自身素質，依靠自己的知識、技術、資本等因素獲得更多的收入。考點2：我國的基本經濟制度●知識點1:公有制為主體（1）公有制經濟的內容：國有經濟、集體經濟及混合所有制經濟中的公有成分（2）公有制的地位：主體地位、社會主義經濟制度的基礎。社會主義的根本經濟特征（3）主體地位的主要體現：①公有資產在社會總資產中占優勢。（就全國而言，有的地方、有的產業可以有所差別）②國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。（4）公有制的實現形式：股份制，股份合作制等。（股份制企業，如果國家和集體控股，則具有明顯的公有性。股份制可以增強公有制經濟的活力，提高企業和資本的動作效率，擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用。）（5）▲注意：①公有制經濟形式≠公有制實現形式

②公有制的主體地位≠國有經濟的主導作用知識點2:國有經濟及其主導作用：（1）國有經濟的地位：是我國國民經濟的支柱，在國民經濟中起著主導作用。（2）國有經濟的主導作用，主要體現在控制力上。（3）▲比較：國有經濟與集體經濟

生產資料占有形式

作用國有經濟

全體勞動者共同占有

部分勞動者共同占有集體經濟

國民經濟中起主導作用

體現共同富裕原則●知識點3:多種所有制經濟（1）非公有制經濟（A、個體經濟、B、私營經濟、C、外資經濟）(注：個體經濟與私營經濟最大的區別是是否以雇用勞動為基礎)①地位：社會主義市場經濟的重要組成部分。（▲注意：A、社會主義市場經濟 ≠ 社會主義經濟，“社會主義經濟”，特指公有制經濟。）★B、公有制經濟和非公有制經濟，在整個國民經濟的發展中地位是不平等的（公有制經濟是主體地位），但二者在市場經濟的競爭中是平等的市場主體，即市場地位是平等的②國家政策: 必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展。（2）比較：非公有制經濟

個體經濟

私營經濟

外資經濟含義個人或者家庭占有生產資料以私有制和雇傭勞動為基礎三資企業的外商投資部分特點以手工勞動為主，規模人投資少規模較大，設備較先進，勞動生產率較高投資分配作用擴大社會服務，方便人民生活，吸收勞動者就業，增加勞動者個人收入和國家稅收外資和先進技術，擴大出口，增加財政收入

第四篇：必修1第七課 個人收入與分配

第七課 個人收入與分配

1、按勞分配

（1）按勞分配：是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則

（2）基本內容和要求：

在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品，多老多得，少勞少得。

范圍：公有制范圍

內容：個人消費品 依據：個人向社會提供的勞動尺度

2、實行按勞分配的原因，必要性：地位個人消費品分配的基本原則在所有分配方式占主體地位。1）生產資料公有制是實行按勞分配的前提

2）社會主義公有制條件下生產力的發展水平是實行按勞分配的物質基礎； 3）社會主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因。重要性

（1）勞動者的個人收入與自己付出的勞動數量和質量直接聯系在一起，有利于充分調動勞

動者的積極性和創造性，激勵勞動者努力學習科學技術，提高勞動技能，從而促進社會生產力的發展。

（2）是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現了勞動者共同勞動，平等分配的社會地位。

4、多種分配方式并存

（1）按個體勞動者勞動成果分配

范圍：個體經濟

（勞動成果扣除成本和稅收后直接歸勞動者所有）

特點既是勞動者又是經營者投資者，不僅付出勞動，還要承擔風險。對其政策

合法收入受國家保護。（2）按生產要素分配

含義 生產要素所有者憑借對生產要素的所有權參與權益收益分配。

參與收益分配的生產要素主要有勞動、資本、技術、管理、土地等。

（意義）確立按生產要素分配的原則，是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性，合法性的確認

體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。

有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，充分造福于人民。

怎么辦

健全生產要素按貢獻參與分配的制度 我國的基本經濟制度

是什么：是以按勞分配為主體，多種分配方式并存。

為什么：

必要性：1）根本：與現階段發展力水平相適應

2）具體：基本經濟制度和社會主義市場經濟發展的客觀要求

重要性：實踐證明這種制度對加快經濟發展和共同富裕起促進作用

怎么辦

堅持按勞分配為主體多種分配方式并存把 按勞分配與按生產要素分配相結合健全生產要素按貢獻分配。

5公平：主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要

公平不等于平均主義（是社會主義分配原則的體現，它有助于協調人們之間的經濟利益關系，實現經濟發展，社會穩定。

6、效率：

含義：指經濟活動中投入與產出的比率，它表示資源有效利用的程度，為什么 重要性

效率提高就意味著資源的節約和社會財富的增加

必要性

人類經濟活動追求的基本目標之一。怎么辦

采用先進的科學技術，科學管理 公平與效率的關系 是什么

一致性：效率是公平的物質前提。公平是提高經濟效率的保證 矛盾性：分別強調不同的方面 為什么

1）追求效率是經濟活動的基本要求

2）符合國情：人口眾多，人均自然資源相對貧乏的大國

3）現狀經濟效率長期低下資源利用率低浪費嚴重與國際先進水平有很大差異從而制約經濟可持續發展

如何做到兼顧效率與公平？

既要提高效率又要促進公平

充分調動各方面積極性提高資源利用效率將收入差距控制合理的范圍內是分配結果促使人們奮進使社會具有生機和活力。

第五篇：第七課_個人收入與分配知識點總結[范文模版]

第七課 個人收入與分配

1.生產決定分配，決定分配方式。我國的分配制度是

2：在公有制經濟中，在對作了各項必要扣除后，以勞動者向社會提供的勞動（包

括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品。

3、實行按勞分配，是由我國決定的。生產資料公有制是實行按勞分配的； 社會主義公有制條件下生產力的發展水平是實行按勞分配的； 社會

主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的。

4、實行按勞分配意義：（1）實行按勞分配，勞動者的個人收入與自己付出的勞動數量和質

量直接聯系在一起，有利于充分調動勞動者的，激勵勞動者努力學習科學

技術，提高勞動技能，從而促進的發展。（2）是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現了勞動者、的社會地位。

5.按勞分配以外的分配方式：主要包括按分配和分配。

6.按個體勞動者勞動成果分配：個人勞動者個人占有生產資料，獨立從事生產經營活動，其

勞動成果扣除成本和稅收后直接歸所有，構成他們的個人收入。

個人勞動者充當的角色：既是勞動者，又是經營者、投資者。

國家政策：個體勞動者的收入受國家保護。

7.健全生產要素按貢獻分配的制度，是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的、的確認。體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。有利于讓一切、、、和的活力競相迸發，讓一切創造社

會財富的源泉充分涌流，充分造福于人民。

8、效率與公平

（1）效率的含義：指經濟活動中與的比率，它表示資源有效利用的程度。效率提

高意味著和的增加.效率是人類經濟活動追求的。

（2）收入分配的公平，主要表現為收入分配的，即要求社會成員之間的收入差距不

能，要求保證人們的基本生活需要。公平不等于。

公平的收入分配是體現，它有助于協調人們之間的經濟利益關系，實

現。

9、正確處理效率與公平的關系：①效率是公平的。社會公平的實現只有

在、、才有可能。②公平是提高經濟效率的。

只有公平分配，才能維護勞動者權益，激發勞動者發展生產、提高經濟效率的積極性。

10.發展社會主義市場經濟，初次分配和再次分配都要處理好與的關系，既要提

高效率又要促進公平。既要反對，又要防止，既要落實，又

要提倡;鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和

11.堅持和完善，為我國實現社會公平、形成合理有序的收入

分配格局提供了重要的。

保證在國民收入分配中占合理比重，勞動報酬在中占合理比重是實現社會公

平的。著力提高低收入者的收入，逐步提高，建立企業職工和。更加注重公平是實現社會公平的另一重要舉措。