第一篇：班級介紹

家長會教案

一、【班級介紹】

本班目前有41位學生，其中女生19位，男生22位。兩月下來之后，幾個課任老師交流覺得班級學生整體表現不錯，現在班級上課紀律很好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題：

1、少數學生行規較差，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。

5、上注意力能集中的同學：鄒鏡旋，陳苗蕊，張文夢，劉心荷，高乾，尹修文，劉彥軍，熊可毅，孫一鳴，等同學

二【任課介紹】語文：張義琴：經驗豐富，教學有方；

英語：周靜；認真負責，非常有耐心，還有政治，生物，地理，歷史老師都是非常值得信任的。大都剛送完畢業班下來，為了我們的孩子請您一定要相信我們。多多支持，多多配合。由你們的支和配合我們才能把工作做的更好。

三、【期中考試】

這次和上次月考成績比有24人上升，16人下滑，1人沒動。在6個大班中總成績排名第二，語文平均成績第一，英語第三，數學第二。

初中與小學相比：

【初中小學區別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，（就如數學這一科來說，每個題的步驟如果他能看出結果就不想寫全，而他們對規律性、邏輯性強的知識理解能力還不成熟。）因而產生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和孩子們的心理健康。

學習上的新特點：在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，內容多、難度大、要求高，作業量大，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

學習方法上的新特點：中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變 從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。

分數的區別：由于學習內容的變化小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。

由上述原因產生的心理問題：

對于剛上初中的孩子常遇到這樣一種情況：孩子們帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或兩個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這種現象的產生，是因為

1、由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。

2、有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；

3、有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；

4、有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。針對以上狀況要多與孩子構通，常和他們談老師，談談同學以及班里的事。再者你發現問題時一定要常與老師多聯系。

以下幾點是需要家長合作的也是咱們急需解決的問題：

1、全力以赴抓好孩子的學習。

學生在校的主要任務就是學習，家長應積極配合學校抓好子女的學習。

首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學習環境。當然咱們的家長都是明理的。

其次，創造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業，并檢查是否完成一定要落實到位，要養成習慣，多與教師聯系，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。支持并配合學校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。多發揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

2、在校的作息時間：

早上7：00至7：20上學，不能早到，現在有同學仍然很很早就到校，有的早到一個多小時，在街上閑逛。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業的。因此一定要引導他們在家里好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起床、用餐、以及路上的時間，保證早上7：00到7：20之間進校就可以。

上午放學11：50，下午1：30前必須在教室，下午最后一節課結束是5：50分，個別學生有可能是做衛生，但整體上我們是要求6：15前全部離校。告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那么估計是有問題了。學校里規定放學后必須立即回家，不得逗留，不得與另外學校和社會人員有交流。

3、嚴禁家長給孩子買電子、通訊工具。

當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這里提一點，凡是在初中階段家長給孩子買通訊工具的，如游戲機、隨身聽，手機等，被學校發現就要家長來校領回，若再帶來家長要受批評的，同時將通訊工具由班主任保管，到學期結束再由家長來領回。有些家長誤認為通訊工具方便聯系，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，大多數人的學業會受到很大的影響。這是我們眾多班主任、任課老師的工作經驗。真要有事聯系校內是有電話的，或者請班主任幫忙。

4：零用錢和零食：

每天帶的錢夠當天用的就行了，我們不提昌孩子在學校買零食，平時杜絕把零食和飲料帶進教室。

5、英語老師要找的家長：鄒鏡旋，徐浩然，李雨澎，韓玉，喬麗丹，催月君，袁也，宋秋君，陳華偉，張濤濤，程雨欣，劉慶侖，吳桐，毛玉梁，6、語文老師要找的家長：樊均盛，張濤濤，程雨欣，劉慶侖，毛玉梁，7班主任要找的家長：崔樂，尹龍久，陶炯金，袁也。楊雨桐，

第二篇：班級介紹.

班級介紹

六（11）班是由29名同學共同組成的班級。這是個奮發向上·充滿朝氣的班級，每個人身上都洋溢著活力，每個人心中傳遞著友愛與鼓勵，穩中求進，挑戰自我是我們的起點，不懈努力，不倦追求是我們歷程，突破自我，爭創第一是我們的目標，奮斗造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌。加油！我們必將是成功的代名詞！

第三篇：班級情況介紹

班級情況介紹

經濟06級2班

又是一個豐收的季節，又是一個喜慶的季節，在經濟06級2班全體同學的共同努力下，我們班在07-08學年取得了一系列喜人的成績。在這兩年里，我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑，帶著團結、自律、自強和永不言棄一路走來。在此我們信心百倍，斗志昂揚，申請評選“優良學風班”，希望可以憑我們優異的表現能通過學院領導的審核，這一學年我們班在學風建設中取得成績總結如下：

一、學習刻苦，成績突出

一直以來，我們堅持不懈地緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。而且有幾個同學特別突出，每天晚自習之后都要去圖書館，早上早起看書，每次課余時間找他們都是在圖書館，因此，我們班在上一學年的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。

在全學年的綜合測評中，班級整體水平普遍高于本專業其它班級：及格率達96%，優良率是68%，我們班CET-4的通過率96%，另外CET-6通過率更高達59%，計算機二級通過率將達60%。

我們班代朋朋同學曾獲得國家獎學金，劉亞同學獲得國家勵志獎學金。今年的綜合測評中，代朋朋同學又名列班級第一。為了使我們班的學習成績有一個質的飛躍，明確同學們的學習目的性，端正學習態度，在班干部的帶動下，我們班同學積極創造學習動力，提高學習的主觀能動性。在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹地對待每一個教學環節。班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯系，積極向任課教師反映同學們對教學的意見，配合教師一道完成各項教學任務。每個人都主動地去學習，走出寢室，走向圖書館，走進自習室。一直以來我們班級整體學習狀況良好，班級中到處都洋溢著濃厚的學習氣氛。

二、思想端正，團結互助 團結和凝聚力屬于這個班級，我們熱愛班集體，更加珍惜這個因緣而聚的“家”。用一句話說就是“人生能有幾個大學四年？”我們十分珍惜這個珍貴的 “聚”。

為了充分調動同學們的積極性，讓活動起到最大實效，我們班舉辦各種形式的會議。請學習優秀，理論水平較高的學長與同學們一起探討。學長們用自己的經歷為我們低年級的學生提供了思想上的借鑒。大大提高了同學們的積極性，加深了同學們之間深厚的情誼，營造了濃厚的人情氛圍.更使我們班級具有更高的凝聚力。

我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上已有一半以上的同學上交了入黨申請書，且參加黨校培訓，結業率高達100%。其中，已經有五人成為了預備黨員，兩名正式黨員。而且代朋朋同學是校優秀團員和校級三好學生，姚擁軍、耿建同學被評為院級優秀干部。

為了養成良好的學習、生活習慣，我們班以宿舍為單位或組成學習小組互相督促學習、互相幫助，一起討論解決問題。同時倡導大家繼續保持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。并組織大家積極為希望工程募捐。

同樣我們有意識地加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎。室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。

在日常的學習生活中，我班的同學都以學校學院的紀律嚴格的要求自己。我們班委嚴格的執行學院的課堂點名制度，零匯報制度以及請銷假制度，在班內同學之間已經形成了良好的習慣。嚴格的自我要求以及濃厚的學習風氣，我們班已經形成了以學習為主，各方面全面發展的優良班風。

班委身體力行用自己的行為去感染每一位同學。和同學融洽相處。自覺組成核心，以身作則，通過各種集體活動，增強集體的親和力。這種融洽的氣氛使學風班風有明顯的改善，有一股凝聚力在無形中將我們59顆執著求學上進的心聚集在這個大家庭；在這里大家一起學習,一起生活,一起成長.......三、積極參與，全面發展 我們本著從小事抓起，處處落實，努力做到班級每位同學都成材，從建設優良班風學風著手，努力提高班級每位同學的素質，使班級的精神面貌永葆生機和活力。

優良的學風造就優秀的人才，一個先進的集體總是有著許許多多先進的個人。他們為班級其他同學樹立好的榜樣并，他們的榜樣作用，對我們班的良好學風班風的形成，起到了重要的作用。他們積極參加院校各項活動中，并取得了不俗的成績。

姚擁軍同學連續兩年參加校運動會，獲得了極其優異的成績，不僅為我們班，也為學院爭得了榮譽。另外，曹麗園、劉亞等同學積極參加各項體育活動，為我們班崇尚體育運動的風氣的形成起到了模范帶頭作用。

我們是一個青春飛揚的班集體，有上進心，也有活力，雖然在很多方面我們在實力上稍遜色點，但是我們覺得重在參與。

在籃球賽、足球賽、拔河比賽、女生周活動的比賽中我們奮力拼搏、永不言棄??尤其是女生，在校跳繩比賽中取得了第一的好成績，在拔河比賽中獲得了第二的成績；耿建同學在校乒乓球比賽中勇奪冠軍??

我班許多同學利用假期積極參加了回鄉調查的實踐活動，并獲得了優異的成績。

我班同學都熱愛并積極參加體育活動，我班籃球隊更是在學院的比賽中取得了優良的成績。

我們班還有許多同學在學生會和各種社團中任職，在不同的崗位上發揮著他們的特殊才能。

四、第二課堂，豐富多彩

我們不是只會讀書的書呆子，我們時刻關注社會的發展，關心人民的生活，同時也注意培養自己的良好情操。

組織活動方面，我們積聚大家的奇思妙想，在充分考慮可行性和影響力的情況下，盡量尊重大家的意見，搞出一次次有趣而且有意義的活動。比如：積極響應學院的號召，主辦的“十七大感悟交流會”的主題班會。此次班會大多數同學都有發言，談了許多平時難以說出口的心里話，不僅收到了思想上的指引，也加深了對黨的了解，收到了極好的效果。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”。在積極搞好學習的同時，為了在學習期間給同學一個放飛心情、回歸大自然的機會，拓寬視眼、放松心情。我們班還組織了豐富多彩的課外活動。無論是東辛公園，還是清風湖，都留下了我們的身影。在這些活動中，我們不但鍛煉了身體，還領略了祖國的大好河山，培養了對祖國的熱愛之情。

在清風湖之游中，大家陶醉于湖水的美麗風光；在一個陽光明媚的日子，我們還組織了一次東辛公園燒烤之旅，同學們吃著自己親手烤的肉串，歡笑聲傳遍了整個公園；溜冰場上留下了同學們瀟灑的身姿。

在我們班，籃球有著極為深厚的群眾基礎，幾乎每個男生都回答籃球。基于這個原因，我們經常組織班內和班級之間的籃球賽。這些活動受到了良好的效果，不僅使同學們鍛煉了體魄，更增進了同學之間的友情，增進了整個班級的凝聚力。

此外，我們還組織了元旦晚會和日常的班會等活動，在這些活動中大家各顯其能，相互幫助，促進了同學之間的溝通，加強了同學們之間的感情。

五、結語

在這后期的時間里，我們班會繼續實施創優計劃，繼續學習學風建設，發揚好的地方，改進不足之處，爭取處處體現出我們優良的一面！全體同學將凝聚一心在班長的帶領下將班風、學風進一步提高，我們有信心也有實力爭得這份榮譽，我們會竭盡全班同學的努力，為這份榮譽而奮斗。

經濟06級2班，一個充滿了活力的班級，一個積極向上的班級，我們相信：只要我們抱定信念，頑強拼搏，再接再厲，必將更上一層樓！

第四篇：班級介紹

迎面走來的是403中隊，這是一個積極向上、奮發圖強的班級。這里人才濟濟，能文能武，這里藏龍臥虎，深藏不露。“班人共榮辱”是我們的信念，“一方有難，八方支援”是我們的行為，“奮發沖鋒，直到最高峰”是我們的目標。這就是我們簡單卻絕不一般的403班。

第五篇：班級介紹

班名：鳳凰班

班訓：

團結

和諧 奉獻

進取

我學習，我快樂，我成長

我敬、我助、我快樂，我思、我學、我拼搏

務實求精，厚德載物

班歌：

團結就是力量

班規：

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，坐端正，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，要響亮，認真讀書作業棒。

兩課操，認真做，集合站隊快靜齊。

不追跑，不打鬧，課間游戲要正當。

愛勞動，講衛生，紙屑筆屑不亂扔。

小學生，要記清，好習慣，益終生。

班徽：

班徽的外形是一個藍色的園環，代表著我們世世代代生活蔚藍色地球，象征著我們青少年是地球的主人。藍天的天空，美麗的環境是我們共守的家園。藍環上方是我們班的班訓：團結

和諧 奉獻

進取。中間的白色部分象征著全班的同學都有一個純潔美好的心靈；正中間一支浴血騰飛的正在涅磐的鳳凰代表著我們從進校門以來的一個個無知的孩童在老師們的精心呵護下成長脫胎換骨，成長為一只只雛鳳，正欲的知識和生活海洋里展翅騰飛，象征著四（1）班同學蓬勃向上的精神風貌。

學習本是一件快樂的事情

羅蘭說過：“生活中有兩件事最使人覺得快樂，這兩件事一是運動，一是學習。運動使人覺得自己精神旺盛，活力充沛；學習使人覺得自己有進步。這兩者就是維持年輕，防止衰老的秘訣。”簡而言之：我運動，我健壯，我快樂；我學習，我進步，我快樂；我快樂，我年輕。看來，學習是一件快樂的事情。事實也是如此，特別是小孩子，小孩子學習走路，學習說話，學習數數，識字，大了學習騎自行車，溜冰，游泳等，當時他會樂此不疲地學習，就連我們旁觀者也很快樂。我們也會因為自己學會了電腦，學會了開車，甚至學到了一句話而感到快樂。

子曰：“學而時習之，不亦悅乎？”孔子說："學習知識并按一定的時間去溫習它，不也是很高興的嗎？自愿地主動地學習，學習自己需要的或喜歡的知識，這種學習是快樂的；當然必須學會學習，掌握一定的學習方法。要看到學習的每一個進步，循序漸進。對于我們廣大的學生來說，選擇一個合適的學校，探索一種適合自己的學習方法，主動地地去學習，竭盡全力地去學習，體會每一天的進步，不要老看著試卷上的分數發呆，就會進步，就會快樂。

學習有三個層面：第一個層面，針對知識的接受學習；第二個層面，針對技能的體驗學習；第三個層面，針對實踐的探究學習。我們只有站在后兩個層面，才有可能體會到學習的快樂。學習的過程要循序漸進，但不是學習的每一個過程都是快樂的，學習的根是苦的，學習的果是甜的。

我們學習著，我們進步著，我們快樂著！