第一篇：點擊青春

點擊青春

睜開你如水般的明眸，揚起你如花般的笑靨，飄飛你夢幻般的思緒，用你蓬勃的活力，綽約的風姿去點擊燃燒的青春。

點擊青春，青春是一輪紅日，燦爛的陽光輝灑在天地間。年輕的我們走在最前列，奧運場上有我們雄健的英姿；南極探險路上留下我們悲壯的足音；神秘的月球上回蕩著我們清脆的笑語。

點擊青春，青春是一首詩歌，字里行間洋溢著浪漫的情愫。青春男孩韓寒用飄逸的筆墨勾畫出了《三重門》；陽光女孩劉亦婷用夯實的腳步登上學業高峰，走進“哈佛”；功夫小子釋小龍早年踏進演藝圈，灑下青春的血淚，收獲了豐碩的成果。

點擊青春，青春是一條急流，天地間澎湃著他們的激情。航天英雄楊利偉載著中國人的自信，完成了環球壯舉；瀟灑的籃球王子姚明以中國人的陽剛之氣傲行“火箭”隊；身殘志堅的張海迪以頑強的毅力挑戰生活，證明了年輕人只要堅強，雖然身殘也并不是弱者。

點擊青春，青春是一棵大樹，她用茂密的繁陰呵護著大地。白衣天使葉欣冒著生命危險與“非典”患者零距離接觸，遏制了病魔，挽救了生命；抗洪英雄李向群用年青的身軀為人民筑起了鋼鐵長城；滅火英雄小賴寧氣沖霄漢，甘灑熱血撲烈火。

青春，我們有你而精神！青春，我們有你而瀟灑！年青的我要燃燒青春的激情，年青的你要永駐青春的靚麗。朋友們！讓你我一起來用精彩點擊美麗的青春。

第二篇：點擊尊重

【案例】

本期，為了便于了解學生的思想動態，加強班主任與學生之間的了解與溝通，我布置了一個任務——寫周記。開始的一個周，學生的周記內容空洞，猶如一個流水帳。盡管沒有達到我預想中的效果，我還是壓抑內心的失望與怒火，努力尋求周記中學生需要我解決或要求我做的事情，并且給每位學生的周記都加上溢美之詞或鼓勵、贊賞之類的評語。并

且在班主任日常工作中，盡量滿足了學生的合理要求。第二周，我閱讀學生周記時，眼前豁然一亮，敷衍塞責的周記沒有了。我發現，學生們都喜歡利用這一方式與我談心，把周記作為心靈溫馨的港灣。其中，一個學生在周記中這樣寫到“每一個人都渴望一個有意義的假期，都希望能開心地度過每一天，然而，我在國慶節卻不是那么幸運。我媽讓我讀完三年中師，給我找一工作，但是，我的理想是自己能到高等院校繼續深造。可我家的經濟拮據，如何能承擔這么大的一筆開支？而且，我還有一個弟弟，在重慶讀書，明年就進入初中了，在那里，就一年的學費也使一般人家望而卻步，而我呢？這么大的一筆資金，我怎么敢奢望呢？”另外，她在文末的括號中寫到“老師，這是我應該面對的，我不能向誰訴說，我只能用手中的筆，向您敞開我的心扉”。掩卷沉思后，我冷靜地給她寫下如此評語：郁悶的感情需要釋放，周記便是你的心靈空間，多與父母溝通，不要壓抑自己的想法，對父母動之以情、曉之以理。作父母的誰不希望自己子女出人頭地？父母會給你深造機會的，同時，自己要抓住機遇，不可荒廢學業。緊接著一個周記，該學生寫道“老師，謝謝您的指導，我會把主要精力放在學習上的。另外，老師，問您一個問題，那就是我爸打電話來，您為什么把周記中的事告訴他，你是一個不值得尊重和信賴的老師，因為你首先不尊重別人”。面對如此嚴厲的措辭，我驚恐萬狀，的確，我壓根就沒有把此事告訴她父母，這可能是一個誤會。我只好在評語中澄清自己，終于風平浪靜。

【評析】

把自尊還給學生把威信留給自己班主任每天都要和學生接觸、交往。如何正確處理班主任與學生之間的關系是班主任工作中非常重要的一點。這種關系處理恰當，其它的工作都會順利完成；反之，工作中只會處處受阻，使班主任工作一直處于被動之中。要把學生放在首位，只有在尊重學生的基礎上，才能建立自己的威信，才能縮短師生間的距離，才能達到師生之間的融合，班主任工作才能事半功倍。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內在要求。尊重學生，不僅是教師應具備的職業道德，而且是保證良好的教育效果的前提。

教育活動是雙向的。教師尊重學生，才能贏得學生的尊敬；學生尊重老師，老師的教育活動才會卓有成效。青年學生往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會刺傷他們的心。學生特別喜歡尊重他們感情的老師，果我們都能夠尊重他們的感情，同時用恰當的語言給予正確的引導，是能夠收到好的教育效果的。反之，如果由于不尊重學生的感情而傷了學生的心，那是很難補救的，很可能還會適得其反。

第三篇：點擊人力資源外包

點擊人力資源外包

2009-3-31 17:05:30人力資源管理2007年第5期字體：小 中 大

策劃/本刊編輯部

執行/杜麗敏 白靜恩 鄧婕

“外包將變成全球規則??它正推動全球經濟和許多小企業的發展，這一點超出了人們的認識。”——托馬斯·弗里德曼

“在10年至15年之內，任何企業中僅做后臺支持而不創造營業額的工作都應該外包出去。任何不提供向高級發展的機會和活動、業務也應該采取外包形式。”——彼得·杜拉克

隨著以全球化和Internet為特征的新經濟時代的到來，產品日新月異，產品生命周期加速縮短，企業面臨著更加激烈的競爭。為了適應快速的技術革命，迎接知識經濟的挑戰，許多企業都積極進行組織結構及管理方式的變革和創新，努力朝著柔性化、扁平化、虛擬化方向發展。知識經濟的產生出現了大量前所未有的以知識為特征的社會化分工，并且成為產業鏈的一個中間部分。知識經濟時代下的競爭主體已由單個的企業轉變為價值鏈！只有對價值鏈的“脆弱點”和“核心點”進行改造，才能保證整條價值鏈的牢固和持久。這意味著企業只有更為專注核心競爭優勢，盡可能地將非競爭優勢職能外包給專業公司去實施，才能保證整條價值鏈的順暢與增值。根據波特的價值鏈理論，人力資源管理在整個企業的戰略發展中起著重大的支持作用。在知識經濟條件下，人力資本在價值鏈中的作用將更為突出。傳統人事管理繁雜的工作內容、“輔助”角色和適應能力的滯后性使其很可能成為價值鏈的瓶頸，影響企業的整體發展！將人力資源管理過程中繁瑣、高難度的任務委托給擁有頂尖專家的專業咨詢公司處理，正成為組織管理戰略中富有深遠意義的一環！人力資源外包正是在這樣的社會大背景下應運而生。

近來，我們收到一些讀者來信來電，他們希望對人力資源外包有更多的了解。有了“外

包”，他們擔心自己的職業發展計劃會由此改變。為此，我們組織了這期“焦點”，希望對大家的工作有所幫助。

ＨＲ外包，人力資源管理的必然趨勢

HR外包在本質上是一種管理外包，是伴隨組織職能的演變而發展的。當管理職能進一步細化，企業認為沒有必要再增加內部管理投入，一些事務性工作就被外包出去。

近年來，隨著生產和業務外包的擴展，人力資源職能外包（HR外包）成為一種普遍的管理現象。

那么，何為外包，什么又是HR外包？所謂外包(outsourcing)，英文直譯為“外部資源”，指企業整合利用其外部最優秀的專業化資源，從而達到降低成本、提高效率、充分發揮自身核心競爭力和增強企業對環境的迅速應變能力的一種管理模式。簡單講，就是通過一些交易媒介或交易形式，企業將一些原來由內部承擔的業務或職能委派給外部承擔；或者說通過外部供給滿足企業對一些生產、經營或管理的需求。

基于不同的研究角度，有不同的外包類別劃分。例如可以分為產品、服務和人力外包三類；也可以分為生產外包、銷售外包、研發外包、管理外包、咨詢外包等。

HR外包是一種特殊的外包形式，需要在概念上做出區分：首先，業務或生產外包是一種具有悠久歷史的商業行為，很多HR外包與生產和業務外包具有不可分割性，但也有其獨特的交易和管理方式；其次，HR外包和HRM外包是有區別的兩個概念。HR外包泛指伴隨著業務外包而引起的人力或勞務外包，HRM外包往往單指管理職能的外包。

按照人力資源管理功能，可以進一步將企業的HR外包活動分為不同的層次：

第一，與企業戰略實施相關的外包，主要指帶有戰略性和全局性的HR外包，例如為實施低成本戰略，降低人力成本而采取的隨人員外包而產生的管理職能外包；與組織“瘦身”和人力資源管理職能精簡相配合的管理外包；以及為提高核心競爭力，整合外部人力資源而

采取的戰略聯盟式外包等。

第二，與人力資源管理技術相關的外包：如企業人力資源管理系統設計、電子網絡化系統引進、人力資源管理系統設計與維護的外包等。

第三，與人力資源管理職能相關的外包：如人事代理、人事派遣、人員招募、管理咨詢、員工培訓、薪酬福利和安全健康項目的外包等。

第四，與員工關系管理相關的外包，例如雇傭契約管理、職業生涯開發、勞資爭議、工作生活質量項目的外包等。

上述HR外包橫斷面的劃分反映了HR外包的縱向發展過程。亞當斯密的勞動分工專業化理論可以說是對HR外包的經濟學角度解釋。按照分工與專業化理論，HR外包的本質是勞動分工的延伸。交易費用理論進一步揭示了為什么企業將一些業務或者職能采取自制的形式，而將另外一些移交給外部供應商，顯然這是內部與外部交易成本之間比較的結果。

HR外包在本質上是一種管理外包，是伴隨組織職能的演變而發展的。當企業人力資源管理職能專業化，原先隸屬的部門負擔過重，難以承擔更多、更精細的工作時，一個獨立的職能部門——人事部或人力資源部應運而生。當管理職能進一步細化，企業認為沒有必要再增加內部管理投入，某些工作可以借助外力進行時，一些事務性工作則被外包，人力資源部門的職能再次分化。

當戰略管理成為企業關注的重心之后，對HR外包的功能需要用戰略管理理論以全新的解釋。外包的戰略性功能以管理外包為標志，而管理外包中人力資源管理外包又最能體現智力資源和知識經濟時代的特征。

第四篇：點擊文明,綠色上網

諸城市第一初中

“點擊文明，綠色上網”

征文活動

單位：諸城第一初中

姓名：臧一

通信住址：諸城市人名西路156號2號樓2單元502室

電話號碼：***

點擊文明，綠色上網

21世紀是一個充滿競爭的時代，網絡更是新時代的產物，它以其豐富的內容、廣闊的視野、便捷的方式，呈現給了人們一個美妙而又精彩的世界。我們不出家門就可以在第一時間了解國內外大事；可以在家里玩各種新奇的網絡游戲；還可以掌握更多的課外知識……隨著高科技信息時代——網絡時代的到來，全球信息網絡化將成為社會發展的必然趨勢。據有關調查顯示：在全國6000萬上網人中，其中有2000萬網民是青少年，青少年已日益成為當代“網民”主流群體，這也充分反映了我們當代青少年接受新事物、掌握新知識的能力是強大的。互聯網給青少年一個廣闊的空間，我們青少年不但可以學到網絡知識和網絡技能，還可以配合課堂教育接受全國各地最優秀教師的同步輔導，更能開闊視野，了解到許多更新，更廣的知識，滿足好奇心和求知欲，激發我們的學習興趣，使我們能主動的去了解研究性的問題和自己感興趣的問題，拓展教育空間，提高綜合素質。同時通過各種網絡教育，我們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，發展自己的個性化特長。還有互聯網本身就是一種與外界接觸的媒體，通過網絡，青少年能更好得與外界交流，互聯網存儲了大量的信息，包括國際國內時世要聞，各方面的最新信息，很顯然通過網絡，青少年可以更多，更快的了解他們所關心的信息；互聯網已成為我們尋求知識了解社會的便捷工具。

但是，親愛的同學們，你們想過嗎？網絡也并不是百利而無一害的，對我們而言，網絡也存在著許多潛在的危險。

當然網絡猶如一把鋒利的“雙刃劍”，青少年不正確使用網絡的同時帶來了負面影響：由于網吧的不規范管理和網吧老板的唯利是圖，引發了許多的不安全因素和社會問題。網吧就象一個個美麗的陷阱，使許多人沉迷于網絡游戲，丟魂失魄、玩物喪志，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網，有些同學經常曠課、逃課，甚至半夜溜出家門去網吧，把學習置于腦后，因此跟不上功課，干脆輟學，流落社會。作為當代中學生，如果整天一味地在網上進行QQ聊天，不僅對自己身心健康有害無益，更會耽誤學業。許多中學生就是因為陷入“虛擬世界”，不能自拔，陷入無底深淵，毀了前程。更嚴重的是，一些學生甚至利用上網時間，登陸一些傷風敗俗的不健康網站，特別是色情網站。這些網站不僅不利于我們的健康成長，而且嚴重摧殘我們的思想和身心健康，隨著社會的發展和時代的進步，我們的生活空間里又多了更多的游戲。其中，網絡游戲是最普遍和具有吸引力的，特別是對青少年來說，網絡游戲更多的懸念和刺激以及它依靠現代科技的防真性，是其他游戲不可比擬的。這就更加催化了青少年的好奇心和征服感，這也是青少年沉迷于網絡游戲的主要原因。顯然網絡的危害是不可忽視的。

那些還沉浸在虛幻世界中的同學呀！當你戰意正酣的時候，你可曾想到父母正在焦急地等待著你的消息？當你陶醉于刀光劍影中時，你可曾想過老師為你辛勤耕耘的身影？當你正與新結識的網友高談闊論時，你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情？當你沉溺在那灰色的網絡文學中時，你可曾想到現實世界正在慢慢離你遠去？人生最寶貴的東西——時間，正在從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄走過。同學們，一個人的青春能有多長？莫待白了少年頭，空悲切。對于我們來說，一秒鐘就是一道題，一分鐘就是一頁書。究竟我們要怎樣正確對待上網呢？只有我們正確利用網絡，為我們服務，才會對經濟社會的發展產生巨大的影響。對于我們中學生而言，要做到“綠色上網，健康上網”。利用網絡中的各種實用信息，拓展思維空間。所以我們提倡“綠色上網，健康上網”，讓我們從“虛擬世界”中“取其精華，去其糟粕”，去感受它的妙幻，增加我們的想象空間，利用其豐富的“資源”空間，增加學習面，拓展知識。

總之，網絡世界五彩繽紛，但也存在相當一部分不健康的內容，為了避免受害，讓我們攜手并進，遵紀守法“綠色上網，健康上網”，畢竟我們是祖國的未來。祖國需要我們，國家建設需要我們。所以我們必須明確：網絡是為造福人類而誕生的，讓我們健康上網吧！同學們，我要大聲呼吁，別沉迷于網絡之中，我們要文明上網，共同創造美好的明天！

第五篇：點擊2011年高考作文關鍵詞

點擊2011年高考作文關鍵詞

1、美德類

境界、風度、品位、風采、素養、風范、魅力、氣質、人格、本色、愛心

感恩、回報、忠孝、忠誠、誠信、信譽、良心、善良、謙遜、奉獻

2、思想類

思想、思考、思維、夢想、理想、志向、心愿、信念、渴望、期待

3、奮斗類

探求、風險、成功、挑戰、拼搏、競爭、考驗、磨練、攀登、超越、追求

曲折、苦樂、執著、毅力、意志、力量、勇氣、神勇、堅韌、奮斗、對決對手、壓力、能力

4、自強類

自強、自豪、自信、自主、自立、自尊、自愛、才智、動力、進退

5、真情類

真情、親情、友情、關懷、友誼、牽掛、懷念、暖流、陶醉、欣喜、快樂感動、感恩、珍惜、微笑、尊重、理解、信任、遺憾

6、人生類

人生、生命、價值、幸福、道路、奇跡、腳步、騰飛、坐標、起點、起跑

成熟、談酷、美丑、榮辱、氣節、骨氣、精神、情操、展望、成功、成熟、成就、高度

7、情致類

興趣、雅趣、雅興、高雅、愛好、品味、感悟、收