第一篇：開車悟出的人生哲理

開車悟出的人生哲理

天命之年學會了開車，方知人生之道與行事之理全然相通，駕車行路與人生行路有驚人一致的哲學道理。

哲理之一：一切都是變幻的過程，人生沒有定格的風景。駕車飛奔如同快速穿越人生時空，一時陽光明媚，一時風狂雨驟；一時山重水復疑無路，一時柳暗花明又一村。行車沒有重要的風景，人生行路也一樣，哪怕有時處境似曾相識，但歲月不待、人事已非，舊時境也不會再有舊時情。所以，想擁有永恒美好的時光太難，只有學會珍惜、欣賞、享受當下的每寸光景，不要時過境遷再來嘆惜、追悔和遺撼。

人生景觀猶如行車景變一樣，每一道光景都有她的味道，無論是苦是樂、是丑是美，甜酸苦辣都是滋味兒！一切歷經漫長歲月過濾而沉淀于記憶深處的東西，都有他特別的審美價值。

所以，當你經受磨難的時候，堅信這只是過程，很快會過去；當你享受美滿時，要清醒這不會永恒，而作好轉換場景的準備。

哲理之二：道路總是坎坷曲折，人生不會一馬平川。爛道與好道各練其能，開車上高速路之前，大多要經那陳久失修的爛道、彎道、窄道和管制不好的亂道。人生想上高速路，大凡30歲前部得走些爛路、暗路，都得爬坡上坎轉急彎、大彎以四處尋路，初學駕駛，師傅一般要求先開爛路，再上大路。拾因走過爛路，技能方才純熟，駛上平路正道，便會如魚得水。人生若先難后順算是幸運，若先順后難、先甜后苦才是真正的災難。

彎路與直路各通羅馬，好路堵車，欲速不達；彎路楊通，如龜勝兔。人生有時要繞些彎路，遷回曲折反而能更快到達目的地，關鍵是遇堵要準確判斷局勢當機立斷改道，猶豫不決只會陷入進退兩難之境。

快道慢道要因人而異。人貴有自知之明，車況好，技能熟稔，精力旺盛者，自可選擇快車道或超車道，反之應自覺行走慢車道，不要想一人占著好道走到底，長久壓著別人會招惹禍患。你若一路狂奔陷入疲憊，一定要明智地讓出快道，當后車超你而去，你不能耿耿于懷，心理不平衡會釀出車禍。人生行路，奧妙萬千。

折理之三：開車速度靠技能更看路況，人生發展靠素質更在機遇。

上路開車要依次而行，無論車況好壞。從業時職位高低，一般也有先來后到，無論你自身狀況如何。車要提速或人想越位，一要看前車是否想讓，不肯讓道者，有時會一盤甩過來逼你后退；二要看超車道上有無障礙，遇來勢兇琴的對手你還得縮回頭來，依次緩行。

行車中，血的教訓方使經驗倍增；從業中，沉重的失敗

也許為成功打好了基礎。好司機開車，不會怨路況不好，他懂得隨遇而安適應環境；明白人從業，也不要怨機遇不佳，要傲得順其自然，強大自我。

第二篇：養金魚悟出的人生哲理

導語：養金魚看似很簡單但隱藏了什么樣的人生哲理呢？以下是小編為大家分享的養金魚悟出的人生哲理，歡迎借鑒！

金魚非常美麗，所以很多人喜歡養金魚。但是金魚有個不好的習性就是貪吃，所以喂金魚時要善于控制。

記得剛開始養金魚時，我因為不懂得金魚的貪吃習性，總是一個勁地給金魚喂食，結果使最貪食的金魚過早地被撐死了。后來經請教朋友才知道了金魚的這個習性，在喂金魚時就學會了給金魚少量喂食。可這時新的問題又出現了，有的金魚生性活潑，總喜歡上游下潛，常常會竄到水面把少量的食物統統吞到腹中，而總是沉在底部不好動的金魚卻吃不到一點東西。

為了既不把生性活潑的金魚撐死，又保證不好動的金魚吃到食物，我只好把它們分開養殖。這樣就既解決了金魚喂養的問題，又使我對控制的意義有了更深刻的認識。通過喂養養金魚啟示我悟到了這樣的一個法則：“適當喂養，有效控制”。

適宜就是最通行的真理，無論做什么事情，我們都必須善于將其控制在最適宜的狀態之中。“智豬博弈”的故事就是一個很好的控制實例。

這個實例講的是：豬圈里有兩頭豬，一頭大豬，一頭小豬。豬圈的一邊有個踏板，每踩一下踏板，在遠離踏板的豬圈的另一邊的投食口就會落下少量的食物。如果有一只豬去踩踏板，另一只豬就有機會搶先吃到另一邊落下的食物。當小豬踩動踏板時，大豬會在小豬跑到食槽之前剛好吃光所有的食物；若是大豬踩動了踏板，則還有機會在小豬吃完落下的食物之前跑到食槽，爭吃到另一半殘羹余食。

這樣的結果，兩只豬各會采取什么策略呢？

答案是：小豬將選擇“搭便車”策略，也就是舒舒服服地等在食槽邊；而大豬則為那一半的殘羹剩食不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之間。這是因為，小豬踩踏板將一無所獲，不踩踏板反而能吃上食物。對小豬而言，無論大豬是否踩動踏板，不踩踏板總是好的選擇。而大豬呢，既已明知小豬是不會去踩動踏板的，只有自己親自去踩踏板才能吃到一半的剩食，但這總比不踩踏板要好得多。

這種“小豬躺著大豬跑”的現象是由于故事中的控制規則所導致的。要改變這種現狀就要改變控制的規則，這就需要我們有效的控制。該規則的核心指標是：每次落下的事物數量和踏板與投食口之間的距離。如果我們改變一下這個核心指標，就會改變豬圈里這種“小豬躺著大豬跑”的狀況。

控制方案一：減量方案。投食僅有原來的一半分量。結果是小豬大豬都不去踩踏板了。小豬去踩，大豬將會把食物吃完；大豬去踩，小豬將也會把食物吃完。誰去踩踏板，就意味著為對方貢獻食物，所以誰也不會有踩踏板的動力了。如果目的是想讓豬去多踩踏板，這個控制規則的設計顯然是失敗的。

控制方案二：增量方案。投食為原來的一倍分量。結果是小豬、大豬都會去踩踏板。誰想吃，誰就會去踩踏板。反正對方不會一次把食物吃完。小豬和大豬相當于生活在物質相對豐富的“大同”社會里，所以競爭意識卻不會很強。對于控制規則的設計者來說，這個規則的成本相當高，每次都要提供雙份的食物，而且因為競爭不強烈，想讓豬們去多踩踏板的效果也并不好。

控制方案三：減量加移位方案。投食僅原來的一半分量，但同時將投食口移到踏板附近。結果呢，小豬和大豬都在拼命地搶著踩踏板。等待者不得食，而多勞者多得。每次的收獲剛好消費完。從有效的控制方面講，這是一個最好的方案。成本不高，但收獲最大。

原版的“智豬博弈”故事給了競爭中的弱者以等待為最佳策略的啟發。但是對于社會而言，因為小豬未能參與競爭，小豬搭便車時的社會資源配置的并不是最佳狀態。為使資源最有效配置，最有效的控制規則設計是不能有人搭便車的，政府如此，公司也是如此。而能否完全杜絕“搭便車”現象，就要看控制規則的核心指標設置是否合適了。比如，公司的激勵制度設計，獎勵力度太大，又是持股，又是期權，公司職員個個都成了百萬富翁，成本高不說，員工的積極性并不一定很高。這相當于“智豬博弈”增量方案所描述的情形。但是如果獎勵力度不大，而且見者有份，不勞動的“小豬”也有，一度十分努力的大豬也不會有動力了，這就象“智豬博弈”減量方案一所描述的情形。最好的激勵機制設計就要象控制方案三一樣，采取減量加移位的辦法，獎勵并非人人有份，而是直接針對個人，如業績與分配掛鉤，既可節約組織的成本，又能消除員工“搭便車”的現象，這就是有效的控制。

“適當喂養，有效控制”是一個非常有用的法則，在我們養植花草時，要適當澆水，保證花草既不能受旱，又不能受澇，這就是“適當喂養”。當花草長到一定的程度，就要進行剪裁，保障花草既能整潔美觀，又能茁壯成長，這就是“有效控制”了。

第三篇：心靈雞湯在監獄中悟出的人生哲理

來源:http://

導讀：“我的信念”是一個電臺節目，每期會邀請來自各行各業、不同階層的人士朗讀自己的文章，圍繞這個題目講述個人經歷和人生信念。本文作者是一名犯人，他在監獄這個讓人意想不到的地方悟出了一點人生哲理——看完后，你或許也會有所感觸呢。文章思路清晰，條理順暢，熟悉內容后可用作誦讀材料。

When the scruffy orange cat showed up in the prison yard, I was one of the first to go out there and pet it.I hadn't touched a cat or a dog in over 20 years.It was an amazing bit of grace to feel him under my hand and know that I was enriching the life of another creature with something as simple as my care.I believe that caring for something or someone in need is what makes us human.當那只臟兮兮的橘黃色貓兒出現在監獄的院子里時，我是第一批走上前去撫摸它的人之一。我已經有二十多年未曾摸過一只貓或狗了。感覺到它在我的手掌下，知道自己只不過用一絲簡單的關懷就讓另一個生命的日子變得充實起來，這真是一種令人驚嘆的恩典。我相信，對有需要的人或物表示關懷，是我們作為人所應有的特質。

Over the next few days, I watched other prisoners responding to the cat.Every yard period, a group of prisoners gathered there.They stood around talking and

taking turns petting the cat.These were guys you wouldn't usually find talking to each other.Several times I saw an officer in the group—not chasing people away, but just watching and seeming to enjoy it along with the prisoners.在接下來的幾天里，我看到其他犯人紛紛對這只貓表示關注。每次放風的時候，總有一群犯人圍在那里。他們站在那里聊天，輪流撫摸著貓兒。平時，你不會看到這些家伙彼此交談。還有幾次，我看見一位獄警也站在人群里——不是為了把人們趕開，而是就在那里看著，似乎和犯人一起享受這難得的時光。

Bowls of milk and water appeared, along with bread, wisely placed under the edge of the dumpster to keep the seagulls from getting it.The cat was obviously a stray and in pretty bad shape.One prisoner brought out his small, blunt-tipped scissors, and trimmed burrs and matted fur from his coat.有人放下幾碗牛奶和清水，還有面包；它們都被巧妙地放在大垃圾箱邊緣的下方，以防海鷗搶食。這顯然是一只流浪貓，健康狀況相當糟糕。一名犯人拿出他的鈍頭小剪刀，給它修剪身上的芒刺和糾纏的毛團。

People said, “That cat came to the right place.He's getting treated like a king.” This was true.But as I watched, I was also thinking about what the cat was doing for us.大家都說：“這只貓算是來對地方了。我們把它當國王一般款待。”確實如此。不過當我看著（人與貓的互動），我也在思考這只貓為我們帶來了什么。

There's a lot of talk about what's wrong with prisons in America.We need more programs;we need more psychologists or treatment of various kinds.Some even talk about making prisons more kind, but I think what we really need is a chance to practice kindness ourselves.Not receive it, but give it.許多人在討論美國監獄到底出了什么問題。我們需要更多（改造）項目；我們需要更多心理學家或各種治療法。有些人甚至說要讓監獄更加人性化，但我認為，我們真正需要的是一個讓我們表現善意的機會。不是接受，而是給予。

After more than two decades here, I know that kindness is not a value that's encouraged.It's often seen as weakness.Instead, the culture encourages keeping your head down, minding your own business and never letting yourself be vulnerable.在這里呆了二十多年后，我知道監獄并不鼓勵善意善行——它通常會被視為軟弱。相反，這里提倡的監獄文化是低調做人，別管閑事，而且絕對不能讓人覺得你是好欺負的。

For a few days, a raggedy cat disrupted this code of prison culture.They've taken him away now—hopefully to a decent home—but it did my heart good to

see the effect he had on me and the men here.He didn't have a Ph.D., he wasn't a criminologist or a psychologist, but by simply saying, “I need some help here,” he did something important for us.He needed us, and we need to be needed.I believe we all do.在那幾天，一只邋遢的小貓打亂了這種監獄文化的法則。現在他們把它抱走了——很可能送到某個靠譜的家庭——但是看到它對我以及這里的人所產生的影響，我的心靈得到了救贖。它并沒有博士學位，也不是犯罪學家或心理醫生。它只不過簡單地說了一句“我需要幫助”，就為我們帶來了非常重要的影響。它需要我們，而我們也渴望被人需要。我相信人皆如此。

第四篇：小故事悟出大道理

小故事悟出大道理

NO.1《最有價值的一課》

美國伯利恒鋼鐵公司總裁查斯?舒瓦普曾向績效專家艾維?利請教“如何更好地執行計劃”。艾維?利讓舒瓦普在紙上寫下明天要做的六件最重要的事，并讓他用數字標出每件事的重要次序。

10分鐘后，舒瓦普寫好了。艾維?利說：“把這張紙放進口袋，明天早上先做第一項重要的，完成后再做第二項??直到下班。如果只做完第一件事，那不要緊，這說明你永遠在做最重要的事情。”

一個月后，施瓦普給艾維?利寄上一張2.5萬美元的支票，還有一封信，信上說：“那是我一生中最有價值的一課。”

5年后，伯利恒鋼鐵公司一躍成為世界上最大的獨立鋼鐵廠。注釋：人的生命有限，但事情卻無限，你不可能用有限時間去完成無限的事情，唯一的方法只有分清輕重緩急，抓住重點作對事情，用80%的時間來保證完成20%有價值的事。

要事第一抓重點，分清事情的輕重緩急，設定優先順序，把最重要的事情擺在第一位，這樣就能永遠把時間用在最有生產力的地方。

NO.2《時間的玻璃瓶》

在美國的MBA教學中，曾經有這樣一節課。

教授走進課室，笑瞇瞇地說：“讓我們做一個測驗。”他拿出一個大的玻璃瓶放在桌上，又取出一堆拳頭大小的石頭，把它們一塊一塊地放進瓶子里，直至石頭高出瓶口再也放不下去了，他問：“瓶子滿了嗎？” 學生們莫名其妙地望著他，異口同聲地說：“滿了。”

“真的嗎？”教授變戲法般地又取出一些小石頭，慢慢倒進瓶子，并搖動瓶子，使小石頭填滿大石頭間繚，“現在瓶子滿了嗎？”他又問。

學生們好像明白了他想說什么，回答：“可能還沒有。” “很好！”教授又拿出一杯沙子，慢慢倒進玻璃瓶，填滿了石塊的所有間繚。他有一次問學生：“瓶子滿了嗎?”“沒滿！”學生們大聲說。

教授拿出一壺水倒進玻璃瓶，直到水面與瓶口齊平，接著又問學生：“這個例子說明了什么？”

一個學生舉手發言：“它告訴我們，無論你的時間多么緊湊，只要加把勁，你還可以干更多的事情！”

“不完全是。”教授說：“如果我先裝的是水和小石頭，它還能裝進大石頭嗎？所以說，在人生的路途中，你們要分清，什么是自己的大石頭，什么是小石頭，什么是沙子，什么是水。”

注釋：延伸到時間管理上，這個故事中的玻璃瓶子就好象每天有限的時間，“大石頭”就好象每天的：“A類事項”。我們必須先裝進“大石頭”——做最重要的事，花費大塊時間優先A類事項的完成；然后再放“小石頭”——做B類事項；再放“沙子”和“水”——做C類事項。這樣的瓶子才是最充實的，這樣的每一天才是最高效的。

NO.3《水晶大教堂》 美國有一位名叫羅伯?舒樂的博士，在自己身無分文的情況下，卻立志要在加州建造一座水晶大教堂，這座教堂的預算造價為700萬美元。

舒樂博士在一張白紙上，寫下了自己實現目標的奇特計劃： 尋找1筆700萬美元的捐款 尋找7筆100萬美元的捐款 尋找14筆50萬美元的捐款 尋找28筆25萬美元的捐款 尋找70筆10萬美元的捐款 尋找100筆7萬美元的捐款 尋找140筆5萬美元的捐款 尋找280筆2.5萬美元的捐款 尋找700筆1萬美元的捐款

他把700萬美元這個大目標，一次又一次地分割成更小的目標，最終分割到1萬美元。每次募捐1萬美元，這個目標實現起來就容易多了。就這樣，他1萬美元1萬美元地募捐，一點一滴地籌集，歷時12年，一座最終造價2000萬美元，可容納1萬多人的水晶大教堂竣工了。這座水晶教堂成為世界建筑史上的奇跡與經典，也成為世界各地前往加州的人必去的游覽勝景。

注釋：一些大目標看似難以實現，只要把它分解成無數小目標，每周、每天，一個一個去完成，實現起來就會非常容易了。

NO.4《總統來電》 20世紀70年代，英特爾公司總裁格魯夫曾經請管理大師彼得?德魯克做他的管理顧問。

德魯克首先分析了格魯夫的時間管理，發現他在時間管理上沒有抓住重點，不懂得把第一重要的工作和第一狀態加在一起，以保證用足夠的時間把第一問題解決掉。

于是德魯克要求隔離服對他的秘書說，每天早上8點至9點半這段時間，除了美國總統的電話以外，其他電話都不接！美國總統會打電話來嗎?不太可能。

實際上德魯克要高數格魯夫的是，不要受到任何干擾，每天用最佳狀態，找出最優先最核心的工作重點，在第一時間把它做完。

注釋：每個人的最佳狀態不同，有的人像百靈鳥，早上的思維、狀態和體力非常好，象上文的格魯夫。這類人應把最重要的A1事項安排在早上，謝絕一切干擾，確保完成第一重要的事；有的人則是貓頭鷹型的，越到下午狀態越好，那就可以把A1事項的起止時間安排在這個時間段，集中精力確保完成，其他雜事則可以安排在上午去做。

NO.5《珍貴的15秒》

再一次采訪某跨國企業的CEO時，他完全按照規定時間來到了演播現場。他的身后，跟著三個穿著全黑色服裝的保鏢，名人用保鏢很正常，我們也已經見怪不怪了。1個小時的采訪快結束時，我發現其中一個保鏢離開了。

采訪結束了，CEO站起來，在保鏢的帶領下往外走，我驚訝地發現，那個不見了的保鏢，原來站在電梯口，用手按住電梯門，以便他的老板能夠不浪費15秒等電梯的時間，而能夠最快速度離開現場，去做他的下一件事！

為了節省這15秒的時間，這個保鏢可能花了5分鐘，甚至更長的時間；可是，他老板剩下的這15秒時間所帶來的時間價值，可能遠遠超過保鏢幾個小時的時間價值，這就是每個人所創造的不同時間價值所帶來的經濟效益！

注釋：很多企業里，經理去做員工的事情，不僅不會讓員工成長，也讓經理的時間價值和經濟價值不對等！

第五篇：小故事悟出大道理

小故事悟出大道理

——溪口鎮中學德育工作出新招

開學以來，溪口鎮中學政教處要求班主任利用午休和讀報時間抽出三五分鐘給學生講一些小故事來引導他們，讓他們從中明白待人處世之理，學會寬容，學會相互理解，學會自尊自愛，學會團結合作。

截至目前，各班主任已經給學生講了許多的故事，如該校三（3）班班主任徐向陽在告訴學生要學會接受別人對自己提出的好建議時，給學生講了西班牙傳統故事“三個忠告”；二(3)班班主任祝和平在教育學生要懂得尊重自己，別人才會尊重你，讓學生懂得自尊的道理時，給他們講了“乞丐與商人”的故事。故事雖小，僅占用三五分鐘，卻讓學生懂得了很多的道理。況且每次講的故事他們都要求讓學生把故事講給自己的爸爸、媽媽聽，既練習了學生的語言表達、復述的能力，又創造了家長與孩子溝通的機會，讓學生與家長有事兒聊，知道自己的孩子有多棒，同時也向家長宣傳了學校的教育方式，真可謂是一舉多得。（溪口鎮中學蔡杰群 供稿）