第一篇：那些曾像閃電一樣擊中過我的電影臺詞

那些曾像閃電一樣擊中過我的電影臺詞 我們總在尋找那種稱之為“情懷”的東西，而正是因為下面這些畫面、這些臺詞，那種黑底白字間的美妙與真理，我們方才如此，迷戀電影。

【愛情篇】

《編舟記》 戀，喜歡一人，夢寐求之，輾轉反側，萬事皆空。兩情相悅，何需羨仙。▼

《花樣年華》

那是一種難堪的相對。她一直羞低著頭，給他一個接近的機會。他沒有勇氣接近。她調轉身，走了。▼

《游園驚夢》 情不知所起 一往情深 ▼

《迷離夜》

手心的一個字，“愛” 變質了腐敗了，別執著，放手吧。▼

《奇幻夜》

永遠躲在夢里，自欺欺人，就不用面對現實中的愛恨憂傷。▼

《山楂樹之戀》 我不能等你一年零一個月了，也不能等你到25歲了，但我會等你一輩子。▼

《北京樂與路》

有人說：真正的愛情，背后沒有秘密。說這話的人，不明白愛情，也不明白秘密。▼

《十二夜》

愛情就如一場大病，過了，就好。▼

《一代宗師》 葉底藏花一度，夢里踏雪幾回。▼

一約既訂，萬山無阻。▼

郎心自有一雙腳，隔江隔海會歸來。▼

《頤和園》 有一種東西，它會在某個夏天的夜晚像風一樣突然襲來，讓你措不及防，無法安寧，與你形影相隨,揮之不去, 我不知道那是什么, 只能稱它為愛情。▼

無論自由相愛與否，人人死而平等，希望死亡不是你的終結，憧憬光明，就不會懼怕黑暗。▼

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【哲思篇】

《24城記》

人有事做，老得慢一點。▼

現在，我萎縮成真理。——葉芝 ▼

《悲情城市》 生離祖國，死歸祖國，死生天命，無想無念。▼

同運的 櫻花

盡管飛揚的去吧 我隨后就來 大家都一樣 ▼

《維多利亞1號》 一個瘋狂的城市 要生存

就須變得比它更瘋狂 ▼

《父后七日》

今嘛你的身軀攏總好了，無傷無痕，無病無煞。▼

《離魂異客》

“最好別與死人同行”——亨利·米修 ▼

《拆彈部隊》

因戰爭就是毒品。▼

《異次元駭客》 我思，故我在。▼

《長恨歌》

一座城市不會老

因為每天都有人奔向燦爛的青春 ▼

在自己的城市里看不見自己的城市 然而在錯誤的年代 卻總碰到以為對的人 ▼

《與青春有關的日子》 今天，之所以區別于昨天，是因為昨天的的感受依然在我們心中?? ▼

《此間的少年》

這本書寫的不是一個故事，而是我和某一群人已經失去的時間。——江南 ▼

第二篇：地獄也曾像天堂一樣美麗

地獄也曾像天堂一樣美麗。

很久以前，有一個富翁，做過很多的壞事。他的兒子由于受到良好的教育，從小便是一個善良的人。

有一次，富翁在做壞事的時候，他的兒子因為想阻擋悲劇的發生，被他誤傷而死亡。富翁非常地悔恨。于是，便用自己的余生替兒子做了很多的好事。他把自己所有的積蓄都捐了。他向上帝祈禱，希望可以在死前洗清自己的罪孽，到天堂去陪自己的兒子。

上帝讓他看了他兒子在天堂的幸福生活，并告訴他，他兒子雖然很快樂，可是始終擺脫不了在人間時父親的所作所為，他一直在替父親懺悔。父親聽了很感動。他盡自己的努力去幫助別人。

可是，一直到他死，他也沒有洗清自己的一身罪惡。最后，他還是去了地獄。

在那里，為了讓兒子在天堂真正快樂地生活，他認真地做一個好人。他他勤勞地種了很多的樹和花；他關心包容每一個人，他給那里的人講他的罪惡，講他的悔恨，講他曾看到的天堂的美麗。他像一個平凡慈祥的父親一樣給地獄陰冷的人民帶去了陽光，讓他們懂得了生活的意義，懂得了愛的重要。

花兒開始在地獄綻放，樹兒在地獄生機勃勃，小草給大地披上了綠衣，風不再陰冷，雨不再那么寒涼……那里開始有了歡樂，有了愛，有了溫暖。

最后，上帝被他的無私勤勞感動，明白了他對兒子的愛。于是，讓他去了天堂和兒子生活在了一起。從此，在地獄，再也沒有一個人作為榜樣那樣無私的付出，每一個人都是那么的自私，那里又恢復了陰冷。

除了時間，所有的事物，包括幸福都不知道自己和愛一起去過那里。所以，沒有人記得地獄也曾像天堂一樣美麗。

如果有愛，沙漠可以變成綠洲；如果有愛，罪惡可以變成善良；如果有愛，地獄也可以像天堂一樣美好。

第三篇：我曾肆無忌憚過隨筆

青春在很多人的小說里出現過，并且很瘋狂，很浪漫，很唯美，很讓人向往。對，我也很向往。在我初中的時候，愛上了青春小說。為此還花了很多早餐錢，我不可惜。那些小說堆滿了我的箱子，箱子里還有我的記憶。可能有耳釘、項鏈、有我斷斷續續的日記，某個男生的情書，別人送的生日禮物，還有挨餓幾個早上買的口紅，可能很便宜，但是這記錄我的要長大的渴望。曾經也涂著它去過所謂中的酒吧，裝著很老手的味道，第一次喝很好喝的啤酒，是我太稚嫩了嗎？我喝不出旺仔的味道，不是他們好喝的啤酒。有人說喝多了就好喝了，我信了。這么久了，我們在沒人的足球場喝，拿著啤酒瓶找那個你口中的小三算賬，嗯，她沒膽，被我們嚇哭了。你說你愛他，你想跟他走了，去一個城市打工。你是走了，我們被你的父母罵了。這么久了，啤酒依舊是啤酒味，我們似乎沒有聯系了。J小姐，你走了，帶著我的渴望。我也曾想跟一個人遠走高飛的，我沒有找到他。為了能跟你有聯系，我拿著我沒成年的身份證去了不正規的網吧，在小屏幕了見到你了，有些蒼老。我還是強笑跟你聊了一下，屏幕黑了，我也不知覺掉眼淚了。你不知道小三回來找我們了，帶了幾個社會上的姐姐，我們打起來了。或許我們被打的有點慘，但是沒有認輸。我很開心，小三

的頭流血了。至少沒有你，我還有膽量去砸別人。

那曾是我肆無忌憚的初中生活，而今我已大學了。J小姐當了媽媽，可是陪伴她的不是曾一起私奔的他。我想在大學也肆無忌憚一下，有自己的生活方式，不理別人的看法，你也可以哦，按照自己的想法去做自己的事，當然也不在乎閱讀量，我只是把我的故事告訴你，而你還自己去創造自己的故事。好，告訴看這篇文章的人，我已找到私奔的人了，你要加油啦！

第四篇：讓我的愛像陽光一樣

讓我的愛像陽光一樣

（陽光與愛）

班主任是引路人、是養花工、是奠基石，班主任更是施愛者。今天再談“我的班主任觀”，不由讓我想起了宇宙的陽光和大千世界的萬物，更想起了班主任的慈愛和稚嫩心靈的孩提。

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”沒有刻意的雕琢，不需特別的粉飾，春天把無私陽光的希望灑向大地，萬物競相吐艷，大地生機盎然。因為有七彩的陽光，才有萬物的蔥蘢；因為有七彩的陽光，大地才如此美輪美奐；因為有七彩的陽光，百鳥才會演奏絕妙的樂章。

由宇宙的陽光和大地的萬物，我想到了具有人間慈愛的班主任和懵懂的學生。正如詩人泰戈爾所說：“讓我的愛像陽光一樣，隨時包圍著你卻又給你充分的自由。”

人間有愛，真情涌現。班主任更需要有大愛和慈愛！班主任的愛不正是那一縷縷飽含深情而無私播撒的陽光嗎？不正是這極具穿透力的陽光照亮了每一個角落里的幼小稚嫩的童心，讓她們猶如七色陽光中的每一顆吮吸著甜美的甘露茁壯成長的幼苗嗎？正是班主任的愛，像陽光一樣灑向每一個學生；正是班主任的愛讓每一個學生 在愛的長河里自由自在的無拘無束的遨游，才有了兒童世界的五彩和個性張揚的空間。真是“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。”

天因廣袤而浩渺，地因博大而深邃；山因綠樹而蔥蘢，水因清純而甘甜；鳥因羽豐而翱翔，人因慈愛而博大。

鵝卵石因水的蕩滌而圓滑光潤，沉積小溪，默默無聞；水因鵝卵石的拍打而浪起花涌，跌宕起伏，一路歡歌。

粗獷的人能傲視展翅搏擊長空的雄鷹；細膩的人能俯下身子聆聽花開的聲音。

我作為班主任，我愿做浩渺的天宇，深邃的大地；愿做蔥綠的山野，清純的溪流；愿做沉積岸邊的卵石，搏擊長空的雄鷹；但我更愿做俯下身子聆聽花開的聲音的人和灑滿田野山間的施愛者的陽光！

班主任是太陽

尊敬的各位評委、各位同仁：

大家好，今天，我陳述的觀點是：班主任是太陽。

“讓我的愛像陽光一樣，隨時包圍著你卻又給你充分的自由。”看到印度詩人泰戈爾的這句愛情詩，讓我聯想到了教育，聯想到班主任與那一群懵懂的、天真無邪的學生。

太陽無私﹑博大的普照大地，滋潤萬物，溫暖世界。大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。因為有了它，才有了風霜雨雪；因為有了它，才有了四季輪回；也正因為有了它，才有了這個多姿多彩的世界。

班主任就是那太陽。太陽賞識萬物，欣賞每一個生命。不報怨山高，不埋怨水長，不嫌棄鋪地小草，不扼制鉆天楊。班主任為什么不能象太陽那樣，以賞識的心態來對待學生呢？一個信任的微笑，一回肯定的頷首，一個激勵的眼神，一句鼓勵的的話語，也許就會讓你的“牛頓”、“愛迪生”、居里夫人“得到足夠的發展空間。

班主任就是那太陽，學生就是那一粒粒種子。它寬容地照耀每一粒種子，要想讓他們茁壯成長，就需要班主任奉獻出知識、智慧、青春和力量。

班主任就是那太陽。時而溫柔，時而火辣。班主任對學生奉獻的，不僅僅要有母親般的慈愛，更要有父親般的嚴厲。班主任既要熱愛學生，但更要嚴格要求學生。這些要求包括讓他們受挫折，允許他們失敗，甚至犯錯誤。

班主任就是那太陽。太陽承認差異，它尊重每一個生命。尺有所長，寸有所短。班主任應承認差異，尊重差異，尊重生命的獨特性，平等地對待每一個學生，因材施教，充分發揮每一個學生的潛能。不管是林間大樹，還是路邊小草，將來不管他們是國寶“熊貓”，還是“山野小兔”，都是社會的需要。但我們要相信：陽光灑到哪里，哪里都是蓬勃向上。

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”讓我們做七彩的陽光吧！因為有了它，萬物會更蔥蘢，大地會更美輪美奐，百鳥才會演奏出更絕妙的樂章！謝謝大家！

第五篇：我心目中的班主任 你像石頭一樣

我心目中的班主任——你像石頭一樣

——高旭

懷著怎樣的心情，我在這里寫你。腦海里那些難忘的記憶，你的身影總是不斷出現。

朱老師，我初中三年的班主任，我這輩子都不能忘懷的人。怎樣評價你，讓我禁不住的感到苦惱和無奈。

你不是一個嚴師，你對我們總是很放松，初中三年，咱班的花樣是最多的。班級日志、量化管理、每日一歌，還有我們的“比學趕幫超”等等。這些在學校里都是讓人感到新奇的。我們班的風格漸漸在學校里流行開來，很多班級都效仿我們，你說：“再效仿又怎樣，我們是不會被超越的！”確實，我們從未被超越。

有人說老師就像一棵大樹，我們在樹蔭下，綠葉枝椏為我們遮風擋雨，自己卻日曬雨淋，只為換給我們一抹清涼……可你不是啊，風雨困難來臨的時候，你卻讓我們自己承受。面對我們的慌張，你只是淡定，漠然的看著我們，偶爾給我們一些建議。可我們卻只想要你的伸手一臂之力……

漸漸，我們有了比別的同齡人多一份的抵抗困難的堅韌和不屈！謝謝你，石頭一般硬的心！

有人說老師是位園丁，勤勞樸實，兢兢業業，將花園的花草整理修剪的美觀大方，澆水施肥，花草更加茁壯，形成一道亮麗的風景線……可你不是啊，你告訴我們，自己的事情自己做，只要有能力就自己去完成。而且還要幫助別班的同學老師做事……所以說，有時候，我們比你更忙……

可是，我們的做事效率卻漸漸得到了老師們的認可。謝謝你，石頭一般硬的心！

……

老師，還叫你老班吧！你是石頭，有時候覺你就是一塊絆腳石，作為我們的班主任，卻讓我們做得更多。可是，卻發現，一塊小小的絆腳石，有時候可以帶給我們很多不一樣的欣喜！

大山，無數塊絆腳石所組成，雄偉寬廣，帶給人們新的視野；河壩，各樣的絆腳石所組成，阻攔了洶涌的河流……

老師，很想你。