第一篇：主題班會設計作業案例

朋友，一起揚帆遠航

一、活動背景

“朋友”這個詞對于我們每個人來說都很重要，孩子們的人際交往問題教育越來越受到社會的關注。本次班會是為八年級學生召開的，這個時代的孩子大多數都是獨生子女，他們渴望擁有很多的朋友，卻對友誼的真正的含義的認識不深，大多數學生誤解為與誰一起吃喝玩樂，講江湖義氣，沒有什么沖突，那么，我們就是好朋友，友誼很深。因此我設計了“朋友，一起揚帆遠航”的主題班會活動，使學生進一步深入認識友誼的內涵，了解友誼的重要性，珍惜友誼，互幫互助，共同進步，從而也增強其班集體的建設。

二、班會目標

（一）通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會以寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人。

（二）通過這次活動，讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的重要性。

（三）培養學生在平時學習生活中互相尊重，互相愛護，團結互助等良好品質，引導學生處理好人際關系。

三、活動形式

歌曲、小品、配樂詩朗誦、游戲活動、話劇表演、互相交流等。

四、準備工作

（一）制定活動計劃；

（二）確定男女主持人各一名；

（三）準備《一個像夏天，一個像秋天》及《友誼地久天長》的歌曲；

（四）準備詩歌《友誼》的文字稿及主持人串場詞；

（五）準備足夠的心形便利貼及記分牌，用于游戲記分；

（六）準備一把直尺和猜字板，編寫小品和話劇稿；

（七）制作好班會活動的PPT，并配有動聽的音樂，以渲染活動氣氛；

（八）組織學生進行排練；

（九）準備活動必須的獎品、布置活動場所等。

五、參加人員

八年十二班全體學生和班主任教師、實習教師

六、活動時間，活動地點

（一）活動時間： 2011年9月16日第七、八節課

（二）活動地點：八年十二班教室

七、主持人 劉禹含，信博文

劉禹含同學是我班的英語科代表，他性格開朗、活潑,平時工作認真負責，愿意幫助他人，經常參加學校組織的演講比賽等活動，聲音洪亮，表達能力好，應變能力強，主持節目有激情。

信博文同學是我班的副班長，她心思細膩，聲音圓潤，性格開朗，主持經驗豐富，溝通能力強，為人隨和，和同學間的關系很好，有較強的組織能力。

八、活動步驟和過程

（一）引入主題

借助多媒體課件播放周華健的歌曲《朋友》同時播放同學們初一時一起軍訓的一些照片，伴著舒緩的音樂，兩位男女主持人登臺上場，引入班會主題。男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：一曲《朋友》讓我們回想起了好多甜美的回憶，好多的感動。

女：是啊，走在人生的路上，我們每個人都需要朋友，我們在友愛陽光的沐浴下不斷進步成長。

男：當你深處泥濘中，一只扶持的手，會讓你心頭一熱； 女：當你飽受挫折時，一句鼓勵的話，會讓你重新振作； 男：當你倍感迷惑時，一聲肯定的回答，會讓你堅定信念； 女：當你身心倦怠時，一聲真心的勸慰，會讓你倍感溫暖； 男：純潔的友誼，是高山上的白雪，潔白無瑕； 女：純潔的友誼，是生命森林的松柏，永遠長青；

合：今天就讓我們一起走進心靈的天空，和我們的朋友肩并肩，一起前行！八年十二班“朋友，一起揚帆遠航”主題班會現在開始。

【意圖：目的是激發學生的共鳴，在音樂的氛圍下回憶自己的友誼，讓學生感受到朋友的重要性，從而激發學生的熱情。】

主持人開場

（二）歌曲《一個像夏天，一個像秋天》 男：友情的世界因無私而純潔，多彩的空間因朋友的祝福而溫馨，不因忙碌而疏遠，更不因時間的沖刷而淡忘你。

女：春花冬雪，夏去又立秋，季節雖變，我的關心未曾改變，祝福你擁有一個碩果累累的秋天，愿我們的友誼永遠是絢麗多彩的春天。

男：下面請趙恬和劉佳琪同學為我們演唱歌曲《一個像夏天，一個像秋天》。【意圖：讓學生在歌聲中感受友誼的可貴，純真。】 歌詞: 第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關系那么密切 我們一個像夏天一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天 你拖我離開一場愛的風雪，我背你逃出一次夢的斷裂 遇見一個人然后生命全改變，原來不是戀愛才有的情節 如果不是你 我不會相信，朋友比情人還死心塌地

就算我忙戀愛，把你冷凍結冰，你也不會恨我，只是罵我幾句 如果不是你 我不會確定，朋友比情人更懂得傾聽

我的弦外之音，我的有口無心，我離不開Darling更離不開你 ??

學生歌唱

（三）小品《摔跤帶來的友誼》

男：小信，我問你個問題，你和你好朋友的友誼是怎樣建立的？ 女：這個問題可不好說，我和我的好朋友們建立友誼有好多方式的。

男：今天這樣建立友誼的方式你一定沒經歷過，這種方式一定令你大開眼界。女：是嗎?那我可要領教一下了。

男：下面請欣賞袁靜晶和張家興為我們帶來《摔跤帶來的友誼》。

內容梗概：課間十分鐘，張家興和自己的同伴們在在班級門口的走廊上說笑，袁靜晶從外面回來后向班級跑來，當她跑到班級門口的時候，張家興沒有注意，和同伴說笑著的同時，不自覺的把自己的腳伸向了走廊中間，袁靜晶被絆倒了，狠狠地摔了一跤，一旁的女同學看見了趕緊把她扶了起來，她很生氣，認為張家興是故意伸出腳來絆她的，張家興笑著說不是，可是他的笑令女孩看了更加沒法相信他的話，女孩很生氣，委屈的哭著回到了自己的座位上。放學時，張家興找到機會趕緊向袁靜晶嚴肅的解釋，并找來他的同伴作證他不是故意的，還以誠懇的態度向袁靜晶道歉，說很對不起把她絆倒，讓她摔跤摔得很疼??最終他們成為了好朋友，高興地回家了。

【意圖：本小品根據班級真實發生的事情改編，讓學生了解好的態度能幫助你建立友誼。】

男：看來態度在建立友誼時真的很重要啊！女：恩，是啊！

（四）配樂詩朗誦《友誼詩》

女：人生最寶貴的是生命，最重要的是友誼。

男：朋友，沒有任何事物可以代替，朋友使我們的避風港，朋友使我們的堅實后盾。

下面請欣賞詩朗誦《友誼》。詩詞內容：

友誼像一抹彩虹，染飾了我們的生活； 友誼像一盞明燈，照亮了我們的靈魂； ??

【意圖：讓學生從詩歌中感受友誼的重要，友誼的價值，領會到友誼的力量。】

（五）短劇《一把斷尺》

男：在我們小的時候，我們就已經有了自己的“玩伴”，當時我們還不懂“朋友”這個詞。女：是啊，“朋友”，從小就陪伴我們的一個詞，可是我們現在真的懂得這個詞了嗎？什么才是真正的友誼呢？下面請欣賞短劇《一把斷尺》。【意圖：通過短劇讓學生理解什么才是真正的友誼。】

內容梗概：鈴鈴鈴??，考試的鈴聲響起了，小敏匆忙的跑到座位上坐下，數學考試開始了，同學們都低頭迅速地答題，可是當看到一道畫圖題的時候，小敏停下了筆，因為由于早上太過匆忙，所以忘記了帶尺子，她心想：這下完了，死定了！同桌小麗看到小敏不答題了，便問了一句：“怎么了？”小敏說明原因后，小麗拿出自己嶄買的尺子一下掰成了兩段，把其中的一半遞給了小敏，小敏感動地接過了尺子，然后繼續答題。過了一會，小麗被一道題難住了，她像小敏“求救’，小敏想了很久，最終還是沒有把答案告訴小麗，小麗很生氣。（短劇到這里定格）

男：現在請同學們說一說小敏做的對不對呢？什么才是真正的友誼呢？ 【意圖：讓學生懂得什么才是真正的友誼，真正的朋友因該是怎么樣的。】（3—4名同學發表自己的觀點）

女：朋友，應該互相幫助，但是真正的朋友會在正確的時候給予我們幫助，而不是不該幫的時候也幫。

男：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？ 女：是啊，就像小麗和小敏一樣，出現了摩擦，我們該怎么辦呢？請同學們說說自己和朋友發生矛盾的一些事，并說說你是怎么解決的，你認為怎樣解決最好呢？

（2—3名同學發表自己的觀點）

（短劇繼續）考試結束了，小麗氣沖沖的瞪了小敏一眼然后走出教室，小敏趕緊追上小麗，向她解釋，并決定去她家幫她補習，兩個人最終高興地一起回家了。男：小敏做得很對啊！

女：是啊，我們應該向小敏學習。

學生發言

（六）游戲《一個比劃，一個猜》

男：我們每個人都有好朋友，那么你和你朋友的默契程度如何呢？下面我們就來做一個小游戲，來測一測你和你好朋友的默契程度。女：游戲規則：1.我們將邀請四組好朋友來參加這個游戲； 2.我們共有四組題由四組好朋友進行抽簽選擇；

3.游戲中，一名同學按照題目中的字，用肢體語言向你的好朋友描述看到的字，不許說話，另一名同學來猜，限時1分鐘，那個組猜出的最多，哪個組獲勝，獲勝的小組會得到一個小禮物。

（找四組同學來參加這個游戲）

【意圖：增進學生之間的感情，讓學生在輕松愉悅的氛圍內領會到了解自己的好朋友對維護友誼很重要，同時體會到擁有一個一個了解自己的好朋友真的很不容易。】

兩名同學在商討誰來猜 學生高興地觀看表演

（七）交流格言、表達祝福 女：從古至今有許多歌頌“友誼’的名言詩詞等，你知道哪些呢？下面呢，給大家幾分鐘時間，讓大家來交流一下。（意圖：讓學生學以致用，同時了解到友誼之美。）

男：下面我給大家每人發一張便利貼，讓我們把對朋友的祝福寫下來并貼在我們班級后面的展板上吧！

主持人給每位同學發一張便利貼，學生們寫下對朋友的祝福，然后按順序貼到展板上。

【意圖：讓學生在寫的過程中得到思考，懂得珍視友誼。】

（八）班主任總結 男：下面請班主任老師講話。

班主任：友情，是一朵蒲公英。如果不團結，只要有一點風，它就會飄落。

友情，就像一朵冬日開放的花，只要用心和真誠來澆灌他們，就不會凋零。

如果你們走向友誼，就不要以開玩笑的方式對待，也不要輕易走去。......我們把我們的理想、信念都化作一體，向著我們共同的目標進發。我們手拉手，肩并肩，吶喊著我們不滅的友誼，一起揚帆遠航！

班主任總結

（九）主持人宣布主題班會結束。男：朋友在我們的人生中不可少，俗話說得好：“多個朋友多條路”。女：是啊，人生得一兩個知己真的很不容易。男：結交朋友，我們應該以誠相待； 女：對待朋友，我們應該懂得寬容； 男：為了朋友，我們要懂得付出真心；

女:朋友帶給我們的不僅僅是溫馨，鼓勵，支持；

男：朋友帶給我們還有傾聽與理解，愿我們每個人都能擁有更多的朋友； 女：讓我們一起合唱《友誼地久天長》。

【意圖：班會在音樂中開始，音樂中結束，首尾呼應。】（班會在歌聲中結束）

全班合唱

第二篇：安全教育主題班會設計案例

小學生安全教育主題班會

（一）班會目的：

1．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

2．通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的火災、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

3.以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

4.引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

課前準備：

1、讓同學們收集有關防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的交通標志。

（二）使用年級：三年級一班

（三）教育重難點：

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

（四）教學內容：

談話引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談火，電，毒的安全安全。首先請大家欣賞幾段小品。小品欣賞：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？

4、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

a.發生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：（1）、第四組代表：

（2）、大家認真觀察表演后討論：

a.剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？

（五）鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)學生發表本節班會課的感想(七)班主任總結：

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！(八)設計感言：

1、同學小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成良好的安全意識。

2、反思：安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要，因為學生玩耍情況比較復雜，特別是我們學校周圍的安全情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識，做到時刻注意安全，讓家長、老師放心。

第三篇：班主任工作作業--主題班會設計

直面挫折，乘風破浪

數學學院10數本（1）班胡志杰10109334112 活動背景：此活動召開于班級學生普遍考試失利的情況下。考試失利，同學們要面對各種考驗，如何面對家長，如何面對其他學生的看法，如何面對自己的學習？這一切讓許多學生陷入迷茫之中。此時，作為班主任的我們，必須采取一定的措施，幫助學生打開心結，使學生走出開始失利的陰影中，盡快投入正常的學習生活中去。

活動目的：本次班會旨在激發學生戰勝困難、挫折的勇氣和信心，提高抗挫折能力，教會學生如何應對挫折與危機，從中獲得精神的提升、喚醒、激勵和鼓舞。

召開時間：某考試結束后一周地點：多功能教室

活動時間：60分鐘（可放在下午第一節課，利用午唱的時間便可在一節課內完成）

主持人：班長，文娛委員

參加對象：全體同學，正副班主任

活動準備：

1、班長事先通知班上同學要開班會，并要求每個學生寫一段自己

經歷過的挫折，自己當時的感受和處理方法。

2、由班主任找好關于張海迪、霍金、司馬遷等人的勵志視頻。

3、由生活委員、副班長負責采購，包括班會時的瓜子、糖果、飲

料及班會場地布置時的氣球等。

4、由文娛委員帶領班委布置班會場地，包括排桌椅，掛氣球等。

班會流程：

1、用心感悟命運交響曲片段，揭示主題（5分鐘）

老師在播放樂曲之前先設問：你知道該樂曲的作曲家是誰？你了解他的生平嗎？欣賞了這首樂曲后，你有什么感想？

2、挫折交流（15分鐘）

為了創設寬松的討論氣氛增強親切感，誘導學生敞開心靈的大門來談自己曾遭受過的挫折，老師自己介紹曾經遇到過很多挫折，引導學生別害怕暫時的失敗，鼓勵學生大膽的上臺交流。

小組活動：交流一件自己感受最深的挫折事件，回憶自己當時的情緒反應及這件事對自己的影響。老師要求每位學生在小組內交流各自的一次受挫事件，當時你的感受怎樣？是怎樣的情緒反應？對自己造成怎樣的影響？最后你是如何處理的？在小組交流的基礎上派代表參加全班交流。

3、觀看視頻（5分鐘）

觀看關于張海迪、霍金、司馬遷等人戰勝挫折，最終取得成功的視頻。該視頻以名人的真實事跡，告訴同學們，無論遇到多大的困難，只要我們堅持不懈，放準心態，困難總會過去的。

4、詩歌朗誦，用詩歌激勵學生，心靈啟迪（2分鐘）

由文娛委員深情地朗誦詩歌：人生猶如攀登高山，一個人在往高處爬時會面對各種挑戰和困難。早上出發時可能舉步維艱，中途天氣可能會變得十分惡劣，要堅持下去內心就要經過十分激烈的斗爭。但

在抵達山峰時，你會體驗到勝利和成功的喜悅，而這種體驗又會成為你人生重要而寶貴的資源。

5、游戲—急速六十秒（20分鐘）

游戲規則

（1）在2米的圓圈中放置30張代表1-30數字的卡片。

（2）游戲時間共15分鐘，期間每隊有兩次進場機會，每次進入圈中的時間為60秒。時間到，所有隊員必須馬上離開現場。

（3）在采集卡片信息時，只允許一名隊員在圈內，只有繩圈內的隊員能接觸圈內的卡片。其他隊員只能在圈外給予語言上的幫助。

（4）在60秒內，采集數字信息卡片且按照數字順序交予站在圈邊的主持人確認，準確無誤則勝出。

（5）讓同學們之間總結在游戲過程中所學到的東西。

游戲目的：在游戲的過程中，同學會回遇到大大小小的困難，這是就需要同學們去開動腦筋，想出方法，排除困難，取得勝利。在活動過程中可以培養學生應對困難的能力。

6、教師小結：幫助學生學會正確面對挫折（5分鐘）

1）挫折是把雙刃劍：它既給人帶來焦慮、憂愁、和痛苦（弱者）；又能使人心理品質得到鍛煉，增強克服困難，適應環境，戰勝挫折的能力（強者）

2）課件展示“抗挫秘方”：人生難免有挫折，失敗乃成功之母、走自己的路，讓別人去說吧、不怕別人瞧不起，就怕自己不爭氣、戰勝一個挫折，就是向理想靠近一步、以成功者為榜樣，向我的榜樣學習、樹立合適的目標，把大目標分解成小目標自我激勵、我很棒，我一定能行！

7、全班一起朗讀，要有激情，有氣勢。（2分鐘）

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

---------梁啟超《少年中國說》 在激昂的朗誦聲中，主持人宣布班會結束。

第四篇：主題班會案例

主題班會教案的撰寫格式

一、活動背景

二、活動目的三、活動準備

四、活動過程

（一）活動基本情況

1、時間

2、地點

3、班主任

4、主持人

5、參與者

（二）活動程序

（三）活動紀實

五、活動思考

附樣稿:

當國旗升起時，我該怎么做？

06級*****班

主題班會《我愛我家》

作者:黑龍江訥河市第五中學 滕秀蘭時間:2006-7-19 7:34:04來源:會員原創人氣:

5098

活動目的：

通過活動，讓學生體驗真情，培養學生熱愛班集體，增強集體凝聚力。

激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。

鍛煉學生表達情感的個性。

活動過程：

主持人A：無論有多少快樂的日子

主持人B：無論有多少難忘的夜晚

合：我們永遠都不能忘懷的是——我們的家

讓我們一起走進二年（2）班主題團會《我愛我家》

第一部分：愛的港灣

主持人A：家，不只是一棟房子

主持人B：家事親人之間真情構筑的港灣，請欣賞小品《渴望》

甜甜：自從我爸媽離婚以來，我一星期跑爸爸家，一星期跑媽媽家，他們給我買好吃的、買漂亮衣服，可他們就是不知道我心里想要什么，我只想要一個完整的家。今天是我的生日，爸爸說來接我（看手表），一會兒呀，我得讓他們重歸于好，說辦就辦（坐下寫字）

爸爸：今天是我女兒十四歲生日，我在飯店訂了桌，一定領她去好好飽餐一頓。哎！放學半天了，這孩子怎么還沒出來呀!（在門口徘徊）

媽媽：（氣喘吁吁）累死我了，這公交車一堵就是半小時，我可得快點去學校，給我女兒買身衣服，然后再帶她照張相。（走到門口，兩人相遇，都一扭頭，互不理睬）甜甜：（邊走邊唱）我想要有個家，一個不需要多大地方……

爸爸、媽媽：（一齊說）甜甜，爸（媽）來接你了，跟我走。

爸爸：跟我去，爸為你訂了一大桌你愛吃的菜，還有蛋糕呢！

媽媽：跟我去，媽帶你去買最漂亮的衣服，然后咱再照藝術照，那該多有紀念意義呀！爸爸：我先來的，甜甜的跟我去。

媽媽：這個星期跟我住，應該跟我去。

甜甜：見面就吵，你們誰也不用爭，我哪兒也不去。

爸爸媽媽：（驚奇地睜大眼睛）那你去哪兒？

甜甜：我要去孤兒院。

爸爸媽媽：（驚訝）啊！為什么？

甜甜：（哭著說）我覺得自己就像球一樣，被傳過來，傳過去，我受夠了，看到別人家三口人在一起有說有笑，我就想哭，我決定不拖累你們，我上孤兒院。

媽媽：都怨你，要不是當初你非要離婚，能這樣嗎？（邊說邊去扶甜甜）孩子，媽媽求你了，不去孤兒院，你讓媽干啥都行。

爸爸：（拉住甜甜的手）甜甜，爸求你別去孤兒院，你擺啥條件爸都依你。

甜甜：（面露喜色，而又故作鎮定）真的，說話算數？

爸爸媽媽：算數，一定算數。

甜甜：好，（從書包里拿出一張紙）只要你們在這復婚協議書上簽個字，讓我有個完整的家，我就不去了。

爸爸媽媽：（異口同聲）這不行。

甜甜：那好，你們可別后悔，我這就去孤兒院，以后我誰也不見（欲走）

爸爸媽媽：（拽著甜甜的衣服、書包）甜甜，快回來，我們簽還不行嗎！

甜甜：（轉過身，拉過爸媽的手，三口人手放在一起）爸爸媽媽，這是你們送我得最好的生日禮物。（全家唱生日快樂歌，邊走邊下）

主持人A：啊！太好了，我是含著眼淚看完這個小品的。多少請給爸爸，多少愛給媽媽，請聽歌曲《夢里有個溫暖的家》

主持人B：每個同學都有自己快樂的家，而我們現在生活的訥河五中，不也是我們的快樂老家嗎？

第二部分：訥河五中——我的家

主持人A：青春在這里扎根發芽

主持人B：真情在這里醞釀迸發

主持人A：您點燃了我們智慧的火花

主持人B：您賦予了我們寬廣的胸懷

主持人A：是您用悠久的歷史塑造了我們不屈的性格

主持人B：是您用鮮艷的團旗指引著我們前進的方向

主持人A：下面請兩組分別選派4名同學，來參見新團章知識競賽，題型分搶答題和風險題，風險題可選50分或100分,答對加分,答錯扣分。

主持人B：首先請甲組選題，100分題，請聽題：小明今年剛滿12歲，學習成績優異，品學兼優，同學們都勸他入團，但是當他向團組織申請入團時，組織卻沒有批準，團組織為什么沒有批準？

甲A同學答：因為團章規定，必須在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年才可以入團。而小明不滿十四周歲，所以他現在不能入團。

主持人A：回答完全正確，給甲組加100分。

主持人B：乙組請選題，100分，請聽題：團的基本知識包括哪些內容？

乙A：團的基本知識是指共青團產生發展的歷史，共青團的性質與與任務以及團的自身

建設中所應貫徹的基本要求，這是一個團員所應掌握的最起碼的知識。

主持人B：回答完全正確，給乙組加100分。

主持人A：甲組請選題，100分，請聽題：團的十五大對《團章》做了哪些主要修改？甲B：在總則里，加入了“中國特色社會主義”、“三個代表”、“與時俱進”、“團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，為全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。”“堅持黨建帶團建，把黨的要求貫徹落實到團的建設中，使團的建設納入黨的建設總體計劃。”“堅持把竭誠服務青年作為團的一切工作的出發點和落腳點，更好的吸引和凝聚青年。”等詞句。把總支委由每屆任期一或兩年改為每屆任期兩至三年，基層委員由每屆任期兩或三年改為每屆任期三至五年。《光榮啊，中國共青團》代團歌確定為團歌等內容。

主持人A：回答完全正確，為甲組加100分。

主持人B：乙組請選題，100分題，中國共產主義青年團第十五次全國代表大會的主題是什么？

乙B：大會的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，深入學習貫徹黨的十六大精神，抓住機遇，繼往開來，與時俱進，艱苦創業，奮發進取，團結帶領廣大青年為全面建設小康社會而努力奮斗。

主持人B：回答完全正確，為乙組加100分。

主持人A：下一輪為搶答題，搶答題必須等主持人念完題說開始后才可搶答，否則扣50分。請聽題：“中國共產主義青年團的性質是什么？”開始

甲D：堅定不移地貫徹黨在社會主義初期階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，為全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。

主持人B：回答完全正確，給甲組加50分，乙組加油啊！

主持人A：請聽題：團徽的內容是什么？象征了什么？

乙C：團徽的內容為團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及光芒，寫有“中國共青團”的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨指引的方向奮勇前進。

主持人B：回答完全正確，給乙組加50分

主持人A：現在兩組得分是：甲組1300分，乙組1250分，甲組獲得本次競賽優勝獎，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎的同學表示祝賀，向積極參與的同學表示謝意。

主持人A：險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也同樣擋不住你前進的方舟主持人B：廣闊的天空擋不住突來的風暴，突來的風暴也同樣擋不住你遠行的身影接下來的舞蹈《騰飛》將會使你展開想象的翅膀

第三部分——我愛你——祖國

主持人B：三峽大壩挺起了巨龍的脊梁

主持人A：神州五號飛船圓了飛天的夢想

主持人B：改革開放點燃騰飛的理想

主持人A：古老神州激蕩奮進的樂章

合：祖國，您是我們共同的家

主持人B：祖國是一個民族的根，是一個民族能夠將自己的夢想變成現實的依托。主持人A：是一個民族能夠用自己的智慧創造燦爛的文化和文明的基礎，是一個民族永遠不會被征服，永遠都不會被摧毀的力量的源泉。請聽配樂詩朗誦《我愛您，祖國》

主持人A：這是一個千載難逢的好時代，這是一個日新月異的新時代，時代召喚我們一起躍馬揚鞭，發揚龍馬精神，永遠向前，請聽《賽馬》。（美術小組書寫“振興中華，我愛祖國”等條幅）

主持人A：滔滔的黃河長江是中華不屈的精神

主持人B：雄偉的長城泰山是中華五千年的根

主持人A：我們的熱血像燃燒的太陽

主持人B：鐮刀鐵錘閃耀時代的光芒

合：讓我們齊唱《大中國》

主持人A：同學們，愛是不能忘懷的，作為新世紀的青年一代，我們怎樣回報這些關心、愛護我們的人呢？

（學生暢所欲言）

主持人B：帶著激動、帶著向往，告別撒嬌的話語，告別憂郁的心緒，編織著花季的夢，雖然會有風雨，但風雨過后一定是絢麗的彩虹。

主持人A：我們的理想和先輩們一樣，我們的青春在愛的海洋里飛揚

主持人B：陽光下我們一天天成長，每一個腳步都在愛的關懷下輝煌

合：讓我們高舉火紅的團旗，用理想和信念譜寫新的篇章，唱響我們心中的歌——我愛我家。

輔導員講話：人生是一條奔騰不息的河流，我們就是河上永不倦怠的風帆，不管怎樣密布的陰云總會散去，不管怎樣漆黑的夜空總會亮起星星，因為你們沐浴在黨的光輝雨露下，無限關愛使你們茁壯成長，讓我們珍惜這美好的春光，讓愛用住心間，愛我們的家，愛我們的集體，愛我們偉大的祖國！

《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設計

作者:廣州大學中文系 黎建萍時間:2006-5-8 15:20:47來源:會員原創人氣:

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一、班會主題：逆風飛揚——直面挫折

二、活動目的：從總結校運會、三人籃球賽入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。

三、準備工作：

1、預先布置兩位學生回家收集某位名人戰勝挫折的材料

2、準備一些紀念品。

四、活動程序：

（上課前，布置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學生坐。播放班歌，樂止，班會開始）

1． 主持人總結校運會和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學，鼓勵他們再進一步，表揚積極參與的同學和后勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果，但同學們都已經盡力，鼓勵他們要有良好的心態和意志力直面挫折，動員同學們把體育精神繼續發揚到學習中。

2． 引出這次班會的主題——“逆風飛揚——直面挫折”

3． 玩游戲——“蛋的進化”

操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態，然后，每兩人一組，進行猜拳，贏的升為“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態，和同樣處在蛋狀態的隊員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。

游戲后，主持人訪問從猴變人那一關猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可

以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續“抗戰”……，這就是差別了）

問：這游戲象征什么呢？（學生發言）

明確：象征著人生的曲折、坎坷

小結：正如這個游戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。

4． 請2名學生出來講名人克服挫折的故事。

思考：同學們也許會說，他們之所以能戰勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？

5． 同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個“挫折”和同學們共同討論，尋求解決辦法。

問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦？

板書：同舟共濟、攜手同游

小結：戰勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。

6． 教師講故事——《被落井下石的驢》，請學生續尾

一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開始往坑里填土……學生分組討論續編完這個故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發言。（我想結果無外乎兩種情況：

A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）

思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發言。

教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態度，會產生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會戰勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？

7． 結語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”祝愿同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。

8． 播放班歌——《逆風飛揚》

第五篇：主題班會案例

主題班會案例

（2012年 4月 6日）

學校班級班主任

第一部分論述證明

請采用本課程的主要內容來證明：下面這個案例是屬于“民主型班級”的主題班會、而不是“自主型班級”的班會？（不少于500字）

第二部分案例呈現

一、班會主題：《健康上網》

二、主題選擇過程

（一）曾經考慮過哪幾種選題？為什么？

曾經考慮另外2個主題，一是《自己的伙伴自己幫》，通過故事讓學生感受為他人服務的意義，增強學生的樂于助人的意識，讓學生知道一些樂于幫助他人的名言。二是《過好節假日》豐富學生雙休日的活動內容，創造性地開展各類活動，使學生過上愉快而有意義的雙休日。培養學生特長，發展個性，讓學生走向社會，促進他們素質的全面提高。

（二）學生對這些選題發表了哪些看法？

學生認為這些選題他們已經進行過，不想重復。

（三）最后選擇了這個選題的理由是什么？

1．可以解決學生發展中的什么問題？

讓學生大致了解網絡的利與弊，體會“網癮”的危害性。知道一些抵擋“網癮”的方法，學會適度使用網絡，學會健康上網。

2．這個問題的成因有哪些？

部分學生過度沉溺于網絡，沒有學會如何健康上網。

3．為什么大家認為可以解決這個問題？

通過學生自己找身邊的例子，自己分析，有實際教育意義

三、策劃準備過程

（一）班主任的策劃過程

1、根據學生需要選擇活動主題

從學生自己的生活提煉主題。通過觀察學生、分析其行為表現，綜合考慮最近一段時間內學生們思想、生活、學習等方面反映出的共性問題，由此確定本次主題《健康上網》。

2、吸引學生參與設計實施活動

3、指導學生提煉學習生活感受

4、反思主題活動，提煉新的體驗。

（二）學生的策劃和準備過程

1．學生策劃小組的分工

2．學生準備分步驟做哪些事情？

四、主要實施過程（五、實施效果描述

（一）班會整體效果

（二）學生在主題班會后寫的體會（摘錄3-5段有代表性的內容。可以寫在周記或日記中）

（三）在這次班會中表現突出的學生個體的表現情況（2-4人）

（四）全班在這次主題班會前后發生的變化 1．主題班會之前的班級狀態 2．全班同學主題班會策劃和實施過程中的表現（可從班干部、策劃小組、學生小組、學生個體等方面來寫）

3．主題班會之后的班級狀態

六、活動后的反思

健康上網

一、教學目標：

1、大致了解網絡的利與弊，體會“網癮”的危害性。

2、知道一些抵擋“網癮”的方法，學會適度使用網絡，學會健康上網。

二、教學準備：

制作PPT、做好課前的調查統計

三、教學過程：

（一）導入：調查分析，了解網絡的利與弊。

1、師：隨著信息科技的普及，網絡進入了千家萬戶。網絡讓我們的生活多姿多彩。那么，你經常上網做哪些事情呢？我們一起做個現場調查。出示表格（后附）

2、完成統計：用舉手的方式合計人數，教師反饋課前對于“所花時間”的調查統計。

3、師：網絡活動給你的學習生活帶來了什么？

4、學生結合自身體驗交流表格中“收獲”。

5、師小結：“網絡是一把雙刃劍”，它給我們傳遞了信息，方便了學習，豐富了課余生活，交上了新的朋友??但是，從表格中的“所花時間”上，我們看出：它的出現也帶來了許多問題，特別是對于一些網絡游戲，有的青少年長時間沉迷于其中，給自己和家人造成了巨大的傷害。讓我們一起來看一個真實的故事——《血的教訓》。

（二）了解“網癮”對青少年的危害及原因。

1、播放視頻《血的教訓》，思考：它告訴我們的教訓是什么？

2、全班交流。

3、師小結：張瀟藝脫離現實生活，長時間過分沉迷于網絡游戲，（媒體板書：脫離現實生活，沉迷于虛擬世界）他患上了——（學生答：網癮），致使他混淆了虛擬世界和現實世界，難以自拔，最終走向了極端，結束了短暫的生命，這真是一個以血換來的深刻教訓。

4、師：那么，“網癮”還給我們帶來哪些危害呢？（板書：“網癮”的危害）請結合所給材料，聯系自己實際生活，4人小組討論、交流。

5、全班交流，教師歸納，媒體板書，學生齊讀。損害身心健康導致學業荒廢 “網癮”的危害誘發青少年犯罪

脫離現實生活，沉迷于虛擬世界

與人交往出現問題，缺乏約束力??

6、師：我們該如何抵制“網癮”呢？請4人組成一小組，從下列內容中選擇一個方面來討論（媒體出示：家庭方面、社會方面、學校方面、自身方面等）

（三）知道一些抵擋“網癮”的方法，學會適度使用網絡，做到健康上網。

1、4個大組分別推薦一至兩個抵制“網癮”的好辦法。

2、全班交流。

3、師小結：“網癮”的戒除除了家庭、學校、社會的關注外，更多的要靠我們自己去控制自己、約束自己。遇到下面的情形，我們應該怎么做呢？

出示情景，同桌討論。

（1）周五晚上玩電子游戲到深夜。（2）打開某網站時自動跳出網絡垃圾。（3）家中有電腦而此時爸爸媽媽都不在家。

4、全班交流。

5、師總結：合理地利用好網絡，學會選擇性地利用網絡，遠離不文明的上網行為，抵制那些不良的誘惑，就不會給自己和他人帶來危害，才能做到健康上網。（教師隨機媒體板書：要節制、會選擇、善利用）

四、設計思路：

課前調查發現，現在的孩子上網的年齡趨勢是越來越小，特別是對網絡游戲的癡迷程度是越來越深，他們根本就不能科學、正確、適度地利用網絡。因此，本節課重在通過真實的故事《血的教訓》，及學生自身上網的經歷，來引導學生網絡給我們的學習、生活帶來了一定的好處與幫助，同時發現如果過度上網，或是不恰當使用網絡，將會患上網癮，給自己的身心帶來這樣或那樣的危害。因此，我們必須抵擋網癮，樹立健康的上網意識，學會正確上

網。那究竟如何抵擋網癮，做到健康上網呢？力求讓學生通過聯系實際生活，從家庭、學校、社會、自身等方面來展開小組討論、交流，力求找到一些抵擋網癮的方法，力求通過自身的努力以及各方面的合力，來幫助抵擋網癮，學會適度使用網絡，學會健康上網。

附：五（1）班上網活動情況調查匯總表2010.4