第一篇：綠色低碳環保資料范文

“低碳生活”是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動?！暗吞忌睿╨ow-carbon life）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！暗吞忌睢崩砟钸€順應了人類“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想，“低碳生活”告訴人們，你可以為減碳做些什么？

低碳“是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以成為低碳一族、環保達人。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，低碳不以影響身體健康、降低生活質量為代價，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的”低碳生活“。

低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣、節水，從點滴做起。有人說，在二氧化碳減排過程中，“普通民眾擁有改變未來的力量”，如今這種力量正在潛移默化地改變著我們的生活。比如我的一個同事從去年開始就隨身帶著水杯、筷子，他說這樣既衛生也減少了使用一次性水杯和一次性筷子；比如周末釣魚一個釣友說他一周就花了5角錢，他騎自行車上下班，在家吃飯，只花5角錢坐了一次公車。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。

減碳是每個人的責任。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，即產生、使用和消費一些東西共排放了多少二氧化碳，低碳生活就是簡約的生活方式，從衣、食、住、用、行都可體現低碳生活。我身邊有很多低碳的榜樣，我自己也有一些低碳的生活習慣，比如夏天很少使用空調，盡量雙面打印文件；比如我昨晚考慮低碳生活呢，晚飯全素，注意節水，沒看電視、沒開電腦，9點就睡覺了。呵呵。我想，低碳方式生活，就是不過分追求物質生活，在當今浮躁的社會中，“低碳” 還得能帶來心靈上的寧靜呢。其實，低碳生活也是低調生活。

第二篇：綠色低碳環保資料

綠色低碳環保

“低碳環保生活”(low-carbonlife)，就是指人類生活時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳元素類，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。低碳環保意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。

目 錄

1產生原因

2低碳環保誤區

1產生原因

隨著世界工業經濟的發展、人口的巨增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長的GDP也因為環境污染、氣候變化而“大打折扣”（也因此，各國曾呼喚“綠色GDP”的發展模式和統計方式），一種新概念的環保方式。

2低碳環保誤區

首先，低碳不等于貧困，貧困不是低碳環保經濟，低碳環保經濟的目標是低碳高增長； 第二，發展低碳環保經濟不會限制高能耗產業的引進和發展，只要這些產業的技術水平領先，就符合低碳經濟發展需求；

第三，低碳環保經濟不一定成本很高，減少溫室氣體排放甚至會幫助節省成本，并且不需要很高的技術，但需要克服一些政策上的障礙；

第四，低碳環保經濟并不是未來需要做的事情，而是應該從現在做起；

第五，發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人

第三篇：低碳環保資料

溫室氣體讓地球發高燒。200多年來，隨著工業化進程的深入與發展，大量溫室氣體，尤其是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況” 報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

美國媒體12月5日發表的一項研究指出，地球發燒也給人類的健康造成了巨大的危機。

第一，過敏加重和重復，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重與重復。

第二，物種正在變得愈來愈“袖珍”，隨著全球氣溫上升，生物形體在縮小，這從蘇格蘭羊身上已現端倪。

第三，腎結石增多，由于氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，到2050年，將新增泌尿系統結石患者220萬人。

第四，外來傳染病暴發，水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發。

第五，夏季肺部感染加重，溫度升高，涼風減少會加劇臭氧污染，極易引發肺部感染。

第六，藻類泛濫引發疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發消化系統、神經系統、肝臟和皮膚疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。

當前我國低碳地產的發展現狀

改革開放三十年來，我國已經陷入了不可持續發展的資源匱乏之境，資源需求量越來越大。尤其是十幾年來，我國房地產業高速發展，房價瘋漲，社會矛盾激化，幾乎所有城市可持續發展的土地資源越來越少，城市生態體系遭到了巨大的破壞。雖然房地產發展了多年，但仍然還處于一種粗放式發展的階段，建筑節能意識薄弱，既造成了建造階段資源的大量浪費，又造成了房屋持有階段能耗的大幅提高。在經濟發展日新月異的今天，保護自然生態是一場迫在眉睫的行動。在哥本哈根世界氣候大會之后，“低碳”的概念如雨后春筍般興盛起來。一時間，“低碳經濟”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳地產”、“低碳生活”等新名詞，以嶄新的姿態高調亮相，融入了所有人的生活，未來人們的生活方式也會發生深刻的變化。全面推進建筑節能，發展生態低碳經濟，加大節能減排力度，是未來經濟社會發展的必然趨勢。

一般來講，低碳是指較低的溫室氣體排放。低碳地產是指在建筑材料與設備制造、施工建造和建筑物使用的整個生命周期內，減少化石能源的使用，提高能效，降低二氧化碳排放量，提高建筑的居住舒適度。

對于房地產而言，低碳地產是一個全新的話題。低碳地產符合科學發展觀的要求，將會帶來實實在在的好處。在未來房地產發展中，綠色將成為基礎條件，成為營銷的必然條件，低碳也將成為制約經濟的硬約束條件，綠色低碳將成為房地產產生價值和效益的一個重要環節。只要大家都樹立低碳意識，低碳地產的發展一定會越來越好。

第四篇：低碳環保 綠色生活

低碳環保，綠色消費主題班會教案(2012-06-14 12:28:48)轉載▼ 標簽：

雜談

一、調查一下孩子家的生活環境怎樣？

師：孩子們，如果老師說，我知道你們每個人家的地址，你信不信？從老師知道你們每個人的地址這件事上，你有什么感受？（生答）

老師：其實呢，老師是想告訴你們，你們在我的心里都很重要。我一直都很用心的關注著你們每一個人。今天咱們班級里來了幾位客人，就請同學們用最燦爛的微笑和問候，和客人打個招呼！誰愿意向客人介紹介紹自己？能向客人介紹一下你身邊的環境嗎？比如村子里的環境。（3、4人）

聽了大家的介紹，老師覺得雖然你們的生活環境不盡相同，但是卻都有讓你不太喜歡和滿意的地方，是嗎？面對這樣的環境你有什么感受？（也可引導孩子們對比新區和以前的家有什么區別）

看來，不同的環境帶給我們每個人的感受都不同，我們都向往溫馨舒適的環境，可為什么現在我們身邊環境里出現了這么多讓人難以接受的現象和變化呢？ 你知道是哪些原因造成了這樣的后果嗎？孩子回答

師：就是大家的一個“隨意”讓我們身邊的環境變成了現在這個樣子？我們一起來看看。播放被污染的環境的畫面？（三、孩子們看了這些你又有什么感受？

師：我們的生活，我們的健康已經受到環境污染的威脅，看來保護環境、保護自己，已經刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們開展一次以（孩子們一起說“低碳環保、綠色消費”）——為主題的班會.看看我們究竟應該怎樣做，才能讓我們的環境變得更好。

四、提到“低碳”老師想問問你們，在你們眼中什么是 “低碳”？生活中怎樣做可以算是低碳呢？（孩子說：具體的說不好，好像是騎自行車不開車就是低碳吧！省錢可能也是低碳吧！??）

五、介紹低碳。

同學們都說出了自己對低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。像剛才你們說說的那些都是低碳生活的一種表現。我們知道，現在空氣中二氧化碳含量越來越多，產生了溫室效應，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環境，也影響人身體的健康！師：知道為什么現在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？

師：聽完他們的介紹，可能有同學還不太明白什么是低碳生活。老師這里有一些數據想提供給大家，相信你們看過后就明白了。讀一讀吧。（課件）

汽車：一輛每年在城市中行程達到2萬公里的大排量汽車釋放的二氧化碳為2噸。電腦：使用一年平均間接排放10.5公斤二氧化碳。洗衣機：間接二氧化碳排放量年均7.75公斤。冰箱：間接二氧化碳排放量年均6.3公斤 師：讀完后你有什么感受嗎？ 師：好一個低碳生活的好習慣。那生活中的你們有沒有做到呢？（幾生說）

評價：沒做到：很欣賞你能坦誠的說實話，喜歡真實的你。做到了：真了不起，生活中時刻的能做到嚴格要求自己，有個性！

其實低碳生活就在我們身邊，仔細觀察，用心留意，你會發現低碳生活的方式無處不在。通過剛才的學習和交流，相信同學們對低碳一定有了進一步的認識，那能不能結合剛才的交流和自己的所想，再來談談，我們還可以做些什么，能讓我們身邊的生活更低碳呢？

你們說的真好，今天老師也給大家帶來了一個關于低碳生活的兒歌（課件出示）我們一起來讀一讀吧。

《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，從我做起。節約用電，珍惜水源。愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

如果我們能夠像剛剛大家說的，和兒歌里倡導的那樣做，那么我們就都能成為過著低碳生活的幸福少年了。

八、其實就像剛剛 同學說的，垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。在我們身邊有好多的廢棄物品，如果動動腦筋，動動手，就會變廢為寶。今天老師就給給大家帶來了幾件這樣的寶貝，想不想看？（一樣一樣拿出來，讓孩子們猜一猜都是什么做的）孩子們，看了這些你有什么想說的嗎？

孩子們，如果你仔細觀察咱們的校園，在咱們的校園內還有好多的環保、綠色物品呢？誰能說說你知道的

師：是??！這不都是綠色消費嗎？孩子們，其實咱們學校，在“低碳環保綠色消費”這方面早就先行起步了?？础ń榻B學校低碳環?；顒樱┙處熆偨Y：

師：通過這節班會課，相信同學們一定學會了不少有關低碳生活的知識，誰來說說你有什么收獲？（學會了節約、不亂丟垃圾、愛護花草樹木和愛護動物）

師：其實低碳生活就是一種生活態度，一種生活習慣，同時也是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的家園做出自己的貢獻。

第五篇：低碳節能 綠色環保

“ 低 碳 節 能

綠 色 環 保 ” 主 題 團 組 織 活 動

策

劃

書

·支部

·

一、活動背景

自覺節能減排，享受低碳生活。自節能減排的號召在我校響應以來得到了全校師生的大力支持和廣泛參與，在全校范圍內掀起了一股“低碳節能，綠色環?！钡臒岢?，各學院總之以此為契機，要求廣大團員青年從自身做起、從小事做起，將節能減排落到實處，為美化校園、增強學員環保意識作出努力?；顒幽康募耙饬x

二、活動目的及意義

通過這次活動宣傳了有關低碳環保的政策及內容，極大地提高了同學們的環保意識，向同學們宣傳了全球所面臨的嚴峻的高碳排放的環境問題，倡導同學們響應“低碳環?！钡奶栒?，積極地走進環保的隊列之中，對于我國環保事業的發展具有重大作用，為我國的環保事業做出了重大貢獻，學生們對于這次活動表現出極大的積極性，在學生們的大力支持下，這次活動取得了始料之外的成功，活動進展極其順利，在同學之中引起了極大的反響！

三、活動時間

····

四、活動地點 ······

五、活動形式

知識、創意競賽

六、活動嘉賓及對象

輔導員···老師，班主任···老師，··學院學生會組織部部長···，···全體同學

七、活動內容

（一）前期工作

1、對此次活動進行宣傳，并倡導同學們收集廢舊物品，作為此次活動準備材料，從而降低活動費用，并準備好紙板或報紙（坐在地上，墊在地上）。

2、鼓勵同學們關注節能減排，學習有關本次活動主題的相關知識，增加節能減排的常識。

3、提前申請周末文化廣場場地及相關音響設備。

4、預約輔導員、班主任及其他嘉賓。

5、由班委進行場景布置，為活動準備，分配各班委的工作任務。

（二）活動開展

1、介紹到場嘉賓

2、由主持人講述當前國際環境情況和我國環境現狀

3、請同學們分享一下自己的低碳節能小方法

4、本班47人，1人主持，4人作為計分人，嘉賓作為評委，其他42人分為6組，每組7人選出隊長并為本組起名字，名字與環保有關（如塑料袋隊、垃圾桶隊、CO2隊等）。

5、進行節能競猜游戲 游戲規則：

（1）每組排好隊，隊形為每組兩列，每組并列的人成為搭檔，二者用后背夾著氣球跑到隊伍的對面（主持人等待出題），最先到達主持人的搭檔獲得回答問題的優先權，回答正確獲得2分（優先到達地點獲得1，回答錯誤的不扣分），優先到達地點但沒有回答正確的，所有夾氣球的搭檔們回到原點重新來過，直至回答正確。

（2）第一對搭檔回答完第一題，改組的下一對搭檔繼續進行，直至所有的問題回答完畢。

（3）在運氣球過程中，氣球掉了或者被擠爆，該搭檔回到原點需重新來過。

（4）在計分過程中，記分員每次加分都須正確，在游戲結束是進行每組成績的公布。

6、廢品時裝秀

（1）同學們收集的廢舊物品作為活動材料，每組選擇同等數量，不同種類的廢舊物品，用所有的廢舊物品材料，在15分鐘內設計屬于本組的時裝，15分鐘后每組進行成果展示。設計由本組成員自由發揮。

（2）每組的模特從本組自選，設計要有理念及特色，成果展示由模特走秀同時該組組長介紹該設計。

（3）每組展示的同時，由評委評分，最后統計好，公示本環節的得分情況。

7、評分員公布每個小組總分并宣布名次，由嘉賓給獲獎小組頒發獎狀及獎品

8、由輔導員和班主任（嘉賓）對此次活動進行講評

9、由每組成員自由上前發言，發表對此次活動的的看法或者感悟，上臺發言的同學，可以為其所在小隊加1分

10、由主持人總結并宣布活動結束

11、由班委收拾場地

八、經費預算

彩紙2張 ———————————1.5元 雙面膠3個———————————3元

透明膠6個 —————————— 6元

獎狀6張————————————3元

共計13.5元

九、活動負責情況

策劃人：····

音響設備及書桌租借：···

道具及獎品準備：···

場地布置：···

租借場地：····

宣傳工作及海報制作：·······

計分員：待定（4人）

十、活動中應注意的問題及細節

1、評分標準：團隊合作能力的表現及每組成員的參與度

回答問題的正確率

廢品時裝展示模特表現，設計新穎

2、若因天氣原因，地點改為九教，教室待定。（1）教室申請及其設備借用，由····負責（2）道具制作（舉示牌6個）：······（3）活動開展的第5個“節能競猜”環節形式改變：

? 每組成員坐在一起，座位要整齊明了，能夠區分每一組。

? 主持人在講臺上播放題目，在主持人下達開始口令時，各組舉起舉示牌，第一個舉牌子的組獲得回答問題的優先權，加分原則同上。

?

回答問題期間，各小組相互監督，不得用手機上網查找答案或竊取其他小組答案，若出現此情況，為舉報的同學所在組加0.5分，被舉報同學所在組接受懲罰。懲罰的方式由大家決定（如裝企鵝圍繞教室走一圈，跳小天鵝舞等）。? 此環節過程中，計分員要隨時監督每個參賽成員的表現；結束時，計分員進行每組成績的公布。? 接著進行下一環節

3、獎項設置

一等獎：1名

二等獎：1名

三等獎：2名

團體表現優秀獎：1名

參與獎：1名

4、小組分配情況 “爭做環保衛士”，每人說一個字，順序傳下去，所說的字相同的同學組成一隊，在2分鐘內選出隊長，起好隊名。

5、計分員要把每隊名字及相對應的成績寫在海報紙上

6、活動要求：每名成員都應積極配合，發揮自己的聰明才智。各隊長認真負責，協調每位成員，能夠團隊合作，帶領該組成員沖向第一名。

7、本次活動具有豐厚的獎品，鼓勵大家要積極參與，努力配合。