第一篇：超棒的親子游戲[小編推薦]

1、媽媽和寶寶游戲《袋鼠媽媽》

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

2、爸爸和寶寶的游戲《袋鼠爸爸》

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

3、家長和寶寶游戲《跳圈圈》

玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4、家長和寶寶游戲《跳跳球》

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

5、家長和寶寶游戲《寶寶快爬》

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利。

小班室內游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一 目標:認識手指名稱

方法:兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。1．桌面滾球

目的：

練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。

準備：

三張桌子，一個大球。玩法：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

2．貓捉老鼠

目的：

練習躲閃爬，發展身體的靈活性。

準備：

貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意邊爬邊躲閃。“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。

建議：

根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。

3．退得快

目的：

練習退爬，發展身體的協調性。

準備：

將幾張桌子縱向拼接擺放。

玩法：

幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復進行。建議：

幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：

①

練習鉆、攀爬，發展動作的靈活性。

②

發展四肢的協調能力。

準備：

兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。

玩法：

幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

建議：

桌子的間隔距離要適當，不宜太小。

游戲1 我是好駕駛

讓孩子在趣味的游戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。適合年齡：2-4歲

準備道具：呼拉圈(兩人一個)、或是小投環(一人一個)

游戲說明：

1.邀請孩子進行開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個)，也可以單獨自己一個人開。2.當小朋友選好以后，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，并示范跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。

注意事項：1.由于有些時候需要跑步，因此在游戲前，爸媽們要注意場地是否夠大，避免孩子因為不小心互相碰撞或是撞到家具而受傷。

游戲2 城堡大戰

反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

適合年齡：3-6歲

準備道具：小球、積木若干個。

游戲說明：1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。2.爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。3.大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。4.再輪流用球攻擊。

注意事項：1.鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點，并幫助他們學習如何瞄準目標物。2.如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。3.在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。

游戲3 小小飛行員

這個游戲可以增進手臂的肌耐力、發展平衡感及協調性，并加強孩子對空間的認識。

適合年齡：4-5歲

準備道具：滑板、粗繩、可以當成目標的物品、可系綁繩子的固定物。

游戲說明：1.請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在滑板上，用雙手及手臂的力量拉動滑板，使滑板自由活動。2.選擇一地點放置目標物，讓孩子繞著目標物滑行且不能碰到目標物。3.將粗繩放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗繩上，讓小朋友手攀著繩子前行或后退。

注意事項：1.滑板的輪子必須是可以各個方向自由轉動的。2.一定要在平坦的地面上進行活動。3.步驟中的各種活動也可以改成跪在滑版上進行。

游戲4 轉轉樂

藉由親子互動游戲，刺激前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。

適合年齡：3-4歲

準備道具：附有手把的旋轉椅

游戲說明：1.父母協助孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩，然后慢速開始旋轉。2.爸媽可以跟孩子輪流游戲，讓孩子也可以幫忙擔任轉圈圈的人，可以幫助孩子手眼協調及肌肉發展。

注意事項：1.旋轉的時候要注意孩子的情緒反應，如果孩子覺得害怕，就給予安撫或暫停游戲。

***玩球躲貓貓 訓練邏輯數學

游戲1 球球泡泡澡

通過與水、球等物品，讓孩子體驗觸覺感受，并啟發孩子對數量、多少的基本認知。

適合年齡：1-2歲

準備道具：澡缸、塑料球

游戲說明：1.讓寶寶先進入澡缸，再將澡缸注入清水，然后將球一顆顆放入澡缸中，讓寶寶體驗玩水的樂趣及觸覺刺激，感受澡缸從“0”(沒有球)開始后的變化。2.爸爸媽媽丟球進澡缸的時候，可以同時一邊報數，讓孩子對數與量有最基本的認知。

注意事項：1.避免孩子在浴室里滑倒，發生窒息或溺水的意外。2..孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反應時，不要強迫他，可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。

游戲2 誰是同一國的

通過視覺及觸覺進行區分，培養孩子分類、辨識的優勢能力。

適合年齡：3-5歲

準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數組

游戲說明：1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，讓孩子通過視覺區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異，然后再加以細分。3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。

注意事項：1.每次游戲過后要收拾好，讓孩子養成物歸原處的好習慣。2.避免孩子拿來拋投，或避免小小孩誤食。

游戲3 躲貓貓

讓孩子通過抓握取拿的動作，促進小肌肉發展；并通過尋找的動作，建立孩子對物品的認知及數與量的概念。

適合年齡：1歲到2歲

準備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品

游戲說明：1.孩子進入球池后，再將球慢慢倒入池內，讓孩子感覺球逐漸將身體掩蓋的感覺，建立“存在”和“消失”的概念。2.選擇一項物品埋入球池內，請寶寶尋找出來。3.選擇多樣物品埋入球池中，在準備配對的圖卡，當父母拿出圖卡時，請寶寶從池子里面把與圖卡相同的物品找出來。4.當孩子對于數字已有認識的時候，爸媽也可以拿出數字圖卡，請孩子一邊唱數，一邊丟出與數字圖卡相對應的球數。

注意事項：1.幼兒注意力并不持久，而且容易分心，玩游戲時應該在沒有雜物的環境下進行。2.大人玩游戲投入的程度，會直接影響孩子對游戲的興趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開心。3.要以輕松、好玩為前提，不要讓孩子察覺到是在學東西，否則可能會引起抗拒，而讓效果大打折扣。

游戲4 跳跳球

讓孩子認識并辨別顏色、學會數數量。

適合年齡：5歲到6歲

準備道具：可以丟接的球與球套

活動內容：1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數游戲，例如：1個、2個......。2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。

注意事項：1.孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：“好棒喔”之類的。

***敲敲打打 培養音樂智能

游戲1 小小樂隊

讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質料的不同音色。

適合年齡2-4歲

準備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個、音樂、任何可以敲打的棒子。

游戲說明：1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，讓孩子用耳多仔細聽聽罐子所發出來的聲音，然后再請小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個罐子的聲音。2.請孩子站在中間，然后爸媽從遠處敲打其中一個罐子，請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。3.讓小朋友用棒子敲打任何東西，包括門、窗、桌子等等，了解音色的不同。4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當成樂器，配上音樂，請孩子來一場即興的演奏。

注意事項：1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。2.要適時給予孩子贊美，讓孩子更熱于嘗試。

游戲2 我是音樂家

經由圖片的認知與學習，認識不同的樂器；并聽聽不同樂器發出的聲音，了解不同的樂器產生的不同聲音或音色。

適合年齡：4-5歲

準備道具：介紹樂器的唱片或錄音帶，樂器的圖片或演奏者彈奏樂器的照片或圖片。

游戲說明：1.爸媽先將樂器介紹給小朋友認識，如小提琴等。(1)拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。(2)請小朋友模仿拉小提琴的姿勢與動作。(3)聽小提琴獨奏的曲子，并請小朋友以剛才的動作配合曲子搖擺。(4)依先前的步驟，在介紹木管樂器如單簧管、長笛等；打擊樂器如定音鼓、三角鐵等；銅管樂器如小喇叭、法國號等也可以加入中國的樂器如古箏、鑼鼓等等。(5)聽音樂，請小朋友找出樂器的圖片。

注意事項：1.請孩子辨別樂器的時候，可以請孩子指出圖片即可，不一定要強求孩子說出樂器的名稱。2.如果孩子已經沒有耐心，不要強迫孩子學習。3.聽一種樂器獨奏時，最好可以以古典作品曲與一首現代流行曲交錯。

游戲3 瘋狂配音員

模仿日常生活中可以聽到的音響節奏，培養孩子的注意力、想象力、創造力，讓學習效果更突出。

適合年齡：5-6歲

準備道具：空紙箱

游戲說明：1.以孩子的生活經驗為基礎，爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個故事。2.說故事的時候，用空紙箱制造出一些適當的音響效果。例如：用手摩擦紙箱，發出腳步聲等。3.一開始先用簡單的節奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等，接下來可以將多種不同的節奏聲音組合起來。4.可以請孩子學習爸媽的方式，試著來進行配音的工作。5.改變故事，讓孩子注意聽，并讓孩子主動根據故事情節的改變，創作出屬于自己的音響效果。

注意事項：1.這個活動的目的只要引起孩子注意聲音并模仿，所以故事不要太長，也不要有太復雜的變化，以免分散孩子的注意力。2.這是一個激發想象力的活動，因此模仿敲出的聲音不一定要逼真，只要有不同的變化即可。3.用紙箱制造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來得豐富，但可避免樣式太多而使小朋友興奮過度，結果只顧著敲東敲西，難以靜下來聽故事及配音；并可讓小朋友發現單一的紙箱就能制造出多種的音響效果。

游戲4 猜一猜

讓孩子能夠靜下心來，體會并感覺接收的訊息，做出適當的反應。

適合年齡：3-4歲

準備道具：不透明的塑料罐數個，與銅板、彈珠等小東西

游戲說明：1.在塑料罐裝上數量不同的小東西。2.在孩子的耳邊搖一搖。3.讓孩子用聽覺辨別哪一個罐子裝的東西比較少、裝了什么東西。

注意事項：1.可以在孩子背后用各種樂器或器皿敲擊出各種聲音，讓他分辨相同和不同聲音的物品。2.孩子焦躁不安的時候，或是玩得正高興的時候，不宜馬上要求他跟你玩游戲。

***謝謝對不起 啟發人際智能

游戲1 禮貌大師

強化本體感、肢體運動計劃能力，表達情感、人際溝通的能力。

適合年齡：2-3歲

活動時間：3-5分鐘

準備道具：鏡子

游戲說明：1.大人做出打招呼、行禮鞠躬、對不起、再見等動作，讓小孩跟著模仿。2.讓孩子在鏡子前面進行這樣的活動，幫助孩子了解肌肉運作的情形。3.大人在示范動作之余，要告知孩子意義。

注意事項：1.動作要很明確，讓孩子可以充分跟上。2.可以一再地重復，加深孩子的印象。

游戲2 形形狀狀

通過視覺及觸覺的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴充他的生活經驗，并訓練孩子人際溝通及互動的能力。

適合年齡：5-6歲

準備道具：無

游戲說明：1.讓孩子通過視覺及觸覺觀察區分不同積木的特征，并讓孩子表達感受及描述特征。2.讓孩子將積木進行分類，將相同形狀的歸在一起；或是進行配對游戲，將積木和圖卡進行一對一的對應。3.將積木放入觸覺箱中，大人拿起任何一張圖卡，請孩子將手伸入觸覺箱中，找出與圖卡對應的積木。4.也可在觸覺箱里放入常見或常用的物品，例如：湯匙、筷子、鑰匙、球等，讓孩子伸手去摸，并猜出正確的名稱。

注意事項：1.可反復練習加深孩子的印象。2.孩子如果答錯或答不出來，要適時地引導他，不要太過急躁嚇壞孩子。

游戲3 我的好朋友

通過分享與訴說，讓孩子更進一步的了解好朋友的意義，并學習如何培養友誼、欣賞別人的優點。

適合年齡：3-6歲

準備道具：無

游戲說明：1.爸爸媽媽先跟孩子說明，大家來談談好朋友，問問孩子有幾個好朋友。如果孩子不了解朋友的定義，爸媽可以加以解釋說是：你最喜歡一起玩游戲的人。2.爸媽們可以先告訴孩子，我的好朋友是某某某，他有長長的頭發、我最喜歡聽他唱歌等等。3.讓孩子努力表達出，他心中的好朋友。加強他對朋友的概念，并學習欣賞別人的優點與學習如何和別人互動。

游戲4 優點大集合

鼓勵與贊美是提升人際的最佳方式，爸媽經常的贊美和鼓勵孩子，將可以讓孩子學習如何看待別人的優點，并產生同理心

適合年齡：4歲以上

準備道具：一些小貼紙，或是可以當成獎勵的小禮物等等。

游戲說明：爸媽可以先跟孩子訂好一個目標，如大家一起做家事、或是分享等等，因此當孩子出現如自己收拾玩具、或是告訴爸媽任何一件“好事”的時候，爸媽都可以即刻的予以獎勵，以增強孩子的正面行為。

注意事項：在進行優點大集合的游戲的時候，爸媽要先讓孩子了解怎樣的行為是正確，而且值得鼓勵的。

***手摸眼看身體會感覺空間智能 游戲1 搬運工

培養孩子協調的前庭平衡，訓練孩子的眼肌、頸肌靈活運轉，及良好的空間感等等，避免閱讀時發生無法持久、專心，甚至無法順利閱讀的現象。

適合年齡：3到4歲 準備道具：含4個滾輪的柔軟平滑板

游戲說明：1.讓孩子坐在滑板上，父母設定適當距離，請孩子靠手推前進或后退，由起點運貨物至終點交給父母。

2.讓孩子俯臥滑板，父母在適當的距離內丟擲沙包或球，孩子再從另一邊瞄準適當時機前進接球或沙包。

3.讓孩子俯臥滑板上并利用背部運送沙包。

4.讓孩子坐在滑板上，并且運球前進。

注意事項：1.游戲環境需要寬敞簡潔，避免障礙物阻撓。

2.確實跟孩子說明使用性及游戲規則，以免發生危險。

3.進行滑板活動時，為確保安全可讓孩子戴上安全帽。

游戲2 越野障礙賽

訓練幼兒大肌肉的發展，刺激前庭中樞，增加孩子的學習能力。

適合年齡：1-2歲

準備道具：PVC塑料布(或是大床單、被單等等)、圓球等玩具或物品

游戲說明：用塑料布(或是大床單、被單等等)搭建成山洞的形狀(可以藉由椅子來支撐)，并在里頭放置觸感及大小不同的物品，增加孩子爬行中的變化性，并加強觸覺、前庭刺激，培養肢體運用的能力。

游戲3 大手牽小手

通過跟孩子一起創作，通過色彩和線條增強孩子的視覺感受。

適合年齡：2-4歲

準備道具：水彩筆、顏料、白紙

游戲說明：1.爸媽先在自己的手掌上涂上水彩，然后蓋印在白紙上面。

2.讓孩子自己涂，或是由爸媽協助孩子在手掌上涂上喜歡的色彩。在涂水彩的過程中，孩子會對于水彩冰冰涼涼，以及毛刷刷過的感覺感到好奇。

3.請孩子張開小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的作品了。

4.當然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌以外，還可以用哪些東西來蓋印，增加作品的創作變化，也培養孩子對藝術創作的興趣唷！

游戲4 我住在這里

地圖，對孩子來說，是相當有趣的東西。而通過散步來了解自己家附近的周遭環境，則可以進一步的幫助孩子對于空間地理環境的觀察唷！

準備道具：4-6歲

游戲說明：1.通過每天和孩子在家附近散步的時間，介紹住家附近的環境，如：門口有郵筒、左邊有麥當勞、右邊有超商等等。2.如果遇到十字路口或是需要左右轉的時候，可以多跟孩子解釋，讓孩子了解方向。3.多走了幾趟，等孩子有了基礎的認識后，和孩子一起畫下屬于自己的地圖。完成后，可以跟孩子一起拿著地圖出門冒險去。

注意事項：當孩子注意到附近的地標有任何異動的時候，可以提醒孩子增加或修改，讓這份屬于自己的地圖，永遠保持在最新而且最正確的狀態。

***接觸花草蟲魚啟發自然觀察智能 游戲1 草木大體驗

讓孩子用手去摸，感覺大自然，不要因為保護過度，減少孩子探索這個世界的機會。而缺乏觸覺刺激，也會影響孩子的智能和情緒。

適合年齡：2-4歲

準備道具：公園綠地的各種草木

游戲說明：1.帶孩子到有花草樹木的地方，讓他用手去觸摸樹葉、樹干、樹枝、花朵、草、石頭、細沙......等等。

2.帶著孩子一邊摸的時候，要一邊緩慢而且清楚地告訴他現在摸的是什么東西，一再重復也沒有關系，讓孩子不僅看到了、摸到了，也了解那是什么東西。

注意事項：1.孩子的注意力時間有限，不宜急躁地灌輸給孩子一大堆東西，效果會大打折扣。

2.要細心注意孩子的反應，多給一些正面的響應；同時掌握孩子的態度與興趣，了解孩子吸收的程度，并不斷給他參與的機會。

3.跟孩子說話，要慢慢地、清楚地說，而且語調溫柔，讓孩子能夠很容易接收父母要表達的意思，進而作出反應。游戲2 小魚日記

通過飼養和觀察，訓練孩子視覺的追視能力，培養主動學習的精神，及對自然生態的了解。

適合年齡：5-6歲

準備道具：魚缸、水草、小魚數條等

游戲說明：1.在魚缸內置入除過濾氣的水，并和孩子一起布置小魚的家。

2.帶孩子到水族店買幾條小魚，一次不需買太多條，可以公母都有，建議可以選孔雀或是球魚等卵胎生魚種，方便孩子觀察紀錄。

3.父母可為孩子準備一本記事簿，鼓勵孩子隨時將觀察的現象記錄下來。

注意事項：1.第一次養魚，可能孩子會碰到魚兒不適應水質而死掉的情形，爸媽要適時的安慰孩子，如果可以趁機解釋一下自然的生死現象。

2.當母魚大肚子的時候，可以提醒孩子增加觀察紀錄的時間，跟孩子一起期待小生命的到來。

3.魚缸的水要定期的更換，并清洗魚缸，爸媽可以跟孩子分配工作，讓孩子更有參與感。

游戲3 影子游戲

讓孩子經由活動觀察并了解影子的特性。

適合年齡：4-5歲

準備道具：自己的手、身體、陽光與空地

游戲說明：1.跟孩子一起背對太陽站在空地，比一比兩個人的影子。

2.用手作出不同的手勢，或隨便擺個姿勢，看看影子會有什么變化。

3.讓孩子的影子跟你的影子相碰，但實際上并沒有接觸，讓孩子了解影子的特性。

注意事項：1.可觀察太陽在前面跟在后面的變化。

2.天氣太熱時要小心孩子中暑。

游戲4 小小攝影師

相機是代替眼睛將觀察到的事務恒久紀錄的最佳方式，通過孩子自行的拍照活動，也可以提升孩子對于觀察活動的興趣唷

準備道具：即可拍相機或是其它

游戲說明：1.讓孩子拿著相機到戶外散步，放手讓孩子拍下他任何感興趣的事物。

2.也可以讓孩子自由的搜集一些落葉或是石頭等等作為活動的紀念。

3.當相片沖洗出來的之后，可以和孩子一起討論拍到了些什么，看到了什么，想到了什么，也可以協助孩子將觀察的照片與心得一起紀錄下來。

注意事項：1.在孩子正式使用相機前，爸媽可以先不要安裝底片，讓孩子拿著沒有底片的相機多家練習。

2.如果孩子年齡尚小，不放心讓孩子拿相機的話，爸媽也可以給孩子一個放大鏡讓孩子自在探索與觀察。

媽媽的頭發 適合年齡：2—3歲

畫一張媽媽的圖片，讓寶寶發揮想象，給媽媽設計一個漂亮的發型 下雪了 適合年齡：1—3歲

給寶寶一張白紙，讓寶寶撕成碎片，并用力往上撒，碎紙片落下來，像雪花飄下來一樣。結冰了 適合年齡：2—3歲

先讓寶寶觀察冰，了解冰的形狀，然后和寶寶一起把水放進冰箱里，過一會兒拿出來就是冰了，寶寶會感到很好奇喲。哈哈樂 適合年齡：1—3歲

媽媽的嘴對著寶寶的臉或手呼出熱氣，并讓寶寶模仿。冬天里，可以帶寶寶在戶外呼氣，讓寶寶知道為什么冬天能看見呼出來的熱氣。找朋友 適合年齡：0—3歲

爸爸媽媽和寶寶的手套、襪子都混在一起了，讓寶寶來給給它們一雙一雙配好隊、一雙一雙找到自己的好朋友。可以根據顏色配對，也可以根據大小或者花紋來配對。

雪娃娃 適合年齡：0—3歲 準備一張深色的彩紙做底板，剪好大大小小的白色圓紙片，讓寶寶把一大一小兩個圓片粘貼在一起，再用蠟筆點上眼睛鼻子，就是一個漂亮的雪娃娃了，多做幾個雪娃娃吧。

做圍巾 適合年齡：1—3歲 準備一張長方形的白紙，讓寶寶隨意在紙上畫或用彩紙貼，裝飾好以后再將兩端撕出細細的長條做流蘇，漂亮的圍巾做好了。

拍汽球 適合年齡：0—3歲

準備一個大汽球，和寶寶一起拍高拍低、拍上拍下，讓寶寶感受方位，還可以跟著音樂或兒歌節拍玩：“彩球飛飛，飛上天；彩球飄飄，飄下地。” 包春卷 適合年齡：0—3歲

讓寶寶躺在大浴巾上，邊念兒歌邊引導寶寶跟著浴巾打滾，把寶寶的身體裹起來，就像一個大大的春卷：“包春卷，包春卷，卷著一個好寶寶。” 開火車 適合年齡：0—3歲

引導寶寶握緊拳頭兩手相互轉動并發出“咔嚓咔嚓”的聲音，表示火車開來；可以編一些兒歌助興；還可以帶著寶寶邊做邊跑起來，累了就停下來，表示：火車到站了。

烏龜爬山洞 適合年齡：0—3歲

媽媽躬下身子做山洞，寶寶做烏龜，往山洞里爬。媽媽可以隨意加以變化，讓山洞變大或變小，以增加游戲的難度和趣味性。

蚯蚓松土 適合年齡：0—3歲

把棉被攤開做泥土，媽媽和寶寶一起當蚯蚓，從棉被下面鉆進去鉆出來，比賽誰鉆得快。

小狗打滾 適合年齡：0—3歲

和寶寶一起學小狗，嘴里發出“汪汪”的聲音，在床上或地板上學習翻滾，還可以抱著寶寶一起翻滾，寶寶肯定會玩得很開心。

小熊跳舞 適合年齡：1-3歲

寶寶最喜歡轉圓圈了，那就一起來學小熊跳圓圈舞吧。放一段音樂，讓寶寶伸開雙臂跟著音樂轉圓圈，可以轉得快、轉得慢，當心別轉暈了。

敲敲打打 適合年齡：0—3歲

家里的碗勺杯盤筷，都是寶寶很好的樂器。準備好聽的音樂或者兒歌，讓寶寶學習跟著節拍敲打，節奏感就是這樣培養出來的。

你追我趕 適合年齡：1—3歲

在一個有陽光的日子，用鏡子把光反射在墻上，讓寶寶去追光影，寶寶肯定很喜歡。

大腳小腳一起走 適合年齡：1—3歲

讓寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上，媽媽拉著寶寶的手一起走，可以向前走、向后走、往邊上走。

袋鼠跳 適合年齡：2—3歲

媽媽和寶寶同時站在一個大口袋里，手拉手一起往前跳，就像袋鼠一樣。

走鋼絲 適合年齡：1—3歲

一根牛皮筋，兩頭拉緊，放在地上。讓寶寶踩著牛皮筋走，要求不能走到牛皮筋的外面，這可以鍛煉寶寶的平衡能力。

搭搭高 適合年齡：0—3歲

準備一些積木或可以搭的東西，讓寶寶把積木一層層往上疊，看誰搭得高，也可以設計搭一些自己設計的建筑，看誰的建筑最宏偉、最漂亮。

排排隊 適合年齡：1—3歲 給寶寶準備一些毛絨小動物，讓寶寶聽指令，把玩具一個一個排好隊，引導寶寶學習誰在前、誰在后，培養寶寶的方位感。

翹翹板 適合年齡：1—3歲

把廢紙卷成一根棒，寶寶和媽媽一人拿一頭，引導寶寶一高一低地合作著玩：“翹翹板，翹翹板，你高我低真好玩。”

什么東西不見了 適合年齡：1—3歲

準備5種以下的玩具，先讓寶寶認識玩具的名稱，然后拿走一至兩個玩具，讓寶寶說說剩下什么玩具，然后說出什么東西不見了。

1、小袋熊（適合2~4歲）

目標：訓練孩子對身體的控制能力。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下一腰，雙手雙腳著地爬行。

注意：孩子容易累，游戲幾分鐘后，爸爸可跪地放下孩子，或身體再趴下些，孩子背部著地躺著休息。

2、袋鼠和狗熊（適合2~6歲）

目標：訓練孩子動作的控制能力，培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，以手搭在孩子的肩上，然后兩人節奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房內走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動，直到大狗熊走回房內才可能繼續向前跳。

3、誰的力氣大

準備：地毯上，也可在地板上鋪一塊大毛巾。

玩法1：媽媽和寶寶面對面跪坐在地上，雙腿相抵。各人的左手放在背后，伸出右手鉤住對方的手腕，比賽腕力。

玩法2：媽媽和寶寶并躺在地上，雙手抱胸，各伸出一只腳相互鉤住，比賽腳力。比了左腳再比右腳。

注意：

1、游戲時加入表情和聲調，增加氣氛，提高寶寶的興趣。

2、爸爸和媽媽也可以比一比，讓孩子模仿當裁判。

3、有時不妨假裝輸給孩子，以增加趣味。

也是網上找的 希望對你和你的孩子有幫助。

第二篇：火柴棒游戲

《火柴棒游戲》教學設計 警予學校

李麗華

教學內容：火柴棒游戲。教學目標：

1、能通過火柴棒的擺放游戲，讓學生進一步掌握圖形、數字的基本特點,培養學生的空間觀念。

2、通過學生對算式的擺放，培養學生的判斷推理能力。

3、通過火柴棒的擺放,培養學生觀察、分析能力。教學方式：動手操作、小組合作活動。

教學準備：火柴棒游戲幻燈片課件,學生各自準備20根小棍 教學過程：

一、創設情境

1、謎語導入：我知道我們班很多同學都會猜謎語，今天呢老師就給大家出一個謎語請你猜猜是什么？“頭戴烏紗帽，身穿白龍袍，走過黑墻頭，立刻火星冒。”

2、現在火柴很少用了，可你知道火柴有什么用途嗎？總結孩子們的發言，（火柴主要用途：擦火，是人類的好幫手。）今天我們就與火柴交個朋友，玩一玩火柴棒游戲。板書課題:“火柴棒游戲”

二、教學過程

1、同學們，你們手上都有小棒，那么現在我們把小棒當做火柴棒，試著用我們手中的小棒來擺一擺我們所學的0—9的數字，課件出示。同學們就像魔術師一樣把數字都擺出來了，接下來老師給你們換一個角色，讓你們再當一次聰明的醫生。

2、引導探究

請你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。

這個算式是用火柴棒擺成的，你能跟著擺一擺嗎？可惜這個算式不能成立。那你們能不能添上一根火柴棒，使等號兩邊相等呢？（2+6=8）如果不增加火柴而是移動一根火柴可以使等式成立嗎？（3+5=8）

3、合作探究

請你在下面的算式中移動一根火柴，使等式成立。

12+5=3 學習對子先擺出這個算式，然后對子討論完成。（12-9=3）

4、展示

三、拓展延伸

1、火柴不僅可以擺出數字和圖形，還能擺出漢字，大家想試一試嗎？ 學生思考，說一說再擺。

2、欣賞用火柴擺出的圖形，同學們也可以動動手，動動腦用火柴擺出漂亮的圖形！

四、練習鞏固

五、學生談收獲，教師小結

1：那么你們大家覺得這節課你覺得有趣嗎？為什么呢？有誰愿意告訴老師呢？

2:回家后我們可以試著和爸爸媽媽一起玩玩今天的游戲，讓我們的爸爸媽媽也能感受到它的樂趣，好嗎？。

第三篇：親子游戲

親子活動

活動方案一：“愛”之初體驗

活動前準備：1.提前兩周通知家長來學校參加一個親子活動。2.老師跟每一個學生準備一張顏色形狀大小一樣的紙張

活動中：每個學生在自己的紙上寫一個半命題作文，題目是“在炎熱的夏天，自己滿頭大汗的回到家里。。。。”然后要求每個學生各自寫5-6句話，統一交到老師的手上，學生不允許署名，然后，老師逐一念出，由各自家長來感覺哪一張是自己的孩子寫的。活動后：老師就家長各自的結果進行點評，圍繞家長平時對孩子的關心度有多上|(注意關注平時對孩子關注較少的家長的感受)鼓勵家長這樣去做。活動方案二：“班級好聲音”

活動前準備：1.提前兩周告訴學生班級要做一個背誦比賽 2.讓各個學生在家里好好背誦各自的內容 3.準備好音響，請3個老師做評委，獎品，3把轉椅

活動中：活動進行三輪淘汰，初賽，復賽和決賽，每次背誦的結果是有兩個老師轉椅算晉級，決賽勝出者獲得班級好聲音的榮譽，頒發獎品和導師一起合影，將照片在學校的宣傳欄里展示，活動后，選3個學生來感知活動的意義，包括獲獎者，老師最后點評背誦在學習中的意義和舉足輕重的地位。活動方案三：“超級電影院”

活動前準備：1，提前告知學生下周有電影分享的課程

2，老師根據主題下載好影片，并自己提前看一遍，允許學生帶吃的進來

活動中：老師講影片分成三個檔，分別提出不同的問題，引導出最核心的主題，另外，讓學生將吃東西的垃圾裝好

活動后：讓學生對影片做出分享，最后每個學生結合自己的學習和生活來分享該主題，最后將該主題作為自己班的班規。活動方案四：超級舞會

活動前準備：1.提前兩周告知學生活動，要求學生準備好各自的節目

2.學號主持人，音響，和各自節目的音樂，活動室氛圍裝扮 3.讓家長協助孩子在家完成他們的節目

活動中：老師只需要維持秩序和聲音，讓學生自己發揮就可以了 活動后：讓家長說說孩子在家中準備節目的過程，鼓勵肯定孩子的努力過程，讓學生充分發揮自己的興趣和愛好，活動方案五：悄悄心里話

活動前準備：1.提前兩周老師打電話給家長要求家長寫信給孩子，內容是家長最想對學生說的心里話，2.讓家長自己交到學校的前臺那里，或寄到學校，另外信上要注明家長的辦公地址或家庭地址。

活動中：在課堂上，把各自家長的信發給各自學生看，老師首先要說明這封信的意義，然后再學生看完之后，自己也寫一封自己最喜歡對父母說的話，老師統一收上來，最后按照地址一一基礎 活動后：過幾天后，老師打個電話做個家訪，和家長溝通各自的情況并寄予指導和意見。活動方案六：創意水果拼盤

活動前：1.提前告訴學生和家長一起來參加活動 2.老師提前準備好一些水果和刀等工具

活動中：在課堂上，讓家長和孩子一起來進行水果拼盤創意，將各自的創意一起展示。

活動后：學生和家長來分享這個過程的意義，老師再點評協作和創意的重要性。活動方案七：班級新聲代

活動前：1.提前兩周教會學生一首英文歌，提前一周告訴學生要比賽，2.準備好音響和K歌軟件和獎品

活動中：在課上，學生一一展現自己的歌聲，老師來考核學生 根據歌詞，音的流暢，一輪就可以決定勝出的學生。活動后：老師闡述英語發音的重要性，口語的重要性。活動方案八：超級演說家

活動前：1.母親節到來之際，提前學生在家里寫一篇演講稿 2.準備音響，母親節的一些素材

活動中：在課上，老師首先要營造母親節的氛圍，然后讓學生一一演講，最后，老師要將演講升華，聲情并茂的闡述母親養育我們的不易，活動全程要求錄像

活動后：老師講錄像拷貝給學生的母親，讓家長感受孩子對她的祝福。

活動方案九：英語角

活動前：1.老師平時有口語的教學訓練，提前一周告知學生有英語角的活動。

2.準備好一些主題，讓學生自己回家準備，有條件的學校可請外教參與

活動中：全部學生圍城一個圈，對每一個主題用英語闡述自己的觀點，最后，準備兩個即興的主題讓學生自由發揮。

活動后：老師就各個學生的表現表示可定，重點強調英語的落腳點在于應用。

活動方案十：發現你的美 活動前準備：1.準備一把椅子

活動中：在課堂上，老師簡單闡述發現別人身上的優點的重要性，然后讓每個學生輪流坐在椅子上，讓每個學生說出他的優點 活動后：老師要升華點評，每個學生都有優缺點，發揚你的優點不讓你的缺點影響你的優點，

第四篇：親子游戲

一、穿越雷區

目的：培養兩個人的信任合作精神及默契感 要求: 1兩人合作 2需要若干長布條

3要有一個比較開闊的空地

程序：1先分好組，每組若干2人小組，人數相等 2在空地上劃分N多雷區，每組難易程度相當

3用長布條蒙住２組中一人的眼睛，另一人指揮，通過雷區，不能碰線，碰線者即被淘汰．

評分：在規定的時間內，走出雷區人數最多的小組獲勝．

二、合力吹汽球（適用：團隊協作）

簡述：藉著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：

嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合全部的人 游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

三、偷寶大盜 ：

1.方法 ：

(1)區分甲、乙兩隊，各隊伙伴不規則地，分散在場地上，并達一一地點為安全區，由甲隊搪任善察，乙隊擔任海盜，并秘密推選一人為偷渡者，身分不可外泄，只能讓警察知道。

(2)始時，乙隊伙伴可用盡方法，掩護這名偷渡者，抵達安全區，而甲隊人員可分布四周，凡兩隊伙伴相遇，乙隊伙伴被甲隊伙伴拍到身體，以猜拳決定勝負，若甲隊伙伴獲勝則被帶回當俘虜，反之，乙隊伙伴則可繼續前進。

(3)偷渡者盡量利用混亂場面，突破種種困難，抵達安全區，并避免與警察相遇，以免猜拳輸了，被逮就算失敗。

(4)偷渡者被逮到就算失敗，反之，抵達安全區，就算突圍成功，在一定時間內攻防交換，看那隊能以最短時間，抵達安全區。

(5)方可兩隊畫一界線，各放10件寶物，兩隊互侵入對方陣地，設法奪寶物，每次每人只能奪取一件寶物，最后以寶物最多的隊伍為優勝。

四、踏板運水接力（共48人）

1.隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女；

2.比賽流程： 1）預備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側；每組4位協作隊員各端水一盆； 2）裁判宣布”開始”，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行； 3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水； 5）下一組開始； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。

一、停（鳴鑼）！

3.規則： 1）比賽時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）打水可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協助； 3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外，其它人員不能提供任何協助； 4）倒水時可以雙腳離開踏板； 5）終點踏板掉頭時，可以用手協助掉頭，但位置應與掉頭前大體相當； 6）2男2女一組，男女隊員前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續前進； 8）某隊如果第三組完成后仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵；

4.獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎

5.道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面。

五、挑水接力（共16人）

1.隊員：每隊男女各2人共計4人；

2.比賽流程： 1）預備：扁擔一根放置第一位隊員身旁；二位協作隊員各提起一桶水（此時不能掛上扁擔）；一位協作隊員拿紅綢一根準備； 2）裁判宣布”開始”，各隊拿紅綢的協作隊員迅速將紅綢繞在第一位隊員的腰上并扎緊后（要求挑水隊員原地轉若干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔挑起水出發； 3）過橋；； 4）到達終點，將水倒入本隊的水桶中后，按原方式原路返回（返回時可以不上橋，但需挑起水桶）； 5）返回起點，解開捆在腰上的紅綢后，交下一位隊員繼續，直至第四位隊員； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。

一、停（鳴鑼）！

3.規則： 1）時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）隊員順序為：第一位隊員男性，第二位隊員女性，第三位隊員男性，第四位隊員女性，如第一輪完成后仍有時間，須按第一輪的男女順序繼續接力，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵； 3）打水及捆綢可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是本隊隊員，非隊員不能提供任何協助； 4）隊員過橋時不許掉下，否則需從橋頭重新上橋； 5）中途倒地，可以爬起后繼續；若倒地后水已倒掉，可以返回起點盛水后重來； 4.獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎

5.道具：小橋一座（預先安裝）；扁擔4根；挑水小塑料桶8個；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面；紅綢4根（每根長5米）。

六、踩汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

一、活動目的：讓教師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心，增強教師之間的交流，培養團隊意識；同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流，使親子關系得到加強。

二、活動流程及提示：

1、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您的序號，游戲結束時我們將要抽取幸運獎。

2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面的游戲內容序號進行，沒有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。

3、最后集體拍照，留住美好時刻。

4、請老師們注意游戲當天自己和孩子的著裝，最好穿運動服和運動鞋。

三、游戲安排順序：

1、變廢為寶，紙球大戰

游戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。在單位時間內以進籃子里的球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動作、對動作的控制、空間距離的判斷，有利于右腦的開發。參加對象：有2—4周孩子的家庭

2、團體協作，背球賽跑

游戲簡介：以各團隊為單位，每隊成員再以親子兩人（家長一組，孩子一組）一組背對背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點后再回到起點位置，并把球傳給隊內的下兩名隊員，最后看哪個團隊完成任務所用的時間最短，時間短者為勝。

參加對象：有6周以上孩子的家庭

3、親子二人學企鵝

游戲簡介：游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳踩父（母）腳上，不得踩地，起點準備，聽口令向終點走去，以到先到終點者為勝。參加對象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸當馬我來騎

游戲簡介：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長的背上，聽口令一起爬行出發，誰先到達終點誰為勝。家長必須膝蓋著地爬行，行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。

參加對象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸媽媽抬花轎

游戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當跑到指定地點后再回到起點位置，下一個家庭出發，最后看哪個團隊完成任務所用的時間最短，時間短為勝者。參加對象：不限

6、你的尾巴我來揪

游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”。每個人相距1、5米遠面對面站立，主持人數“1、2、3”孩子開始互相揪對方的尾巴，家長只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。參加對象：有4-5歲孩子的家庭。

7、親子閱讀，其樂融融

游戲簡介：以兩至三個家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張里剪下本次活動的標語里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。參加對象：小學生

8、羊角球接力賽（此游戲可以現場報名，不占規定的兩項游戲內容）游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然后由另一個孩子接著跳回起點，這樣來回接力，在規定時間內誰到達終點者為勝。參加對象：會跳球的孩子

9、擊鼓傳花，集體共樂（游戲結束，集體拍照）

花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。注：以上游戲內容可能根據現場情況稍作變動，屆時通知。【篇二：大班親子游戲活動方案】 民間游戲：滾鐵環 游戲目的：

培養幼兒動作的協調性。游戲準備：

鐵環、鐵鉤若干；障礙物若干。游戲方法：

滾鐵環時，一手握鐵鉤，輕輕套住鐵環，稍用力推，鐵環向前滾動，人隨后跟著。游戲規則：

1、賽道兩端各站立一人。

2、游戲開始前，可一手扶鐵環，一手持鐵鉤，發令后，位于起點線的幼兒迅速滾鐵環出發，繞過前面的障礙物后到達另一端，交給家長，由家長按原線路把鐵環滾回來。

3、鐵環在自己的賽道內滾動，賽道為相鄰的二條跑道，如在滾動的過程中鐵環倒下或失控則在失誤的地方重新起動，直至完成游戲。游戲建議：

1、滾鐵環時要把握好鐵環的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右擺動也應得當。

2、要掌握好路面情況。民間游戲：打陀螺 游戲目的：

培養幼兒動作的協調性。游戲準備： 陀螺、鞭繩、粉筆 游戲方法：

1、纏繩：釘朝上，慣用右手者朝順時針方向纏繞（慣用左手者方向相反），預留一小段。

2、持法：釘上或左頂下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虛握頂部。

3、拋法：繩扣住陀螺頂部圓周處之手順勢打轉，產生旋轉動力。游戲規則：

1、圈外兩邊各站立一人。

2、游戲開始前，可一手扶陀螺，一手纏繩，圈內有一△為起點，發令后，每人在起點打自己的陀螺，并讓自己的陀螺轉出圈外來。

3、有時陀螺會固定在圈內不移動地旋轉，可用繩子把它圈住勾出圈外，只要到達圈外還在轉就算活。游戲建議：

1、打陀螺時要把握好陀螺的重心，持繩和拋時的手用力適度。

2、掌握好陀螺旋轉的方向和規定區域。民間游戲：跳繩 游戲目的：

培養幼兒全身動作的協調性。游戲準備： 繩子、椅子 游戲方法：

1、蹦蹦跳（雙腳跳）

2、單腳交換跳（兩只腳不斷地交換著跳）

3、雙飛（跳一下甩兩下）

4、反跳（倒著跳）

5、編花（兩手交叉跳）游戲規則：

1、十人一組。

2、第二組坐椅子上等待并給第一組數數。

3、在規定的時間內家長自由選擇單人跳或雙人跳。兩人三足比賽規則： 游戲目的：

1、培養幼兒動作的協調與靈活。

2、培養幼兒與家長之間的親子感情。游戲準備：

1、寬皮筋8條。

2、跑道4道。游戲方法：

幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開始從起點方向前進，至終點結束，用時最短的家庭獲勝。游戲規則：

1、將參賽兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。

2、必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。

3、中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。

【篇三：幼兒園親子游戲活動方案】

一、活動時間：200xx年5月15日上午

二、活動主持人：徐艷

活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

三、活動內容：親子趣味運動會

四、游戲項目：

1、親子游戲“坦克車”（集體游戲）

目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造；加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合；練習剪與粘的技能。準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。玩法：

（1）在規定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。（2）家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。（3）手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）

目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。準備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。

3、親子游戲“套圈”（可選游戲）

玩法：在一定距離內，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”（可選游戲）玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”（可選游戲）目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。準備：四條跑道、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

6、親子游戲“運氣球”（可選游戲）

目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”（集體游戲）

目標：體驗角色互動后彼此的感受；增強親子間的感情，學會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。

準備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙）規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排： 1、8：30—8：45入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。2、8：45—9：00主持人宣布比賽規則。3、9：00—10：15進行各項親子游戲活動。4、10：15—10：30主持人、家長活動感言。

第五篇：親子游戲

游戲名稱：數字抱抱團

活動目標：

1.練習喊數抱團的游戲，激發大家的興趣。

2.在玩的過程中，培養親子之間的應變能力，加強之間的合作意識。活動準備：音樂、10人一組 活動過程：

一、講解喊數抱團

1.師：今天，我們一起來玩一個好玩的游戲---“喊數抱團”，大家知道是什么意思嗎？（大家一起紛紛議論說著自己的想法，調動孩子及家長的積極性和渴望游戲的樂趣）2.師：喊數抱團其實很簡單，當其中有一個人說到某一個數字的時候，例如3，你就要尋找到3個成員抱在一起組成一個團，依次類推。

二、游戲中

師：大家一個一個轉起來，轉成一個大圓圈，一邊聽著音樂一邊隨意做一些動作，當聽到指示的時候，抱起來組成團．最后經過數數檢驗其正確性。找不到的就要受到一定的小懲罰。（如：表演一個節目，多玩幾次，同上進行）

三、游戲結束，放松運動結束

游戲名稱：兩人三足

活動目標：

1.鍛煉親子之間的平衡能力和協調能力。2.培養親子之間的合作意識，加強合作能力。活動準備：平整的場地，繩子若干。

活動過程：

1.帶領大家進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。

2.把大家分成六縱隊，家長幫忙用繩子把孩子的右腿和自己的左腿拴在一起，在起點準備。

3.講解游戲規則：從起點出發，沿跑道走向終點，然后返回起點,最快的一組為勝.（提醒大家注意安全）

4.玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，親子兩人一對手拉手同時從起點出發，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。玩法二：（增加難度）在起點和終點之間設上障礙,聽到口令后，親子兩人一對手拉手同時從起點出發，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。

5、游戲結束，帶領大家做放松運動，并整理好活動器械。

游戲名稱：搶圈

活動目標：

1.提高大家的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。2.體會親子集體合作游戲的快樂。活動準備：

呼啦圈若干、音樂 活動過程：

游戲的規則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與幼兒手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和幼兒馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內）

游戲名稱：蛇形傳圈

游戲規則：幼兒與家長一起手拉手圍成一個大圓圈，其中拿到一個圓圈套在胳膊上，限時開始，讓呼啦圈穿過整個身體但是不能用手去碰，犯規者有小懲罰

游戲名稱：運糧食

準備：沙包若干、呼啦圈3個

玩法：幼兒站在起點，家長在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側，運至終點處交給家長，家長用腳夾跳到呼啦圈內，在規定的時間內（2分鐘），圈中沙包最多的獲勝。

游戲名稱：心心相印

準備：嘩啦圈3個

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。游戲名稱：同手同腳

準備：繩子若干。

玩法：

1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長lO米的路作為比賽場地。

2、以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發線上，裁判下令出發后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優勝者。

注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。