第一篇：2015語(yǔ)文中考真題之詩(shī)歌鑒賞解析版

詩(shī)歌鑒賞解析版 1．（2015屆廣東廣州中考）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（5分）水調(diào)歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，謙懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）“此事古難全”中“此事”指的是什么？（2分）（2）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句表達(dá)了詞人的什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

【答案】（1）人有悲歡離臺(tái)，月有陰睛圓缺。（2）月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的樓閣，低低地穿過(guò)雕花的門窗，照著屋里失眠的人。這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，借景抒情．表達(dá)了詩(shī)人思念親人以及被貶的失意之情。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。2．（2015屆廣東佛山中考）閱讀下面的宋詞，完成后面題目。（6分）雙調(diào)?拔不斷 馬致遠(yuǎn)

九重天，二十年，龍樓鳳閣都曾見。綠水青山任自然，舊時(shí)王謝堂前燕，再不復(fù)海棠庭院。（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)曲中“堂前燕”的理解（3分）

（2）本曲“龍樓鳳閣”與“綠水青山”形成鮮明對(duì)比，這體現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）【答案】

（1）曲中的“堂前燕”引自劉禹錫的《烏衣巷》詩(shī)句，此處是作者自比（或自況）（1分）。原來(lái)寄居“龍樓鳳閣”之下，飛翔在“海棠庭院”之中，現(xiàn)在，要“飛入尋常百姓家”了，發(fā)誓“再不復(fù)海棠庭院”（1分），宣告他以隱退的方式與官場(chǎng)做徹底決裂（1分）（2）3分 “龍樓鳳閣”指官場(chǎng)，“綠水青山”指隱居的地方（1分）。隱居生活的快意自由強(qiáng)烈反襯出官場(chǎng)生活的不自由、不得志（1分）。在強(qiáng)烈的對(duì)比中顯現(xiàn)了作者對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡之情（1分）。【解析】

（1）試題分析：根據(jù)自己的積累，了解“堂前燕”的典故，說(shuō)明作者以此自比，理解“海棠庭院”所指的官場(chǎng)生活，根據(jù)典故出處即劉禹錫的《烏衣巷》中詩(shī)句“飛入尋常百姓家”，理解作者厭棄官場(chǎng)向往自然生活的思想情感。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）試題分析：結(jié)合上一題的解答，抓住“龍樓鳳閣”“綠水青山”兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)理解。“龍樓鳳閣”是宮廷建筑，代表官場(chǎng)生活，而“綠水青山”是自然風(fēng)光，代表自由的民間生活。詩(shī)中“都曾見”一詞含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭煩，而“任自然”一詞即表達(dá)了詩(shī)人身往自由生活的愿望。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。3．（2015屆貴州安順中考）閱讀下面這首詩(shī)，回答后面題目。（7分）己亥雜詩(shī)

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）這首詩(shī)的作者是清末著名思想家、文學(xué)家

（人名）。（1分）（2）這首詩(shī)中劃線句子是怎樣寫“離愁”的？（3分）

（3）你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）【答案】

（1）龔自珍

（有錯(cuò)字不給分）（1分）

（3）用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”（或?qū)㈦x愁寄托于景）。（意思對(duì)即可）（3分）

（4）示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻（1分），生動(dòng)形象地表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情或充滿了奉獻(xiàn)精神。（表達(dá)主題思想2分）的烘托作用。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（3）試題分析：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”是名句，可以從寫作手法和詩(shī)句的含義兩方面來(lái)分析，寫作手法上點(diǎn)名修辭手法，說(shuō)明其在形象性方面表達(dá)詩(shī)句內(nèi)容的作用，內(nèi)容從表達(dá)詩(shī)人情感的作用方面分析。

【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。4．（2015屆海南中考）古詩(shī)詞閱讀（5分）錢塘湖春行 白居易（唐）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句詩(shī)中的“

”字和“

”字生動(dòng)有趣地寫出了早春給自然界帶來(lái)的生機(jī)和活力。（2分）

（2）詩(shī)中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？詩(shī)人描繪這些景物表達(dá)了怎樣的情感？（3分）【答案】（1）（2分）

爭(zhēng)

啄【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。寫錯(cuò)字不給分】（2）（3分）詩(shī)中的初平之水、早鶯、新燕、淺草等景物體現(xiàn)了早謇的特點(diǎn)。詩(shī)人描繪這些景物表達(dá)了他對(duì)早春的喜愛(ài)之情（或喜悅之情、喜愛(ài)錢塘湖春天美景的感情。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。景物1分，寫出兩個(gè)即可得1分：感情2分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】 5．（2015屆河北中考）閱讀下面兩首詩(shī)，回答后面題目。（7分）望

岳

春

望

岱宗夫如何，齊魯青未了。

國(guó)破山河在，城春草木深。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）在下面的橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。（4分）（1）“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”描繪了

的景象。（2）“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪了

的景象。（2）下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）【

】 A．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達(dá)了詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。B．“家書抵萬(wàn)金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了離亂中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，吟哦而成為千古傳誦的名句。C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動(dòng)細(xì)致地描繪了詩(shī)人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。

D．這兩首詩(shī)的三、四兩句與五、六兩句都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，予以凝練，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律美，增加了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。【答案】（1）（1）泰山神奇秀麗、高大雄偉（2）國(guó)都?xì)埰疲瑏y草叢生。（2）B 【解析】

（1）試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)詩(shī)歌含義的理解和把握，學(xué)生應(yīng)留心字關(guān)鍵詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該關(guān)鍵字詞所傳達(dá)的情感。（1）示例：“割”字用在這里，恰當(dāng)?shù)孛枥L了泰山的高峻奇險(xiǎn)。（2）“破”字寫出了，國(guó)破家亡。“深”字寫出了草的多，襯托出人顛沛流離。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）試題分析：“家書”一詞表達(dá)了對(duì)親人的思念，根據(jù)這兩個(gè)詞從戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)百姓生活的影響這個(gè)角度理解詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度和對(duì)家鄉(xiāng)親人的情感。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。6．（2015屆湖北黃岡中考）閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面題目。（4分）聞洮西捷報(bào)①（蘇軾）

漢家將軍一丈佛②，詔賜天池八尺龍③。露布④朝馳玉關(guān)⑤塞，捷書夜到甘泉宮⑥。似聞指揮筑上郡⑦，已覺(jué)談笑無(wú)西戎⑧。放臣⑨不見天顏⑩喜，但驚草木回春容。【注釋】①指元豐四年種諤（北宋將領(lǐng)）指揮的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故稱洮西。②是說(shuō)將士身材像佛像一樣高大。③天子的馬曰龍，高七尺以上，故稱八尺龍。④指征討西夏的檄文。⑤此處指邊塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑邊境防御工事。⑧古時(shí)我國(guó)西部少數(shù)民族的總稱。⑨蘇軾時(shí)因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州，故以放臣自稱。⑩帝王的容顏。（1）下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首聯(lián)采用夸張的手法，以“一丈佛”“八尺龍”極力渲染了將士的威風(fēng)和朝廷抗敵的決心。

B．頷聯(lián)中“朝”“夜”對(duì)舉，夸張地寫出了王師的威風(fēng)，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之迅速。

C．頸聯(lián)想象奇特，極具浪漫豪放之風(fēng)。詩(shī)人遠(yuǎn)在千里之外，卻宛若在前線一樣，親歷了將士們的艱辛勞作與御敵英姿。

D．尾聯(lián)寓情于景，詩(shī)人是說(shuō)聽到這樣大快人心的消息，他卻無(wú)法見到皇帝的笑顏，只能在盎然的春色中暗自神傷。

（2）閱讀全詩(shī)，品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。（2分）【答案】（1）D（2）不計(jì)較個(gè)人得失，渴望國(guó)家強(qiáng)盛，渴望建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)主義情感。【解析】

（1）試題分析：閱讀全詩(shī)，結(jié)合注釋內(nèi)容，聯(lián)系作者寫作內(nèi)容，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，與詩(shī)歌中有關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤。D句分析錯(cuò)誤，此句是寫作者聽到收復(fù)失地的高興心情，作者是用感情移入法．借草木之喜寫人之喜，把一片愛(ài)國(guó)忠君之情生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)了，并無(wú)“暗自神傷”。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：解題思路同上。抓住詩(shī)句的句子來(lái)體會(huì)理解，“露布朝馳玉關(guān)塞，捷書夜到甘泉宮”，“捷書”指勝利的喜訊；“似聞指揮筑上郡，已覺(jué)談笑無(wú)西戎”說(shuō)詩(shī)人看到勝利的喜訊心中快慰；“放臣不見天顏喜，但驚草木回春容”寫詩(shī)人雖為“放臣”依然為國(guó)家的安寧而欣喜不已，似乎感覺(jué)到春天來(lái)臨，從這些詩(shī)句中可分析詩(shī)人一片愛(ài)國(guó)之情。【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。7．（2015屆湖北恩施州中考）欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，完成?～?題。（4分）雨

傘 蘇叔陽(yáng)

你的命運(yùn)就是陪伴烏云，注定了要一生經(jīng)受風(fēng)雨。你撐開整個(gè)身軀，為他人創(chuàng)造一片干凈天地，卻濕透了，你自己。（選自《蘇叔陽(yáng)文集》）

? 詩(shī)中的雨傘具有怎樣的精神？

? 為了刻畫雨傘形象，詩(shī)人采用了擬人、象征、烘托等表現(xiàn)手法。請(qǐng)任選一種，聯(lián)系詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）（2分）無(wú)私無(wú)畏、甘于奉獻(xiàn)的精神。?擬人。全詩(shī)采用第二人稱，將雨傘人格化，運(yùn)用“陪伴”“撐開”“創(chuàng)造”等詞語(yǔ)，賦予雨傘以生命，生動(dòng)傳神。示例二：象征。詩(shī)人筆下的“雨傘”象征了不畏艱辛、甘于奉獻(xiàn)的人。或“烏云”“風(fēng)雨”象征了“雨傘”所處的惡劣環(huán)境。示例三：烘托。詩(shī)人借“烏云”“風(fēng)雨”來(lái)營(yíng)造雨傘所處的惡劣環(huán)境，烘托出“雨傘”形象的高大。【解析】

試題分析：理解詩(shī)歌中的形象，首先要從作者所描寫的事物的外在形象理解，然后根據(jù)詩(shī)的意境來(lái)理解其事物內(nèi)在的形象意義。第一題，可直接根據(jù)詩(shī)中“陪伴烏云”“經(jīng)受風(fēng)雨”“為他人創(chuàng)造”“濕透自己”這些字詞，理解詩(shī)人人格化的描寫，即可體會(huì)詩(shī)中“雨傘”的精神意義。第二題首先了解“擬人、象征、烘托”這些表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，從詩(shī)中具體說(shuō)明即可。【考場(chǎng)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。8．（2015屆湖北恩施州中考）欣賞下面一首宋詞，完成?～?題。（4分）漁家傲 秋思 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語(yǔ)文》九年級(jí)上冊(cè)）? 請(qǐng)描述“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”所呈現(xiàn)的畫面。

? “濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”揭示了邊關(guān)將士怎樣的矛盾心理？

【答案】?（2分）示例：連綿起伏的群峰像千里屏障一樣，煙霧迷茫中，落日朦朧，暮靄沉沉，一座邊城佇立在崇山峻嶺間的荒漠上，孤零零的，城門緊緊地關(guān)閉著。?（2分）他們思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)和親人，但卻沒(méi)有辦法回去，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。【解析】

試題分析：本題是擴(kuò)寫題。首先要了解全詩(shī)的意境，作者所寫的是邊塞生活，表達(dá)了自然環(huán)境的艱苦和社會(huì)環(huán)境的不穩(wěn)定。在此基礎(chǔ)上理解所示詩(shī)句的內(nèi)容，抓住詩(shī)可中表達(dá)景物特征的字詞加以聯(lián)想想像，用生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用修辭手法從多角度來(lái)描寫詩(shī)句所表現(xiàn)的景象。【考場(chǎng)定位】擴(kuò)展語(yǔ)句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9．（2015屆湖北潛江、仙桃、江漢油田中考）古詩(shī)賞析（3分）望

岳 杜 甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾①云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【注釋】①〔曾〕通“層”。

（1）全詩(shī)是圍繞著“

”字來(lái)寫的。（1分）（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表明了詩(shī)人什么決心？（2分）【答案】（1）望（或：看、觀、岳、山）（1分）（2）示例：①表明了詩(shī)人要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心。②表明了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的決心。（2分。意對(duì)即可。）[ 【解析】 試題分析：第一題，圍繞什么來(lái)寫，可從不同的角度來(lái)考慮。從文字的表面來(lái)看，是圍繞“望”而寫，寫“望”的內(nèi)容；從詩(shī)歌的內(nèi)容來(lái)看，全詩(shī)是泰山的，也可以說(shuō)是圍繞“岱宗”來(lái)寫。第二題，抓住詩(shī)句中字詞來(lái)理解體會(huì)，“會(huì)”有表達(dá)欲望的意思，“凌”有“到達(dá)”的含義，“絕頂”即最高處，從詩(shī)句中可讀出詩(shī)人勇于攀登敢于追求人生理想的精神氣概，而“一覽眾山小”即有表達(dá)詩(shī)人眼界開闊心胸曠達(dá)之意。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。10．（2015屆湖北隨州中考）閱讀下面的唐詩(shī)，完成12-13題。（6分）送魏二 王昌齡

醉別江樓桔柚香，江風(fēng)引雨入船涼。憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

【注】這首詩(shī)是作者貶為龍標(biāo)尉時(shí)所作。[來(lái)源：學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)gkstk]（1）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“桔柚香”寫景并點(diǎn)明時(shí)令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。B．瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送，內(nèi)心那無(wú)盡的溫暖和愜意。

C．第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個(gè)“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動(dòng)人。D．古歌謠有語(yǔ)：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”詩(shī)句“愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。

（2）該詩(shī)前兩句寫實(shí)，后兩句從“憶”和“夢(mèng)里”這些詞可以看出是詩(shī)人的想象，這樣虛實(shí)相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩(shī)人的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（3分）【答案】（1）B（2）傳達(dá)出詩(shī)人給友人送別時(shí)孤寂與悲苦的心情，同時(shí)表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情 【解析】（1）試題分析：根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景，閱讀全詩(shī)，了解內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌。再抓住各項(xiàng)解析的要點(diǎn)，與詩(shī)中有關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤。B錯(cuò)，這些描寫是冷色調(diào)的，表達(dá)是的離別之愁。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：結(jié)合上一題的解答，抓住題干中“虛實(shí)相間，寓情于景”的提示，閱讀詩(shī)歌，從詩(shī)人瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”這些冷色調(diào)的景物描寫結(jié)合“送別”的事態(tài)環(huán)境不難體會(huì)詩(shī)人的情感即一個(gè)“愁”字點(diǎn)明，寫出詩(shī)人“愁”的內(nèi)容即可。【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。11．（2015屆湖南衡陽(yáng)中考）閱讀下面一首詩(shī)，完成后面題目。（4分）聞官軍收河南河北 杜

甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（1）“漫卷詩(shī)書喜欲狂”這一句運(yùn)用了

的描寫方法，表達(dá)了作者

的 心情。（2分）

（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】

（1）動(dòng)作描寫或神態(tài)描寫喜悅（2）歸心似箭（急切）的心情 【解析】

（1）試題分析：本詩(shī)是所學(xué)詩(shī)歌，根據(jù)所學(xué)所記理解詩(shī)歌思想內(nèi)容，在此基本上根據(jù)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”一句中“卷”“喜”兩字來(lái)判斷人物描寫的方法，再根據(jù)詩(shī)題“聞官軍收河南河北”或詩(shī)句“劍外忽傳收薊北”理解作者“喜”的原因，結(jié)合作者“憂國(guó)憂民”思想特點(diǎn)概括作答即可。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：結(jié)合上一題的解答，先要根據(jù)上句中“還鄉(xiāng)”一詞了解“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”所寫的內(nèi)容即踏上歸鄉(xiāng)的路途，抓住其中“即”“穿”“下”“向”都字詞，聯(lián)系上面“喜欲狂”一詞，即可理解作者歸鄉(xiāng)的心情。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。12．（2015屆吉林中考）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）點(diǎn)絳唇 陸游①

采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作個(gè)閑人樣。

【注釋】①陸游：南宋愛(ài)國(guó)詞人。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。②黏天浪：連天的波浪。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。（1）“處處聞漁唱”中的“聞”字在詞中的意思是

（2）這首詞寫了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？（2分）（3）從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？（2分）【答案】

（1）聽、聽見、聽到（1分）（2）圍繞“采藥歸來(lái)（采藥）；找尋酒店（沽酒、買酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（蕩舟、弄舟、劃船）”答出兩點(diǎn)即可。（共2分，每點(diǎn)1分）

（3）圍繞“個(gè)人生活”和“愛(ài)國(guó)”兩方面情感回答即可。（共2分，每點(diǎn)1分）示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣（懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等）之情。【解析】

（1）試題分析：閱讀全詩(shī)，了解內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)境理解句子所描寫的景象。根據(jù)“漁唱”一詞即可理解“聞”為“見”的意思，詩(shī)可是即指隔著山嶺也能聽到“漁唱”，用“處處”突出“漁唱”之多。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：閱讀詩(shī)歌，從中找到有關(guān)人物活動(dòng)的內(nèi)容，如“采藥歸來(lái)”“獨(dú)尋茅店”“沽新釀”“醉弄扁舟”，用自己的語(yǔ)言表達(dá)這些內(nèi)容即可。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

（3）試題分析：本題要從詩(shī)的內(nèi)容和作者身份來(lái)綜合分析。從詩(shī)中所描寫的情景來(lái)看，詩(shī)人似乎很閑適，自得其樂(lè)，但陸游是個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，其外表的“醉”其實(shí)也隱含著他內(nèi)心的“憂”。詩(shī)中“處處聞漁唱”與杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”有相同的含義。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。13．（2015屆江蘇連云港中考）閱讀下面一首詩(shī)，完成后面題目。（6分）

迎燕

（宋）葛天民

咫尺① 春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華。

【注釋】①咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。咫，古代稱八寸為咫。

（1）這是一首詠物詩(shī)。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩(shī)人劉禹錫在《烏衣巷》中的兩句詩(shī)：“

，飛入尋常百姓家。”（1分）

（2）頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮”中的“舊簾”有何妙處？（3分）

（3）用自己的語(yǔ)言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。（2分）

【答案】

（1）舊時(shí)王謝堂前燕

（2）①“舊簾”表明這是一個(gè)普通的百姓家庭，呼應(yīng)首聯(lián)的“尋常百姓家”。②“舊簾”是小燕子順利找到前一年住過(guò)的人家的標(biāo)志。③“舊簾”與上句中的“新燕”均為名詞，詞性相對(duì)，符合詩(shī)歌的對(duì)仗要求。④表現(xiàn)了主人對(duì)燕子的喜愛(ài)，人與燕子的和諧關(guān)系。（答到三點(diǎn)即可）

（3）示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。（意近即可）

【解析】

（1）試題分析：本題是根據(jù)默寫詩(shī)句，根據(jù)作品提示“劉禹錫在《烏衣巷》”回顧作品內(nèi)容，判斷句子，注意易錯(cuò)字的寫法，如“燕”不要寫成“雁”，根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。

【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

（2）試題分析：閱讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容。根據(jù)“尋常百姓家”一句，即可理解“舊簾”的意思。再根據(jù)“燕子”居人家而巢的習(xí)性，說(shuō)明“舊簾”與燕子尋家而歸的關(guān)系。最后從詞句表達(dá)形式方面來(lái)判斷“舊簾”與“新燕”相對(duì)應(yīng)的作用。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（3）試題分析：描述，即是用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫。閱讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌的意境，在此基礎(chǔ)上抓住“翅濕沾微雨，泥香帶落花”關(guān)鍵字詞如“濕”“沾”“雨”“香”“落”花，從景物及其特點(diǎn)上加以描繪，使用生動(dòng)的形容詞，運(yùn)用修辭手法，突出畫面感。【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語(yǔ)句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。14．（2015屆江蘇揚(yáng)州中考）閱讀詩(shī)歌，完成第9題。（6分）嶺上逢久別者又別 權(quán)德輿

十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽(yáng)千萬(wàn)峰。

?這首詩(shī)前兩句在看似平淡的敘述中流露出了

之情。（2分）?從情景交融的角度，分析這首詩(shī)最后一句的妙處。（4分）【答案】?（2分）示例：（久別重逢的）驚喜（4分）示例：通過(guò)描寫夕陽(yáng)余暉映照著千萬(wàn)山峰的景象，表達(dá)了詩(shī)人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。【解析】

試題分析：第一同，閱讀全詩(shī)，大致理解詩(shī)的內(nèi)容，抓住所示詩(shī)句中“十年”“一別”“征路”“相逢”幾個(gè)詞想像場(chǎng)景，即可體會(huì)到詩(shī)人的見到友人的心情。第二題，抓住“情景交融”的提示，分析詩(shī)句中寫了什么景，再聯(lián)系古詩(shī)中一貫用“夕陽(yáng)”來(lái)寄托的情感，抓住“何處”“千萬(wàn)峰”兩詞即可體會(huì)到詩(shī)人的心境。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。15．（2015屆遼寧錦州中考）對(duì)《江城子·密州出獵》理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“江城子”，是詞牌名。本詞是蘇軾任密州太守期間與同僚出城打獵時(shí)所作。B．詞的上片記敘此次出獵的情況。“為報(bào)傾城隨太守”說(shuō)明蘇軾受到百姓的愛(ài)戴，“親射虎，看孫郎”描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況。

C．下片以抒情為主。寫出了作者酒酣之后的胸寬膽壯，雖然長(zhǎng)出了白發(fā)也毫不在意，而是希望朝廷能夠重用他。結(jié)尾句表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家、關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)精神。D．這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語(yǔ)言風(fēng)格都是粗獷、豪放的。【答案】B 【解析】 試題分析：“親射虎，看孫郎”，此處用典。孫郎即孫權(quán)，《三國(guó)志》記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。16．（2015屆遼寧沈陽(yáng)中考）對(duì)下面這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）望岳 杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸烏。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A．全詩(shī)緊扣詩(shī)題“望岳”，贊美了泰山的雄偉氣象，意境開闊。B．首聯(lián)以設(shè)問(wèn)提起，表達(dá)了作者看見泰山時(shí)的驚喜和仰慕之情。C．頸聯(lián)寫了望山的人和歸林的鳥．表現(xiàn)了作者歸隱山林的志趣。

D．尾聯(lián)由望岳而生登岳之志，表現(xiàn)了詩(shī)人“登泰山而小天下”的決心。【答案】C 【解析】 試題分析：“蕩胸生層云，決眥入歸烏”解釋為“望著山中冉冉升起的云霞，蕩滌著我的心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入了山林形容泰山之巔山川秀美，震撼心靈，令人難以忘懷”。沒(méi)有要?dú)w隱山林之意。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。17．（2015屆寧夏中考）從內(nèi)容和寫法上賞析王灣《次北固山下》“客路青山外，行舟綠水前”這句詩(shī)。（2分）

【答案】?jī)?nèi)容：點(diǎn)題，寫詩(shī)人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫法：運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，交代了詩(shī)人客路行舟的美景；與尾聯(lián)相呼應(yīng)。【解析】

試題分析：賞析語(yǔ)言，要點(diǎn)明內(nèi)容，說(shuō)明寫作方法，評(píng)價(jià)寫作的效果。本題根據(jù)所學(xué)所記回顧王灣《次北固山下》全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)明詩(shī)句寫了什么內(nèi)容，判斷詩(shī)句的寫法手法即對(duì)偶，評(píng)價(jià)其句式的工整。抓住“青”“綠”兩字說(shuō)明詩(shī)人突出了所見景物的特點(diǎn)，令人遐想，評(píng)價(jià)其語(yǔ)言的簡(jiǎn)練。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。18．（2015屆山東東營(yíng)中考）（4分）暮春歸故山草堂 錢起

溪上殘春黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。注釋：辛夷，木蘭樹的花。

（1）詩(shī)中“竹”這一形象具有怎樣的特征？（2分）（2）任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。（2分）【答案】

（1）答案示例：①具有不從世俗、堅(jiān)忍不屈、忠貞不渝（或不畏春殘、不懼秋寒、不為俗屈）的品性節(jié)操；②內(nèi)在美與外在美共處一身。（2）答案示例：

構(gòu)思一全詩(shī)緊扣“暮春”，寫出了不同景物的不同特征。既合乎自然真實(shí)，又巧妙融入主觀情感，新穎別致，渾然天成。構(gòu)思二：所見與所感有機(jī)結(jié)合，“感”因“見”而生，寫出了情感意緒的抑揚(yáng)跌宕，曲折動(dòng)人。

寫法一：反襯，以黃鳥春花之“改”反襯幽竹之“不改”，突出幽竹對(duì)“我”的鐘愛(ài)及其堅(jiān)忍不屈、忠貞不渝的精神品質(zhì)。

寫法二：擬人，表現(xiàn)幽竹“待我”之情及“我”的憐竹之意，生動(dòng)有趣而耐人尋味。語(yǔ)言：用“稀”“盡”“飛”一氣而下，渲染出春光逝去、了無(wú)蹤影的凋零空寂的氣氛，用“始”與之呼應(yīng)，表現(xiàn)出失望之后的意外發(fā)現(xiàn)和驚喜之情，寫出了意脈的轉(zhuǎn)折。平中見奇，樸中出新。【解析】

（1）試題分析：詩(shī)詞往往有所寄托從“詩(shī)言志”這一角度來(lái)看，應(yīng)突出竹的外在形象特點(diǎn)和內(nèi)在品質(zhì)特點(diǎn)。詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比的手法，刻畫出幽竹不改初衷，不為俗屈的高尚品質(zhì)。在“鳥歸”“花盡”的暮春時(shí)節(jié)，窗前陰生環(huán)境下的竹子，翠綠蔥蘢，搖曳多姿，不改初衷，深情的迎接我的歸來(lái)。詩(shī)人采用對(duì)比的手法，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)幽竹不畏春殘，不為俗屈的高尚精神品質(zhì)的贊美之情。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）試題分析：注意要求，任選一個(gè)角度。選擇你最有把握的角度進(jìn)行賞析，示例：從“不改清陰待我歸”可以看出作者運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫出了“竹子”的性格。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。19．（2015屆山東東營(yíng)中考）（8分）

我用殘損的手掌 /摸索這廣大的土地：/這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥；/這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，/??/江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì)，那么軟??現(xiàn)在只有蓬蒿；/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水?? /無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，/溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。/在那上面，我用殘損的手掌輕撫，/像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。/我把全部的力量運(yùn)在手掌/貼在上面，寄與愛(ài)和一切希望，/因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，/將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，/因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?螻蟻一樣死??那里，永恒的中國(guó)！

——《我用殘損的手掌》

（1）詩(shī)人情感隨“手掌”活動(dòng)而變化，試仿照示例填空。（2分）

（示例）“貼”：向往與期待。“

”：

。“

”：

。（2）談?wù)勀銓?duì)詩(shī)中“殘損的手掌”這一形象涵義的理解。（3分）（3）就本詩(shī)運(yùn)用的一種藝術(shù)手法作簡(jiǎn)要的賞析。（3分）【答案】

（1）答案示例：“摸索”：痛苦和仇恨

“輕撫”：熱愛(ài)與幸福

（2）答案：①實(shí)指詩(shī)人被殘害的身體。②象征民族遭受的傷痛和屈辱（或象征祖國(guó)殘缺的版圖）。表明詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和對(duì)祖國(guó)的熾熱的愛(ài)。（3）答案示例：

虛擬：詩(shī)人虛擬祖國(guó)的廣大土地就在眼前，隨著思維變化轉(zhuǎn)換空間，既可觀其形色，又可感其冷暖，嗅其氣味，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深摯情感。

想象：借助“無(wú)形手掌”的活動(dòng)，想象國(guó)土的今昔變化和不同區(qū)域不同的色彩、情景，形成詩(shī)歌的豐富內(nèi)涵，寄寓深厚情感。

對(duì)比：國(guó)土淪陷前后對(duì)比，突出表現(xiàn)祖國(guó)遭受的苦難及作者凄楚憂憤之情；淪陷區(qū)和“遼遠(yuǎn)的一角”對(duì)比，表達(dá)對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的期待、向往以及堅(jiān)定的信念。【解析】

（1）試題分析：此題考查學(xué)生的理解賞析能力，亞硝酸仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌中飽含的對(duì)祖國(guó)的深情，根據(jù)提示動(dòng)詞，寫出其它動(dòng)詞的含義即可。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，“殘損”結(jié)合時(shí)代背景即可得出，實(shí)指自己殘缺不全的身軀。象征祖國(guó)殘缺不整的國(guó)家版圖。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（3）試題分析：此題考查學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，常見的表現(xiàn)手法有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。結(jié)合具體詩(shī)歌賞析即可。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。20．（2015屆山東臨沂中考）閱讀下面一首宋詞，完成第10題。（4分）卜算子

詠梅 陸 游

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

（1）詞的上闕通過(guò)描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？（2分）（2）這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（2分）【答案】（1）寂寞、苦悶、凄清（2分，答出其中一點(diǎn)得1分）（2）表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報(bào)國(guó)志向。（2分，寫出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即各得1分）【解析】

試題分析：第一題，“氛圍”是指事物存在的時(shí)間、空間、時(shí)令環(huán)境和氣氛。閱讀詩(shī)詞，找到描寫“梅”生存環(huán)境的字詞如“風(fēng)和雨”“黃昏”這一暗色調(diào)的景物即可了解梅所處的環(huán)境氛圍，用詞語(yǔ)概括即可。第二題，古文中“詠”很多都是“自喻”，抓住“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。”一句即可理解作者怕表現(xiàn)的如“梅”一樣的品格。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。21．（2015屆山東泰安中考）閱讀《錢塘湖春行》，完成22-25題。錢塘湖春行① 白居易

孤山②寺北賈亭③西，水面初平④云腳低⑤。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹⑥，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足⑦，綠揚(yáng)陰里白沙堤⑧。【注】①選自《白氏長(zhǎng)慶集》。錢塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字樂(lè)天，晚年又叫香山居士。太原（現(xiàn)在屬山西）人。唐代大詩(shī)人。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。②[孤山]在西湖的后湖與外湖之間，山上有孤山寺。③[賈亭]賈公亭。唐代貞元中，賈全在杭州做官的時(shí)候在西湖造了這個(gè)亭。④[水面初平]湖水才同堤平，即春水初漲。⑤[云腳底]白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說(shuō)“云腳低”。⑥[暖樹]向陽(yáng)的樹。⑦[不足）不夠。⑧[白沙堤]指西湖的白堤，又稱沙堤或斷橋堤。（1）對(duì)頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．具有畫面感。構(gòu)圖的背景是“暖樹”和“春泥”，主體是“早鶯”和“新燕”。

B．具有動(dòng)態(tài)感。一個(gè)“爭(zhēng)”字，一個(gè)“啄”字，把飛鳥的靈動(dòng)與歡快生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

C．給人豐富的想象空間。“幾處”？“誰(shuí)家”？妙在說(shuō)不清，讓讀者放飛想象。

D．給人豐富的生活知識(shí)。拓展了讀者的視野，了解了“早鶯”和“新燕”的生活習(xí)性。（2）對(duì)尾聯(lián)中“最愛(ài)”一詞的作用分析正確的一項(xiàng)是（）

A．直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢塘湖的喜悅之情。

B．畫龍點(diǎn)睛，突出了詩(shī)人喜愛(ài)錢塘湖的原因。

C．巧用白描，突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象。

D．刻意渲染，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢塘湖美景的依戀之情。（3）對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A，這首詩(shī)的興趣不在于集中介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪湖上的春意。

B．“漸欲”“才能”兩個(gè)詞語(yǔ)，動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。

C．這首詩(shī)觀察點(diǎn)不在某一處，而是邊行走，邊觀察，多角度描寫錢塘湖春景。

D．這首詩(shī)處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢塘湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人。（4）與本詩(shī)感情基調(diào)最為相近的一項(xiàng)是（）

A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

B．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

C．曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

D．莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）【答案】（1）D（2）A（3）C（4）B 【解析】

（1）試題分析：首先要了解“頷聯(lián)”是三四句。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。”此句是描寫句，是形容新春來(lái)臨生機(jī)乍露，并不是說(shuō)明鳥的習(xí)性，故D錯(cuò)。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：解題思路同上，首先要了解“尾聯(lián)”是七八句。“最愛(ài)湖東行不足，綠揚(yáng)陰里白沙堤。”詩(shī)人在充分地描寫錢塘湖之景后吟出此句，明明白白地表達(dá)了自己“最愛(ài)”湖東“綠揚(yáng)陰里白沙堤”之景，所以是直接抒情，答案為A。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（3）試題分析：此題要注意，與上兩題要求不同，是先錯(cuò)誤的項(xiàng)。閱讀全文，理解內(nèi)容，抓住各項(xiàng)要點(diǎn)，一一比較，判斷正誤。詩(shī)首句“孤山寺北賈亭西”即說(shuō)明了作者的觀察點(diǎn)，所以C錯(cuò)。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（4）試題分析：根據(jù)本詩(shī)中作者對(duì)景物生動(dòng)的描寫和“最愛(ài)湖東行不足，綠揚(yáng)陰里白沙堤。”直抒胸臆的這一句即可體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的喜悅，比較各項(xiàng)，即可知答案為B。【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。22．（2015屆上海中考）閱讀下面的詩(shī)句，完成第6-7題（4分）【甲】欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。（《丑奴兒?書博山 道中壁》）【乙】會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子?密州出獵》）【丙】會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）

（1）以上三句詩(shī)均為詩(shī)詞的末句，都抒寫了作者心中的渴望，請(qǐng)分別寫出渴望的內(nèi)容。（2分）

甲句：渴望能直接抒發(fā)心中的憂愁 乙句：＿＿＿ 丙句：＿＿＿

（2）下列對(duì)詩(shī)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（2分）A 以上三句都在感情 高潮時(shí)結(jié)束。B 以上三句或?qū)懍F(xiàn)在或?qū)憣?lái)。C 三句都與詩(shī)人的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。D 三句都與標(biāo)題有直接關(guān)系。【答案】

（1）渴望能殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。渴望能登頂泰山，俯瞰一切的氣概。（2）D 【解析】

（1）試題分析：根據(jù)括號(hào)中作品的提示，根據(jù)所學(xué)所記了解作品內(nèi)容，結(jié)合作品寫作的背景，抓住詩(shī)句中關(guān)鍵的字詞來(lái)理解詩(shī)詞所表達(dá)的情感。《江城子?密州出獵》的這一句中的“會(huì)挽雕弓”即有武力征戰(zhàn)的含義，而“天狼”喻指當(dāng)時(shí)遼和西夏，是北宋的敵國(guó)，從中不難體會(huì)了作者蘇軾表達(dá)的思想情感。杜甫的《望岳》中的這句，“會(huì)”為“期望”的意思，“凌”有“達(dá)到”的意思，“絕頂”為最高處，不難看出作者把“山”比作人生之巔，表達(dá)自己追求人生高峰的志愿。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：本題沒(méi)有列出全文內(nèi)容，所以要根據(jù)括號(hào)中的作品提示仔細(xì)回顧全詩(shī)內(nèi)容，了解所示句子的詩(shī)中的位置以及與全詩(shī)內(nèi)容的關(guān)系，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，逐句判斷。第一句“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。”與詩(shī)題“道中壁”無(wú)關(guān)系，D錯(cuò)。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。23．（2015屆四川達(dá)州中考）詩(shī)歌鑒賞。（4分）【甲】 漁家傲 秋思 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【乙】從軍行 楊 炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。

（1）結(jié)合甲詞乙詩(shī)內(nèi)容，談?wù)剟澗€部分所流露出的情感有何異同？（2分）

（2）乙詩(shī)頸聯(lián)從視聽兩個(gè)角度展現(xiàn)了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，請(qǐng)用你自己的語(yǔ)言加以描繪。（2分）【答案】

（1）同：甲詞乙詩(shī)都表達(dá)了作者建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家的愿望。（1分）異：甲詞還抒發(fā)了將士久陷疆場(chǎng)，思念家鄉(xiāng)，遙無(wú)歸期的感慨。（1分）（2）【示例】漫天大雪，紛紛飄下，軍旗上的青龍白虎圖案，黯淡模糊，看不清了；北風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)鼓雷鳴，各種聲響混雜在一起，回蕩在邊地沙場(chǎng)之上。（2分）【解析】

（1）試題分析：此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，首先寫相同點(diǎn)：建功立業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。但《漁家傲 秋思》 “濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”一句中可以得出將士思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。這是不同的。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：首先要求學(xué)生懂得律詩(shī)的四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。乙詩(shī)的頸聯(lián)就是：雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。然后根據(jù)自己的理解，用優(yōu)美的語(yǔ)言翻譯出即可。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。24．（2015屆四川宜賓中考）閱讀下面一首詞，完成12—13題。江城子·密州出獵 蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（1）“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了什么意思？（2分）（2）“狂”是這首詞的詞眼，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者“狂”在哪些方面。（3分）【答案】

（1）作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（2分，意近即可）（2）（3分）①狂在外表（狂形），如牽黃擎蒼、錦帽貂裘；②狂在動(dòng)作（狂舉），如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神態(tài)（狂態(tài)），如酒酣、胸膽開張；④狂在壯志（狂志），如何日遣馮唐、西北望射天狼為國(guó)御敵報(bào)效國(guó)家的志向。（1點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)即得滿分。若學(xué)生沒(méi)有分類概括而僅羅列原詞句籠統(tǒng)作答給1分）【解析】

（1）試題分析：本詩(shī)是所學(xué)詩(shī)篇，典故在課本注釋中提到，本問(wèn)題是學(xué)習(xí)是的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)所記，結(jié)合“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句內(nèi)容的詩(shī)作寫作背景，理解作者以魏尚自喻所表達(dá)的思想情感。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住詩(shī)中作者對(duì)打獵時(shí)自己行為舉止的描寫，結(jié)合作者所表達(dá)的愿意，從作者的動(dòng)作形態(tài)和思想情感這兩個(gè)方面來(lái)分析概括。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。25．（2015屆浙江寧波中考）（5分）樵夫詞

【清】朱景素

白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無(wú)意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來(lái)。

（1）前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有

▲、▲

。（2分）（2）請(qǐng)賞析“竟挑蝴蝶下山來(lái)”一句的精妙之處。（3分）

▲

【答案】

（1）白云堆

深林（2）【示例1】樵夫無(wú)意挑蝶蝶自隨，“竟”字表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)詩(shī)人的雅趣。【示例2】明明是挑柴，卻說(shuō)是挑蝶，挑柴的辛苦全無(wú)，有的是生活的悠閑，詩(shī)人借樵夫表達(dá)對(duì)悠閑生活的向往。【解析】

（1）試題分析：此試題切入角度小，但以對(duì)全詩(shī)的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境的分析。詩(shī)歌的意境清、靜、美。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。遠(yuǎn)處，早晨的山林，干凈清爽，幽深寧?kù)o，白霧升騰彌漫，雪白明麗，與蒼翠的山林輝映成趣。鳥鳴聲聲，打破了山林的沉寂，使原本清凈的山林，顯得更加清幽。“白云堆”寫出了環(huán)境的清爽，“深林”寫出了幽深寧?kù)o的氣氛。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：賞析古詩(shī)詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩(shī)人寫作意圖。詩(shī)歌中描繪的樵夫的生活是令人羨慕的。生活中有鮮花，有蝴蝶，有美好的風(fēng)景，追求的是平淡、真實(shí)、隨心如愿的自我。這樣的生活，在塵世中是無(wú)法找到的，當(dāng)然也是閨閣生活無(wú)法比擬的。作者描寫樵夫的美好生活，托物言志，點(diǎn)出自己心中理想生活的方式，表達(dá)對(duì)自由、理想生活的向往。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。26．（2015屆浙江義烏中考）（4分）中敵對(duì)月 【唐】曹松

無(wú)云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一家人。

【注釋】①曹松，晚唐詩(shī)人，七十歲才中進(jìn)士，被稱為“白頭進(jìn)士”。（1）這首詩(shī)的題目是《中秋對(duì)月》，詩(shī)中“（1）

”是“中秋”，“（2）

”是“月”。（填入詩(shī)句中的詞語(yǔ)）（2分）（2）后兩句寫中秋夜月光朗照，詩(shī)人想借此表達(dá)什么樣的情感？（2分）【答案】（1）（2分）（1）秋三五

（2）蟾盤（1空1分）（2）（2分）贊頌中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表達(dá)了詩(shī)人希望自己所處的社會(huì)像中秋明月那樣公平公正的愿望（或隱含著對(duì)統(tǒng)治者勢(shì)利、偏私等丑惡品性的諷刺）。（寫出對(duì)月亮的贊頌1分；寫出對(duì)社會(huì)的愿望1分，從正反兩面表達(dá)皆可）【解析】

（1）試題分析：閱讀全詩(shī)，了解內(nèi)容，根據(jù)要求找出與“秋”“月”有關(guān)的內(nèi)容。古代中秋日稱作“秋三五”，如元馬臻《秋見月》詩(shī)“正秋三五滿，萬(wàn)里絶纖垢。”“蟾盤”是比喻月亮，比如又有清代黃景仁《中秋夜雨》詩(shī)“今宵滿意觴蟾盤，西北浮云早蓬勃。” 【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：抓住詩(shī)中“私照”一詞，理解“私”的含義，即有偏狹不公正之義。而作者說(shuō)月亮“不曾私照一家人”，說(shuō)月這“不私”，其實(shí)是表達(dá)了作者對(duì)“私”的貶斥，對(duì)“光明磊落”之品格的贊美，從這個(gè)意義上來(lái)理解作者表達(dá)的情感。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

第二篇：中考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞全國(guó)真題解析

2019屆四川省自貢市

閱讀下面一首詞，完成14-

15題。

浪淘沙

[南唐]李煜

往事只堪哀，對(duì)景難排。秋風(fēng)庭院蘚侵階。一桁①珠簾用不卷，終日誰(shuí)來(lái)。金劍已沉埋，壯氣蒿萊。②晚涼天凈月華開，想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。

【注】①桁:通作“行”。一桁，一帶、一列。②壯氣:

暗用豐城劍氣，見《晉書·張華傳》，蒿菜:野草。

14.以下對(duì)這首詞的理解和鑒賞，正確的請(qǐng)選“A”，錯(cuò)誤的請(qǐng)選“B”。

(5分)

(1)一、二句開門見山，直抒胸臆，“只”，除了哀傷再無(wú)別的，極言哀情之深。

(2)“終日誰(shuí)來(lái)”，自己今為階下囚，整日無(wú)人來(lái)訪，流露出對(duì)人們趨炎附勢(shì)的不滿。

(3)下片金劍、壯氣連用，既寫出了李煜對(duì)亡國(guó)的無(wú)奈，又寫出了內(nèi)心的不甘。

(4)“晚涼天凈月華開”，天空澄澈，明月朗照，詞人的心境隨之變得明凈、開闊。

⑸最后兩句照應(yīng)開篇，“空”與“只”相互呼應(yīng)，無(wú)比空虛中又增添了無(wú)限凄涼。

15.“秋風(fēng)庭院蘚侵階”與劉禹餳《陋室銘》中“苔痕上階綠”，都描寫了苔蘚爬上臺(tái)階之景，但兩句表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(4分)

【答案】14.①A；②B；③B；④B；⑤A。

15.“秋風(fēng)庭院蘚侵階”表達(dá)的是詞人悲傷凄涼之感，是亡國(guó)之痛，故國(guó)之思。“苔痕上階綠”，表達(dá)作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的生活情趣。

2019浙江省金華

（四）古詩(shī)閱讀（4分）

秀州報(bào)本禪院鄉(xiāng)僧文長(zhǎng)老方丈①

（宋）蘇軾

萬(wàn)里家山一夢(mèng)中，吳音②漸已變兒童。

每逢蜀叟談終日，便覺(jué)峨眉翠掃空。

師已忘言真有道，我除搜句③百無(wú)功。

明年采藥天臺(tái)去，更欲題詩(shī)滿浙東④。

（選自《蘇軾兩浙詩(shī)選》）

【注釋】①此詩(shī)為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時(shí)所作。文長(zhǎng)老，蜀人，報(bào)本禪院方丈。②吳音：指江浙一帶方音。③搜句：作詩(shī)。④浙東：指錢塘江以南越、婺、處、臺(tái)七州。

13.詩(shī)人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩(shī)中最直接體現(xiàn)這個(gè)意思的一句是________________。（2分）

14.第三、四聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2019泰安市

閱讀下面的唐詩(shī)，完成15～16題

野望

王績(jī)

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

15．下列對(duì)頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項(xiàng)是（D)

A．頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊。

B．兩聯(lián)均用語(yǔ)清新，不事雕球，且對(duì)仗工整。

C．頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)“帶”兩字寫活了畫面。

D．兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩(shī)人融入田園生活的喜悅之情。

16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（C)

A．該詩(shī)是現(xiàn)存較早的五言律詩(shī)，格律嚴(yán)整開唐代律詩(shī)風(fēng)氣之先。

B．首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩(shī)句繞樹三匝，何枝可依。

C．頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩(shī)人找到了內(nèi)心的歸宿。

D．尾聯(lián)詩(shī)人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤?/p>

2019年連云港市

（一）詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面一首詩(shī)歌，完成7-8題。(6分)

重登云臺(tái)山

【清】陶澍①

又踏金牛頂②上行，海風(fēng)飛舄③上蓬瀛。

蛟龍瀑外晴猶掛，雞犬云中夜有聲。

為訪仙人④尋舊榻，喜偕詞客證初盟。

長(zhǎng)松迓⑤路三年別，卻笑公髯雪已盈。

【注釋】①陶澍，清朝道光年間官至兩江總督，兼管鹽政。數(shù)次親臨海州督辦海運(yùn)，整理淮北鹽務(wù)。②金牛頂在云臺(tái)山前頂(清風(fēng)頂)之后，俗稱后頂。頂有金牛洞，又名二仙洞，相傳有金、牛二師修道于此。③飛舄(xì);會(huì)飛的仙鞋。④仙人:指三元宮山僧。⑤迓(yà):迎接。

7.這首七言律詩(shī)的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面?(2分）

8.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

7.(2分)描寫云臺(tái)山景色的優(yōu)美。白日，晴天飛瀑，水花外濺，如同蛟龍飛掛;夜晚，云中傳聲，雞鳴犬吠，打破夜的寂靜。

8.(4分)①對(duì)云臺(tái)山的喜愛(ài)、贊美之情:詩(shī)人再登云臺(tái)山，所見之景，景色優(yōu)美，宛如仙境;②初盟得以踐行(友人重逢)的欣喜之情:詩(shī)人來(lái)到三元宮尋訪山僧，以踐前約;③時(shí)光易逝催人老的感慨:別后三年，云臺(tái)山上長(zhǎng)松依舊，自己卻已胡須一片雪白。

2019浙江省紹興市

閱讀下面古詩(shī)文，完成16—20題。

【詩(shī)以見性】

南陽(yáng)道中田禾大稔①喜而作歌

[明]張?jiān)恝?/p>

谷亭渡口麥初熟，綠野黃云繞茅屋。

筑場(chǎng)老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉。

刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿。

農(nóng)夫勤動(dòng)亦可憐，行人莫騁驊蹓足③。

【注釋】①稔（rěn）:谷物成熟。②張?jiān)恚航B興府山陰縣人，張岱曾祖父。③驊蹓足：驊，駿馬名；蹓（liù），慢慢走，散步。

16.詩(shī)題中提到“喜而作歌”，通讀全詩(shī)，你認(rèn)為詩(shī)人為何而喜？（3分）

_______________________________________________________________________________

16.谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風(fēng)淳樸、平和祥樂(lè)。

2019江蘇省淮安市

二（66分）

（一）閱讀下面詩(shī)歌，充成5-6題（6分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

5.本詩(shī)首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？（3分）

【答案】“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令.漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達(dá)詩(shī)人的關(guān)切和同情。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。

6.《唐宋詩(shī)醇》評(píng)價(jià)李白詩(shī)句“孤機(jī)遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有“語(yǔ)近情遙”之妙，本詩(shī)三四句也有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?（3分）

【答案】這里既有對(duì)老友通遇的深刻憂慮同情，對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情。

2019達(dá)州市

四、詩(shī)歌鑒賞（共5分）

【甲】滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！

【乙】夏日絕句①

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

【注釋】①靖康二年（1127年），腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。宋高宗趙構(gòu)不顧有識(shí)之士極力反對(duì)，帶領(lǐng)群僚倉(cāng)皇南逃，建都臨安，本詩(shī)即作與南渡之際。

13.甲詞結(jié)尾長(zhǎng)嘆“青衫濕”。結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說(shuō)說(shuō)詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。（3分）

答：__________________________________________________________________________

14.下列關(guān)于乙詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本詩(shī)從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)，借項(xiàng)羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國(guó)、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。

B.李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩(shī)詩(shī)意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承。

C.這首詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛(ài)國(guó)激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。

D.“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”女詞人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié)。“不肯”一詞，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背。

13.“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩(shī)句，寄寓頗深（關(guān)鍵詞：化用，1分）。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷（1分），也充滿了沒(méi)能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨（1分）。

14.B

2019年衡陽(yáng)市——無(wú)答案

閱讀與鑒賞(44

分)

(一)詩(shī)歌鑒賞(4分)

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半巻紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。扱君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

9.“角聲満天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”送用夸張和比喩的修辭手法，分別從

和

兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。(2

分)

10.下面選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）

(2分)

A.“雁冂太守行”是古樂(lè)府曲名，“行“是古詩(shī)體裁,本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。

B.首聯(lián)“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鱗幵。”寫景也是寫事,渲染戰(zhàn)前敵軍圧境,我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛;暗示戰(zhàn)斗的殘酷,為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。

C.頸聯(lián)“半巻紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。”此句中“

鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們?cè)谶@祥沉重的鼓聲中無(wú)力擊鼓，斗志難振。

D.尾聯(lián)“扱君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。”引用典故，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心。

2019江蘇省宿遷市——無(wú)答案

（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4～6題。

夜泊旅望

白居易

少睡多愁客，中宵起望鄉(xiāng)。

沙明連浦月，帆白滿船霜。

近海江彌闊，迎秋夜更長(zhǎng)。

煙波三十宿，猶未到錢唐。

【注】長(zhǎng)慶二年（822年），作者自請(qǐng)外任，此詩(shī)即他自長(zhǎng)安赴錢塘（杭州）途中所作。

4.聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)“愁”的原因有哪些。（3分）

▲

5.請(qǐng)簡(jiǎn)析頷聯(lián)的表達(dá)特色及其效果。

（3分）

▲

6.頷聯(lián)從空間與時(shí)間兩個(gè)維度表現(xiàn)情感的深摯，下列詩(shī)句手法與之相同的一項(xiàng)

是（）（3分）

A.欲窮千里目，更上一層樓。

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

C.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

D.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

2019湖南省岳陽(yáng)市

(二)閱讀下面古詩(shī)，完成第7題。

九日送別

王之渙(唐)

薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。

今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。

注釋:薊(jì)庭，地名。

7.(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。(2分)

一個(gè)“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺(jué)即使悲切也無(wú)濟(jì)于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來(lái)了。

（2）從全詩(shī)看，末句寫“斷蓬”有什么用意?

(2分)

斷蓬”，就是飛蓬，時(shí)值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時(shí)才能夠再見。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分的珍惜，對(duì)即將的離別萬(wàn)分的悲傷。

2019年四川省遂寧市

閱讀下面這首宋詞，按要求作答。

虞美人?聽雨

宋?蔣捷①

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前點(diǎn)滴到天明。

【注】①蔣捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂。宋成淳十年（1274）

進(jìn)士，幾年后宋亡，不仕。

（1）這首詞按照______順序，截取了詞人一生中三幅富有象征性的畫面，形象地表達(dá)了作

者三個(gè)時(shí)期在歌樓、客舟、______聽雨的不同心情。

（2）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)”的畫面，并說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

答案：（1）時(shí)間，僧廬。

（2）畫面：客船上，一個(gè)壯年男子聽著雨聲，望著江面，看見江面開闊，云腳低垂，一只失群孤飛大雁在西風(fēng)中哀鳴。

思想感情：表達(dá)了作者孤苦漂泊中悲涼哀傷的思想感情

譯文：

年少的時(shí)候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國(guó)他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細(xì)雨，茫茫江面，水天一線，西風(fēng)中，一只失群的孤雁陣陣哀鳴。

而今人至暮年，兩鬢斑白，獨(dú)在僧廬下聽細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。想到人世的悲歡離合，似乎總是那樣的無(wú)情，既然如此，又何必感慨呢？就任隨那窗外的雨，在階前點(diǎn)點(diǎn)滴滴直到天明。

2019湖南省株洲市

（三）送道標(biāo)上人歸南岳

(唐)劉長(zhǎng)卿

悠然倚孤棹，卻憶臥中林。江草將歸遠(yuǎn)，湘山獨(dú)往深。

白云留不住，淥水去無(wú)心。衡岳千峰亂，禪房何處尋。

22.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3

分)（D）

A.上人即高僧;棹為劃船工具，代指船；南岳衡山。為五岳之一。

B.首聯(lián)寫道標(biāo)上人飄然遠(yuǎn)游之中懷想林中高臥。暗示他即將歸去。

C.頷聯(lián)點(diǎn)出道標(biāo)上人歸去之地，江岸青草如作者的離愁伴他遠(yuǎn)行。

D.本詩(shī)前四句描寫景物，后四句感時(shí)抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)。

23.詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。作者借行云流水刻畫出了一個(gè)率性飄逸、稟性超拔的僧人形象，同時(shí)借千峰衡山流露出來(lái)詩(shī)人對(duì)道標(biāo)上人的贊美之情與贈(zèng)別之意。

2019武威市

（三）閱讀下面這首詞，完成22—23題。

清平樂(lè)①

李煜

別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌②下落梅如雪亂，拂了一身還滿。

雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。

【注釋】①公元971年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進(jìn)貢，被扣留在汴京。公元974年，李煜請(qǐng)求宋太祖讓從善回國(guó)，未獲允許。李煜非常想念他，常常痛哭。②砌：臺(tái)階。

22.“亂”字一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)你寫出它在句中的含義。（2分）

23.李煜《虞美人》中有“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”句，請(qǐng)你找出此詞中與它由異曲同工之妙的句子，并加以賞析。（3分）

22.“亂”字既指臺(tái)階下的落梅多且亂，也指作者此時(shí)心亂如麻。

23.“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”運(yùn)用比喻，將“離恨”比為“春草”，借助生命力頑強(qiáng)的春草，生動(dòng)形象地寫出離恨的無(wú)邊無(wú)際和難以消除。

2019鹽城市

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成第8題。

長(zhǎng)壽山居元夕①

元好問(wèn)

微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。

三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏。

【注】①寫此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長(zhǎng)壽山，②當(dāng)時(shí)金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無(wú)數(shù)。

8.（1）請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一二句所展現(xiàn)的畫面。（3分）

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

【答案】（1）偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。

（2）①表達(dá)了母親去世后對(duì)于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達(dá)了作者對(duì)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中流離失所、家破人亡的同情；③表達(dá)了作者對(duì)敵軍侵犯國(guó)家的憤恨和心痛以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。

2019年廣州市

12.閱讀下面這首古詩(shī),然后回答問(wèn)題。(5分)

野望

東皋薄暮望,徙倚欲何依。

樹樹皆秋色,山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。

(1)

詩(shī)句“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面?(2分)

(2)

尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

2019年安順市

(一)閱讀《滿江紅》，完成9~11題。

滿江紅

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

9.這首詞的作者是

。（1分）

10.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。（3分）

11.簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕!

”。（3分）

9.秋瑾

10.示例：天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風(fēng)拂來(lái)，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過(guò)一般明凈。

11.示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故（只答“用典”也可）（1分）。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。（2分）

示例二：直抒胸臆（1分）。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。（2分）

2019攀枝花市

10、閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。（4分）

晚春（唐·韓愈）

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

⑴、這首詩(shī)突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩(shī)句具體分析這一手法。（2分）

⑵、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

答案：（1）擬人手法；（1分）把“草樹”寫的有知覺(jué)，知道春天將歸去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一樣競(jìng)相展示自己的美麗；“無(wú)才思”“惟解”賦予了“楊花榆莢”人一般的情感。（分析準(zhǔn)確一點(diǎn)都可得1分）

（2）①對(duì)春天的喜愛(ài)（贊美）之情。（1分）②對(duì)春天將盡的留念之情（或者惜春之情）。（1分）（意思相近即可）

2019湖北省孝感市

閱讀以下甲乙兩首詩(shī)詞，完成第14、15題。

【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

【乙】賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。

可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

14.甲詞中“悠悠”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指詞人

。（1分)

15.甲乙兩首詩(shī)詞在寫法上有什么共同點(diǎn)?分別表達(dá)了作者怎樣的情感?（3分）

14.(1分）思緒之綿長(zhǎng)（無(wú)窮)

15.(3分）寫法共同點(diǎn)：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個(gè)人情懷）。情感：甲詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。乙詩(shī)作者借漢文帝向賈誼詢問(wèn)鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國(guó)計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨。

2019年河南省

閱讀下面一首詞，完成19～20題。(共4分)

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

19.詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時(shí)的豪情“狂”態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)

20.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詞中的畫線句(2分)

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

2019鄂州市

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成9—10題（共5分）

使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

9.這首詩(shī)的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境優(yōu)美，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描繪。（2分）

10.從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩(shī)。（3分）

9.示例：蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。

10.（3分。修辭1分，賞析2分）這句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法。詩(shī)人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進(jìn)胡人境地。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。

2019黃石市

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成12-13題。

使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

12.下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.這首五言律詩(shī)主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。

B.全詩(shī)通過(guò)“歸雁”“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神壯麗。

C.頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶手法，被王國(guó)維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。

D.這首詩(shī)意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對(duì)比。

13.有人說(shuō)“歸雁天”“歸雁是作者自比你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

12.B

13.同意的理由有兩個(gè)方面:一是作者身處“胡天”，二是作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受。不同意的理由是認(rèn)為此句是實(shí)寫，是作者所見。當(dāng)然兩個(gè)方面兼顧也可以。

2019隨州市

閱讀下面的宋詞，完成10～11題。

蘇幕遮①·懷舊

范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

【注釋】①蘇幕遮：

詞牌名。

10.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．“碧云天”句，從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍(lán)、黃葉滿地的秋景圖。

B．“山映斜陽(yáng)”句由山映斜陽(yáng)、水天相接、芳草萋萋，到“斜陽(yáng)外”，由近及遠(yuǎn)，聯(lián)想豐富。

C．“夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”，是說(shuō)毫無(wú)例外，作者夜夜都有好夢(mèng)相伴。

D．詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠(yuǎn)之境與深摯之情水乳交融。

11．結(jié)合詞句，說(shuō)說(shuō)這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。（3分）

10.（3分）C

11.（3分）從“斜陽(yáng)外”“鄉(xiāng)魂”“明月”“相思”等詞語(yǔ)可見，作者通過(guò)對(duì)旅途中景物的描寫，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（圍繞“思鄉(xiāng)”，意近即可）

2019年湖北省十堰市

12．（4分）閱讀下面古詩(shī)詞，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．這首詩(shī)是作者寫給白居易的回贈(zèng)之作，曲折地表達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊，長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。

B．一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時(shí)間的角度，寫出詩(shī)人貶謫請(qǐng)地之偏，貶謫時(shí)間之久。

C．三、四句運(yùn)用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受。“聞笛賦”表達(dá)懷念友人之情：“爛柯人”抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。

D．“長(zhǎng)精神”即振作精神，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。

（2）白感易極其欣賞這首詩(shī)的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請(qǐng)你任選角度賞析此聯(lián)。

答案：（1）B

（2）示例一：用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬(wàn)木”比喻仕途得意的新貴們，表達(dá)了對(duì)自己身世的感慨之情。

示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。

意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)定會(huì)比現(xiàn)在更好。

示例三：這兩句詩(shī)告訴我們社會(huì)總是向前發(fā)展的，新事物必將代替舊事物，表達(dá)作者樂(lè)觀向上的精神。

2019婁底市

（二）送凌十一①歸長(zhǎng)沙

曾國(guó)藩

昨日微雨送殘秋，落葉東西隨水流。

世間萬(wàn)事皆前定，行止遲速非自由。

謀道謀事兩無(wú)補(bǔ)，只有足跡遍九州。

一杯勸君且歡喜，丈夫由來(lái)輕萬(wàn)里。

【注】①凌十一：作者的朋友

15.首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）

16.詩(shī)的最后兩句有何含意？（4分）

15.首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。用蕭條的秋景渲染了凄涼傷感的氣氛，烘托了詩(shī)人與友人的依依惜別之情。

16.作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2019內(nèi)江市

（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第16～17題。

望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

16.“，”兩句運(yùn)用夸張手法描繪了詩(shī)人眼中的洞庭湖。“

”的意思是太平盛世。（4分）

17.詩(shī)人描繪的洞庭湖具有怎樣的特點(diǎn)？詩(shī)人描繪這樣的景象，意圖是什么？（4分）

16．（4分）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城（2分）。圣明（2分）。

17．（4分）氣勢(shì)磅礴（2分）。寄寓自己的理想抱負(fù)，希望得到張丞相舉薦（2）

2019畢節(jié)市——無(wú)答案

（六）古詩(shī)閱讀（6

分）

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

18.“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出一幅什么圖景？（3

分）

19.詩(shī)人選擇“獨(dú)坐”“人不知”的隱居生活，為什么卻不覺(jué)得孤獨(dú)？（3

分）

2019黑龍江省綏化市

（2）賞析杜甫的《望岳》和《春望》。（4分）

①下列對(duì)古詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是

A.“昏”和“曉”兩個(gè)天地是泰山“割”開的！“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿、使靜止的山峰充滿了活力。

B.“夫”字在古文中通常是用于句首的虛字，此處將它入詩(shī)新穎別致。

C.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”是頷聯(lián)。

D.“國(guó)破山河在，城春草木深”寫春到長(zhǎng)安，山河依舊，草木蔥蘢，詩(shī)人感慨萬(wàn)干，不禁贊美。

②這兩首詩(shī)是杜甫在人生的兩個(gè)不同階段所寫，而當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境也截然不同，所以兩首詩(shī)的內(nèi)容和風(fēng)格相差很大。請(qǐng)你分別寫出這兩首詩(shī)表達(dá)的思想情感。

（2）①D

②《望岳》表現(xiàn)了不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神、《春望》表達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。

2019黑龍江省龍東地區(qū)

（一）閱讀古詩(shī)文，回答第10-13題。

【古詩(shī)賞析】

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

10.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句詩(shī)，使用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（2分）

10.示例：用典（或運(yùn)用典故），表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理

2019年昆明市

品讀下面的宋詞，按要求回答問(wèn)題。

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。

8.請(qǐng)具體分析畫線句中作者的情感變化。（3分）

8.（3分）“花落去”表達(dá)了作者對(duì)春花消逝的憐惜和無(wú)力挽回的無(wú)奈之情；而歸來(lái)的燕子似乎給作者帶來(lái)一絲喜悅；但物是人非，作者獨(dú)自徘徊于“香徑”，越發(fā)孤寂傷感。

2019年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)

（一）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

12.下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)“凄涼地”三個(gè)字，舉重若輕，一語(yǔ)帶過(guò)了多少艱辛！“棄置身”則點(diǎn)明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無(wú)限的辛酸與悲涼。

B.頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩(shī)人被貶歸來(lái)的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來(lái)，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。

C.頸聯(lián)詩(shī)人以“千帆”“萬(wàn)木”自比，選取“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬(wàn)木”兩兩相對(duì)的意象，表現(xiàn)天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對(duì)友人的感謝之情，也含共勉之意。全詩(shī)感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的感染力。

C（詩(shī)人沒(méi)有以“千帆”“萬(wàn)木”自比之意，劉禹錫是以沉舟、病樹比喻自己）

2019年內(nèi)蒙古市赤峰市——無(wú)答案

9.閱讀下面古詩(shī),完成后面問(wèn)題。(共5分)

端居①

李商隱

遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠,只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，而中寥落月中愁。

【注】①端居：閑居

②素秋:秋天的代稱

(1)對(duì)本詩(shī)理解和分析有誤的項(xiàng)是(2分)

A該絕句的首句“遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠”,是詩(shī)人在盼家書不至覓歸夢(mèng)不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

B.次句用只有“二字緊承上文,寫出了半夜寂寥凄寒的感受。

C.“敵”字不僅突出了“空床與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出了空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋“的清冷要家的情狀。

D.三四兩句從室內(nèi)的”空床移向室外的“青苔”、“紅樹”。階下生滿了青苔旁邊映村著紅樹，突出了環(huán)境的清離美麗.也暗示了主人公民泊的心境。

(2)詩(shī)歌最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法??抒發(fā)了怎樣的思想感情?

2019年蘭州市

①該作寫于詞人被貶處州（今浙江麗水）時(shí)。②[夭矯]

形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢(shì)。

（一）閱讀下面這首詞，完成7～8題。

好事近·夢(mèng)中作①

秦觀

春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。

飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。

7.請(qǐng)你想象“花動(dòng)一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫出來(lái)。（2分）

8.下列對(duì)這首詞的內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.詞的上片從視覺(jué)和聽覺(jué)的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見聞。

B.詞的下片寫詞人夢(mèng)中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動(dòng)。

C.結(jié)尾兩句中的“醉”，不僅寫臥態(tài)，而且也包括詞人在夢(mèng)境中的情態(tài)。

D.“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。

7.示例：接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動(dòng)

8.A

2019廣西玉林市

1．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下題。

淮上與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)苗離亭晚，君向?yàn)t湘我向泰

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（C）

A．“楊柳”，“柳”與“留”諧音，古人常借依依楊柳表達(dá)依戀、挽留之意。“渡江人即將乘船遠(yuǎn)行的作者和“友人”。“離亭”，驛亭，是古代路旁供人休息的地方，人們常在此送別，故稱離亭。

B．在美好的春天時(shí)節(jié)，詩(shī)人卻要在揚(yáng)子江頭渡口與友人分手作別，更添離別之苦。與通常的送行不同，這是一次各赴前程的握別：友人渡江南往瀟水湘水之地（今湖南一帶），自己則北向京城長(zhǎng)安。

C．風(fēng)輕氣爽的春天，出門遠(yuǎn)行的渡口，青青纏繞的柳絲，隨風(fēng)飄蕩的楊花，盛情設(shè)宴的離亭，遠(yuǎn)處傳來(lái)的凄怨笛聲，陣陣吹過(guò)的晚風(fēng)，在詩(shī)中都有特殊的意蘊(yùn)，烘托出二人之間濃重的離情別意。

D．詩(shī)中的“愁”是兩人的離情，是好友分離的不舍，是南北遠(yuǎn)隔的思念，是漫漫旅程的孤寂，是漂泊天涯的憂慮。同是朋友離別，王勃在《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)的“無(wú)為在歧路，兒女共沾中”情懷，則顯得樂(lè)觀而豁達(dá)。

2019廣西梧州市

9．古詩(shī)賞析，完成下列各題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（C）

A．詩(shī)歌從神話傳說(shuō)落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。

B．詩(shī)歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩(shī)人那種求而不得、待而不來(lái)的迷惘與惆悵之情。

C．詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江對(duì)岸漢陽(yáng)城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長(zhǎng)勢(shì)喜人，此時(shí)他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情油然而生。

D．這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來(lái)朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。

2019年柳州市

（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第15題。

游山西村①

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月②，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

［注］①此詩(shī)寫于作者罷官回鄉(xiāng)閑居之時(shí)。②閑乘月：清閑無(wú)事趁月色出游。

15.有人認(rèn)為這首詩(shī)抒發(fā)了作者回到故鄉(xiāng)的喜悅之情，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了作者罷官后的落寞之感，對(duì)此，你的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

15.（觀點(diǎn)1分，對(duì)詩(shī)句的合理分析每點(diǎn)1分，滿分不超過(guò)4分）

示例1：我認(rèn)為這首詩(shī)抒發(fā)了作者回到故鄉(xiāng)的喜悅之情（1分），因?yàn)楸驹?shī)生動(dòng)地描寫了豐收之年農(nóng)村一片歡快的景象和農(nóng)家熱情好客的民風(fēng)（或：“莫笑”道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字表現(xiàn)了農(nóng)家待客傾其所有的盛情，詩(shī)人陶醉在山西村人情美之中）（1分），于農(nóng)村秀美的風(fēng)光（或：頷聯(lián)寫山水景色寫景中蘊(yùn)含生活哲理，詩(shī)人陶醉在山西村風(fēng)物美之中）（1分）及淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，（或：頸聯(lián)寫出一片節(jié)日的歡快氣氛和對(duì)古老民俗的贊美；詩(shī)人陶醉在山西村民俗美之中）（1分）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài)和戀戀不舍的情感。

示例2：我認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了作者罷官后的落寞之感（1分）。詩(shī)人被罷官歸故里，心中不免失意和不平（1分），“山重水復(fù)”喻指“逆境”“困難”，寫出了詩(shī)人艱難的處境（1分）；“柳暗花明”隱含詩(shī)人受挫不餒的精神，失意而不悲觀（1分）。“乘夜閑游”“拄杖叩門”雖貌似閑適，卻始終未能忘情國(guó)事，更襯托出詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門的苦悶（1分）。（寫出三點(diǎn)即可）（本題滿分4分意思對(duì)即可，其他分析有理也可）

2019廣西賀州市

9．按要求回答問(wèn)題。

使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

（1）請(qǐng)你發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫面。

（2）頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”耐人尋味，請(qǐng)從修辭的角度作簡(jiǎn)要賞析。

（1）廣闊無(wú)壤的大漠上，烽火臺(tái)上燃起的一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線之上，顯得又大又圓。

（2）。運(yùn)用比喻的修辭手法，以“征蓬”“歸雁”自比，抒寫了詩(shī)人漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受，表達(dá)了思鄉(xiāng)的情懷，也透露了被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤和抑郁。

2019湖南省湘潭市

10．閱讀古詩(shī)，完成下列各題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）請(qǐng)賞析“城春草木深”一句中的“深”字。

（2）詩(shī)人時(shí)年四十多歲，卻說(shuō)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，原因是什么？

（1）“城春草木深”寫作者春望所見：（國(guó)都淪陷，城池殘破）亂草遍地，林木蒼蒼。一個(gè)“深”字，令人滿目凄然。渲染了殘破凄涼景象。雖是寫景，但實(shí)為抒情，情景交融。極富表現(xiàn)力。

（2）國(guó)家殘破（憂國(guó)）；惦念遠(yuǎn)方親人的安危（思家）

2019江蘇省常州市

4．閱讀唐朝詩(shī)人王之渙的絕句，完成題目。

宴詞

柳堤春水綠悠悠，畎①入漳河一道流。

莫聽聲聲催去棹②，桃溪淺處不勝。

【注釋】①畎：quǎn，田間小溝。②棹：zhào，船槳。

（1）請(qǐng)為末尾句補(bǔ)一個(gè)字，使詩(shī)句完整。

（2）詩(shī)人參加宴會(huì)是為了

答案:（1）舟（2）送別

2019湖南省湘西州

12.閱讀《歸園田居》，完成下列各題。

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

（1）給加點(diǎn)字注音并解釋。

①理荒穢（注音：

解釋：）

②荷鋤歸（注音：

解釋：）

（2）詩(shī)中表達(dá)主旨的句子是：。

（1）①huì，骯臟。這里指田中雜草。②hè，扛著。

（2）衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

2019貴州省遵義市

12．閱讀古詩(shī)文，完成下列各題。

觀刈麥

白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

（1）“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”描繪了豐收的景象，“覆”字準(zhǔn)確寫出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。

B.“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。

C.詩(shī)人“不事農(nóng)商”卻“歲晏有余糧”，這與貧婦人的處境形成了鮮明對(duì)比，突出了詩(shī)人的愧疚之情。

D.以前的割麥者，成了如今的拾穗者，如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩(shī)人對(duì)此表現(xiàn)出了憤怒之情。

（1）一個(gè)“盡”字寫出貧婦人因租稅繁重而賣光土地，被迫撿麥穗為生的悲慘情景，從而揭示繁重的租稅給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

（2）D

2019山東省日照市

13．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。

寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

（1）“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。

（2）理解詩(shī)歌尾聯(lián)的意思及表達(dá)的情感。

（1）這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩(shī)人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉(xiāng)明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。

（2）①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。

2019瀘州市——無(wú)答案

(二)閱讀下列詩(shī)歌，回答12-

13題(8分)

長(zhǎng)安旅夜

許渾

久客怨長(zhǎng)夜，西風(fēng)吹雁聲。云移河漢淺，月泛露華清。

掩瑟獨(dú)凝思，緩歌空寄情。門前有歸路，迢遞洛陽(yáng)城。

12首聯(lián)在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(4行)

13.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析預(yù)聯(lián)中“獨(dú)”“空”兩字的妙處。(4分)

2019湖南省張家界市

7．閱讀古詩(shī)，完成下列各題。

畫眉鳥

歐陽(yáng)修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

（1）本詩(shī)前兩句寫景，請(qǐng)展開想象，描繪詩(shī)句中所展現(xiàn)的畫面。

（2）本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

（1）鳥聲婉轉(zhuǎn)，鳥兒自由飛翔；山花絢麗，樹陰濃密。

（2）作者用對(duì)比的手法描寫畫眉鳥。表達(dá)了對(duì)自由的贊美之情和對(duì)束縛個(gè)性、窒息性靈的憎惡之意。

2019四川省宜賓市

9．閱讀下面曲詞，完成下列各題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

山坡羊?驪山懷古

張養(yǎng)浩

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國(guó)周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

（1）請(qǐng)解釋“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”中“悠悠”一詞的含義。

（2）所選曲詞各抒發(fā)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（1）

“悠悠”兼指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，和詞人思緒之無(wú)窮。

（2）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》表達(dá)了作者渴望為國(guó)效力的壯烈情懷，包含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，但也流露出報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨。《山坡羊?驪山懷古》詠古諷今表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的思想感情。

2019年上海市

（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6-7題（4分）

送友人

黃鶴樓

李白

崔顥

青山橫北郭，白水繞東城。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

浮云游子意，落日故人情。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

6.兩首詩(shī)都寫到愁情：《送友人》寫送別友人的愁情，《黃鶴樓》寫的愁情。（2分）

7.以下對(duì)兩首詩(shī)的理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“萬(wàn)里”“千載”都有悠遠(yuǎn)之意。

B.“故人”“昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。

C.“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景。

D.“浮云”“白云”都暗示詩(shī)人漂泊的身世。

6.思鄉(xiāng)

7.A

2019年貴州省銅仁市

10．閱讀劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，按要求答題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）本詩(shī)借“________”和“________”兩個(gè)典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己懷才不遇、屢遭貶謫及回到家鄉(xiāng)物是人非的感嘆之情。

（2）請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”作賞析。

2019年南通市

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成7~8題。

野

渡

[清]張

謇

野靜河流闊，蘆梢一向風(fēng)。

船趨①繩力健，水嚙岸根空。

村柵牛羊熟，灘菰②雁騖豐。

但無(wú)滄海警③，安樂(lè)是吾通。

【注釋】①趨：疾行。②菰：生長(zhǎng)在水里的一種草本植物。③滄海警：海上傳來(lái)的倭寇侵?jǐn)_的警報(bào)。

7.本詩(shī)頷聯(lián)中“嚙”字用得很巧妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。（3分）

8.請(qǐng)以首聯(lián)或頸聯(lián)為例，談?wù)勗?shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的情感。（3分）

7.示例：“嚙”動(dòng)詞，形象生動(dòng)的寫出了水不斷侵蝕河岸的情景。解析：此題考查詞語(yǔ)的賞析。賞析時(shí)要理解詞語(yǔ)的意思，“嚙”是“啃食”的意思，生動(dòng)形象的寫出了河水不斷侵蝕河岸的情景。

8.示例：首聯(lián)：沉著冷靜，熱愛(ài)晚間的美景。頸聯(lián)：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)間生活的熱愛(ài)。解析：此題考查對(duì)詩(shī)人思想感情的把握。這要結(jié)合全文所表達(dá)的思想感情進(jìn)行。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人抗擊倭寇，希望人民安居樂(lè)業(yè)的思想感情。首聯(lián)寫景，寫出晚間環(huán)境的幽靜，這是詩(shī)人在岸邊巡視，表達(dá)了詩(shī)人沉著冷靜，對(duì)夜間景色的喜愛(ài)之情；頸聯(lián)寫鄉(xiāng)村的景物，“熟”“豐”兩字表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。

2019年山東省德州市

閱讀下面文字，完成7～22題

(一)鵲橋仙?一竿風(fēng)月

陸游

竿風(fēng)月，一蓑煙而，家在釣臺(tái)西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處?

潮生理，湖平系纜，湖落港歌歸去。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無(wú)名漁父

【注】①釣臺(tái):位于漸江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。

7.這首詞詞牌名是____________，與____________的民間傳說(shuō)有關(guān)。(3分)

7.鵲橋仙(1分)牛郎織女(2分)

8.詞中“我”的身份是什么?生活狀況怎樣?(3分)

8.“我”是一名漁父。(1

分)披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，湖漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，湖落即放歌回家。貧窮自在,遠(yuǎn)離紅塵。(2

分)

9.對(duì)漁父這個(gè)形象，你怎么看?(3分)

9.窮則獨(dú)善其身。人生既然不得志,那就拋卻紅塵，獨(dú)守淡泊,親近自然，漁樵余生。(3分)

2019年重慶市B卷

8．默寫填空（10分，每空1分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）

（2），思而不學(xué)則殆。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）

（3）黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）

（4）無(wú)可奈何花落去。

（晏殊《浣溪沙》）

（5）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（7）杜甫在《望岳》中以“，”表現(xiàn)自己勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概。

（8）一輪明月，惹動(dòng)幾多情思。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是對(duì)自己的寬慰；“，”是對(duì)親人的祝愿；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”是對(duì)友人的思念。（從《相見歡》《游山西村》《水調(diào)歌頭》三首詩(shī)詞中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪渥鞔穑?/p>

8.（1）在水一方（2）學(xué)而不思則罔（3）甲光向日金鱗開（4）似曾相識(shí)燕歸來(lái)

（5）贏得生前身后名

（6）枯藤老樹昏鴉

（7）會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

（8）但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟

2019年四川省南充市

閱讀下面這首宋詞，完成后面小題

相見歡

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收?試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。

12.下列對(duì)這首詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“金陵城上西樓，倚清秋。”“西樓”點(diǎn)明作者登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代當(dāng)時(shí)正值初秋時(shí)節(jié)。

B.“中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)；“散”揭露了統(tǒng)治階級(jí)無(wú)心抗戰(zhàn)的心理。

C.“試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州”是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過(guò)大江，吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線的揚(yáng)州，充滿無(wú)限感慨。

D.詞的下片抒情，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ剑磉_(dá)了詞人在國(guó)破家亡的殘酷現(xiàn)實(shí)警醒下，深重的憂國(guó)憂民的情懷。

13.“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

【答案】12.A

13.夸張“萬(wàn)里”極言作者所見大地之廣、長(zhǎng)江之遠(yuǎn)。(意近即可）

2019山東·濟(jì)寧市

11.閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（5分）

點(diǎn)絳唇?蘭花

姚述堯

瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚。笑傲東風(fēng)里。一種幽芳，自有先春意。香風(fēng)細(xì)。國(guó)人爭(zhēng)媚。不數(shù)桃和李。

（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？（2分）

（2）賞析詞中畫線的句子。（3分）

11.（1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。

（2）詩(shī)句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。

2019四川·涼山州

22.閱讀《如夢(mèng)令》，按要求回答問(wèn)題。（6分）

如夢(mèng)令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合全詞分析詞人的情感變化。（4分）

22.（1）這首詞用詞簡(jiǎn)練，平常的口語(yǔ)一般，娓娓道來(lái)；樸素平易不事雕琢，富有一種自然純凈之美。但卻畫面感很強(qiáng)，意境悠遠(yuǎn)，極富生活氣息。

（2）詞人由盡興游玩的歡愉到誤入藕花深處的些許“驚恐”再到“鷗鷺”驚起的豁然開朗，詞雖短，但感情變化卻一波三折，讓人回味無(wú)窮。

2019年成都市

閱讀下面的宋詩(shī),完成1～2題。

夜

杜耒

寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒,竹爐湯沸火初紅

尋常一樣窗前月,才有□□便不同

1.后人評(píng)價(jià)該詩(shī)“寒夜無(wú)寒”,請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的理由。(2分)

2.詩(shī)中口口處,填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意?請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。(2分)

A.雪花

B.梅花

C.菊花

1.詩(shī)歌雖以“寒夜”為背景,但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。

2.B。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面,與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符,以梅花的高潔暗贊來(lái)客

2019天津市

5.下面對(duì)《渡荊門送別》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。

B.“山隨平野盡”一句中，“隨”“盡”兩個(gè)字，讓靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。

C.頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

D.詩(shī)人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【解析】【分析】D項(xiàng)“借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍”的說(shuō)法有誤，詩(shī)人順著長(zhǎng)江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀，依依難舍呢？但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。詩(shī)題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，詩(shī)中并無(wú)送別朋友的離情別緒。

故答案為：D

2019浙江省杭州市

22.閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）題。（6分）

西溪獨(dú)泛

[唐]皎然

道情何所寄，素舸①漫流間。

真性憐高鶴，無(wú)名羨野山。

經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑。

泛泛誰(shuí)為侶，唯應(yīng)②共月還。

【注釋】①素舸：不加裝飾的船。②唯應(yīng)：只有。

（1）作者通過(guò)寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營(yíng)造了________的氛圍。（2分）

（2）本詩(shī)尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來(lái)相照”在情感表達(dá)上相似，請(qǐng)加以賞析。（4分）

22.（1）清幽恬靜

（2）尾聯(lián)寫詩(shī)人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩(shī)人獨(dú)坐竹林，唯有明月映照。兩處都通過(guò)寫月亮作伴，表達(dá)了詩(shī)人超然物外、安閑自得的情懷。

2019浙江省湖州市

15.古詩(shī)閱讀。

奉誠(chéng)園①聞笛

（唐）竇牟

曾絕朱纓吐錦茵，欲披荒草訪遺塵。

秋風(fēng)忽灑西園②淚，滿目山陽(yáng)笛③里人。

次韻剛父即事絕句

（元）趙孟頫④

溪頭月色白如沙，近水樓臺(tái)一萬(wàn)家。

誰(shuí)向夜深吹玉笛，傷心莫聽《后庭花》。

【注釋】①奉誠(chéng)園：原始唐代名將馬燧的園苑，馬氏因功高蓋主，遭德宗猜忌。②西園：系漢末建安詩(shī)人宴游之所。③山陽(yáng)笛：“山陽(yáng)”為魏晉之際竹林七賢舊游之地。七賢中的嵇康被司馬氏殺害后，向秀重過(guò)其舊居，聽到鄰人吹笛，因而想到昔日游宴之樂(lè)，作《思舊賦》。④趙孟頫：湖州人，宋王室后裔。

笛聲中有故事，笛聲中有情感，請(qǐng)結(jié)合典故分別賞析兩首詩(shī)歌的情感。

【答案】《奉誠(chéng)園聞笛》：詩(shī)人由如泣如訴的笛聲聯(lián)想到馬燧、嵇康的不幸遭遇，表達(dá)詩(shī)人的不平之鳴和追慕先賢的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古傷感之情。

《次韻剛父即事絕句》：趙孟頫在月色如沙的深夜聽到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表達(dá)內(nèi)心的亡國(guó)之痛。

2019山東省青島市

閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

7.下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“與君離別意，同是宦游人”意為“今天我與你分別，內(nèi)心憂傷，無(wú)論是在京城的我，還是即將遠(yuǎn)赴蜀州的你，都是遠(yuǎn)離故土、在異鄉(xiāng)為官的人”。

B.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意為“我們是心心相連的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也如同比鄰而居”。

C.“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”意為“在分別的路口，我雖想挽留你，卻無(wú)能為力，只能默默無(wú)語(yǔ)，淚下沾巾”。

D.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”意“船行平羌江上，半輪秋月高懸在峨眉山頭，明月倒映在江水中，伴詩(shī)人遠(yuǎn)行”。

8.下列對(duì)兩首詩(shī)內(nèi)容與情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州，詩(shī)人遙望蜀地，視線卻為風(fēng)煙所遮，心頭萌生淡淡的傷感。

B.《峨眉山月歌》描寫了詩(shī)人乘船順江而下所見之景，“峨眉山月”與詩(shī)人千里相隨，觸發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。

C.《峨眉山月歌》后兩句敘寫詩(shī)人江上行船的旅程，表現(xiàn)了詩(shī)人離友人越遠(yuǎn)就越加思念的情感。

D.《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆為離別而作，兩首詩(shī)均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情。

【答案】7.C

8.D

2019浙江省溫州市

（四）古詩(shī)閱讀（4分）

玉仙館

[唐]張籍

長(zhǎng)溪新雨色如泥，野水陰云盡向西。

楚客天南行漸遠(yuǎn)，山山樹里鷓鴣啼。

（選自《全唐詩(shī)》）

12.請(qǐng)你完成這首詩(shī)歌的微電影鏡頭腳本設(shè)計(jì)，來(lái)展現(xiàn)詩(shī)歌的意境。（4分）

鏡頭腳本設(shè)計(jì)（部分）

景別

攝法

整體畫面

配音

預(yù)期效果

遠(yuǎn)景

從人物后面拍攝

（1）

水流聲、鷓鴣聲

（2）

12.（1）新雨后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌。“楚客”孤獨(dú)一人，漸行漸遠(yuǎn)，在山林小徑中留下一個(gè)模糊的背影。

（2）用聲音、遠(yuǎn)景鏡頭從后面拍攝的方法營(yíng)造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境。

2019年山東臨沂市

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成7題。

長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅

劉長(zhǎng)卿

三年謫宦①此棲遲②，萬(wàn)古惟留楚客③悲。

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。

漢文④有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊⑤豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

【注釋】①三年謫宦：賈誼被貶至長(zhǎng)沙三年。②棲遲：停留，居留。③楚客：這里指客居楚地的賈誼。④漢文：指漢文帝劉恒。⑤吊：憑吊。賈誼在長(zhǎng)沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。

7.這首懷古詩(shī)表面上詠的是古人古事，實(shí)際上著眼于今人今事，字里行間處處有詩(shī)人的自我存在，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）

7.詩(shī)歌前四句借感慨賈誼悲涼的命運(yùn)和對(duì)賈誼故宅蕭條冷落的景象描寫，寄寓了詩(shī)人對(duì)遷謫命運(yùn)的悲嘆；后四句表面上寫賈誼的見疏實(shí)際將暗諷的筆觸曲折地指向當(dāng)今皇上，因而作者是借賈誼被逐長(zhǎng)沙之事，表現(xiàn)自己無(wú)罪被貶的悲憤和痛苦，對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了強(qiáng)烈的控訴。

2019江西省

(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6-7題。

[甲]春盡

[乙]春盡

[唐]韓偃

[宋]鄭解

惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。

春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。

細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。

夜來(lái)過(guò)嶺忽聞?dòng)辏袢諠M溪俱是花。

人閑易有芳時(shí)恨，地迥難招自古魂。

前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。

慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。

野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。

6.下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的項(xiàng)是（）

A.兩首詩(shī)都描繪了幕春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國(guó)之悲。

B.甲詩(shī)首聯(lián)寫詩(shī)人因借春而連8喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。

C.乙詩(shī)頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬(wàn)千的景象。

D.甲詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人愧對(duì)流鶯清晨到西園的厚意，乙詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人喜于山間怡人之景。

[答案]

A[解析]兩詩(shī)確實(shí)都描繪了幕春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，但是乙詩(shī)并未流露出家國(guó)之悲，而是表達(dá)羈旅之愁和對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的憎惡。

7.下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）。

A.甲詩(shī)融敘事、寫景、抒情為-體，情感沉摯動(dòng)人:乙詩(shī)重在寫景，情寓景中。

B.甲詩(shī)使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語(yǔ)描寫景物，反襯詩(shī)人悲涼情緒。

C.乙詩(shī)“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣。

D.甲詩(shī)“地迥難招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺(tái)歌》所表達(dá)的心境有相通之處。[答案]

B[解析]甲詩(shī)中“細(xì)”、“浮”、“別”、“斷”、“孤”這類字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了詩(shī)人的悲涼情緒。不是“反襯”。

2019年浙江省臺(tái)州卷

（四）古詩(shī)閱讀（4分)

盧溪?jiǎng)e人

（唐）王昌齡

武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。

行到荊門上三峽，莫將孤月對(duì)猿愁。

南行別弟

(唐）韋承慶

澹澹長(zhǎng)江水，悠悠遠(yuǎn)客情。

落花相與恨，到地一無(wú)聲。

[注釋]①此詩(shī)為作者流放嶺南與弟相別之作。

14.這兩首寫離別的詩(shī)歌，表達(dá)的情感有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分)

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14.《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)詩(shī)人流放嶺南與弟作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情。《盧溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂(lè)觀，表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情.2019年江蘇揚(yáng)州

（二）閱讀古詩(shī)，完成9題。

贈(zèng)別

【唐】趙嘏

水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽(yáng)恨馬蹄。

曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。

9.（1）請(qǐng)賞析首句中的“萋萋”。（3分）

（2）詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)了哪些情感？（3分）

9.（1）萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)了音韻美，寫出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時(shí)悲傷的氣氛；這蓬亂的草就像是詩(shī)人心中面對(duì)離別時(shí)的不舍一樣蓬勃，烘托出詩(shī)人悲戚的心情。

（2）即將于有人各奔東西，表現(xiàn)了使人依依不舍之情；臨水送別，殘陽(yáng)暮秋，眼前的荒涼景色勾起了詩(shī)人心中的愁思，表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之情；曾經(jīng)一起管弦相伴，而后不知何時(shí)能相見，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途的迷茫與擔(dān)憂。

2019年山東菏澤市

（二）閱讀下面一首宋詩(shī)，回答4—5題。

柳橋晚跳

陸游

小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。

閑云不成雨，故傍碧山飛。

【注】此詩(shī)是詩(shī)人晚年在山陰家居時(shí)作。

4.詩(shī)的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

5.這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫法？抒發(fā)了作者什么感情？（2分）

4.我無(wú)聊的坐在小溪邊聽著魚兒跳水的聲音，在雜木叢生的樹林邊等待著白鶴的歸來(lái)。

5.借景抒情。抒發(fā)了懷才不遇的抑郁。

2019廣安市

12.古詩(shī)鑒賞（4分）

定**

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

（1）結(jié)合這首詞，展開合理想象，用自己的語(yǔ)言描繪上闕內(nèi)容所展示的畫面。（2分）

（2）這首詞作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？（2分）

12.（1）詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點(diǎn)也不驚慌，悠閑地漫步在風(fēng)雨中，把那“穿林打葉”的風(fēng)雨聲當(dāng)作音樂(lè)，一邊吟詠長(zhǎng)嘯，一邊思索人生。（只要能結(jié)合上闕內(nèi)容描述，語(yǔ)言通暢即可得分）

（2）表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度，（答到“樂(lè)觀”“曠達(dá)”等相關(guān)詞語(yǔ)均可得分）

2019年濰坊市

(一)閱讀下面兩首辛棄疾的詞，完成13-14題。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷①

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

清平樂(lè)·獨(dú)宿博山王氏庵②

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。

平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。

[注釋]①作者任鎮(zhèn)江知府時(shí)所作。②作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時(shí)所作。

13.下面對(duì)兩首詞作的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.《南鄉(xiāng)子》的上闕，詞人一問(wèn)“何處”，弦外之音是中原已非我有二問(wèn)“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。

B.《南鄉(xiāng)子》的下闕，詞人借憑吊千古英雄，表達(dá)渴望收復(fù)山河、為國(guó)效力的思想，也流露出對(duì)茍且偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。

C.《清平樂(lè)》的上闕，開頭兩句寫室內(nèi)所見，后兩句寫耳中所聞。“自語(yǔ)”運(yùn)用擬人手法，將風(fēng)吹窗紙的聲音描摹出來(lái)蕭瑟破敗之狀躍然紙上。

D.《清平樂(lè)》的下闕，“布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山”寫詞人因念念不忘恢復(fù)中原而徹夜未眠，眼前現(xiàn)實(shí)使他益思奮勉，不墜壯志。

14.兩首詞都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，但在藝術(shù)風(fēng)格上卻表現(xiàn)為一豪放一婉約。試結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。(4?分)

13.(2分)D(“秋宵夢(mèng)覺(jué)”指的是深秋的夜里，作者從夢(mèng)中醒來(lái))

14.(4分)①(南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。②人清平樂(lè)》風(fēng)格婉約。全詞著眼細(xì)小景事，抒壯志難酬之情描寫細(xì)膩，平淡中蘊(yùn)含深情。

2019年蘇州市

閱讀下面一首詩(shī)，完成5—7題。

贈(zèng)蘇綰書記①

杜審言

知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？

紅粉②樓中應(yīng)計(jì)日，燕支山③下莫經(jīng)年！

【注】①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員。詩(shī)句中的“書記”指文字、書籍、文章等，②紅粉：這里指詩(shī)人好友蘇綰的妻子。③燕支山：在今甘肅省丹東南，泛指友人將要赴任之地。

5.一二兩句寫出了蘇綰怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么用意？（3分）

6.詩(shī)中“應(yīng)計(jì)日”和“莫經(jīng)年”表達(dá)了怎樣的感情？（2分）

7.下面詩(shī)中的“閨中只獨(dú)看”與“紅粉樓中應(yīng)計(jì)日”的寫法有什么相似之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

月

夜①

杜甫

今夜鄜州②月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

【注】①本詩(shī)是詩(shī)人被禁于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。②鄜（fū）州：今陜西省富縣。當(dāng)時(shí)杜甫的家人在鄜州的羌村。

5.特點(diǎn)：文采出眾，才華橫溢。用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)好友的離情別意。

6.詩(shī)人設(shè)想離別之后蘇綰的妻子會(huì)在家計(jì)算他的歸期，勸說(shuō)好友莫要長(zhǎng)久不歸，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的眷戀和期待他早歸的情感。

7.兩者都是詩(shī)人的想象，借他人的行為和感受來(lái)表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩(shī)中想象妻子孤獨(dú)望月，為他的處境而焦心的情景，實(shí)際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計(jì)日盼歸的情景，來(lái)抒發(fā)自己對(duì)友人的不舍之情。

2019湖南省長(zhǎng)沙市

（一）古詩(shī)文閱讀（共20分）

賦得暮雨送李胄①

韋應(yīng)物

楚江②微雨里，建業(yè)③暮鐘時(shí)④。

漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。

海門⑤深不見，浦⑥樹遠(yuǎn)含滋⑦。

相送情無(wú)限，沾襟比散絲⑧。

【注釋】①賦得：分題賦詩(shī)。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物送別好友李胄時(shí)寫的一首送別詩(shī)。②楚江：指長(zhǎng)江。③建業(yè)：今江蘇南京。④暮鐘時(shí)：敲暮鐘的時(shí)候。⑤海門：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：濕潤(rùn)，帶著水汽。滋，潤(rùn)澤。⑧散絲：雨絲。

10.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（）（4分）

A.古詩(shī)常借助景物來(lái)抒發(fā)情感。本詩(shī)通過(guò)寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

B.從景物狀態(tài)看，動(dòng)與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來(lái)鳥去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥遲似不振翅，這又顯出相對(duì)的靜來(lái)。

C.畫面設(shè)置看，帆行江上，鳥飛空中，背景空闊；海門深，浦樹遠(yuǎn)，背景深遠(yuǎn)。整個(gè)畫面富有立體感。

D.從全詩(shī)意境看，經(jīng)過(guò)鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩(shī)人的情懷交織起來(lái)，營(yíng)造了一望無(wú)際、豁然開朗的意境。

E.從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂傷。

11.請(qǐng)賞析頷聯(lián)“漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲”中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。（4分）

10.B

C

11.“漠漠”、“冥冥”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了水氣迷茫和天色昏暗的景象，（1）渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；（1分）同時(shí)也為詩(shī)歌增添了音韻美。（2分）

2019年福建

(一)閱讀下面的宋詞,完成4～5題。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

4.下列對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.詞人登樓望遠(yuǎn),所見之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨。

B.“悠悠”一詞指時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn),同時(shí)暗含詞人的思緒無(wú)窮無(wú)盡

C.“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

D.詞的構(gòu)思巧妙,以設(shè)問(wèn)的方式層層推進(jìn),感情深沉,意境高遠(yuǎn)。

5.“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故,表達(dá)了詞人什么情感?(2分)

4.C

5.①對(duì)英雄的仰慕之情；②對(duì)南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)之情。

2019年河北省

一、閱讀下面這首詞，回答5～6題。

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

5.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)(3分)

A.詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。

B.詞人把酒問(wèn)天，寫出了對(duì)宇宙和人生的疑感。也表達(dá)了對(duì)明月的贊關(guān)和向往。

C.訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對(duì)人間生活的厭棄。

D.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圈”表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

6.這首詞中加線的句子為什么歷來(lái)為人們所稱道?

(3分)

5.C

6.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”(1)這兩句詞的意思是說(shuō)：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。

(2)體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。

2019黃岡市

閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題

【甲】過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

【乙】從軍行①

駱賓王

平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。

弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞②，唯當(dāng)死報(bào)君。

【注】①漢樂(lè)府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。②“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。

18.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。

B.甲詩(shī)頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩(shī)人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人因國(guó)家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。

C.乙詩(shī)“意氣溢三軍”中“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。

D.乙詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣沖云霄的威武。

19.體會(huì)乙詩(shī)中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩(shī)。

20.甲、乙兩詩(shī)尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？?jī)墒自?shī)分別抒寫了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】18.D

19.這兩個(gè)字動(dòng)感極強(qiáng)，“抱”字是說(shuō)將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩(shī)描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。

20.都是直抒胸臆。甲詩(shī)表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和忠貞不屈的昂揚(yáng)斗志。乙詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)、甘愿血灑疆場(chǎng)的精神氣概。

2019荊門市

閱讀下面這首詩(shī)，完成下列問(wèn)題。(5分)

題大庾嶺北驛①

【唐】宋之問(wèn)

陽(yáng)月②南飛雁，傳聞至此回。

我行殊③未已，何日復(fù)歸來(lái)？

江靜潮初落，林昏瘴④不開。

明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴⑤頭梅。

【注】①驛：驛站。②陽(yáng)月：農(nóng)歷十月。③殊：實(shí)。④瘴：南方濕熱蒸郁之氣。⑤隴：

此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺。

(1)這首詩(shī)是宋之問(wèn)被流放嶺南途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。請(qǐng)分析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。(2分)

(2)詩(shī)歌的前兩聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。(3分)

(1)作者想象明日度嶺南行，回望故鄉(xiāng)時(shí)，看到的將不再是家鄉(xiāng)的風(fēng)物，而是大庾嶺高

處的梅花了。表達(dá)了作者對(duì)枚鄉(xiāng)的深深眷戀之情

(2)對(duì)比手法。大雁南飛，飛到此處就不再飛了；詩(shī)人行到此處卻要繼續(xù)南行。開頭

四句通過(guò)人與雁的對(duì)比，寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)度荒蠻之地的悲苦凄涼心情。

2019年襄陽(yáng)市

(一)古詩(shī)詞賞析(4分)

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

9.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B)

(2分)

A.第一句概括了峰和塔的高度。“千尋塔”極言塔的高峻。

B.第二句說(shuō)，登飛來(lái)峰頂?shù)母咚诔侩u報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升。

C.第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩(shī)人不畏奸邪的勇氣和決心。

D.詩(shī)作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

10.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)

詩(shī)句寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。比喻“掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑。

2019年山東省棗莊市

7．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。

江雪

柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

（1）詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的漁翁形象？

（2）下面有關(guān)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．前兩句從近景入手，細(xì)致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。

B．前兩句的“絕”“滅”之無(wú)，與后兩句的“舟”“翁”之有，對(duì)比強(qiáng)烈。

C．詩(shī)歌用“千山”“萬(wàn)徑”的寂靜，來(lái)襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動(dòng)。

D．“絕”“滅”“雪”三字都是仄聲韻，短促斬截，烘托了詩(shī)的凄冷、肅殺氣氛。

答案：

（1）孤獨(dú)、頑強(qiáng)、高傲

（2）A

2019湖北省咸寧市

21.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是詩(shī)人晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。一個(gè)“獨(dú)”字貫穿全詩(shī)，刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象。

B.全詩(shī)用字造句、寫景寫人都平淡自然，仿佛信手拈來(lái)，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達(dá)到“詩(shī)中有畫”的高超境界。

C.“明月來(lái)相照”運(yùn)用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，示出詩(shī)人新穎而獨(dú)到的想象力。

D.這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達(dá)了詩(shī)人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無(wú)限惆悵之情。

(2)有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

【答案】(1)D

(2)示例:贊同。①詩(shī)人在寫月夜幽林的同時(shí)，又寫“彈琴”“長(zhǎng)嘯”，這是以聲響托出靜境，即“以聲寫靜”;②以動(dòng)態(tài)的景物“彈琴”“長(zhǎng)嘯”來(lái)渲染、反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境，即“以動(dòng)襯靜”。

2019年郴州市

（二）古詩(shī)鑒賞（4分）

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

10.請(qǐng)用自己的話概括詞的上下片內(nèi)容。（2分）

上片：

下片：

11.宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”

請(qǐng)從本詞蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。（2分）

10.上片：望月

下片：懷人

11.以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長(zhǎng)久樂(lè)觀和美好的愿望，極富哲理與人情。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。

2019年北京市

（二）閱讀《送杜少府之任蜀州①》，完成10-11題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

注:①【蜀州】有的版本寫作“蜀川”。

10.這是一首送別詩(shī)。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩(shī)人以兩人共同的境遇“

①

”寬解友人，并以“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵(lì)友人。全詩(shī)既抒發(fā)了詩(shī)人送別友人的②

之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人

③的人生態(tài)度。(3分)

11.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風(fēng)”)直到夜郎西”，與本詩(shī)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對(duì)朋友的深厚情誼。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。(2分)

答：

10.【答案】宦游人，不舍、依依惜別，樂(lè)觀豁達(dá)

11.【答案】“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間、空間的限

制，抒發(fā)作者樂(lè)觀豁達(dá)的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用寄情于景和擬人的手法，作者借“明月”寄托自己對(duì)友人的思念，體現(xiàn)了對(duì)友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。

2019湖南省益陽(yáng)市

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列10-11題

使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然

10、下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時(shí)輕車簡(jiǎn)從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。

B．頷聯(lián)以景喻人，詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。

C．頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。

D．尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達(dá)了作者對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見自己的不滿。

11、《而庵說(shuō)唐詩(shī)》評(píng)價(jià)本詩(shī)時(shí)說(shuō)：“‘大漠’‘長(zhǎng)河’聯(lián)，獨(dú)絕千古。”請(qǐng)仔細(xì)品讀頸聯(lián)，完成下面的題目。

①請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要描述該聯(lián)的畫面。

②請(qǐng)從語(yǔ)言和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面賞析其“獨(dú)特”之處。

答案：

（1）D

（2）①示例：浩瀚無(wú)邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。

②賞析語(yǔ)言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn)；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點(diǎn)。表現(xiàn)手法：寓情于景（情景交融），詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人蒼涼孤寂的情感。

2019年天水市

四、古詩(shī)詞賞析（10分）

卜算子·黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

21.從內(nèi)容上看，上片用

來(lái)烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象，下片用它的行為來(lái)表現(xiàn)它的卓爾不群。（3分）

22.簡(jiǎn)要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3分）

23.這首詞主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

21.缺月疏桐

漏斷人靜

不肯隨意棲息（3分）

22.孤鴻若有若無(wú)，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。（3分）

23.詞人用象征手法，通過(guò)寫鴻的孤獨(dú)縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。（4分

2019年江蘇省泰州市

7．（6分）閱讀蘇軾的《吉樣寺賞牡丹①》一詩(shī)，完成各題。

人老簪②花不自羞，花應(yīng)羞上老人頭。

醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤③。

【注】①蘇軾當(dāng)時(shí)在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠簾半上鉤：十里長(zhǎng)街，百姓們上卷珠簾。

（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“花應(yīng)羞上老人頭”中“羞”字的妙處。

（2）描繪詩(shī)人醉歸的情景，并品味“醉”中蘊(yùn)含的情感。

①醉歸的情景：。

②“醉”中蘊(yùn)含的情感：。

（1）“羞”意思是羞怯，用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了一群老人簪著花走在街市上的情景，表現(xiàn)了出詩(shī)人超礦豁達(dá)、狂放不羈的襟懷。

（2）①賞花飲酒，沉醉歸來(lái)，引得路人哄笑。十里長(zhǎng)街，珠簾上卷，百姓們爭(zhēng)看這位放蕩不羈、走起路來(lái)東倒西歪的太守。

②表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷。

2019新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)

讀下面這首詩(shī)，完成第8題。

己亥雜詩(shī)（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

8.對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.這首詩(shī)既抒寫詩(shī)人辭官南歸時(shí)的離愁，也表達(dá)立志報(bào)國(guó)的積極的人生態(tài)度。立意高遠(yuǎn)，感情充沛。

A.詩(shī)的前兩句議論、抒情。“浩蕩”寫“離愁”之大，“白日斜”指離別的時(shí)間，也渲染出慘淡哀傷的氣氛。

C.“浩蕩離愁”的黯然神傷與“吟鞭東指”流露出的暫時(shí)的放松相互映襯，是詩(shī)人復(fù)雜心情的真實(shí)寫照。

D.詩(shī)的后兩句展開聯(lián)想，用“落紅”比喻朝廷，借此表達(dá)自己雖然不被重用卻依舊甘愿奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)熱忱。

E.這首詩(shī)寓理于景，借物抒情。受生活中“落紅”“春泥”“護(hù)花”等現(xiàn)象的啟迪，寫出打動(dòng)人心的名句。

8.（5分）B

D（答對(duì)其中一個(gè)得3分）

2019海南省

（二）古詩(shī)詞閱讀（5分)

春望

（唐）杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6.“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”中的三個(gè)字，寫出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)；“抵萬(wàn)

金”形容家書珍貴，表達(dá)了作者的思想感情。（2分）

7.“國(guó)破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分)

6.(2分）連三月

對(duì)家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念

7.(3分）國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來(lái)臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫手法，痛

徹地表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的思想感情。

2019貴州省黔東南州

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀古詩(shī)，完成9-10題（6分）

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

9.“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出了一幅什么圖景?（3分）

10.詩(shī)人選擇“獨(dú)坐”人不知”的隱居生活，為什么卻不覺(jué)得孤獨(dú)?（3分）

9.（3分）描繪出一幅清新誘人的月夜幽林的靜、寂圖景，夜靜人寂融情景為一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力。

10.（3分）因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他傾述，所以就不覺(jué)得孤獨(dú)。

2019年黑龍江省大慶市

（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成9～15題。

【古詩(shī)閱讀】

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

9.下列對(duì)本詩(shī)的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首聯(lián)從傳說(shuō)落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。

B.前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來(lái)寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。

C.頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽(yáng)的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。

D.全詩(shī)視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來(lái)為人傳誦。

10.請(qǐng)從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。（3分）

_______________________________________________________________________________

【解答】（9）C（有誤，“萋萋”是形容草木茂盛的意思，故“芳草萋萋鸚鵡洲”并不是“連天的衰草凄清荒蕪”，而是長(zhǎng)勢(shì)茂盛。綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。）

（10）尾聯(lián)情景水乳交融，那長(zhǎng)江的浩浩煙波，形象地代表了詩(shī)人無(wú)邊的鄉(xiāng)愁，那越來(lái)越深的暮色，也不斷強(qiáng)化著詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。

2019年內(nèi)蒙古通遼市

二、古詩(shī)詞賞析（共3分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

6.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，反襯詩(shī)人悲憤、失望的情緒。

B.“欲渡”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人想有所作為但事與愿違，志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。

C.“閑來(lái)”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

D.末尾兩句是全詩(shī)的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩(shī)人擺脫苦悶，相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂(lè)觀與自信。

2019東營(yíng)市

（一）（4

分）

武

陵

春①

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也

擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

注：①本詞寫于避難浙江金華期間，詞人處于國(guó)破家亡之中，丈夫死去，流離無(wú)依。

8.詞人情感于“短幅中藏?zé)o數(shù)曲折”，對(duì)此談?wù)勀愕睦斫狻＃?

分）

9.本詞藝術(shù)表現(xiàn)自出機(jī)杼、渾然天成，試任選一個(gè)角度寫一段賞析文字。（2

分）

8.示例一

以不同角度和層次表現(xiàn)屈曲而濃重的情感：上片落花殘香觸發(fā)詞人物是人

非的感慨，既寫出哀愁由隱到顯的變化，又表明哀愁的濃重及其原因；下片另辟蹊

徑，以泛舟溪上意念產(chǎn)生和對(duì)這一意念的否定，寫出哀愁難以承載的沉重，情感曲

折跌宕，愈轉(zhuǎn)愈深。

示例二

借舉止神情和心理表現(xiàn)出人物情感的抑揚(yáng)曲折：倦于晨妝，蓄含了無(wú)盡的酸辛，睹物傷懷，想要傾訴話未出口卻已淚水橫流；內(nèi)心欣喜于雙溪春光，暗生泛

舟溪上的想法，但擔(dān)憂猛然襲來(lái)，沉重的悲愁又重新壓上心頭。

示例三

下片用動(dòng)詞蓄勢(shì)，使情感表現(xiàn)得婉曲而深沉：連用“聞?wù)f”“也擬”“只

恐”三個(gè)關(guān)聯(lián)性的動(dòng)詞表現(xiàn)心理的變化。本來(lái)還在流淚，但聽說(shuō)雙溪春色尚好，瞬

間心生暖意，打算“泛輕舟”，但是內(nèi)心的愁緒如此沉重，輕舟焉能承載？蓄勢(shì)之

后猛然跌宕，將情感表現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)而深沉。

9.答案：示例一

上片側(cè)重于對(duì)藝術(shù)形象外形的表現(xiàn)，下片側(cè)重于對(duì)內(nèi)心的傳達(dá)，由表及里，從外到內(nèi)，步步深入，層層開掘。

示例二

以“春天”節(jié)令為載體，使全詞形成一個(gè)有機(jī)整體。春日風(fēng)吹雨打落花為

塵，美好的事物遭到摧殘，自然觸發(fā)了對(duì)悲慘際遇的回憶與內(nèi)心的痛楚。雙溪美好

春色使詞人產(chǎn)生泛舟意念，卻因愁緒沉重輕舟難以承載而作罷。

示例三

運(yùn)思縝密獨(dú)到。將“愁”比喻成可以裝載的事物，且以夸張極言愁苦之沉

重，極富創(chuàng)意。且其緊承上句“輕舟”而來(lái)，“輕舟”又是承“雙溪”而來(lái)，思維

縝密，渾然天成，構(gòu)

成完整意境。

示例四

化精神為物質(zhì)，將抽象的感情化為可感的形象。詞人別出心裁，賦予看不

見摸不著、沒(méi)有輕重的“愁”以重量，將內(nèi)心愁緒的濃重形象真切地表現(xiàn)出來(lái)。

示例五

情景交融。如以落花為背景依托抒寫情感。落花已變成塵香，既暗示此前

曾是風(fēng)吹雨打、落花成陣的日子，又形象比況美好事物遭受摧殘，也寄托了詞人國(guó)

破家亡夫死的悲慘際遇和沉重哀愁。

2019貴陽(yáng)市

與諸子登峴山①

【唐朝）孟浩然

人事有代謝，往來(lái)成古今。

江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。

水落魚梁②淺，天寒夢(mèng)澤③深。

羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

【注釋】①峴xiàn山：在湖北襄陽(yáng)。西晉名將羊枯曾鎮(zhèn)守此地，他去世后，當(dāng)?shù)匕傩战ūo(jì)念他。②魚梁：襄陽(yáng)兩水中的沙洲。③夢(mèng)澤：即云夢(mèng)澤，古代大湖，在洞庭湖北面。

21.下列詩(shī)歌中，情感主旨與本詩(shī)最接近的一首是（3分）

A.曹操《觀滄海》

B.陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

C.王安石《登飛來(lái)峰》

D.文天祥《過(guò)零丁洋》

22.詩(shī)人為何不把“天寒夢(mèng)澤深”寫為“天黑夢(mèng)澤深”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

21.B

22.示例：“天寒夢(mèng)澤深”既能表現(xiàn)出時(shí)序?yàn)閲?yán)冬，又烘托了作者心情的傷感。

2019年山東省淄博市

8．閱讀下面的唐詩(shī)，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（）

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

A．這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代；“銅雀”即銅雀臺(tái)，是曹操的休閑行樂(lè)之處。

B．詩(shī)歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來(lái)折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。

C．三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)，由此表達(dá)了作者的歷史興亡之感。

D．整首詩(shī)尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時(shí)還蘊(yùn)含著作者憂國(guó)憂民的情懷。

【解答】A．有誤，詩(shī)中的“前朝”指東吳破曹赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代；

BCD．正確。

故選：A。

2019年湖南省懷化市

(一)詩(shī)歌鑒賞(6分)

臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游

陳與義

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事，漁唱起三更。

11.下面對(duì)這首司的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》是宋代詞人陳與義晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。此詞直抒胸臆，表情達(dá)意真切感人。

B.這首詞的上片寫詞人在往昔歲月中沉湎于午橋宴飲，流連于洛城繁華，晝夜游樂(lè)，豪情不再。

C.下片中“二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對(duì)世事滄桑的感喟:經(jīng)歷國(guó)破家亡的流離之苦，看破爾虞我詐的宦海沉浮……

D.“古今多少事，漁唱起更”一句將古今悲慨、國(guó)恨家愁，都融入“漁唱”之中。將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷。

12.這首詞的上下片運(yùn)用的主要表達(dá)方式分別是

和，全詞表達(dá)了作者的思想感情。(3

分)

【解析】D.此詩(shī)作者在最后表達(dá)的是消極和無(wú)奈，曠達(dá)和解脫沒(méi)有。

記敘和議論（抒情）

對(duì)國(guó)家淪陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。

2019陜西省

（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21—22題。

憶江南

[唐]白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

21.詞中“勝”的意思是

；作者用“勝”突出了江花色彩的。（2分）

22.這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？（2分）

21.超過(guò)，（或：勝過(guò)）；濃艷（或：艷麗）

22.①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼應(yīng)、渾然一體。②點(diǎn)明中心，強(qiáng)化了作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊美與懷戀之情。

第三篇：2016中考詩(shī)歌鑒賞真題

一、【2016福廸省福州市】

水調(diào)歌頭 蘇軾

明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何亊長(zhǎng)向別時(shí)圓,人有悲歡離合,月有陰晱圓缺,此亊古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

1.天上宮闕如此美好,但作者畢竟更熱愛(ài)人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向人世情懷的過(guò)渡？

起舞弄清影,何似在人間。

2.“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”中的“嬋娟”指 ？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)名句的理解。

月亮。

唯愿家人，彼此珍重,雖然相隔千里,也能共享這美好的月光。

二、【2016福廸省龍巖市】

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

詩(shī)中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”的“爭(zhēng)”字用得好,好在哪里？

使用了擬人手法,寫出了鶯的活潑可愛(ài),突出了初春乍暖還寒又生機(jī)勃勃的景象,表現(xiàn)了作者對(duì)初春的喜愛(ài)和贊美之情。“爭(zhēng)”字和“啄”字前后呼應(yīng),使詩(shī)句對(duì)仗工整,表達(dá)了春光的難得與寶貴。

三、【2016福廸省】

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。

1.這是一首抒寫思鄉(xiāng)之情的五言律詩(shī)。

2.萬(wàn)面對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端,點(diǎn)明詩(shī)人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景,“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C.頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中,蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理。D.全詩(shī)寫景逼真,敘亊確切,抒情真摯,首尾呼應(yīng),渾然一體。

四、【2016甘肅省天水市】

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛

【唐】李白

一為辿客去長(zhǎng)沙,西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花。

李白傳 【元】辛文房

白浮游四方,欲登華山,乘醉跨驢,經(jīng)縣治,宰?不知,怒引至庭萬(wàn)曰,“汝何人,敢無(wú)禮,”白供狀不書姓名,曰,“曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴。天子門前,尚容走馬,華陰縣里,不得騎驢,”宰驚愧,拜謝曰,“不知翰林至此。”白長(zhǎng)笑而去。

祿山反,明皇在蜀,永王璘節(jié)度東南,白時(shí)臥廬山,辟為僚佐。璘起興反,白逃還彭澤。璘敗,累系潯陽(yáng)獄。初,白游并州,見郭子儀,奇之,曾救兵死罪。至是,郭子儀請(qǐng)官以贖,詔長(zhǎng)流夜郎。

【注釋】①本詩(shī)是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花,古代有笛曲《梅花落》,詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。③宰,挃縣令。④辟,叫,征叫。

1.下列句中“望”字,與詩(shī)中第事句“望”字情感相迋的一項(xiàng)是（C）A.西北望,射天狼。——蘇軾《江城子?密州出獵》

B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。——王安石《登飛來(lái)峰》 C.何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓。——辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》

D.望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。，毛澤東《沁園春·雪》 2.在《古代漢語(yǔ)詞具》提供的部分義項(xiàng)中,為下列句中加橫線的詞選擇意思正確的一項(xiàng)

“怒引至庭萬(wàn)曰”（B）A.引導(dǎo),誘導(dǎo) B.拉,拽 C.引用 “白時(shí)臥廬山”（C）A.睡覺(jué) B.倒伏 C.隱居 3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯萬(wàn)面句子。

初,白游并州,見郭子儀,奇之,曾救兵死罪。

當(dāng)初李白在并州游歷,見到郭子儀,認(rèn)為他是個(gè)有奇特才能的人，對(duì)他感到很奇怪，,并曾經(jīng)救了郭子儀的死罪

4.詩(shī)歌末句,詩(shī)人借想象之景,表現(xiàn)凄涼、感傷的心境。結(jié)合所選詩(shī)文,分析產(chǎn)生這種心境的原因。

在黃鶴樓上聽見有人笛奏《梅花落》,似五月的江城飛起漫天的梅花。這是李白受永王李璘牽連,被貶夜郎,途中登黃鶴樓,他想到西漢的賈誼,也曾被貶長(zhǎng)沙,路經(jīng)此地。聽到有人吹笛,不由得觸景生情,寫下這首詩(shī),這里運(yùn)用通感修辭,把無(wú)形的笛聲寫的其體形象,表達(dá)了作者對(duì)被貶的不滿,以及孤獨(dú)凄涼的心境。

四、【2016甘肅省武威市】

題之江亭 杜牧

勝敗興家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。

【注釋】之江亭,在令安徽省和縣東北的之江浦,相傳為西楚霸王項(xiàng)羽自刎之處。

1.從題材上看,這首詩(shī)與杜牧的《赤壁》同屬于詠史詩(shī)（懷古詠史）詩(shī)。2.在《赤壁》一詩(shī)中,作者對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)做了假設(shè)性推想——如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便,很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩(shī)中,作者也對(duì)已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)做了假設(shè)性推想——如果項(xiàng)羽能“包羞忍恥”,渡過(guò)江去重整人馬，也有可能卷土重來(lái),甚至打敗劉邦（楚漢之爭(zhēng)是項(xiàng)羽取得勝利）。

五、【2016廣東省廣州市】

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾,心進(jìn)地自偏。采菊東籬萬(wàn),悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。

1.詩(shī)中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思,請(qǐng)選擇一個(gè)回答。“結(jié)廬”指修筑房舍；“日夕”指傍晚

2.“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景,表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？

在美好的黃昏景色中,飛鳥結(jié)伴返回山林,七物自由自在,適性而動(dòng),表達(dá)了詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛,悠然自得、恬淡舒適的心情。

六、【2017廣西崇左市】

對(duì)萬(wàn)面這首古詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（D）

望 岳 杜甫

岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

A.首聯(lián)以設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)萬(wàn)文。以一望無(wú)際的青翠之色烘托泰山的綿延不盡、高聳入云。

B.頷聯(lián)采用虛實(shí)結(jié)合的寫法。丆句用虛筆寫泰山的神奇秀舉,萬(wàn)句實(shí)寫泰山高大雂偉的氣勢(shì)。

C.尾聯(lián)寫企盼登山之情。“會(huì)當(dāng)”意為“終要”,寫詩(shī)人仍望岳產(chǎn)生了登岳的想法,似寫登山,實(shí)為明志。

D.全詩(shī)緊扣“望”字來(lái)寫,由迋到進(jìn),熱情贊美泰山的秀美景色和高大雂偉的氣勢(shì),透露詩(shī)人早年的進(jìn)大抱負(fù)。

七、【2016廣西桂林市】

登幽州臺(tái)歌 陳子昂

前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。

1.詩(shī)人登上幽州臺(tái)遠(yuǎn)眺,產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？由此表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

聯(lián)想：大地茫茫,空闊寂寥,沒(méi)有一個(gè)知音,內(nèi)心滿懷悲憤。情感：對(duì)不被理解、懷才不遇的悲嘆 2.試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)敁果。

“悠悠”形容時(shí)間久進(jìn)和空間廣大。把個(gè)人放置到無(wú)邊宇宙的背景中,使人顯得渺小,進(jìn)而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。

七、【2016廣西河池市】

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。

1.“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法,全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念 的情懷。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜,江春入舊年”一句。

運(yùn)用擬人的修辭手法,“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了時(shí)序更替的自然理趣。

八、【2016廣西賀州市】

望岳 杜甫

岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

1.詩(shī)歌圍繞詩(shī)題中哪個(gè)字著筆,著重寫了什么內(nèi)容？

詩(shī)歌圍繞詩(shī)題中的“望”字著筆,著重寫了望泰山的所見所感。2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)尾聯(lián)的理解。

九、【2016廣西柳州市】

1.“次北固山萬(wàn)”中的“次”的意思是停留；“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是書信的意思。

2.這首詩(shī)表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的思想感情,頸聯(lián)通過(guò)景物描寫暗示了時(shí)光流逝 ,蘊(yùn)含時(shí)序交替、季節(jié)變換、新舊更迭的自然理趣。

十、【2016廣西南寧市】

武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非亊亊休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也拝泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）

A.“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭”寫的是暮春,鮮花凋謝,詞人感傷,惜春之情油然而生,不梳頭也要去雙溪賞最后的春景。

B.南渡的悲慘遭遇直撞詞人心尖,“物是人非亊亊休,欲語(yǔ)淚先流”將哀傷寫得細(xì)膩感人,淚在言先,欲語(yǔ)卻連,愁緒更顯濃重。

C.“聞?wù)f”“也拝”“叩恐”六個(gè)字,用詞傳神,凸顯了詞人心緒的一波丅折,層層虐心,這樣的極思與表現(xiàn)手法新鮮奇特。

D.“載不動(dòng)許多愁”既借鑒了蘇軾的“叩載一船離恨向西州”,化虛為實(shí),又有所創(chuàng)新,舟輕愁重,意新語(yǔ)新,設(shè)喻夸張。

十一、【2016廣西梧州市】

下列對(duì)李清照的《武陵春》賞析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.這首詞用深沉憂郁的旋律,塑造了一個(gè)孤苦凄涼飄蕩無(wú)依的女子形象。B.“叩恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”一句,化虛為實(shí),形象寫出了愁思的濃重

C.“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松,節(jié)奏明快,表現(xiàn)了詞人隨遇而安的喜悅。D.“聞?wù)f”“也拝”“叩恐”丅組詞語(yǔ),欲揚(yáng)先抑,將詞人微妙復(fù)雜的心理表露出來(lái)。

十二、【貴州省安順市】

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1.全詩(shī)以“行”為線索,從“孤山寺北賈亭西”起,到“綠楊陰里白沙堤”終。以“最愛(ài)湖東行不足”說(shuō)明自然美景美不勝收,詩(shī)人意猶未盡的感受給讀者無(wú)窮的回味。（請(qǐng)用詩(shī)中的原句作答）

2.本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

抒發(fā)了詩(shī)人觀賞西湖早春美景的喜悅之情（對(duì)西湖早春美景的熱愛(ài)或贊美之情）

3.頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得最妙,請(qǐng)找出來(lái)作簡(jiǎn)要賞析。頷聯(lián)中兩個(gè)用得最妙的動(dòng)詞,爭(zhēng)、啄。

賞析： —個(gè)“爭(zhēng)”字,運(yùn)用了擬人的修辭手法,讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字生動(dòng)地描繪出燕子那忙碌而可愛(ài)的神情,似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài),因而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。

十三、【貴州省黔南州】

下列對(duì)詩(shī)詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。——《鄉(xiāng)愁》 詩(shī)句將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國(guó)之思,給人留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的余味。B.感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。——《春望》

詩(shī)人移情于物,通過(guò)花鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。——《白雪歌送武判官歸京》 詩(shī)人以梨花喻飛雪,比喻新颕,不僅把雪的潔白與鮮潤(rùn)揭示了出來(lái),也給寒冷的邊塞增添了溫暖的感覺(jué)。

D.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。——《使至塞上》

詩(shī)中的“圓”字和“直”字用得通真?zhèn)魃?刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光。

十四、【2016貴州省黔南州】

歸園田居 陶淵明

種豆南山萬(wàn),草盛豆苗稀。晨關(guān)理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。

1.這首詩(shī)從內(nèi)容上可分為勞動(dòng)的地點(diǎn)及結(jié)果勞作的艱辛、作者的志趣、層意思。

2.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（D）

A.這首五言詩(shī),語(yǔ)言樸素,意境恬淡,體現(xiàn)了作者悠然的心境。B.詩(shī)人以田園中最尋常的物象人手,營(yíng)造的卻是醇美的詩(shī)意。

C.“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣”的農(nóng)耕生活,實(shí)情實(shí)景,生動(dòng)感人,表現(xiàn)了作者對(duì)理想生活的追求。

D.作者沉溺于美好的田園生活,樂(lè)于做一個(gè)隱士而忘卻一切世俗的煩惱。詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)了作者無(wú)欲無(wú)愿的心境。

3.“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道,請(qǐng)賞析。

“帶月荷鋤歸”,月下的詩(shī)人,肩扛一把鋤頭,穿行在齊腰深的草叢里,這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪,對(duì)田園生活的喜愛(ài)和怡然自得之情。

十五、【貴州省銅仁市】

渡荊門送別

李白

渡進(jìn)荊門外,來(lái)仍楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月萬(wàn)飛天鏡,云生結(jié)海樓。仌憐敀鄉(xiāng)水,七里送行舟。

1.從修辭角度,賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。

本句運(yùn)用了比喻,夸張的修辭手法，將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，生動(dòng)形象地描繪了月夜江水的平靜、美麗。

2.詩(shī)句中“憐”的意思是什么,尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情。

憐,喜愛(ài)。

抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)、思念之情。

十六、【海南省】

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾,心進(jìn)地自偏。采菊東籬萬(wàn),悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。

1.詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人心境高遠(yuǎn)、自由閑適、恬淡愜意的詞語(yǔ)是“心遠(yuǎn)”和“悠然”。

2.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句“山氣日夕佳,飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。

太陽(yáng)下山了,南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中,顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒,呼朋引伴,成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。

十七、【2016河北省】

蒹葭

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄仍之,道阻且長(zhǎng)。溯游仍之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄仍之,道阻且躋。溯游仍之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之汜。溯洄仍之,道阻且右。溯游仍之,宛在水中址。

1.請(qǐng)解釋這首詩(shī)中畫線的句子。主人公追尋的那個(gè)人,在河的那一邊。

2.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的項(xiàng)是（D）

A.這首詩(shī)每章開頭兩句寫景,渲染了蕭瑟冷落的氣氛,烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B.這首詩(shī)多次運(yùn)用“宛”字,給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C.這首詩(shī)迊用重章疊句的形式反復(fù)詠唱,表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感,委婉動(dòng)人。

D.這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

十八、【2016河南省】

己亥雜詩(shī) 龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東挃即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作眷泥更護(hù)花。

1.請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。

我滿懷惆悵地離開京城,夕陽(yáng)西下,更增無(wú)邊的離愁別緒,我揚(yáng)起馬鞭向東一指,走向天涯——故鄉(xiāng)。

2.從運(yùn)用修辭方法的角度,賞析“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。

詩(shī)人以落紅自喻,以落紅護(hù)花生動(dòng)形象地表明自己雖然辭官,但仍會(huì)擔(dān)心國(guó)家前途和命運(yùn)。

十九、【黑龍江省龍東地區(qū)】

漁家傲·秋思

范仲淹

塞萬(wàn)秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲違角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家七里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

“濁酒一杯家七里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”兩句,揭示了作者和征人們?cè)鯓拥墓餐睦怼?/p>

這兩句詩(shī)揭示了作者和征人們思念家鄉(xiāng)卻因未建功立業(yè)而無(wú)法回去的矛盾心理。

二十、【2016黑龍江省綏化市】

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,事十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭七木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1.這首詩(shī)是劉禹錫罷和州刺史后回歸洛陽(yáng)途中所作,首聯(lián)運(yùn)用“凄涼地”和“棄置身”兩個(gè)詞語(yǔ),表現(xiàn)出詩(shī)人坎坷的人生境遇。

2.白居昐稱贊這首詩(shī)的頸聯(lián)“神妙”將思想性和藝術(shù)性巧妙妙融為—體,景、情、理結(jié)合,請(qǐng)你任選角度對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析。

示例一:用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己,用“千帆”和“七木”比喻仕途得意的新貴們,表達(dá)了對(duì)自己身世的感慨之情。

示例二:這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說(shuō),個(gè)人的沉淪算不了什么,社會(huì)總是要向前發(fā)展的,未來(lái)定會(huì)比現(xiàn)在更好。

示例三:兩句詩(shī)告訴我們社會(huì)總是向前發(fā)展的,新亊物必將代替舊亊物,表達(dá)作者樂(lè)觀向丆的精神。二

十一、【2016湖北省鄂州市】

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角違營(yíng)。八百里分麾萬(wàn)炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天萬(wàn)亊,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

1.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法,有什么表達(dá)效果。

比喻。形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

2.請(qǐng)結(jié)合詞句“了卻君王天萬(wàn)亊,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生,”來(lái)分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情,，3分，“了卻君王天萬(wàn)亊,贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國(guó)土、廸功立業(yè)的雂心壯志,“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。

二十二、【2016湖北省黃石市】

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕七間都作了土。興,百姓苦,亡,百姓苦。

【注】時(shí)值兲中大旱,饑民相食,張茲浩奉命賑災(zāi),途經(jīng)潼兲。潼關(guān)，地勢(shì)險(xiǎn)要,扼守“西都”要道,為興家必爭(zhēng)之地。1.作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？

潼關(guān),地勢(shì)險(xiǎn)要,扼守“西都”要道,為興家必爭(zhēng)之地,關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的關(guān)亡。因此,當(dāng)詩(shī)人在“潼關(guān)路”下望“西都”的時(shí)候,自然就想到朝代的關(guān)亡了。

2.“興,百姓苦,亡,百姓苦”蘊(yùn)含了作者哪些情感。對(duì)封建統(tǒng)治者的批判,對(duì)百姓的同情。二

十三、【2016湖北省荊門市】

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1.詩(shī)的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故,分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。

“聞笛賦”表達(dá)了詩(shī)人懷念友人之情“爛柯人”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì) 歲月流逝、人亊變遷的感嘆。

2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭七木春”這一詩(shī)句的哲理內(nèi)涵。個(gè)人的得失算不了什么,社會(huì)總是要向前發(fā)展的,新亊物也必將取代舊亊物。未來(lái)總是有希望的,前景將無(wú)限美好。二

十四、【湖北省十堰市】

游山西村 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣風(fēng)簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。仍今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1.下面對(duì)本詩(shī)分析和理解正確的一項(xiàng)是（D）

A.詩(shī)歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人,“足”字可見兵熱情好客。B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆萬(wàn)的“社戲”一樣,都是一種慶祝活動(dòng),表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。

C.“拄杖”說(shuō)明詩(shī)人已年邁,加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶,所以詩(shī)人不愿乘月叨門叧擾人。

D.這首詩(shī)記敘村行沿途風(fēng)光,充滿了濃厚的生活氣息,流露出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。

2.請(qǐng)賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。不論前路多么難行難辨,都要敢于探索,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。

二十五、【湖北省隨州市】

桃花溪 【唐】張旭

隱隱飛橋隑野煙,石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊。

【注釋】1.據(jù)孫洙《唐詩(shī)三百首》介紹,本詩(shī)為盛唐時(shí)期張旭受陶淵明《桃花源記》啟發(fā)而作。2.磯,水邊突出的巖石。

1.“石磯西畔問(wèn)漁船”中的“問(wèn)”字表達(dá)出詩(shī)人怎樣的心情？ 對(duì)桃花源無(wú)限向往的急切心情。

2.本詩(shī)與《桃花源記》事者主旨是否相同,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。相同：都表達(dá)了作者對(duì)美好并福生活的追求。

不同：《桃花源記》表達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,對(duì)理想生活的追求,而本詩(shī)作者身處盛唐,他借《桃花源記》的意境表達(dá)了自己更髙的生活與審美追求。二

十六、【湖北省仙桃市】

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)仍楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月萬(wàn)飛天鏡,云生結(jié)海樓。應(yīng)憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

1.本詩(shī)中的一個(gè)“入”字,把江水沖萬(wàn)山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫得富有氣勢(shì)。

2.請(qǐng)自選角度賞析尾聯(lián)的妙處。

示例一：尾聯(lián)中一個(gè)“送”字表達(dá)巧妙,本來(lái)是“我”依戀敀鄉(xiāng)水,卻變化角度說(shuō)是故鄉(xiāng)水“送”我,含蓄表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。示例二：尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予敀鄉(xiāng)水以人的情感,含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

示例三：尾聯(lián)抒情方式巧妙,借故鄉(xiāng)水對(duì)“我”的依依不舍,含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。二

十七、【湖北省咸寧市】

過(guò)零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。1.請(qǐng)對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”作簡(jiǎn)要賞析。

這兩句詩(shī)用工整的對(duì)偶句和生動(dòng)形象的比喻修辭手法,把國(guó)家的破敗與個(gè)人的不行聯(lián)掤在一起,形象地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)。2.下列各項(xiàng)中,對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（B）

A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程,蘊(yùn)含有深摯沉痛的感情,枀有藝術(shù)感染力。

B.頸聯(lián)迊用比喻的修辭手法,巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名,極成對(duì)仗工整的對(duì)偶句,寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡。

C.尾聯(lián)通過(guò)直抒胸臆的方式,點(diǎn)明主旨,收到了震撼人心、感動(dòng)天地的藝術(shù)戰(zhàn)果。

D.這首詩(shī)之所以流傳千古,主要原因在于詩(shī)中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。二

十八、【湖北省襄陽(yáng)市】

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

1.本詩(shī)通過(guò)描寫西湖早春明媚的風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅對(duì)西湖美景喜愛(ài)感情。尤其是“行不足”三個(gè)字更是直抒胸臆,似乎讓我們看到了詩(shī)人流違忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

2.這首詩(shī)處處緊扣初春的季節(jié)特征,把西湖描繪得生意盎然。請(qǐng)從詩(shī)歌畫線句中選擇一個(gè)體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語(yǔ)加以說(shuō)明。

示例1,“早鶯”——初春時(shí)飛來(lái)的鶯,爭(zhēng)著飛落到暖樹上,表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝,體現(xiàn)了季節(jié)特征。

示例2,“新燕”——似曾相識(shí)的燕子飛回來(lái)了,這是初春的信號(hào),體現(xiàn)了季節(jié)特征。

二十九、【湖北省孝感市】

使至塞上 王維

單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭兲逢候騎,都護(hù)在燕然。

1.詩(shī)中以“征蓬”和“歸雁”喻詩(shī)人自己 ,傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。2.詩(shī)的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光,被王國(guó)維贊為“千古壯觀”之名句。請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析。

示例一：“直”字寫出了孤煙之高。有雄渾壯闊之美,“圓”字寫出了落日之低,給人以亯切感、蒼茫感。這兩字寫出了沙漠斑象的平曠雂奇。

示例二：“孤煙”顯示在無(wú)邊的荒漠里,天氣晴好,叩有一柱烽煙，炊煙，直上云天,景象奇特壯觀。三

十、【湖南省常德市】

赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1.“前朝”在這里是指赤壁之戰(zhàn)時(shí)期。2.賞析詩(shī)歌后兩句的妙處。

這兩句不直掤敘寫政治軍亊情勢(shì)的變化,而間接地通過(guò)東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)來(lái)反映這種變化。三

十一、【湖南省郴州市】

渡荊門送別

李白

渡進(jìn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月萬(wàn)飛天鏡,云生結(jié)海樓。應(yīng)憐故鄉(xiāng)水,千里送行舟。

1.“月萬(wàn)飛天鏡”迊用了比喻的修辭手法,描繪了一幅水中映月圖。2.“應(yīng)憐故鄉(xiāng)水,千里送行舟”兩句表達(dá)了作者怎樣的情感。

表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。

三

十二、【湖南省婁底市】

使至塞上 王維

單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭兲逢候騎,都護(hù)在燕然。

1.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫面？

黃沙莽莽,無(wú)邊無(wú)際，不見草木,行旅斷絕。舉目遠(yuǎn)眺,但見天盡頭有一縷孤煙在升騰,傍晚,落日低垂河面,河水閃著粼粼的波光。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

表達(dá)了作者對(duì)被朝廷排擠,不得志的憤懣之情 三

十三、【江蘇省淮安市】

游山西村 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1.本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

這是一首記游詩(shī),圍繞“游”字層層展開,記錄了詩(shī)人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷,反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜愛(ài)和贊美。

2.請(qǐng)說(shuō)出“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。

說(shuō)明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,而道路是曲折的。要求我們要有樂(lè)觀主義精神,要準(zhǔn)備走曲折的道路。三

十四、【江蘇省違云港市】

相見歡

李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。

1.賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。

運(yùn)用比喻,形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染孤寂凄涼的環(huán)境,“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢(shì)。2.“剪不斷,理還亂”以絲喻愁,寫出了離愁怎樣的特點(diǎn)。

“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長(zhǎng)的特點(diǎn),“理還亂”離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點(diǎn)。三

十五、【江蘇省蘇州市】

破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾萬(wàn)炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)興。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

1.用自己的語(yǔ)言描述“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。戰(zhàn)馬奔騰,像“的盧”一樣飛馳而過(guò),雷聲陣陣,原來(lái)是放箭的弓弦發(fā)出的聲音,讓人心驚不已。

2.本首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾,這是運(yùn)用了哪一種寫作手法,抒發(fā)了作者怎樣的情感。

對(duì)比,抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬的悲憤。

3.下列詩(shī)句中,哪一項(xiàng)與“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近（D）A.樓頭殘夢(mèng)五更鐘,花底離愁三月雨。晏殊《玉樓春》 B.閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。李白《行路難》 C.五更歸夢(mèng)兩百里,一日思亯十事時(shí)。，黃庭堅(jiān)《思亯妝州作》 D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。，陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》 三

十六、【江蘇省徐州市】

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐,會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

1.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.這首詞仍題材、情感、藝術(shù)形象、語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看都是粗狂、豪放的,體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩(shī)詞風(fēng)格。

B.詞的下闋展現(xiàn)出人數(shù)眾多、裝備齊全的壯觀的狩獵場(chǎng)面,突出表現(xiàn)了作者的“狂氣”。

C.“何日遣馮唐”一句采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故,作者以魏尚自喻,希望朝廷赦免自己、重用自己,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷的痛恨和憤懣之意。D.最后一句表明了作者希望馳騁沙場(chǎng)為國(guó)御敵的壯志,抒發(fā)了關(guān)懷國(guó)家命迊、報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)情懷。三

十七、【2016江蘇省鹽城市】

漁家傲 李清照

天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)漫有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正麗。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。【注釋】1.星河,銀河。2.漫有,空有。3.三山,指?jìng)髡f(shuō)中的蓬萊、方

三、瀛洲三座仙山。

1.試用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪下闋一事兩句所寫的夢(mèng)境。

清晨,茫茫的大海上,云霧彌漫,波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯,仍顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般,而無(wú)數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。2.下闋哪一句是對(duì)“殷勤問(wèn)我歸何處”的回答,該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感。

“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)漫有驚人句”。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無(wú)依、奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。三

十八、【2016遼寧省沈陽(yáng)市】

使至塞上 王維

單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭兲逢候騎,都護(hù)在燕然。

漢江臨泛 王維

楚塞三湘掤,荊門九派通。江流天地外,山色有無(wú)中。郡邑浮前浦,波瀾動(dòng)進(jìn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁。

【注釋】1.漢江,即漢水。2楚塞,挃古代楚國(guó)地界。3.九派,長(zhǎng)江干流及兵支流的統(tǒng)稱。

1.對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.《使至塞上》首聯(lián)寫了詩(shī)人奉使出征,獨(dú)當(dāng)重任,到邊疆察看,過(guò)居延屬國(guó)的內(nèi)容。

B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過(guò)其體細(xì)膩的景物描寫,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài),也洋溢著積極樂(lè)觀的情緒。

C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊,《漢江臨泛》用一“浮”一“動(dòng)”渲染了水勢(shì)的磅礴。

D.王維的詩(shī)以“詩(shī)中有畫”著稱,這兩首詩(shī)在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

三

十七、【青海省西寧市】

山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦,亡,百姓苦。1.“聚”和“怒”兩個(gè)字用得好,好在哪里？

好在運(yùn)用擬人手法,“聚”字化靜為動(dòng),形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中,“怒”字賦于了黃河人的情緒,形容黃河之水的奔騰澎湃,從覓視覺(jué)和聽覺(jué)兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。

2.“興,百姓苦,亡,百姓苦。”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)天下受苦受難老百姓的深切同情,以及對(duì)統(tǒng)治者無(wú)比強(qiáng)烈的憤慨。

三

十八、【山東省臨沂市】

魯山山行 梅堯臣

適與野情愜,千山高復(fù)低。好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許,云外一聲雞。

1.頷聯(lián)“好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷。”中“迷”字用的巧妙,請(qǐng)加以賞析。迷,迷路,暗含“迷戀”之意,逼真地表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)自行走山間欣賞美景的陶醉。

2.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山野風(fēng)光的喜愛(ài)之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。三

十九、【山東省青島市】

下列各項(xiàng)中,對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（C）

A.“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門前流水尚能西”,蘇軾由門前西流的溪水,聯(lián)想到人生也可老當(dāng)益壯,充滿了積枀樂(lè)觀的情緒。

B.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖事喬”,唐代詩(shī)人杜牧認(rèn)為,假使東風(fēng)不給周瑜以方便,赤壁之戰(zhàn)的結(jié)局恐怕會(huì)宋全改變。

C,“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,在李清照筆下,主人公深深沉醉于賞心悅目的秋景中,以至于人比黃花還要清瘦。

D.王安石的《登飛來(lái)峰》中,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻進(jìn)矚的思想境界和壯志凌云的豪邁情懷。四

十、【山東省泰安市】

武陵春 【宋】李清照

風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。

【注】1。選自《李清照雄校注》，人民文學(xué)出版社1979年版。武陵春,詞牌名。2.[風(fēng)住塵香]風(fēng)停了,塵土中帶有落花的香氣。3.[物是人非]景物依舊,人事已變。這里暗指丈夫已死。4.[雙溪]浕江武義、東陽(yáng)兩江水流至金華,并入婺江,兩水合流處只雙溪。是當(dāng)時(shí)的風(fēng)景區(qū)。5.[擬]打算。6.[舴艋舟]一種形似舴艋的小船。

1.對(duì)“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項(xiàng)是（A）A.心緒不寧,無(wú)心做事。B.疲憊不堪,毫無(wú)興致。C.百無(wú)聊賴,內(nèi)心空虛。D.瑣亊多多,精力不濟(jì)。2.對(duì)“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”一句的意思分析正確的一項(xiàng)是（B）A.化簡(jiǎn)為繁,化有形為無(wú)形,寫出了詞人哀愁的數(shù)量之多。B.化虛為實(shí),化抽象為其體,寫出了詞人哀愁的分量之重。C.詞人內(nèi)心沉重,舴艋舟又太小,確實(shí)是“載不動(dòng)”。D.詞人內(nèi)心苦悶,雙溪又太遙遠(yuǎn),“載不動(dòng)”是一種借口。3.下列詩(shī)句與本詞描寫的花形態(tài)相近的一項(xiàng)是（C）A.感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

B.花近高樓傷客心,萬(wàn)方多難此登臨。C.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。D.莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。四

十一、【2016山東省棗莊市】

如夢(mèng)令 李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道“海棠依舊”。知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。

1.這首詞的作者李清照,是宋代女詞人,號(hào)易安居士,婉約詞派的代表人物之一。

2.宋朝胡仔稱,“綠肥紅瘦,此語(yǔ)甚新。”請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“綠肥紅瘦”的表達(dá)效果。

使用擬人化的手法,形成反義對(duì)麗,把本來(lái)用以形容人的“肥”、“瘦”事字,借來(lái)用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝,暗示春天的逐漸消失。3.這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感。

表達(dá)了對(duì)春天將逝的惋惜之情。

（或“以花自喻,表達(dá)了對(duì)青春易逝的慨嘆”。）四

十二、【山東省淄単市】

閱讀萬(wàn)面的詩(shī)歌,選出賞析有誤的一項(xiàng)（D）

春望 杜甫

國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵七金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

A.首聯(lián)的“國(guó)破”直說(shuō)國(guó)家殘破,“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長(zhǎng)安城的荒涼。

B.花、鳥本是春天最常見、最美好的景物,詩(shī)人卻因“感時(shí)”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景,讀來(lái)令人無(wú)限感傷。C.尾聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,寫盡詩(shī)人在國(guó)破離亂之際的愁苦焦慮。

D.這首詩(shī)作于唐朝“安史之亂”之時(shí),詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的情感。四

十三、【陜西省】

春望 杜甫

國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1.詩(shī)題是《春望》,那么詩(shī)人“望”到了哪些春景？

草、木、花、鳥

2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)的理解。

尾聯(lián)形象寫出了詩(shī)人的蒼老之態(tài)、蒼老之快,進(jìn)一步表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)、傷時(shí)、思家、悲己之情。四

十四、【上海市】

賣炭翁【節(jié)選】

白居易

賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營(yíng),身上衣裳口中食。可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。1.賣炭翁“賣炭”是為了換得身上衣和口中食。2.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（C）A.“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動(dòng)生活十分艱辛。B.“何所營(yíng)”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀冴。C.“可憐”表現(xiàn)了作者對(duì)賣炭翁艱難處境的同情。D.“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。四

十五、【四川省廣安市】

約客 趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。

1.發(fā)揮你的想像,用自己的語(yǔ)言描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。

梅子成熟的季節(jié),在鄉(xiāng)村的夏夜,點(diǎn)點(diǎn)雨滴敲打著屋檐,長(zhǎng)滿青草的池塘傳來(lái)陣陣蛙聲。

2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情。

寂寞

四

十六、【四川省南充市】

武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非亊亊休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。1.下闋四句中有兩句通過(guò)人物外在行為來(lái)寫主人公的內(nèi)心哀愁,請(qǐng)找出來(lái)。

日晚倦梳頭、欲語(yǔ)淚先流

2.“風(fēng)住塵香花已盡”這一景物描寫在詞中有何作用？

交代季節(jié)特征,渲染凄婉氛圍,暗示作者美好的生活已經(jīng)過(guò)去,為全詞奠定感情基調(diào)。

四

十七、【四川省雃安市】

選出對(duì)萬(wàn)面這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)（D）

春望 [唐]杜甫

國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

A.這是一首五言律詩(shī), 感情強(qiáng)烈, 情景兺其, 含蓄蘊(yùn)藉, 耐人尋味。B.這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫都城破敗, 人煙稀少, 草木茂密幽深的荒涼景象, 實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨, 頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺(jué), 將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。

C.這首詩(shī)的頸聯(lián)枀力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火違綿時(shí)期收到家書時(shí)欣喜愉悅之情, 尾聯(lián)則寫出了詩(shī)人憂憤之深。

D.全詩(shī)表現(xiàn)了作者熱愛(ài)大自然, 保家衛(wèi)國(guó)的感情。四

十八、【四川省宜賓市】11,閱讀萬(wàn)面古詩(shī)。

登岳陽(yáng)樓 陳與義

洞庭之東江水西,簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)斜。登臨吳蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時(shí)。七里來(lái)游還望進(jìn),丅年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無(wú)限悲。1.“簾旌不動(dòng)”“夕陽(yáng)斜”,各是什么意思,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。簾旌不動(dòng),酒店或茶館的旗子靜止不動(dòng)，表明風(fēng)平浪靜。夕陽(yáng)連,夕陽(yáng)慢慢的下沉，提示著傍晚的安寧。

2.“白頭吊古風(fēng)霜里”一句中“風(fēng)霜”一語(yǔ)雙兲,請(qǐng)分析雙兲的其體內(nèi)容。

“風(fēng)霜”既指秋色濃重,又與自己的“白頭”互相映襯,又暗喻政治局勢(shì)之嚴(yán)峻,一語(yǔ)雙關(guān)。

四

十九、【天津市】下面對(duì)詩(shī)句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A.人有悲歡離合,月有陰晱圓缺,此亊古難全。——蘇軾《水調(diào)歌頭》，這幾句表現(xiàn)了作者由積枀樂(lè)觀、胸懷曠達(dá),到抑郁惆悵的心理變化過(guò)程。B.應(yīng)憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。——李白《渡荊門送別》，這兩句寫故鄉(xiāng)之水對(duì)“我”依依不舍,七里相送,含蓄地抒發(fā)了作者的思之情。C.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。——王維《使至塞上》，這兩句描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光,體現(xiàn)了王維作品“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特色。

D.小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一杖小小的郵票,我在這頭,母親在那頭，余光中《鄉(xiāng)愁》，這幾句寫作者少小離家,思念母亯,小小的郵票成為寄托鄉(xiāng)愁的載體。

五

十、【新疆維吾爾自治區(qū)】

春望 杜甫

國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火違三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.首聯(lián)由“望”入詩(shī),國(guó)都淪喪,城池殘破,雖然山河依舊,可是衰草遍地,林木蒼蒼

B.頸聯(lián)中“抵七金”是迊用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴,表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感

C.尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁 七分,蒼老頹唐的詩(shī)人形象,白發(fā)越來(lái)越少、越來(lái)越短,簡(jiǎn)直違簪子都插不上了

D杜甫的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程,這首詩(shī)是作者中年所寫,充分體現(xiàn)了詩(shī)作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格, 2.結(jié)合“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”這兩句詩(shī),說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。

作者以花鳥為“感”“恨”的主體,移情于物,寫花、鳥的落淚驚心,表達(dá)了作者感時(shí)傷懷的深沉感情。五

十一、【云南省】

行路難 李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯抔箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。1.面對(duì)“金樽清酒”“玉盤珍羞”,詩(shī)人為何“停杯抔箸不能食”？

作者想到現(xiàn)實(shí)之路充滿坎坷險(xiǎn)阻,前途迷惘無(wú)所適從。因而內(nèi)心愁苦。而對(duì)玉盤珍遞也無(wú)法萬(wàn)咽。

2.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”常用作畢業(yè)贈(zèng)言,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

此句用典,表達(dá)了樂(lè)觀進(jìn)取、自強(qiáng)不息的奮斗精神,意在告誡人們,即使人生處于低潮也不應(yīng)該放棄理想、信念,只要堅(jiān)持,機(jī)遇總會(huì)有的,理想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。五

十一、【云南省昆明市】

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角違營(yíng)。八百里分麾萬(wàn)炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天萬(wàn)亊,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生, 本詞是一首“壯詞”,詞人卻在結(jié)尾發(fā)出“可憐白發(fā)生”的概嘆,你對(duì)此如何理解？

詞人一生堅(jiān)決主張抗金,收復(fù)失地,統(tǒng)一國(guó)家,甚至在夢(mèng)里念念不忘抗金的戰(zhàn)斗生活,但由于朝廷的腐朷無(wú)能,他的理想難以實(shí)現(xiàn),當(dāng)夢(mèng)醒回到觀實(shí),他看到自己鬢邊新生的白發(fā),不由發(fā)出壯志難酬的慨嘆。五

十二、【云南省曲靖市】

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。1.對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（C）

A.這是一首元曲,“天凈沙”是曲牌名,與內(nèi)容沒(méi)有直掤兲系。B.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間,與首句的“昏”相呼應(yīng)。

C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雃、安適的景象,并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。

D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法,將抒情主人公置于特定的畫面中,使主觀意志和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

2.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。

在蕭瑟的秋風(fēng)中,在寂寞的古道上,飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。五

十三、【浙江省杭州市】

月夜 【唐】劉方平

更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。

早行 【宋】陳與義

露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲鳴。

【注】?闌干,這里挃橫斜的樣子。?偏知,才知。?駝褐,用養(yǎng)毛制成的丆衣。

1.《月夜》描寫的是春天時(shí)節(jié)的景象,《早行》描寫的是秋天時(shí)節(jié)的景象。

2.兩首詩(shī)的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法,請(qǐng)作分析。《月夜》通過(guò)描寫蟲聲初起,穿過(guò)窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境,襯托出春夜的恬靜,《早行》寫詩(shī)人睡意朦朧中經(jīng)過(guò)靜寂的小橋,稻田深處傳來(lái)草蟲的鳴只聲,靜中有動(dòng),寂中有聲,襯托出清晨的寂靜。

第四篇：2018年高考語(yǔ)文真題之古代詩(shī)歌鑒賞專題答案解析

2018年高考語(yǔ)文真題

之古代詩(shī)歌鑒賞專題匯編答案解析

——2018年6月17日《語(yǔ)文月刊》

【試題部分】

一、詩(shī)歌鑒賞（共7題；共59分）

1.（2018?I卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

野 歌 李 賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.彎弓射鴻，麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。

C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。

D.本詩(shī)前半描寫場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

（2）詩(shī)中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.（2018?II卷）閱讀下面這首宋詞，完成小題。題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游 胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬(wàn)里煙塵清。

（1）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)寫詩(shī)人觀看自己已完成的一副草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。

B.詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。

C.詩(shī)人把書法創(chuàng)作過(guò)程中自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋。

D.詩(shī)人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。

（2）詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

3.（2018?III卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

精衛(wèi)詞

王建

精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無(wú)全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困感，因此用提問(wèn)的方式來(lái)開啟全篇。

B.詩(shī)的第三，四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會(huì)陷入困境。

C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。

D.這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩(shī)相近。

（2）一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。4.（2018?北京）閱讀下面這首詞，完成小題。

滿江紅：送李正之提刑入蜀【1】

辛棄疾

蜀道登天，一杯送繡衣【2】行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽筆。

兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌【4】上三更月。正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶。【注釋】【1】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。【2】繡衣：官服。【3】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。【4】銅鞮陌：代指襄陽(yáng)。

（1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的開頭四句，先寫對(duì)方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。

B.李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。

C.作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩(shī)的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽(yáng)月。

D.詞的結(jié)尾兩句，懷念過(guò)去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。

（2）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來(lái)抒情達(dá)意。下列分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵(lì)友人報(bào)國(guó)立功。

B.“赤壁磯頭千古浪”。借用蘇式游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。

C.“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂，望其早歸。

D.“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。（3）清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說(shuō)：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡述。

5.（2018?天津）閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）

［東晉］陶淵明

先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民。

【注】問(wèn)津：指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問(wèn)路的典故。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)人盡管尊崇孔子，但他意識(shí)到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。

B.詩(shī)人親自參與田間勞作，不僅快樂(lè)地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)。

C.“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說(shuō)不必斤斤計(jì)較收成如何，愉悅就在耕耘的過(guò)程中。

D.這首詩(shī)融說(shuō)理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語(yǔ)言平白如話，富有表現(xiàn)力。

（2）“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）“長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？ 6.（2018?浙江）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。

送王昌齡

李頎

漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來(lái)蓮花界，夢(mèng)里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。

【注】蓮花界：佛寺，詩(shī)中指洛陽(yáng)白馬寺。

（1）“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是________，體現(xiàn)出詩(shī)人________的心情。

（2）這首詩(shī)與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩(shī)的點(diǎn)染手法。

7.（2018·江蘇）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

寄和州劉使君

張籍

別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰，看花多上水心亭。

曉來(lái)江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽? [注]劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭，均在和州。

（1）根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。

（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？

【答案解析部分】

1.（1）B

（2）意味凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀，自勉之情。

【考點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】“不得不接受生活貧窮”錯(cuò)誤，文中是因?yàn)椤吧硎軌阂衷庥隼硐肜Ь健倍皇巧畹呢毨АＶ蒙碛趬阂趾完幧纳鐣?huì)環(huán)境，面對(duì)炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩(shī)人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！B 符合題意。

這道題考查對(duì)詩(shī)歌句子內(nèi)容的理解力。整體理解詩(shī)歌，把尾聯(lián)放進(jìn)整首詩(shī)理解。《野歌》是唐代詩(shī)人李賀創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)前四句緊扣詩(shī)題敘事，后四句詩(shī)人脫口抒懷，表達(dá)了詩(shī)人“屈窮心不窮”的高遠(yuǎn)志向，寄寓了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的熱情向往。全詩(shī)以寫景收結(jié)，寓議論、抒情于景物描寫之中，意境深遠(yuǎn)，脈絡(luò)清晰，音節(jié)瀏亮，基調(diào)昂揚(yáng)，充滿了激情。在詩(shī)人心目中，嚴(yán)冬過(guò)后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙。”他能夠樂(lè)觀自信地在困境中唱出“天眼何時(shí)開，古劍庸一吼”（《贈(zèng)陳商》）的詩(shī)句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)理想的呼聲。正因?yàn)樵?shī)人對(duì)光明未來(lái)充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來(lái)到洛陽(yáng)尋求政治出路，冬天西去長(zhǎng)安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開始了他并不適意的政治生涯。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌選擇題選項(xiàng)設(shè)置上有了變化，原來(lái)是具體句子詞語(yǔ)的理解、手法的運(yùn)用。今年基本側(cè)重整體理解。

【翻譯】 拉開山桑木制成的弓，仰天射出用烏鴉羽毛作箭羽的箭，弦響箭飛，高空中口銜蘆葦疾飛而過(guò)的大雁應(yīng)聲中箭，跌落下來(lái)。穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服，迎著呼嘯的北風(fēng)，在田野里燒烤著獵獲物，飲酒高歌，直到暮色四起，黃昏來(lái)臨。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。憤怒問(wèn)天公：上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排？凜冽寒風(fēng)終將過(guò)去，即將到來(lái)的應(yīng)是和煦春風(fēng)拂綠枯柳。到那時(shí)綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。【注釋】

野歌：在田野中放聲高歌。

鴉翎羽箭：用烏鴉羽毛做成的箭。山桑：即桑樹，木質(zhì)堅(jiān)韌，可制弓箭。

銜蘆鴻：口銜著蘆葦?shù)拇笱恪髡f(shuō)大雁為躲避對(duì)手，經(jīng)常銜著蘆葦而飛。

麻衣：這里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服骯臟肥大。屈窮：指有才志而不能施展。屈：不伸。窮：困。

枯榮：賤貴。指人生的得意和失意。嗔：生氣發(fā)怒。天公：老天。看即：隨即，轉(zhuǎn)眼。【賞析】

《野歌》在李賀的詩(shī)作中別具一格。詩(shī)的開頭兩句：“鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。”表象地看是寫仰天射鴻的高超射技，實(shí)際上是借此喻指詩(shī)人憑借出眾才華來(lái)到京都準(zhǔn)備在應(yīng)舉考試中摘冠折桂。其中“弓”、“箭”喻指詩(shī)人的文學(xué)才華，詩(shī)人要仰望的天街是京都，詩(shī)人要射落的“鴻”是要折桂中舉。詩(shī)人以形象化的比喻描繪出自己的理想宏愿。事實(shí)上，憑著令位尊名重的文學(xué)家韓愈大為賞識(shí)的文學(xué)才華，詩(shī)人要應(yīng)試中舉猶如“仰天射落銜蘆鴻”一般，容易得手。可正在詩(shī)人躊躇滿志之時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，一些嫉妒詩(shī)人才華的舉子，對(duì)他進(jìn)行誹謗，說(shuō)他父親名叫“晉肅”，“晉”與“進(jìn)”同音，他應(yīng)當(dāng)避父親的名諱，不該參加禮部的考試，甚至有人攻擊他“輕薄”。這一意外的打擊使詩(shī)人無(wú)緣中舉，只得懊惱地回到家鄉(xiāng)。

詩(shī)的三、四句“麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中”正是詩(shī)人在理想與現(xiàn)實(shí)極度矛盾的情況下排解郁結(jié)在心頭的苦悶與悲憤的一種方式。一方面，遭讒落第，仕途受阻，詩(shī)人自然會(huì)產(chǎn)生沮喪、懊惱、悲愴之情，詩(shī)人自然會(huì)有不遇之感，有憤懣要發(fā)抒。另一方面，此時(shí)的詩(shī)人雖遭受意外的人生挫折，但內(nèi)心依然充盈著入仕的銳氣，期望沖破困境，尋求光明未來(lái)。所以，他很快從頹唐中振作起來(lái)，如同在《開愁歌》中以“臨岐擊劍”、解衣貰酒、“壺中喚天”的狂放方式抒發(fā)仕進(jìn)受阻的激憤一樣，詩(shī)人以肥衣沖風(fēng)、帶酒晚歌的灑脫方式表達(dá)對(duì)嫉妒、誹謗自己的可惡小人和聽信讒言、草率取士的禮部考官的極大憤慨。應(yīng)該說(shuō)，中舉的期望值越高，希望越大，落第的打擊會(huì)越大，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差促成的憤慨也就越強(qiáng)烈。詩(shī)人這種特有的灑脫方式正是內(nèi)心強(qiáng)烈憤慨的自然渲泄。不唯如此，“麻衣黑肥沖北風(fēng)”中的“黑”與“北”二字也值得特別關(guān)注。“黑”字隱約給了詩(shī)人一種環(huán)境過(guò)于壓抑和陰森的感覺(jué)，“北”風(fēng)讓詩(shī)人敏感于世風(fēng)的炎涼，人情的冷漠。置身于如此壓抑和陰森的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)如此炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩(shī)人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！如此開懷暢飲，長(zhǎng)時(shí)間縱情高歌，一個(gè)豪放、灑脫的詩(shī)人形象便宛然如立眼前。

詩(shī)的五、六句“男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公”是詩(shī)人不甘沉淪的自勉。盡管自己落第與別人折桂的不同遭遇（“枯榮不等”）令人沮喪、懊惱，造成這種不公平命運(yùn)的禮部考官（“天公”）理當(dāng)受到責(zé)怪，然而詩(shī)人相信總有一天會(huì)“雄雞一聲天下白”，“少年心事當(dāng)挐云”（《致酒行》）。在他心目中，嚴(yán)冬過(guò)后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙。”他能夠樂(lè)觀自信地在困境中唱出“天眼何時(shí)開，古劍庸一吼”（《贈(zèng)陳商》）的詩(shī)句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)理想的呼聲。正因?yàn)樵?shī)人對(duì)光明未來(lái)充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來(lái)到洛陽(yáng)尋求政治出路，冬天西去長(zhǎng)安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開始了他并不適意的政治生涯。

整首詩(shī)扣題敘事，前四句敘事，后四句抒懷。因事抒懷，敘事抒懷，緊密關(guān)聯(lián)。敘事之中有援箭引弓、仰天射鴻、肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌的形象描寫，有箭飛弦響、大雁哀鳴、北風(fēng)呼嘯、詩(shī)人高歌繁多聲響的奏鳴渲染。抒懷之時(shí)有感嘆不遇、不甘沉淪的內(nèi)心表白，有寒風(fēng)變春柳、枯柳籠輕煙的藝術(shù)遐思。敘事之中以形象的描寫、聲響的渲染抒泄身受壓抑、才志不得伸展的強(qiáng)烈憤激，抒懷之時(shí)以內(nèi)心的獨(dú)白、藝術(shù)的遐思表達(dá)出樂(lè)觀、自勉之情。憤激之中呈現(xiàn)出狂放、豪邁、灑脫的形象，自勉之時(shí)猶見積極用世、奮發(fā)有為之志。這樣，詩(shī)人受壓抑但并不沉淪，雖憤激猶能自勉的情懷充溢在詩(shī)的字里行間，讓人讀來(lái)為之欣慰和感奮。2.（1）D

（2）第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒，積蓄氣勢(shì)的作用；第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。

【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

【解析】尾聯(lián)“燭光相射飛縱橫”寫燭光映射著墨光，渲染詩(shī)人縱橫走筆的氣勢(shì)，所以縱橫的是詩(shī)人走筆，不是燭光。故選D。

本題考查“酒”的作用，結(jié)合詩(shī)歌第二聯(lián)，“酒為旗鼓”“ 勢(shì)從天落銀河傾”可以看出運(yùn)用比喻修辭，為下文積蓄了氣勢(shì)。“須臾收卷復(fù)把酒” 瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗，消除國(guó)難，恢復(fù)了太平，感覺(jué)酣暢淋漓，表現(xiàn)了其躊躇滿志。【點(diǎn)評(píng)】本題考察內(nèi)容側(cè)重句意理解和情感賞析，比較基礎(chǔ)，難度不大。考查意象的作用，屬于常考題型，難度屬于中等。【參考譯文】

胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒(méi)有門路，空懷豪情。草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢(shì)如同銀河從天上傾瀉而下。以端溪出產(chǎn)的硯臺(tái)磨墨，在燭光的照耀下，下筆縱橫如飛。瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗，消除國(guó)難，恢復(fù)了太平，感覺(jué)酣暢淋漓。【賞析】

有志男兒當(dāng)建立功業(yè)，有所立身，金人侵略者的命運(yùn)已盡，應(yīng)當(dāng)去平定他們。何時(shí)才能夠像漢朝時(shí)在五原塞出兵討伐匈奴那樣北伐金人呢？我已能想象到我軍隊(duì)伍十分整肅的場(chǎng)景，只聽到揚(yáng)鞭催馬的聲音，而沒(méi)有人語(yǔ)聲。

“胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸”，首句便體現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)奈失落，令讀者也忍不住為之抱不平。在失意落寞的彷徨中，詩(shī)人因?yàn)樽约簽閲?guó)作戰(zhàn)的愿望不能實(shí)現(xiàn)，只能通過(guò)書法藝術(shù)的形式抒懷解憂。

“酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾”，這是以書前喻戰(zhàn)前，是蓄勢(shì)，筆力千鈞，給了人以勢(shì)不可遏的感覺(jué)。酒是進(jìn)軍的旗鼓，筆是殺敵的刀槊，勇士以逼人的氣吞萬(wàn)里的聲勢(shì)向敵人沖鋒的情景在這里重現(xiàn)了。

“端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫”，這是以書中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，展現(xiàn)了李白《草書歌行》中“左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)圩詩(shī)句所描寫的意境。勇士揮刀殺敵，縱橫馳騁，所向披靡的情景在這里重現(xiàn)了。

“須臾收卷復(fù)把酒，如見萬(wàn)里煙塵清”，這是以書后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快，展現(xiàn)了凱旋歸來(lái)，設(shè)宴慶功的場(chǎng)面。須臾收卷之神速，舉酒復(fù)飲之愜意，瞬間勝利之迅疾，狼煙盡掃之自豪。勇士橫掃千軍，敵人不堪一擊，如鳥獸潰散的情景在這里重現(xiàn)了。“丈夫身在要有立，逆虜運(yùn)盡行當(dāng)平”，在詩(shī)人的心目中，大丈夫就應(yīng)該敢做敢為，殺敵報(bào)國(guó)，并認(rèn)為敵人的氣數(shù)也應(yīng)當(dāng)快盡了。詩(shī)人的愿望非常美好，盡管他用書法的形式遣懷抒憂，但依然沒(méi)有忘情于現(xiàn)實(shí)。

“何時(shí)夜出五原塞，不聞人語(yǔ)聞鞭聲。”最后兩句呼應(yīng)開頭，直接表達(dá)了詩(shī)人渴望參加收復(fù)國(guó)土戰(zhàn)斗的迫切心情。給人展示了一幅夜襲敵營(yíng)的生動(dòng)畫面，而詩(shī)人縱馬疾馳、英勇矯健的身影也躍然在目。

在這首詩(shī)中，詩(shī)人以貼切生動(dòng)的比喻，奇特豐富的想象，新穎別致的構(gòu)思，把澄清萬(wàn)里胡塵的戰(zhàn)斗場(chǎng)面與純熟精湛的草書藝術(shù)高度完美地結(jié)合起來(lái)了。吟哦之間，我們仿佛置身于緊張激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，始而緊張，繼而痛快，最后沉浸在玉宇澄清萬(wàn)里埃的狂歡之中。

詩(shī)人所以能寄意草書，寫得那樣豪邁動(dòng)人，是因?yàn)樗谐銎嬷苿俚臐M腹韜略，有為國(guó)建功立業(yè)的壯志，有恢復(fù)中原的堅(jiān)定信念，有“夜出五原塞”北伐金人的迫切要求，一句話，是因?yàn)樗袧M腔愛(ài)國(guó)熱血。因此，欣賞這首詩(shī)關(guān)于草書描寫的時(shí)候，不得不聯(lián)系前后的詩(shī)句，緊緊把握其愛(ài)國(guó)的主旋律。3.（1）A

（2）觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。

觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語(yǔ)言風(fēng)格類題目，表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí) 【解析】 “作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”錯(cuò)，只是用設(shè)問(wèn)引出話題。

兩種觀點(diǎn)都可以，要從詩(shī)中找到依據(jù)。比如“同意”，詩(shī)中的“我”解釋為精衛(wèi)，“子”可解釋為子孫后代。如“不同意”，“我”解釋為作者，“子”解釋為精衛(wèi)。

觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。

觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握詩(shī)歌中詞句含義和作用的能力。作用：1）從內(nèi)容看，是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受； 2）從結(jié)構(gòu)看，在詩(shī)歌的不同位置上句子起的作用是不同的：在開頭有總領(lǐng)全文、引出下文為下文埋設(shè)伏筆、作鋪墊、奠定全詩(shī)的感情基調(diào)等作用；在中間：有承接上文、引出下文、承上啟下（過(guò)渡）、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用；在結(jié)尾：有總結(jié)全詩(shī)、照應(yīng)開頭、卒章點(diǎn)題、意味深長(zhǎng)等作用。3）從表達(dá)效果看：起升華中心，渲染氣氛、烘托心情等作用。4）從寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)等作用。本題綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析的能力。考生在作答這類試題的時(shí)候首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)句的含義，從而把握詩(shī)歌的內(nèi)容，這樣就能很好的作答這類試題。4.（1）D

（2）A

（3）龍吟虎嘯與和緩相對(duì)，分別指的是詩(shī)人用典的大氣、和情感的細(xì)膩，詩(shī)人通過(guò)“諸葛表”和“相如檄”等典故表達(dá)出對(duì)友人的祝愿和期許，給人以龍吟虎嘯之感；又通過(guò)“中年多病”“兒女淚”“須相憶”等句感懷自身，為和緩。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語(yǔ)言風(fēng)格類題目，表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí) 【解析】詞的結(jié)尾兩句是彼此雙方的互勉。不是表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。這兩句看似白描，似乎沒(méi)有多少深意。其實(shí)如果聯(lián)系歷史背景，是仍然可以感到話外之音的。“正梅花萬(wàn)里雪深”，“梅花”是他們，又是傳遞消息的暗示。所謂“折梅逢驛使，送與隴頭人”。“萬(wàn)里雪深”是寫彼此的間隔，也是彼此的處境。所以是地理的，也是心理的。但不論地理的或心理的，造成可以間隔而寂寞的，終歸是政治的原因。是投降派對(duì)于他們的打擊。那么，在這樣個(gè)廢棄與遠(yuǎn)戍的道路上，他形象地即情即景，用“萬(wàn)里雪深”，彼此的一切，俱足以包之了。而要相互勉勵(lì)莫相忘并不斷傳遞消息的，那當(dāng)然是人，所以“須相憶”是彼此的。既是人，又是事。而這人事，正是他們“志”的結(jié)集，所“須相憶”者，仍是祖國(guó)恢復(fù)之大業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。尤其是要注意這首詩(shī)的寫作背景。

此題既考查用典手法的作用，也考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。分析詩(shī)歌的情感的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，尤其是以選擇題的形式出現(xiàn)，更是降低了答題的難度。分析詩(shī)歌的情感時(shí)要注意以詩(shī)歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口。

本題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的把握，抓住“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩”這一評(píng)價(jià)語(yǔ)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)分析。5.（1）A

（2）平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來(lái)的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)禾苗。長(zhǎng)勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

（3）詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語(yǔ)言風(fēng)格類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】不是否定孔子人生選擇，而是更喜歡這種“耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津”的農(nóng)耕生活。陶淵明想成為長(zhǎng)沮、桀溺那樣的隱士。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世界卻使他望而卻步。故選A。

題干要求描繪“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”的畫面，這是一種最常見的題型。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面時(shí)，考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。回答本題抓住“平疇”“遠(yuǎn)風(fēng)”“良苗”“懷新”幾個(gè)意象，然后把“平、遠(yuǎn)、良、新”等幾個(gè)修飾詞展開聯(lián)想，描繪畫面即可。

本題考查把握詩(shī)歌主旨和作者情感態(tài)度的能力。詩(shī)歌對(duì)田園生活的細(xì)致描繪，“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。”“日入相與歸，壺漿勞近鄰。”可以看出詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。但是“行者無(wú)問(wèn)津”“ 長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民。”又可以看出詩(shī)人濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，和詩(shī)歌語(yǔ)言的把握，是一道綜合性考驗(yàn)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌閱讀能力的題目，需要學(xué)生知人論世，結(jié)合陶淵明生平、思想理解把握，難度適中。

本題屬于詩(shī)歌鑒賞常考題型，并且本句詩(shī)歌容易翻譯，容易理解，學(xué)生較易做出。學(xué)生需要平時(shí)多做練習(xí)，鍛煉聯(lián)想和想象能力。

本題同樣是詩(shī)歌常考題型，但是本詩(shī)情感復(fù)雜，不是單一情感，而且必須結(jié)合詩(shī)歌和詩(shī)人生平來(lái)理解，學(xué)生很有可能傾向于 “躬耕田園、避世隱逸”的快樂(lè)，而忽略詩(shī)中濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感，此處是失分點(diǎn)。

6.（1）久留（逗留）；依依不舍

（2）“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。

【考點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】把握詩(shī)歌的情感，可從兩方面從詩(shī)歌本身抓住詩(shī)歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析。做題步驟：先“點(diǎn)”，再“染”，最后落到情感上。可以根據(jù)《雨霖鈴》推出來(lái)這首詩(shī)怎么鑒賞。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)和情感的理解能力。這道題考查詩(shī)歌技巧的能力。“點(diǎn)染”手法。大多數(shù)教學(xué)中不會(huì)講到這種手法。但是題干中有提到《雨霖鈴》，可以幫助學(xué)生打開思維。7.（1）表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。原因：長(zhǎng)期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。

（2）對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。

【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

【解析】?jī)蓡?wèn)，“閑的表現(xiàn)”“原因”。一定要看清題干要求。閑的表現(xiàn)：“倒酒瓶”“送客特過(guò)沙口堰”“看花多上水心亭”，換成自己語(yǔ)言即可。原因：這個(gè)不好找到，只能結(jié)合古代詩(shī)人大多數(shù)人的經(jīng)歷來(lái)寫原因。比如都會(huì)有的：懷才不遇、被貶他鄉(xiāng)。或者就是滴美景的喜愛(ài)。“到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽”，“詩(shī)情更遠(yuǎn)”是劉禹錫文學(xué)成就的肯定欽佩，“有誰(shuí)聽”飽含同情。也有作為朋友的理解。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)歌詞語(yǔ)內(nèi)容。需要全面理解詩(shī)歌，結(jié)合全詩(shī)來(lái)組織答案。對(duì)張籍提到的“劉使君”還是要知人論世，否則組織答案會(huì)不全。本題考查把握詩(shī)歌情感態(tài)度的能力。答此類題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景等，進(jìn)行綜合解讀。注意特指“尾聯(lián)”，但是還是需要結(jié)合全詩(shī)綜合理解。

第五篇：2016高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞真題

2016全國(guó)高考分類匯編之詩(shī)歌鑒賞

12016浙江卷

（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成21~22題。（7分）

北來(lái)人二首（宋）劉克莊

試說(shuō)東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。

②胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸。

【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號(hào)。21．賞析第一首中的畫線句。（3分）

22．這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】

21.運(yùn)用對(duì)仗（對(duì)偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國(guó)之痛，情景交融。22.①以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問(wèn)軍情與百姓心系故國(guó)作對(duì)比，表達(dá)憂國(guó)憂民之情；以主人公一家亡國(guó)前后境沉的對(duì)比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來(lái)人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。③敘事中流露出個(gè)人的情感。如“今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。

①

（三）閱讀下面的材料，完成23—24題。（5分）

《墨子·節(jié)用》：“圣人為政一國(guó)，一國(guó)可倍也；大之為證天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其國(guó)家，去其無(wú)用之費(fèi)，足以倍之。圣王為政，其發(fā)令興事，使民用財(cái)也，①②無(wú)不加用而為者。是故用財(cái)不費(fèi)，民德不勞，其興利多矣。” 【注】①加用：更有用，更有價(jià)值。②德：通“得”。

23．從這段文字看，“節(jié)用”的含義是□□□□□□。（不超過(guò)6個(gè)字）（1分）24．根據(jù)選文，理解并概括墨子的“為政”思想。（4分）【答案】 23.去無(wú)用之費(fèi)

24.①不贊成通過(guò)對(duì)外掠奪來(lái)增強(qiáng)國(guó)力。②合理地節(jié)約用度。③珍惜人力物力，減輕百姓負(fù)擔(dān) 【解析】 23.試題分析：簡(jiǎn)答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語(yǔ)還是自己的話。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。

24.試題分析：簡(jiǎn)答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語(yǔ)還是自己的話。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

（四）古詩(shī)文默寫。（6分）

25．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）___________，筋骨之強(qiáng)，___________，下飲黃泉，用心一也。（《荀子.勸學(xué)》）（2）夫以秦王之威，___________，辱其群臣。___________，獨(dú)畏廉將軍哉？（司馬遷《史記.廉頗藺相如列傳》）

（3）客喜而笑，___________。肴核既盡，___________。（蘇軾《赤壁賦》）（4）___________，封狼居胥___________。（辛棄疾《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》）（5）昨夜雨疏風(fēng)急驟___________。___________，卻道海棠依舊。（李清照《如夢(mèng)令.昨夜雨疏風(fēng)驟》）

25.【答案】（1）蚓無(wú)爪牙之利 上食埃土（2）而相如廷叱之

相如雖駑（3）洗盞更酌

杯盤狼籍（4）元嘉草草

贏得倉(cāng)皇北顧（5）濃睡不消殘酒 試問(wèn)卷簾人 2016 新課標(biāo)3 閱讀下面的宋詩(shī)，完成8～9題。

內(nèi)宴奉詔作

曹翰

②

①

③

三十年前學(xué)六韜，英名常得預(yù)時(shí)髦。曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識(shí)陣云高。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名將，②六韜：古代兵書。

③時(shí)髦：指當(dāng)代俊杰。

④陣云：戰(zhàn)爭(zhēng)中的云氣，這里有站陣之意。

8．詩(shī)的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識(shí)陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9．這首詩(shī)與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處。（6分）【答案】

8．觀點(diǎn)一：作“弱”“昏”好

①“臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實(shí)，但強(qiáng)調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報(bào)國(guó)的剛毅精神。

觀點(diǎn)二：作“健”“明”好

④①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為雖然歲月流逝，但身體依然強(qiáng)健，當(dāng)然還可以沖鋒陷陣，為國(guó)驅(qū)馳；②表現(xiàn)作者心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念，而忘記自己老之將至。9．①曹詩(shī)寫自己雖已年老，但報(bào)國(guó)之心猶存，重在表達(dá)“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過(guò)追懷金戈鐵馬的往事，表達(dá)英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

9．試題分析：題干問(wèn)的是“這首詩(shī)與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處”這是考查詩(shī)歌中的情感，本題是比較兩首詩(shī)歌情感的不同之處。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（三）名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《左傳·曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國(guó)入侵，曹劌求見國(guó)君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“，”

（2）嚴(yán)格地說(shuō)，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè)，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易《琵琶行》中“

，”兩句表達(dá)了這樣的意思。（3）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“

，”。【答案】①肉食者謀之，又何間焉

②豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽 ③誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章

2016天津

14．閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（8分）

登裴秀才迪小臺(tái)

【唐】王維

端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。

（選自《全唐詩(shī)》）

（1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個(gè)字用哪個(gè)更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（3分）（3）你如何理解詩(shī)中的“閑”字？（3分）【答案】

（1）“望”字更好，承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題中的“登”，同時(shí)引起下文所見之景。（答“空”字說(shuō)明理由也可給分）

（2）借景抒情，借幽靜之景抒發(fā)閑適之情，動(dòng)靜結(jié)合，前句動(dòng)靜、后句靜景，構(gòu)成一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫面。映襯，落日、鳥和人相互映襯，表達(dá)現(xiàn)實(shí)之情。

（3）“閑”既是環(huán)境的的“寧?kù)o”之境，又是一種“閑適”之情，“人外”應(yīng)是“世外”之意，“閑”勾勒出“小臺(tái)”的“寧?kù)o”景物特征，有表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離世間的喧囂的“閑適”之情。

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1）良將勁弩守要害之處。（賈誼《過(guò)秦論》）

（2）既窈窕以尋壑。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）（3），下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）（4），乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？

。（蘇軾《定**》）15．（5分）

（1）信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何（2）亦崎嶇而經(jīng)丘（3）上有六龍回日之高標(biāo)（4）吳楚東南坼（5）一蓑煙雨任平生 【解析】

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。2016山東

14．閱讀下面的元曲，回答問(wèn)題。（8分）

水仙子??舟中 孫周卿 孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對(duì)客船。朔風(fēng)吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩(shī)和雪繳纏。一笑瑯然。

（1）分析“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩(shī)和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分）【答案】運(yùn)用了擬人和排比的手法，表現(xiàn)出詩(shī)人高昂的詩(shī)興，展現(xiàn)出湖上風(fēng)雪翻飛的景象。描繪出一幅壯觀的江天風(fēng)雪行吟圖。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析作者的情感變化。（4分）

【答案】小令開篇兩句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔，燈火青熒，襯托出了作者內(nèi)心的冷寂孤獨(dú)。“朔風(fēng)吹老梅花片”，詩(shī)人在封閉的船艙中聽到朔風(fēng)的勁烈，于是 “推開篷”細(xì)看究竟，卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn)，驚喜頓生，詩(shī)興大發(fā)。“一笑瑯然”，先前的孤寂悲冷一掃而光，心情無(wú)比暢快豪爽。14.（1）①擬人。把風(fēng)雪人格化，賦予它們?nèi)宋锏奶卣鳌Ｎ以?shī)興大作，迫不及待要同風(fēng)雪爭(zhēng)先。雪片與暴風(fēng)攪作一團(tuán)，我的詩(shī)句又同飛雪互相糾纏。寫風(fēng)與雪斗爭(zhēng)，又寫詩(shī)人與風(fēng)雪斗爭(zhēng)，充滿了一種動(dòng)感，這正是作者自身胸懷之昭示。

②排比。增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，使得整個(gè)畫面飽含著生命的律動(dòng)。一來(lái)它表現(xiàn)出了風(fēng)雪的勁猛，二來(lái)也說(shuō)明了湖上風(fēng)雪翻飛之景象，充滿豪邁之情，別具一種雄豪的陽(yáng)剛之美。（2）作者由孤寂悲涼到意外驚喜，最后寫出了作者的豪邁之情。

詩(shī)的前兩句，孤舟無(wú)伴，船外又是昏茫茫一片，朔風(fēng)勁烈，寫出了詩(shī)人的孤獨(dú)冷寂悲涼。推篷一句，是因?yàn)樗凤L(fēng)的驟起，卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn)，事出意外，驚喜頓生。最后“一笑瑯然”，豪情快意頓時(shí)將先前的孤寂悲冷一掃而光。

15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《莊子·逍遙游》描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“_________________________，_________________________”。

（2）杜甫《登岳陽(yáng)樓》頷聯(lián)“_________________________，_________________________”，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。（3）李煜《虞美人》詞中“_________________________？_________________________”兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發(fā)亡國(guó)之君無(wú)盡的痛苦之情。【答案】（1）水擊三千里

摶扶搖而上者九萬(wàn)里（2）吳楚東南坼

乾坤日夜浮

（3）問(wèn)君能有幾多愁

恰似一江春水向東流 【解析】

試題分析：本題考查理解性默寫，解答時(shí)注意語(yǔ)境的提示，注意一些重點(diǎn)字的寫法，如：摶、扶搖、坼、乾坤。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。2016上海

（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第13—15題。（8分）

野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

③

惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬(wàn)里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。13．下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（）。（1分）

A．第一、二句中的“白雪”與“清江” B．第三、四句中的“諸弟”與“一身” C．第五、六句中的“供多病”與“答圣朝” D．第七、八句中的“時(shí)極目”與“日蕭條”

14．從“切合題目”的角度分析本詩(shī)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。B．第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。C．第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望“字。D．第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。

15．全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。（5分）【答案】 13．D 14．D 15．全詩(shī)表現(xiàn)了作者感傷時(shí)局，懷念諸弟，孤獨(dú)隱憂的思想情感。首聯(lián)寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)的有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻(xiàn)報(bào)答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。

①②

考點(diǎn)：正確識(shí)記古詩(shī)詞中的對(duì)仗知識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14．試題解析：本題選D項(xiàng)。題干要求從“切合題目”的角度分析，指向明確，首先從題目“野望”思考起，A項(xiàng)中“西山”“南浦”切合題目中的“望”而非“野”字。B項(xiàng)中“海內(nèi)”“天涯”是詩(shī)人遠(yuǎn)望后的想象，而不是切合“野望”二字。C項(xiàng)中的“遲暮”“涓埃”也是作者的感慨語(yǔ)，而非“野望”的內(nèi)容。D項(xiàng)中的“出郊”切合“野”，“極目”切合“望”，所以都與“野望”二字切合，因此選D項(xiàng)。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。15．試題解析：題干要求明確，首先是全詩(shī)的情感，然后結(jié)合詩(shī)句解答。情感上應(yīng)從詩(shī)句中表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)中概括。從“諸弟隔”“涕淚”“供多病”“答圣朝”“不堪人事”等詞語(yǔ)中可以看出全詩(shī)表現(xiàn)了作者感傷時(shí)局，懷念諸弟，孤獨(dú)隱憂的思想情感。學(xué) 科 網(wǎng)結(jié)合詩(shī)句就是要求學(xué)生結(jié)合全詩(shī)的每一聯(lián)思考。首聯(lián)寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)的有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻(xiàn)報(bào)答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。2016全國(guó)2 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8?9題。

丹青引贈(zèng)曹將軍霸（節(jié)選）杜甫 先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來(lái)赤墀下，迥立閭闔生長(zhǎng)風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空。

[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。④閭闔：傳說(shuō)中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會(huì)兒。8．如何理解曹霸畫的馬“一洗萬(wàn)古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9．為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】

8．答：詩(shī)人用“生長(zhǎng)風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊，然后寫曹霸畫的馬神奇雄峻，好像從宮門騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都顯得相形失色。曹霸作畫前先巧妙運(yùn)思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。9．詩(shī)人先說(shuō)眾畫工對(duì)唐玄宗的御馬玉花驄都都描摹過(guò)，但各各不同，無(wú)一肖似逼真；又用“生長(zhǎng)風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊；再用來(lái)烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，可謂層層鋪墊。【解析】

8．試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。本題為兩問(wèn)，第一問(wèn)是“如何理解曹霸畫的馬‘一洗萬(wàn)古凡馬空’”，在詩(shī)中找出描寫馬的特征的詞語(yǔ)即可。第二問(wèn)“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩(shī)中找出作畫的準(zhǔn)備，及作畫時(shí)的狀態(tài)。學(xué)科.網(wǎng) 考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

9．試題分析：題干問(wèn)的是“為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”這是考查表達(dá)技巧，但題中已經(jīng)指出是“鋪墊”，所以難度就降低很多，學(xué)生只要能夠讀懂詩(shī)歌，正確理解詩(shī)歌內(nèi)容就能夠?qū)懗龃鸢浮？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)習(xí)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子?魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“__________，__________”。

⑤③

④

②

①（2）李白《蜀道難》中“__________，__________”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。

（3）杜牧《阿房宮賦》中以“__________，__________”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。

【答案】（1）答案：二者不可得兼，舍生而取義者也（2）答案：其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉（3）答案：縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉 2016全國(guó)1

(二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8?9題。

金陵望漢江

李

白

漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。

②③

六帝淪亡后，三吳不足觀。

我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。

④

今日任公子，滄浪罷釣竿。

【注】①派：河的支流，長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多支流，②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽，④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚，比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說(shuō)人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。

8.詩(shī)的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）

【答案】 這四句描寫了江水萬(wàn)流橫潰、水勢(shì)浩瀚，氣勢(shì)宏大的景象。（3分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國(guó)運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩(shī)的主旨。（3分）【解析】

試題分析：回答第（1）小題，應(yīng)當(dāng)首先讀懂詩(shī)句大意，然后再根據(jù)大意歸納答案。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

9.詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）【答案】 ①作者以水無(wú)巨魚代指世無(wú)巨寇，表達(dá)了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績(jī)的歌頌；②作者自比任公子，覺(jué)得在太平盛世沒(méi)有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無(wú)用武之地的失落。【解析】

試題分析：回答第（2）小題要在讀懂詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題后關(guān)于“任公子”的注釋，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行分析。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6）

（1）《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_______，_”，是用心專一的緣故。

（2）在《出師表》開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過(guò)早去世“_______，_”正是危急存亡之時(shí)。

①（3）在《永遇樂(lè)（千古江山）》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_______________”，但是由于行事草率，最終卻“________________”.【答案】（1）上食埃土

下飲黃泉（2）今天下三分

益州疲弊

（3）封狼居胥

贏得倉(cāng)皇北顧 【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】

試題分析：名句默寫要注意字?jǐn)?shù)與字形，字?jǐn)?shù)要不多不少，字形要筆畫清晰，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。2016江蘇

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成10-11題。

八聲甘州 辛棄疾

夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來(lái)，長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無(wú)言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。

誰(shuí)向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過(guò)殘年。漢開邊、功名萬(wàn)里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。

注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問(wèn)天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。閱讀下面這首宋詞，完成10-11題。

10．本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達(dá)效果？（5分）11．下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）10．

【答案】上闋敘述了：①李廣罷官閑居時(shí)同友人在田間飲酒后回歸，被勢(shì)利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；②李廣單人獨(dú)騎橫山射虎；③李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜。這樣的表達(dá)效果：①表現(xiàn)了作者對(duì)勢(shì)利小人的憤慨以及對(duì)李廣樸實(shí)性格的贊賞；②表現(xiàn)李廣膽氣之壯和武功之強(qiáng)；③表現(xiàn)了朝政的昏暗。【解析】

試題分析：解答此題，首先讀懂詩(shī)句大意，然后再根據(jù)詩(shī)句意思?xì)w納概括。本詞上闋聊聊數(shù)語(yǔ)，約略敘述了李廣的事跡。據(jù)《史記》載，李廣罷官閑居時(shí)，“嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭。霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：‘故李將軍。’尉曰：‘今將軍尚不得夜行，何乃故也！’止廣宿亭下。”這里特別突出“故將軍”一語(yǔ)，表現(xiàn)了作者對(duì)勢(shì)利的霸陵尉勢(shì)的憤慨。同時(shí)，詞中直接把司馬遷對(duì)李廣的贊辭“桃李無(wú)言，下自成蹊”當(dāng)作李廣的代稱，表示了對(duì)李廣樸實(shí)性格的贊賞。《史記》又載：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之。中石，沒(méi)鏃。視之，石也。”“射虎”二句即寫此事。單人獨(dú)騎橫山射虎，可見膽氣之豪；弓弦驚響而矢發(fā)裂石，可見筋力之健。李廣如此健者而被廢棄，又可見當(dāng)時(shí)朝政之昏暗。《史記》又載：：“自漢擊匈奴，廣未嘗不在其中，而諸部校尉以下，才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數(shù)十人，而廣不為后人，然無(wú)尺寸之功以得

②

①封邑者何也？”詞中“落魄”二句即指此事。勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜，進(jìn)一步說(shuō)明朝政之黑暗，作者只用數(shù)十字便勾畫出了人物的性格特征和生平主要事跡，且寫得有聲有色，生動(dòng)傳神。

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。11．

【答案】下闋先以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁、楊親愛(ài)自己之意，盛贊晁、楊不以窮達(dá)異交的高風(fēng)，表現(xiàn)了作者寵辱不驚、無(wú)所悔恨的堅(jiān)強(qiáng)自信。“漢開邊、功名萬(wàn)里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑”一句，借漢言宋，感慨極深沉，諷刺極強(qiáng)烈。一是漢時(shí)開邊拓境，健如李廣者本不當(dāng)投閑，然竟亦投閑，可見邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必為之悵恨；二是漢時(shí)征戰(zhàn)不休，健如李廣者尚且棄而不用，今日求和諱戰(zhàn)，固當(dāng)斥退一切勇夫，更不必為之嗟嘆。這從反面立意，表達(dá)了作者痛恨朝政腐敗，進(jìn)奸佞而逐賢良，深恐國(guó)勢(shì)更趨衰弱的心情。“紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒”一語(yǔ)隱喻奸佞之人的陰險(xiǎn)和卑劣，并以點(diǎn)明題語(yǔ)所云“夜讀”情事。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2016北京卷）

三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面這首詞，完成15-18題。

西

村 陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。

【1】

一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿黃昏。

注釋：【1】耿：微明的樣子。

15．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．作者到西村“叩門求漿”，是在2吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時(shí)分。B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)”意謂清風(fēng)送來(lái)茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

16．“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動(dòng)人的聽覺(jué)和視覺(jué)感受，下列詩(shī)句：聲色兼?zhèn)洹暗囊豁?xiàng)是（）（3分）A．梁臺(tái)歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）B．橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

C．春來(lái)茗葉還爭(zhēng)白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務(wù)觀福建提倉(cāng)》）D．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起二絕句》）17．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村．簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門．”這是陸游的另一首紀(jì)游詩(shī)《游山西村》。結(jié)合具體詩(shī)句，比較這首詩(shī)和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（6分）【答案】 15．A 16．B 17．相同點(diǎn)：都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。

不同點(diǎn)：①《西村》側(cè)重寫自然風(fēng)光，《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古民風(fēng)俗。②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D 18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①陸游在詩(shī)中稱西村為“小桃源”，使人聯(lián)想到《桃花源記》，其中有：，有良田美池桑竹之屬：。

②追憶往事，是陸游詩(shī)歌中常有的內(nèi)容，如《書憤》 一詩(shī)中“

，”一聯(lián)，就是對(duì)抗金歷史的回憶。

③

《西村》是一首律詩(shī)，中間兩聯(lián)是對(duì)仗的。杜甫《登高》中也有兩聯(lián)是對(duì)仗的，請(qǐng)寫出其中一聯(lián)。。

【答案】①土地平曠

屋舍儼然

阡陌交通

雞犬相聞 ②樓船夜雪瓜洲渡

鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

③無(wú)邊落不蕭蕭下

不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

或：萬(wàn)里悲秋常作客

百年多病獨(dú)登臺(tái)