第一篇：論文答辯注意事項

畢論答辯套路

一、首先是開場白：

各位老師，上午好！我叫…唐湖軍…，是…10商管01…班的學生，我的論文題目是…蘇寧電器員工績效考核的研究…。

論文是在…趙勤…導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

二、內容

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。…

目的：使企業更加正確評估員工的行為和績效，適時給予員工獎懲，如提薪、發獎金、晉升等。提高企業員工的素質，如更新員工知識結構與技能，激發創造力等，最終提高員工的績效。

意義：促進職業發展；改善職場人際溝通；做好企業人事決策；完善企業內部激勵機制；體現企業組織政策；形成良好的人力體系；增進企業員工滿意度；引導企業員工規范行為；保證企業員工依法行事；實現企業組織的戰略。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文分成三個部分個部分.第一部分是績效考核的相關理論。這部分主要論述績效考核概念，績效考核的含義，績效考核的內容，重要性，原則，方法，主體的類型，目的與作用…

第二部分是蘇寧電器客服中心員工績效考核現狀與存在的問題分析。這部分分析的是上海蘇寧電器客服中心的發展與現狀，績效考核現狀，績效考核中存在的問題。

第三部分講的是對上海蘇寧電器客服中心員工績效考核改進的措施和解決辦法。這部分分析的是上海蘇寧電器客服中心員工績效考核改進措施以及在改進過程中應注意的問題。

三、結束語

最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。謝謝！

四、老師提問

從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

原因：績效考核的基本依據是崗位工作說明書，工作的績效是否符合該職務的要求，是否具有升職條件，或不符合職務要求應該予以降免。在企業中不是每個人都可以升職的，這也要看員工平時工作中的績效的，這是一個很重要的標準，是企業判斷的標準，要做好這方面的績效，這樣才能促進企業的發展。績效考核是人員培訓的依據，通過績效考核，可以準確地把握工作的薄弱環節，并可具體 掌握員工本人的培訓需要，從而制訂切實可行和行之有效的培訓計劃。企業的員工需要進行

定期的培訓，這樣才能不斷的提升他們的職業能力，也可以提高企業的整體綜合素質。績效考核是確定勞動報酬的依據，根據崗位工作說明書的要求，對應制訂的薪酬制度要求 按崗位取得薪酬，而崗位目標的實現是依靠績效考核來實現的。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。9．寫作畢業論文（作業）的體會。

10．本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

五、學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。

5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。

（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

四、結論

績效考核對每個公司都起著重要的作用，本文績效考核的相關理論為基礎對上海蘇寧客服中心進行了較為系統的研究與分析，并針對此提出了上海蘇寧客服中心員工績效考核的改進方法。本文的研究得到了以下成果：

第一，對于績效考核的現狀及相關理論進行了分析與總結；

第二，對于上海蘇寧客服中心的績效考核現狀及存在的問題進行了較為深入的分析和歸納；

第三，提出了上海蘇寧客服中心員工的績效考核的改進方法主要在于建設符合法律的具有人性化的公司規范，通過各種方法對員工進行績效考核，使員工有一個整體的向心力，從而提高公司的各方面的能力。

蘇寧電器是一個服務性行業，其唯一屬于自己的產品就是服務。而客服中心作為其與顧客溝通的主要部分，它對整體的影響力是眾所周知的，只有具有完善的績效考核制度，使員工團結一致，完全發揚蘇寧的各項精神，才能使蘇寧永遠立于不敗之地。

第二篇：論文答辯注意事項

英文---英語專業學生論文答辯注意事項

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馬上就要論文答辯了，很多學生都為此而發愁，我特抽出時間給大家簡單總結一下，下面是一些簡單可行的實例可供英語專業學生參考：

一、答辯開場白 Good morning.Distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense.(或Welcome to attend the oral defense.)

I am XXX.Firstly, I would like to express my sincere gratitude to my supervisor XXX, for his intellectual guidance, invaluable instructions and comments on my thesis.It is with his valuable assistance that I have finally accomplished this thesis.My topic is XXXXXXXXX.The whole thesis consists of---parts.The first part will give a brief introduction of------.And the second part is going to analyze----------.In the third part,---------will be further discussed and the fourth part is to talk about--------.Then the author will dig into the root causes of-------in the fifth part, and sum up the whole paper to reveal--------of---------in the last part.Thank you!

二、英語專業學生論文答辯答辯程序：

英語專業的論文答辯主要分為兩部分：自我陳述和回答答辯老師問題，下面對這兩部分進行詳細講解。

一、自述（用英語完成）：

1、先問好，再開始自述，自述時間為5－8分鐘，要簡明扼要，必須時可將自述內容提綱制作成Powerpoint文件。

2、主要陳述內容（）：

（1）自己選擇這個題目的原因；

（2）設計和實施的簡單過程（如，商務方向：采用什么方法來搜集信息、資料等）；

（3）自己論文的主要內容（不要念論文，最好用4、5句話簡單介紹論文內容，如，商務方向：做了哪些調查，得出什么結論，計劃如何實施項目）；

（4）仍然存在的問題（如，商務：在實施項目中可能會遇到的風險以及如何解決）；

3、最好準備相關文字并熟記（答辯時要脫稿陳述，但是可以看PPT文件）。

4、語言最好簡單清楚，不要直接用論文中內容，應該用解釋性的句式，如：When I was designing the lessons, I found that….二、回答老師問題（老師用英語提問，學生用英語回答）：

1、大約有4－6個問題，時間將持續10－15分鐘。

2、首先要聽清楚問題，如果沒有聽清，可以要求老師重復問題（可以說pardon之類的話）。

3、回答時首先要態度好，要切題，而且不要保持沉默，不會時可以表示抱歉。

4、常見問題：

（1）Will you please give us a self-introduction? 有些學生可能由于緊張沒聽清問題便開始背誦論文的內容，結果造成答非所問。

（2）Give us a presentation of your thesis.有些學生一聽到thesis便詳細而又不理解地背誦其論文內容, 在被打斷之后便不知該說什么。其實, 考官只是想知道你對論文的總體了解, 讓你簡單闡明自己論文的內容與觀點。

（3）Why do you choose such a theme?/ What do you want the reader get from your thesis? 對于這個問題，你可以談談你的喜好，你想要讀者從中得到什么。

（4）What is the uniqueness of your point of view? 對于這個問題，你可以談談你的觀點與他人不同之處及原因。這就要求你有相關知識。

之后便是針對你的論文的問題了。

（5）關于選題：如Why did you choose this topic for your paper?或Why were you interested in this project？（6）關于具體部分：

商務方向：SWOT，COSTING，FLOWCHART，RISK，STAKEHOLDER，如Do you think is this a necessary activity for the project?

（7）關于背景知識及理論知識：如What does SWOT stand for?（商務）（8）關于論文存在的問題：如In the last sentence on page … there are some grammatical errors.（9）關于項目或論文將來的發展：如：商務方向：If possible, will you carry out the project, and if so, do you think it will make profit?

5、帶一份定稿（要與老師們持有的論文頁碼一致）。

6、最后要向老師們表示感謝。

總之，要通過論文答辯，應注意： 1.在平時的學習過程中必須注意提高自己的聽說能力。2.答辯前應做好充分的準備，最重要的是熟悉論文的內容及自己的觀點。這一點十分重要，如果不熟悉論文的內容及自己的觀點，答辯時很難自圓其說。3.要有自信心。當然，自信心主要來自事先的充分準備。

第三篇：論文答辯注意事項

答辯的PPT1、推薦底色白底黑字，重點用紅色或藍色標出；

2、第1頁：課題標題、答辯人、課題指導教師；

3、第2頁：論文的框架；研究背景、研究目標、研究框架、研究方法與過程、主要結論等

4、要圖文并茂，突出重點，頁數不要太多，30頁左右足夠，不要出現太多文字；

5、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼；

6、每頁下面記得標頁碼 論文答辯的基本流程1、10分鐘介紹論文的主要內容

2、答辯老師提問

答辯技巧

1、攜帶論文的底稿、筆等

2、要有自信心，不要緊張

3、聽清問題后經過思考再作回答

切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有聽清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問，答到點子上。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明

5、對回答不出的問題，不可強辯

遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

6、當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論

答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。

7、要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

答辯老師最愛問哪些問題

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

5．本文提出的見解的可行性。

6．本文的優缺點。

第四篇：論文答辯注意事項

心理咨詢師論文答辯常見問題：

第一、論文答辯時，聲音小，5分鐘左右的自我陳述內容提煉的不夠。陳述要自然，不要象背書一樣，語速適中，不要太快或太慢。

第二、論文中的心理測驗的數據自己不清楚

第三、如果老師問到論文是否是自己做的，如果是自己做的，就說是的。如果不是自己做的，可以說和老師一起做的。或者說觀摩了專業人員的咨詢過程。注意的原則是：對答辯老師要尊重，不要和老師去爭辯什么，表現的謙虛一些，要不卑不亢。如老師對你的論文提出了疑問點，最好也不要與老師爭辯，在后面也可表示感謝老師的指導，但也不要一味的迎合答辯老師。

第四、情緒過于焦慮或者非常不自信。

第五、不懂裝懂，答非所問。(我個人覺得此時的答題技巧：遇到不會的問題，可把問題重復一下，和老師再確定一下問題，一般情況下，老師會多少會有點提示。具體的要依當時的情況來處理）

第六、一定要對自己所寫的論文熟悉。特別是在論文中所用的療法、原理、診斷標準等一定要清楚。總之與案例相關的理論知識點必須熟悉和掌握

第七，如發現自己之前把提交的論文中有嚴重錯誤時，可以在答辯時進行糾正。可表述為當時論文交的急，或之前比較粗心寫錯了，現通過學習認識到了。

答辯程序：

1、答辯人作簡短的自我介紹，2、之后答辯老師讓你簡述一下你的論文，你再簡述論文的主要內容，時間5-6分鐘左右為宜。注意：是答辯老師讓你簡述后你再說，不要像背書一樣，要表述的自然，語速不要太快。

2、評審委員提問，答辯人進行口頭答辯，時間約15-20分鐘左右

3、答辯人退場，（最好表示一下感謝后再退場，以體現出較高的素質）

答辯的考核目的：

考查考生綜合運用心理咨詢的相關理論和技能解決求助者問題的綜合能力和是否具有良好的心理質素、應辨能力和表達能力。其中主要包括（★為重點考查部分）：

文章答辯部分

1、報告陳述時是否全面、流利、簡練，考核口頭表達能力★

2、對報告中涉及的基本理論是否掌握★——主要針對研究報告

3、對涉及的理論分析、診斷、測驗、咨詢等問題的回答是否正確★——主要針對案例報告

4、對個人成長經歷中的重要事件、重要體驗如何影響心理咨詢師職業生涯等問題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？★——主要針對個人分析報告

5、回答問題時的邏輯思維能力、應辯能力和心理素質★

案例報告分析陳述內容參考：

陳述部分的主要內容：簡要介紹求助者心理與行為異常的發生、發展過程與基本成因。結合診斷與分析所確定的基本邏輯，? 闡明明確的診斷（求助者背景資料，主要問題，診斷依據，相關測驗資料）

? 簡要介紹所使用的咨詢方法

? 整體咨詢過程（三個階段、次數、每次咨詢的目的、主要內容、家庭作業）

? 咨詢效果報告（效果如何？如何評估的？）

針對案例報告分析的提問可能有：

? 為什么對求助者的心理和行為問題的發生和發展做這樣的分析，理論依據和實踐的依據是什么？

? 初步診斷、確定診斷的依據是什么？鑒別診斷的依據是什么？咨詢師與來訪者的權

利、責任、義務分別是什么？

? 為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現的？ ? 咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術？具體是如何使用的？

? 咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的？ ? 這個案例是不是自己親自處理的？

個人分析報告可能的提問重點

? 對培訓或從業動機進行提問？

? 結合你的個人分析，對你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式和個人

成長經歷中重要事件、重要體驗對你從業的影響和你的應對方式進行提問？

回答個人分析報告問題的注意事項

? 務實、真誠的進行自我分析；可結合心理學的相關專業知識進行分析，因為這是針

對心理咨詢師考試的論文答辯。

? 要避免在陳述時變成個人簡歷的介紹；

? 必須在陳述時使用心理學專業術語，避免使用大眾化的媒體語言。

? 切忌過分夸大自己，盡量不提自己的不足之處。

研究報告主要陳述內容

? 為什么選擇這個理論或療法進行研究？

? 結合實際案例，闡述應用這個理論或療法過程中，該理論或療法的特點、局限性、注意事項等？

? 結合實際案例，闡述自己在該理論或療法應用中的新體會和認識？

研究報告可能的提問重點

對所研究的理論或療法的主要特點、適應問題、局限性、具體技術的使用等方面提問； 對所研究理論或療法在實際應用過程中的個人體會和感受進行提問。

回答研究報告問題的注意事項

? 必須熟練掌握研究報告研究的理論或療法；

? 對關于理論或療法中有關的學術或實踐中的爭議問題，不要回避，應誠實地闡述自

己的看法和處理；對普遍的爭議問題，正確與否是次要的，而真誠、務實的處理態度是關鍵。

論文答辯要點總結

? 對文章內容的熟悉；

? 對涉及到的相關理論的精通；

? 掌握相關專業技能知識；

? 著裝及儀表適當；

? 情緒上要放松自信；

? 尊重專家，不要搶話。

注：以上的這些僅供大家參考，具體的答辯情況要依當時的具體的情況來定，也可以按照考生自己的思路來答也可以。祝大家答辯順利，取得好成績。

北京地區心理咨詢師常見拓展性面試題目：(各個省的答辯都不一樣）

1、中國人大多數不愿意做心理咨詢，認為跟看病一樣似的，對此你怎么看？

2、有人認為咨詢師是萬能的，有人認為是無用的，這樣的人來咨詢你怎么辦？

3、上級領導來咨詢是否接診？

4、一個40多歲的人總懷疑周圍有放射線，來咨詢你怎么處理？

5、思想工作與心理咨詢工作的區別？

6、心理咨詢師與政工干部的區別？

7、你咨詢時，發現來訪者有傷害過他人時，怎么做？

8、心理咨詢的現狀，以及你的看法。

9、你認為心理咨詢師的素質、原則是什么？

10、心理學的各種流派的觀點分別是什么？各代表人物是什么？

第五篇：論文答辯開場及注意事項

一、熟悉論文內容，為答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題做好準備。

二、答辯時語流適中，注意在答辯過程中的語流速度，有急有緩，有輕有重。

三、時間控制。在進行論文答辯時，論文概括不超過6分鐘。回答答辯小組與論文有關的至少三個問題，答辯圍繞主題進行。

四、答辯紀律。所有答辯學生提前15分鐘到達答辯場地并簽到。答辯開始時聽從答辯組長統一安排。答辯過程中不得與同學議論，給答辯的學生創造一個相對安靜的環境。

五、答辯結束后，論文還需進一步修改的學生須向答辯秘書說明，并在答辯結束兩日內，將修改好的畢業論文交與答辯秘書。

在著手準備論文寫作的時候，我針對紅色旅游這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。對我國宏色旅游的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料和河北紅色旅游網，中國紅色旅游網的二手數據資料。具體來說，我的論文分為以下四個部分：

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，并參考了其他同學的畢業論文總結范文，但是，由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。

9．寫作畢業論文（作業）的體會。

10．本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。

出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

4.總結

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單干脆，切中要害。

常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；

（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；

（4）關于論文中出現的錯誤觀點的問題；

（5）課題有關背景和發展現狀的問題；

（6）課題的前景和發展問題；

（7）有關論文中獨特的創造性觀點的問題；

（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；

（9）與課題相關的擴展性問題。

（三）學生答辯注意事項1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場白、結束語的禮儀。3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。7．回答

問題要注意的幾點：（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。導讀：1.自我介紹 自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。2.答辯人陳述 收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

二、答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要

一、文章應有論點、論據。

二、有開頭主體與結尾。

三、有條理、有層次。

四、應用詞確當，語言流暢。

五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

七、論文答辯——緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

八、論文答辯——人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

我想談談這篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對如何改善“空巢老人”的生活狀況探索不夠深入，還需要繼續進行思考和探索。

最后，再次感謝X老師在我的畢業論文寫作過程中所給與的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業老師在這兩年來我的教育與培養，使我初步掌握了行政管理專業的基本知識，還要感謝本專業同學對我的關心與支持，和你們生活在一起的日子很快樂！也很難忘！

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于……的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝！