第一篇：最美的回憶

最美的回憶

高387班

馬嵩林

“對酒當歌，人生幾何？”是啊，人生能有多久？不過百八十年而已。相對于數以億計的地球的年齡無疑是螢火與皓月之比了。而就在這點微不足道的時光中又有太多美好的回憶了……

坐在寧靜的教室里，時不時聽見一兩聲清脆的鳥叫，偶爾夾雜了一些孩童的嬉笑聲。這不由地讓我想起了一些事，一些難忘而簡單的事。

那是夏季的一個夜晚，眨著眼睛的星兒布滿了黑口袋一般的夜空。一輪明月也悄然升起。夏蟲們的交響曲成了今夜的伴奏。“咚、咚、咚……”有人敲門，我迅速地跑過去，在門上的貓眼看了一會兒便打開了門。來者是三姨，手里捧著一個紙盒子。進屋后，我就對盒子著東西起了濃愈的好奇。還不等我發問，盒子里就發出了“嗚嗚”的聲響。我吃了一驚，這聲音我太熟悉了，分明是一只小狗啊！三姨說她家不好養狗，又知道我喜歡狗，于是就把狗送了過來。我自然是欣然接受了。

這只小狗只有兩個汽水瓶那么大，很明顯，它應該是剛滿月不久的。黑白相間的毛發摸起來細膩而又光滑。一雙對新家充滿好奇的眼睛配上常常耷拉著耳朵甚是逗人喜愛。【描寫生動】

媽媽直接以貌取“狗”叫它小花，而我卻堅定地要叫它小逗。隨著時間的推移，媽媽也發現小狗比較喜歡“小逗”這個名字，于是也不和我爭論狗的取名問題了，也叫它小逗。

慢慢地，我和小逗之間建立起了友誼。每當我上學、放學，它總是搖著尾巴送我、迎我。有幾次媽媽帶著它來學校接我，我剛一走出校門就聽見了小逗興奮的叫聲。接著它便向我飛奔而來。在我的身旁繞了兩圈，接著又興奮的一聲“汪”，撲到了我的懷里，撫摸著小逗細膩的毛發，歡喜已上了我的心頭……

然而，好景不長，小逗由于無法改掉在家隨地大小便的習慣，被爸爸強制性地帶到了鄉下的爺爺家。而我，也只有在放假后能回到鄉下，我也非常珍惜這短暫的相處。

我總會與小逗踩著夕陽的余光在田野里、山地上、樹林間奔跑，累了就在田埂上坐著，看著漸下西山的殘陽，摸著小逗溫熱的頭，與小逗說著心中的話。小逗很通人性。當我說話時，它就伏在地上，耷拉著的耳朵也在這時豎了起來，講到興奮的事時，它也很興奮，搖頭尾巴時不時地叫喚兩聲；講到有些許悲傷時，它又發出“嗚嗚……”的哀鳴聲；說完后，我們又搶在太陽的前頭奔跑著，回了家……

又是一年夏天，燦爛的陽光刺痛了行人的眼睛，我又一次回到了鄉下，這次已經聽不到小逗的叫聲了，永遠也聽不到了！只有那熟悉的背景一直印在我的心中——一個男孩子、一只小狗、踏著夕陽，在田埂上，說著話……

聽爺爺說，小逗是吃了農藥死的。死時它還未滿一歲，就連它的尸骨我也沒有看到，也沒找到，或許是在某片樹林，或許是在某片山地，我始終無法找到。

小逗的離去使我失去了一個伙伴，失去了一個能傾聽我心聲的“人”。但每每回憶起和小逗在一起的時光，總覺很懷念、很滿足……

最美的回憶

高387班

劉

湘

傍晚，晚霞染紅了天際，夕陽西下，微風輕拂在臉，傳來了丹桂的濃香，沁人心脾，我牽著您那雙已被歲月洗糙的手，心滿意足，真的，我就想和你這樣一直走下去。

爺爺是地道的農民，一輩子與土地打著交道，過著自給自足的生活，兒時，父母外出打工，我便被留下與爺爺一起生活，現在想起這略顯凌亂的事，內心還是充滿歡喜。

爺爺很愛唱戲，夏天的下午時分總是他與樹上的蟬兒一決高低的時候，爺爺悠閑地躺在椅子上，微瞇著雙眼，嘴里伊伊呀呀地哼唱著一些亂七八糟的東西，手中破爛斑駁的蒲扇時不時送來涼爽，每當于此，我總會躡手躡腳地走過去，偷偷躲在椅子后面，用手去扯他的頭發，他一骨碌地跳起來，左右張望以為是什么野蜂兒在蜇他，也許是他眼睛有些花吧，沒瞅見在躺椅后面躲著壞笑的我，他又繼續躺在椅子上，不過口中停了伊呀的歌曲，繼續享受著這濃濃的夏意，我又地玩起了我的把戲，屢試不爽，也許到后來我的把戲有些拙劣了，便被他發現了，他猛地騰起身子，伸出厚大的手掌去抓我的耳朵，我未及反應，耳朵卻已落在了他身上，那身手絕不亞于年輕人，他用力一揪，我疼得錐心，不得不跪地求饒他瞇著眼，把我提到吊腳樓上，繃緊手指在我腦門上彈著，讓我好長長記性。

爺爺在絕大多數時是很和藹的，但有時也會對嚴肅起來。

一次，鄰居家的玉米熟了，那黃澄澄的顏色真是誘人，想著去年在集市上未買成的烤玉米，我不由得咽了口口水，我禁不住這誘惑，便在鄰居家里的地里活動了起來，事成后我邁著輕快的步子回到家里，用筷子將玉米穿好，仔細地烤了起來，一會兒后，爺爺從地里忙回來了，看到這黃澄澄的玉米，大聲質問道說：“這是那來的？”我拍拍胸脯得意地說道：“鄰居地里的！爺爺一把奪過我的玉米，雙目圓睜，我被嚇 到了，哇哇哭了起來。他沒有理我，狠命拽著我的手到鄰居家把玉米還了，盡管鄰居連連說道：“沒關系的。”爺爺還是抓起路旁的竹條抽在我身上，那時我尚不明白爺爺為什么會打我，到了現在，我才明白那是莊稼人對土地的愛戀，是勞動者對食物的尊敬啊！

爺爺一輩子都與土地打著交道，沒過過什么好日子，直至快要離世時，才第一次進了縣城，我清清楚楚地記得：爺爺的身子深陷在一床白色中，被護士緩緩地從狹小的病房推出，我尚不明白死意味著什么，我當時只是默默祈禱著，希望他在另一世界也要好好的。

每當看到晚霞，我的腦中就會浮現出我與爺爺散步時的情景，唉！要是時間停止了那該有多好，我就可以和你一直地走下去……

最美的回憶

高387班

汪子婕

冬，那漫山掛滿的紅燈籠，可是你派遣的使者？

——題記

在我生長的地方，住著大面積的桔子樹，深秋，桔子就熟了，此時，整個山丘都會被那紅似燈籠的桔子映得喜慶洋洋，頗有一番大豐收的情景。此時此刻，無論老小，都會吆喝著一同上山摘桔子，僻靜的小山村便像游魚似的活躍了起來，洋溢著晚秋豐收的喜慶。

對于桔子收獲的整個過程，我是十分熟絡的，然而，對我來說，最令人喜歡的，還是包桔子這個過程。那時候，全家就會圍在坑火邊，小孩子就癡迷地聽著大人們談天說地，此時的我最是歡喜。

家，永遠是最溫暖的，同樣是一個寒冬之夜，寒風凜冽，但我們的心是溫暖的。晚飯過后，表弟表妹也齊湊到我家，真不知此時此刻來是“幸運”還是“悲哀”，因為家里的桔子堆了好多沒人理會，既然他們來到了我家，那么分擔一部分是必然的。光說不做可不行，這兒的規矩也是一樣。說干就干，于是爸爸拉出了幾筐桔子，將整個火坑都圍了起來。老爸頗有氣勢地拍拍胸脯說：“今晚，你們兄弟姊妹只要把它們搞定，這些就全歸你們了。”話音未落，老爸就從他那扁癟扁癟的口袋里掏出了20元錢。這下我們的眼里可就放光了，“20元！”那可就夠我們花一陣子了。在這股力量的趨動下，我們很快就進入了狀態，各干各的，不時地還會瞟一眼別人的筐，你追我趕，生怕別人超過自己。

老爸老媽也加入到我們的隊伍中來。這下可就不得了了，4個古靈精怪再加上一位幽默風趣的老爸，不知會擦出什么歡樂的火花。

“汪先生，你好，我是ＴＴＣＶ電視臺的記者。請問你對今年的桔子收成有什么看法。”也不知是哪位花樣異新的伙伴，竟提出了這樣一個新奇的問題，就像他真的是央視記者一般，小小年紀，比我涉到的問題還要廣，我看是了不得，至少要比我這個無知的小學生好。這個問題一提出，那便是一發不可收拾，接著，各式各樣的問題都接二連三地冒了出來，大家的回答便是讓人大笑不已。一時間，處于寒風凜冽中的小木房充滿了歡聲笑語，熊熊燃燒的柴火炸出了點點星火，映紅了我們每個人的笑臉，一束目光照入廊中，我們抬頭望去，瞧，就連天上的星星也笑了。

最美的回憶被永遠地封藏在這間記憶的小木屋里，多年來，一次又一次地被我想起。我知道，最美的回憶是親情。

最美的回憶

高387班

石

蕾

米勒曾說：“人的一生如同大海，人來人往，潮漲潮落，這就是全部歷程……”人生如此短暫，然而記憶卻如大海里的珍珠，即使被掩埋，卻也熠熠生輝。

我最快樂的一段時光是和祖母一起度過的。那一段時光中充滿了螢火蟲、蠟燭和星星。

鄉村的夜晚并不如書里說的寧靜，因為總有我們這些小搗蛋鬼將夜攪地鬧哄哄的。那天，我們決定去山里捉螢火蟲。那時我們不知道那小小的打著燈籠的東西是什么，只知道它們會發出淡淡的綠光。于是我號領著一支“游擊隊”出發了。田野上的螢火蟲到處都是，點綴著漆黑的夜晚。我們興奮極了，奔跑在田野上，大聲的呼叫著誰也聽不懂的語言。我一聲令下，像電視劇里指揮官一樣地大聲喊了句“同志們沖啊！”大家便開始抄起家伙干起來了，我沒有什么工具，只能用手。我一眼督見一只螢火蟲爬在地上，便小心翼翼地踱著步子，彎下身子，雙手慢慢地彎起，一點一點地靠進，然后猛地一撲！可惜，它機靈地飛走了，我雖然沮喪，但也堅持不懈地抓了很久，仍是毫無收獲，還是小伙伴送了我一只。

我興奮地用手捧著這一只來之不易的蟲子，快步地回到了家，想給祖母一個驚喜，可迎來的卻是一次毒打。

那一聲聲的“啪啪”聲，又狠又痛地打在我身上，留下紅色的痕跡，像一條條的蚯蚓趴在我的皮膚上。我噙著眼淚，快步地奪門而出，用盡全身的力氣甩門，門果然不負眾望地和門框發出了重大的響聲，門框 上掉下一些灰漬，遮閉了我離去的身影。

我發瘋地跑，終于因力盡而停下來。我實在是不能理解為什么，我開始一聲一聲地哽咽，手里的蟲子早已不發光了，被我活活地掐死在手心里。似一綢黑布的天空上嵌著一顆顆亮麗的寶石，漆黑的小巷中只有我一個人蜷縮在巷角，低聲抽泣。遠處傳來狗吠的聲音，我嚇地一下從地上蹦了起來，踟躕了幾步，便拔腿往回跑。心中總是在想會不會有狗追我，回家后會不會又要挨打，心中是忐忑不安的。但當我遠遠地望見那昏黃的燭光的時候，我便一點也不擔心了，我只要快點進入那個充滿著橙黃的小屋，去觸摸溫暖。

事情的結局很簡單。我沒有挨打也沒有被狗咬，我像平常一樣地睡覺。但，這卻是我童年中最難忘的一件事。也許會有人認為，難道就這么簡單？是的，就這么簡單，這便是全部。但當我一步步接近小屋的時候，被黑暗浸潤的心也被這燭光一點一點地沖刷掉了。那一刻一種難以道出的感情，我想便是對家的依戀。那無盡的燭光便是家的溫暖。

后來，祖母一直沒有解釋她為什么打我的原因，直到她逝去。我想她是愛我的，她也明白我懂得她對我的愛，所以她從不解釋，就像兩個心靈相通的人，不用過多的言辭就能明白對方的心意。

愛，不需要什么解釋。

美好的回憶

高387班

王飄玥

每一個人的心里都有一座孤獨的天臺，每一個天臺上都有一個孤單的小孩。

——題記

回憶就像放電影，一件一件地在我的腦海里浮光掠金、靜影沉璧。某些不重要的事如過往之云煙隨風飄散，揮發在塵煙沙土時隨風飄散，可有些事情，就是刻骨銘心，烙印在我心里揮之不去。

我最美好的回憶，莫過于那塊五尺天臺。那是一塊沒有任何修辭很普通的一個地方，有著幾根鐵齒的柵欄，防止玩耍的小孩掉下去。但現在大多數時候，天臺都是沉寂的，偶爾也會有戶主乘著晴朗的天去曬褲子，我兒時美好的回憶多集于此。

年幼時，天臺上還住著許多人家，同齡的小孩比比皆是。大家都是半大的屁孩。每天在天臺上躲貓貓、玩彈珠……那時候真是天真無邪童叟無欺，沒有零食也沒有高檔玩具。那時候溫室效應還沒那么嚴重，每年年末都會有一聲如期而至的冬雪，于是我們就在陽臺上堆雪人打雪仗，在雪地里翻滾，摘著檐下的冰棱。銀鈴般的笑聲傳得很遠很遠……

后來年齡稍大，大家都收斂了不少，上了小學，一個個成了在學堂里規規矩矩讀書的孩子，可放學之后，天臺仍是我的天堂。我們會一字排開地趴在天臺上做作業，共用著彼此的文具和書籍。我們認識了“零食”這玩意兒，于是乎每天都會勻出一部分零用錢背著家長偷偷地買著零食，在天臺上偷偷地吃。但天臺也絕不是什么安全的陣地，我們猶如大貓眼皮底下心虛的老鼠，一聽見樓梯上有動靜便忙不迭至地藏著零食，最后不過是一聲虛驚……

再后來我們都長大了，考起了不同的中學，就搬去了不同的地方。天臺變得冷清了下來，因為他們都離開了，我也上了初中。盡管只有我自己一個人，但天臺于我而言仍是不錯的休憩的場所。一個人的天臺是不會說話的，站在上面可以看到永順車水馬龍的街道。我開始花大把大把的時間在這上面。我喜歡在月朗星稀的夜晚獨自看著眼底下的萬家燈火，有時候只天馬行空地胡思亂想，有時候會胡思亂想有時候卻僅是發呆。每年過春節的時候，我都會獨自坐在天臺上，冬天的夜風撲到我臉上陣陣凜冽，十二點時原本漆黑的天空炸開了絢爛的煙火，它們映在我的眼睛里，仿佛在我的瞳孔里炸開一樣。我尤其懷念那段一個人的時光，在我心里它簡直美好得不像話。

最后它們都成了我的回憶，被歲月發酵得愈發醇香和美好，是我們心尖上最柔軟的一朵花。

最美的回憶

高387班

付玉萍

時光悄然流逝，在我們不知不覺中帶走了我們青春，讓我們隨著時間走向生命的盡頭……但有一樣東西，在時間的消磨下卻越發的清晰，悄無聲息地構成了一幅七彩炫麗的畫，那就是記憶。——題記

偶然聽朋友談起假期，細數她曾去過的地方，看著她眉飛色舞的表情，似乎仍在其中。我不經失神，我去過哪？朋友所說的地方我未曾去過、甚至連家長的大門也沒有邁出，但我卻沒有多大的羨慕，因為不管身在何處，只要有親人，那便是最好的風景。記憶中，和父親似乎并沒有多的接觸，但和父親的每一次接觸，卻總是觸動心靈那一潭平靜的湖，泛起淡淡漣漪。

不知是多久之前，一年，二年更或是三年，父親帶著我回到了老家——父親從小生活的地方。剛踏進村子，涼涼習風便迎面而來，樹葉沙沙作響，風，帶著絲絲清香吹入鼻中，似乎是在歡迎我的到來。父親帶著我走進家中，木頭，盡入我眼，一切都是木頭做的，推開門，木頭的朽香便沁入心肺，父親隨手摘了 根黃瓜，遞給我，說，這是你婆婆和爺爺親手搭建的房子，沒想到這么多年了仍是如此牢固。父親靜靜地站著，似乎在看什么。“我帶你去捉魚。走吧。”父親說著，隨后拉起我的手走向目的地。其實說捉魚也不能算，更應該說是炸魚吧。爸爸拿著買好炸藥，身體向后一沉，猛得向前一傾，“呯”的一聲，水面激起一米多高的水柱，隨后，便落下了。原本清澈的河水已變灰暗，在那一片灰中有白色的東西若隱若現，父親一看見，便急忙下水，在水中摸索著，突然父親抬高了手，一條小白魚在父親的手中垂死掙扎，父親對著我笑，說：“快接著。”便將魚扔給了我。本以為一個好開頭后，會有更多的魚被我們抓住，但事與愿違，除了幾條小魚，我們便再沒有收獲。父親在幾周找尋后便說：“回去吧，看來是沒有了吧。”然后轉身，撓撓頭，喃喃自語：本以為會有大收獲呢。回去的路上仍是涼風習習，麥穗和芽苗隨著風擺動，時左時右，整個田野向波浪一樣來回舞動，像一個翻騰的海面。父親突然出了聲：“其實呢，并不是每一次期待都有好的結果，重要的是努力過，奮斗過就好了。”我停下腳步，望著父親向前的背景，靜駐。寬大的肩膀支持著整個身體，背，卻是挺直的，不彎曲。我看著那不算高大的背影，心里一慎，馬上跟上父親的腳步。

夕陽照耀，血紅色染盡半邊天，似女人的口紅，點綴天空，顯示出異樣的美……

坐在車上，駛向家。父親提議去摘一些蔬菜回家，便在路上停下了車，看著兩旁的農作物，我奇怪這不是別人家的嗎？可是父親卻下了車，徑直走向農作物，抱了一大堆東西上了車，對上我疑惑的目光，父親笑出了聲，說：“這些都是家里面人的東西，我早已告訴他們了。”便開始開車。

父親開得很快，周圍的景象像是按了快進的畫面，一閃而過。我偏過頭，看著開車的父親，發現，他真的改變了很多，可是自己卻未成發現過。他在收斂著自己的暴脾氣，在盡力地接近他與我們的關系，在不斷地讓自己變得溫和，就只是為了能夠融洽的和我們相處。父親轉過頭，剛好對上我打量他的眸子，問：“怎么了？”我笑了笑，搖搖頭。似乎，這一次，讓我更了解了父親。

回憶是畫，記載著我們前進的歷程，張顯著炫爛的生活，體現著最真實的你我。回憶很多，像盛載天上繁星的星空，擁有著數不盡的星星，而父親和我的回憶，便是這星空最閃耀的一顆星！

最美的回憶

高390班

霍昕蕓

我的過去，由諸多悔事組成，往事由此而變得不堪回首，我也不知道怎么辦，但事實就是這樣，少數的不悔之事中都摻雜著無奈，過往的碎片，忽明忽暗、忽隱忽現，再回首，我的腦海一片彷徨。

模模糊糊還記著，那時的春天種下過一株幼苗。我想要葫蘆，于是，我向鄰居家的老奶奶尋苗，當接過那青嫩的幼苗時，我還清晰地記得，我錯愕地問了問：“這是葫蘆苗？不是草？奶奶您確定你眼神沒問題？“是啊，快去種下，不然會干死的。”我還想說什么，但還是孤疑地拿著“草”回家了。

好像我們腳下的路啊，即使再迷惘再彷徨也還是義無反顧地去了。

風雨無阻，它頑強地長大了。拼命吮吸著自然與陽光的饋贈，中途折了一次腰，枯萎得仿佛馬上就要死掉一樣，但它還是熬過來了，越發茁壯。我更加迷惑了，看著那一串的枝葉，找了根竹條把它牽引上去，怎么看怎么不像葫蘆，但我安慰自己：已經長到這份上了，總不能撥去重種吧？于是，春天就那樣過去了。

真像我們的路啊，再坎坷艱難挨了痛受了傷，再次站起來還是會微笑著面對世界。

然后，夏天就那樣悄無聲息地來了。花開了，我簡直是說不出的疑惑：葫蘆花，是黃色的么？還開得那么大？昔日的幼苗如今已是藤葉千百，濃密的墨綠中點綴著的是點點黃光，不多，卻極有張力。即使心中所感再多，不可置否，此時我絕對是高興的，我的付出與努力沒有白費啊。晚風徐徐，花葉搖擺，每次綻放都會迎來死亡，每開出一朵花都會伴隨著另一朵花的枯萎，美麗只是瞬間，下一刻便是塵埃。但，毀滅即是新生，破而后立，不破不立。這樣生生循環，往復不息，構成的是生物史上最絢麗的篇章。

還是那么像腳下的路啊，每次的付出與得到將成正比，臉上洋溢的定是歡悅。就如花開花敗，成長的途中每次得到什么，定將失去什么，而失去了，又會有所得。

后來，那本是小小的幼苗終于成熟了，結了果。而我已不再疑惑。看著那黃金金的南瓜，我還是沉默了良久，天知道此時我的心里是多么無奈與無力！那果實，在秋風中搖晃，像長了臉似的，對我進行無聲的嘲諷，我還能說什么呢？誰能理解我的悲哀與無奈？于是，我和家人把果實都摘了下來。既然無法改變，那就接受。果實結了很多，一直貯存到了冬天，天很冷，我吃了自己親手種下的因、而結出來的果，很甜，甜到了心里。

這就是我們的路啊，結果我們無法選擇，也無法預料，但汗水與淚水在里面，那結果就是我們成功的證明。

那一年，我用四季的光陰詮釋了對于我們而言極其重要的追夢路，過程不溫暖、不美好，但卻是我最寶貴的經歷，它在本質上，是最美的過去。流年如夢，看透生命的本質，生命才會精彩。

第二篇：回憶里的春天最美雜文隨筆

城市里除了一幢幢高樓外，剩下的似乎就只有車跟人了。

城市里的春天，公園或街頭花壇里只要開出一朵花來，就令行人興奮得立馬掏出手機各種角度對焦起來。

半個月前，運河公園和三峽大學的櫻花、桃花開得正艷。粉嫩的桃花朵朵綻放高掛枝頭，仿佛一場雨來枝條就要被壓斷；櫻花的花瓣較之桃花是小了些，其氣質卻絲毫沒有輸給桃花。她清麗端莊，潔白高雅，在春風中輕柔地扭動著婀娜的身子。

只是光禿禿的樹枝上墜滿了花朵，不見一片葉子，是怎么都覺得突兀的事兒。讓人在欣賞花的同時總覺得欠缺了點什么。

城市里的春天縱然再美，我依舊固執地認為它沒有記憶中家鄉的春天美。

作為一個地地道道的農民之女，心念農村的一磚一瓦，一花一木。若非不得已，我是愿意待在農村的。

或許，靈魂和肉體必定要有一個在外漂泊著。

記憶中的春天，田埂上、草坪上開滿了金黃的野花，花朵不大，一株一株嵌在草叢里，隨風輕輕搖曳。

夕陽的余輝灑下來，像是給大地鍍上了一層金，徜徉在花海里，分不清是畫卷還是生活。

記憶里的春天，清晨的鳥鳴特別清脆。它們或站在電線上，或立在枝頭，或落在房頂上，不時翹首以盼，呼朋引伴，又或者只是純粹的開嗓。

記憶里的春天，菜園里的青菜翠綠欲滴，白菜苔開出花兒來，蜜蜂悠閑地在花間采蜜。

記憶里的春天，樹木吐出新芽，春雨過后，由芽變成葉片，只需要一夜的時間。

記憶里的春天，炊煙穿過瓦楞裊裊升起，盤旋在空中，久久才散去。飯菜的香味從農舍里溜出來，縈繞鼻尖。

記憶里的春天，鄉親們穿著汗衫和解放球鞋躬身耕作在地里，油彩地里戴著草帽的村民似乎是不曾挪動過。

記憶里的春天，我坐在門檻上吃著早飯或午飯，將碗里的飯團敲起來丟給識香而來的小雞們，它們蜂擁而上，毫不相讓。

而如今，記憶仍在，景和情早已被現實覆蓋。有些事或許只適合存在記憶里。

某天出差，坐在小巴士上，巴士迅疾地行駛在高速路上，耳朵里塞著耳機的我時醒時昏沉。就在清醒的那一瞬，我看到車窗外不遠處的油菜花開成了一片海，周圍的農舍儼然浸泡在了那片海里。

就連那坍塌已久的廢墟都被油菜花映襯得耀眼起來。

我不禁在記憶里搜尋家鄉的春天。

大城市容不下肉身，小城市放不下靈魂。更何況是農村老家呢。

如果可以，我是愿意一直待在農村的。只是做一件事情，需要鼓足莫大的勇氣。我一向不畏懼閑言碎語和懷疑的目光，但面對生活的壓力時我感到無奈。

想來有一天，我走在鄉村新修的水泥路上，和村里的每一個老人寒暄，聽他們講自己的故事，再遠一點，走到別的村里去，或是更遠一點，去到鎮上，再更遠一點，去到別的縣或市。

我以為，那就是我所樂意的生活。用一部手機，記錄下我所有的生活。

我是周小北baby，感謝您的閱讀。愿我的文字對得起您的時間。

第三篇：2020年鎮開展尋找“最美回憶”敬老活動方案

XX鎮開展尋找“最美回憶”敬老活動方案

一、指導思想

今年是我國成立70周年。建國70年來，我們的祖國日益富強，中華民族日益崛起，13億人民的物質生活、文化生活水平日益提高。為了慶祝祖國70周年華誕，宣傳動員全鎮人民共同回憶每個家庭的70年變化歷程，喚起廣大群眾尤其是老年人的“最美回憶”，激發全鎮人民群眾熱愛中國共產黨，感恩偉大祖國的思想感情，增強幸福感、堅定廣大人民群眾永遠跟黨走的決心。

二、活動責任單位

（一）XX鎮人民政府

（二）XX銀行XX支行

三、活動協作、承辦單位及部門

（一）XX銀行XX支行

（二）鎮老齡委

（三）鎮宣傳辦、文化站

四、活動時間

2019年5月—2020年2月。

五、活動流程

（一）在全鎮范圍內，以家庭為單位征集老照片不少于三張，照片能夠反映家庭成員，由XX銀行工作人員對老照片進行翻拍，并記錄照片背景及照片背后的故事；

（二）由XX銀行工作人員將翻拍的照片和整理的文字，做成電子相冊發送給老人家庭，是空巢老人家庭的發送到在外打工的子女；

（三）老人子女務工返鄉后可陪同老人至XX銀行拍攝一組全家福照片，并將照片添加至電子相冊中；

（四）XX銀行工作人員將完整的電子照片制作成相冊，發放給老人。

六、活動要求

（一）為了慶祝祖國70周年華誕，本次擬選定70戶家庭參與活動；

（二）本次活動過程中，XX銀行不收取任何費用，并免費贈送相冊；

（三）照片最好具有連續性和故事性，例如家庭成員成長的不同階段或反映家庭美好生活等；

（四）各村、社區、老年學校及涉老單位、部門統一思想，提高認識，積極配合，保障活動達到預期效果。

第四篇：最美

最美的教師

——我身邊的榜樣

尊敬的各位領導、評委老師、同事們，大家好，“美最教師”的先進事跡，看似一件偶然事件，其實是一次必然。正是強烈的責任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發生。對 于我們老師來說，責任心是十分重要的一種素質。在日常工作中，我們應該本著對學生負責的態度，對學生的問題及時解決，不可敷衍了事，只有滿懷強烈的責任心，才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中，我體會到：榜樣的力量是無窮的，而真正對于普通人起到引導作用的，就是那些平凡的榜樣。如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：其實，榜樣就在你我身邊，榜樣就在點滴之中，榜樣就在樸素之間。我們的教師在工作中要重責任，重細節，重團結。正是有了這樣一個團結互助，充滿愛的集體，才體現了我們的一中的新面貌。

榜樣就是力量，有榜樣在身邊就有驕傲。感受榜樣的力量，領略身邊的驕傲，是人生的幸福。在幸福的生活中，事業更有追求，工作更有力量。

常言說：三人行，必有我師。我身邊的人可以說各個不愧于人師，人人都能當模范。在這許許多多的榜樣中，在我們百人左右的教學樓辦公室里，可以說，都是我的榜樣。

首先是在高校長，張校長和尹書記的帶領下，我校各個部門工作忙中有序，井井有條，領導，中層，政教兩處齊抓共管，不論是教學工作，還是管理工作，我校正處在前所未有的一片大好形勢，這一切都要感謝我們領導的有方，中層領導和雙教的努力工作，這里更要感謝的是我們的教師，是他們的兢兢業業，是他們的無私奉獻，是他們的早出晚歸，在管理班級的同時又在給學生們傳道授業解惑也。

他們在教育園地里，執著追求、無私奉獻、不倦探索，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業績。有的已有30多年的教齡，桃李芬芳，但還在孜孜不倦的努力工作，把學生當做自己的孩子，既慈祥又嚴厲；有的雖踏入教育崗位時間不長，但憑對教育事業的熱愛的一顆炙熱之心，對工作踏踏實實，教學上不恥下問，在 學生面前，既是良師，更是學生的益友，耐心說服教育，重要的是利用課余時間不斷的進行對學生的查缺補漏的輔導和幫助。

在學年段中，人數最多的是中年教師，他們在教育事業的這平凡的崗位上已默默的耕耘了他們的青春。他們是學校的支柱，對于老教師，尊敬愛戴，教學上有的疑難問題可以虛心請教；對于年輕教師，他們樂于助人，即希望把自已的知識經驗傳授于他們，使他們更快的茁壯成長而對他們則嚴格要求；而對待自已本人，同樣有著更高的理想和追求。

另一方面，他們不斷提高教育理論水平，并積極參與教學改革。大膽實踐，將學習與實踐有效結合，努力成為教育改革的先行者和示范者。我校教學模式的探索的先鋒，他們都走在改革的前沿，也是大家的楷模，我們在參與聽課過程中，同樣也受益匪淺。

作為一名人民教師，他一直努力提高自己的思想素質，師德修養，自覺維護教師的光輝形象，為人師表。以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教誨為自己的座右銘，求真務實、勇于探索，不斷提高自己的業務水平，不停傾注自己的無限師愛。無論刮風下雨，還是身體不適，她從沒為學生少上一節課，心里暗暗發誓，決不能耽誤一個孩子，決不能少上一節課。在從教的日子里，她一直對孩子認真負責，她忙于工作、她忙于教學，她忙于為后進生做思想工作??她有時還把個別生帶回家吃飯，為父母離異的孩子送去溫暖，畢業臨行前，她買好食品和愛人一起送學生乘上尋親人的火車，望著眼里噙著淚花的學生，看著學生發來的短信，看著每個節日學生短信的祝福，她高興地合不上嘴，她領會了責任，關心、愛心和奉獻的執著，她帶著初三的畢業班，看著50多名求知的眼睛，他一心撲教育教學上，但她卻忽視了自己的女兒今年是高考生啊，沒有時間顧及她的學習和生活的照理，在23年教學生涯中，她從未到異地為自己八十多歲的老父老母過一個生日，這一切都源自心底的那份責任和對無私奉獻的執著追求。

在平凡中默默地工作，默默地奉獻，不求回報。這就是我們的教師，他們都是最美的、最平凡的。

“平凡之中見偉大”——人民教師，尤其是中學教師在許多人眼里也許是一個很平凡的職業。不錯！他既沒有花一樣的艷 麗，也沒有果一樣的碩實。正如泰戈爾所說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。”教育事業不就是“葉的事業”嗎！每一個教師都像一片綠葉，在和煦的陽光下進行著光合作用，孕育著花、孕育著果、孕育著神州大地的萬千桃李。

愛因斯坦有句名言：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。如果我們每一位都能在工作上都能有所成就，就應該做到努力的工作，不斷的鉆研，注重實效。向身邊的榜樣學習，從身邊的小事做起。在平凡中做好自己身邊的事，相信你也是最美的。

第五篇：最美

“最美”人物體現社會主義核心價值觀

發布時間: 2012-06-14 15:02 來源: 新華網 進入電子報手機看新聞

新華網北京６月１３日電近段時間以來，一系列“最美”人物紅遍網絡，成為網民和社會各界關注的焦點。網民認為，“最美”人物的集中涌現是當今社會主義核心價值觀的最佳體現。

“最美”人物層出不窮，網上涌動溫情與感動

近一個月來，一系列“最美”人物伴隨著網絡傳播迅速進入人們的視線，成為輿論熱議話題。

５月１１日，黑龍江省佳木斯市第十九中學２９歲的女教師張麗莉在車禍瞬間推開學生，自己雙腿遭碾壓高位截肢。

５月１３日，現役軍人沈星在山東青州市南陽河因勇救一名落水少年，不幸壯烈犧牲，獻出了年僅３１歲的寶貴生命。

５月１８日，北京衛戍區某部一級士官高鐵成在回鄉途中，不顧個人安危，三進火場阻爆排險救人，造成頭、面、頸、雙上肢和右腳二度燒傷。

５月２９日，杭州長運客運二公司員工吳斌，在駕駛客車從無錫返杭途中，被迎面飛來的鐵塊擊中腹部，受重傷的吳斌在完成換擋剎車等一系列安全停車措施后，壯烈犧牲。

６月４日，湖北宜都市女教師周玉蘭在為高三學生送準考證的路上遭遇劫匪，在頭部被鈍器擊破、鮮血直淌的情況下，她忍痛護住了６５９張準考證，讓學生們得以順利參加高考。

一樁樁舍身救人、舍己為人的事跡集中涌現，網民為這些“最美英雄”所震撼和感動，網絡上出現大量抒發敬佩、崇尚之意的帖文和留言。浙江詩人潘維為吳斌寫下了這樣的詩句：“今天，司機用生命把客車停靠在歲月的寧靜里??留下的是責任、愛和偉大的平凡。”評論員劉力說，“最美教師”張麗莉讓我們看到了人間大愛，“最美戰士”高鐵成讓我們看到了舍生忘死，“最美司機”吳斌帶給我們的不只是感動，更有將乘客生命視為第一的責任和擔當。只有當敬業成為習慣，才有可能爆發出超乎想象的能量。

“最美”人物彰顯大愛，愛的種子廣布民間

有網民說，此前發生的諸如“女童被車碾壓無人救助”“老人摔倒無人敢扶”事件，一度引發國人對社會道德滑坡的擔憂。但近段時間涌現的這些平民英雄，極大地扭轉了人們對社會道德的悲觀情緒，“好人就在身邊”的感觸增添了公眾對重塑社會道德的信心。

網民“飛揚南石”說，我們有伸出雙臂救墜樓兒童的“最美媽媽”，有在車禍中舍身推開學生的“最美教師”，有遇到意外時強忍疼痛安全停車救下一車乘客的“最美司機”。這就是真正的中國，一個遍地英雄的中國。

網民“王雪野”說，周玉蘭、吳斌等光輝形象，就像一盞盞明燈照亮了民眾的心靈，也照亮了社會的希望。一個個“最美”人物用自己的實際行動表明，我們生活的時代滿含善意，愛的種子廣布民間。

為了理想的付出和堅守，是人性中最耀眼的光輝

評論員劉力說，孝敬父母是一種美，愛護妻兒是一種美，見義勇為是一種美，熱愛職業也是一種美。網民認為，“最美”人物受熱捧凸顯了人們對職業精神的渴望。

評論員曹林說，與那些失德失范的人相比，張麗莉、吳斌等平凡人之所以能夠引起人們心靈的震撼，是因為他們身上體現出了崇高的職業精神和專業素養。社會中的每一份職業，都有內在的倫理要求和道德規范。這些“平民英雄”之所以美麗，正是因為他們在危急時刻履行了本職責任，完成了職業賦予的使命。這種為了職業理想的付出和堅守，才是人性中最耀眼的光輝。

網民“趙木木”認為，“最美”人們的職業堅守是社會進步的最大正能量，應該將這種職業操守和高尚行為貫穿在公民教育、課堂教育和政府部門施政決策的每個細節，唯有春風化雨，方能沁人心脾，直達心靈。

時代需要“平民英雄”，每個人都可以成為“英雄”

有網民說，我們這個時代需要真善美與正能量，只要心存真善美，每個人都可以成為“英雄”。相較于那些消極的負面信息，吳斌、張麗莉等人的事跡在網絡和現實中更易受到關注和追捧。從百萬網民在網上為張麗莉老師祈福和捐款，到數以萬計杭州市民自發為吳斌送別，“平民英雄”對人們道德和品行的帶動力量是無窮的。

有網民認為，“最美”“平民英雄”貼近民眾，易被公眾接受和傳播。我們這個時代需要更多的“平民英雄”來帶動和感召更多人。

網民為“平民英雄”的事跡感動之余，也更為關注一些現實問題，如英雄的傷病治療費用、家庭成員的未來生活等，希望有關部門能夠給予長期、持續的援助和關心，真正體現“好人有好報”。

最美司機吳斌，平民英雄的榜樣力量

從被鐵片擊中，到最后癱倒在駕駛座上，杭州長途客運司機吳斌在巨大的傷痛下以驚人的毅力完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等一系列安全動作，用生命履行了一位司機的職責。吳斌的事跡，讓無數人感動落淚。

平凡而現實的生活中，我們又迎來了一位時代的樸素英雄。從網絡到現實，從官方到民

間，最近幾天，吳斌這個名字頻頻被人們提及，這個面對一塊突如其來的重鐵塊襲擊，用自己的行動詮釋了一名司機的人性光輝——在人類所不能承受的最高級別疼痛面前，選擇了堅忍、盡職盡責和舍己為人，連日來被贊譽為“平民英雄”和“最美司機”的杭州長運公司司機，用生命完成了時代的囑托，用行動抒寫了人間大愛，贏得了人們的至高禮贊。

面對用生命捍衛職業尊嚴，堅守職業道德，舍命勇救乘客的吳斌，人們選擇了各種贊譽，并以實際行動彌補對這位平民英雄的虧欠，6月2日，杭州市精神文明建設委員會發布公告，授予吳斌同志杭州市道德模范（平民英雄）榮譽稱號；6月3日下午，吳斌被杭州市見義勇為基金會追授為“杭州市見義勇為勇士”稱號，見義勇為基金會向其家屬頒發了榮譽證書和20萬元獎金；同日，浙江省交通運輸廳黨組授予吳斌“交通英模”榮譽稱號，并號召全省交通系統向吳斌學習；杭州長運集團授予吳斌同志“乘客衛士、長運楷模”榮譽稱號，并獎勵吳斌家屬人民幣30萬元，市區住房一套。

相比之下，現實常常令人沮喪，甚至填滿看不到希望的迷茫。近年來，轉型期的中國社會，人們絲毫不放過每一次大談道德的機會，但往往淪為舌尖上的道德，大打口水戰，在面對危難之際，屢屢充當冷漠的圍觀者，現實中，似乎沒有人愿意站出來攙扶跌倒的道德。于是，我們看到，在佛山2歲的小悅悅被汽車撞倒后，7分鐘內，18名路人路過卻視而不見，索性有拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手；福州六一北路與湖東路交叉路口附近，一位8旬老伯摔倒在人行道上，圍觀的五六人，沒人出手。就在兩名女子試圖將其攙扶起來時，旁人的一句“善意提醒”，又讓她們縮回了手。老人孤獨地躺在冰冷的馬路上，直到生命的終結。

拿什么拯救淪喪的道德，拿什么溫暖冷漠的人心，拿什么激蕩向善的力量，這是一個各取所需的人生抉擇，每一個人都會有不同的糾結、苦悶與彷徨。但莎士比亞說，人生如戲，生命是舞臺，每個人都扮演著自己的角色，且讓每個人都好好走過有意義的一趟。陳賢妹、吳斌，這些生活中的平凡人，用自己的良善守住了社會底線，走出了時代的迷茫，這種對真善美的無私守護是我們時代的最美敘事。良善的人是有福的，因為他們要承受樂土。愿這種良善能夠照亮更多人的行程，激發出更多催人奮進的精神力量。

“最美司機”帶給我們的不只是感動

高速路上被飛來鐵塊刺破肝臟，大巴司機吳斌強忍劇痛穩穩停車，24名乘客無一受傷，吳斌卻因傷勢過重去世。

危急關頭，無論是動車司機潘一恒還是“最美司機”吳斌，都用生命履行了司機的職責。這些平凡人的偉大瞬間，總讓人熱淚盈眶，震撼心靈。

此時此刻，或許任何溢美之詞都替代不了人們對英雄的敬佩與哀思，而悲痛之余，對這起慘烈事故，也應予以必要的追問和思考，任何意外的發生固然有巧合因素，可從防范風險的角度來講，很多事故依然可以避免。

高速公路上的鐵塊從何而來？高速行駛時，車輛即使遭遇很小的異物都十分危險。高速公路上出現異物，大致有兩種原因，一是其他車輛不小心撒落；二是有人故意放置或者投擲。比如“感動中國”人物叢飛的妻子邢丹，就是遭飛石砸車罹難。而根據現場目擊者、吳斌同事推測，砸向大巴的鐵片，很有可能是從對向車輛剎車鼓里飛出來的碎片，而“維修部門常接觸類似的剎車鼓脫落飛出來傷人事故。”

眾所周知，沒有最安全的車，只有最安全的人，車的問題，本質上還是人的問題。不管是車輛帶病上路，還是剎車鼓老化，上路前沒有仔細檢查，掉以輕心便可能釀成大禍。與之類似的，還有貨車落貨，就拿武漢三環線來說，貨車掉東西的事時有發生，不是七八噸玻璃碴沿路拋撒，就是掉鋼錠造堵，對這些行為，很少見相關處罰，同樣會助長僥幸。

一次僥幸就暗藏一次危險。高速路上本是不該有鐵塊的，但現在有了，所以，必須追問來源，找到責任人。我們已經進入高速時代，高速公路每年都在延伸，機動車數量年年增加，新的高鐵不斷建成，由此帶來的安全隱患，每年也在潛滋暗長。而任何一個細節上的疏忽，都可能會帶來致命的損失。一方面是車輛自身可能存在隱患，另一方面，行車環境也不容忽視。比如，高速公路上要做好防護網巡查，類似的，高鐵兩側1000米范圍內不能有采礦、采石、爆破作業，安全保護區之內不能有私搭亂建和濫采濫挖等。

行車安全是一項系統工程，需要每一位駕駛員和吳斌一樣把生命放在第一位，更需要加強監管，從源頭上減少安全隱患，做到“超前防范”。“最美司機”帶給我們的不只是感動還有警醒，相關安全意識和防范措施是否落實跟上，最大程度避免此類“意外”的再次出現。

“最美女教師”詮釋理想與追求

《中國教育報》2012年5月18日第1版

“最美女教師”張麗莉的名字已傳遍全國，她將成為影響一代教師的楷模。張麗莉老師在關鍵時刻舍生忘死救學生的壯舉是一種正義沖動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習慣。這一壯舉感動了她的學生，感動了家長，感動了社會。隨著媒體的介入，張麗莉老師從教以來恪盡職守、愛生敬業的事跡很快浮出水面。一位可敬、可信的優秀青年教師的形象清晰地展現于公眾視野。

張麗莉是一位好教師。她很年輕，但走上講臺后很快得到了同事的認可、學生的愛戴與家長的尊敬。她的這些好品質、好作風得益于長期以來所受的教育，但更多的則來源于她對教育事業的熱愛與對教師職業的追求。她盡管工作出色卻仍然“不在編”、收入低，但還是謝絕了改行轉業的建議；她誠心接受老教師的傳幫帶從不懈怠，自備小凳子擠時間去聽課，每次聽課都寫心得體會以改進教學；不曾做母親的她像對待子女那樣愛自己的每一個學生，誰有了進步都會得到她的鼓勵和小禮物；她舍不得自己教過的每個學生群體，耿耿于“從最初的陌生到用心相處”，“其間夾雜的小沖突，穿插的大幸福”。

張麗莉老師出身于教師世家，她對做優秀教師的追求還出于自己對于教師職業的透徹理解。她懂得，愛不是教育的全部，但好的教育不能沒有愛，真正的教育在于言教更在于身教。她用陽光、微笑和關懷感動她的學生，營造了相互關愛的群體。上班時，她為路遠來不及吃早飯的學生準備小食品；放學后，她牽手送學生出校門。危險襲來時，她先護住學生而被莽撞的自行車撞倒。她的學生們被感染，化解了“心理斷乳期”的逆反情緒，課下稱呼這位比他們大10多歲的老師為“麗莉姐姐”。

不懈的追求源于正確的價值觀念。當今可以說是最重視教育的時代，卻難說是社會環境最好的時代。各種功利訴求干擾、升學壓力、獨生子女成長的特殊環境，往往使得教師尤其是班主任處于矛盾的漩渦之中。張麗莉老師也不會超然于世外，但年輕的張老師用人格魅力化解一切。她的筆記本里記錄著學生每一次考試成績，她收入低卻默默資助生活更困難的學生數年之久。從這些具體細節可以看出，張麗莉老師對職業的追求、對學生的熱愛，來源于她對所處環境的正面判斷，來源于對社會的愛。

我們的教育事業仍處于發展、改革的大潮之中。教育總體水平的提升需要我們改良社會環境，改進教育制度，引入、普及先進的教育理念，改善學校的物質條件。但是我們還必須看到，教育的良性發展離不開教育文化的提升，其中包括對被歷史證明的正確教育理念的回歸、對違背教育規律行為的糾正。教育事業是人類立足長遠、傳承文明的事業，其基礎是大愛無疆，是教師對于學生無私的愛、理性的愛。教師這一職業的要求不僅在于知識與能力，還在于從教者畢其一生對職業理想堅持不懈的追求。有了文憑、考取了資格，只是走上講臺的必要條件。當一名合格教師還必須樹立職業理想，并付出努力去實現。“做一件事就要做好”不易，做一名出色教師尤其不易。在這一點上張麗莉老師為廣大青年教師作出了表率，也為全體教師作出了榜樣。（陳寶泉）

5月15日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

2012年5月8日，一個感動的故事在此刻發生，“最美女教師”張麗莉進入了人們的視線，通過這個事情，我們是否也應該反思呢？

2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心，張麗莉的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位80后的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中共中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

張麗莉，1984年1月19日出生，2007年畢業于哈爾濱師范大學中文系，現任黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師，初中三年級三班班主任。從教5年來用她全部的熱情，點亮了無悔的從師之路。張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習慣，事發當天張老師還連續聽課兩節，一天一月也許簡單，但她一做便是5年。“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛演講比賽”中，她用動人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點點滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。