第一篇：小學科學實踐小論文[定稿]

與“雪”有關的科學知識

焦村中心學校

四年級 汪飛雅

指導教師 許金末

新年元旦還有三天就到了。剛過中午時分，天突然飄起了雪花，我高興地大叫起來,“下雪了！下雪了！”。一會兒工夫，雪越下越大，漫天飛舞起來。我情不自禁沖到門外，感受新年的喜氣。

爸爸見我調皮又興奮的樣子，若有所思，接著，帶著我一起看雪。他對我說道：“小雅，雪花不僅很美，它里面還包含有一些你剛學過的科學知識呢！不信，你伸手去接幾片雪花來觀察一下，看看有什么發現”。于是我再次出門，讓幾片雪花落在我暖和的小手上，可是過不了一會兒，雪就化了，同時我又觀察到那些落在冰冷的樹枝上的雪花卻沒有化！經爸爸的點撥，我想到了在這學期科學課上學到的熱對物質狀態的影響，我一下就明白了。原來，雪花從我暖和的小手上吸收了熱，從而化成了水，這與雪在太陽出來后化得快些的道理是相同的。爸爸見我明白了其中的道理，高興地笑了。

晚上，雪沒停下來。屋外地上已經被鋪上厚厚的一層“雪被”了。我多留了一支心眼，再走出去看看雪，今天是周六，屋外的校園（我家就住在校內）早已沒了平時的學生們的喧鬧聲，校園周圍的居民們也沒有了聲音，我似乎能聽到雪花落地的聲音一樣，不禁脫口而出：“好安靜啊！”沒想到我的話又被爸爸給捕捉了，“你說對了，下雪天，比平常就是要安靜一點。”這時我有注意觀察了一下，校外居民家的燈還像平時那樣亮著的，為什么就聽不見聲了呢？

爸爸有事要出去，他說這個問題讓我自己到網上查一下。我一下就來勁了。但心里還在嘀咕：“雪天還真的有這么神秘嗎？”網上查到的資料讓我明白了：大地上的“雪被”多孔，聲音傳到上面，在孔里面會多次反射，能量逐漸就消耗掉了，所以，雪能起到吸聲的作用！啊，好神奇呀！

爸爸這時剛好又回來了，我興奮的把道理說給他聽，聽的他樂得直點頭。不過爸爸總能激發我的思考興趣：“你還記得柳宗元寫的一首關于雪的詩嗎？”我快速在腦海中搜索，“江雪，江雪！千山鳥飛絕”，爸爸：“萬徑人蹤滅”，我：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”這首詩不就是寫雪天的“靜”嗎。現在，我更深入明白這“靜”的含義了。

以前，我從沒想到美麗的雪天里包含這么多有趣的科學知識呢。通過這件事也使我明白了，多觀察、思考、多查閱資料，會讓你有意想不到的收獲！

第二篇：科學實踐

科學實踐，爭做“師德標兵”---實驗小學開展黨員“爭優創先”活動系列報

道之二

2010-10-15 14:44:02作者：褚亞飛來源：教育資訊平臺-www.tmdps.cn瀏覽次數：1227文字大小：【大】

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實驗小學黨支部在開展“創優爭先”活動后，廣大黨員干部的精神風貌、工作作風都有了進一步轉變，各項工作取得了新成效，但距離上級的要求和人民的期望還有一些差距，接下來我們將繼續努力采取得力的措施，進一步抓好整體推進活動，在全縣創先爭優活動中為教育事業的騰飛發展做出應有的貢獻。

一、帶頭學習鉆研

學校的首要工作是教育教學，以培養新時期的優秀人才為目標，要提高學校的教育教學水平，黨支部提出：黨員教師不但要思想素質好，還必須業務素質高。實驗小學全體黨員要立足本崗位，加強學習，勇于實踐，不斷探索進取，通過教育教學實踐活動來提高自身的業務水平。本學期繼續發掘校本資源，深入開展校本培訓工作，繼續開展“名師導航”、“骨干提升”和“新秀培養”三大工程，建立“兩班一結”培養方式（即“青年骨干提高班”、“新教師研修班”、師徒結對），為教師分梯度成長搭建平臺，同時以“學習、研究、賽課、磨課、展示”的方式為教師發展提供保障。青年教師研修班成員認真、刻苦，按時、足量地完成了讀書刊10萬字，讀書筆記1萬字，專題總結3篇以上，教學預案15個以上，教學反思和評課材料各一份的研修任務。組織舉辦第二輪的青年教師賽課，采用同課異構，跨年級、限時間備課、借班上課等措施，挑戰參賽者的適應性和個體業務水平。學校承辦縣小學音樂備課會、縣小學數學六年級總復習教學研討會、省“百課千場”田園大課堂送教活動、省“領雁工程”講師團送教活動，承擔省市縣各級“領雁工程”學員及始豐小學教育共同體學員培訓指導工作，培訓學員40余人，本學期外派教師學習80人次，同時通過開出示范接待課、舉辦教師讀名著論壇、撰寫讀書心得、采購典籍方便教師借閱、上交文摘卡等活動，為教師的專業成長創設平臺，加壓提速。

二、帶頭愛崗敬業

確實發揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用。在學校，擔任校級領導干部、中層干部、班主任的多數是黨員，校級干部黨員占100%，中層干部中黨員占到了92%，各級骨干教師中黨員占70%，黨員們根據課程計劃，開齊、開足規定課程，嚴格按照日課表上課，不私自調整課務安排，不私自調課，充分發揮了黨員的中流砥柱作用。學校開展了民主評議黨員工作，組織群眾參與評議，把黨員置于群眾的監督之下，進一步提高了黨員素質，增強了黨

性。學校繼續加強教學巡查力度，以行政巡視、擴大檢查性聽課面、建立作業檢查制度等方式了解課堂教學狀態，全校各學科老師教學態度認真，愛崗敬業，師風凜然。

三、帶頭為人師表

班主任是學校最基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。支部重抓以班主任為主體的德育隊伍和德育陣地建設。以行為規范達標班和全優文明班考評為抓手，強化精細化管理，實施“日查日結”制度，有效地促進學生良好行為習慣的形成。重抓學生行為習慣養成，對學生進行“三心”教育，即：責任心、羞恥心、贊美心。把教育學生行走有序、講求衛生、注意安全作為日常行為規范來抓。同時加強“三生”教育，培養孩子熱愛生命、學會生存、感受生活的理念。系列家長學校、家長會保證了家長與學校、家長與教師的有效及時溝通，系列特色教育月、重大節日紀念日報告會、春秋游社會實踐活動、少先隊主題活動等，對學生的言行舉止進行了潛移默化的教育與熏陶，各項措施有效地促進了學生良好行為習慣的形成，也使得實小“形象”工程深入人心。

四、帶頭遵紀守法

要想學生遵紀守法，教師自己就是一面鏡子。每一個領導干部、黨員和教師們都時刻遵循學校相關的規章制度，以此樹立起高大的人民教師的形象。

學校教育教學工作的開展依靠硬件配套建設，學校合理規劃，加快配套建設步伐，逐步配置教學實驗設施設備、音體美器材、圖書資料和信息技術設備。同時，不斷加強后勤管理，注重效益，杜絕資源空耗，繼續加強了對校產、校具的管理維護、清點驗收、造冊登記工作，重視文印管理工作，進一步完善了辦公物品申購、領取等申請和審批制度，切實提高教育裝備的使用率，為全面實施素質教育提供物質保障。6月，校園監控錄像設施由省移動公司出資20萬元安裝16個攝像頭，工程已全面啟動。

支部研究決定學校積極實行《天臺縣學生食品配送工程實施方案》，實行食堂大宗食品的定點配送和定點采購，建立“食堂經常性衛生安全檢查記錄”。認真做好小買部的管理，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理制度》。推行餐飲原料進貨驗證、驗收或溯源制度，學習貫徹 “五常”管理法、牢把食品質量關、衛生關，提高伙食質量，增加供應花色品種，努力為師生提供優質服務。本學期為寄宿生重新加工或新做棉被450套，改造寄宿部、食堂用水管路，保證正常供應和飲水衛生。為廣大家長解除后顧之憂。

學校花費大量精力重點解決校門口交通擁堵的“瓶頸”問題，通過多次政協提案呼吁政府重視，借力縣領導視察契機，配合勞動路拆遷領導小組協調拆遷適宜，終于在5月有了突破性進展。目前，拆建食堂審批、設計及前期民房征收，協調、評估、聯系工作、校門口瓶頸處房屋拆遷工作已提上議事日程。

五、帶頭服務教師和學生

支部關心黨員群眾的身心健康，積極開展既有益于身心健康又能凝聚人心的文體活動，豐富教職工的業余生活。堅持“五必訪”（生病住院、婚傷喜事、產婦、離退休、特困）制度，送組織關懷，做“特殊”職工的第一知情人，第一報告人，第一幫助人。支部還組織教職工到杭州邵逸夫醫院體檢，為教師身體健康提供保障。精心組織教職工羽毛球比賽，活躍群體生活。，同營造一個“健康為本，快樂為先，工作為重”和諧上進團隊。

少先隊以加強思想道德建設為主線，圍繞“民族精神教育、感恩教育”的主題開展豐富多彩的隊活動。開展了清明節祭掃烈士墓、植樹節“千人同栽萬棵樹”活動倡議、五一節社區服務活動、六一節“快樂校園”游園活動等活動，以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心、我是09新雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。參加縣里組織的“輝煌共和國”講故事，征文比賽獲得佳績。通過開辟科學實驗基地，開展校第十一屆科技讀書節、科技小制作、小發明等競賽活動，培養和提高隊員的全面素質。成功組織了一年一度的校“十佳百優”小學生評比活動。葉佳寧同學獲縣“十佳小公民”榮譽。

第三篇：小學科學實踐活動案例

小學科學實踐活動案例 《自己栽培芽苗菜》活動方案

一、校內活動過程

一、實施目標

1．培養學生通過自己栽培芽苗菜，運用已有知識、技能，親自動手實踐，領悟栽培芽苗菜的方法，培養綜合能力。

2．通過自行設計栽培器皿，栽培芽苗菜，培養學生創新意識，科學研究品質。

3．滲透可持續發展的意識。

二、活動方式 1．課前教師準備：

上網查找有關芽苗菜的各種信息。輸入關鍵字“芽苗菜”檢索有關資料。共檢索有關網站707個，閱讀、查找、下載有用信息。

2． 必備學具：①計算機②各種芽菜種子（灰豌豆、蘿卜苗、綠豆、黃豆）③制作栽培器皿的材料（剪刀、鑷子、塑料小盤、塑料小盆、紗布、脫脂綿、毛巾、海綿、牙簽、吸管、餐盒、礦泉水瓶、塑料長軟管、大桶雪碧瓶、冰淇淋盒、羽毛球盒等）

3． 進行3次活動：

第一次為基本活動（40分鐘）第二次延伸活動（課后進行，8天）第三次舉一反三活動（40分鐘）

三、活動過程

（一）基本活動：你了解芽苗菜嗎？

1．展示芽苗菜，每個組一盒。知道這是什么嗎？見過嗎？吃過嗎？分組討論，提出有關芽苗菜的問題。（例如學生提出的一組問題）：（1）什么是芽苗菜？它是怎樣生長出來的（2）怎樣栽培芽苗菜？芽苗菜都有那些品種？

（3）無土栽培需要那些必要條件？那些蔬菜適合無土栽培？

（4）我們桌上的芽苗菜盒上貼有綠色蔬菜標簽，什么是綠色蔬菜？食用它有什么好處？

（5）21世紀的蔬菜是在工廠中生產的嗎的？（6）人類為什么需要綠色食品？（7）綠色食品的標準是什么？

2．學生用已知的各種方法查找有關資料。（1）上網查找芽苗菜的各種信息。（互聯網、校園網）（2）學生處理信息

①把收集的資料制成知識卡片（①詞匯②解釋③來源）。②下載網上有關資料。③編輯有關內容的圖片。

意圖：培養學生綜合分類、歸納的能力。(3)學生互相交流信息、研究、討論。

意圖：培養學生的合作精神，樹立資源共享意識。(4)請教農科院專家——王德檳答疑。

①無土栽培的芽菜與有土土栽培的芽菜之間的差別？

②家庭水培芽菜能否達到AA級綠色蔬菜標準？

③現在的科技水平能否利用海水栽培芽菜？

④水培芽菜水多了會不會發霉腐爛？

意圖：培養學生對科學前沿問題的興趣，激發使用網絡等多種查找資料的能力，培養學生深入研究科學素養，以及嚴謹的科學態度，滲透可持續發展思想。

3.教師鼓勵學生動手培育芽苗菜。大家有沒有信心運用自己了解的信息、資料親自動手培育一盒更好的芽苗菜？我們每人先設計一份栽種芽苗菜的方案。

4．學生自己設計一份栽種芽苗菜的方案。（1）畫一畫設計圖

（2）相互說一說自己的設計想法。發言舉例：

a我想多種幾種芽菜，所以我設計的是“一拖四”栽培盒；

b.我想保證自己不在家的時候，芽菜也有充足的水分，所以設計自動供水裝置；

c.我想精確計算發芽率，所以把培養盒用棉線分成30個小格；（3）大家互相評一評誰的設計更好。意圖：培養創新精神。

5．學生運用準備的材料，按照自己的設計，動手完成芽苗菜培育器。例如學生制作的幾種樣式

（1）上下為餐盒，上面一層撒蘿卜苗種，下面一層盛水，中間用紗布連接，保持水分（毛細現象），四角用牙簽支撐）中間為冰激凌盒盛水，左右兩側為培育盒，小毛巾連接供水。（可做對比栽培，一邊蘿卜苗，另一邊豌豆苗。）（3）把雪碧瓶一裁兩半，上下套裝，中間墊海綿片，用綿條供水。

（4）把礦泉水瓶挖去一面，成船狀，下墊濕棉片，用自己設計的供水裝置從水瓶口加水。

（5）在塑料小盆中盛半盆水，盆中放漂浮板，上墊脫脂棉或紗布，用棉線分成網格，分格栽種芽苗菜。（6）利用軟管噴淋供水，節水型設計。

意圖：學會獨立的制作能力，培養創新精神，滲透可持續發展意識。6．學生交流和互相評論，取長補短，改進不足。

7．學生選芽菜種子。（選種：顆粒飽滿的新種子）

8．學生開始栽種芽苗菜。（課上完成）（選種浸種撒種）

（1）浸種：將種子用20-30度的清水淘洗2-3次。（2）撒種：均勻撒種。

（二）延伸活動：培育芽苗菜 — 灰豌豆、蘿卜苗、豆芽菜。（在家中完成栽培活動）

學生回家后每天定時觀察，耐心培育，定期記錄。在家中堅持仔細觀察，細心培育，準確做好生長記錄。（適宜溫度：20-25度，生長期：5-8天）

意圖：直接體驗，培養良好的科學素養。

（三）舉一反三，展示成果，探討開發家庭蔬菜基地

1．學生紛紛展示自己精心栽培的芽菜：有的郁郁蔥蔥，密密匝匝，綠油油的，十分惹人喜愛；有的稀疏，矮小，顏色發青黃；有的，一盒中的芽菜有一半高，一半低矮；還有一盒芽菜剛出苗。

2．師生討論，交流。為什么每個同學種的芽苗菜都是同樣的種子，長的卻是這樣千差萬別？（學生發言舉例）

① 芽菜種的一半高，一半矮，是因為長的高的那面，向著陽光，光線充足。② 芽菜長的矮小，是水分不足，沒有及時往蓄水盒里添水。③ 芽菜葉子發黃，光照不足

④ 芽菜剛出苗，可能是溫度、濕度等外部條件不適宜。

⑤ 芽菜長的茂密濃郁的上溫度、水分，陽光，器皿等各方面條件優異。

意圖：通過實踐，總結經驗，培養分析概括的能力。

3．共同分享勞動成果。制做涼拌芽苗菜。

①動手割下蘿卜苗；②清洗；③加調料涼拌；④共同品嘗。

意圖：體驗親自培育，收獲的樂趣。獲得一種成功的心理體驗。4．利用家中的室內、陽臺等空間栽培蔬菜、花卉。

四、課后小議

本次活動的重點是學生自己上網收集、處理資料，運用已有信息和技能進行設計和栽培芽苗菜。通過栽培過程中的親身體驗、仔細觀察、自主學習，總結方法，獲得知識，成功的心理體驗，培養綜合能力。

二、在家中完成栽培實踐活動7——10天。學生放學回家后，每天晚上在家中堅持定時、仔細觀察芽菜的變化，測量溫度、濕度、生長高度，耐心培育，準確做好生長記錄，做得很好。（也可以根據自己的條件拍照片、或錄像）

三、展示成果活動。

1.探討自己栽種過程中體驗、收獲、問題等。

2.討論開發家庭蔬菜基地，芽菜、花卉及無土栽培知識的延伸。（出示圖片、照片資料：無土栽培迷你西紅柿、草莓、矮豇豆、鳳仙小西瓜等；各種無土栽培袖珍仙人球、虎刺梅、蕨類、常青、藤綠籮等）

栽培芽苗菜這次活動，整個過程較長，學生們能夠大膽創新實踐、勇于探索，持之以恒堅持定時觀察，認真作實驗記錄，全面研究分析，培養了良好的科學素質。這正是二十一世紀我國提出的實施素質教育，培養科技、創新人才的具體體現。

第四篇：科學實踐報告

科學實踐報告

——生活中節約用電的小竅門

一、實驗目的以尋找生活中節約用電的小竅門為實驗的目的。

二、實驗器具

電磁爐、盛水容器、水

三、實驗過程和方法

（一）第一次：從自來水管中接出1.1升水放入盛水容器內，在常溫中放置。12小時后，用電磁爐的500瓦檔位加熱，直到水沸騰，共用時間5分30秒；

（二）第二次：從自來水管中接出1.1升水后，直接用電磁爐的500瓦檔位加熱，直到水沸騰，共用時間7分40秒。

四、實驗數據分析

因為電磁爐500瓦檔位一小時用電0.5度，所以：第一次加熱用電：（0.5/60*60）*330=0.0458度；第二次加熱用電：（0.5/60*60）*460=0.0638度;前后兩次節約用電：0.0638-0.0458=0.018度。

由以上數據可以看出：以這樣的方式燒水，每次燒1.1升水可以節約0.018度電，按照一天三頓飯算，可以節約電0.018*3=0.054度，一年可以一家可以節約用電0.054*365=19.071度，如果按全市20萬戶家庭計算，一年就可以節約用電200000*19.71=3942000度。經查詢資料，我們知道：每節約一度電可減少二氧化碳排放量0.625千克，所以全市20萬戶家庭，一年可減少二氧化碳排放量2463750千克。

五、實驗總結

通過這次實驗使我知道：節能減排就在我們身邊，“實現低碳生活，從我們每個人做起”，并不是一件很難的事情。就讓我們從現在開始節約一點一滴的能源，不讓全球變暖，呵護我們共同的綠色家園！

六年一班

第五篇：暑假科學實踐調查報告

河北金融學院暑假科學實踐調查報告

一、調查目標

通過本次社會調研實踐活動，了解涿州市部分農村地區社會主義農村建設的實際狀況，得出切實可行的政策建議與方案，為當地農村環境衛生的建設，發展和改善提供參考資料和相關信息，并傳遞村民心聲。

二、調查時間

2008年7月1日至2008年7月15日

三、調查對象

涿州市桃園區西壇村支部和村民 涿州市桃園區西后村支部和村民 涿州市桃園區大馬村支部和村民 涿州市桃園區鎮安寺村支部和村民 涿州市桃園區東莊頭村支部和村民 涿州市東城坊鎮小馬村支部和村民 涿州市林家屯鄉嶺上村支部和村民 涿州市林家屯鄉北三家店村支部和村民 涿州市林家屯鄉北史辛莊村支部和村民 涿州市林家屯鄉大樹樓桑村支部和村民 涿州市林家屯鄉小莊村支部和村民 涿州市林家屯鄉泥洼鋪村支部和村民 涿州市松林店鎮韓村支部和村民 涿州市松林鎮常村支部和村民 涿州市松林店鎮南方村支部和村民 涿州市松林店鎮史各莊村支部和村民 涿州市義和莊鄉屯子頭村支部村民 涿州市義和莊鄉白家莊村支部和村民

四、調查方式

（一）實地考察

（二）問卷調查

（三）與當地人交談，與村干部訪談

五、正文主體

黨的十七大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對繼續推進改革開放和社會主義現代化建設、實現全面建設小康社會的寵偉目標，做出了全面部署。推動科學發展，促進社會和諧，奪取全面建設小康社會新勝利，必須加強農業基礎地位。中國是當今農業大國，必定要走中國特色農業現代化道路，建立以工促農，以城促鄉長有效機制，形成城鄉經濟社會發展的一體化新格局。[1] 農業、農村和農民問題，是關系到全面建設小康社會和現代化事業發展。國家經濟社會全局的重大問題。加大“三農”工作力度，穩步推進社會主義新農村建設，繼續加強農村基礎設施建設，加快農村不利道路、電網、通信、安全飲水、沼氣等設施建設。與此同時，多渠道多途徑增加農民實際收入努力增加種植業，林業收入，積極開展的發展農村二、三產業，特別是農產品加工業，大力推進農村農業的產業化經營，科技化升級，支持鄉鎮企業發展，壯大區域經濟。同時拓寬農民就業增收渠道上，認真落實解決安民工問題的各項政策措施。此外，加大扶貧困人口，提高生活水平。另外著力推進農村實用人才隊伍建設和農村人力資源開發，加強農村勞動力培訓，提高農民科學種養技術水平和轉移就業能力，培養造就新型農民。[2] 加強農村環境衛生建設，豐富農民文化生活，關注農村留守老人、婦女和兒童等，也是開展新農村建設不可忽略的問題。“十一五”期間，我省將全面深入貫徹落實黨的十七大精神，以服務社會主義新農村建設為主線，在全社會營造建設社會主義新村的濃重氛圍。2008年造逢北京奧運會，同時也是改革開放第30年具有特殊意義的一年。今年暑假我實踐團隊特選北京衛生城——涿州，作為調查農村環境衛生的對象，通過此次社會實踐調查活動，切實了解涿州部分地區社會主義新農村建設情況，主要針對當地農村環境衛生進行實地考察和調查研究，真實體驗當地村民現代化農村衛生環境的切身感受。通過該實踐活動，得到關于涿州農村環境衛生的調研報告，向市政府上報此調研活動，提出切實可行的建議與方案，傳遞當地村民的心聲，為當地農村的環境衛生的改善與發展提供參考信息和相關資料，借此推動當地農村進一步發展與繁榮。另外，調查成員均為涿州本地人，調查地區多在家鄉，可切身投入到自己家鄉建設中，用自己所學，自身之才服務于家鄉的建設與發展，同時也希望更多的人關注農村，服務農村，相信農村的明天會更加美好！

（一）部分農村村情、村貌

1、西壇村

全村現有600戶，共2220人，其中黨員52名。耕地面積2823畝，以種植玉米、小麥為主。現有企業75家。新型農村合作醫療覆蓋率80％，村衛生所3家。村內無垃圾場。飲用水為地下水，固定時間供應。

村容、村貌在幾年來的發展與改善中，取得長足和可喜的進步，令村民滿意。通過環境整治，道路硬化、村莊綠化、綜合工程的開展，改變了先前“臟、亂、差”的不良印象，建立并逐步完善衛生保潔制度，環境衛生得到長效管理機制的保障，村莊面貌煥然一新。

在調查的人群中，僅有5家（共42份調查問卷）使用沼氣池，后與村支書的訪談中了解到全村只有5家使用，現在使用沼氣供能燒水做飯還未能普及，僅在試用階段。村民的節能意識較強，65％的被調查者家用使用節能燈或太陽能熱水器。

村民集中反映村東頭的垃圾堆未能及時清理，給日常生活帶來諸多不便。天熱蠅蟲亂飛，下雨時隨雨水散落街道。村民希望有關負責部門清理垃圾，有個舒適的生活環境。

2、西后村

西后村位于海河支流—拒馬河沿岸，地處市區，交通便利經濟較鄰村發達。全村耕地面積460畝，退耕還林38畝。共有住戶260家，分為2個大隊。支柱產業為出租、租賃，農業種植為基本收入來源。村內目前無垃圾場。村衛生所2家，新型農村合作醫療覆蓋率100％。

村民做飯、燒水的供能渠道多樣化，不僅使用蜂窩煤爐，還多用電磁爐、電磁鍋、電飯煲等，少數幾家使用煤氣灶。

3、大馬村

全村人口2084人，黨員54名，每年發展2名。耕地面積現有1200余畝，農作物以種植玉米、小麥為主，大棚蔬菜也是部分村民的收入來源之一。村中現有八家樓板廠，個休戶經商幾十余家。目前村中有3個衛生診所，農村合作醫療在該村覆蓋率近三年分別為100％、84％、100％。

為發展本村經濟，農民增產增收，提高經濟效益，村中成立了經濟聯合會，專門對農民關心的糧食增收，蔬菜增產，效益增加等基本問題進行研究、探討，為本村造福，并得到涿州農發局的認可和好評。

西后村與大馬村相鄰，在兩村中間地段，道路損壞嚴重，主路兩旁雜草叢生，每隔幾米便有部分生活垃圾散落，很不美觀。

4、小馬村

現有住戶348家，共1438人，黨員48名。1476畝耕地面積，500米防滲水管道，12眼灌溉深水井。村民多以種植、養殖為主、經商為輔。道路硬化90%，新型農村合作醫療覆蓋率為100%。

從調查了解，在村委會的指引下，小馬村重點推進沼氣工程。在宣傳推廣階段，部分村民對沼氣池持懷疑態度，不愿意建沼氣池。關鍵時候，村干部站出來堅定了大家的信心。在村干部的號召和帶領下，目前有近十家在自家庭院的內外實施“沼氣工程”。

5、封源莊村

雍正十一年，永定河水泛濫，全村婦幼老小，經過晝夜奮戰，終于堵住源頭，故先人起名為“封源莊”。封源莊位于義和莊鄉政府1.5公里，永碼路南側500米處。東臨永定河，交通十分便利。全村占地1000余畝，以種植果樹、瓜菜而聞名鄉里，是天然的果品，瓜菜的生長地，以梨樹、棗樹為主。在新農村口號提出后，村政府積極行動，整治鄉村環境，集中整頓垃圾，并利用本村優勢開展生態旅游，設置采摘園和鄉村旅游接待戶，是集旅游、采摘、觀光、休閑于一身的觀光旅游好去處。2005年被評為保定市級文明生態村，淳樸的村民熱情接四方來客。

6、屯子頭村

屯子頭村地處涿州市的東北部，緊臨北京市大興區，交通便利。東臨永定河。全村在這位大河母親的哺育下，物產豐富，百姓安寧。全村占地一千余畝，人口八百多人，當地村民溫飽問題已充分解決，正穩步地邁入小康社會。

全村老幼病殘都得到很好照顧，對生活困難且符合貧困資格的家庭各級政府都給予相應照顧和一定的資金扶助，人民生活水平有了穩步提高。全村土地資源豐富，以種菜為主要經濟來源。如今有大量農村青年開始涌入城市打工。

村政府積極稟承著“要致富先修路”，繼續改善道路交通狀況。目前，隨處可見平坦的水泥路，給人民生活和生活帶來極大便利，并使農村經濟更加務實。

7、白家莊村

白家莊村毗鄰北京市，緊臨永碼路，全村占地1300余畝，共有人口947人，黨員人數21人。全村水泥路縱橫交錯并有：西起京石高速，東至大興的寬闊平坦的永碼路，在村后通過，現已部分通車，給農村經濟注入穩定的生命力。全村經濟主要以種菜為主，多種養殖方式為輔，尤其是最近幾年流行的養殖業，主要以養雞、養鴨為重點養殖項目。由于有固定的銷售渠道，眾多村民將目光投向那里，加之有科學的養殖方法，使得村民增收近萬元。

村里積極推行沼氣工程，并推廣節能燈等一些節能設備。垃圾放也得到有效治理，農村環境衛生狀況近來有了明顯改善，醫療衛生狀況也有顯好轉，新型農村合作醫療覆蓋率為80%。

8、嶺上村 全村人口550人，耕地面積為800余畝。新型農村合作醫療覆蓋率為95%，飲用水為地下水，村內沒有垃圾場。衛生狀況仍需改善。

伴隨著“節能減排”的呼聲，為適應新的發展趨勢，村政府積極宣傳沼氣池的應用。廣大村民群眾積極配合，大力修建沼氣池，充分利用沼氣資源，給人民生活帶來便利的同時也減少了環境活染和資源浪費，一舉多得，造福百姓。

調查結果顯示，80%的村民已經有意識地減少一次性塑料制品的使用，由于沒有專門的垃圾場，填埋、堆積、焚燒是較為普遍的三種生活垃圾處理方式。而85%的調查家庭生活污水的去向是滲水坑，而節能燈的使用則達到了100%。接近半數的家庭用蜂窩煤爐做飯燒水，而煤氣灶的使用也占到了四成。

村民對五年來本村環境衛生狀況的變化，感覺微乎其微，需要增進的地方很多。

（二）項目概述

1、塑料袋使用狀況

眾所周知，塑料袋在給人們的生活帶來極大便利與方便的同時，也成為“白色污染”的罪魁禍首，嚴重危害了自然環境，間接影響人體健康。執行“限塑令”后，人們開始深刻反省，減少或很少使用方便袋。這前后的改變不僅是一種生活習慣，更是一種生活方式的轉變。推薦使用環各袋和提倡使用自備袋。超市、市場、商店不再提供免費塑料袋，這些舉措既引導和鼓勵人們合理適當使用塑料袋的同時，又提升環保意識，使每個公民的可持續發展的認識提高一個層次。

通過實際調查發現，對于大多數人來說，環保意識逐漸轉變為實際行動，但還未成為一種普遍的經常性行為，“限塑”工程不能急于求成。

民聲：

“有償使用就對了，一刮風滿天亂飛，樹上滿是。” “點著了有味，還有毒，少用點我覺得挺好的。” “不讓使就不用唄，用布袋，紙兜裝也挺好。” “和以前不一樣的就是出門買菜前得自己個兒拿袋，忘了可要多花袋錢。”

“以前總是說環保，現在具體實行了，省個袋，保護了環境，我看值。” “沒有方便袋有時真不方便，希望有更好能替代的袋。”

2、新型農村合作醫療制度

作為社會保障制度中最廣，變革最大的醫療保障制度的改革和建設，信息相關地影響和改變著中國老百姓的生活和權益，成為最為關注的話題。近些年來，醫療衛生正在不斷的改革，但由于醫療資源總體不足、分布不均衡，醫療費用上漲過快，政府投入不足等諸多因素，造成“看病難，看病貴”問題，仍舊突出，尋求一條高效的醫改道路，是值得思考的問題。近幾年，農村衛生工作正在逐步加強。

從全國來看，新型農村合作醫療試點范圍擴大到（45）個縣，4.1億農民參與其中，中央財政和地方財政均增加支出中，較大幅度提高參加合作醫療農民的補助標準。此外中央財政安排51億元用于支持地方加強公共衛生服務，城鄉醫療救助工作有所加強，重大疾病防控取得明顯進展。[3] 民聲：“挺好的，要是住院，醫藥費省下不少。” “我們這幾戶都入了，每人8塊錢也不貴。” “新農合挺為我們老百姓著想的，政策好啊！” “指定買藥店離家有遠，去一趟一個多鐘頭。” “藥錢比先前漲了不少，憑證買藥價比無證要貴些。”

“我家孩子的二姑，去年手術住院，三千多醫藥費給報了1200多，沒想到有這樣的好事。”

3、生活垃圾處理

在百姓心目中，少花錢，能省錢幾乎是經濟節約的代名詞，盡管這并非是節約式和理性式生活方式的科學認識，具有一定的片面性。但事實上，這是廣大村民百姓的真實想法，同時也是進一步宣傳合理健康生活理念時不可忽視的客觀現狀。

宣傳節約式消費模式、節能、減排知識和經驗，推廣先進優秀典型介紹相關實用技術和科技成果，切實將理論運用至實踐，運用到生活生產的實際中去。

提高公眾的資源節約意識，強化可持續發展觀念，促進資源節約新技術、新設備、新產品的開發、試用、應用與推廣，幫助廣大村民掌握節約能源的知識與竊門，提高相應本領，為建設環境友好型和生態文明型社會共同努力。

垃圾是生產生活所產生的廢物，同時也是放錯位置的原料。如何處理和安置垃圾是圍繞現代人的大問題。在城市多有垃圾箱和垃圾筒，但在農村則處理起來相對困難。多以堆積、焚燒為主，給環境造成危害，對動植物造成傷害。垃圾處理是目前農村持續發展的一個重大問題，從這個意義上講，合理及時處理生活垃圾，既減少蚊蟲疾病的肆虐，又能美化環境，凈化土地，一舉多得。

民聲：“家里倒有滲水坑，臟水往那倒，夏天生蚊子”

“垃圾一多就有異味，也沒個堆放垃圾的固定地方”。

“大伙都往那倒（垃圾），咱也跟著唄，也沒人管，要是定期清理就好了。”

“洗菜淘米的水澆花、澆樹、洗衣服的水就潑院子里了。”

4、沼氣池

要在全社會大力倡導節約，環保，文明的生活方式和消費模式，讓節約資源，保護環境，成為每個村莊，每個村民的自覺自發行動，努力共建資源節約型和環境友好型社會。[4] 大力提高農村經濟增長質量和效益，把節約能源資源，保護環境，集約用地放在更加突出的位置，注重提高產品質量，增強經濟競爭力和可持續發展能力。堅持以人為本，積極解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題。

國家強力支持沼氣應用，并采用補助形式進行推廣。我市緊跟其腳步，做到及時宣傳，及時發放補助，老百姓熱情高漲，不少家庭現已使用上清潔能源，環境質量顯著改善，各級政府積極引導并采取一定措施來禁止和減少秸稈焚燒，廣大民眾積極配合，取得明顯效果。

民聲：“沼氣池，聽過，但不知怎么用，咋使？” “倒是經濟省錢，可安起來挺麻煩，弄不好有危險”。

“去年安的，不但能做飯還能照明，裝的時候花了一千多，但省下不少電費錢”。

“看別人家整的挺好，我們家現在使蜂窩煤，以后八成了弄一個”。“咱村沒幾個使的，我家也不打算弄”。“不會用，也不想用，聽電視說整不好會爆炸”。

5、節能減排降耗

近年來我國經濟發展迅猛，消耗巨大的能源，使本不樂觀的資源狀況變得更加嚴峻。與此同時，礦物化石燃料的消耗也尋空氣質量產生了很大的負面影響為貫徹落實科學發展觀，節能減排降刻不容緩。

家庭是社會的細胞，社區是社會的基層組織，是推動節能減重要依靠力量。通過社區中開展環保知識宣講，志愿服務等活動的開展，在廣大家庭成員中大力倡導節能環保新理念，宣傳健康、文明、節約、環保的生活方式，并通過家庭影響社會，通過社會帶動全社會參與節能減排除工作之中。[5] 圍繞百姓日常生活中資源節約方面的問題，以節能、節水、節材、節地為重點，詳細介紹資源的綜合利用和循環經濟的內涵，主要宣傳環保節能節約的基本知識。增強社會每個成員的環保觀念與意識，全民行動，利已利國。

民聲：“節能燈挺好，省電不說，壽命也長，就是價錢貴點”。

“秸桿，糞便作為沼氣原料，沼氣用來燒水做飯倒還行。” “國家不是要求使沼氣池嗎？反正我家里人覺得弄這個也方便，也省錢。

“熱水器倒不使，住樓房的家里用的著。

（三）調查見聞

1、村民 作為新農村建設的直接參與者，作為村子的主人翁，村民們對自己家鄉的變化感觸最深，在與他們的交流中，感受到農民身上的質樸與直率。

從他們的話語中感受一農民對家鄉的熱愛，對日益富足的生活的滿意，對本村未來發展的關切。在他們看來，只要是切實給自己帶來福利，獲得收益，得到好處的政策措施，他們都百分之百支持，舉雙手贊成。事實上，農民對新農村建設的具體舉措和內容知之甚少，但絕大多數都認為國家出臺的政策切實提高了他們的生活水平和實際收入。

起初在調查時，村民總是不理解，不愿意配合我們的調查。待我們耐心講解與說明后，才答應和同意，接受問卷調查和詢問交流。

村民們直率、樸實，有什么說什么。盡管有些話語，有些偏激，但我們想只要老百姓的話，總有道理和值得思考的地方。起初活動進度緩慢，一天只能做十幾份，經過三四天的努力，完成一個村子的調查。后來由于熟悉流程和經驗豐富，調查變得輕車熟路，水到渠成。

2、村干部

要想農村富得快，干部在前，將頭帶。現在的村官不好當，從共同致富，到奔小康，再到建設社會主義新農村，不光是思維方式的轉變，工作方法的革新，要繼續求務實，創新進取，一心為民，指引村民盡可能早地增產增收，提高本村的經濟和生活水平。

在農村發展與建設中，廣大干部與群眾群策群力，齊動手，齊出工，做了大量的工作。全村上下擰成一股繩，團結協作精神得到進一步發揮，給廣大老百姓帶來了實惠。

但鄉村資金短缺，如何用有限資金去創建更大的成績是一個難題，這還需要村干部強化干部隊伍素質教育，進一步統一思想，抓好落實，切實為百姓做實事，讓百姓滿意。

（四）建議民聲

通過調查了解到，被調查的村莊的一些現狀和問題。

各村現都正在開展對新村建設的宣傳工作，主要通過廣播和宣傳紙的形式，向村民宣傳新農村建設的基本政策，把“三農”和新農村建設一起進行。

走進村子，道路兩旁有綠化帶，街道清晨有清潔人員負責打掃，村里統一打深水井，固定時間向村民輸送水，大大提高水的利用率，同時增強了村民的節水意識。

調查問卷顯示，村民現在做飯燒水的供能渠道多樣化，逐步使用清潔能源，減少空氣污染。隨著六月一日“限塑令”的實施，現在村民對塑料袋的使用有所減少但仍很普遍村政府仍需繼續貫徹與落實。

通過電視，廣播和村委會的定傳，絕大部分村民表示大力支持和滿意新農村建設，愿意積極參與其中。可以肯定的是，新農村建設確實帶來了實惠，這從村民談用此話題時喜悅的表情可以體會。道路正在建設，環境正在變好，農民的住宿條件也有較大改善，農村屆面呈現盎然一新的局面。廣大農民群眾樂在臉上，甜在心里。但在新農村建設中的問題也不能小視和大意。大體歸納有以下幾點：

首先，經濟的發展不能以犧牲環境為代價。隨著新農村建設進程加快，在農村必定出現一批工業、企業，而這些工業企業往往成為環境污染的源頭。調查中發現好幾個村周邊有化工廠、發電廠、造紙廠、養殖場，水污染和空氣污染應引起高度重視。

第二，資金缺乏，人才不足。如何用有限資金和現有人員，因地制宜，創建更大的成績是一個難題。

第三，部分干部群眾認識不到位，環保意識有待加強。

第四，對清潔能源的宣傳，生活垃圾與污水處理方式仍待改進。不搞形式主義，塌塌實實改善農村環境。

最后，村情不夠公開，應讓村民們了解本村現狀，共同謀劃本村的發展策略，發揮集體優勢，干、群關系和諧統一。

（五）總結體會

1、活動準備（1）選題緣由

暑期社會實踐作為大學生的必修課，因此要注重課程的含金量。之所以選擇調查涿州新農村建設，原因有二：一是了解可持續發展與科學發展觀在農村的貫徹執行力度和相關政策的實施情況，二是深入自家家鄉建設之中，調查農村環境衛生狀況，服務家鄉的發展與繁榮。

（2）活動申請

初步構思后，向系團總遞交調研申請，后級批準，遞交立項申請書，半個月后，活動被立為重點科研項目，活動前期工作完成。

（3）人員組隊

按照相關要求，我團隊由社科部劉景輝老師，信管系團總支書記陳春燕老師擔任指導老師，07網絡班團支書尹永聰擔任隊長，其余七名隊員分別為信管系劉亞明、劉雙鎖、外英系徐大維，金融系李旭，國貿系李璐依、王梳然，隊員均為涿州人

2、活動進行時（1）開展調查

隊員每人以自己所在村為中心，調查2至4個村，首先對各村村容村貌和周邊環境進行實地考察。與當地村民進行交談，詢問生產生活情況，重點對環境衛生做深入而細致的了解。期間隊員走訪村委會，與村干部交流溝通，傳遞村民心聲，并針對性提出一些建議與意見。

（2）團隊例會

由于團隊成員家鄰較近，因此在活動期間，如開了五次例會，總結近期調查情況，互相交流經驗，發表個人意見。

（3）上報市政府

上交調查報告，開據相關證明。團隊一行到涿州市政府。

3、活動總結

（1）匯總問卷，分析調查結果

我團隊共調查24個村落，每村調查問卷40份。活動后期對調查問卷進行分類匯總，就塑料袋使用，生活垃圾處理，節能設備使用，供能渠道，沼氣池應用“三農”政策宣講等問題進行統計、分析得出結論。

（2）形成框架，凸顯主題 通過實際調查，與村干部訪談，并認真詳定分析調查問卷，就報告的總體框架定為村情、村貌、項目概述、調查見聞、建議民聲和總結體會五大部分。

報告中心圍繞村情、村貌的實際，提出相應的發展建議和可行方案，并傳遞當地老百姓的心聲。

（3）撰寫報告，反復修改

經過分析，聽取老師和隊員建議后，開始著手報告撰寫。首先按照文體要求，將報告主體分為調查內容、過程發現的問題，以及結論體會。然后充實調查細節，整合調查信息，形成報告雛形。幾經修改，豐富完善，歷時十余天，將報告整理完成。

（4）提交報告，得到證明

隊員一行攜調研報告和證明材料，來到涿州市政府，與相前負責人說明情況，提交報告，并開推相關證明。后又與市領導合影留念。

4、隊員感受

從六月份的積極籌備，到7月上旬的活動實踐，再到八千余字的報告撰寫。從字面看來清晰自然，但實際過程可不簡單。只能說，一路走來，其中有努力，有艱辛，有汗水、有喜悅。但留給我們印象最深的，也許終身難忘的，則是籌備與實踐的過程。

六月份，正是我們期末復習和備戰英語四級的關鍵時期，但同時為安排好假期生活，故意加暑期社會實踐的隊伍中來。籌備的過程可以用“順利”概括。首先是課題選取，聯系指導老師。經過上網查旬和翻閱資料，與老師同學交流后，確定調查農村環境衛生，而指導老師的確定，則相對容易，老師聽取我們的想法后，滿口答應了，同時叮囑我們做好準備工作。其次是立項申請，設計調查問卷。填定立項申請書，有些部分見表明意，有些部分則需要轉些腦筋。為了充分和完整調查，我們設計兩份不同層資助的調查問卷。問題來源于網站、資料和自己生活經驗，經整理、加工而得。第三是組隊建團，宣傳內容。應相關要求，我們團隊要求有八名隊員。由于調查地為涿州，為方便調查，我團隊成員均為涿州人，分屬四個系。為更好調查，我們隊員人手一份《新農村建設相關知識》，學習交流，提高自身知識素養，增強新農村建設的認識。

而相比之下，實踐是困難的。實際中的調查有許多未知、未測、未料的因素，給我們的調查設置了障礙。一是認為我們搞“形式主義”。在調查的20多個村子里，看到我們在做實地考察和調查問卷時，有一部人認為這是浪費時間（還不如自己在表上劃鉤隨便抄些資料交上個調查報告不就交差了）。而我們隊員則多以笑臉與不語應答，其實何止他們，許多人在現代社會中很浮躁，輕視實踐的意義。二是對我們充滿“敵意”。我們去陌生的村子做調查，當地人便三五個低聲暗自議論，有的人還不懷好意的詢問我們，此時方曉“理解”萬歲。三是天氣悶熱，突降大雨。有幾回天氣異常悶熱，但為了調查工作如期完成，我們只得知熱而上。每天都汗水濕透衣服，疲憊而歸。一次下午，在去西壇村做調查時，實降暴雨，我們幾個急忙跑到一名隊員家中，但全身都已濕透。四是村民多不識字，需要讀念和解釋。在農村，青壯年在白天都去上班，因此調查多以老人、村婦為主。而許多上了年紀的從又不識字，保好我們一題一題去讀，去解釋，這影響了調查進度。但隊員們克服困難，如期完成調查任務。

幸運的是，活動期間，隊員們無一生病，當初的預防措施起了作用。當每天完成調查任務時，隊員們既疲憊又快樂。一天的牢累自不必說，每日寫調查收獲和計劃進度時，隊員們也不乏激動與雀躍，畢竟一份一份地做完調查問卷，傾注的心血和精力使每天都備感充實與滿足。但離目標越近越容易失敗，所以隊員們清楚地認識到明天仍需努力。

七月十五日一個值得我們銘記的日子。活動結束了，隊員們終于可以輕松一下了，隊員們合影留念，但暑假生活仍在繼續。

此次調研活動，讓我們了解了涿州部分地區新農村建設的現狀，體驗了農村環境衛生的實際狀況，感受到了農村的發展與繁榮，同進也看到了新農村建設中的問題與不足。

通過暑期調研，我們培養了理論聯系實際，運用所學解決實際問題的能力，增強了關注民生、了解民意和傳遞民聲的意識，提高了團隊合作意識，磨煉了克服困難吃苦耐勞的品質，強化了大學生的現實精神和憂患意識。

希望以后的社會調研活動，我們還能參加，畢竟即將步入社會的我們需要機會去鍛煉，去提高，去適應。

河北金融學院卓越實踐團隊

2008年7月29日

參考文獻

[1]溫家寶，《政府工作報告》，2007年3月5日

[2]溫家寶，《政府工作報告》，《人民日報》，2007年3月6日 [3] 溫家寶，《政府工作報告》，2007年3月5日

[4]李萌，《節能環保，生活綠意濃濃》，《保定晚報》2008年6月6日 [5]摘自《暑期學生社會實踐調研選題指南》，河北金融學院，2008年6月