第一篇：人教版二年級語文下冊句子專項練習

人教新課標二年級語文下冊句子專項練習

一、按課文原文填空。

1.泉水流進山腰的，流過，流到，穿過 流進大海。

2.夜晚的北京，多么________，多么________！

3.長安街華燈高照，_____________的汽車，燈光閃爍，像___________________。天安門城樓____________，____________。廣場四周，彩燈________出一幢幢高大建筑物的________輪廓。

4.環形路上，一座座__________猶如____________。

5.王府井、西單商業街上，明亮的櫥窗、______________的廣告，____________的霓虹燈，把繁華的大街________成了比白天更美的“不夜城”。

6.古老的故宮變得________了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓________在河面上，______________，十分動人。

7.小島把湖水分成兩半，北邊像，叫日潭；南邊像，叫月潭。

8.每當夜幕降臨，北京就

。整個北京城變成了。

9.森林里的景色是那么，空氣是那么。10.要是你，那你就是最弱小的。

11.日月潭是我國 的一個大湖。它在臺中附近的高山上。那里群山，樹木，周圍有許多名勝古跡。

12.滿架的葡萄像成串的 掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，美麗極了。

13.大自然有很多天然的________ ______：太陽是個_______ _______，它在天空給你______________；北極星是盞______________，它永遠高掛在______________；要是碰上陰雨天，大樹也會來____ __________；雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你______________。

14._____________追黃蝶，___________________ 15._____________千秋雪，____________萬里船。16.花要，人要。

贈人玫瑰，_______________________________ 幫助別人的人。

誠心能叫，實意能叫。17.___________________，春風暖萬家。

黃鶯，紫燕。

18._______________________，疑是銀河落九天。

19.春雨驚春，夏暑芒。寒霜降，小大寒。20.天才是 的靈感加上 的汗水。

--1--

二、排詞成句，并加上標點。

1.羽毛

漂亮

多么

孔雀

啊的

2.做了

在大樹上

個

烏鴉

窩

3.得意洋洋地 枝頭 站在 烏鴉 唱歌

4.到處 鮮花 綠樹 城市里 和 是

5.自由自在地 海面上 在 海鷗 飛翔 潔白的

6.啊 門前的 多高 長得 玫瑰

7.知道 這是 嗎 誰的 你 鉛筆

8.美麗 春天 啊 景色 的 真

三、照樣子，寫句子。

1.例：燈

燈光

一束束燈光 一束束燈光照亮了天安門廣場。

校 ________ 常 ________ ___________________________________________ 靜 ________ ___________________________________________ 2.例：我發現飛機的樣子像蜻蜓。

我發現撐開的傘像 我發現小燕子的尾巴像

3.例：公園里盛開著鮮花。

公園里盛開著五顏六色的鮮花。周總理走來了。

周總理 地走來了。春天來了。

的春天來了。春雨姑娘彈奏著樂曲。

春雨姑娘 彈奏著樂曲。4.例：湖水像一面鏡子。

太陽像

掛在樹上的蘋果像

像

5.例: 畫眉鳥在盡情地歌唱。

6.例:（1）他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

___________________一_________________就__________________。（2）花骨朵兒漸漸地長大了.漸漸地

--2--

（3）小鹿靜靜地躺在床上養病.靜靜地

（4）畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！只有 才（5）閃電越來越亮，雷聲越來越響，雨下大了。越 越

（6）他一會兒濃妝涂抹,一會兒輕筆細描,很快就畫成了.一會兒 ,一會兒.（7）我一邊吃著餅干，一邊繼續送報紙。

_______________一邊________________,一邊___________________。（8）一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑道媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水捅，提著走了。

一（）________________________________。一（）______________ _____________________。另一()_____________________________________。7.例：明明愛唱歌。樂樂愛唱歌。

明明和樂樂都愛唱歌。

明明在家里寫字。云云在家里寫字。

8.例：華佗引開了兩只相斗的羊。

華佗把兩只相斗的羊引開了。

兩只相斗的羊被華佗引開了。

爺爺趕走了那頭吃草的牛。

9.例：我們脫掉棉襖。我們沖出家門。

我們脫掉棉襖，沖出家門。

媽媽拎著一籃雞蛋。媽媽走進家門。

同學們背著書包。同學們走進校門。

孩子跑過來。孩子接過水桶。

四、找出比喻句，在（）里打上“√”。1.水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。（）2.小鳥餓得喳喳地哭泣。（）3.我們的生活像蜜一樣甜。（）4.一座座立交橋猶如道道彩虹。（）5.桃花笑紅了臉。（）

6.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（）

五、給下面的句子加上標點。1.看 這兒還有一朵野薔薇呢

2.薩沙掀起雨衣—輕輕地遮在薔薇花上—問道 媽媽—現在我還是最弱小的嗎 3.我們幾個孩子 脫掉棉襖 沖出家門 奔向田野 去尋找春天 4.一天 一周 一個月 小鹿終于能下床走路了

--3--

5.清晨

太陽剛剛升起

湖面上還飄著薄薄的霧

天邊的晨星和山上的點點燈光

隱隱約約地倒映在湖水中

6.青蛙說 捉害蟲 保衛莊稼是我最大的快樂

7.波斯貓非常失望 邊走邊嘆氣 唉 到哪里才能找到快樂呢 8.等我長大了 也要讀懂這本最大的“書” 9.漸漸地 漸漸地 雷聲小了 雨聲也小了

10.您怎么可以提這樣的問題 來哄騙我們小朋友呢

六、讀一讀，想一想這幾句詩都是描寫什么季節的？在自己會背的那句后面的（）里，畫上“√”。

1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）（）2.春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（）（）3.好雨知時節，當春乃發生。（）（）4.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）（）5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（）（）6.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（）（）7.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（）（）8.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（）（）

七、把下面錯亂的句子排成一段通順的話。

1.（）小雨點會聚到一起，小溝兒變成了小溪，小坑兒變成了小湖。

（）下雨真好，小雨點在地上蹦蹦跳跳。

（）小樹葉像一群群小魚兒在小溪中游，像一只只小船兒 在小湖中漂。

（）小鴨子看到了，跑到雨中去澆澆。

（）下雨了、下雨了。

（）小白鵝看見了，也到雨中去戲鬧。2.（）幾天后，小樹長出了新芽。（）我把樹苗放在坑里。（）哥哥挖好了樹坑。（）哥哥填好了土。

（）我們又給小樹苗澆了水。（）星期日，我和哥哥去種樹。

3.（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]（）藍藍的天空飄著一片片白云。

（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。

4.()他一抬頭，看見一只知了正在樹上叫得歡。

()不一會兒，他捉到了一只大知了，心里可高興了，就在樹上玩起來。()李小明去上學，忽然聽到了知了的歌唱聲。()兩之腳來回晃蕩，早把上學的事丟到腦后了。

()他心里癢癢的,忍不住把書包往地上一放，就爬上了樹。

--4--

第二篇：二年級語文上冊 假如練習人教新課標

假如習題精選

一、根據課文內容說話

我給小樹畫太陽是為了_______________________。

我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。

我給西西畫雙腿是為了_______________________。

二、你能用這些字組成幾個詞語呢

尋 體 食 場 操 找

參考答案：

尋找 體操 尋食 操場 找尋

三、在括號里填上合適的詞語

（）地成長 遙遠的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戲 哭泣的（）

參考答案：

（快活）地成長 遙遠的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身體）

（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）

四、幫小鳥找到自己的家

答案：

第三篇：人教小學四年級下冊句子專項練習題

人教版小學語文四年級下冊句子專項練習題

1、我看見大海。（擴寫句子，至少兩處）

2、我游覽了黃山。（擴寫句子，至少兩處）

3、進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊。（改為把字句）

4、天山這么美，叫人無法不喜歡。（改為反問句）

5、有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）

6、這些石鐘乳和石筍很值得觀賞。（改為反問句）

7、小鳥在枝頭鳴叫。（改為擬人句）

8、千千萬萬無數的青年參觀“植樹造林”的活動。（修改病句）

9、船槳激起的微波擴散出一道道水紋。（改為被字句）

10、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。（仿寫，至少含有三個動詞）

11、我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里。（縮句）

12、桂林的山水很美。（改為反問句）

13、天山的景色真美，怎能不給我們留下深刻的印象呢？（改為陳述句）

14、七月的天山是一年中最美的季節。（修改病句）

15、今天講了一個動人的故事。（修改病句）

16、船槳激起的微波擴散出一道道水紋。（縮句）

17、一陣狂風刮開了房門。（改為被字句）

18、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（仿寫句子）十五的月亮真圓啊，圓得（）。

19、桂林的山水真美。（改為感嘆句）

20、塔松枝葉茂密》（改為比喻句）

參考答案：塔松枝葉茂密，像撐開的巨傘。

21、老師對我的培養和教育，我怎能忘記呢？（改為陳述句）

22、年輕人吃起來。（擴句，至少兩處）

23、母親對護士說：“這是我的女兒，正在醫科大學讀書。”（用另一種人稱說）

參考答案：母親對護士說，那是她的女兒，正在醫科大學讀書。

24、中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。（用加點的字造句）．．．．

25、將心比心，難道你應該這樣對待家人嗎？（改為陳述句）

26、阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。（改成把字句）

27、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）

28、人們款待難民。（擴句，至少兩處）

29、年輕人問杰克遜大叔：“您有什么活兒需要我做嗎？”（改成轉述句）

30、我不能不通過勞動就得到這些食物。（改成肯定句）

31、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？（改成陳述句）

32、我簡直不敢相信那是真的。（改成反問句）

33、父親把糖葫蘆做得很好。（改成被字句）

34、《望洞庭》的作者是劉禹錫寫的。（修改病句）

35、映山紅的花朵和葉子，比盆栽的杜鵑顯得有精力。（修改病句）

36、讀了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）

37、工人逐一指點洞內的景物，舉起汽油燈。（修改病句）

38、今天的作業我差不多全都做完了。（修改病句）

39、讀了這一組課文，受到了深刻的教育。（修改病句）

40、《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。（修改病句）

41、因為我們在生活中將心比心，就會使人與人之間多出一些寬容與理解。（修改病句）

42、這篇課文的插圖和內容都很美麗。（修改病句）

43、在大家的幫助下，小紅的寫作水平有了很大的改善。（修改病句）

44、會場上飄揚著五顏六色的紅旗。（修改病句）

45、來參觀的人可真多，有老人、孩子、青年和老師。（修改病句）46、2015國家科學技術大會隆重舉行。（縮句）

47、我正要抱怨幾句，一抬頭看見母親寂靜的眼神。（修改病句）

48、我們全家人靠父親一人工作保持生計。（修改病句）

49、他就是石油大王哈默。（改為反問句）50、杰克遜大叔是一個善良的人。杰克遜大叔是一個善于發現人才的人。（用關聯詞語連成一句話）

51、浪濤跳躍不定。（改為比喻句和擬人句）比喻句： 擬人句：

52、下課了，同學們爭先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）

53、這件事能怪我嗎？（改為陳述句）

54、難民們都在吃東西，只有小伙子沒有吃。（修改病句）

55、《尊嚴》的作者是李雪峰寫的。（修改病句）

56、二十多年后，這個年輕人忽然取得巨大的成功。（修改病句）

57、早晨，金色的陽光從地平線上冉冉升起。（）

58、我們班全體同學和少先隊員參加了這次活動。（修改病句）

59、難道我們不應該體諒別人嗎？（改為陳述句）

60、小鳥子啊樹枝上叫。（改為擬人句）

61、在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）

62、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）

63、翠鳥很快地沖向水面叼起一條小魚。（改為比喻句）

64、被稱作中華民族的“搖籃”的母親河如今成了一條多災多難的禍河。（縮句）

65、我們干了一件愚不可及的蠢事。（改成反問句）

66、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）

67、生物是人類的好老師。（改為感嘆句）

68、黃河是搖籃。（擴句，至少兩處）

69、接著發生的事情讓大家震驚了。改為把字句： 改為被字句：

70、我們 哪里知道這樣做會破壞大自然的規律呢？（改為陳述句）

71、如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。（改為反問句）

72、老師對我說：“我教你怎么寫。”（改為轉述句）

73、向導告訴我們，要我們不要救小海龜。（改為引述句）參考答案：向導告訴我們：“你們不要救小海龜。” 74、黃河成了憂患。（擴句，至少兩處）

75、如果不是我們，這些小海龜就不會受到那樣的傷害。（改為反問句）

76、橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）

77、林務官異想天開的命令毀了整個森林。（改為把字句）

78、我特別愛看電影和音樂。（修改病句）

79、這篇課文，我基本都會讀了。（修改病句）

80、設計師設計出各種性能優秀的飛機。（修改病句）

81、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行都 米秘密。（縮句）

82、科學家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。（用加點的詞語造句）．．．．

83、閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。（修改病句）

84、海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？（改為陳述句）

85、黃河是中華民族的搖籃。（縮句）

86、高樓大廈冒出了地面。（改為比喻句）

參考答案：高樓大廈如雨后春筍般冒出了地面。87、院子里有桃樹。（擴句，至少兩處）

88、難道我們不能把黃河治理好嗎？（改為陳述句）

89、我們應該遵守交通規則。（改為反問句）

90、小明只要會唱歌，就會跳舞。（修改病句）

91、不是我們的愚蠢。這些小海龜不會受到那樣的傷害。（用關聯詞語合成一句話）

92、數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。（縮句）

93、突然，一只幼龜爭先恐后地從巢穴里爬出來。（修改病句）

94、因為一根極細的電線，它也能靈巧的避開。（修改病句）

95、蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵分配起來探路的。（修改病句）

96、爸爸轉過臉對媽媽說：“明天你到東莊姥姥家去一趟。”（換個說法，意思不變）參考答案：爸爸轉過臉對媽媽說，讓媽媽明天到東莊我姥姥家去一趟。97、雨來搖搖頭，說：“我在屋子里，什么也沒看見。”（換個說法，意思不變）

98、媽媽說：“下午我們班要參加歌詠比賽，李言沒有紅裙子，我答應把你的借給他。”（換個說法，意思不變）

99、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）

100、聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。（改為比喻句）

101、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）

102、戰爭給人們帶來了深重的災難。全世界人民都在呼吁：維護和平，制止戰爭。（用恰當的關聯詞合并成一句話）

103、指出下列句子的病因，并修改病句。

A、用詞不當 B、成分殘缺 C、自相矛盾 D、啰嗦重復（1）、爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。（修改病句）

（2）、把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。（修改病句）

（3）、我們有時天天去樂隊訓練。（修改病句）

（4）、重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。（修改病句）

104、“村子里就剩下你一個人了嗎？”軍官繼續盤問男孩。（改為提示語在前）

105、空曠的花園里，樹燒焦了。（改為擬人句）

106、小路穿過白樺林。（擴句，至少兩處）107、2015年9月3日，我國舉行了紀念抗日戰爭勝利70周年閱兵式。（縮句）

108、一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了。（修改病句）

109、被沖鋒槍打傷的德國兵陸續地倒下。（縮句）

110、怎么會只剩下我一個？（改為陳述句）

111、夜鶯唱著歌。（擴句，至少兩處）

112、維護和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿。（改為反問句）

113、吹著口哨的孩子迅速穿過雜草叢生的空地。（縮句）

114、軍官問：“這個村子里就沒有其他人？”（改為陳述句）

115、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

116、鬼子掏出一把雪白的糖塊。（改為被字句）

117、我們要發揚自己的優點和缺點，不斷取得進步。（修改病句）

118、我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士。（縮句）

119、鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。（改為被字句）

120、教室里傳來動聽的歌聲和舞蹈。（修改病句）

121、濃郁的花香吸引著安靜。（改為被字句和把字句）

121、賣火柴的小女孩的死說明了當時社會的殘酷。（改為反問句）

123、小草破土而出。（改為擬人句）參考答案：小草從土里探出頭來。

124、驚訝的安靜來到了一個她完全沒有體驗過的地方。（縮句）

125、你怎么能讓他們這樣對待媽媽呢？（改為陳述句）

126、她完整地來到世上，也應該完整地離去。（改為反問句）

127、他們的對話驚呆了我。（改為把字句和被字句）

128、墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子。（縮句）

129、種子的生命力頑強。（改為感嘆句）

130、我們怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改為陳述句）

131、飛蛾那種求生的欲望被我震驚，我忍不住放了它！（修改病句）

132、難道我不知道什么也看不見會有多么痛苦嗎？（改為陳述句）

133、涼風伴著大雨下了起來。（修改病句）

134、一顆小小的種子里包含著頑強的生命力。（縮寫句子）

135、我的內心一直籠罩著巨大的悲痛與苦痛。（縮寫句子）

136、美麗的蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。（縮寫句子）

137、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為把字句）

138、我們都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。（改為反問句）

139、浪濤在大海里跳躍。（擬人句）

140、月亮掛在空中。（改為比喻句）

141、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。（仿寫擬人句）

142、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（仿寫比喻句）

143、天下著雨。（擴句，至少兩處）

144、外公捐獻的不僅僅只是一副眼角膜。（改為反問句）

145、蝴蝶似乎在向安靜述說著飛翔的概念。（仿寫句子）

146、一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。（縮句）

147、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）

148、新同學來到我們班級，大家熱心鼓掌。（修改病句）

149、我來到九寨溝，出現在眼前是神奇的一幅畫卷。（修改病句）

150、我看見老師說：“同學們，上課要專心聽講。”（修改病句）

151、這是一次全新的經歷。（改為反問句）

152、安靜的雙手及其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。（縮句）

153、這件事不能不做，而且還要把它做好。（改為肯定句）

154、我真正領悟到了父親的心愿。（改為反問句）

155、大片大片的雪花從烏云密布的天空中紛紛揚揚地飄落。（縮句）

156、這是一個偉大的奇跡。（改為反問句）

157、遇到困難我們難道應該退縮嗎？（改為陳述句）

158、我幾乎已經喊出聲來。（修改病句）

159、一只飛蛾在我頭頂上不停地飛來飛去。（縮句）

160、那小小的種子里，包含著一種頑強的生命力。（改為感嘆句）

161、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改為反問句）

162、我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。（縮句）

163、難道她沒有生活的權利嗎？難道她不可以創造一個屬于自己的繽紛世界嗎？（改為陳述句）

164、生命是寶貴的。我們要珍惜生命。（用恰當地關聯詞把兩句話連成一句話）

165、這個小女孩整天在花香中流連。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。（用關聯詞連成一句話）

166、中國國家博物館擴建后成為世界上建筑面積最大的博物館。（改成反問句）

167、在春天的深處，安靜細細地感受著春光。（縮句）

168、同學們把教室每天打掃得干干凈凈。（修改病句）

169、我不禁忍不住笑出聲來。（修改病句）

170、濃郁的樹林邊緣是形態各異的假山。（縮句）

171、孩子們在做游戲。（擴句，至少兩處）

172、大地一片綠色。（改為比喻句）

173、一池的荷花都在搖動。（改為擬人句）

174、這美麗的鄉下景色怎么能不讓人陶醉呢？（換種說法，意思不變）

175、例：是誰創造了這奇跡？是我國古代勞動人民。（仿寫句子）

176、例：爸爸從口袋里掏出一支鋼筆送給我。（連續動作）．．．．

177、這就是真正的荷蘭。（改為反問句）

178、門前的芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊都連續開放了。（修改病句）

179、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（縮句）

180、是誰吹響了那歡快、柔美的麥哨？是孩子們。（仿寫句子）

181、那一張張紅撲撲的臉蛋，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（仿寫句子）

182、不再膽怯的小白菊，慢慢的抬起它們的頭。（縮句）

183、滿天的星星一閃一閃的。（改為擬人句）

184、中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。（修改病句）

185、夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。（改成把字句）

186、孩子把小刀放到了衣袋里。（改為被字句）

187、這美麗和諧的田園風景怎能不令人贊嘆呢？（改為陳述句）

188、最后一抹晚霞也漸漸消失了。（縮句）

189、燈塔閃爍著光芒。（擴句，至少兩處）

190、成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。（縮句）191、多么可愛的獅子。（改為感嘆句）

192、人和物一起繪制成了一幅風景畫。（改為反問句）

193、鴨子覓食。（改為擬人句）

194、在老師的幫助下，他明確了學習態度。（修改病句）

195、我們怎么能向對方屈服呢？（改為陳述句）

196、（茨威格）他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。”（改為轉述句）

197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）

198、之所以佩服羅丹，是因為他雕塑到了忘我的境界。（用加點的詞語造句）．．．．．．

199、玉泉的池水清澈見底。（改為比喻句）

200、金魚游到了他的紙上來啦！（改為反問句）

201、今天，在操場上踢足球。（修改病句）

202、車站道理，那個人立刻馬上下了車。（修改病句）

203、今天的作業我基本上全部做完了。（修改病句）

204、羅丹修改女像。（擴句，至少兩處）

205、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）

206、伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。（縮句）

207、從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？（改為陳述句）

208、人們把兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容更改的真理。（改為被字句）

209、媽媽說：“我今晚加班，會遲一點兒回家。”（改為轉述句）

210、茨威格說：“我真佩服羅丹全神貫注的工作精神。”（改為轉述句）

211、小紅說：“我明天一定按時睡覺。”（改為轉述句）

212、你專心。（改為感嘆句）

213、我喜歡花港。（擴句，至少兩處）

214、西湖有很多許多地方可以觀魚。（修改病句）

215、就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。（縮句）

216、那位年輕的聾啞人靜靜地坐在湖邊畫畫。（縮寫句子）

217、羅丹忘我工作的精神打動了我。（改為把字句）

218、直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？（改為陳述句）

219、樹木都被燒焦了。（將句子寫得更形象具體）

220、無論做什么事都要講究認真，講究實在。（用加點的關聯詞仿寫句子）．．．

221、一只嘲鶇突然飛來。（改為比喻句）

222、對我們家來說，沒有了新鮮蔬菜是不行大步。（改為比喻句）

223、畫畫的青年具有頑固的毅力。（修改病句）

224、看了這部電影，都留下了深刻的印象。（修改病句）

225、明亮的星星一閃一閃地掛在深藍的天空。（縮句）

226、校園里傳來歌聲。（擴句，至少兩處）

227、我們周圍的一切不是都在起著變化嗎？（改為陳述句）

228、父親用土蓋住了可怖的巖石。（改為被字句）

229山坡上怎么能開墾出菜地呢？（改為陳述句）

230、看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。（修改病句）

231、爸爸是工人。（擴句，至少兩處）

232、你難道要違背人類的真理嗎？（改為陳述句）

233、伽利略在斜塔頂上出現了。（不改變句意，換個說法）

234、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠。（縮句）

235、山坡上露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）

236、兩個不同重量的鐵球同時從同一高度落下。兩個鐵球同時落地。（用合適的關聯詞語連成一句話）

237、通過這件事，使茨威格有很深的感觸。（修改病句）

238、羅丹越干越有勁，心情更加激烈了。（修改病句）

239、茨威格對這件事有很深的感動。（修改病句）240、今天的作業我基本上全部完成了。（修改病句）

241、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）

242、西沙群島風景優美。西沙群島物產豐富。（用合適的關聯詞連成一句話）

243、她的臉紅了。（改為比喻句）

244、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改為陳述句）

245、山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）

246、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用恰當的關聯詞合成一句話）

247、用“經常、肖老師、我、小紅、同學、語文、幫助、知道、學習”組成四個意識不同的句子。

248、金魚缸里有許許多多無數的金魚。（修改病句）

249、我改正了缺點，虛心聽取同學們的意見。（修改病句）

250、老師在班會上表揚夸獎了我。（修改病句）

251、我家有微波爐、空調、電飯煲、熱水器、床等家電。（修改病句）

252、我沒有親眼看見，絕對不能相信。（改為反問句）

253、為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）

254、大力神經過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字句）

255、普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取了一顆火星。（縮句）

256、練到后來，那只小虱子在紀昌的眼里越來越大。（改為夸張句）

257、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”（改為轉述句）

258、年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主。（縮句）

259、我要把你投進海里。我要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當心。（用關聯詞合并成一句話）

260、使臣認出了文臣公主。（改為把字句）

261、許多年來，普羅米修斯一直被他們鎖在那個可怕的懸崖上。（改為把字句）262、魔鬼說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的。”（改為轉述句）

263、魔鬼說：“我被所羅門捉去裝在瓶里。”（改為轉述句）

264、小姚說：“她很喜歡聽歌。”（改為轉述句）

265、爺爺已年過古稀。爺爺的精神很好。（用關聯詞合成一句話）

266、惡勢力猖狂。我們不要害怕。（用關聯詞合成一句話）

267、我的家鄉是湖北人。（修改病句）

268、媽媽買回了冬瓜、南瓜、西瓜、蘿卜等蔬菜。（修改病句）

269、人們在無邊的黑暗中度過了一個又一個長夜。（縮句）

270、普羅米修斯冒著生命危險從太陽神那里取來了火種。（縮句）

271、黑夜里的光明和溫暖，難道不是普羅米修斯帶給人類的嗎？（改為陳述句）

272、這數不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？（改為陳述句）

273、大約要過一個星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）

274、松贊干布迎接公主。（擴句，至少兩處）

275、老百姓把公主親手搭的這座橋叫做“內地橋”。（該誒我被字句）

276、警察叔叔在大街上保護交通秩序。（修改病句）

277、讀了《紀昌學射》的故事后，很受啟發。（修改病句）

278、宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（修改病句）

279、這個膽瓶容不下你這樣龐大的身體。（改為反問句）

280、水車車水，水隨車，車停水止。（寫出下聯）

參考答案：風扇扇風，風出扇，扇動風生。

281、他把小馬和母馬分開，分別拴在兩個地方過夜。（改為被字句）

282、這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會忘記。（改為反問句）

283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。（用關聯詞連成一句話）

284、要做好一切工作，應該全神貫注。（換一種說法，不改變句意）

285、四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（縮句）

286、看了這本書，獲得了不少知識。（修改病句）

287、藺相如說：“和氏璧是無價之寶，要舉行隆重的典禮，我才肯交出來。”（改為第三人稱轉述句）

288、這么熱愛生命的一個小女孩，我們能不敬佩嗎？（改為陳述句）

289、小明拿盆子端水擦門窗。（用兩個以上的動詞寫一句話）．．．

290、我們怎么能被困難嚇倒呢？（改為陳述句）

291、這一回非叫你在海里住一輩子不可。（改為肯定句）

292、他斷定這個戴鮮花的姑娘可能是文成公主。（修改病句）

293、天氣多么寒冷。他堅持早鍛煉。（用關聯詞把句子合二為一）

294、在他的菜園里種上豌豆。（修改病句）

295、“許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。”這是一個（）句，請你也來寫一句吧！．．

296、鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。（用加點的詞語造句）．．．

297、秋天，樹上的葉子紛紛落下。（改為比喻句）

298、在充滿生命危險的病區里，用自己的生命換來了千百個病人的康復。（修改病句）

299、我蹲下來扒開草看了看。（寫出帶有兩個或兩個以上動作的句子）．．．

300、孩子笑著說：“我自己學的。我還會學杜鵑叫呢。”（改為轉述句）

301、科學家在屋子里橫七豎

八、亂七八糟地掛滿了鈴鐺，讓蝙蝠飛行。（修改病句）

302、護林工人把雜草統統除盡了。（改為把字句）

303、我們一定要改正不好的缺點。（修改病句）

304、母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”（改為轉述句）

305、父親的教導使我一生受益。（縮句）

306、杰克遜大叔留下了這個年輕人。（改為把字句）

第四篇：人教三年級上專項練習

加標點

一、給下列句子加上標點。

1、為什么只摘花瓣呢我輕輕地問

2、她低著頭不好意思地說我舍不得把整朵花都摘了

3、你爸爸呢我說他怎么不在家

4、爸爸在南沙當解放軍他常常來信叫我聽媽媽的話不要惹媽媽生氣小女孩眼里閃動著淚花

二、給下列一段文字加上標點。

臨別時蕭伯納對小姑娘說別忘了回去告訴你媽媽就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納他暗想當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時一定會驚喜萬分

三、加標點。

1、陽光下蜻蜓的眼睛一閃一閃的尾巴一撅一厥的2、蒼蠅蚊子水里的孑孓它都吃你們說蜻蜓是不是我們的好朋友

四、給下面句子加上標點。

1、海底是否一點兒聲音也沒有呢也不是

2、海底真是個景色奇異物產豐富的世界

3、它們的色彩多種多樣有褐色的有紫色的還有紅色的4、如果你用上特制的水中聽音器就能聽到各種各樣的聲音有的像蜜蜂一樣嗡嗡有的像小鳥一樣啾啾有的像小狗一樣汪汪有的像人在打呼嚕

五、給下面的句子排排隊

1、（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。

（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

3、（）一天，小明來我家玩。

（）他看了看我的幾樣小玩具。

（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（）就拿起筆畫起來。

4、（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

（）熊以為他是個死人，就走開了。

（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

（）伸長鼻子聞他的臉。

（）他等熊走開了，連忙爬起來。

5、（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。

（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。

（）爸爸帶我到淺海處游泳。

（）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

（）原來，海水的味道又苦又澀。

一、先圈出下列句子中的錯別字，再在括號里改正。

1、同學們向高高漂楊的國旗敬禮。()()

2、古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。()()

3、我仔細觀查，發現蒲公英的花辮是合擾的。()()()

4、勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進入夢鄉。()()

5、高爾基趕緊站起來，小男孩己經題著照像機跑出去了。()()()

6、坦克把盾的自衛，矛的進攻盒二為一，在戰楊上大顯神威。()()

7、“我確實不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辮說。()()

8、娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既??大既是給我的。”()()

9、她不擔送給我們人愛、體貼、同情，以及一個陌生女孩如原以常的笑臉。()()()()

10、大家的掌聲給了我及大的古厲，使我能微笑著面對生活。()()()11()()()、小鹿們有的府下身子渴水，有的測著腦袋欣嘗自己印在水里的影子。()()

12、列寧沒在問那個小男孩，應為他知道男孩是成實的。()()()

13、同學們非常遵進和愛帶王老師。()()()

二、為下列加點字選擇正確的解釋。

1、過：A.經過B.過錯C傳

(1)、現在的日子越過越好。()

(2)、小明經老師一翻教育后，已必過了。()

(3)、他從小紅手上拿過語文書。()

2、間：A.中間B.量詞

(1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。()

(2)、爸爸還在田間辛勤地勞作。()

3、結：A.系B.用繩等打成的扣C.完了

(1)、這樣的結局，誰也沒想到。()

(2)、節日的夜晚，大家張燈結彩，高興極了。()

(3)、爸爸將魚裝進口袋，并挽個活結。()

4、冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。

(1)、冷不防吹來一陣大風，刮走了紙張。()

(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。()

(3)、下了大雨，好冷啊!()

5、了：A.明白B.完了

(1)、這房間的頂樓，可以一目了然地年到遠處。()

(2)、做完了作業，小明馬上打開電視。()

6、落：A.掉下來B.停留

(1)、小鳥在樹上落著。()

(2)、太陽落下山了。()

7、收拾：A、整頓，整理B、修理C、整治D、消滅，殺死

(1)、獵人會來收拾你的。()

(2)、這間屋子的東西該收拾一下了。()

8、溫和：A、氣候不冷不熱B、性情、態度、言語不粗暴。

(1)、我的性情十分溫和。()

(2)、廣東氣候溫和，適宜農作物生長。()

9、牢：A關牲畜的圈B監獄C永遠，深深

(1)、跟著媽媽住在女牢。()

(2)、我要牢記老師的教導。()

(3)、亡羊補牢()

10、硬：A、堅B、堅決，堅定C、勉強D、能力強

(1)、這塊石頭真硬。()

(2)、媽媽有過硬的業務能力。()

(3)、特務怕弟弟把監獄的內幕泄露出去，硬是不讓他讀書。()

11、好：A、優點多，使人滿意B、友好，和睦C、（身體）健康

(1)、經過醫生的治療，王老師的病好了。()

(2)、李紅是一個好學生。()

(3)、王芳是我的好朋友。()

12、快：A速度大，跟“慢”相反B趕緊，從速C將，就要，接近

D高興E鋒利

(1)、天快黑了，你們回家去吧。()

(2)、師衛生部長要求白求恩趕快離開陣地。()

(3)、你的小刀可真快。()

(4)、汽車開得快極了。()

(5)、列寧十分喜歡這三只歡快的灰雀。()

13、巧：A、心思靈敏B、（手口）靈巧C、恰好D、虛浮不實

(1)、我們班的李明心靈手巧。()

(2)、狼的花言巧語騙不了羊。()

(3)、真不巧，他剛走一會兒。()

14、才：A、只有B、剛剛C、最終

(1)、童第周17歲才上中學。()

(2)、第一學期期末考試，平均成績才45分。()

(3)、這個問題浪費了很長時間，領導才給解決。()

五、把下列句子補充具體。

1、一只（）灰雀在樹上（）唱歌。

2、同學們看到了王老師（）臉。

3、我們（）爬著（）石級。

4、（）枝葉把森林（）封起來。

5、（）草地上盛開著（）野花。

6、（）西北風（）刮過樹梢。

7、（）汽車（）駛過來。

8、西沙群島是個（）地方。

9、（）巖石上長著（）珊瑚。

10、海參（）蠕動。

11、（）大龍蝦（）劃來劃去。

12、（）海龜（）翻了個身。

13、（）樹林里棲息著（）海鳥。

14、（）夜空中掛著一輪（）明月。

15、（）盒子里裝著（）貝殼。

16、張老師（）給我們講課，我們（）聽著。

17、金魚在（）水里（）游來游去。

18、少先隊員（）歌聲在（）田野上蕩漾。

19、（）小星星（）對我們眨眼睛。

20、（）海風吹過（）大海。

第五篇：五年級語文句子專項練習

五年級句子專項練習

1、句式變換

（1）一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________

（2）我們在山頂上插上了標志著勝利的隊旗。

改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________

（3）深藍的天空中懸掛著無數半明半昧的星星。

縮句：__________________________________________

（4）頤和園中大海棠樹爭奇斗艷地開滿了密密層層的淡紅的花。

縮句：__________________________________________

（5）孩子們看書。（至少擴三處）

擴句：________________________________________________________

（6）鄭和出使西洋。（至少擴三處）

擴句：________________________________________________________

（7）勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？

改成陳述句：________________________________________________

（8）沒有太陽，世界上還會有動物和植物嗎？

改成陳述句：________________________________________________

（9）既須勞動，又長見識，這不就是養花的樂趣嗎？

改成陳述句：________________________________________________

（10）我們不能同情像狼一樣的惡人。

改成反問句：________________________________________________

（11）三亞落日，形奇色艷，誰都說它美。

改成反問句：________________________________________________

（12）見到葉圣陶這么有名的大作家，我很激動。

改成反問句：________________________________________________

（13）張先生已等候在門口。

改變詞序，但意思不變：______________________________________

（14）因為時間是寶貴的，所以我們要加倍地珍惜它。

改成果在前，因在后的句子：__________________________________

（15）瓦尼亞結結巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了。”

改成不用引號的句子：________________________________________

（16）對岸出現了無數火把。

改成比喻句：________________________________________________

（17）鳥兒飛翔。

改成擬人句：________________________________________________

2、修改病句

（1）我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果和許多水果。

tclizhong

（2）凜冽的寒風幾乎把我的手全凍僵了。

（3）王靜和李寧是好朋友，每天都去約他上學。

（4）老師的臉上鋪滿了皺紋。

（5）同學們的臉上洋溢著愉快的心情。

（6）除夕的夜晚，明月如盤，群星閃爍。

（7）這部彩電是爸爸媽媽辛辛苦苦攢來的。

（8）解放軍叔叔的品質是我們學習的榜樣。

（9）今天，我們全校師生觀看了歷史博物館。

（10）不管誰無故缺席，就會受到批評。

（11）抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和無窮力量。

（12）我們一定要改掉不必要的缺點。

（13）我們中國的人口素質普遍增加了。

（14）斯帕拉捷是我國著名的科學家。

（15）清澈的泉水把晚霞映得一片金黃。

（16）春天來了，桃花、杏花、菊花競相開放。

（17）我們要正確運用和理解所學過的成語。

（18）今天，媽媽帶回了兩個爺爺買的西瓜。

（19）他誠實地接受了大家的批評。

（20）老師對同學們提出的問題一一作了美滿的回答。

3、加標點

（1）泥水匠 馬車夫 磨刀人 油漆工 修車工等 在他的筆下栩栩如生 他用四年工夫畫了一幅畫 軋鋼工人 轟動了全國

（2）巴金爺爺寫了許多書 有 家 春 秋 寒夜 他寫的書 我都愛看

（3）真沒想到 動物睡覺還有這么多學問 小明驚奇地說

（4）白天 戰士們堅守在自己的陣地 夜里 戰士們向敵人的陣地進行猛烈的攻擊

（5）最近我們班級辦起了小圖書角 圖書角里的書很多 有 格林童話 小學生作文 十萬個為什么 還有 體育畫報 小美術家 兒童文學

（6）我們吃的糧食 蔬菜 水果 肉類 都和太陽有著密切的關系

（7）這座山不但有金礦 也有銅礦 鐵礦和錫礦 所以被稱為 百寶山

（8）保爾·柯察金 這部電視劇太感人了

2、《山雨》

來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。

先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——

沙啦啦，沙啦啦??

像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近??

雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。

這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼（tí）囀（zhuàn）起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響——

丁——冬——丁——冬??

仿佛是一場山雨的余韻。

2、山雨

一、認真讀課文，讀準課文中的生字。

二

1、生字

浴：讀音筆畫數：部首：讀音：

韻：筆畫數：部首：組詞：

1.造句：

2熟讀課文、課文理解

課文是按（）、（）、（）的順序寫山雨的。先寫（），接著突出描寫（），最后寫（）。